SCOALA CU CLASELE I-VIII ,,GRIGORE MOISIL-NAVODARI

Aria curricular: Limb i comunicareDisciplina de nvmnt: Limba i literatura romnClasa a III-a AProf. nv. primar Holovici StelaAn colar: 2014-2015Nr. ore: 6 ore / sptmnVarianta de curriculum: Curriculum aprofundatNr. ore anual: 204 ore ( din care 34 alocate lecturii)Semestrul I: 102 ore ( din care:17 ore de lectur+ 85 ore Limba romn)Semestrul al II- lea: 102 ore ( din care:17 ore de lectur+ 85 ore Limba

romn)Manualul utilizat: Limba i literatura romn- clasa a III-a, Autori: Tudora Piil,

Cleopatra Mihilescu, Editura Aramis, 2006 PLANIFICARE CALENDARISTICOBIECTIVE CADRU I DE REFERIN:1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

1.1. -s sesizeze sensul global al unui mesaj , identificnd aspectele principale i de detaliu la care se refer un mesaj oral;

1.2. -s deduc sensul unui cuvnt necunoscut prin raportare la mesajul audiat;

1.3. -s sesizeze corectitudinea unui mesaj oral;

1.4. -s sesizeze mijloacele nonverbale ( gesturi , mimic ) folosite n comunicare

1.5. -s manifeste atenie fa de interlocutor n diferite situaii de comunicare;

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

2.1. -s construiasc texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat i / sau a unui plan simplu de idei dat *sau a unui plan propriu;2.2. -s pronune clar i corect un mesaj;

2.3. -s redea prin cuvinte proprii coninutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat sau *din texte citite i mesaje audiate2.4. -s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog;

2.5. -s utilizeze corect n exprimarea oral proprie elementele de construcie a comunicrii studiate;

2.6. -s manifeste cooperare n diferite situaii de comunicare;

3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris ( citirea / lectura )

3.1. -s identifice elemente de baz ale organizrii textului literar / nonliterar n pagin;

3.2. -s desprind ideile principale dintr-un text citit;

3.3. -s citeasc n mod contient , corect *fluent i expresiv un text cunoscut;

3.4. -s citeasc n mod corect un text necunoscut;

3.5. -s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text;

3.6. -s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate;

3.7. - s manifeste interes pentru lectura unor texte variate ( literare sau nonliterare) ;

4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

4.1. -s respecte regulile de desprire n silabe , ortografia i punctuaia ntr-un text propriu;

4.2.-s povesteasc n scris fragmente dintr-un text citit;

4.3.-s redacteze texte de mic ntindere , innd seama de prile unei compuneri;

4.4.-s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate;

4.5.-s aeze corect n pagin textele scrise , respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil;

4.6.-s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i a textelor cu destinaie special.

SEMESTRUL IUnitatea denvareOb.de ref.Coninuturi de nvareNr.orePerioadaObs.

1.COALA

1.11.3.1.4.1.5.2.1.2.3.2.4.2.5.2.6.3.1.3.3.3.5. Cartea. Elementele componente ale crii; Aezarea textului n pagin. Cuprinsul actualizare); Tipuri de litere de tipar; Textul literar. Textul narativ. Recunoaterea personajelor (actualizare). Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ (recunoatere); Componentele comunicrii dialogate (actualizare).

Adaptarea la particularitile interlocutorului; Elemente de comunicare nonverbal (gesturi, mimic, imagini); Dialogul (actualizare). Construirea de dialoguri n situaii concrete sau imaginare. Formule de iniiere, meninere i ncheiere a unui schimb verbal. Formule de salut, prezentare, permisiune, solicitare.Texte-suport:

coala din Ponoare, dup Cezar Petrescu; Povestea unei cri Domnu Trandafir, dup Mihail Sadoveanu Recapitulare

Evaluare16oreSpt. I-Spt. IV

2.TOAMNA

1.1.1.2.1.3.2.2.2.5.3.1.3.2.3.3.4.1. Propoziia. Cuvntul. Silaba. Desprirea n silabe (actualizare); Sunetul i litera. Vocale i consoane (actualizare); Semnele de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, linia de dialog, dou puncte, virgula (actualizare); Scrierea corect a cuvintelor ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un (actualizare); Cuvinte cu forma diferit i sens asemntor (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). Transcrieri (actualizare)

Texte-suport:

Puiorii, dup Emil Grleanu; Ce te legeni..., de Mihai Eminescu; Casa ppuii, dup Titel Constantinescu Recapitulare

Evaluare 17oreSpt. IV-Spt. VII

3.

STRMOII

1.1.1.5.2.3.2.4.2.6.3.1.3.2.3.4.3.7. Identificarea titlului i a autorului textului. Analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text; Citirea fluent i expresiv a textului: citire pe roluri; citirea selectiv; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei.

* Formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu coninutul textului.

Organizarea textului scris. Scrierea caligrafic. Aezarea corect a textului n pagina caietului (actualizare);Texte suport:

Condeiele lui Vod, dup Boris Crciun; Stejarul din Borzeti, dup Eusebiu Camilar; Ocaua lui Cuza, dup Dumitru Alma; Recapitulare

Evaluare

13oreSpt. VIII-Spt. X

4.ARA

1.5.2.2.

2.4.2.6.3.1.3.2.3.3.3.4.3.7. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Copieri.Transcrieri; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Exprimarea acordului sau a dezacordului n legatur cu atitudinea unei persoane;* Povestirea oral a textului;Texte suport:

Patria romn, de George Cobuc; ara mea, de Aurel Ciurunga; Dup steag, biei!, dup Petru

Demetru Popescu Recapitulare

Evaluare

10oreSpt. X-Spt. XII

5.TRADIII I OBICEIURI

1.1.2.1.2.6.3.3.4.1.4.2.4.3.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Utilizarea ortogramelor: s-a/sa; s-au/sau; Organizarea textului scris. Prile componente ale unei compuneri (introducerea, cuprinsul, ncheierea); Compunerea unor scurte texte pe baza unui suport vizual: dup o ilustraie sau un ir de ilustraii, dup benzi desenate; Povestirea scris a unui fragment; Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana ,,m nainte de ,,p sau ,,bTexte-suport:

Uite, vine Mo Crciun!, de Otilia Cazimir; Pomul de Crciun, dup I. A. Brtescu- Voineti; Colinde, colinde, de Mihai Eminescu; Recapitulare

Evaluare

15oreSpt. XII-Spt. XV

6. ANOTIMPUL FULGILOR DE NEA

1.1.2.1.2.6.3.3.4.1.4.2. 4.3.4.5. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei.

*Povestirea scris a unor texte de mic ntindere; Utilizarea ortogramelor: i-a/ia; i-au/ iau; ne-a/nea;Texte-suport:

O sear minunat, dup Monica Rohan; Pace, de Octavian Goga; Dincolo de iarn, dup Silvia Kerim; n ajunul Anului Nou, dup Fnu Neagu; Amintiri din copilrie, dup Ion Creang; Recapitulare

Evaluare14oreSpt. XV-Spt. XVII

SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de

nvareOb.

de ref.Coninuturi de nvareNr.

orePerioadaObs.

7. PRIMA ZPAD

1.1.

1.3.2.2.

3.3.3.6.

4.1.4.3.

4.5.

Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Compunerea dup un ir de ntrebri; Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Utilizarea ortogramelor: ne-am/ neam; l-a/la; Scrierea corect a cuvintelor ce conin diftongi; Utilizarea i ;Texte suport:

Ninsoarea, dup Edmondo de Amicis; Iarna, de Nicolae Labi; Recapitulare

Evaluare

8oreSpt. XVIII-Spt. XIX

8.IARNA

1.1.

1.3.2.1.

2.2.2.3.

3.3.3.6.

4.1.4.2.

4.3.4.5.

Scrierea i pronunarea cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii, a cuvintelor care conin diftongi i a cuvintelor scrise cu /; Cuvntul parte de vorbire.

Substantivul. Felul substantivelor. Numrul substantivelor; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei;Texte suport: Stupul lor, de Tudor Arghezi; Col Alb, dup Jack London; Recapitulare

Evaluare

14ore

Spt. XIX-Spt. XXII

9.COPILRIA

1.1.1.3.2.1.2.2.2.4.

2.5.2.6.3.6.4.1.4.3.4.4.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Compunere dup un plan de idei; Adjectivul. Acordul adjectivului n numr cu substantivul pe care l determin; *Poziia adjectivului fa de substantiv; *Ortografia adjectivelor terminate n iu;Texte suport:

Vizit, dup Ion Luca Caragiale; Bunicul, dup B. S. Delavrancea; Recapitulare

Evaluare

8oreSpt. XXII-

Spt. XXIII

10. VIAA LA AR

1.12.12.6.3.3.4.1.4.2.4.4.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Pronumele. Pronumele personal. Persoana i numrul pronumelui personal. Pronumele personal de politee; Scrierea i pronuntarea cuvintelor care ncep cu ,,e (verbul ,,a fi, pronumele personale); Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana ,,m nainte de ,,p sau ,,b i a cuvintelor care conin ,,x; Utilizarea ortogramelor printr-o/ printr-un;

Dictare;Texte suport:

La Medeleni, dup Ionel Teodoreanu; Recapitulare

Evaluare

12oreSpt. XXIV-

Spt. XXVI

11.PRIMVARA

1.1.1.3.2.2.

2.5.3.6.4.1.4.3.4.4.4.5.4.6. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri;

*Compunere pe baza unor cuvinte de sprijin; Compunere cu nceput dat / sfrit dat; Numeralul. Scrierea numerelor simple i a *celor compuse; Verbul. Definiia i recunoaterea verbului. Scrierea corect a verbului a fi; Scrierea corect a cuvintelor care conin ,,x;

Texte suport:

Legenda ghiocelului, dup Eugen Jianu; Primvara, de Vasile Alecsandri; Recapitulare

Evaluare

8oreSpt. XXVI-

Spt. XXVIII

12.NVIEREA DOMNULUI

1.12.12.6.3.3.4.1.4.2.4.4.4.5. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri;

Persoana i numarul verbului (Scrierea corect a formelor verbelora fi, a lua); Compunere cu nceput dat / sfrit dat; Felicitarea.*Invitaia; Copieri;Texte suport:

n ziua de Pate, de Elena Farago; Recapitulare

Evaluare

10oreSpt. XXVIII-

Spt. XXX

13.VARA

1.1.

1.3.2.1.

2.5.3.6.4.1.4.4.

4.6. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Cuvntul parte de propoziie; Predicatul; Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv sau prin pronume personal; Acordul predicatului cu subiectul;Texte suport:

Heidi, fetia munilor, dup Johanna Spiry;

Aventurile lui Tom Sawyer,

dup Mark Twain

Recapitulare

Evaluare

9ore

Spt. XXX-Spt. XXXI-

14. ANOTIMPUL RECOLTEI

1.1

2.12.6.

3.3.4.1.

4.2.4.4.

4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Propoziia simpl. Pri principale de propoziie; Propozitia dezvoltat. Pri secundare de propoziie; Reclama.*Articole din reviste pentru copii; Cartea potal;Texte suport:

La secere, dup Ion Agrbiceanu; Moromeii, dup Marin Preda; Recapitulare

Evaluare

10oreSpt. XXXII-

Spt. XXXIII

15. RECAPITULARE

FINAL

1.1.

1.3.2.1.2.5.3.6.4.1.4.4.4.6. Textul literar i nonliterar; Scrierea funcional; Scrierea imaginativa

Lexicul-Cuvantul

Notiuni de fonetica

Morfologia

Sintaxa

Recomandri de lectur pentru vacan

6oreSpt.

XXXIII-

Spt. XXXIV

16.

LECTURA UNOR TEXTE DIN LITERATURA PENTRU COPII

1.1.1.2.

1.3.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.7.

4.3.

4.5.

4.6.*Sesizarea sensuklui global al unui mesaj, identificnd aspectele principale i de detaliu la care se refer un mesaj oral;

*Deducerea sensului unui cuvnt prin raportarea la mesajul audiat;

*Sesizarea corectitudinii unui mesaj audiat;

*Pronunarea clar i corect a mesajelor;*Redarea prin cuvinte proprii a coninutului unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat;*Adaptarea vorbirii la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog;*Identificarea elementelor de baz ale organizrii textului literar n pagin;

*Desprinderea ideilor principale dintr-un text citit;

*Citirea fluent, corect i expresiv a unui text necunoscut;

*Recunoaterea secvenelor narative i dialogate dintrun text ;

*Recunoaterea n texte diferite a elementelor de construcie a comunicrii studiate;

*Utilizarea sensului cuvintelor noi i a expresiilor deosebite n enunuri proprii;*Manifestarea cooperrii n diverse situaii de comunicare i interesului pentru lectur.

*Scrierea corect, lizibil i ngrijit a unor texte;(17 ore sem. I + 17 ore sem. II)Spt. I-

Spt.

XXXIV