planificare istorie clasa v

NUMELE ŞI PRENUMELE PROFESORULUI:Disciplina: ISTORIE Clasa: a V-aNr. de ore pe săptămână: 2

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

SEMESTRUL I

Nr.crt

Unitatea de învățare

Competențe specifice Conținuturi Nr. ore Săptămâna Observații

1.

Test predictivINTRODUCERE

ÎN STUDIUL ISTORIEI

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.1. Identificarea şi clasificarea surselor istorice

Omul şi mediul Marile zone de apariţie a

civilizaţiei

22

S1 - S2

2.PREISTORIA UMANITĂŢII

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti

Apariţia, evoluţia şi răspândirea grupurilor umane

3 S3 – S4

3. ORIENTUL ANTIC

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.3. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice

OMUL ŞI MEDIUL Popoarele Orientului Antic

2 S4 – S5

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.1. Identificarea şi clasificarea surselor istorice3.3. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice

DE LA ORAŞE-STATE LA IMPERII Reconstituirea istoriei unui oraş-

stat Regate şi imperii din Orientul

Antic Studiu de caz: Egiptul ,Persia,

Regatul evreilor

1

1111

S5 – S7

1

Nr.crt



Viaţa cotidiană în Orientul antic3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape istorice

MOŞTENIREA CULTURALĂ A ORIENTULUI ANTIC Şcoala, literatura, cunoştinţele

ştiinţifice, arta Studiu de caz: Piramidele

1

1

S8

Evaluare 1 S9

4.GRECIA ANTICĂ


OMUL ŞI MEDIUL Grecia arhaică Studiu de caz:Iliada şi

Odiseea

31

S9 – S11

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.3. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă sau orală

FORMAREA POLIS-ULUI ŞI A DEMOCRAŢIEI. COLONIZAREA GREACĂ Marea colonizare greacă 3

S11– S12

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă sau orală4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric

LUMEA GREACĂ A SECOLULUI AL V-LEA Î.HR. Războaiele medice Marathon Pericle şi epoca sa. Studiu de caz: O zi în

Agora

111 1

S13 – S14

Recapitulare semestrială 2 S15

SEMESTRUL II

5LUMEA ELENISTICĂ

3.3. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând

LUMEA ELENISTICĂ Imperiul Macedonean Studiu de caz: Alexandru

cel Mare

2 1

S16– S17

2

Nr.crt



informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti2.2. Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric

CULTURA GREACĂ ŞI ELENISTICĂ Descrierea unui templu Descrierea unor sărbători Educaţia, statutul femeii

111

S17 – S18

Evaluare 1 S19

6.LUMEA

TRACO-GETO-DACĂ

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric

Raporturile geto-dacilor cu lumea greacă şi cu cea romană

Studiu de caz: Sarmizegetusa

2

1

S19– S20

7. LUMEA ROMANĂ


OMUL ŞI MEDIUL 1 S21

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor deosebiri între civilizaţiile Antichităţii, pe baza surselor istorice date3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă sau orală4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric

REPUBLICA ROMANĂ Roma: De la regalitate la

republică Studiu de caz: Legea

celor 12 table Războaiele punice

311

S21 - S23

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de

IMPERIUL ROMAN Principatul 1

S24 – S25

3

Nr.crt



comunicare scrisă sau orală3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere2.2. Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu

Întinderea şi organizarea Imperiului

2

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape istorice3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor deosebiri între Scivilizaţiile Antichităţii, pe baza surselor istorice date

CULTURA ROMANĂ Influenţa culturii şi

civilizaţiei romane în lume

3S25– S26

Săptămâna „Școala atlfel”

2 S27

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape istorice3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor deosebiri între civilizaţiile Antichităţii, pe baza surselor istorice date4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu

DECLINUL IMPERIULUI ROMAN Criza Imperiului Roman Creştinismul de la

Constantin cel Mare la Theodosius I

Menţinerea Imperiului Roman de Răsărit

Studiu de caz: Constantinopolul

11

1

1

S28 - S29

Evaluare 1 S30

8. GENEZA LUMII ÎN MILENIUL

I D.HR.

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti3.3. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării

CONSTITUIREA REGATELOR ROMANO-GERMANE Formarea de noi popoare

europene

11

S30 – S31

4

Nr.crt



unui fapt istoric Imperiul Carolingian4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă sau orală

ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ. PRIMELE FORMAŢIUNI STATALE Etnogeneza românească Primele formaţiuni

politice româneşti

11

S31– S32

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric

LUMEA SLAVĂ Lumea slavă în secolele

VII-X Studiu de caz: Rusia

kieveană

11

S32– S33

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric

LUMEA ARABĂ Formarea şi expansiunea

statului 1

1

S33– S34

Arab Studiu de caz: Mecca

Evaluare 1 S34

9.

1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală2.2. Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare la timp şi spaţiu

Europa de la căderea Romei la anul 1000

Viaţa de zi cu zi a copiilor în Antichitate

1

1

S35

10. Recapitulare semestrială 1 S36

11. Recapitulare anuală 1 S36

5

planificare istorie clasa v

Documents