UNIVERSITATEA „1 DECEMBRIE 1918” ALBA IULIAComisia pentru Evaluarea şi Asigurarea CalităţiiDepartamentul pentru Managementul Calităţii

Plan de măsuriprivind pregătirea şi elaborarea Raportului de evaluare internă

a calităţii educaţiei pentru evaluarea periodică instituţională

Prezentul plan de măsuri vizează acţiunile necesare pentru pregătirea condiţiilor de îndeplinire a cerinţelor normative şi a standardelor de calitate la nivel instituţional. Scopul principal al măsurilor vizate este ca Raportul de evaluare internă să asigure reconfirmarea acreditării instituţionale a Universităţii.

Obiective/cerinţe Măsuri Termene

1. Evaluarea internă a calităţii trebuie să se realizeze prin proceduri şi la un nivel de exigenţă similare cu cele practicate în evaluarea externă de către ARACS

1.1. Se va declanşa procesul de evaluare internă la nivelul facultăţilor şi al tuturor programelor de studii. Comisiile de evaluare constituite pe facultăţi şi programe de studii vor întocmi rapoarte de evaluare care vor cuprinde: a) situaţia privind îndeplinirea cerinţelor normative obligatorii aferente acreditării/autorizării (în funcţie de statutul fiecărui program de studii); c) situaţia privind îndeplinirea criteriilor, standardelor şi indicatorilor de performanţă.

CEAC şi DMC vor propune facultăţilor modele de documente pentru rapoartele de evaluare internă.

Septembrie – octombrie 2008

15 iunie 2008

1.2. Se va constitui o echipă de experţi-evaluatori interni care vor asigura evaluarea internă la nivelul programelor de studii, al facultăţilor, departamentelor şi structurilor administrative.

30 iunie 2008

1.3. Se va efectua evaluarea internă, prin procedura vizitelor de evaluare la nivelul facultăţilor, departamentelor şi structurilor administrative, în urma cărora se vor întocmi fişe ale vizitei, în condiţii similare cu cele prevăzute în ghidurile metodologice ale ARACIS.

Septembrie – octombrie 2008

2. Structura programelor de studii trebuie să răspundă tuturor cerinţelor normative prevăzute de Metodologia ARACIS

2.1. În funcţie de rezultatele evaluării programelor de studii, se va avea în vedere ameliorarea structurii planurilor de învăţământ sub următoarele aspecte: a) includerea, în partea iniţială (descrierea sintetică a programului de studii) a unei rubrici care să precizeze calificările/oportunităţile absolventului pe piaţa muncii; b) includerea unei casete cuprinzând competenţele generale, profesionale şi atitudinale vizate de programul de studii; c) aplicarea integrală a sistemului creditelor de studii prin specificarea în planul de învăţământ a numărului de ore de învăţare pe cele două categorii de activităţi: activităţi colective şi activităţi individuale de învăţare; d) restructurarea tabelului final privind bilanţul general al planului de învăţământ, astfel încât să rezulte numărul de ore şi ponderile pe cele două tipologii de discipline, respectiv: - discipline fundamentale, de specialitate şi complementare; - discipline obligatorii, opţionale şi facultative.

CEAC şi DMC vor propune facultăţilor un model/standard (cu caracter orientativ) de structură a unui plan de învăţământ.

Iunie – septembrie 2008

15 iunie 2008

2.2. Se va asigura ameliorarea calitativă a proiectării Iunie – septembrie

1

disciplinelor de învăţământ. Se vor avea în vedere două aspecte a) completarea fişei disciplinei cu rubrici şi informaţii care să asigure descrierea cât mai clară a disciplinei (cerinţele privind definirea obiectivelor învăţării disciplinei, structurarea conţinuturilor, bibliografia, formele de evaluare şi stabilirea notei finale); d) includerea printre elementele de proiectare a predării disciplinei a următoarelor documente: - planificarea activităţilor didactice de curs; - planificarea activităţilor didactice de seminar (laborator, practică).

CEAC şi DMC vor propune facultăţilor un model/standard (cu caracter orientativ) de structură a unei fişe de disciplină, cu planificările aferente.

În funcţie de rezultatele evaluărilor interne, fişele disciplinelor vor fi refăcute parţial sau integral.

2008-05-21

15 iunie 2008

Septembrie 2008

2.3. Facultăţile vor evalua situaţia şi vor întreprinde măsuri pentru ca, la programele de studii acreditate, titularii de disciplină să pună la dispoziţia studenţilor cursuri şi alte lucrări necesare pentru toate disciplinele din structura planurilor de învăţământ.

Iunie – septembrie 2008

3. Este necesară aplicarea consecventă a principiului centrării pe student şi pe rezultatele învăţării

3.1. Se va generaliza evaluarea privind modul în care studenţii apreciază pozitiv mediul de învăţare/dezvoltare oferit de către universitate şi propriul lor traseu de învăţare. a) În acest sens, CEAC şi DMC vor propune facultăţilor un instrument (chestionar) de evaluare de către studenţi a mediului de învăţare; b) Chestionarul va fi aplicat pe eşantioane reprezentative de studenţi, iar datele vor fi sintetizate şi cuprinse în rapoartele de evaluare a programelor de studii.

30 iunie 2008

Octombrie 2008

3.2. Facultăţile vor întocmi şi aplica un chestionar privind alegerea disciplinelor opţionale de către studenţi

Iunie – septembrie 2008

3.3. Facultăţile vor institui sistemul de monitorizare a rezultatelor învăţării şi a evoluţiei profesionale a studenţilor, care va cuprinde: a) situaţia promovabilităţii studenţilor; b) distribuirea studenţilor pe niveluri de performanţă; c) situaţia promovabilităţii la examenele de finalizare a studiilor (ultimii 5 ani).

După sesiunea din toamnă - 2008

3.4. Facultăţile vor intensifica acţiunile de colectare a informaţiilor privind integrarea profesională a absolvenţilor sau/şi continuarea studiilor (ultimele 3 promoţii) şi vor întocmi situaţiile privind această cerinţă normativă.

Septembrie – octombrie 2008

4. Statele de funcţii şi personalul didactic trebuie să îndeplinească integral cerinţele normative şi standardele de calitate

4.1. Se va evalua structura statelor de funcţii şi situaţia acoperirii cu personal didactic a posturilor didactice, în două etape: a) pentru ciclul de licenţă; b) pentru ciclul de masterat.

Iulie 2008-05-21Septembrie 2008

4.2. Se va asigura ca titularii de disciplină să aibă titlul de doctori sau doctoranzi în domeniul disciplinelor din postul ocupat.

Septembrie 2008

2

5. Programele de studii oferite în forma învăţământului la distanţă trebuie să asigure diferenţierea mijloacelor de învăţare potrivit specificului acestei forme de învăţământ

5.1. Departamentul pentru Învăţământul la Distanţă va analiza şi va evalua situaţia existentă privind aplicarea standardelor specifice privind programele de studii autorizate ID; DID va propune un plan de măsuri care să asigure, ca o condiţie minimală, punerea în funcţie a platformei ID şi trecerea, începând cu anul 2008-2009 la aplicarea efectivă a tehnologiei E-learning.

Iunie 2008

Septembrie 2008

5.2. Facultăţile vor asigura editarea sau reeditarea suporturilor de curs în tehnologie ID pentru toate disciplinele din planurile de învăţământ ale specializărilor autorizate ID.

Septembrie 2008

Punerea în practică a prezentului Plan de măsuri va fi monitorizată de CEAC şi DMC:- CEAC va evalua stadiul realizării măsurilor în întruniri bilunare şi va informa Senatul asupra

constatărilor făcute;- DMC va asigura organizarea efectivă a acţiunilor de evaluare, evidenţa şi gestiunea bazei de date

necesare pentru întocmirea Raportului de evaluare internă a calităţii educaţiei.

Prima informare privind stadiul realizării Planului de măsuri va fi făcută în şedinţa Senatului din luna Septembrie 2008.

Răspund:

Coordonatorul CEAC – prof.univ.dr. Florea VoiculescuDirector DMC – conf.univ.dr. Maria Popa

3