Peer-mediation pentru gestionarea situaiilor de comportament violent n coalPai n implementarea unui program de peer mediation n coalCum se implementeazPosibile dificultiMsuri de depire a dificultilor

Identificarea nevoii programului n coalChestionar eleviChestionar profesoriRspunsurile la itemii chestionarului pot fi dezirabile, false sau nerespondente.ntrebrile conin i rspunsuri nchise care s descrie ct mai bine cerina urmrit. Chestionarele vor fi anonime. Se cere rspuns la toi itemii.

Informarea colii cu privire la implementarea programului i stabilirea echipei de lucrun cadrul unui consiliu profesoral se dezbate nevoia unui astfel de program, se stabilete coninutul programului i echipa de lucru.Reticen din partea profesorilor sau conducerii colii n a se implica.Se aduc argumente solide privind utilitatea programului. Se prezint coninutul programului n termeni de obiective i sarcini de lucru.

Promovarea programului n coalSe prezint programul la clas de ctre dirigini i se caut elevii interesai.Faptul c unii profesori nu acord credit programului i nu-l prezint ca pe o chestiune serioas. Elevii pot manifesta dezinteres.Motivarea cadrelor didactice spre un program care este utilitar. Motivarea elevilor printr-o activitate extra-colar pe tema violenei.

Formarea grupului de elevi-mediatoriSelecie pe baz de voluntariat, respectnd condiii stabilite prin program i pregtirea grupului prin participarea la programul de formare realizat de consilierul colar.Temerile elevilor legate de implicarea personal, abilitile de rezolvare a problemelor, sarcinile specifice programului. Retragerea unor elevi din grupul iniial. Stabilirea clar a sarcinilor, explicarea oricrei nelmuriri, comunicare deschis n cadrul echipei, supervizare i existena unor recompense motivante pentru elevii din grup.

Aplicarea programului de peer-mediationAspecte organizatorice i de management: spaiu, timp, resurseMedierea cazurilor: modaliti, rezultateActiviti pe tematic desfurate la clas sau n coal cu ajutorul diriginilor.Posibilitatea s existe cazuri dificil de mediat, resurse inexistente sau probleme care depesc aria de intrevenie a programului.Lipsa de interes i implicare din partea unor elevi, prini sau dirigini.Colaborarea cu alte persoane care pot oferi soluii sau ajutor, permanenta monitorizare i promovare a programului n coal.

MonitorizareRezultatele programului, evidena cazurilor sunt nregistrate i periodic prezentate/discutate n cadrul consiliilor profesorale, respectiv a edinelor cu elevii sau prinii.Ineficiena echipei n a menine n atenie activitatea realizat din varii motive (lipsa de timp, suprasolicitare, probleme de management al echipei).Receptivitate redus din partea beneficiarilor.Consider c o promovare de succes poate asigura vizibilitatea n coal, iar un bun coordonator al echipei poate asigura eficiena grupului i monitorizarea.