oferta fap fadd 2015-2016.pdf

7/24/2019 oferta FAP FADD 2015-2016.pdf

1/17

Oferta cursurilor pentru studenii

Facultii de arte plastice iFacultii de arte decorative i design

2015-2016

Departamentul de

Istoria i Teoria Artei

Anul I

semestrul I...............................................................................pagina 3

CRISTIAN-R. VELESCU, De la Fidias la Duchampo istorie concisa artei,citit din perspectiva atelierului artistului (I)ADA HAJDU, Capcanele frumuseii. O istorie a artei din perspectiva istorieicorpului

ADRIAN GU, Istoria artei internaionaledupAl Doilea RzboiMondialsemestrul II..............................................................................pagina 6

CRISTIAN-R. VELESCU, De la Fidias la Duchampo istorie concisa artei,citit din perspectiva atelierului artistului (II)IOANA MGUREANU, Roma secolelor XVI-XVII: de la redescoperireaAntichitii la triumful ReligieiVLAD BEDROS, Imagini venerate. Reprezentare iputerenAntichitatea trzieinImperiul Bizantin

Anul IIsemestrul I...............................................................................pagina 9

IOANA BELDIMAN, Artiti, ateliere, academiinEuropa. 1830-1950IOANA MGUREANU, Pictura prinde via. Metamorfozele artei la nceputulmodernitii (sec. XVI-XVII)VLAD BEDROS, Imagine, text, ritual narta de tradiiebizantindin Romnia

semestrul II............................................................................pagina 12

ADA HAJDU, Artiideologie naionalnRomniainrilebalcaniceMAGDA RADU, Introducerenarta contemporan

ADRIAN GU, Istoria artei romneti dup 1960

Anul III, semestrul I................................................................pagina 15

CRISTIAN-R. VELESCU, De la PrinesaX de Constantin Brncuila Pisoarul luiDuchampntreobiect artistic iready-madeIRINA CRBA, Artitiiscriu. Manifeste idocumente narta modernicontemporanMAGDA RADU, Arta romneascncontext est-european: 1945-1989


2/17

NB: Cursurile se adreseaz studenilor din anii I-III de la seciile de arteplastice, decorative i design, care trebuie s aleag n fiecaresemestru o singur opiune la materia Istoria artei.Nu putei alege sau frecventa mai multe opiuni pentru c ele suntpredate n paralel, n aceeai zi i n acelai interval orar. Opiunea(pentru ambele semestre) trebuie marcatncontractul de studii lasemnarea acestuia ieste definitiv.


3/17

Anul I, semestrul I

CRISTIAN-ROBERT VELESCU

De la Fidias la Duchamp o istorie concisa artei,

citit din perspectiva atelierului artistului (I)

Cursul i propune s ofere un rezumat al artei europenentre antichitate i veacul al XX-lea. Evoluia evenimentelorplastice va fi perceput dintr-un unghi de vedere binedeterminat, acela al procesului de creaie, desfurat lanceput pe marile antiere ale templelor, mnstirilor,catedralelor, ntr-un moment n care artele majore arhitectura, sculptura i pictura evoluau ntr-o maniersincretic, nedifereniat, toate trei participnd la o

pretimpurie sintez artistic. Echivalentul atelieruluiartistului va fi cutat n chiar structura amintitelor antiere,n forma lor de organizare, dar i n soluiile plastice pe caremeterii le vehiculau. A doua parte a cursului va debuta cuanalize consacrate momentului Renaterii, cnd atelierulartistului se identific spaiului n care opera este creat,devenind totodat scen a transmiterii nvturii privitoarela imagine i loc de dezbatere al ideilor i conceptelor

ilustrnd fenomenul creaiei. Cursul continu cuprezentarea acelor imagini care anun tema atelierului(Sfntul Evanghelist Luca pictnd-o pe Fecioara Maria),urmnd a fi apoi analizate operele care ilustreaz n modexplicit tema atelierului artistului. Ultima parte a cursului va

analiza exemple n care atelierul i pierde calitatea de izvortematic, sfrind prin a se substitui operei propriu-zise.

Cteva dintre temele ce urmeaz a fi dezbtute:

1.Templul grecesc, o prim tentativ de antropomorfizarea operei plastice i prilej de sintez artistic.2.Bizan, romanic, gotic. antierul medieval perceput caspaiu al osmozei i sintezei artistice.3.Arhitectura i sculptura medieval: osmoz i segregare

4.ntre Bologna, Florena i Roma: atelierul itinerant al luiMichelangelo. Mormntul Papei Iuliu al II-lea, sintez ntrearhitectur i sculptur.5.Artistul n atelierul su: de la Van Eyck la Velazquez. Oanaliz corelat a tablourilor Soii Arnolfini i Meninele.6.Secolul de aur olandez, motenitor al iconografiei nordice aSfntului Luca, patron al pictorilor.7.Autoportretului i tema atelierului artistului : Velazquez,

Rembrandt, Vermeer, Courbet.

8.Atelierul artistului ca scen de gen: Goya, Infantele DonLuis.

9.Atelierul ca autoportret: Manet, Van Gogh, Brncui.10.Atelierul lui Brncui din Impasse Ronsin 8-11: locuin,oper global, templu11.Atelierele lui Marcel Duchamp.

NB: curs pentru semestrele I+II

Atelierul lui Auguste Rodin, Constantin Brncui i, dupmodelul acestuia din urm, cel newyorkez al lui MarcelDuchampimpregnat de o dimensiune conceptual , oriacela parizian al lui Man Ray sunt exemple care ilustreaz nmod convingtor statutul atelierului oper. Atingnd acest

statut, atelierul poate fi locuin a artistului, muzeu personal ioper global deopotriv.


4/17

Anul I, semestrul I

ADA HAJDU

Capcanele frumuseii. O istorie a artei din perspectiva

istoriei corpului

Cursul i propune o

prezentare succint a treimari perioade din istoria

artei (Antichitatea clasicgreac, Renaterea isecolul al XIX-lea) din

perspectiva reprezentriicorpului uman n pictur isculptur. Prelegerile vor

investiga prezena,respectiv absena nuduluifeminin sau masculin ntr-oanumit perioad, precumi relaiile dintrereprezentarea corpului

uman i a diferiteloridealuri de frumusee cu

tradiiile culturale aleepocii. Seminariile propun

discuii pornind de latextele indicate nbibliografie.

Teme:

Introducere: scurt istorie acorpului uman

Nudul n sculptura greacantic

Studiul anatomiei nperioada Renaterii

Portretul n picturaRenaterii

Nudul feminin n secoleleXV-XVII

Nudul masculin n secolul alXIX-lea

Nudul feminin n secolul alXIX-lea


5/17

Anul I, semestrul I

Selecie variabil a temelor:

Expresionismul abstract american i Abstracionismulliric european

Arta cinetic

Condiia uman: Francis Bacon

Redescoperirea realului i redescoperirea lui Duchamp(ntre neoavangard i raportarea la consumism): Neo-Dada, Pop, Fluxus, Environments & Happenings

Arta anti-sistem: Land-Art, Arte Povera, Arta

conceptual, Performance Art

Imaginea static, imaginea dinamic: fotografie, video,

de la analog la digital

Postmodernism, fond teoretic, direcii.Neoexpresionismul internaional, Feminism, Identiti,Neo-Conceptualism, Neo-Pop

Arta anilor 90 i dup 2000. Consecinele schimbrilorpolitice, Globalizare, Bienalizare

ADRIAN GUIstoria artei internaionale dup Al Doilea Rzboi

Mondial

Cuprinde selecia unor repere pe care le considermsemnificative, din evoluia artistic de pe scenainternaional, de dup 1945, pn astzi. Este ointroducere n acest att de dinamic i complex capitol alistoriei artei internaionale din a doua jumtate a secoluluiXX i dup. Direciile i studiile de caz asupra crora neoprim au fost alese pentru formatul corespunztor unuisingur semestru, aadar selecia este una restrns, eansi dinamic, operat cu riscul asumat al subiectivitii

dar i cu grija de a nu omite, pe ct posibil, elemente inume eseniale.


6/17

Anul I, semestrul II


De la Fidias la Duchamp o istorie concisa artei,

citit din perspectiva atelierului artistului (II)

NB: curs pentru semestrele I+II

Pentru acest curs care sentinde de-a lungul ntregului an vezi descrierea de la pagina 3.


7/17


IOANA MGUREANURoma secolelor XVI-XVII, de la redescoperirea

Antichitiila triumful Religiei

nsecolele XVI-XVII, Roma este centrul lumii artistice. ArtitidinntreagaEuropvin sstudieze islucreze la Roma,atraideopotrivde antichitileRomei ide patronajulgeneros al papilor, cardinalilor ifamililor aristocrate.nacest timp Romansise transform: dintr-un mic centrumedieval redevine oraulglorios de odinioar. Spturiarheologice, coleciide antichiti, opere faimoase precumCapela Sixtin, proiecte urbanistice nemaivzutecontribuiela acest proces de redefinire.

Dar Roma este totodatcapitala lumii cretine, care estezguduitnsecolul al XVI-lea de ruptura produsdeReform. Arta devine principalul instrument al propagandeicatolice, care mizeazpe efectul covritoral spectacoluluiartelor.

Cursul propune o lecturasupra carierele unor artitiprecum Michelangelo, Caravaggio sau Bernini din

perspectiva relaiei form putereidentitate i n relaie

cu fenomene precum cel al patronajului, al colecionismului,al apariiei gustului pentru art.

Temele cursului:

Sculptura antic, obiect de fascinaie

Artitinordici la Roma

Urbanismul ca instrument de afirmare a papalitii

Galeria de picturicoleciade antichiti

Roma, antieral Contra-Reformei

Carracci, Caravaggio ireforma picturii

ArtitiinnRoma secolului al XVII-lea

Scena artisticromannsecolul al XVII-lea: patroniprivai, piaade art

Oraulca teatru: Bernini iBorromini


8/17


VLAD BEDROS

Imagini venerate. Reprezentare iputeren

Antichitatea trzieinImperiul Bizantin

Cursul urmeaz reperele cronologice fundamentale aleartei din bazinul de est al Mediteranei ntre secolele al IV -lea i al XV-lea, insistnd asupra celor mai reprezentativemonumente i asupra unui set de interpretri validate debibliografia standard (renaterile medievale n Bizan,

narativ vs. iconic, text i imagine, puterea imaginii,ekphrasissi problema receptrii etc.). Structurat ndousubuniti, cursul vizeaziniialun parcurs rapid prinmotenireaartisticbizantin, ghidat de ctevaproblemedefinitorii, urmat de sondaje tematice punctuale.

Teme:

Tradiieiinovaie

Motenirea Antichitii trzii i orientalizareaImperiului

Metropola iprovincia

Clasicism itendinepopulare

Renaterilebizantine iRenaterea.Imagine iputere: puterea imaginii

Imagine itext: narativitatea imaginii

Imagine icult: ritualurile imaginii.


9/17

Anul II, semestrul I

IOANA BELDIMAN

Artiti, ateliere, academiinEuropa. 1830-1950

Teme:

Sisteme denvmntartistic imodelele lor. Bucureti,Iai, Cluj, Timioara

Viaaartisticnprincipalele centre de artale Romniei

Universul atelierului, la coalinparticular,nplein air.

Model iartist

Mrturii: jurnale de artiti, coresponden, memorii aleprietenilor (Grigorescu, Andreescu, Luchian, Tonitza,Pallady, Oscar Han, Marcel Iancu .a.)

Referineliterare ale temeiEmile Zola, Jules iEdmondde Goncourt, Guy de Maupassant, Charles Baudelaire etc.

Cursul propune incursiuni n tema atelierului de artist ide coal de art n perioada secolelor XIX-XX (pn la

1950) n Romnia dar i n contextul european de careviaa artistic de la noi era esenialmente legat.Conceput din perspectiv pluridisciplinar, cursulurmrete ideea atelierului situat ntre intimitatea creaieii comunicare social, reunind problematicanvmntului artistic cu cea a atelierului microcosm-macrocosm; cu problema statutului artistului n societateamodern; cu aspecte ale vieii comunitii artistice.

Ideea de picturii n pictur rezum n bun parteconinutul cursului. Ea a fost formulat ca atare prinexpoziia omonim dedicat autoportretului n pictur istatutului artistului (Muse des Beaux-Arts Dijon, 1983).Cursul se bazeaz pe un material iconografic bogat, picturii fotografii de epoc, pe mrturii scrise despre artiti, peconfesiuni din jurnalele artitilor, totul proiectat princomparaie ntre viaa artistic romneasc i cea

occidental.Seminariile se axeazpe comentarea - de ctrestudeninprincipal - a unor texte din bibliografie, ca ipe analizareade lucrridin Muzeul Naionalde Artal Romniei(la faalocului, pe cteste posibil).

l l


10/17


IOANA MGUREANUPictura prinde via. Metamorfozele artei la

nceputul modernitii (sec. XVI-XVII)

Cursul propune o analiz a istoriei picturii n epocamodern timpurie (secolele XVI-XVII) din perspectivaconstituirii noiunii moderne de art. Vom urmri factoriisociali care contribuie la acest fenomen (statutul

artistului, apariia Academiilor de art, apariia pieei deart) i ne vom opri asupra ctorva instane ale afirmriinoului statut al artei; portretistica i subdomeniulautoportretului vor constitui punctul de plecare pentru

studiul motivului "puterea artei", al imaginii care prinde

via.

"Instaurarea tabloului", instanele de metapicturalitate care,n viziunea lui Victor Ieronim Stoichi definesc nceputurilemodernitii n pictur, vor fi analizate prin situaii variate deinserie auctorial sau jocuri de autoreferenialitate npictur (rame, cadre, tue vizibile etc.).

Nu n ultimul rnd vom investiga fenomenul receptrii opereide art, cu istoria sa sinuoas, cu momente de adoraie imomente de iconoclasm.

Cursul propune un demers ce presupune atenia pentrucontextul cultural mai larg, iar operele de art vor fi studiaten relaie cu aspecte cheie incluznd, modernitatea, tradiia,statutul artei. Se vor discuta figuri majore ale nceputuluimodernitii n pictur precum Michelangelo, Caravaggio,Poussin, Velazquez, Rembrandt.

Temele cursului:

Formule portretistice i mijloace de vivificare a imaginii

Autoportret i inserie auctorial

Apariia noilor genuri n pictur: natura moart i peisajul

Artistul, colecionarul, dealer-ul. Piaa de art iinfluenele ei

Autoreferenialitate n pictur sau "Instaurarea tabloului

Imaginea ntre adoraie i iconoclasm

A l II l I


11/17


VLAD BEDROS

Imagine, text, ritualnarta de tradiie

bizantindin Romnia

Cursul analizeaz programe iconografice aparte din artarii Romneti i a Moldovei, din perspectiva raporturilorpe care imaginea de tradiie bizantin le ntreine cutextele (surse iconografice, exegeze scripturistice care ar fi

putut nuana receptarea etc.) i cu liturghia (exprimarea nimagine a unor interpretri ale ritului sau a unor structuriale acestuia). Se va acorda prioritate activitiide seminar,ncadrul creiase vor comenta articulrileprogramelor

iconografice iposibilele lor interpretri.

Teme:

Iconografia absidei altarului: teme euharistice, teme

eshatologice, teme hagiografice, teme imnografice,

lecturi tipologice

Iconografia naosului: simbolismul cosmic al turlei, teme

hristologice

Iconografia narthexului: vechi programe de tradiiebizantinimutaii post-bizantine

Iconografia gropnielormoldoveneti: teme eshatologiceihagiografice

Iconografia exonarthexurilor: teme eshatologice ihagiografice

Problema picturii exterioare moldoveneti

Continuitiimutaiindiscursurile iconografice dinrileromne

A l II t l II


12/17

Anul II, semestrul II

ADA HAJDU

Artiideologie naionalnRomniainrile

balcanice

Cursulipropune investigarea artei iarhitecturii din a douajumtatea secolului al XIX-lea idin primajumtateasecolului XX, din Romnia, Bulgaria, Serbia iGrecia, dinpunctul de vedere al relaieilor cu ideologiile naionalealeacestor ri.naceastperioadse formeazstatele naionaledin sud-estul Europei;ncadrul acestui fenomen se creeazstilurilenaionaledin arhitecturise pune problema specificitiinaionalenpicturisculpturca unele dintre cele maiimportante mijloace prin care aceste noi stateiafirmidentitatea cultural, se distaneazde marile imperii dincare fcuserparte incearcspretind hegemoniaculturalnregiune.

Teme:

Apariiastatelor naionalenSud-Estul Europei

Fondarea colilorde artdin statele sud-est europene

Stiluri naionalenarhitecura Greciei, Bulgariei, Serbiei

Stilul naionalromnescnarhitectur

Pictura oficialdin statele sud-est europene

Sculptura de for public din statele sud-est europene

Disputele interbelice dintre modernitiitradiionalitinstatele sud-est europene

Anul II semestrul II


13/17


MAGDA RADU

Introducerenarta contemporan

Cursul i propune s i familiarizeze pe studeni cuproblemele artei contemporaneo lume cu propriile ei

coduri, care nu poate fi neleas n afara unei minimeorientri n hiul de practici artistice actuale. Cursul li seadreseaz viitorilor artiti i curatori/istorici de art i areca obiectiv nsuirea de ctre aceatia a instrumentelornecesare pentru nelegerea crucial acontemporaneitii lumii artei actuale. O atenie specialva fi dedicat parcursului istoric al artei dup 1950,punndu-se accent pe nelegerea schimbrii paradigmei n

art, de la modern la contemporan, urmrindu-seaceast mutaie pe multiple paliere teoretice, oferindnumeroase exemple pentru clarificarea discuiilorteoretice. Cteva direcii semnificative ale arteicontemporane vor fi atinse n cadrul cursului: stadiul post-conceptual al artei actuale, importana instituiilor (cuaccent pe instituia muzeului) n felul n care ele auimprimat, n ultimele dou decenii, o anumit dinamic

artei contemporane, proliferarea bienalelor i specificul lor(poziionarea lor n raport cu piaa de art), rolulcuratorului.

Teme:

Ce e "contemporaneitatea"

Sistemul global al artei contemporane

Instituiile

Bienalele

Rolul curatorului

Anul II semestrul II


14/17


ADRIAN GUIstoria artei romneti dup 1960

Cursul propune un traseu desigur selectiv, care se constituie

mai degrab ntr-o introducere la un capitol de o mare

bogie informaional, cel mai nou al istoriei arteiromneti, unul cu o dinamic accentuat dat fiind c seocup inclusiv de scena artistic a prezentului. Contextulistoric i are importana sa n acest curs, dat fiind c anul1989 desparte dou epoci opuse, ca regim politic, iarchestiunea libertii de expresie este un element major dedifereniere, cu toate consecinele sale n plan cultural.Cursul urmrete o serie de teme care pun n eviden

tendine, concepte, evoluia unor limbaje artistice, traseestilistice, repere expoziionale, studii de caz (artiti),caracterizarea sintetic a vieii artistice nainte de i dup1990.

Tematica cursuluii are dinamica proprie, de la un an laaltul.

Ctevadintre teme:

Elemente de istorie politic i cultural nainte de incepnd din 1990

Art oficial i art alternativ de la sfritul anilor 40ai secolului trecut pn n 1989

Viaa artistic instituional, expoziii din anii 60 pnn 1989; instituii i galerii, expoziii dup aceast dat

RevistaArta, din anii 60 pn n prezent

Atelier 35

Pictura contemporan romneasc Sculptura contemporan romneasc

Fotografie i video n Romnia

Studii de caz n arta contemporan romneasc

Anul III semestrul I


15/17

Anul III, semestrul I


De la PrinesaX de Constantin Brncuila Pisoarul lui

Duchamp ntreobiect artistic iready-made

Prin ready-made elncearcsdetermine graniafluidivie ce separarta de non-art.ndescoperirea unui nouready-made el se lsacluzitdoar de sentimentulindiferenei. De aceea ivorbetenscrierile sale de o

beaut dindiffrence. Spre deosebire de el, prietenul suConstantin Brncuireduce statuara clasicla statutul desimplul obiect, pstrndu-insintactnopinia noastrputerea de comunicare. Alberto Giacometti a afirmatdespre Brncui: Dar el nu face dectniteobiecte!.

Ctevadintre temele ce urmeaza fi dezbtute:

1. Un automobil de curse e mai frumos dectVictoria dela Samotrake! despre originile futuriste ale ready-made-ului.

2.Duchamp iiconoclastia. Notide lucru din CutiaVerde: Readymade reciproc / Sfolosetiun Rembrandtdrept scndurde clcat.

3.ntreantropo- imecanomorfism. TandemulDuchamp-Picabia.

4.Mireasa dezgolitde chiar celibatarii ei, o opermecanomorf.

5.New York 1917, Society of Independent Artists, forma

phalica PrineseiX iPisoarul lui Duchamp,ntreacceptare irefuz.

6.Marcel Duchamp iConstantin BrncuiImpasseRonsin 8-11 iBote en valise, douipostaze aleatelierului artistului.

Cursul nuipropune surmreascistoria conceptului ia realitiiexpresive numite ready-made, ci

mai degrabsrisipeasclegendapotrivit creiaready-made-ulduchampian ar fi un substitut al

obiectului artistic i, prin extensie, aloperei de art. Dimpotriv, prininstituirea realitiiexpresive aready-made-ului Duchampimanifesticonoclasmul de naturavangardist.



16/17


IRINA CRBAArtitiiscriu. Manifeste idocumenten

arta modernicontemporan

Cursul propune o incursiunen istoria artei din secolul al

XX-lea din perspectiva scrierilor artitilor. Vor fi prezentatetipologii ale scrierilor de artist pornind de la manifestele itextele teoretice ale avangardei i ajungnd la interviu iinterviul video (care, dei nu sunt forme ale scrierii,ndeplinesc funciuni similare de transmitere i explicareale demersului artistic). Imaginea va fi permanent invocati comentat alturi de text. Problematica central acursului va discuta modaliti de convieuire a textului iimaginii n opera unor artiti precum i ci de a interpretaimaginea prin prisma textului i reciproc. Prelegerile vor firestrnse pentru a lsa loc unui seminar interactiv extins ncare va fi citit i discutat o selecie de textefundamentale pentru nelegerea artei moderne icontemporane.

Teme:

1. Motivaii i genuri ale textelor scrise de artiti

2. Cuvnt i imagine n arta secolului XX

3. Manifestele avangardei i performativitatea limbajului

4. Colaborri dintre artiti i literai

5. Limbaje inventate

6. Copii i recurene



17/17


MAGDA RADU

Arta romneascncontext est-european:

1945-1989

Cursul analizeaz imaginea complexa arteinintervalulcomunist, un domeniu insuficient cercetat, chiar idupdouzecide ani de la prbuireasistemului totalitar. Analizacomparativpe care cursul o propune scoatenevidenparticularitile realismului socialist iale neo-avangardeiromneti, pe fundalul Europei de Est, marcatdetensiunile dintre vectorii de influendin Occident iRsrit. Intervalul de lejerliberalizare resimitinRomniain a douajumtatea deceniului anilor 1960a

permis o familiarizare cunnoirileartistice din lumealiber, dar araa rmastotuiizolat.Cursul se bazeazpe analizencontext,nvederearsturnriiclieuluisupremaieimodelului occidental. Vor filuatendiscuierelaiaest-vest, exilul iDiaspora, structuraifunciile instituiilorcare controlau produciaartisticoficial icvasi-absenaatitudinilor subversive faderegimul comunist.

Cursul combinanaliza operelor anumitor artiti(HoriaBernea, Constantin Flondor, Ion Grigorescu ialii) cuparcurgerea cercetrilorrecente din domeniul artei centraleuropene,nncercareade a sesiza contextele iperspectivele schimbtoareprin prismna croraartaRomnieicomuniste ar putea fi receptatineleasacum.

nciuda unor lacunendocumentaiareferitoare la mediulartistic din anii 50 i60, recursul la informaiidin altedomenii (literatur, istorie, sociologie) va deschide variatelinii de investigaie.

Tematic:

1.Scriind istoria artei Europei de Est

2.Realismul socialist

3.Conceptualismul romnesciLiberalizarea: 1965-1973.4.Galeria Foksal: activitatea einanii 60 i70.

5.Perspective ale studiilor de gennanaliza operei artistelor dinEuropa de Est, cu accent asupra operei Getei Brtescu.

6.Neo-avangarda romneasc.

oferta fap fadd 2015-2016.pdf

Documents