O VIAȚĂ SALVATĂ

PREZINTĂ:

PROFESOR COORDONATOR: Băican Simona

Scopul proiectului: Prin proiectul „O viata salvata”ne-am propus să apelăm la cunostintele din

unitatea de invatare –grupele de sange- pentru a realiza planuri de actiune care se

vor concretiza in convingerea cat mai multor persoane sa devina donatori. Isi

vor putea demonstra abilitatile prin prezentarea unui caz rezolvat.

Standarde curriculare urmărite:

Utilizarea investigatiei pentru evidentierea structurii si functiilor organismului;

Prelucrarea rezultatelor obtinute din investigatii si formularea concluziilor;

Culegerea de date din surse variate de informare in scopul asimilarii de cunostinte;

Utilizarea corecta a terminologiei specifice biologiei in diferite situatii de comunicare;

Explicarea si aplicarea unor reguli si procedee de protejare a sanatatii;

Obiective operationale:Elevii vor fi capabili:Sa identifice compatibilitatile sanguine prin aplicarea cunostintelor stiintifice referitoare la compatibilitatea grupelor de sange utilizand investigatia si experimentul;Sa elaboreze un plan de actiune pentru a gasi posibili donatori si a identifica persoane ce necesita transfuzie de sange, aplicand cunostintele referitoare la grupele de sange si tehnologia;Sa convinga un numar cat mai mare de persoane(10) sa devina donatori, cu respectarea principiilor legale privind donarea de sange; Sa conceapa o forma de prezentare a planului de actiune si a rezultatelor scontate, unui public variat;Sa argumenteze importanta implicarii intr-o actiune cu caracter umanitar folosind rezultatele muncii lor.

Competente ale secolului XXI dezvoltate la elevi:

Gandire critica si rezolvare de probleme;

Comunicare si colaborare;Competente in domeniul TIC;Conducere si responsabilitate.

Scenariul proiectului:Elevii devin eroi prin salvarea vietii unor persoane care au neaparata nevoie de o transfuzie de sange. Ei, organizati in echipe, vor cauta astfel de persoane, vor concepe un plan de actiune prin care vor cauta sa convinga cat mai multi oameni sa devina donatori de sange. Isi vor dezvolta abilitatile de comunicare, lucrul in echipa, capacitatile persuasive, vor fi pusi in situtia de a efectua alegeri si de a lua decizii complexe, isi vor dezvolta gandirea critica, vor utiliza tehnologia sa adune date, informatii, sa creeze site-uri pentru ca sansele lor de reusita sa creasca cat mai mult. Isi vor prezenta apoi rezultatele la un simpozion despre proiecte educative dar si colegilor, parintilor,cadrelor didactice si unor reprezentanti ai consiliului local la un lectorat cu parintii si elevii.

Activitatile proiectului:

Elevii se vor organiza pe grupe si vor efectua experimente de evidentiere a compatibilitatilor sanguine, pe care le vor prezenta sintetic sub forma unui organizator grafic.

Elevii vor utiliza tehnologia si diferite forme de investigare pentru a identifica si selecta persoane care au nevoie de transfuzii si pentru a studia legislatia referitoare la acest aspect.Elevii concep un plan de actiune pentru a convinge 10 de persoane sa devina donatori si sa

fie compatibili cu primitorii selectati.Elevii analizeaza planurile de actiune si verifica practic eficacitatea lor, contacteaza institutiile

abilitate (Centrul de transfuzii, spitale, ONG-uri etc) si posibilii donatori.Elevii iau legatura cu persoanele de contact ale primitorilor, le prezinta scopul lor apoi

discuta detaliile de actiune.Elevii contacteaza Centrul de transfuzii a Spitaluli Judetean si stabilesc perioada de donare.Elevii se deplaseaza la Centrul de transfuzii împreună cu donatorii apoi completeaza grila de

evaluare criteriala a donarii.Elevii demonstreaza eficacitatea muncii lor prin prezentarea rezultatelor sub forma unui

produs concret, la lectoratul cu parintii si elevii pe scoala, unde vor fi invitati si membrii ai Consiliului local, cadrele didactice, alti membrii ai comunitatii locale.

Jurnalul elevilor

Jurnalul elevilor

Aspecte de la determinarea grupelor de sânge în laborator

Aspecte de la determinarea grupelor de sânge în laborator

Aspectul picăturilor după citire

Interpretarea rezultatelor

Observatii/Recomandaripentru imbunatatirea rezultatelor intr-un viitor proiectpentru echipa “No Name”: Planul de actiune:Obiectivele se refera la toti membrii echipei (daca cineva are un obiectiv individual , exemplu: sa doreasca o buna colaborare , sa castige experienta)Trebuia scris scopul (“acela de a salva o viata”)Trebuiau precizate resursele: -materiale exemplu:calculator , aparate de fotografiat , markere, telefon , foi de hartie, material pentrubratari etc. -umane- voi, elevii - beneficiari=eventualiiprimitori - donatori * precizarea surselor pentru feedback adica,cum procedati pentru a sti ca pasii pe care i-ati urmat sunt corecti si conduc la reusita Ex:-stabilirea unor conferinte conduse de elev-verificarea unor surse oficiale(site-uri,locatii,etc.)-verificarea unor informatii din mai multe surse*intocmirea unui grafic de timp cu sarciniile ce urmeaza a fi realizate(concret cu termene)2.Echipa nu trebuie dezbinata. Se treceau toti membrii chiar daca munca unora nu se ridica la nivelul asteptarilor.La evaluare urma sa se stabileasca rolul si implicarea ficaruia.3.Cand faceti o prezentare trebuie sa specificati sursele(obligatoriu,mai ales cand citati ceva sau luati de pe internet)-atentie la drepturile de autor.4.In plan trebuie prevazute si eventualele obstacole.

Păduraru ZînaObservatii/Recomandari -Te-ai implicat in mica masura in proiectul acesta-Cred ca te autoapreciezi bine si daca tii cont de defecte ai putea sa-ti imbunatatesti strategiile pe viitor-Esti bine intentionata dar nu suficient de responsabila-Fa-ti un plan complet candpornesti la drum(obiective,resurse materiale,feed-back,timp,etc.)-Argumenteaza-ti opiniile-Nu ai scris nimic in jurnal deci nu pot aprecia opiniile tale despre activitatiilecelorlalti-Apreciez sinceritatea ta in autoevaluare

Taban GeorgianaObservatii/Recomandari -Felicitari pentru seriozitate in prezentarea documentelor ca sef de echipa-Jurnalultaudemonstreaza ca te intereseaza si munca celorlalti si ca ai spirit de echipa-Planul de actiune este incomplet(scop,materiale,resurse,feed-back,grafic de timp,etc.)-Prezentarea persuasiva lasa mult de dorit(nu s-a vazut nimic din ce atiincercat sa realizati ci doar niste aspecte teoretice)-Ce concluzii puteti trage daca va raportati la obiective?-Pentru un prim proiect implicarea e buna

Vitovschi CodrinObservatii/Recomandari -Nu am primit fisele pe baza carora sa pot aprecia autoevaluarea-Nu ai un jurnal deci nu cunosc decat putine din parerile tale exprimate verbal-Nuesti consecvent,lucrezi haotic,fara plan-Ai noroc ca in fisa de observatie Georgiana a scris ca ai determinat grupa de sange-Esti inteligent,ai resurse dar nu le valorifici-Trebuie sa-ti faci treaba pana la capat altfel echipa are de suferit din cauza ta-Imi pare rau ca nu am putut sa-mi fac o idee despre parerea ta despre tine

Imbrea RoxanaObservatii/Recomandari -Te-ai implicat la activitatea cu grupele de sange-Felicitari ca ai scris in jurnal opiniile personale-Cred ca te autoevaluezi corect-Nuesti suficient de perseverenta sau nu te-a interesat proiectul-Fara un plan bine pus la punct cu grafic de timp si scop,obiective,resurse,feedback clare, ai mari sanse de esec-Se poate ca ideile tale sa fi fost folosite in prezentare dar trebuia sa fie o prezentare persuasiva(sa ma convingeti) ca ati incercat sa salvati o viata! Nu doar teorie. Concret: ce ati facut.

Glodeanu CameliaRecomandari/Observatii -Ai completat materialele xeroxate doar pentru activitatea cu grupa de sange.-Am citit ce ai scris in jurnalul comun dar nu ai mai facut referiri la activitatile ulterioare dupa ce nu ai mai intrat in posesia jurnalului. Faptul ca nu l-ai mai putut avea nu era un impediment sa gasesti o solutie sa-ti faci treaba (completai pe foi)!-Felicitari ca ai argumentat, ai spirit de echipa, crezi in valoarea fiecarui membru pentru indeplinirea unei sarcini dar sunt lucruri care pot fi realizate individual (in functie de timp, posibilitati, abilitati) nu e necesar ca pentru fiecare actiune sa se deplaseze fiecare membru intr-un loc anume.-Trebuie sa incerci sa gasesti solutii pentru a rezolva sarcina finala chiar daca lucrurile nu merg. Daca nu reusesti sa gasestisolutii singura, le ceri ajutorul celorlati si in final coordonatorului de proiect.-In calitate de sef de echipa nu mi-ai dat materialele la timp si nici prezentarea finala. Respecta termenele!-Lucreaza dupa un plan!