Stationenrallye: Tiere der SteinzeitFertige Unterrichtseinheiten zum Thema Steinzeit

Downloadauszug

aus dem Originaltitel:

Nicole Geißler, Waltraud Boes

Nach der Lernmethodik

von Dr. Heinz Klippert

Waltraud Boes

Nicole Geißler

Sachunterricht

› Steinzeit

› Ägypten

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LS 03 Stationenrallye: Tiere der Steinzeit

Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen

1 PL 5’ L gibt einen Überblick über den Ablauf der be-vorstehenden Stunde und erklärt den Verlauf der Stationenrallye.

– sinnentnehmend lesen – zielgerichtet arbeiten und kooperieren

– Entscheidungen treffen – sich mit den Gruppenmitglie-dern einigen

– Arbeitsergebnisse präsentieren – Feedback geben

2 GA 50’ S lesen den Infotext an der ihnen zugelosten Sta-tion und füllen den dazugehörigen Steckbrief des Tieres aus. Gruppen bearbeiten alle Stationen.

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3 GA 5’ S bereiten eine Präsentation der letzten Station, die sie bearbeitet haben, vor.

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4 PL 25’ Gruppen präsentieren die Arbeitsergebnisse ihrer Station im Plenum.

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5 PL 5’ S geben Feedback zur Präsentation.

Erläuterungen zur Lernspirale

Ziel der Doppelstunde ist die kooperative Aneig-nung des Inhalts kurzer Sachtexte. Die in Koopera-tion erfolgende Vorbereitung der Präsentation ihres Tiersteckbriefes im Plenum vertieft die intensive Auseinandersetzung mit dem Lernge-genstand.

Zum Ablauf im Einzelnen:Im 1. Arbeitsschritt erläutert der Lehrer das Vorge-hen für die folgende Stunde. Er erklärt den Ablauf der Stationenrallye, bei der die Schüler an fünf Sta-tionen verschiedene Tiere der Steinzeit kennenler-nen, zu jedem einen Steckbrief ausfüllen und eine Zeichnung anfertigen.

Im 2. Arbeitsschritt zählen die Schüler von eins bis fünf und bilden so fünf Gruppen, denen der Lehrer je eine der fünf Stationen zulost. An jeder Station liegt – in entsprechender Anzahl der Schüler – ein Arbeitsblatt aus, das einen Text sowie einen auszu-füllenden Steckbrief enthält. Die Schüler lesen den Text und füllen den Steckbrief aus. Nach ca. zehn Minuten gibt der Lehrer das Signal zum Wechsel

und die Gruppen begeben sich im Uhrzeigersinn an die nächste Station. Dort arbeiten sie in gleicher Weise.

Im 3. Arbeitsschritt bleiben die Gruppen nach Absolvierung der letzten Station sitzen und berei-ten die Präsentation ihrer Arbeitsergebnisse vor.

Im 4. Arbeitsschritt präsentieren die Gruppen an ihren jeweiligen Stationen die erarbeiteten Ergeb-nisse.

Anschließend erhalten die Schüler im 5. Arbeits-schritt die Gelegenheit, sich gegenseitig Feedback zu ihrer Präsentation zu geben. Zuvor trägt der Lehrer noch einmal mit den Schülern zusammen, worauf bei einem konstruktiven Feedback geach-tet wird. Voraussetzung für ein Feedback unter Schülern ist, dass diese Punkte bereits erarbeitet wurden. Liegt die letzte Präsentation schon länger zurück, wiederholt der Lehrer die Hinweise hierzu bereits vor der Präsentation im 4. Arbeitsschritt.

TippZur Verlosung der Stationen, mit denen die Gruppen begin-nen sollen, können Bilder von den Stein-zeittieren gezogen werden.

Notizen:

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03 Stationenrallye: Tiere der Steinzeit

A1 Lest den Text über das Mammut.

Das Mammut

Mammuts lebten vor 135 000–11 000 Jahren. Sie konnten über drei Meter groß und fünf Meter lang werden. Sie wogen etwa acht Tonnen, so viel wie acht Autos.

Sie ernährten sich nur von Pfl anzen. Ihre Nahrung bestand aus Gräsern, Laubblättern, Moosen und Sträuchern. Ein Mammut benötigte 100–200 kg Futter am Tag.

Das zottelige, lange, braune Fell schützte das Mammut vor den niedrigen Temperaturen der Eiszeit. Damit Ohren und Schwanz in der eisigen Kälte nicht erfroren, waren diese Körperteile sehr klein.

Charakteristisch für Mammuts waren ihre gewaltigen Stoßzähne, die bis zu fünf Meter lang wurden. Mit den riesigen Stoßzähnen konnte das Mammut Schnee und Äste zur Seite räumen, um an das Futter zu kommen.

A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet ein Mammut in den Kasten.

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A1 Lest den Text über das Wollnashorn.

Das Wollnashorn

Wollnashörner lebten vor 500 000–10 000 Jahren. Sie waren Pfl an-zenfresser und ernährten sich überwiegend von Gras.

Ein dichtes braunes Fell schützte das Wollnashorn vor den nied-rigen Temperaturen der Eiszeit.

Wollnashörner wurden drei Meter lang und bis zu zwei Meter hoch. Sie wogen etwa 1500 kg. Das Wollnashorn hatte zwei Hörner. Das vordere Horn war ungefähr einen Meter lang, das hintere etwa 30 cm.

Wollnashörner waren extrem kurzsichtig, dafür konnten sie aber sehr gut riechen.

A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet ein Wollnashorn in den Kasten.

Steckbrief: Das Wollnashorn

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A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet einen Riesenhirsch in den Kasten.

Steckbrief: Der Riesenhirsch

Größe

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Nahrung

Besondere Merkmale

A1 Lest den Text über den Riesenhirsch.

Der Riesenhirsch

Riesenhirsche lebten vor 400 000–9 500 Jahren. Sie waren Pfl anzenfresser. Ihre Nahrung bestand aus Gräsern und Büschen.

Riesenhirsche wurden über zwei Meter hoch. Sie waren fast drei Meter lang und wogen 500–600 kg.

Charakteristisch für Riesenhirsche war ihr mächtiges Geweih. Es konnte bis zu vier Meter breit und bis zu 50 kg schwer werden. Mit diesem Geweih konnte sich der Riesenhirsch kaum im Wald bewegen. Die Jagdtaktik der Menschen bestand darin, die Riesen-hirsche in dichte Wälder zu treiben. Dort konnten sie nicht mehr weglaufen und die Menschen konnten sie leicht töten.

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LS 03.M4

A1 Lest den Text über den Säbelzahntiger.

Der Säbelzahntiger

Säbelzahntiger lebten vor 20 Millionen–40 000 Jahren.Sie sind mit dem heutigen Tiger nicht verwandt. Ein beson-deres Merkmal dieser Großkatzen waren ihre auffallend langen Reißzähne, die bis zu 24 cm lang werden konnten. Der Säbelzahntiger wurde 120 cm hoch und zwei Meter lang. Er war 300 kg schwer und hatte einen Stummelschwanz.

Säbelzahntiger waren Fleischfresser. Sie jagten ihre Beute, wie die heutigen Löwen, im Rudel. Sie verfolgten ihre Opfer und rissen sie nieder. Mit ihren großen Reißzähnen töteten sie dann das Tier.Allerdings waren die großen Säbelzähne ziemlich weich und konnten sehr leicht abbrechen. Deshalb konnten Säbelzahntiger nur die weichen Fleischteile fressen. Den Rest mussten sie für andere Tiere zurücklassen.

A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet einen Säbelzahntiger in den Kasten.

Steckbrief: Der Säbelzahntiger

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A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet einen Höhlenbären in den Kasten.

Steckbrief: Der Höhlenbär

Größe

Fell

Gewicht

Nahrung

Besondere Merkmale

A1 Lest den Text über den Höhlenbären.

Der Höhlenbär

Höhlenbären lebten vor 400 000–10 000 Jahren. Sie konnten eine Schulterhöhe von etwa 160 cm erreichen. Wenn sie aufrecht standen, waren sie über drei Meter groß. Höhlenbären hatten ein dichtes, braunschwarzes Fell und wogen über 500 kg. Während der Wintermonate hielten die Höhlenbären Winterschlaf.

Höhlenbären waren Allesfresser. Ihre Lieblingsnahrung waren Insekten und Larven sowie Beeren, Gräser und Kräuter.

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© 2017 Klippert Medien

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Autor: Nicole Geißler, Waltraud Boes

Covergestaltung: fotosatz griesheim GmbH – Norbert Funk

Umschlagfoto: Fotolia.com – Nr. 68318506 © contrastwerkstatt; Nr. 69430172 © dmitryabaza

Illustrationen: Corina Beurenmeister

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Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel

Steinzeit – Ägypten

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