newsletter icos - icos-edu.ro icos iulie 2013.pdf · pentru probleme tehnice, transmiteţi un mesaj...

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 1

NEWSLETTER ICOS Iulie 2013

Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea

competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV - program de formare

continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din

învăţământul primar

NOUTĂŢI ICOS

Bine ați venit în comunitatea ICOS!

În perioada 15-26 iulie 2013 a avut loc prima serie de formare față în față a cadrelor didactice

ce vor prelua din această toamnă clasa pregătitoare, la nivel național. Au fost create 230 de

grupe cu un total de 5600 cursanți, sub îndrumarea a 236 formatori, care se adaugă celor 343

de grupe cu 8800 de cursanți participanți în sesiunea 2012.

Astfel, comunitatea ICOS crește și se imbogățește cu oameni și experiențe noi, de pe urma

cărora beneficiază întregul sistem educațional românesc.

Cursanții ICOS desfășoară activitate online pe platformă, parcurgând cursuri și teste,

împărtășind idei și bune practici cu colegii lor. Începutul anului școlar îi va găsi încrezători și

bine pregătiți pentru a le face față celor mai mici, dar curioși, școlari!





Funcţionalităţile platformei

Platforma ICOS poate fi accesată la adresa http://portal.icos-edu.ro. Vă puteţi loga folosind

numele de utilizator şi parola aferentă. Platforma ICOS cuprinde secţiuni structurate, precum:

Zona de învăţare (pentru cursuri şi teste online), Resurse, Bibliotecă de proiecte, Comunicare

(Forum, Mesagerie, Ştiri, Evenimente, Sondaje).

Pentru buna funcţionare a platformei, utilizaţi browser Mozilla Firefox

(descărcaţi de aici http://getfirefox.com) şi Flash Player (descărcaţi de aici

http://get.adobe.com/flashplayer/).

Totodată, sunt necesare plugin Flash (descărcaţi de aici http://support.mozilla.org/en-US/kb/install-

flash-plugin-view-videos-animations-games) şi plugin Java.

Informaţii despre compatibilitatea computerului dvs. găsiţi în Ghidul cerinţelor tehnice din

meniul Ajutor. Cursanţii şi formatorii au la dispoziţie câte un ghid de utilizare a platformei ICOS,

descărcabil din meniul Ajutor.

Nu uitaţi! Pentru probleme tehnice, transmiteţi un mesaj la [email protected].

http://portal.icos-edu.ro/

http://getfirefox.com/

http://get.adobe.com/flashplayer/

http://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-games

http://support.mozilla.org/en-US/kb/install-flash-plugin-view-videos-animations-games

mailto:[email protected]





ACTIVITATEA ONLINE A CURSANTULUI ICOS

Criteriile minimale pentru promovarea activităţii online și accederea în evaluarea finală sunt:

• Timp petrecut în platformă – minim 92 de ore

• Cursuri online – 3 module principale şi un modul complementar cu status Complet, Promovat

și Finalizat, în rapoarte cursuri

• Teste online – 3 teste de evaluare sumativă (câte unul pentru fiecare modul principal),

susţinute şi promovate

• Minim un proiect interdisciplinar încărcat în Biblioteca de proiecte şi vizibil în portofoliul

personal

• Minim 10 materiale elaborate încărcate în Resurse şi vizibile în portofoliul personal

• Cele 31 de teme de reflecţie în total pe cele 3 module complementare (10 pentru Modul I +

12 pentru Modul II + 9 pentru Modul III) completate în portofoliul personal

Statusurile modulelor de curs

Modulele de curs se promovează dacă sunt parcurse integral, secvență cu secvență, pe fiecare

secțiune în parte. Rezolvarea testelor sumative şi a temelor de portofoliu nu influenţează

statusul de completitudine şi promovare a unui modul de curs.

Un modul de curs parcurs în întregime primeşte status Complet, Promovat şi Finalizat dacă a

ajuns în Rapoarte cursuri. Dacă acesta se află în Cursuri active, un status corect este Complet,

Promovat şi Suspendat, ceea ce înseamnă că este în pauză, deoarece aţi ieşit momentan din el.

Un status Ieşire anormală este rezultatul unei fluctuaţii de reţea, curent sau blocaj de browser.

Acest status nu vă împiedică să intraţi în curs şi să îl continuaţi, însa nu uitaţi să ieşiţi

întotdeauna cu butonul Suspendă.





Testele de evaluare sumativă pentru modulele de curs

Testele care contează pentru evaluarea finală sunt cele sumative pentru modulele 1, 2 si 3. Testul

sumativ 1 are 33 de întrebări, testul sumativ 2 are 27 de întrebări, iar testul sumativ 3 are 30 de

întrebări. Fiecare test are timp de parcurgere de 60 de minute și se consideră promovat cu minim 50%

răspunsuri corecte. Pentru modulele complementare nu se susțin teste.

În cazul testelor, statusul Ieşire anormală este rezultatul unui blocaj de reţea sau browser sau al

unei pene de curent. În fiecare zi, administratorii platformei reactivează toate testele care au

un asemenea status, iar cursanţii pot susţine din nou testele respective.

Nicio grijă! Un test cu status Ieşire anormală sau un test nepromovat pot fi susţinute

din nou, cu condiția să sesizați problema la [email protected]. Vă dorim spor şi inspiraţie!

PORTOFOLIUL PERSONAL

Secţiunile portofoliului

Portofoliul personal este împărţit pe două secţiuni: Timpul meu şi Documentele mele.

Timpul meu înseamnă orele petrecute parcurgând cursurile şi testele online, orele de activitate

în forum şi totalul orelor petrecute în platformă. Totodată, găsiţi aici informaţii despre data şi

ora ultimei logări.

Secţiunea Documentele mele cuprinde mai multe categorii: Resurse şi Proiecte (tot ce aţi

încărcat în meniul Resurse şi Bibliotecă de proiecte), Forum (denumirea subiectelor în cadrul

cărora aţi postat mesaje pe forum şi numărul postărilor respective) şi Teme de reflecţie (lista

lecţiilor care conţin o asemenea temă, pentru fiecare modul principal).






Cum se completează temele de reflecţie?

Fiecare lectie online se încheie cu o temă de portofoliu care presupune dezbaterea unui subiect

împreună cu colegii şi formatorul în Forumul grupei şi/sau elaborarea unui document care se

încarcă în meniul Resurse, conform indicaţiilor pe care le primiţi de la formatori.

Dupa ce dezbateţi temele de reflecţie în Forumul grupei, trebuie să inseraţi o concluzie, pentru

fiecare dintre ele, în portofoliul personal, unde se monitorizează activitatea dvs. online.

Concluzia nu presupune elaborarea unui eseu, ci câteva propoziţii care să explice pe scurt

cerinţa temei de reflecţie.

Pentru a posta un răspuns la temele de reflecţie în portofoliul personal urmaţi paşii de mai

jos:

1. Intraţi în portofoliu şi selectaţi “Teme de reflecţie”.

2. Apăsaţi pe butonul “Selectează” şi alegeţi din listă Modulul de curs pentru care doriţi să

completaţi.

3. Vi se deschide lista temelor de reflecţie, fiecare având un buton portocaliu în partea dreaptă

a ecranului; apăsaţi butonul portocaliu aferent unei teme pentru a o deschide.

4. Citiţi cerinţa şi inseraţi în campul “Conţinut” o concluzie scurtă (recomandare: 1-3 propoziţii)

care să răspundă cerinţei.

Atenţie! Aveţi la dispoziţie maxim 2000 de caractere (adică, litere, spaţii şi semne de

punctuaţie) pentru a insera concluzia unei teme. Urmăriţi contorul aflat deasupra câmpului

“Conţinut” pentru a nu scrie mai mult.

5. Apăsaţi butonul “Salvează” pentru a păstra ceea ce aţi scris; dacă nu doriţi să salvaţi, apăsaţi

butonul “Înapoi”; dacă aţi salvat şi doriţi să modificaţi, intraţi din nou în temă, editaţi

modificările şi apăsaţi din nou butonul “Salvează”.





Pentru informaţii suplimentare despre funcţionalităţile portofoliului vă rugăm să consultaţi

Ghidul cursantului din meniul Ajutor.

Nu uitaţi! Pentru probleme tehnice, transmiteţi un mesaj la [email protected], cu

ajutorul formularului din meniul Contact.

Cum se citeşte timpul înregistrat în portofoliu?

Platforma înregistrează numărul total de ore online în secţiunea Timp petrecut în platformă -

în momentul în care cursantul se loghează, platforma începe să contorizeze, indiferent de

secţiunea în care se află cursantul; timpii de forum, învăţare, testare sunt timpii efectivi

petrecuţi în zonele respective, însă pentru a petrece timp acolo, un cursant trebuie să fie logat,

aşadar automat se înregistrează timp de platformă.

Secţiunea Timp petrecut în platformă nu este suma timpului din celelalte secţiuni, deoarece

cursantul poate avea cursul ruland şi în acelaşi interval să stea pe forum, ceea ce în realitate

este acelaşi timp, nu este unul adăugat.

Pentru informaţii suplimentare despre funcţionalităţile portofoliului vă rugăm să consultaţi

Ghidul cursantului din meniul Ajutor.

Nu uitaţi! Pentru probleme tehnice, transmiteţi un mesaj la [email protected], cu

ajutorul formularului din meniul Contact.



Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Investeşte în oameni!



CAFENEAUA ICOS

CELE MAI ACTIVE GRUPE ONLINE

2013_S1_BT_F6_Grupa394

2013_S1_CV_F2_Grupa352

2013_S1_GL_F3_Grupa408

2013_S1_TL_F3_Grupa368

2013_S1_SJ_F1_Grupa378

2013_S1_AB_F4_Grupa452

2013_S1_VN_F1_Grupa367

2013_S1_PH_F4_Grupa387

2013_S1_CT_F7_Grupa365 2013_S1_BZ_F1_Grupa398





1. 2013_S1_CV_F2_Grupa352, formator Elena Boricean, județ Covasna

2. 2013_S1_BT_F6_Grupa394, formator Irina Mihaela Panainte, județ Botoșani

3. 2013_S1_GL_F3_Grupa408, formator Rodica Ștefănică, județ Galați

4. 2013_S1_CT_F7_Grupa365, formator Ecaterina Rupesac, județ Constanța

5. 2013_S1_TL_F3_Grupa368, formator Elena Darie, județ Tulcea

6. 2013_S1_BZ_F1_Grupa398, formator Cornelia Berteșteanu, județ Buzău

7. 2013_S1_AB_F4_Grupa452, formator Gheorghe Vasile Mărginean, județ Alba

8. 2013_S1_VN_F1_Grupa367, formator Marcela Ghiuță, județ Vrancea

9. 2013_S1_PH_F4_Grupa387, formator Leonard Constantin Cotac, județ Prahova

10. 2013_S1_SJ_F1_Grupa378, formator Anca Veronica Tăut, județ Sălaj

MULŢUMIM!

newsletter icos - icos-edu.ro icos iulie 2013.pdf · pentru probleme tehnice, transmiteţi un mesaj...

Documents