new Документ microsoft word (2)

Download New Документ Microsoft Word (2)

Post on 29-Jan-2016

215 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

my document

TRANSCRIPT

I.CONFLICTUL-definitie sielemente componenteTermenul conflict provine de la verbullatinesc confligo erea se lupta, a se a sebate ntreei.Multedicionare definescconflictulprintermenisimilariviolenei, cadisensiune,friciune, disput, ceart, scandal, lupt, rzboi.O abordare a conflictului, prezent ndeosebi la nceputurile cronologice ale cercetrii acesteiproblematici, resimteinfluena credineigenerale ncaracterul competitiv,violent, adversativide tip ctig-pierdere.L. A. Coser a avansat o definiie care a fcut carier: Conflictul este o lupt ntre valorii revendicri de statusuri, putere i resurse n care scopurile oponenilor sunt de a neutraliza,leza sau elimina rivalii.Ulterior conflictul a nceput s-i lrgeasc semnificaia, incluznd iideea de interdependen, colaborare, ctig-ctig,alturi de ceaexclusiv antagonic.Conflictul este o situaie n care oamenii interdependeni prezint diferene n ceea ceprivete satisfacerea nevoilor i intereselor individuale i interfereaz n procesul de ndeplinire aacestor scopuri.Conflictnseamn opoziie, dezacord sau incompatibilitate ntre dou sau mai multepri.Conflictul poate fi sau nu violent.Conflictul armat dintre state poate evolua n rzboi.Conflictul dinamic introduce n discuie dinamica social. Aceasta are ca i caracteristicprincipal instabilitatea rezultatdin schimbrile neprevzute. Dinacest motivpreziceri certe nsistemele sociale sunt greu de realizat chiar dac, n principiu, se poate prezice cu exactitatestarea sistemului n viitor.

I.1 Elementele conflictuluia.PrilePartea este o unitate de comportare, o mulime sau organizaie care este capabil s-iasume un numr de poziii diferite n timp intr-o anumit limit.b.Spaiul de comportareSpaiul de comportare reprezint poziia pe care opoate aveao unitatede comportareieste definit prin coordonate variabile; acestea trebuie s fie continue i msurabile. Existoscilaii ale acestor coordonate care sunt teoretic infinite; n practic micrile sunt limitatedeoarece setul potenialelor micri sunt limitate deexistena legilor. (Boulding)Limita posibilitilor de micare a unei anumite uniti comportamentale definete limitrilepoziiilor pe care le poate ocupan timp o parte, impuse prin restricii variate: fizice, psihologice,legale, financiare. Un comportament normal al unei uniti comportamentale este acela n careunitile urmresc cele mai bune poziii precum i o limit comportamental ct mai mare.c.Competiia

Competiia poate fi definit ntr-un sens larg i este acceptat ca fiind o incompatibilitatemutual ntre poziiile poteniale ale unor uniti comportamentale. Despre dou poziii se poatespune c sunt incompatibile mutual dac fiecare exclude pe cealalt i dac realizarea uneia faceimposibil realizarea celeilalte.Ceea ce merit subliniat e c toate conflictele implic competiie, dar competiiile pot exista ifr conflictd. ConflictulConflictul poate fi definit ca o situaie de competiie n care prile sunt contiente depotenialeleincompatibilitiviitoare,ncarefiecarepartedoretesocupeopoziiecareesteincompatibil cu dorinele celorlali(Boulding). Prin urmare, pentru ca o anumit situaie spoatfinumitconflictual,avemnevoiededoupricontientedepoziiilelor,cu dorineincompatibile care s intre nanumite schimburi (fizice, virtuale, sentimentale, etc).utac Zeno i Claudiu Ignat n lucrarea "Modaliti alternative de soluionare a conflictelor(ADR)" au definit conflictul ca fiind "un fenomen social contextual determinat de ciocnireadintre interesele, conceptele si nevoile unor persoane sau grupuri atunci cand acestea intra incontact si au obiective diferite sau aparent diferite".I.2Etapele conflictuluiDezacordulDezacordul este nenelegerea care apare ca urmare a diferenelor asupra unor valorisintetizate n cultur precum i ca urmare a lipsei de informaii corecte asupra partenerilor deinteraciune, dar i din interese economice, politice, sociale diferiteale celor care intr n contact.ConfruntareaConfruntarea apare pe fondul unei ideologii care motiveaz actorii din confruntare n asusine o anumit idee contrar cu a celorlali.Caracteristica principal acestei etape este tensiunea crescut a interaciunilor.Sociologii insistpeaceast etap deoarece n acest moment apare nevoia unei soluii raionale. Modul degestionare a acestei etape i pune amprenta n evoluia interaciunii.Escaladarea conflictului saurezolvarea conflictului, se hotrte naceast etap.Escaladarean acestmoment tensiunea dintre prile care se confrunt este maxim. Posibilitateaapariiei conflictului violent este mare. Un motiv principal al escaladrii conflictului esteagresivitatea argumentelor, indivizii tind s-i suspende discursul i aciunea raionalnlocuindu-le cu aciuni iraionale chiar violente.De-escaladarea i rezolvare

De-escaladarea conflictului i rezolvarea conflictului sunt dou etape convergente,ambele au ca scop obinerea unei situaii de calm i cooperare intermediate de soluiile raionaleimaginate.Abordare sociologicConflictul reprezint o opoziie ntre indivizi care poate mbraca forma unei lupte ntreindivizi, grupuri de indivizi,clase sociale, etc. i are caefect disfuncii n interaciunea social.Exemple de conflicte:conflict intrapersonalconflict interpersonalconflict de grupconflict organizationalconflictul intre generatiiconflict internaionalconflicte socialeconflicte industrialerevolterevoluiiI.3 Definitia generatiei dupa DEXGENERIE, generaii, s. f. 1. Totalitatea oamenilor (dintr-o comunitate social dat) care suntcam de aceeai vrst. Expr. Din generaie n generaie = din tat n fiu; de la o epoc la alta(pn la noi). Perioad de timp care desparte vrsta tatlui de cea afiului.

doar cu familia, in timp ce adolescentul din ziua de azi tanjeste dupa compania prietenilor, aretelor de socializare, a internetului, a cluburilor, a cafenelelor, dupa achizitionarea ultimelorgadget-urilor la moda si a altor metode de distractie si relaxare specifice contemporaneitatii.Oricum s-ar fi manifestat in trecut vesnicul conflict dintre generatii, cu siguranta nu aavut vreodata valentele timpurilor noastre. Acest conflict, care se transforma in multe situatii inruptura intre generatii, e una din problemele acute si actuale ale societatii noastre, aflata intr-onecontenita si haotica reforma. E de ajuns sa deschizi televizorul ca sa afli starea natiunii.Ceimai derutati si lipsiti de repere sunt tinerii.Ei au la dispozitie toate conditiile ca sa-si dea viatapeste cap.Delincventa juvenila, cresterea ratei prostitutiei, abandonul scolar, avorturile in randultinerelor sau nebunia drogurilor sunt rezultate firesti ale acestui haos generalizat, sunt o crudarealitate. Parintii tineriloradolescenti deastazi, cunoscand toate aceste pericole latente, nu stiucesa faca mai intai pentru a-si proteja odraslele.Tinerii de azi au o mai mare disponibilitate spre nou, si, atat timp cat parintii nu vorpricepe ce-iun modem,un mIRC, undownload, unskater, unring-tonesau unA6,dialogul seleaga greu. Ei arata compasiune parintilor, nu mai iau in seama ce spun acestia, ii gasesccicalitori, nedrepti, rai.Adolescentii vor sa fie intelesi inainte de a fi judecati si sa li se acordemai mult credit. Dar cum sa acorzi mai multcredit copilului cand nu ai incredere in el?De o parte a baricadei ei, tinerii nostri, iubiti sau blamati, sufocati de conformism,cerindu-si adesea prea devreme si vehement dreptul de a fi independenti, de a fi tratati ca"oameni mari", cu drept de vot sau veto in ceea ce priveste viata lor, ce-i drept lipsita deexperienta. De partea cealalta a baricadei, parintii, bunicii, rudele sau profesorii, impartasindu-siexperientele, dorind sa ii feresca de necazuri, lipsiti uneori de rabdare, dorindu-i perfecti dintr-odata.Dezechilibru flagrant intre cele doua tabere, din care cel mai des nimeni nu reuseste sagaseasca o cale amiabila, ajungandu-se la adevarate razboaie! Intotdeauna au existat astfel deconflicte, indiferent de epoci, zone geografice, culturi sau educatii, ce-i drept uneori sub o formamai voalata, alteori luand amploarea unui fenomen in masa ca cel al miscarii hippie de exemplu."Sunt superficiali, sunt teribilisti, nu au simtul masurii, nu ne mai putem intelege cu ei..."(parintii despre copii)."Nu ne inteleg, vor sa fim ca niste roboti saexecutam doar ce vor ei, nu nelasa sa traim experiente din care sa invatam singuri, ne considera niste ratati..." (copiii despreadulti).Tactul adultilor, ar trebui aici sa-si spuna cuvantul, sa cizeleze asperitatile sineconcordantele. Dar din pacate tracasati de ritmul infernal al vietii, obositi de gandurile zilei demaine sau a nesigurantei viitorului nu prea indepartat, nu stim, nu putem sau nu avem rabdarea

necesara sa rezolvam amiabil aceste conflicte. Atunci apar problemele grave. Fie acceptareasituatiei ca pe una de criza si tolerarea ei asa cum este, fie agravarea acesteia prin interdictiidrastice sau dinpotriva a instaurarii unui regim de "laisse fair" total inprivinta copilului.Aceste crize defapt sunt rodul unor neintelegeri mai vechi si repetate, care ajunse laapogeu rabufnesc de o parte sau de alta, sub o forma sau alta, indicand faptul ca deja criza aajuns la un punct cheie. Macar atunci in al doisprezecelea ceas sa incercam sa reparam ceea ce semai poate.Faceti-va timp sa discutati cu copiii. Astfel veti sti intotdeauna ce doresc, cum gandesc sinu veti fi luat pe nepregatite sau pus in fata unui fapt implinit. Veti mai avea destul timp ladispozitie sa stopati o actiune sau o decizie luata gresit de copil, cautand metoda adecvata.Nestand de vorba cu ei, nu faceti decat sa iiindepartati, sa caute intelegere in alte parti siasfel iiveti pierde in favoarea gastilor de cartier sau a unor asa zisi prieteni, nu intotdeauna bineintentionati.Dati copilului dreptul de a-si exprima dorintele, indiferent daca acestea sunt diametralopuse cu ale dumneavoastra.Incercati sa mediati divergentele de opinii, sa negociati, sa faceticompromisuri si de o parte si de alta, ajungand la o solutie de mijloc, acceptata de ambele parti.Nuincercatisavaimpunetiinniciunfelpunctuldevederecaci,chiardacavafiacceptatpemoment, rabufnirea creata de frustrare s