ministerul educaţiei naţionale -...

Ministerul Educaţiei Naţionale

Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane

Departamentul de Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie

Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966

Adresa: Bd-ul. Victoriei, nr. 5-7 Sibiu, 550024, România e-mail: [email protected] web: socio-umane.ulbsibiu.ro

PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: 38-04-06-207

Codul disciplinei: Genurile presei în jurnalismul de opinie

Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II/4

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): O

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen): Sp

Discipline anterioare cerute *:

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): E

Departamentul care coordonează disciplina:DJRPSP

Titularul / titularii disciplinei: conf. univ. dr. Lucian Grozea

* disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei

Extinderea disciplinei în planul de învăţământ *:

Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOADsem)

28 14 42

* numărul semestrial de ore de activităţi didactice directe

Bugetul de timp şi creditele alocate disciplinei

NOADsem NOSIsem NOTsem = NOADsem + NOSIsem Numărul de credite

42 74 116=42+74 4

Obiectivele disciplinei (curs și seminar)

prezentarea istorică, sistematică şi analitică a presei religioase;

utilizarea cunoştinţelor dobândite pentru interpretarea /redactarea textelor de acest gen

Obiectivele activităţilor aplicative (seminar, laborator, proiect)

dezvoltarea cunoștințelor despre metodologia cercetării științifice

dezvoltarea aptitudinilor pentru elaborarea scriiturii de presă

conceperea și redactarea proiectului seminarial

receptarea și analiza critică a bibliografiei aferente cursului

Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice / etapele

proiectului)

CURS

Nr.

crt.

Tema Nr.ore Săptămâna




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


1 Jurnalismul de opinie între sfera publică și opinia publică 2 1

2 Editorialul I (definiție, tipologie) 2 2

3 Editorialul II (planul editorialului, trăsături și concepere) 2 3

4 Comentariul (politic, social, financiar, economic, cultural) 2 4

5 Analiza 2 5

6 Însemnarea 2 6

7 Cronica 2 7

8 Însemnarea 2 8

9 Pamfletul 2 9

10 Revista presei (și agenda setting) 2 10

11 Scrisoarea deschisă 2 11

12 Curierul și horoscopul 2 12

13 Manifestul jurnalistic 2 13

14 Etică și deontologie în scriitura de opinie 2 14

SEMINAR

Nr.

crt. Tema Nr.ore Săptămâna

1 Presa de opinie – abordări 2 1

2 Editorialul – concepere și elaborare (exerciții) 2 3

3 Comentariul – concepere și elaborare (exerciții) 2 5

4 Analiza, însemnarea, cronica – concepere și elaborare (exerciții) 2 7

5 Pamfletul și manifestul jurnalistic – concepere și elaborare (exerciții) 2 9

6 Revista presei și Scrisoarea deschisă – concepere și elaborare (exerciții) 2 11

7 Devianțe în scriitura de opinie (manipularea și dezinformarea) 2 13

Descrierea metodelor de predare

Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în PowerPoint pe

videoproiector/ filme documentare.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor

Test pe parcursul semestrului, verificarea și discutarea proiectului seminarial, evaluare finală




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bugetul de timp pentru studiul individual

Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de

curs

4 6. Elaborarea temelor de casă,

referatelor

10

2. Studiul după manual sau suport de curs 8 7. Pregătirea pentru evaluările periodice 8

3. Studierea bibliografiei minimale

indicate

10 8. Pregătirea pentru examinarea finală 10

4. Documentarea suplimentară * 10 9. Participarea la consultaţii 2

5. Pregătirea seminariilor şi/sau

laboratoarelor

10 10. Alte activităţi 2

Numărul total al orelor alocate studiului individual NOSIsem 74

* în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …

Criteriile de evaluare a cunoştinţelor şi promovarea disciplinei

Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota finală,

%

- răspunsurile la examen (evaluare sumativă) 50%

- test pe parcursul semestrului (verificare parţială) 10 %

- proiect seminarial şi portofoliu tematic (prezentarea în 1000 -

2500 de semne grafice a unui text de opinie). 30 %

- prezenţa la curs 10 %

- TOTAL 100%

Modalitatea de examinare finală *:

examinare orală

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală

cu bilete …

Cerinţele minime de promovare

(obţinerea notei 5)

Cerinţele de promovare cu nota maximă


operaţionalizarea unuia dintre descriptorii tematici;

prezentarea proiectului seminarial; prezenţa la curs;

operaţionalizarea descriptorilor tematici;

prezentarea proiectului seminarial;

explicarea orientărilor şi tendinţelor presei de

opinie, prezenţa la curs.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Competenţele specifice disciplinei *

1. Competenţe privind cunoaşterea şi

înţelegerea:

cunoaşterea noţiunilor constitutive ale unui astfel de tip

de presă

cunoaşterea şi înţelegerea rolului etico-cultural şi formator

al presei de opinie;

înţelegerea orientărilor şi tendinţelor contemporane ale

presei de opinie în România post-comunistă şi în lume;

distingerea jurnalismului de opnie în raport cu alte forme

de jurnalism (de informație, cultural, social, politic,

monden)

2. Competenţe în domeniul explicării şi

interpretării:

să fie capabil să descrie şi să interpreteze specificul

presei de opinie;

3. Competenţe instrumental - aplicative:

Să elaboreze texte despre /cu subiecte de acest gen

să organizeze şi să participe la un workshop cu

tematică specifică jurnalismului de opinie

4. Competenţe atitudinale

să dezvolte un atare tip de presă;

să influenţeze opinia publică românească dintr-o

perspectivă morală

* competenţele generale sunt menţionate în Fişa specializării

Bibliografie Avram, Liviu; Grosu, Cristian, Jurnalismul de investigaţie, Polirom,Iaşi,2004.

Bârgăoanu, Alina, Tirania actualităţii, Tritonic,Bucureşti, 2007.

Biagi, Shirley, Media reader, Wadsworth Publishing Company, 1996.

Capelle, Marc, Ghidul jurnalistului, Carro, Bucureşti, 1994.

Cappon, Rene, La început a fost cuvântul, vol.II, Rompres, Bucureşti,1999.

Coman, Mihai (coord.), Manual de jurnalism, vol. I – II, Polirom, Iaşi, 1999.

Popescu, Cristian Florin, Manual de jurnalism, vol. I, Tritonic, Bucureşti, 2004.

Preda, Sorin, Jurnalismul cultural și de opinie, Polirom, Iași, 2006.

Preda, Sorin, Tehnici de redactare în presa scrisă, Polirom,Iaşi, 2006.

Randall, David, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi, 1998.

Roşca, Luminiţa, Producţia textului jurnalistic, Polirom, Iaşi, 2004.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Istoria presei. Publicistica în sec. XIX şi XX

Codul disciplinei: 38-04-06-208

Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, sem. 4



Discipline anterioare cerute *: Nu este cazul


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: Lect. univ. dr. Minodora Sălcudean




28 14 42




42 74 116 4

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului

• cercetează îndeosebi presa din secolul XIX şi cea interbelică;

• face o arheologie a discursului publicistic specific acestor perioade şi îndeosebi gazetăriei lui

Eminescu, Caragiale şi generaţiei lui Mircea Eliade, configurînd o structură minimală a marilor teme,

autori şi confruntări de idei;

• descifrează continuitatea/discontinuitatea limbajului jurnalistic interbelic şi a temelor sale subiacente

în raport cu gazetăria eminesciană şi caragialeană.

Obiectivele activităţilor aplicative

(seminar, laborator, proiect)




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice /

etapele proiectului)

CURS

Nr.


1 Receptarea publicisticii eminesciene. Cunoaştere şi adevăr în

gazetăria lui Eminescu

2 I

2 Naţionalismul unui jurnalist conservator; „cestiunea evreiască” 2 II

3 Gramatica discursului publicistic eminescian 2 III

4 Receptarea gazetăriei lui Caragiale; ideologia publicistului 2 IV

5

Caragiale – măştile şi meşteşugul discursului publicistic

2 V

6

Octavian Goga între discursul mesianic şi cel al „ofensivei

naţionale”

2

VI

7 Publicistica lui Petre Pandrea 2 VII

8 Publicistica lui Mircea Eliade între temporal şi spiritual 2

VIII

9 Arheologia unui posibil „om românesc” în publicistica lui Mircea

Vulcănescu

2 IX

10 Sandu Tudor – încercare în jurnalismul creştin 2 X

11 Patosul temporalului în gazetăria lui Nae Ionescu 2 XI

12 Pamfletul inerţiei româneşti în publicistica lui Emil Cioran 2 XII

13 Măştile excesului în publicistica lui Constantin Noica 2 XIII

14 Presa din România şi exilul românesc 2 XIV


Expunere, conversaţie euristică, problematizare, film documentar (docudrama), studii de caz.


Test pe parcursul semestrului

Examinare scrisă




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore

1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 5 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor


3. Studierea bibliografiei minimale indicate 15 8. Pregătirea pentru examinarea finală 15

4. Documentarea suplimentară * 9. Participarea la consultaţii 4

5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 15 10. Alte activităţi




Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota

finală, %

- răspunsuri la examen (evaluare finală) 50 %

- test pe parcursul semestrului 15 %

- activitate la seminar 35 %

Modalitatea de examinare finală *: Examen scris

* lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete

…

Cerinţele minime de promovare (obţinerea notei 5)



Să analizeze contextul socio-politic şi cultural specific

României Mari, dar îndeosebi cel al publicisticii

generaţiei lui Mircea Eliade.

Să elaboreze un eseu despre temele de sinteză

ale publicisticii româneşti interbelice sau

despre mărcile stilistice specifice unor

gazetari din România Mare.



înţelegerea:

Cunoaşterea evoluţiei presei româneşti de secol 19

și interbelice şi înţelegerea rolului publicisticii

culturale (îndeosebi cea a generaţiei lui Mircea

Eliade) în istoria culturii române.


interpretării:

Formarea abilităţilor de explicare şi interpretare a

„lecţiilor” de gazetărie specifice presei româneşti

interbelice.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


3. Competenţe instrumental - aplicative: Convertirea performanţelor teoretice în forme

instrumentale de cercetare a istoriei presei.


Dezvoltarea unor atitudini axiologice faţă de tabla

de valori a istoriei presei româneşti şi faţă de

ierarhia sferei mediatice a spaţiului occidental.


Bibliografie Minimală:

• *** A fi conservator, antologie, comentarii şi bibliografie de Ioan Stanomir şi Laurenţiu Vlad,

Universitatea din Bucureşti (Institutul de cercetări politice), Editura Meridiane, 2002.

• I. L. Caragiale, Publicistică şi corespondenţă, „Grai şi suflet – Cultura naţională”, 1999.

• I. L. Caragiale, Opere, V, Articole politice şi cronici dramatice, ediţie îngrijită de Şerban Cioculescu,

Fundaţia pentru Literatură şi Artă „Regele Carol II”, 1938.

• Ion Dur,

• Mihai Eminescu, Opere, vol. IX, X, XI, XII, XIII, Editura Academiei Române, 1980, 1984, 1985, 1989;

Dulcea mea Doamnă / Eminul meu iubit, corespondenţă inedită Mihai Eminescu–Veronica Micle, Editura

Polirom, 2000.

• Emil Cioran, Singurătate şi destin, Ed. Humanitas, 1991; Ţara mea, Ed. Humanitas, 1996.

• Ion Dur, De la Eminescu la Cioran, Ed. Scrisul Românesc, 1996, pp. 7-79 ; Hîrtia de turnesol. Cioran –

inedit. Teme pentru acasă, Ed. Saeculum, 2000; Cariatide, Ed. Psihomedia, 2007 (selectiv); Noica.

Vămile gazetăriei, Ed. Institutul European, 2009; Maculatorul cu spirală, Ed. ULBS, 2010 (selectiv).

• Mircea Eliade, Profetism românesc, 2 vol., Ed. Roza vânturilor, 1990; Împotriva deznădejdii, Ed.

Humanitas, 1992.

• Nae Ionescu, Între ziaristică şi filosofie, Ed. Timpul, 1996.

• Constantin Noica, Moartea omului de mîine. Publicistică III, Ed. Humanitas, 2004.

Complementară:

• Mircea Eliade, 50 de conferinţe radiofonice (1932-1938), Ed. Humanitas, 2001; Itinerariu spiritual. Scrieri

de tinereţe, Ed. Humanitas, 2003.

• Vlad Georgescu, Istoria românilor, Ed. Humanitas, 1992.

• Octavian Goga, Mustul care fierbe, Ed. Scripta, 1992; Ideea naţională, Casa de Editură Sedan, Cluj, 1997;

Naţionalism dezrobitor, Ed. Albatros, 1998.

• Nae Ionescu, Roza vânturilor, Ed. “Roza vânturilor”, 1990; Opere, vol. VI, Ed. Crater, 1999; Suferinţa

rasei albe, Ed. Timpul, 1994.

• Constantin Noica, Semnele Minervei, Ed. Humanitas, 1994; Între suflet şi spirit, Ed. Humanitas, 1996.

• Petre Pandrea, Eseuri, Minerva, 1971; Atitudini şi controverse, Minerva, 1981; Memoriile Mandarinului

Valah, Albatros, 2000; Garda de Fier, Jurnal de filosofie politică, Vremea, 2001; Helvetizarea României

(Jurnal intim, Pomul vieţii, 1947), Vremea, 2001.

• Minodora Sălcudean, Tudor Arghezi. Discursul polemic, Ed. Institutul European, 2009 (selectiv).

• Sandu Tudor, Scrieri, I, Ed. Christiana, 1999; Sfinţita Rugăciune, Ed. Christiana, 2000; Taina Sfintei

Cruci, Ed. Christiana, 2001; colecţia gazetei Credinţa (1933-1937).

• Florin Ţurcanu, Mircea Eliade, prizonier al istoriei, Ed. Humanitas, 2005.

• Mircea Vulcănescu, Dimensiunea românească a existenţei, 3 vol., Ed. Eminescu, 1996.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: JURNALISM ONLINE


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: an II, sem. 4



Discipline anterioare cerute *: Tehnci de redactare, Genurile presei, Jurnalism de informare

Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): C

Departamentul care coordonează disciplina: DJRPSP Titularul/titularii disciplinei: lector dr. Minodora Sălcudean




28 28




28 59 87 3

Obiectivele disciplinei Conţinutul disciplinei Jurnalism online îşi propune să abordeze aspecte precum: paşii realizării unei

publicaţii online, specificul scriiturii în internet, cerinţe privind ponderea, calitatea şi tipul imaginilor,

exploatatarea resurselor multimedia în jurnalismul online, abordarea, utilizarea şi evaluarea surselor on și

off line, aspecte etice și juridice în mediul online.

Obiectivele activităţilor aplicative (laborator):

Dezvoltarea abilității de a redacta materiale jurnalistice specifice mediului online. Învățarea unor tehnici eficiente

de comunicare online. Dobândirea deprinderii de a evalua secțiunea de comentarii a site-urilor jurnalistice.

Seminariile se organizează după modelul ședințelor de redacție. La prima întâlnire din semestru se stabilește

redactorul coordonator, responsabilii de domeniu și corectorii. Se discută despre publicul țintă al revistei și se

propun subiecte pentru primele articole. Se stabilesc deadline-uri. Se discută modalitățile de documentare, se

evaluează potențialele surse/contacte și se trasează pașii în realizarea materialelor. La următoarele întâlniri, se

comentează, corectează, se încarcă pe site materialele jurnalistice (text +foto) ale studenților și se propun noi

subiecte pentru materialele următoare. Coordonarea studenților se va face individual și contextual, în funcție de

abilități, nivel de pregătire, deschidere spre disciplină, specificul temei și al domeniului abordat.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




Laborator

Nr.


1. Internetul şi comunicarea online: o abordare interdisciplinară 2 1

2. Jurnalismul online: evoluţie în România, delimitări faţă de

jurnalismul clasic, specific, tendinţe 2 2

3. Sursele în jurnalismul online: tipuri de surse, moduri de abordare,

citarea, organizarea şi menţinerea relaţiilor cu sursele umane 2 3

4. Jurnalismul și fenomenele crowdsourcing și crowdfunding 2 4

5. Scriitura în jurnalismul online: specific, tipuri de scriitură;

exploatarea resurselor multimedia 4 5, 6

6. Genurile jurnalistice și adaptarea lor pentru mediul digital: știrea ,

interviul, reportajul multimedia 6 7, 8, 9

7. Atitudini și habitudini de consum al informației din mendiul online.

Secțiunea comentarii a principalelor site-uri de știri 2 10

8. Platforme colaborative de jurnalism independent 2 11

9. Jurnalismul cetățenesc: tendințe, avantaje, riscuri 4 12,13

10. Blogurile jurnaliștilor vs. blogurile politicienilor 2 14


Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, exemplificare cu ajutorul Internetului, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector, îndrumare individuală pentru realizarea materialelor.


• Evaluarea saptămânală a materialelor jurnalistice

• Aprecierea gradului de interactiune, implicare, muncă în echipă, spirit de inițiativă în cadrul

laboratoarelor

• Evaluarea muncii individuale depuse pentru realizarea materialelor jurnalistice


1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 4 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor

2. Studiul după manual sau suport de curs 7. Pregătirea pentru evaluările periodice




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


3. Studierea bibliografiei minimale indicate 20 8. Pregătirea pentru examinarea finală

4. Documentarea suplimentară * 9. Participarea la consultaţii


Elaborarea materialelor jurnalistice:

documentare pe teren, documentare online,

stabilire contacte, redactare propriu-zisă.

30





finală, % redactarea de materiale jurnalistice pentru blogul-ul studențesc

Sibiul universitar: 70%

practică redacțională (prezența la ședințe de redacție,

refacerea/corectura articolelor, editare foto, brainstorming etc.) 30%

Modalitatea de examinare finală *: examinare orală cu bilete + prezentarea și susținerea portofoliilor


…


- 3 articole publicate



7 - 10 materiale publicate (în funcție de

lungimea materialului, calitatea și timpul

muncii depuse la documentare, modul de

redactare, promptitudinea încărcării pe site)


1. Competenţe privind cunoaşterea şi înţelegerea:

Înţelegerea potenţialului mediatic oferit de Internet, precum şi cunoașterea specificului publicării în

mediul virtual. Însuşirea unor informaţii teoretice cu privire la mediul online prin definirea unor

noţiuni şi concepte (care au generat fenomene) precum:site, newsletter, feed rss, blog, crowdsourcing

etc. Înțelegerea rolului pe care îl are jurnalistul, în contextul convergenței mediilor.

2. Competenţe în domeniul explicării şi interpretării:

Dobândirea unei viziuni aprofundate, critice și profesioniste în abordarea mediului online. Abilitatea

de a lucra cu sursele și de a obține informații relevante pentru publicul țintă. Abilitatea de a verifica și

evalua aceste informații. Recunoașterea rapidă a unui site jurnalistic de calitate. Dobândirea unor

reflexe proprii jurnaliștilor autentici de a reacționa prompt când constată nereguli.

http://www.cuvinteonline.ro/




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



Dezvoltarea abilității de a redacta materiale jurnalistice specifice mediului online. Învățarea unor

tehnici eficiente de comunicare online. Dobândirea deprinderii de a evalua secțiunea de comentarii a

site-urilor jurnalistice.


Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a colaborării şi interacţiunii cu colegii în ședințele de

redacție, dar și în ceea ce privește realizarea materialelor jurnalistice.

Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile față de deontologia profesională a jurnalistului și

valorile jurnalismului autentic care servește binele și interesul public. Respectarea drepturilor de

autor. Dobândirea unei atitudini civice active, în folosul comunității.


Bibliografie Alexandru-Brăduţ Ulmanu, Interactivitatea în jurnalsimul online românesc, Bucureşti, 2003.

Alexandru-Brăduţ Ulmanu, Relaţia cu utilizatorul, 2003.

Janet Kolodzy, Convergence Journalism, Writing and Reporting Across the News Media, 2006.

Mark Deuze, Online Journalsim, Modelling the first generation of News Media.

Sisson Dan, Google SEO Secrets, 2006.

Stuart Allan, Online News, Journalism and the Internet, 2006

Mike Ward, Online Journalism, 2002.

C. W. Anderson, Rebuilding the News: Metropolitan Journalism in the Digital Age, Temple

University Press, 2013, 218 p.

Natalie Fenton, New Media, Old News: Journalism and Democracy in the Digital Age, SAGE

Publications, 2010, 220 p.

Chris A. Paterson, David Domingo, Making Online News: The Ethnography of New Media Production,

Volumul 1, Peter Lang, 2008, 236 p.

Webografie

www.ojr.com

www.jurnalismonline.ro

http://casajurnalistului.ro/sustine/?fb_action_ids=666907379993564&fb_action_types=og.likes

&fb_ref=below-post&fb_source=other_multiline

Site-uri jurnalistice ale celor mai importante trusturi media

http://www.google.ro/search?hl=ro&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22C.+W.+Anderson%22

http://www.ojr.com/

http://www.jurnalismonline.ro/

http://casajurnalistului.ro/sustine/?fb_action_ids=666907379993564&fb_action_types=og.likes&fb_ref=below-post&fb_source=other_multiline

http://casajurnalistului.ro/sustine/?fb_action_ids=666907379993564&fb_action_types=og.likes&fb_ref=below-post&fb_source=other_multiline




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Limba engleza in stiintele comuncarii IV


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, sem. II


Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen, complementară C): C

Discipline anterioare cerute *: Tehnici de redactare în limba engleză I, Limba engleză în științele

comunicării


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie Titularul / titularii disciplinei: lector dr. Adina Pintea




28 28




28 30 58 2

Obiectivele disciplinei Scopul seminariilor este familiarizarea cu tehnicile de redactare/ editare/ selectare/ organizare a

informatiei, dezvoltarea tehnicilor de argumentare in situatii concrete. De asemenea seminarul urmareste

initierea studentului in analiza stilului jurnalistic observat din punct de vedere al lexicului, morfolgiei sau

sintaxei. Dobândirea unei culturi jurnalistice profunde şi autentice, prin selecţia, analizarea sau realizarea

textelor pentru seminar. aprofundarea particularitatilor stilului presei engleze analizand texte ale

publicatiilor britanice si americane. Totodata studentii sint ghidati in practica diferentelor existente intre

stilul de redactare in presa scrisa si in audiovizual.



Invăţarea şi exersarea genurilor jurnalistice specifice limbii engleze

Redactarea textelor în limba engleză din domeniul jurnalistic




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




SEMINAR

Nr.


1. Shifting from Print to Broadcast; the different look of broadcast-

making your peace with tenses, active vs. passive verbs, changing

the voice.

4

I-II

2. Writing for radio- general guidelines; using clear language;

choosing a logical structure; attracting and keeping the

listener's attention; controlled practice

4

III-IV

3. The structure of a newspaper (news, features, sport, advertising).

How many grammar elements can you find in a newspaper? 2 V

4. Writing Despatches and News Copy 6 VI-VIII

5. Radio scripting formats (readers, actualities, voicers, wraps,

live reports, natural sound)

4

IX-X

6. Television scripting formats (readers, graphics, voice-overs,

soundbites, reporter packages, on-set and live reports, alternative

scripting formats)

4

XI-XII

7. Writing compelling leads (choosing the lead, types of lead,

writing the lead); Story structure (pace, rhythm, flow), words

and sentences

4

XIII-XIV


▪ Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în

PowerPoint pe videoproiector.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în





Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bugetul de timp pentru studiul individual Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. Ore


curs


referatelor

3



indicate




laboratoarelor

3 10. Alte activităţi





finală, %

- răspunsurile la examen (evaluare finală) 10%

- teste pe parcursul semestrului 50%

- activitaţi în cursul semestrului /referate. 10%

- prezenţa la curs 30%

Modalitatea de examinare finală *: lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii


cu bilete …




- cunoaşterea termenilor de specialitate în ştiinţele

comunicării şi a principalelor genuri jurnalistice, redactarea

unui text jurnalistic

- abordarea subiectelor de la testele scrise, astfel încât

studentul să probeze cunoştinţe minime, dar corect expuse din

materia parcursă;

- lipsa greşelilor de ortografie, gramaticale şi de exprimare

- cunoaşterea termenilor de specialitate în ştiinţele

comunicării şi a principalelor caracteristice ale

genurilor jurnalistice, redactarea unei ştiri,

identificarea elementelor de construcţie, redactarea

de texte jurnalistice disferite şi încadrarea în genul

jurnalistic studiat, redactarea şi analiza altor

produse media

- realizarea temelor de studiu individual

- cunoştinţe temeinice privind disciplina, reflectate

în abordarea corectă şi coerentă a subiectelor din

testele scrise

- coerenţă şi fluenţă în exprimare; proprietatea

termenilor şi a conceptelor

- corectitudine gramaticală

- originalitatea ideilor




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




înţelegerea:

Achiziţiile teoretice specifice disciplinei vor

familiariza studentul cu modele de comunicare in

limba engleza şi îl vor ajuta să dobândească şi să

exerseze cunoştinţele de producţie si comunicare,

progresiv, de la exerciţii în cadrul seminariilor la

comunicare reala. Se urmăreşte dezvoltarea

cunoştinţelor necesare înţelegerii sistemului

gramatical al limbii engleze si a mecanismelor sale

de funcţionare, dezvoltarea vocabularului si a

structurilor lexicale oferind studenţilor posibilitatea

de a comunica in limba străina spontan, creativ,

fluent.


interpretării:

Dobândirea unei viziuni corecte, reale şi critice

asupra textului de presă în limba engleză care să-i

permită studentului aplicarea strategiilor de lectură

studiate, dar şi evaluări şi interpretări ale diferitelor

tipuri de texte mediatice (ex. ştire, reportaj, interviu,

etc.).


Să folosească limba engleză în comunicarea orală şi

scrisă (texte scurte, dialoguri)

Să poată interpreta texte jurnalistice simple din presa

scrisă

Asimilarea unei grile academice de abordare a

limbii străine şi dobândirea reflexului de a merge la

diferite surse bibliografice şi de specialitate pentru a

obţine informaţii inedite pentru cercetarea în cauză.


Să manifeste deschidere spre comunicarea interculturală

Să arate interes pentru studii în spaţiul european, precum

şi pentru cultura şi civilizaţia engleză

Să citească presă de limbă engleză sau să urmărească alte

produse media din Marea Britanie sau Statele Unitea ale

Americii, chiar presă de limbă engleză din alte ţări

Să participe la workshop-uri, proiecte, dezbateri

extracurriculare legate de cultura engleză

Responsabilitate faţă de actul cercetării şi rigoare în

studiul individual. Implicare în realizarea proiectelor de

seminar, asumate şi stabilite pe parcursul semestrului.

Onestitate în abordarea surselor şi respectarea exigenţelor

academice în elaborarea temelor de seminar.





Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Bibliografie Minimală obligatorie:

Divenach, Le E., Engleza in Presa, Bucuresti, Teora, 1999.

Garvey, E., Rivers, W.L., Broadcast Writing, NY, Longman, 1982.

Glendinning, E., Mantell, H., Write Ideas, UK, Longman, 1988.

Hocmard, G., Sheram, B.A., Smith, R., Let's Go On, Paris, Longman, 1983.

Paidos, C., English Grammar- Theory and Practice, Bucuresti, AllEducational, 1999.

Pavelescu, L., English for Journalists, Sibiu, ODL Publishing House, 2000. Pintea, Adina, Tehnici de redactare în limba engleză (Newspaper Writing), Sibiu, Editura ULBS, 2010.

www.theindependent.co.uk

www.thetimes.com

www.financialtimes.com

www.theguardian.co.uk

www.thesun.co.uk

http://www.theindependent.co.uk/

http://www.thetimes.com/

http://www.financialtimes.com/

http://www.theguardian.co.uk/

http://www.thesun.co.uk/




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Limba germană în științele comunicării IV


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, sem. II

Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): A

Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen, complementară C): C

Discipline anterioare cerute *: Limba germană în ştiinţele comunicării 1, 2 și 3


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie Titularul / titularii disciplinei: conf. univ. dr. Ioana-Narcisa Creţu




28 28




28 53 81 3

Obiectivele disciplinei Obiectivele activităţilor aplicative


Invăţarea şi exersarea genurilor jurnalistice specifice limbii germane

Redactarea textelor în limba germană din domeniul jurnalistic

Compararea tipurilor de texte din medii jurnalistica diferite (cotidiane, săptămânale, presă

naţională/locală, ziare/reviste, din ţară/din străinătate)

Analizarea textelor specifice din domeniul comunicării în limba germană




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




SEMINAR

Nr.


1.

2

Journalistische Darsellungsformen. Die Meldung. Der Bericht.

Aufbau einer Nachricht. Wiederholung

2

2 I-II

3.

4.

Rolle und Funktion der Presse. Adevărul und FAZ.

Struktur und Darstellungsformen

2

2 III-IV

5.

6.

Medienvergleich. Qualitätsjournalismus vs. Boulevardzeitungen.

Die Welt, Bild.

2

2 V-VI

7.

8.

Deutsche Presse in Rumänien.

Darstellungsformen in HZ und ADZ

2

2 VII-VIII

9.

10.

Textanalyse.

Titel in rumänischen und deutschen Zeitungen

2

2 IX-X

11.

12.

Publikumszeitschriften.

Struktur und Inhalt. Stern, Focus, Spiegel

2

2 XI-XII

13.

14.

Online Medien. Ähnlichkeiten und Unterschiede im Diskurs

Wiederholung

2

2 XIII-XIV





Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în



1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 3 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 8









Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


* în bibliotecă, pe INTERNET, pe

teren …



finală, %





Modalitatea de examinare finală *: lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii


…




Cunoaşterea principalelor genuri jurnalistice şi a

principalelor tipuri de ziare, redactarea unui text

jurnalistic

Cunoaşterea termenilor de specialitate în

ştiinţele comunicării şi a principalelor

caracteristice ale genurilor jurnalistice,

redactarea diverselor genuri jurnalistice,

cunoaşterea principalelor tipuri de ziare şi a

particularităţilor de redactare şi conţinut,

capacitatea de a traduce şi redacta texte

jurnalistice şi alte produse media rezultate din

activitatea curriculară şi extracurriculară

(participare la workshop-uri, dezbateri,

proiecte etc.)



înţelegerea:

Să cunoască particularităţile lingvistice şi stilistice ale

redactării în limba germană

Să înţeleagă tehnicile de redactare a textelor în limba

germană

Să-şi însuşească caracteristicilor legate de comunicarea

mediatică în limba germană (presă clasiscă şi sistem

mediatic modern)

Să cunoască particularităţile în redactarea presei de

calitate şi a presei de scandal

Să cunoască aspecte legate de cultura germană din spaţiul

transilvănean (istorie, presă, arhitectură, literatură etc.)




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



interpretării:

Să interpreteze texte simple din Hermannstädter

Zeitung, Allgemene Deutsche Zeitung şi să identifice

genurile jurnalistice

Să explice titrajul din presa de limba germană

Să explice aspectele gramaticale din textele

discutate

Să exemplifice presa germană în funcţie de genuri şi

tipui de redactare (presa cotidiană/săptămânală,

presa de informare/presa mondenă, reviste)


Să folosească limba germană în comunicarea orală şi

scrisă

Să poată interpreta texte jurnalistice simple din presa

scrisă

Să traducă şi să redacteze texte jurnalistice

Să redacteze genuri jurnalistice ca: ştirea, anunţul,

interviul, reportajul etc.


Să manifeste deschidere spre comunicarea

interculturală

Să arate interes pentru studii în spaţiul european,

precum şi pentru cultura şi civilizaţia germană

Să citească presă de limbă germană sau să

urmărească alte produse media din Germania sau de

limbă germană din alte ţări

Să participe la workshop-uri, proiecte, dezbateri

extracurriculare legate de cultura germană



Bollmann, S. (Hg), Kursbuch Neue Medien, Mannheim, 1995

Straßner, Erich (Hg.), Grundlagen der Medienkommunikation, Bd. 5, Tübingen, Niemeyer, 1999.

Complementară:

Aristoteles, Rhetorik, Übersetzt von F. Sieveke, München, Fink UTB, 1980.

Coseriu, Eugenio, Sprachkompetenz, Tübingen, Francke, 1988.

Creţu, Ioana, Stilistica presei/Stilmerkmale der Presse, Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 2004.

Janich, Nina, Werbesprache. Ein Arbeitsbuch, Tübingen, Narr, 1999.

Kamps, Johannes, Plakat, Niemayer, 1999.

Koch-Steinheimer, Peter, HTML. Veröffentlichen im Internet, Thun u. Frankfurt a.M, 1995.

Runkehl, Jens / Schlobinski, Peter / Siever, Torsten, „Sprache und Kommunikation im Internet” în: Muttersprache, 2, 1998, pp.

97-109.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Practica de specialitate 2





Discipline anterioare cerute *: Practică


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: asist. univ. dr. Ioana Ciocan




42 42




42 74 116 4


Obiectivele activităţilor aplicative (laborator)

• Cunoaşterea în detaliu a modului în care funcţionează redacţia unei publicaţii scrise, a unui post

de radio sau de televiziune.

• Participarea la conceperea şi elaborarea unor produse media, ceea ce înseamnă o formă de

convertire în competenţe a cunoştinţelor acumulate la facultate.



Nr.

crt.

Tema Nr. ore Săptămâna




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


1

Şedinţă de redacţie

Documentare interviu

3

1

2 Şedinţă de redacţie

Realizare interviu

3

2


Tehnoredactare interviu

3

3


Documentare reportaj

3

4


Realizare reportaj

3

5


Tehnoredactare reportaj

3

6


Documentare comentariu

3

7


Realizare comentariu

3

8


Tehnoredactare comentariu

3

9


Documentare anchetă

3

10


Realizare anchetă

3

11


Tehnoredactare anchetă

3

12


Documentare editorial

3

13


Realizare şi tehnoredactare editorial

3

14


Dialogul prospectiv, simularea


Evaluarea produselor mediatice prin grila standardelor de performanţă ale profesiei de jurnalist

Colocviu




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor

2. Studiul după manual sau suport de curs 7. Pregătirea pentru evaluările periodice

3. Studierea bibliografiei minimale indicate 8. Pregătirea pentru examinarea finală 12


5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 10. Alte activităţi





finală, %

- răspunsurile la colocviu (evaluare finală) 30%

- texte publicate/difuzate 50 %

- portofoliu cu produse media neintrate în circuitul public 20%



…




Să redacteze corect o ştire şi să ştie care sunt etapele

documentării cînd elaborează un produs mediatic.

Să elaboreze un eseu pe teme politice,

culturale sau sociale.



înţelegerea:

Cunoaşterea şi înţelegerea structurilor mass-media,

a relaţiilor dintre acestea şi variile instituţii şi

organizaţii specifice unei comunităţi.


interpretării:

Capacitatea de a se informa, documenta din surse

deschise, arhive, documente, dar şi de a analiza,

obiectiv, fapte şi evenimente petrecute în realitatea

imediată.


Dezvoltarea capacităţii de a redacta şi edita

materiale publicistice specifice jurnalismului de

opinie şi de informare, pentru presa scrisă şi

audiovizuală.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



Dezvoltarea unei atitudini pozitive şi responsabile

faţă de presă şi de profesioniştii acestei sfere.

Cultivarea unui sistem de valori publicistice şi

morale care să permită formarea unui publicist

profesionist, cu un orizont moral şi cultural

productiv.


Bibliografie Se (re)utilizează aceleaşi surse frecventate la disciplinele unde studentul se instruieşte în „genurile

presei” şi „tehnici de redactare” în presa scrisă şi audiovizuală.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: 38-04-06-220

Codul disciplinei: Presa religioasă românească




Discipline anterioare cerute *:


Departamentul care coordonează disciplina:DJRPSP

Titularul / titularii disciplinei: conf. univ. dr. Lucian Grozea




28 14 42




42 45 87=42+45 3

Obiectivele disciplinei (curs și seminar)

prezentarea istorică, sistematică şi analitică a presei religioase;

utilizarea cunoştinţelor dobândite pentru interpretarea /redactarea textelor de acest gen

Obiectivele activităţilor aplicative (seminar, laborator, proiect)

dezvoltarea cunoștințelor despre metodologia cercetării științifice

conceperea și redactarea proiectului seminarial

receptarea și analiza critică a bibliografiei aferente cursului

Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice / etapele

proiectului)

CURS

Nr.

crt.

Tema Nr.ore Săptămâna




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


1 Introducere în noţiunea de presă religioasă (confesională

/bisericească).

2 1

2 Pionieratul eclesial al presei româneşti. 2 2

3 Începuturile presei bisericeşti în Ţara Românească. 2 3

4 Cele dintâi periodice bisericeşti în Moldova 2 4

5 Presă politică şi religioasă în Transilvania 2 5

6 Efervescenţa şi diversificarea scriiturii de presă religioasă în perioada

interbelică

2 6

7 Agonia presei religioase – perioada comunistă 2 7

8 Presa religioasă românească din exil 2 8

9 Revirimentul, caracteristicile şi misiunea presei religioase în post-

comunism

2 9

10 Libertatea presei – schimbare de context 2 10

11 Presa bisericească între moştenirea comunistă şi exigenţele concurenţiale 2 11

12 Panorama reprezentativă a publicaţiilor religioase după 1989 2 12

13 Mesajul creştin în ţesutul social al României post-decembriste 2 13

14 Orientări şi tendinţe în presa religioasă contemporană 2 14

SEMINAR

Nr.


1 Dezideratul presei religioase 2 1

2 Vestitorul bisericesc (prezentare) 2 3

3 Telegraful român (prezentare) 2 5

4 Musa – o revista studenţească manuscrisă 2 7

5 Publicistica lui D. Stăniloae – orientări şi tendinţe 2 9

6 Biserica şi mass-media 2 11

7 Lumina – oficiosul Patriarhiei Ortodoxe Române 2 13


Expunerea, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prelegere, prezentare în PowerPoint pe

videoproiector/ filme documentare.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



Test pe parcursul semestrului, verificarea și discutarea proiectului seminarial, evaluare finală

Bugetul de timp pentru studiul individual

Denumirea activităţii Nr. ore Denumirea activităţii Nr. ore


curs


referatelor

7



indicate




laboratoarelor

2 10. Alte activităţi




Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota finală,

%

- răspunsurile la examen (evaluare sumativă) 50%

- test pe parcursul semestrului (verificare parţială) 10 %

- proiect seminarial şi portofoliu tematic (prezentarea în 5000 de

semne grafice a unui text de opinie sau prezentarea unei

publicaţii religioase).

30 %

- prezenţa la curs 10 %

- TOTAL 100%


examinare orală


cu bilete …

Cerinţele minime de promovare




operaţionalizarea unuia dintre descriptorii tematici;

prezentarea proiectului seminarial; prezenţa la curs;

operaţionalizarea descriptorilor tematici;

prezentarea proiectului seminarial;

explicarea evoluţiei, orientărilor şi tendinţelor presei




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


religioase româneşti. prezenţa la curs.



înţelegerea:

cunoaşterea noţiunilor constitutive ale unui astfel de tip

de presă, a publicaţiilor reprezentative începând cu secolul

al XIX-lea;

cunoaşterea şi înţelegerea rolului etico-cultural şi formator

al presei religioase;

înţelegerea orientărilor şi tendinţelor contemporane ale

presei religioase în România post-comunistă şi în lume;

distingerea jurnalismului religios în raport cu jurnalismul

tematic (cultural, social, politic, monden)


interpretării:

să fie capabil să descrie şi să interpreteze specificul

presei religioase;


Să elaboreze texte despre /cu subiecte de acest gen

să organizeze şi să participe la un workshop cu

tematică creştină


să promoveze specificul naţional al presei

(religioase);

să promoveze specificul naţional al presei

(religioase);

să dezvolte un atare tip de presă;

să influenţeze opinia publică românească dintr-o

perspectivă morală



Bedecean, Mihaela, Presa ecleziastică din Transilvania în perioada 1850-1875, în Anuarul Institutului de Istorie „G. Bariţiu”

din Cluj-Napoca, tom XLVI, 2007, p. 183-206 (versiunea on-line).

Dunăreanu, Elena, Presa românească sibiană 1851-1968, lucrare întocmită în cadrul Serviciului de Informare bibliografică,

Sibiu, 1969.

Duţă-Chivu, Carmen, Cultele din România. Între prigonire şi colaborare, Polirom, 2007.

Ghibu, Onisifor, Ziaristica bisericească la Români, Tiparul Tipografiei Arhidiecezane, Sibiu, 1910.

Grossu, Sergiu, Biserica persecutată. Cronica a doi români în exil la Paris, Traducere de Izverna, Mioara, Editura Compania,

Bucureşti, 2004.

Iorga, Nicolae, Istoria presei româneşti, de la primele începuturi până la 1916, Editura Muzeul Literaturii Române, Bucureşti

1922.

Păcurariu, Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Române, vol. III, Editura Institutului de Misiune al BOR, Bucureşti, 1981.

Popa, Mircea şi Taşcu, Valentin, Istoria presei româneşti din Transilvania, Editura Tritonic, Bucureşti, 2003.

Complementară:

Antonescu, G. G., Educaţia morală şi religioasă în şcoala românească, Editura Cultura Românească, Bucureşti, 1937.

Baconski, Teodor, Ispita binelui. Eseuri despre urbanitatea credinţei, Editura Anastasia, 1999.

Bordeianu, Mihai şi Petru Vladcovschi, Învăţământul românesc în date, Editura Junimea, Iaşi, 1979.

Bunescu, Gheorghe, Antologia Legilor Invăţământului din România, Institutul de Stiinţe ale Educaţiei, Bucureşti, 2004.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Caravia, Paul, Gândirea interzisă. Scrieri cenzurate România, 1945-1989, Editura Enciclopedică, Bucureşti, 2000.

Călugăr, Dumitru, Educaţie şi învăţământ, Seria Didactică a Tipografiei Arhidiecezane, Sibiu, 1946.

Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală, Seria Didactică a Tipografiei arhidiecezane, Sibiu, 1937.

*** Explorări în comunismul românesc, Editura Polirom, Iaşi, 2004.

Deletant, Dennis, România sub regimul comunist, Fundaţia Academică civică, Bucureşti, 1997.

Dicţionarul general al literaturii române, vol. I (AB) - VI (ST), Bucureşti, Editura Academiei, Române, 2004.

Duţă-Chivu, Carmen, Cultele din România. Între prigonire şi colaborare, Polirom, 2007.

Enache, George, Ortodoxie şi putere politică în România contemporană, Editura Nemira, Bucureşti, 2005.

Focşăneanu, Eleodor, Istoria constituţională a României 1859-1991, Editura Humanitas, Bucureşti, 1992.

Gross, Peter, Colosul cu picioare de lut: aspecte ale presei româneşti post-decembriste, Editura Polirom, Iaşi, 1999.

Hangiu, I, Dicţionarul presei literare româneşti 1790-1990, Editura Fundaţiei Culturale Române, Bucureşti, 1996.

Iancu, Gheorghe, Contribuţia Consiliului Dirigent la consolidarea statului naţional unitar român (1918-1923), Editura Dacia,

Cluj, 1985.

Ionescu, Carmen, Agenţiile de presă din România 1889-1989, Editura Tritonic, Bucureşti, 2001.

Ionescu, Ghiţă, Comunismul în România, Editura Litera, Bucureşti, 1994.

Livezeanu, Irina, Cultură şi naţionalism în România Mare (!918-1933), Editura Humanitas, Bucureşti, 1998.

Mocanu, Radu – Marin, Literatura română şi cenzura comunistă (1960 – 1971), Editura Albatros, Bucureşti, 2003.

Morin, Edgar, Gândind Europa, Editura Trei, Bucureşti, 2002.

Niţescu, Marin, Sub zodia Prolecultismului. Dialectica puterii, Editura Humanitas, Bucureşti, 1995.

Oprea, Marius, Adevărata călătorie a lui Zahei. Vasile Voiculescu şi taina Rugului Aprins, Editura Humanitas, Bucureşti, 2008.

Opriş, Ioan, Procesul ziariştilor „naţionalişti”, 22 mai-4 iunie 1945, Editura Albatros, Bucureşti, 1999.

Petcu, Adrian- Nicolae, Partidul, securitatea şi cultele 1945-1989, Editura Nemira, Bucureşti, 2005.

Schifirneţ, Constantin, Biserica noastră şi cultele minoritare, Editura Albatros, Bucureşti, 2000.

Scorpan, Costin, Istoria României – Enciclopedie – Editura Nemira, Bucureşti, 1997.

Scurtu, Ioan şi Bulei, Ion, Democraţia la români 1866-1923, Humanitas, Bucureşti, 1990.

Tulbure, Gheorghe, Mitropolitul Şaguna, Seria Didactică, Tipografia Arhidiecezană, Sibiu, 1911.

Vasile Cristian, Biserica ortodoxă română în primul deceniu comunist, 1945-1959, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2005.

Vasiliu, Gabriel, Preocupări de limbă în presa românească din Transilvania, Editura Napoca Star, Cluj, 2001.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: PRODUCTIA EMISIUNII DE STIRI IN TELEVIZIUNE


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, 4



Discipline anterioare cerute *: Introducere in jurnalismul de televiziune


Departamentul care coordonează disciplina: JRPSP Titularul / titularii disciplinei: Andrei Iliescu




2 28




28 59 87 3

Obiectivele disciplinei Obiectivele cursului: Disciplina “Productia emisiunii de stiri de televiziune” are ca principal obiectiv

însusirea şi aprofundarea cunoştinţelor fundamentale de specialitate în jurnalismul de televiziune.



Pe parcursul activităţilor aplicate se urmăreşte realizarea următoarelor obiective de către studenţi: să

definească caracteristicile pseudo-evenimentelor; să identifice valoarea de ştire şi efectele pseudo-

evenimentelor; să conştientizeze efectele macrosociale ale ştirilor; să conştientizeze că şi televiziunea se

supune legii etc.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


LABORATOR

Nr.


1. De la „fabricarea” pseudo-evenimentelor la construirea ştirilor (I) 2 1

2. De la „fabricarea” pseudo-evenimentelor la construirea ştirilor (II) 2 2

3. Transmisiunea „în direct” cu emoţie 2 3

4. Tabloidizarea televiziunii informative – Spectacolul şi reality TV 2 4

5. Ştirile şi informaţiile de actualitate: sfera publică 2 5

6. Cultura ştirilor ca instituţie socio-culturală (I) 2 6

7. Cultura ştirilor ca instituţie socio-culturală (II) 2 7

8. Emisiunea informativă 2 8

9. Interviul TV 2 9

10. Caracteristicile mesajului vizual 2 10

11. Tehnici de redactare a textelor pentru televiziune (1) 2 11

12. Tehnici de redactare a textelor pentru televiziune (2) 2 12

13. Scrisul pentru televiziune 2 13

14. Analiza audientei televiziunilor 2 14



PowerPoint pe videoproiector, prezentare video.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor Teste pe parcursul semestrelor, lucrări practice de laborator




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




curs


referatelor

10



indicate




laboratoarelor

5 10. Alte activităţi 5





finală, % teste pe parcursul semestrului 20%

răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 40%

activitaţi în cursul semestrului /referate. 30%

prezenţa în cadrul laboratoarelor 10%

Modalitatea de examinare finală *: examinare orală și aplicații practice


cu bilete …




-test, lucrare practica şi activitate laborator

-recuperarea laboratoarelor absente (maxim 30%)

-punctaj maxim la test, lucrare practica,

activitate laborator,

-media ponderată a activităţilor evaluate peste

9,5.



înţelegerea:

Cunoaşterea definiţiei principalelor noţiuni specifice

televiziunii. Înţelegerea principiilor de organizare a

informaţiilor în cadrul diferitelor formate de

televiziune.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966



interpretării:

Dezvoltarea abilităţilor de interpretare a diferitelor

evenimente şi „pseudo-evenimente”. Finalizarea

studiilor individuale în referate cu temă impusă

dactate conform cerinţelor unei lucrări tehnico-

aplicative şi realizarea materialelor audio-video

solicitate.


Cunoaşterea modului de utilizare a aparatului de

filmat. Dezvoltarea abilităţilor de utilizare

independentă a aparaturii şi a programului de editare

precum şi dezvoltarea abilităţii de a realiza

materiale audio-video. Dezvoltarea capacităţilor de

comunicare tehnică printr-un bagaj consistent de

termeni ce aparţin domeniului gramaticii vizuale.


Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a

colaborării şi interacţiunii cu colegii în vederea

realizării unor lucrări de complexitate crescută.

Cultivarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă

de domeniul televiziunii şi faţă de importanţa

socială a profesiei de jurnalist. Cultivarea unui

sistem de valori culturale, morale şi civice care să

permită valorificarea creativă a propriului potenţial

tehnic şi ştiinţific, implicarea în dezvoltarea propriei

personalităţi.



1. *** jurnalele de ştiri ale principalelor televiziuni româneşti şi străine

2. Bignell, Jonathan and Orlebar, Jeremy, MANUAL PRACTIV DE TELEVIZIUNE, Editura Polirom, Iaşi, 2009

Complementară:

3. Coman, Mihai (coord.), MANUAL DE JURNALISM (vol. 1 şi 2), Editura Polirom, Iaşi, 1998

4. Dahlgren, Peter, Sparks Colin (coord.), JURNALISMUL ŞI CULTURA POPULARĂ, Editura Polirom, Iaşi,

2004

5. Drăgan, Ioan and Cismaru, Diana – Maria, TELEROMÂNIA ÎN 10 ZILE, Editura Tritonic, Bucureşti, 2008

6. Grosu Popescu, Eugenia, JURNALISM TV – SPECIFICUL TELEGENIC, Editura Teora, Bucureşti, 1998

7. Hartley, John, DISCURSUL ŞTIRILOR, Editura Polirom, Iaşi, 1998

8. Ionică, Lucian, DICŢIONAR EXPLICATIV DE TELEVIZIUNE ENGLEZ-ROMÂN, Editura Tritonic,

Bucureşti, 2004

9. Lazăr, Mirela, NOUA TELEVIZIUNE ŞI JURNALISMUL DE SPECTACOL, Editura Polirom, Iaşi, 2008

10. Silverstone, Roger, TELEVIZIUNEA ÎN VIAŢA COTIDIANĂ, Editura Polirom, Iaşi, 2000




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei: Structurile limbajului jurnalistic


Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: II, sem.II



Discipline anterioare cerute *: Stilistica presei


Departamentul care coordonează disciplina: Jurnalism, Relaţii Publice, Sociologie şi Psihologie Titularul / titularii disciplinei: prof. univ. dr. Ioana-Narcisa Creţu




28 14 42




42 39 81 3


Prezentarea conceptelor fundamentale din teoriile limbajului

Ilustrarea structurilor specifice limbajului jurnalistic

Argumentarea importanţei exprimării corecte şi îngrijite în domeniul jurnalistic



Operarea cu principalele concepte şi teorii

Prezentarea şi discutarea problemelor lingvistice întâlnite în textele jurnalistice

Redactarea textelor jurnalistica cu utilizarea diverselor structuri specifice




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966




CURS

Nr.


1 LIMBAJUL – BAZA COMUNICĂRII ÎN PRESĂ: Premise.

Trăsăturile limbajului.

2 I

2. FUNCŢIILE LIMBAJULUI. Modelul instrumental al limbii. Funcţiile

limbajului la Roman Jakobson

2 II

3. LIMBAJUL JURNALISTIC. Conceptul de diasistem. Stil vs. Limbaj.

Autonomia limbajului jurnalistic. 2 III

4. FUNCŢIILE LIMBAJULUI JURNALISTIC. Concepţia lui Dumitru

Irimia.

2 IV

5. TEXTUL JURNALISTIC. Particularităţile textului jurnalistic.

Perspectiva constituenţilor pragmatici

2 V

6. DIMENSIUNILE TEXTULUI. Structuri fundamentale 2 VI

7. STRUCTURILE LIMBAJULUI JURNALISTIC. Analiza textului

jurnalistic

2 VII

8. STRUCTURI FONETICE, ORTOEPICE ŞI ORTOGRAFICE:

Principiile ortografiei româneşti actuale. Probleme de ortografie în presă.

2 VIII

9. STRUCTURI LEXICALE. Îmbogăţirea lexicului actual. Structuri

lexicale din presă

2 IX

10. STRUCTURI SEMANTICE. Sensul cuvintelor în limba română.

Aspecte semantice din presa actuală

2 X

11. STRUCTURI ETIMOLOGICE. Împrumuturile în limba română

actuală. Abuzul de neologisme în presa actuală.

2 XI

12. LIMBA LITERARĂ ÎN PRESĂ. Conceptul de limbă literară. Limba

literară în presă

2 XII

13. STRUCTURI SPECIFICE LIMBAJULUI JURNALISTIC.

Fenomenul acordului în presă. Erori de regim. Topica şi stilul jurnalistic.

2

XIII

14. STRUCTURILE LIMBAJULUI JURNALISTIC. Concluzii 2 XIV

SEMINAR

Nr.


1. Seminar introductiv. Bibliografie, indicaţii seminariale 2 I-II

2. Funcţiile limbajului. Concepţia lui Karl Büher, R. Jakobson şi E. Coşeriu. Exerciţii 2 III-IV

3. Textul jurnalistic din perspectiva constituenţilor pragmatici. Studiu de

caz.

2 V-VI

4. Limba literară în presă. Probleme de ortografie şi punctuaţie. Exerciţii 2 VII-VIII

5. Structuri specifice limbajului jurnalistic. Aspecte morfosintactice.

Aplicaţii

2 IX-X




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


6. Analiza textului jurnalistic. Importanţa formei şi a sensului cuvintelor. 2 XI-XII

7. Autonomia limbajului jurnalistic. Dezbatere 2 XIII-XIV





Test, lucrare scrisă, observaţia, conversaţia euristică, problematizare, studii de caz, prezentare în



1. Descifrarea şi studierea notiţelor de curs 3 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 8









finală, %





Modalitatea de examinare finală *: examinare orală cu bilete


…




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966





cunoaşterea structurilor specifice limbajului jurnalistic Cunoaşterea structurilor fundamentale la nivel

fonetic, lexical, semantic şi etimologic

Analiza unui tip de particularitate lingvistică

specifică limbajului jurnalistic actual cu

identificarea acesteia pe un studiu de caz:

prezentarea problemei analiza teoretică,

prezentarea eşantionului analizat, identificarea

şi analiza structurilor întâlnite, concluzii



înţelegerea:

Să cunoască noţiunile generale legate de fenomenul

de comunicare (limbaj, text, elemente de

comunicare)

Să prezinte principalele teorii legate de funcţiile şi

trăsăturile limbajului

Să-şi însuşească structurile specifice limbajului

jurnalistic

Să înţeleagă conexiunile dintre dimensiunile

textuale în funcţionarea limbii


interpretării:

Să prezinte noţiunea de diasistem la nivelul limbii

române

Să abordeze fiecare nivel textual şi unităţile

specifice

Să explice structurile specifice textului jurnalistic

Să interpreteze devierile de la norma limbii literare

şi cauzele apariţiei acestora în textele jurnalistice


Să identifice aspecte de limbă şi stil în textele

jurnalistice

Să analizeze probleme de limbă în presa actuală

Să redacteze texte jurnalistice care să fie corecte din

punct de vedere gramatical şi stilistic şi coerente la

nivel logic


Să susţină şi să promoveze jurnalismul de calitate

Să citească cu preponderenţa presa culturală şi de

informare

Să se implice în activităţi extracurriculare care

abordează şi formează competenţe jurnalistice

moderne (workshop, proiecte de cercetare,

conferinţe, dezbateri)




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


* competenţele generale sunt

menţionate în Fişa specializării


Academia Română, Institutul de lingvistică „Iorgu Iordan – Al. Rosetti”, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi

Tineretului, Cosiliul Naţional al Audiovizualului, Eşti cool şi dacă vorbeşti corect, Editura Univers Enciclopedic,

Bucureşti, 2010.

Creţu, Ioana-Narcisa, Limba română contemporană, vol. I şi II, Editura Universităţii “Lucian Blaga” din

Sibiu, 2004-2005.

Creţu, Ioana-Narcisa, Structurile limbajului jurnalistic, Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu,

2009.

Dumistrăcel, Stelian, Limbajul publicistic, Bucureşti, Institutul European, 2006.

Irimia, Dumitru, Introducere în stilistică, Iaşi, Polirom, 1999.

Popescu, Mihaela, Lexic, comunicare, stilistică, Bucureşti, Editura All, 2006.

Rad, Ilie (coordonator), Stil şi limbaj în mass-media din România, Iaşi, Polirom, 2007.

Roşca, Luminiţa, Producţia textului jurnalistic, Iaşi, Polirom, 2004.

Complementară:

Academia Română- Institutul de Lingvistică ”Iorgu Iordan”, Dicţionarul ortografic, ortoepic şi

morfologic al limbii române, ediţia a II-a, Bucureşti, Editura Univers Enciclopedic, 2005.

Coteanu, Ion, Narcisa Forăscu, Angela Bidu-Vrânceanu, Limba română contemporană. Vocabularul,

Bucureşti, EDP, 1985.

Creţu, Ioana, Lingvistica integrală, Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 2005.

Forăscu, Narcisa, Mihaela Popescu, Dicţionar de cuvinte “buclucaşe”, Bucureşti, Edtura All, 2005.

Gruiţă, G., Moda lingvistică 2007. Norma, uzul şi abuzul, Piteşti, Paralela 45, 2006.

Guţu Romalo, Valeria, Corectitudine şi greşeală. Limba română de azi, Humanitas Educaţional, 2002

Lăzărescu, Rodica, Dicţionar de capcane ale limbii române, Bucureşti, Corint, 2006.

Mouillaud, Maurice/Tétu, Jean-François, Presa cotidiană, Bucureşti, Tritonic, 2003.

Popescu, Cristian Florin, Manual de jurnalism (vol.I-II), Bucureşti, Tritonic, 2003-2004.

Slama-Cazacu, Tatiana, Stratageme comunicaţionale şi manipularea, Iaşi, Polirom, 2000.

Vişinescu, Victor, Stilistica presei, Bucureşti, Editura Victor, 2003.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


PROGRAMA ANALITICĂ

Denumirea disciplinei : TEHNICI DE DOCUMENTARE


Domeniul: ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII

Specializarea: JURNALISM

Departamentul: JURNALISM ŞI RELAŢII PUBLICE, SOCIOLOGIE ŞI

PSIHOLOGIE

Facultatea: Facultatea de Ştiinţe Socio-umane

Universitatea: „Lucian Blaga” din Sibiu

Anul de studiu: II Semestrul 2 Tipul de evaluare finală Colocviu

Regimul disciplinei

(DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber aleasă): DI Numărul de credite: 3

Categoria formativă a disciplinei

(DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DS

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore pe semestru:

28

Titularul disciplinei: Lector dr. Anca-Elena David

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

Total ore/ semestru C S L P Total

- - 28 - 28

Obiective:

- înţelegerea modului în care jurnaliştii îşi găsesc informaţiile;

- recunoaşterea importanţei construirii anumitor relaţii;

- înţelegerea diferenţelor dintre informaţiile oficiale şi cele

neoficiale;

- identificarea surselor oficiale de informaţii;

- recunoaşterea importanţei utilizării şi a altor media ca surse de

informare;

- recunoaşterea importanţei utilizării Internetului în demersul

jurnalistic.




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


Competenţe

specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere: - cunoaşterea importanţei atribuirii informaţiei;

- cunoaşterea etapelor documentării;

- cunoaşterea modalităţilor de documentare pentru fiecare gen jurnalistic

în parte;

- cunoaşterea importanţei cultivării relaţiilor cu sursele de informare,

- cunoaşterea tipologiei surselor de informare.

2. Explicare şi interpretare:

- explicarea procesului de documentare premergător redactării textului de

presă;

- explicarea importanţei protejării surselor de informare.

3. Instrumental – aplicative

- Cunoaşterea modului de abordare a diferitelor categorii de surse de

informare;

- Însuşirea manierei de colectare a informaţiilor.

4. Atitudinale: - Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă, a colaborării şi interacţiunii

cu colegii în vederea realizării unor documentări complete şi complexe;

- Cultivarea unei atitudini obiective şi responsabile faţă de informaţia

transmisă şi faţă de public;

Conţinutul tematic

(descriptori)

TEMATICA LABORATOARELOR

1. Importanţa atribuirii informaţiei 2

2. Tipologia surselor de informare 2

3. Documentarea online: reţeaua web, ghidurile, site-urile de ştiri 2

4. Evaluarea paginilor web, newsgroups, forumurile, listele 2

5. Relaţia reporter – sursă: on the record / off the record.

Protejarea surselor

2

6. Sursele oficiale. Relaţiile cu sursele neautorizate. 2

7. Mijloacele de documentare: observaţia, reconstituirea, reţeaua

de surse. Exerciţii.

2

8. Mijloacele de documentare: predocumentarea, verificarea

informaţiilor, încrucişarea surselor. Exerciţii.

2

5. Tehnici atipice de investigaţie: documentarea sub acoperire.

Exemplificări şi exerciţii.

2




Tel: +40 (269) 216 068 Fax: +40 (269) 232 966


6. Etapele documentării jurnalistice: predocumentarea,

documentarea , postdocumentarea. Exerciţii.

2

7. Documentarea la publicaţia Der Spiegel. 2

Metode de predare /

seminarizare

Expunerea, conversaţia euristică, problematizarea, studii de caz,

exemplificări, material didactic.

Stabilirea notei

finale

(procentaje)


- teste pe parcursul semestrului 20 %

- realizarea temelor de laborator 20%

- prezenţa la orele de laborator 10 %

- TOTAL 100%

Evaluarea finală se va realiza printr-un examen oral. Vor fi punctate: gradul de însuşire a

conceptelor (50%), logica şi coerenţa ideilor(30%), corectitudinea gramaticală (20%).

Cerinţe minime pentru nota 5

- realizarea temelor de laborator;

- participarea la teste;

- stăpânirea conceptelor de bază.

Cerinţe pentru nota 10

- prezenţa activă la orele de laborator;

- consultarea bibliografiei;

- logica şi corectitudinea exprimării.

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 60 ore

Bibliografia

Minimală obligatorie:

Agnes, Yves, Introducere în jurnalism, Iaşi, Polirom, 2011.

Andrews, Phil, Jurnalismul sportiv, Iaşi, Polirom, 2006.

Coman, Mihai (coord.), Manual de jurnalism, vol.I – II, Polirom, Iaşi, 1999.

Lauterer, Jock, Ziarul local. Cum să scrii pentru publicaţia unei comunităţi,

Iaşi, Polirom, 2010.

Popescu, Cristian Florin, Manual de jurnalism, vol.I, Tritonic, Bucureşti, 2004.

Preda, Sorin, Tehnici de redactare în presa scrisă, Polirom, Iaşi, 2006.

Rad, Ilie, Documentarea în jurnalism, Bucureşti, Tritonic, 2009.

Randall, David, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi, 1998(I); 2007 (II).

Vlad, Tudor, Interviul de la Platon la Playboy, Dacia, Cluj – Napoca,1997.

Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare: tabla şi creta; videoproiectorul cu

prezentarea în PowerPoint; material didactic.

ministerul educaţiei naţionale -...

Documents