ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice...

7
1 MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „1 DECEMBRIE 1918” DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE ISTORIE ŞI FILOLOGIE DEPARTAMENTUL DE ISTORIE, ARHEOLOGIE ŞI MUZEOLOGIE APROBAT RECTOR, Prof.univ.dr. Valer Daniel Breaz PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT I. DESCRIEREA SINTETICĂ A PROGRAMULUI DE STUDII Denumirea programului de studii: CERCETAREA ARHEOLOGICĂ INTERDISCIPLINARĂ Domeniul fundamental: Ştiinţe umaniste şi arte Domeniul: Studii universitare de masterat Titlul absolventului: Master Durata studiilor: 2 ani, 4 semestre, 120 de credite Forma de învăţământ: Zi (cu frecvenţă) Finalizarea studiilor: Susţinerea disertaţiei Calificări/ oportunităţi 1 : Acces în ciclul de doctorat (Istorie) Valabil începând cu anul universitar 2015-2016 II. OBIECTIVE SI COMPETENŢE VIZATE DE PROGRAMUL DE STUDII Obiectivele principale ale programului 1. Cunoaºterea aprofundatã a unei arii de specializare ºi, în cadrul acesteia, a dezvoltãrilor teoretice, metodologice ºi practice specifice programului; utilizarea adecvatã a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite; 2. Utilizarea cunoºtinþelor de specialitate pentru explicarea ºi interpretarea unor situaþii noi, în contexte mai largi asoci ate domeniului; 3. Utilizarea integratã a aparatului conceptual ºi metodologic, în condiþii de informare incompletã, pentru a rezolva probleme teoretice ºi practice noi; 4. Utilizarea nuanþatã ºi pertinentã de criterii ºi metode de evaluare, pentru a formula judecãþi de valoare ºi a fundamenta decizii constructive; 5. Elaborarea de proiecte profesionale ºi/sau de cercetare, utilizând inovativ un spectru variat de metode cantitative ºi cal itative; 6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiþii de autonomie ºi de independenþã profesionalã; 7. Asumarea de roluri/funcþii de conducere a activitãþii grupurilor profesionale sau a unor instituþii ; 8. Autocontrolul procesului de învãþare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivã a propriei activitãþi profesionale. Competenţele absolvenţilor: Competenţe profesionale: C1. Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea adecvată a abordărilor fundamentale vizând conceptele, strategiile şi tehnicile specifice domeniului Istorie; C2. Studiul şi cercetarea interdisciplinară, utilizarea corectă a conceptelor domeniului de bază şi ale domeniilor conexe; C3. Integrarea cunoştinţelor de specialitate în demersuri de evaluare şi analiză critică a teoriilor, abordărilor, principiilor şi practicilor din domeniu; C4. Stăpânirea limbajului de specialitate şi capacitatea de a comunica audienţei de specialişti şi nespecialişti rezultatele proiectelor, motivaţia deciziilor, concluziile evaluărilor, direcţiile acţiunilor viitoare; C5. Utilizarea competentă a metodologiei şi a tehnicilor specifice cercetării arheologice actuale; C6. Capacitate de corelare a problemelor similare din diferite culturi; Competenţe transversale: CT1. Cunoştinţe şi capacităţi de investigare, de analiză şi interpretare a informaţiilor privind contextele reale de exercitare a profesiei; CT2. Selectarea şi utilizarea unor tehnici adecvate de documentare şi cercetare, abilităţi elementare de operare pe calculator şi de folosire a instruirii asistate de calculator, cu respectarea normelor impuse de cercetarea ştiinţifică; CT3. Capacitatea de a utiliza cunoştinţe teoretice şi practice în identificarea unor noi soluţii pentru sarcinile de lucru. 1 Ocupaþii posibile: istoric (COR 263302), istoriograf (COR 263303), asistent de cercetare în istorie (COR 263307), documentarist (COR 262203), arhivar (COR 441501), secretar institut, facultate (COR 235901), secretar ştiinţific şi asimilaţi (COR 123703), redactor rubrică (COR 245128), lector carte (COR 243205), consilier instituţii publice (111010); consilier învăţământ (235201); profesor în învăţământul gimnazial şi liceal (condiţionat de modulul psiho- pedagogic) (232201); specialist proprietate intelectuală (241937); tehnoredactor (245121); redactor (245113); manager proiect (241919); documentarist (243203).

Upload: others

Post on 03-Sep-2019

13 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

1

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA „1 DECEMBRIE 1918” DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE ISTORIE ŞI FILOLOGIE DEPARTAMENTUL DE ISTORIE, ARHEOLOGIE ŞI MUZEOLOGIE

APROBAT RECTOR, Prof.univ.dr. Valer Daniel Breaz

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

I. DESCRIEREA SINTETICĂ A PROGRAMULUI DE STUDII

Denumirea programului de studii: CERCETAREA ARHEOLOGICĂ INTERDISCIPLINARĂ Domeniul fundamental: Ştiinţe umaniste şi arte Domeniul: Studii universitare de masterat Titlul absolventului: Master Durata studiilor: 2 ani, 4 semestre, 120 de credite Forma de învăţământ: Zi (cu frecvenţă) Finalizarea studiilor: Susţinerea disertaţiei Calificări/ oportunităţi

1: Acces în ciclul de doctorat (Istorie)

Valabil începând cu anul universitar 2015-2016 II. OBIECTIVE SI COMPETENŢE VIZATE DE PROGRAMUL DE STUDII

Obiectivele principale ale programului

1. Cunoaºterea aprofundatã a unei arii de specializare ºi, în cadrul acesteia, a dezvoltãrilor teoretice, metodologice ºi practice specifice programului; utilizarea adecvatã a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite; 2. Utilizarea cunoºtinþelor de specialitate pentru explicarea ºi interpretarea unor situaþii noi, în contexte mai largi asociate domeniului; 3. Utilizarea integratã a aparatului conceptual ºi metodologic, în condiþii de informare incompletã, pentru a rezolva probleme teoretice ºi practice noi; 4. Utilizarea nuanþatã ºi pertinentã de criterii ºi metode de evaluare, pentru a formula judecãþi de valoare ºi a fundamenta decizii constructive; 5. Elaborarea de proiecte profesionale ºi/sau de cercetare, utilizând inovativ un spectru variat de metode cantitative ºi calitative; 6. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiþii de autonomie ºi de independenþã profesionalã; 7. Asumarea de roluri/funcþii de conducere a activitãþii grupurilor profesionale sau a unor instituþii; 8. Autocontrolul procesului de învãþare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivã a propriei activitãþi profesionale.

Competenţele absolvenţilor:

Competenţe profesionale:

C1. Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea adecvată a abordărilor fundamentale vizând conceptele, strategiile şi tehnicile specifice domeniului Istorie;

C2. Studiul şi cercetarea interdisciplinară, utilizarea corectă a conceptelor domeniului de bază şi ale domeniilor conexe;

C3. Integrarea cunoştinţelor de specialitate în demersuri de evaluare şi analiză critică a teoriilor, abordărilor, principiilor şi practicilor din domeniu;

C4. Stăpânirea limbajului de specialitate şi capacitatea de a comunica audienţei de specialişti şi nespecialişti rezultatele proiectelor, motivaţia deciziilor, concluziile evaluărilor, direcţiile acţiunilor viitoare;

C5. Utilizarea competentă a metodologiei şi a tehnicilor specifice cercetării arheologice actuale;

C6. Capacitate de corelare a problemelor similare din diferite culturi; Competenţe transversale:

CT1. Cunoştinţe şi capacităţi de investigare, de analiză şi interpretare a informaţiilor privind contextele reale de exercitare a profesiei;

CT2. Selectarea şi utilizarea unor tehnici adecvate de documentare şi cercetare, abilităţi elementare de operare pe calculator şi de folosire a instruirii asistate de calculator, cu respectarea normelor impuse de cercetarea ştiinţifică;

CT3. Capacitatea de a utiliza cunoştinţe teoretice şi practice în identificarea unor noi soluţii pentru sarcinile de lucru.

1 Ocupaþii posibile: istoric (COR 263302), istoriograf (COR 263303), asistent de cercetare în istorie (COR 263307), documentarist (COR 262203), arhivar

(COR 441501), secretar institut, facultate (COR 235901), secretar ştiinţific şi asimilaţi (COR 123703), redactor rubrică (COR 245128), lector carte (COR 243205), consilier instituţii publice (111010); consilier învăţământ (235201); profesor în învăţământul gimnazial şi liceal (condiţionat de modulul psiho-pedagogic) (232201); specialist proprietate intelectuală (241937); tehnoredactor (245121); redactor (245113); manager proiect (241919); documentarist (243203).

Page 2: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

2

III. CERINŢE PENTRU OBŢINEREA DIPLOMEI DE MASTER

Număr de credite la disciplinele obligatorii: 90 Număr de credite la disciplinele opţionale: 30 Număr de credite la examenul de absolvire: 20 IV. STRUCTURA ANILOR UNIVERSITARI (în număr de săptămâni)

Ani de studiu

Activităţi didactice

Sesiuni de examene

Vacanţe

Sem. I

Sem. II

Iarnă

Vară

Restanţe

Iarnă

Primăvară

2

Vară

I

14

14 3 4

2 3

1

11

II

14

12 3 3

2 3

1

-

TOTAL

28 26

6 7

4

6

2

11

V. NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMÂNĂ (parcurs obligatoriu)

VI. CONDIŢII DE PROMOVARE

MODUL DE ALEGERE A DISCIPLINELOR OPŢIONALE

3

Nr. crt.

Disciplinele¹

din pachetul opţional Anul

Semestrul

Nr.

credite

1 MCA 104 MCA 105 I 1 8

2 MCA 111 MCA 112 I 2 5

3 MCA 204 MCA 205 II 3 8

4 MCA 210 MCA 211 II 4 7

VII. SUSŢINEREA DISERTAŢIEI

Perioada de elaborare a disertaţiei: semestrele 3-4 Perioada de definitivare a disertaţiei: semestrul 4, 2 săptămâni Perioada de susţinere a examenului de absolvire: iulie Examenul de disertaţie: 20 de credite

2 Vacanţă intersemestrială.

3 Disciplinele sunt desemnate prin coduri.

Anul Semestrul

C

S L

CP

TOTAL

I 1 4 8 - - 12

2 6 3 2 2 13

II 3 6 5 1 - 12

4 6 6 - - 12

TOTAL 22 22 3 2 49

RAPORT MEDIU: 0,81/1 22 27 49:4=12,2

Ani de studiu

Număr de credite la disciplinele

Oblig

ato

rii

Opţio

nale

To

tal

Fu

ndam

enta

le

Specia

litate

Com

ple

menta

re

To

tal

Oblig

ato

rii

necre

ditate

Anul I 47 13 60 33 13 9 60 -

Anul II 45 15 60 24 28 - 60 -

TOTAL 92 28 120 57 41 9 120 -

Page 3: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

3

VIII. STRUCTURA PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Nr.

crt

.

Co

du

l d

iscip

line

i

ANUL I DISCIPLINE

Tip

ul dis

cip

line

i

Număr de ore de activităţi de învăţare

Fo

rme d

e e

va

lua

re

Num

ăr

de

cre

dite

Activităţi didactice colective Activităţi individuale

Tota

l o

re p

e s

em

estr

u

Cu

rs

Se

min

ar

La

bo

rato

r

Cu

rs p

ractic

Tota

l p

e

ptă

mân

ă

Tota

l p

e

sem

estr

u

În c

urs

ul

sem

estr

ulu

i

În s

esiu

ne

a d

e

exam

en

e

Tota

l p

e

sem

estr

u

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

SEMESTRUL 1

DISCIPLINE OBLIGATORII

1 MCA 101 Paleotehnici şi meşteşuguri în preistorie F 2 2 - - 4 56 80 64 144 200 E 8

2 MCA 102 Paleometalurgie F 2 1 - - 3 42 70 63 133 175 E 7

3 MCA 103 Habitatul în preistorie S 2 1 - - 3 42 73 60 133 175 E 7

4 MCA 104A Limbă engleză

C - 2 - - 2 28 49 23 72 100 C 4 MCA 104B Limbă germană

DISCIPLINE OPŢIONALE

5 MCA 105 Topografie arheologică şi GIS S - - - 2 2 28 40 32 72 100 C 4

MCA 106 Evidenţa şi legislaţia patrimoniului cultural S

Total parcurs obligatoriu de studiu 6 6 - 2 14 196 312 242 554 750 3E2C 30

DISCIPLINE FACULTATIVE

6 MCA 107 Limba franceză C 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 E 5

Total parcurs facultativ de studiu 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 1E 5

SEMESTRUL 2

DISCIPLINE OBLIGATORII

1 MCA 108 Prezervarea patrimoniului cultural F 2 - 2 - 4 56 80 64 144 200 E 8

2 MCA 109 Arheologia de salvare şi soluţii de

conservare in situ F 2 - - - 2 28 50 47 97 125 E 5

3 MCA 110 Paleobotanică S - 2 - - 2 28 40 32 72 100 C 4

4 MCA 111 Cercetare arheologică asistată de

calculator C - - - 2 2 28 40 32 72 100 C 4

5 MCA 112A Limba engleză

C - 2 - - 2 28 40 32 72 100 C 3 MCA 112B Limba germană

DISCIPLINE OPŢIONALE

6 MCA 113 Cercetarea aplicată a patrimoniului

cultural (I) S

1 - 2 - 3 42 59 24 83 125 E 6

MCA 114 Cercetarea GIS în arheologie S

Total parcurs obligatoriu de studiu 5 4 4 2 15 210 309 231 540 750 3E3C 30

DISCIPLINE FACULTATIVE

7 MCA 115 Limba franceză C 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 E 5

Total parcurs facultativ de studiu 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 1E 5

TOTAL PE AN UNIVERSITAR

Parcurs obligatoriu 406 621 504 1094 1500 - 60

Parcurs facultativ 84 118 48 166 250 - 10

Total general 490 739 552 1260 1750 - 70

Page 4: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

4

Nr.

crt

.

Co

du

l d

iscip

line

i

Anul II DISCIPLINE

Tip

ul dis

cip

line

i

Număr de ore de activităţi de învăţare

Fo

rme d

e e

va

lua

re

Num

ăr

de

cre

dite

Activităţi didactice colective Activităţi individuale

Tota

l o

re p

e s

em

estr

u

Cu

rs

Se

min

ar

La

bo

rato

r

Cu

rs p

ractic

Tota

l p

e

ptă

mân

ă

Tota

l p

e

sem

estr

u

În c

urs

ul

sem

estr

ulu

i

În s

esiu

ne

a d

e

exam

en

e

Tota

l p

e

sem

estr

u

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

SEMESTRUL 3

DISCIPLINE OBLIGATORII

1 MCA 201 Patologia degradării fizico-chimice a

bunurilor culturale F 2 2 - - 4 56 80 64 144 200 E 8

2 MCA 202 Conservarea preventivă pe ș antierul

arheologic ș i protecţia siturilor F 1 2 - - 3 42 73 60 133 175 E 7

3 MCA 203 Arheotanatologie C 2 - - - 2 28 50 47 97 125 C 5

4 MCA 204 Arheozoologie S 2 - - - 2 28 50 47 97 125 C 5

DISCIPLINE OPŢIONALE

5 MCA 205 Cercetarea aplicată a patrimoniului cultural

(II) S

1 - 2 - 3 42 43 40 83 125 E 5

MCA 206 Etnoarheologie S

Total parcurs obligatoriu de studiu 8 4 2 - 14 196 296 258 554 750 3E2C 30

DISCIPLINE FACULTATIVE

6 MCA 207 Limba franceză C 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 E 5

Total parcurs facultativ de studiu 2 1 - - 3 42 59 24 83 125 1E 5

SEMESTRUL 4

DISCIPLINE OBLIGATORII

1 MCA 208 Elite şi bunuri de prestigiu în preistorie F 2 1 - - 3 36 90 74 164 200 E 8

2 MCA 209 Investigarea bunurilor de patrimoniu. Tehnici

şi metode moderne de cercetare, datare şi interpretare.

F 2 2 - - 4 48 94 58 152 200 E 8

3 MCA 210 Arta şi spiritualitatea preistorică S 2 2 - - 4 48 94 58 152 200 E 8

DISCIPLINE OPŢIONALE

4 MCA 211 Cercetare: Metodologia redactării disertaţiei S - 2 - - 2 24 70 56 126 150 C 6

MCA 212 Arheogeofizică S

Total parcurs obligatoriu de studiu 6 7 - - 13 156 348 246 594 750 3E1C 30

DISCIPLINE FACULTATIVE

5 MCA 213 Limba franceză C 2 1 - - 3 36 65 24 89 125 E 5

Total parcurs facultativ de studiu 2 1 - - 3 36 59 24 83 125 1E 5

TOTAL PE AN UNIVERSITAR

Parcurs obligatoriu 352 644 504 1148 1500 - 60

Parcurs facultativ 78 118 48 166 250 - 10

Total general 424 762 552 1314 1750 - 70

Page 5: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

5

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „1 DECEMBRIE 1918” DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE ISTORIE ŞI FILOLOGIE DEPARTAMENTUL DE ISTORIE, ARHEOLOGIE SI MUZEOLOGIE Domeniul de studii: Istorie

Programul de studii: CERCETAREA ARHEOLOGICĂ INTERDISCIPLINARĂ Tipul de master: Cercetare Grila 1M – Descrierea programului de studii prin competenţe profesionale şi competenţe transversale

Ocupaþii posibile: arheolog (debutant), profesor de istorie/arheologie (COR2322), cercetător (arheologie), muzeograf (COR2582), documentarist (COR 243), conservator al operelor de artă şi monumentelor istorice (COR 2431), jurnalist, lucrător în domenii culturale, ghid de situri si monumente (cu condiţia obţinerii unor atestate suplimentare), istoric (COR 263302), asistent de cercetare în istorie (COR 263307), documentarist (COR 262203), arhivar (COR 441501), secretar institut, facultate (COR 235901), secretar ştiinţific şi asimilaţi (COR 123703), lector carte (COR 243205), consilier instituţii publice (111010); consilier învăţământ (235201).

Denumirea calificãrii: CERCETAREA ARHEOLOGICĂ INTERDISCIPLINARĂ

Nivelul calificãrii: Masterat Precondiþii de acces:

1. Licenþã într-unul dintre programele de studii subsumate domeniului fundamental ºtiinþe umaniste 2. Pentru absolvenþii altor programe de licenþã, accesul la programul de master este condiþionat de testarea

îndeplinirii standardului minim pentru urmãtoarele competenþe: o Utilizarea adecvatã în comunicarea profesionalã a conceptelor fundamentale din domeniul istoriei o Stãpânirea metodelor esenþiale de analizã în domeniul istoriei

STABILIREA CORELAŢIILOR DINTRE COMPETENŢELE PROFESIONALE ŞI COMPETENŢELE TRANSVERSALE

ŞI ARIILE DE CONŢINUT, DISCIPLINELE DE STUDIU ŞI CREDITELE ALOCATE

Competenţe profesionale

Competenţe explicitate prin descriptori de nivel

Arii de conţinut

Discipline de studiu / Coduri

Credite

Pe

dis

cip

lină

Pe

co

mp

ete

nţă

C1. Utilizarea metodologiei şi conceptelor specifice arheologiei în cercetarea trecutului

C1.1 Utilizarea critică şi corectă a datelor arheologice pentru reconstituirea trecutului, cunoaşterea şi utilizarea corectă a terminologiei de specialitate. C1.2 Utilizarea corectă a metodelor de bază ale cercetării (stratigrafia, cronologia, analogia, tipologia ) pentru explicarea şi interpretarea situaţiilor arheologice noi. C1.3 Formularea unor ipoteze de lucru valide în condiţii de informare Arheologică incompletă. C1.4 Evaluarea corectă şi critică a ansamblului de date disponibile, a limitelor lor; găsirea soluţiilor adecvate de dezvoltare a cercetării. C1.5 Utilizarea corectă şi integrată a metodelor cantitative (statistice, chorologice etc), a cercetărilor interdisciplinare de diagnoză sau de analiză. C1.6 Elaborarea unor instrumente de lucru primare:desene, baze de date, cataloage de descoperiri, repertorii, hărţi, grafice şi ilustraţii arheologice corecte.

Arheologie preistorică

Istoriografie

MCA 103 Habitatul în preistorie 7 31

MCA 105 Topografie arheologica si GIS

4

MCA 109 Arheologia de salvare si solutii de conservare in situ

5

MCA211 Cercetare: Metodologia redactării disertaţiei

7

MCA 208 Elite si bunuri de prestigiu in preistorie

8

C2. Utilizarea

adecvată a

C2.1 Identificarea noilor orientări teoretice şi dezvoltări metodologice ale

Arheologie Muzeologie

MCA 104 Paleobotanică 4 32

MCA 111 Cercetare arheologică asistată de calculator

4

Page 6: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

6

metodologiei diagnozei şi cercetării arheologice prin relaţionarea datelor edite şi a investigaţiilor de teren

arheologiei contemporane. C2.2 Utilizarea adecvată a ansamblului de date obţinute prin metode arheologice, ale domeniilor conexe (epigrafie, numismatică) şi interdisciplinare pentru interpretarea situaţiilor arheologice C2.3 Utilizarea analogiei, tiplogiei, studiului cantitativ, a cronologiei relative şi absolute, a chorologiei pentru stabilirea duratei şi intensităţii ocupării unui sit sau a unei microregiuni, determinarea unor artefacte etc. C2.4 Abordarea critică şi flexibilă a complexităţii situaţiilor arheologice, evitarea stereotipurilor în analiză şi interpretare C2.5 Utilizarea metodelor de analiză cantitativă şi calitativă pentru evaluarea stadiului cunoaşterii unei problematici arheologice şi identificarea unor perspective ale cercetării

MCA 106 Evidenţa şi legislatia patrimoniului cultural

4

MCA 208 Investigarea bunurilor de patrimoniu. Tehnici şi metode moderne de cercetare, datare şi interpretare

8

MCA 202 Conservarea preventiva pe şantierul arheologic ș i protecț ia siturilor

7

MCA 204 Arheozoologie 5

C3 Clasificarea situaţiilor arheologice particulare în funcţie de un context arheologic/cronologic şi istoric mai larg

C3.1 Utilizarea metodelor de încadrare în contextul istoric/arheologic general a unei secvenţe cronologice şi, respectiv regionale, şi de integrare a unei situaţii particulare în ansamblu. C3.2 Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru incadrarea corectă a unor artefacte/complexe arheologice noi în serii mai largi (tipologice/cronologice/regionale). C3.3 Utilizarea adecvată a a metodologiei cercetării arheologice indiferent de epoca istorică investigată. C3.4 Identificarea metodologiei de cercetare adecvate a unor date particulare (studiul unor artefacte, situri) şi stabilirea raporturilor reale ale acestora cu un context mai larg. C3.5 Utilizarea corectă a metodologiei de elaborare a unor cataloage /repertorii /baze de date privind o temă de cercetare.

Arheologie Muzeologie

MCA 101 Paleotehnici şi meşteşuguri în preistorie

8 32

MCA 208 Elite şi bunuri de prestigiu în preistorie

8

MCA 103 Habitatul în preistorie 8

MCA 209 Investigarea bunurilor de patrimoniu. Tehnici si metode moderne de cercetare, datare si interpretare

8

C4 Prezentarea orală, vizuală şi scrisă (în limba programului de studiu şi într-o limbă de circulaţie internaţională) a metodologiei şi a rezultatelor cercetării

C4.1 Identificarea şi utilizarea celor mai bune modalităţi de comunicare a metodologiei şi rezultatelor cercetării (scrise, vizuale, orale). C4.2 Utilizarea analizei, sintezei, comparatismului, argumentării pentru a prezenta adecvat aspectele particulare, respectiv cele generale ale rezultatelor cercetării. C4.3 Prezentarea orală, vizuală şi scrisă, în conformitate cu standardele academice a problemelor şi contextelor de specialitate la toate gradele de complexitate. C4.4 Adaptarea actului de comunicare a cunoştinţelor la publicul căruia i se adresează (ştiinţific de specialitate, sau cu pregatire medie: şcolar sau

Arheologie preistorică

MCA 211 Cercetare: Metodologia redactării disertaţiei

5/7 11

MCA 210 Arta si spiritualitatea preistorica

6/8

Page 7: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE ...193.231.35.9/7upload/oferta_educationala_cercetarea_arheologica_inter... · 1 ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii ŞtiinŢifice

7

muzeal). C4.5 Elaborarea unor prezentări orale, vizuale şi scrise cuprinzând suportul (argumentaţia) ştiinţific care întemeiază rezultatul cercetării.

Total credite pe competenţele profesionale 106

Competenţe transversale Cod Discipline de studiu Credite

Pe disciplină

Pe competenţă

CT1. Îndeplinirea responsabilă, corectă şi la timp a unor sarcini profesionale complexe, cu respectarea standardelor profesionale şi a normelor de etică (inclusiv aplicarea regulilor de citare şi respingerea plagiatului)

MCA 210 Cercetare: Metodologia redactării disertaţiei

7 7

ST1. Elaborarea şi tehnoredactarea în format electronic a unei lucrări de specialitate sau documentaţii arheologice (text şi ilustraţie) în condiţii de limită de timp şi dimensiuni date

CT2. Coordonarea muncii în echipă, inclusiv pe teren, şi evaluarea rezultatelor

MCA 111 Evidenţa şi gestiunea informatizată a patrimoniului muzeal

7 7

ST2. Realizarea unui proiect de cercetare implicând distribuirea de responsabilităţi celorlalţi membri ai unei echipe

CT3. Autoevaluarea eficienţei metodologiei şi rezultatelor propriilor cercetării, identificarea mijloacelor de a le optimiza

ST3. Realizarea unui raport de autoevaluare a unei lucrări în echipă, evidenţiind realizările şi neajunsurile

Total credite pe competenţele transversale 14

Decan, Prof. dr. ILEANA VOICHIŢA GHEMEŞ

Director de departament, Conf. dr. MIHAI GLIGOR