lungu laura proiect de activitate

8/12/2019 Lungu Laura Proiect de Activitate

1/8


2/8

2

-s identifice bucaile depuzzle i s descopere insectele. Joc de micare: - s interpreteze cntecul i s execute micrilecorespunztoare;

- s respecte regulile jocului.

A.D.E. :

D..: O1 - s formeze grupe de elemente dup diferite criterii( grosime, culoare,mrime, form);O2 - s numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele nou formate i cifrele

corespunztoare;O3 - s pun n corespondent cifra cu cantitatea de elemente;O4 - s utilizeze corect limbajul adecvat operaiei matematice .

D.E.C. O5s recunoasc i s denumeasc culorile de baz;O6s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici

specifice picturii;O7 - s compun n mod original i personal spaiul plastic;O8s utilizeze corect instrumentele de lucru.

REGULI DE JOC: - se formeaz 4 grupe de copii distincte prin imaginile de pe piept;- s grupeze obiectele dup diverse criterii-grosime, culoare, mrime,form , s numere elementele grupelor formate i s aleag simbolulgrupei cu numrul de elemente corespunztor treptei din piramid;- s picteze la alegere cu degetul sau cupesula un fluture doar pe ojumtate de foaie , dup care o plieaz peste cealalt jumtaterezultnd un frumos i colorat fluture.

ELEMENTE DE JOC:momentul surpriz, micarea, competiia, ecusoane, aplauze,recompensa

STRATEGII DIDACTICE:

1. METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia, demonstraia, competiia,exerciiul, nvaarea prin descoperire, lucrul n echip, lucrul individual,metoda Jurnalul Grafic, Metoda Piramidei, Turul Galeriei, elementul surpriz.

2. MATERIAL DIDACTIC:A.D.P. : calendarul naturii, catalogul de prezen, calendarul naturii, tabelul

responsabilitilor, jurnalul grafic;

A.L.A.: *Bibliotec: imagini cu insecte, cari de primavar, jetoane, plane;*Art: materiale necesare formrii de insecte- fluturi , buburuze, lipici, serveel*Joc de mas: puzzle cu insecte, intregi i piese componente de puzzle

A.D.E. : *D.. : jetoane cu buburuze, fluturi, albine, panou suport sub form defluturefragmentat in form de piramid npatru etaje, jetoane cu cifre, plicurinumerotate n care se afl sarcinile din fiecare etap a jocului.

*D.E.C.: fluture din foaie de bloc de desen, acuarele, pensul, pahar, erveel,buline de diferite culori,

3. FORMA DE ORGANIZARE :- Pe grupuri, n perechi, individual i frontalRESURSE BIBLIOGRAFICE:

- Ministerul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului- Viorica Preda Metodicaactivitilor instructiv- educaive n grdinia de copii , Ed. Sitech, Craiova, 2010;


3/8

3

- Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga Metode interactivede grup- ghid metodic, Ed Arves;

- *** Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii ;- *** Revista nvmantului precolar, Nr. 3-4 /2010, Ed. Arlequin, 2010.

SCENARIUL DIDACTIC

Ziua debuteaz cu intrarea copiilor n sala de grup, aceasta din urm fiind aranjati pavoazat ntocmai temei sptmniiFluturii i alaiul de insecte.

Pentru nceput, copiii vor cnta Bun dimineaa drag grdini.n cadrul ntnirii de diminea se ntocmete condica de prezen i numrul

copiilor, acetia numrndu-se n ordine cresctoare i apoi fetele separat i bieii separat.Se ntocmete Calendarul naturii: anotimpul, ziua, luna, anul, vremea de afar i cu ce nembrcm. Se anun responsabilii zilei, ntocmind Tabelul responsabilitilor. Secompleteaz Jurnalul Grafic cu noi imagini desenate sau decupate, nvate n ziua

precedent.Se comunic copiilor Tema sptmnii Fluturii i alaiul de insecte.n cadrul activitilor liber alese ( A.L.A.) vom mprii copiii n trei grupe,

selecia fiind fcut prin tregere la sorii a unor buline de diferite culori(rou, galben ialbastru). Se va lucra la sectorul Biblioteccitirea i sortarea de imagini cu insecte; Art

confecionarea de mici gze din diferse materiale i forme; Joc de mas- puzzle cuinsecte.

La un semnal stabilit de la nceput, dat de ctre educatoare, grupele se vor schimba,astfel fiecare grup trecnd pe la toate cele 3 sectoare. Dup terminarea sarcinilor se vacnta Luai seama bine, moment n care se pregteteRutina: splarea pe mini, servireamesei i baia.

Copiii revin n sala de grup unde mobilierul este aezat i materialele pregtitepentru nceperea activitilor pe domeniul experenial.

Noutatea zilei este adus chiar de ctre un flutura care apare foarte suprat isperiat c s-a trezit singur la nceput de primvar i nu i gsete prietenii insectele.Fluturaul propune copiilor s l ajute s i caute i pentru asta le-a adus plicuri i jetoanefrumos colorate pe care le vor deschide la momentul potrivit. i ntreab dac nu cumva ei

la A.L.A. au gsitsau confecionat civa prieteni?Se ncepe cu D.. activitatea matematic, unde se va desfura un joc didactic,folosind metoda Piramidei. Copiii vor avea ca sarcina de joc s grupeze obiectele dupdiverse criterii-grosime, culoare, mrime, form , s numere elementele grupelor formate is aleag simbolul grupei cu numrul de elemente corespunztor treptei din piramid.Piramida este expus pe panou. n complicarea jocului educatoarea va enuna ctevaaseriuni despre care copiii vor trebui s spun dac sunt adevarate sau false. Dup aceastetap a jocului educatoarea face aprecieri individuale i de grup.Tranziiecntecul Primvara n timp ce educatoarea rostete versurile, copiii se strngn centrul clasei. Educatoarea aeaz scaunele de o parte si de alta a meselor.Pe msue este

pus materialul didactic necesar desfurrii celei de a doua activiti- D.E.C.pictur

Fluturele.


4/8

4

Se descoper materialul , se fac nclziri ale minilor i degetelor i se anunsarcina. Copiii vor trebui s picteze la alegere cu degetul sau cu pesula un fluture. Ce esteinteresant este c ei pun culoare doar pe o jumtate de foaie , dup care o plieaz pestecealalt jumtate rezultnd un frumos i colorat fluture. Dup ce lucrrile au fost terminate,acestea sunt puse pe un panou i fiecare grup format trece prin faa lucrrilor, analizndu-le

i alegnd pe cel mai frumoase. Se folosete metoda Turul galeriei. Se analizeaz lucrrilei se justific alegerile fcute, se fac aprecieri individuale i de grup. Apare i fluturaulpentru a afla daca i-au fost gsii prietenii timp n care toat munca copiilor de astzi esteaezat pe o machet de primvar.

Se trece i la a doua parte a activitilor liber alese- A.L.A. 2jocul de micare Albinua a zburat

Ziua se ncheie prin recompensarea copiilor cu ecusoane autocolante i dulciuripentru felul cum s-au comportat la toate activitile.

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTUL

DIDACTIC

OB.

OP.

CONINUTUL TIINIFIC STRATEGIIDIDACTICE

EVALUARE


5/8

5

1. Momentulorganizatoric

- Asigurarea condiiilor pentru bunadesfurare a activitii;- Aranjarea mobilierului i amaterialului didactic;- Intrarea copiilor n sala de grup

special amenajat ntr-o atmosferde bun dispoziie, pe fundalmuzical.- Salutarea oaspeilor.

2. Reactualizareacunostiintelor

Se poart un scurt dialog ntrecopii i educatoare referitor laanotimpul primvara, la aspectelecaracteristice. n aceast etap ADPse completeaz: Calendarul naturii,Tabelul de prezen, Tabelulresponsabilitilor i Jurnalulgrafic.

Conversaia

Explicaia

Metoda

Jurnalul grafic

Oral

3. Introducerea nactivitate i

captarea ateniei

Se realizeaz prin apariia unuiflutura care apare foarte suprat isperiat c s-a trezit singur la nceputde primvar i nu i gsete

prietenii insectele. Fluturaulpropune copiilor s l ajute s icaute i pentru asta le-a adus plicurii jetoane frumos colorate pe care levor deschide la momentul potrivit.

Explicaia

Conversaia

Oral

4. Anunareajocului i a

obiectivelor

Voi anuna tema i jocurilepropuse pentru aceast activitate.Voi face legtur cu oaspetele nostrusurpriz i i voi informa c lasfritul zilei vomrealiza un colaj de

primvar n care vom adugamunca de astzi i anume insectele.

De asemenea li se vor comunica

copiilor jocurile pe care le vordesfura n continuare pn lasfritul zilei.

Expicaia Observareacomportamen-tului copiilor

5. Dirijareanvrii

ALA1:

Copiii aleg din coule bulinecorespunzatoare culorii centrelor deactivitate unde vor ncepe s lucreze. Se va lucra la sectorul Biblioteccitirea i sortarea de imagini cuinsecte; Art confecionarea de

mici gze din diferse materiale iforme; Joc de mas- puzzle cu

Exercitiu

Obserbareamodului derealizaremasarcinilor,disciplina lacentre


6/8

6

a)Explicareasarcinilor i a

regulilor jocului

b)Demonstrareajocului i

efectuarea joculuide prob

c)desfurarea

jocului

O1

O2

O3

insecte.La un semnal stabilit de la

nceput, dat de ctre educatoare,grupele se vor schimba, astfel fiecaregrup trecnd pe la toate cel 3

sectoare. Dup terminarea sarcinilorse va cnta Luai seama bine,moment n care se pregteteRutina: splarea pe mini, servireamesei i baia.

ADE

D.. activitate matematicCopiii, aezai la 4 msue suntmprii n patru grupe , vor avea ladispozitie jetoane sub form de

insecte, pe care le vor grupa dupdiverse criterii (grosime, mrime,culoare, form); apoi le vor numrai vor alege simbolul corespunztortreptei din piramid.

mpreun cu educatoarea copiiivor grupa obiectele dup grosime .Seva descoperi o singurinsect groasal crei simbol il vor aeza n vrful

piramidei.

Un copil este rugat s formezegrupe de insecte dup mrime. Seaeaz pe mas toate grupele deinsecte mari. Ali 2 copii, formeaz

pe rnd cele 2 grupe , numrndelementele grupei formate iaeazndu-le n dreptul lor cifracorespunzatoare. Un copil alegesimbolul grupei cu dou elemente i

le aeaz pe treapta corespunztoare.Copiii grupeaz pe rnd jetoanele

cu insecte dup criteriul formei, apoinumr elementele grupei formate iarat cifra corespunztoare. Un altcopil va alege simbolurile grupelorcare au cte 3 elemente i le va aeza

pe panoul piramidei pe treaptacorespunzatoare.

Cte un copil grupeaz jetoanelecu insecte dup criteriul culorii i

Individual

Pe grupuri

Expicaia

MetodaPiramidei

Demonstraia

Explicaia

Exerciiul

Jocul

Aprecieriverbale.

Recompensa-rearspunsurilorcorecte cu

stelue

Recompensa-

rearspunsurilor


7/8

7

O4numr elementele fiecrei grupe ,aeznd jetonul cu cifracorespunztoare grupei formate. Unalt copil alege simbolurile grupelorcu 4 elemente i le aeaz n

structura piramidei.

corecte custelue

6. Asigurareareteniei i a

transferului decunotine

O4

Educatoarea enun ctevaaseriuni, iar copiii stabilescveridicitatea acestora:

Este adevrat c:-grupa insectelor groase are cele maimulte elemente?;-grupa insectelor colorate are 4elemente;-grupa insectelor mari are 3

elemente?-grupa insectelor care au aceeaiform are 3 elemente?

Educatoarea face aprecieri asuprarspunsurilor bune ale copiilorstabilind grupa ctigtoare nfuncie de numrul de stelueacumulat. Pe baza unor versuriritmate rostite de educatoare dar ide ctre copii, se pregtesc pentruactivitatea de pictur.

Problematiza-rea

Exercitiu Evaluareindividual

oral

7. Obtinereaperformantelor

O5

O6

O7

O8

n aceast etap a leciei sedesfoar activitatea din cadrulD.E.C.pictur.

Copiii au la dispoziie materialenecesare desfurri activitii de

pictur., se recunosc culorile debaz.

Se recunosc obiectele de lucru, se

face inclzirea mnuelor i adegetelor.Se anun tema de lucru - pictur

Fluturi multii colorai.Copiii vor trebui s picteze la

alegere cu degetul sau cu pesula unfluture. Ce este interesant este c ei

pun culoare doar pe o jumtate defoaie, dup care o plieaz pestecealalt jumtate rezultnd unfrumos i colorat fluture.

Exerciiul

Demostraia

Obserbareamodului derealizaremasarcinilor,disciplina lacentre


8/8

8

8.Evaluarea La sfritul activitii , mpreuncu educatoarea copiii vor asamblalucrrile pe un panou la expoziie. Pernd fiecare grup format trece prinfaa lucrrilor, analizndu-le i

alegnd pe cel mai frumoase. Sefolosete metoda Turul galeriei. Seanalizeaz lucrrile i se justificalegerile fcute.

Turul Galeriei Aprecierifrontale siindividuale

9.Asigurarearetenei i a

transferului

Dup ce ntreaga activitate a luatsfrit se asambleaz lucrrilerealizate att n cadrul activitilorALA ct i n cadrul activitilorADE pe un panou care reprezintcolajul de primvar.

Apare i fluturaul pentru a afla daci-au fost gsii prietenii timp n caretoat munca copiilor de astzi esteaezat pe o machet deprimvar.

Se trece i la a doua parte aactivitilor liber alese- A.L.A. 2

jocul de micare Albinua a zburat

Expunerea

Conversaia

Autoevaluare,evaluare oral

la nivel degrup si

individual.

10.ncheiereaactivitii

Educatoarea apreciaz activitateacopiilor pe tot parcursul zilei i irecompenseaz pe precolarii grupei

pentru modul cum au participat laactiviti cu ecusoane autocolante idulciuri.

Apreciereoral

Frontal

lungu laura proiect de activitate

Documents