Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Proiectarea Unității de învățare Conţinuturi (detalieri)

Competenţe specifice

Activităţi de învăţare Timp alocat

Strategii didactice

Resurse şi mijloace de învăţământResurse TIC utilizateOER şi Web 2.0

Evaluare(forme,metode, instrumente)

Figuri geometrice plane: DreptunghiPătratTriunghiCercRecunoaștereDenumire SortareColorare

MEM

2.1.

-denumirea figurilor geometrice;

-formare de mulţimi de figuri geometrice - muncă în grup;

-formare de coloane cu figuri geometrice - muncă în perechi;

-exerciții de selectare a figurilor geometrice plane;

-colorarea figurilor geometrice

-așezarea figurilor geometrice în căsuța potrivită; Jocul ”Așează-mă la

5 ore ConversațiaObservațiaSurprizaExplicațiaJoculExercițiul

https://docs.google.com/document/d/1bXGHNAbOMRUeHmN8dwl0UVxuje_KvdRRZeoqEjGYwWY/edit castel

https://docs.google.com/document/d/15hulEDI-qFOq3wQQMtBBYtgA_-RzMMLIRwpRqZddr4c/edit colorare casă

Observarea sistematică ale elevilorAprecieri frontale și individuale

Recompense

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

2.2.

căsuța mea”

-numărare de figuri geometrice de acelaşi fel;

-rezolvare de fișă de lucru – în perechi, apoi individual;

-exerciții de completare a figurilor geometrice plane trasate cu linie punctată;

-exerciții de sortare a unor forme geometrice după criteriile date: formă, culoare, mărime;

-exerciţii de observare şi descriere verbală a figurilor geometrice cunoscute;

-vizionarea filmulețului ”Să învățăm formele”;

ExplicațiaExercițiul

ObservațiaConversația euristică

https://docs.google.com/document/d/1uF1hfnshb6r3qU0icRWHkvIA77gCjmeuBuA_jccHfMo/edit numărare girafă

https://docs.google.com/document/d/1RAfWrpd1nh4fjiWizD1Z24oM8Cu-FU_r2K3Vkug-BmE/edit contur

Fișă de muncă independentăhttps://docs.google.com/document/d/1TJROZQz7ygQ3y-P_kG7pb1hJ5X04yShUDlhVlUNulDI/edit numărare dino

Recompense

Observarea elevilorAprecieri verbale

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Descrierea figurilor geometrice

-recunoașterea figurilor geometrice în mediul înconjurător;

-rezolvare de fișe de lucru:legarea obiectului de forma corespunzătoare;

-Joc de masă:,,Alege și potrivește”-recunoașterea jetoanelor care ilustrează formele geometrice cunoscute; alegerea formei care corespunde jetonului lipsă de pe planșă;

-observarea figurilor geometrice plane;

-evidenţierea caracteristicilor figurilor geometrice plane;

ObservațiaExplicațiaExercițiul

https://www.youtube.com/watch?v=wnjSQZ-TeIw Să învățăm formele

https://www.youtube.com/watch?v=n8H7PWroRCkDreptunghiul și pătratul

https://docs.google.com/document/d/1KBC0lWB18piCyvUYsa5ivrrVIpG8Ip22T33HjLW1ZMo/edit formă-obiect

Fișă de muncă independentăhttps://docs.google.com/document/d/13d1Lc0ziXt-bXFrd0IYl9TDEUM5J63oQn7rcBEDIQxo/edit unește obiectul cu forma

Aprecieri frontale și individualeRecompense

Observarea sistematică ale elevilor

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

2.1.

-completare de rânduri cu figuri geometrice care lipsesc Sudoku

-vizionarea unui PPT cu figuri geometrice;

-arătarea caracteristicilor figurilor geometrice;

-Jocul ”Cine sunt?”-recunoașterea figurilor geometrice pe baza unei descrieri;

-Joc de memorie ”Care figură lipsește”;

-selectarea şi sortarea pieselor după criterii date:Caută, ridică piese de anumită formă, după o descriere dată;

-observarea şi enumerarea

Metoda cadranelor

ExplicațiaDemonstrațiaJocul

ObservareaExplicațiaExercițiul

https://docs.google.com/document/d/1PD9IPJl0A2TidiM7c2TPL_A5v2TUksKGZBPFjCZw5s4/edit Sudoku

https://docs.google.com/presentation/d/17iBJDFDXchYsXseAL7X9hRdigT4mWPhxxMBdQaT2lP0/edit#slide=id.p13 PPT

Observarea elevilorAprecieri verbale

Aprecieri frontale și individuale

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Corpuri geometriceCubCuboidCilindruSferă

2.2.

elementelor geometrice folosite în realizarea desenului;

-numărarea figurilor de același fel și completarea tabelului cu nr.corespunzător

-scrierea numărului fiecărei categorii de figuri geometrice în tabel;

-exerciții de continuare a unor modele repetitive utilizând forme geometrice plane;-rezolvare de fișe de muncă în perechi și individual;

-vizionarea unui filmuleț cu forme și corpuri geometrice;

-repartizarea fiecărui

ExplicațiaExercițiul

https://www.youtube.com/watch?v=uvFN5NhlGL4Triunghiul și cercul

https://docs.google.com/document/d/1PeQ_xQL5a-LFudZpvZ_afbEqyrCr5ZoEbSZ5Wd2dnsM/edit Numărare casă

https://docs.google.com/document/d/1dovsmbx0obA_U2CihMbAYOGipdqgLQnbRZvuWY4Vh7o/edit tabel

Fișă de muncă independentăhttps://docs.google.com/document/d/1657C1NSnr_raQPrtKGWaagEH8duCm-iDG8PRIyW4Rfg/editcontinuă

Fișă de muncă

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Simetria

corp geometric formei geometrice căreia îi corespunde;

-observarea corpurilor geometrice;

-exerciții de recunoaștere a formei fețelor unor corpuri existente în sala de clasă și scrierea acestora în tabel-exerciții de descriere verbală a formei fețelor corpurilor identificate;

-găsire de exemple de obiecte din afara clasei care au forma corpurilor geometrice învăţate;

-brainstorming despre corpurile geometrice;

-rezolvare de fișă de muncă, în perechi, apoi individual;

ConversațiaExplicațiaExercițiul

ExplicațiaExercițiul

https://docs.google.com/document/d/1I2KfICQOc7Gxd0qfRD4Gok7XC3nC_vumobKGO6VtPv8/edit continuă

https://www.youtube.com/watch?v=HZSPuxRFz2MForme și corpuri geometrice

https://docs.google.com/document/d/1Yq1osWWIJXbEnqSpdfH-i_FeE4WXgymSNeDAcAn6U9M/edit figuri/ corpuri

independentăhttps://docs.google.com/document/d/1x1D6cBkNwkxGCCamWeDk2jtYtS0uSONysE0ep7iP7f4/edit figură/corp

Observarea sistematică ale elevilorAprecieri frontale și individuale

Recompensă

Portofoliu

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

-observarea simetriei la figurile geometrice plane, la obiecte şi fiinţe din mediul apropiat;

-desenarea imaginii în oglindă a formelor geometrice date;

-rezolvare de fișă de muncă:colorarea imaginii în oglindă;

https://docs.google.com/document/d/1HN7w3SIBapXYpuQzHZB-h6hE816Hiof9SSYnn62vJ_w/edit încercuiește

https://docs.google.com/document/d/13TYM3IFUgUeBOp3OkHbGkowiryiYaPa_lNH8pILAoQY/edit simetr. forme

https://docs.google.com/document/d/

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

1VcrCM7Met1Q4zExAQb-IsK-YuBi0eacQ1_H0oFe2PsU/edit color.pisică sim.

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Ghicitore

Poezie: Piticul

CLR1.1.

1.2.

-decodificarea mesajului încifrat în ghicitoare;

-identificarea corectitudinii enunţurilor referitoare la formele geometrice prin Adevărat (A) sau Fals (F);

-realizarea unui desen care corespunde subiectului textului audiat;

1 orăConversațiaProblematizareaExplicațiaExercițiul

https://docs.google.com/document/d/1f7fzwGGa_45TemUnOYCaK-1qHhUHJ5LkVHbFtEDBmYI/edit ghicitoare

-cartonașe: A și F

https://docs.google.com/document/d/1QH7HQIXytaYjwDnHKmZOFXoz7HazYers3CaVJZtZEbw/edit piticul

Aprecieri verbale

Observarea elevilor

ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

Construcții: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc

AVAP2.3.

-construire de figuri geometrice plane din scobitori, sârmă, pai;

-realizare de construcţii din figuri geometrice cu ajutorul beţişoarelor;

1 orăExplicațiaProblematizareaExercițiul

-bețișoare-sârmă-pai

Observarea sistematicăAprecieri verbale

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Decorare

Desen

Modelaj

1.2

2.3.

1.1.

-recunoașterea obiectului după formă”Săculețul fermecat”

-selectarea unor figuri geometrice desenate după criterii date şi decuparea lor;

-colorarea figurilor geometrice

-decupare de figuri geometrice şi lipirea lor;Decorarea rochiei clovnului

-realizarea unui desen din figuri geometrice de același fel (muncă în echipă);

-exerciții de evidențiere a formelor geometrice prin îndoirea hârtiei;

-confecționarea figurii geometrice preferate cu

1 oră

ExplicațiaJocul

ExplicațiaConversațiaDemonstrația

Exercițiul

ConversațiaExercițiul

-săculeț cu forme geometrice

https://docs.google.com/document/d/1OLTzndvK1HFKfNNajtF3-CRLDyTxbcnTmVqNURROHXg/edit rochie

-plastilină

Observarea comportamentului elevilorAprecieri verbale

Aprecieri individuale și colectiveRecompensă: clovn

Aprecieri verbale

Observarea comportamentului elevilor

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Colaj

Pictură

2.3.

1.1.

1.3.

ajutorul plastilinei,muncă în grup;

-vizionarea unui PPT cu colaje realizate din figuri geometrice-observarea elementelor de detaliu dintr-un colaj-realizarea unui colaj de figuri geometrice plane folosind diferite tipuri de hârtie

-formularea de răspunsuri la întrebări despre elemente de detaliu din picturi;-vizionarea unui PPT cu picturi și observarea figurilor plane folosite de pictor – picturi realizate de Paul Klee-analiza picturilor, identificarea culorilor și a formelor;-discutarea impresiilor;-realizarea unor picturi individuale;

1 oră

DemonstrațiaConversațiaExplicațiaExercițiul

DemonstrațiaConversațiaExplicațiaExercițiulTurul galeriei

https://docs.google.com/presentation/d/1OXtG-SGqHCgHqP82XY6kIhR3jc9E1QH8BpApVrgZVQk/edit#slide=id.p13 PPT colaj

https://docs.google.com/presentation/d/1Fitm9XbLXUjYTLx3vUpcPhsHhp6yX7hicQxtnUs6VIg/edit#slide=id.p13PPT picturi Klee

Aprecieri colective și individualeRecompense

Aprecieri colective și individualeRecompense

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

-decorarea clasei cu compozițiile plastice obținute;

AutoevaluarePortofoliu

MUZICĂ ȘI MIȘCARE

Mișcare pe muzică

Cântecul ”Să facem cunoștință”

MM2.1.3.1.

-exerciții de realizare a unor figuri geometrice cu ajutorul brațelor;-executarea unor mişcări sugerate de text;-ascultarea și învățare de cântec;-participare la joc de mișcare:”Triunghiurile la tablă”etc.-plimbare pa marginea unor forme geometrice desenate pe podea respectînd ritmul muzicii;

1 oră SurprizaExplicațiaDemonstrațiaExercițiulJoculInterpretarea în grup

https://www.youtube.com/watch?v=G5pIgoPp-uc&noredirect=1 Să facem cunoștință

https://www.youtube.com/watch?v=XdHpbozw6jkSă învățăm formele geometrice

Aprecieri verbaleObservarea sistematică ale elevilor

EDUCAȚIE FIZICĂDeprinderi de locomoție și de

ED.FIZ2.2.3.1.

-participarea la întreceri pe echipe;-ocuparea unei căsuțe

1 orăExplicația Figuri din sârmă Observarea

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

manipulare

Jocul de mișcare: ” Ocupă căsuța”

Jocul de întrecere: ”Constructorii inventivi”

3.2.3.3.

de figură din sârmă, prin diferite variante de mers;-participare la ștafetă combinată cu realizarea unei construcții din cuburi de lemn;-dezvoltarea spiritului de echipă-aplicarea regulilor stabilite în activităţile motrice desfăşurate;

ExercițiulJocul dinamicConcursul

CuburisistematicăCorectitudinea execuției variantelor de mersReceptivitatea elevilorAprecieri individuale și colectiveCorectitudinea și respectarea regulilorRealizarea unei construcții cât mai inventiveRecompense

DEZVOLTARE PERSONALĂ

Dezvoltare emoțională și socială

Animalul preferat

DP2.2

-desenarea animalului preferat folosind doar figuri geometrice;-prezentarea animalului preferat;-povestire de întâmplări personale;-formare de grupuri de copii pe baza animalului preferat

1 0ră Discuții de grupTurul galeriei

Observarea sistematică ale elevilorAprecieri verbaleAnaliza desenelorAutoevaluare

Evaluare:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Fișă de evaluarehttps://docs.google.com/document/d/12F3t3GDY2WpMC9vMgsDgQZ9igHIlKEGtD819P7gYyoE/edit UNEȘTE FORMELE ASEMĂNĂTOAREhttps://docs.google.com/document/d/1GxtS1p4Q9Z4Rab_PSvZ9r7ylW0U8aEFzuNms_7-tqHA/edit BIFEAZĂ FORMAhttps://docs.google.com/document/d/1X0PqFJiTn-ZWEMF3wEzemQHaeKBgtG5DPAdLaD85mR0/edit NUMĂRĂ FIGURILE GEOMETRICE DE ACELAȘI FELhttps://docs.google.com/document/d/1iJNniDX4zdwDDy3lpLE0FL1lTqTRUF8AKWT79JAzLx0/edit FORMEAZĂ PERECHI FORMĂ- OBIECThttps://docs.google.com/document/d/1lKOm9CtaKs54Nc8U1smNuyT0Cw_JXa_y-mNEshnlo4k/edit UNEȘTE OBIECTUL CU CORPUL GEOMETRIC

Desenarea animalului preferat utilizând forme geometriceRealizarea unui colaj folosind forme decupate din diferite hârtiiRealizarea unei picturi din forme geometrice

Obiective operationale:

-să denumească figuri și corpuri geometrice;-să formeze mulţimi de forme geometrice după criterii date: mărime, culoare, formă;-să clasifice formele geometrice plane după criterii date;-să numere figuri geometrice de același fel dintr-un desen;-să descrie caracteristicile unor figuri geometrice plane;-să rezolve independent fişe de lucru propuse;-să utilizeze în exprimare noţiunile matematice învăţate;-să constriască figurile geometrice (pătrat, triungi, dreptunghi) cu ajutorul scobitorilor;-să modeleze figurile geometrice din plastilină;-să realizeze colaje din figuri geometrice;-să realizeze desene și picturi folosind forme geometrice;

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

-să se deplaseze prin diferite variante de mers;-să se orinteze în spațiul dat ocupând figura geometrică prezentată;-să manifeste interes pentru activitatea desfășurată

Competenţe specifice: CLR

1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate 1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate MEM

2. Evidenţierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător2.1. Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport cu repere/direcţii date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în faţă, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior, 2.2. Recunoaşterea unor figuri şi corpuri geometrice în mediul apropiat şi în reprezentări plane accesibile (incluzând desene, reproduceri de artă, reprezentări schematice)

AVAP

1.Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiar1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unuimesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în contexte cunoscute1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

MM

2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociindmişcarea sugerată de text şi de ritm

3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării, individual sau în grup3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în funcţie de conţinutul şi caracterul muziciiED.FIZ.

2.Exersarea deprinderilor şi a capacităţilor motrice în funcţie de capacitatea psiho-motrică individual2.2. Aplicarea deprinderilor motrice în condiţii de joc şi de întrecere

3. Participarea la jocurile şi activităţile motrice organizate sau spontane3.1. Sesizarea regulilor necesare desfăşurării jocurilor şi altor activităţi motrice3.2. Participarea la activităţi specifice educaţiei fizice, organizate în grup3.3. Manifestarea atitudinii de cooperare, întrajutorare şi fair-play în timpul activităţilor motrice

DP

2. Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii şi adulţi cunoscuţi2.2. Transmiterea unor mesaje verbale şi nonverbal simple despre propriile experienţe de viaţă

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013„Investeşte în oameni!”

Coordonator:Realizat ,Prof. Tot HajnalData:

Avizat: prof.Maria Borsan, manager proiect

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”TÂRGU MUREȘ ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”

TURNU ROȘU

“ȘCOALA VIITORULUI - INOVAȚIE ȘI PERFORMANȚĂ ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU O VIAȚĂ DE SUCCES”