LICEUL TEHNOLOGIC DE CONSTRUCŢII ŞI ARHITECTURĂ “CAROL I”Sibiu, str.Pedagogilor nr.7, tel: 0269/223298, fax: 0269/220328

e_mail: grcarol@gmail.com; www.grupcarol.ro

STRATEGIA CEAC

2015-2019

Strategia CEAC se fundamentează pe următoarele acte normative:

Ghidul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii în Unităţile de Învăţământ

Preuniversitar - partea a II-a;

O.U.G. nr. 75/12.07.2005 aprobată cu completări şi modificări prin LEGEA nr.

87/2006;

H.G. nr. 21/2007 privind aprobarea Standardelor de autorizare provizorie a a unităţilor

de învăţământ preuniversitar, precum şi a Standardelor de acreditare şi evaluare

periodică a unităţilor de învăţămant preuniversitar ;

H.G. nr. 22/2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea

autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie.

Planul de acțiune al Școlii (PAS).

Document elaborat de CEAC – LICEUL TEHNOLOGIC DE CONSTRUCȚII ȘI

ARHITECTURĂ „CAROL I” SIBIU

DIRECTOR,

PROF. DR. CÂRSTEA SEBASTIAN DUMITRU

1

POLITICA REFERITOARE LA CALITATE

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității din Liceul Tehnologic de Construcții

și Arhitectură „Carol I” Sibiu, denumită în continuare CEAC, este înființată în temeiul OUG

nr. 75/12.07.2005, privind asigurarea calității educației, aprobată cu completări și modificări

prin Legea nr. 87/13.04.2006.

Viziunea: Crearea unor noi modele de gândire și de comportament care să ducă la

îmbunătățirea continuă a tuturor proceselor și activităților derulate în domeniul formării și a

activităților conexe acestora, la nivelul unității de învățământ.

Misiunea: Asigurarea unui cadru optim pentru o evaluare internă obiectivă a

organizației școlare în raport cu standardele naționale de calitate și de a crea premise reale

pentru îmbunătățirea calității educației în liceul nostru, în vederea creșterii gradului de

satisfacție a beneficiarilor noștri față de serviciile educaționale furnizate.

Diagnoza mediului intern și extern:

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Toate cadrele didactice titulare au gradul

didactic I;

Directorul are titlul științific de doctor și

master în management educațional;

Cadre didactice perfecționate prin

diverse programe de formare continuă;

Existența unei bogate Oferte

Educaționale pentru diverse forme de

învățământ (liceal, profesional,

postliceal, special);

Bază materială bună;

Colaborari cu diverși parteneri

educaționali;

Existența parteneriatelor și convențiilor

cadru pentru stagiile de practică;

Realizarea unor bogate activități

extracurriculare.

Neimplicarea tuturor cadrelor didactice

în actul decizional și educațional;

Comisii metodice cu activitate slabă;

Cunoașterea parțială a legislației școlare;

Părinți neimplicați în problema reducerii

absenteismului școlar;

Fonduri insuficiente pentru reparații și

recondiționări;

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

2

• Creșterea gradului de autonomie al

școlii;

• Accentuarea rolului parteneriatului în

dezvoltarea unității școlare;

• Deschiderea Consiliului Local către

problematica școlii;

• Încheierea contractelor cadru de

colaborare cu parteneri economici

reprezentativi;

• Organizarea Târgului de oferte

educaționale (Caravana Meseriilor);

• Neîndeplinirea condițiilor de acces la

fonduri structurale;

• Slaba motivare financiară a cadrelor

didactice;

• Lipsa fondurilor financiare pentru

achiziționarea de materiale și mijloace

informative și de comunicare;

• Inexistența rețelei de informatizare la

nivelul claselor;

PROIECTAREA ȘI PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR

DE ASIGURARE A CALITĂȚII

OBIECTIVE STRATEGICE:

1. Dezvoltarea unui învățământ la standarde europene.

2. Modernizarea procesului de învățământ.

3. Asigurarea unor șanse egale la educație.

4. Eficientizarea activității comisiilor și compartimentelor pentru obținerea unui

învățământ de calitate.

5. Creșterea șanselor de reușită socială și profesională.

6. Realizarea unui climat socio-profesional afectiv.

7. Dezvoltarea unor strategii de parteneriat calitativ.

OBIECTIVE STRATEGICE OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Dezvoltarea unui învățământ la

standarde europene

Monitorizarea sistemului de management al

calității;

Corelarea ofertei educaționale cu realitățile

economice și sociale;

Asigurarea unui management performant pentru

3

școală (pe comisii și compartimente);

Realizarea parteneriatelor dintre școală și familie,

comunitate locală, agenți economici.

Modernizarea procesului de

învățământ.

Modernizarea procesului didactic de

predare/învățare prin dezvoltarea infrastructurii

adecvată tehnologiilor informației și comunicării;

Dezvoltarea bazei materiale prin atragerea de

fonduri suplimentare (implicarea agenților

economici, venituri proprii, comitetele de părinți

sponsorizări, proiecte, etc).

Asigurarea unor șanse egale la

educație

Sporirea accesului și participării la educație, în

special pentru elevii proveniți din familii

dezorganizate, fără supraveghere, cu posibilități

financiare reduse și pentru elevii instituționalizați;

Formare profesională flexibilizată, astfel încât să

răspundă solicitărilor pe piața muncii.

Eficientizarea activității comisiilor

și compartimentelor pentru

obținerea unui învățământ de

calitate

Organizarea și coordonarea eficientă a întregii

activități desfășurată în școală – comunicare on

line;

Programarea activităților școlare la nivel de clasă,

comisie metodică, catedră în concordanță cu

cerințele actuale.

Programarea și consilierea managerială, prin

prisma obținerii unor rezultate performante;

Sprijinirea și stimularea cadrelor didactice pentru

perfecționare și dezvoltare profesională.

Creșterea șanselor de reușită

socială și profesională

Asigurarea dobândirii cunoștințelor teoretice de

specialitate și eficientizarea instruirii tehnice prin

laboratorul tehnologic și prin practica comasată

efectuată la agenții economici;

Realizarea unor programe de pregătire

suplimentară în vederea participării cu succes la

concursurile școlare, examenele de bacalaureat și

cele pentru obținerea certificatului de competențe

4

profesionale.

Realizarea unui climat socio-

profesional afectiv

Implicarea în mai mare măsură a tuturor

angajaților unității în organizarea și desfășurarea

activităților profesionale la un înalt nivel calitativ;

Existența unor relații de colaborare între toți

angajații unității și rezolvarea eventualelor cazuri

de incompatibilitate ce pot să intervină.

Dezvoltarea unor strategii de

parteneriat calitativ

Stabilirea de parteneriate cu agenți economici în

vederea efectuării instruirii practice.

Stabilirea de parteneriate educaționale cu unități

de învățământ preuniversitar și universitar.

5

PROIECTAREA ȘI PLANIFICAREA ACTIVITĂȚII DE EVALUARE A CALITĂȚII

Obiective

strategice

Obiective

operaționale

Acțiuni

Abordări strategice

Termen Responsabilități Avantaje

Dezvoltarea unui sistem de

învăţământ la standarde europene

Monitorizarea sistemului de management al calității

Elaborarea Planului de acţiune al Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii

Conform graficului de monitorizare

internă

CEAC Organizarea activităților conform planului.

Elaborare Raportului de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2015-2016.

09. 2015 CEAC Depistarea punctelor slabe și propuneri de îmbunătățire.

Validarea Raportului de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar anterior

10. 2015 CEACDirector, CA, CP

Obținerea unui calificativ foarte bun.

Publicarea pe site-ul liceului a Raportului de evaluare internă pe anul şcolar 2015-2016 şi a Planului de acţiune CEAC.

10. 2015 CEACDirector

Informatician

Cunoașterea de către comunitatea locală a activității școlii.

Elaborarea unor noi proceduri de asigurare şi implementare a calităţii

11. 2015 CEACDirector

Monitorizarea activităților din școală.

Corelarea ofertei educaţionale curealităţile economice şi sociale

Consultarea Consiliului Local, a PRAI, PLAI, a Strategiei de dezvoltare, reactualizarea datelor în vederea realizării PAS.

09.2015 Comisie PASCEAC

Director

Realizarea unei strategii moderne eficace.

Acțiuni de popularizare a ofertei educaționale. Februarie – mai

2016

Director; CACP; Secretariat

Realizarea planului de școlarizare.

Realizarea cifrei de școlarizare propusă prin proiectul planului de școlarizare.

Conform calendarului de admitere 2016

Director; CACP; Secretariat

Realizarea planului de școlarizare.

Asigurarea unui management performant pentru școală

Organizarea procesului didactic astfel încât să răspundă cerințelor comunității. Permanent

DirectorCACP

Comisii metodice

Grad ridicat de inserție profesională.

Realizarea parteneriatelor dintre școală,

Asigurarea prezenței în CA a reprezentanților comunității locale, ai părinților, agenților economici.

Permanent DirectorCA, CEAC

Comisii metodice

Parteneriate viabile

6

familie, comunitate locală, agenți economici.

Încheierea contractelor cadru, a protocoalelor de colaborare.

Permanent DirectorConsilier educativ

Activități extracurriculare

Realizarea de parteneriate cu agenții economici în vederea instruirii practice.

Permanent Director Secretar

Stagii de practică atractive

Modernizarea procesului de învățământ

Modernizarea procesului didactic de predare/învățare

Dezvoltarea infrastructurii adecvată tehnologiilor informației și comunicării;

Permanent Director Informatician

Performanțe școlare

Dezvoltarea fondului de carte al bibliotecii. Permanent Director Bibliotecar

Performanțe școlare

Dezvoltarea bazei materiale

Atragerea de fonduri suplimentare (implicarea agenților economici, venituri proprii, comitetele de părinți sponsorizări, proiecte, etc)

Permanent DirectorCA

Contabil

Performanțe școlare

Asigurarea unor șanse egale la

educație

Sporirea accesului și participării la educație a elevilor defavo-rizați

Depunerea solocitărilor pentru burse ,,Bani de liceu”; burse profesionale; burse sociale.

Conform calendarului

Responsabil comisia de burse

Creșterea numărului de elevi

Dezvoltarea unor proiecte de sprijin pentru elevii cu situație materială precară.

Permanent Psihologul școlar Reducerea abandonului școlar.

Decontarea transportului în limitele legale. Permanent Administrator financiar

Reducerea absenteismului școlar

Formare profesională flexibilizată

Organizarea ofertei de școlarizare, CDL, CDȘ, în concordanță cu nevoia de calificare pe piața muncii, domeniile de interes, ale elevilor și părinților.

Permanent Director Diriginți

Psiholog școlarConsilier educativ

Absolvenți bine pregătiți profesional.Carieră de succes.

Eficientizarea activității

comisiilor și compartimentelo

r pentru obținerea unui învățământ de

calitate

Organizarea și coordonarea eficientă a întregii activități desfășurată în școală

Validarea Regulamentului de Ordine Interioară 09. 2015 Director Ordine și disciplinăActivarea Comisiei de monitorizare a activității practice.

09. 2015 Director CA

Dezvoltarea competențelor și abilităților practice

Revizuirea Comisiei de SSM și PSI, instruirea și semnarea fișelor de către tot personalul și elevi.

09. 2015 Director Prevenirea incidentelor

Elaborarea programului de activități al Comisiei de consiliere și orientare.

09. 2015 Comisie diriginți Organizare eficientă

Programarea activităților școlare la nivel

Elaborarea planului de acțiuni pentru fiecare comisie metodică și pentru toate compartimentele administrative.

10. 2015 Director, CASecretar, Contabil,

Administrator

Management de calitate

de clasă, Elaborarea unor programe privind combaterea 10. 2015 Comisia pentru Reducerea abandonului

7

Eficientizarea activității

comisiilor și compartimentelo

r pentru obținerea unui învățământ de

calitate

comisie metodică, catedră.

absenteismului, consumului de droguri, delicvenței juvenile.

proiecte educative școlar

Pregătirea suplimentară pentru Examenul de Bacalaureat

Permanent Director Responsabil CM

Rezultate bune la examene și concursuri

Programarea și consilierea managerială, prin prisma obținerii unor rezultate performante.

Elaborarea tematicii și graficului de acțiuni pentru CA.

Conform graficului

Director Management de calitate

Verificarea documentelor școlare, a corectitudinii întocmirii/completării.

Conform graficului

Director Responsabil CM

Proiectare didactică eficientă

Avizarea planificărilor calendaristice de responsabilii comisiilor metodice.

09.2015 Director Responsabili CM

Proiectare didactică eficientă

Verificarea desfășurării practicii comasate la agenții economici.

Conform graficului

Director Responsabili CM

Armonizarea teoriei cu practica.

Participarea cadrelor didactice la consfătuiri, cercuri pedagogice.

Conform graficului

Cadre didactice Realizarea unor schimburi de experiență

Îndrumarea și controlul activității desfășurate în cadrul compartimentelor auxiliare.

Conform graficului

Director CA

Eficientizarea activitățiituturor compartimentelor

Creșterea șanselor de

reușită socială și profesională

Asigurarea dobândirii cunoștințelor teoretice și practice.

Realizarea Convențiilor de Parteneriat cu agenții economici în vederea desfășurării instruirii practice.

10. 2015 DirectorMaiștrii instructori

Instruire practică eficientă

Verificarea modului de efectuare a laboratorului tehnologic și a orelor de instruire practică.

Permanent DirectorMaiștrii instructori

Impunerea unui ritm de lucru eficient

Realizarea unor programe de pregătire suplimentară

Planificarea și organizarea olimpiadelor și a concursurilor școlare la nivel local.

Conform graficului

Director Responsabili CM

Rezultate bune și foarte bune

Obținerea unor rezultate bune și foarte bune la examenul de Bacalaureat și examenele de absolvire, nivel 3,4 și 5.

Permanent Director Responsabili CM

Creșterea prestigiului școlii

Realizarea unui climat socio- profesional

afectiv

Existența unor relații de colaborare între toți angajații

Respectarea cu strictețe a termenelor și condițiilor stabilite pentru orice activitate.

Permanent Director Realizarea unui învățământ de calitate.

Preîntâmpinarea și izolarea conflictelor prin analizarea faptelor și consiliere.

Dacă e cazul Comisia de disciplină

Asigurarea unui climat de muncă colegial.

Dezvoltarea unor strategii de parteneriat

calitativ

Stabilirea de parteneriate cu agenți economici

Intocmirea Convențiilor de Practică cu Agenții economici.

Conform graficului

Director Maiștrii

Realizarea de parteneriate privind inserția profesională.

Dezvoltarea unor Stabilirea de Extinderea relațiilor cu comunitatea locală și Permanent Director Realizarea unui învățământ

8

strategii de parteneriat calitativ

parteneriate educaționale cu unități de învățământ preuniversitar și universitar.

alte instituții de calitate.Atragerea de sponsorizări, în vederea dotării bazei materiale, pentru desfășurarea în condiții optime a întregii activități.

Permanent Director Realizarea unui învățământ de calitate.

9

MODALITATEA DE IMPLEMENTARE A STRATEGIEI DE EVALUARE A

CALITĂŢII

CADRUL LEGAL pentru funcţionarea CEAC este:

Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea O.U.G. nr. 75/2005, privind asigurarea calităţii, art.

11 şi 12;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

aprobat O.M.E.N nr. 5.115/2014;

Strategia descentralizării învăţământului preuniversitar aprobată prin Memorandum în

Şedinţa de Guvern din 20 decembrie 2005.

SISTEMUL DE EVALUARE A CALITĂŢII URMĂREŞTE:

Îmbunătăţirea calităţii întregii activităţi din şcoală;

Asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi,

părinţi, corp profesoral, comunitate locală);

Revizuirea şi optimizarea politicilor şi strategiilor educaţionale de la nivelul unităţii

şcolare.

Nr.Crt.

Obiective strategice

Modalitatea de implementare a acțiunilor Instrumente/proceduri

Modalitatea de evaluare

1. Dezvoltarea unui sistem de învăţământ la standarde europene

Realizarea programului de activitate al Comisiei de Evaluare şi Asigurarea Calităţii, procese verbale ale comisiei, chestionare, materiale legate de asigurarea calităţii la afişier, în bibliotecă.

Procedura de informare Procedura de realizare, validare şi aprobare a ofertei şcolare

Planuri de îmbunătăţire pe compartimente

2. Modernizarea procesului de învățământ

Dezvoltarea infrastructurii adecvată tehnologiilor informației și comunicării;Dezvoltarea fondului de carte al bibliotecii.

Achiziționarea unor noi mijloace de învățământ.

3. Asigurarea unor şanse egale la educaţie

Formare profesională flexibilizată, astfel încât să răspundă solicitărilor de pe piaţa muncii.

Procedura:Consilierea elevilor de către psihologul şcolii Procedura: Pregătirea suplimentară a elevilor pentru obţinerea de performanţe

Graficul cabinetului psihologicGrafice de pregătire suplimentară

10

4. Eficientizarea activităţii comisiilor şi compar-timentelor pentru obţinerea unui învăţământ de calitate

Planul de activitate la catedre, programarea orelor deschise, fişele de observare a lecţiilor proiecte didactice, procese verbale ale Comisiei pentru curriculum.

Procedura de observare a lecţiilor; Planificări, proiecte pe unităţi de învăţare, proiecte didactice.

Materiale de formare.

5. Creşterea şanselor de

reuşită socială şi

profesională

Fişe de opţiuni pentru CDL, informaţii privind piaţa muncii (PRAI), PAS;Grafice de pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat.

Procedura de monitorizare şi evaluare a rezultatelor; Procedura de consemnare a activităţii practice a elevilor La agenţii economici.

Feed-back din partea angajatorilor; Diplome obţinute, grafice de progres şcolar

6. Realizarea unui climat

socio-profesional

afectiv

Relaţii de colaborare între comisii metodice, cadre didactice-compartimente auxiliare Corespondenţa cu părinţii, procese-verbale şedinţe cu părinţii, îndrumare activităţi extraşcolare, dosar declaraţii părinţi, elevi.

Procedura de colaborare interdisciplinară.

Activităţi interdisciplina-re; Implicarea părinţilor în acţiunile şcolii.

7. Dezvoltarea unor strategii

departeneriat

calitativ

Parteneriate cu ONG-uri, cu comunitatea locală, programe speciale de activităţi educative, cursuri de formare, prelucrarea legislaţiei în consilii profesorale, anunţuri la avizier, informarea consiliului profesoral în legătură cu toate activităţile şi evenimentele din şcoală.

Procedura pentru Acordul de parteneriat.Procedura de Relații publice.

Acorduri de parteneriat; colaborări, activități diverse.

11

LICEUL TEHNOLOGIC DE CONSTRUCŢII ŞI ARHITECTURĂ “CAROL I”Sibiu, str.Pedagogilor nr.7, tel: 0269/223298, fax: 0269/220328

e_mail: grcarol@gmail.com; www.grupcarol.ro

PROGRAM DE MONITORIZARE INTERNĂ A CALITĂȚII

Nr.Crt.

Denumire activitate

Frecvența IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII

1. Reorganizarea CEAC

Anual

2. Elaborarea planului

operațional

Anual

3. Elaborarea RAEI pentru anul școlar

2015-2016

Anual

4. Inițializarea RAEI pentru anul școlar 2016-2017 și completarea bazei de date a

școlii

Anual

5. Participarea la activități în cadrul

proiectelor

De câte ori e nevoie

6. Diseminarea informațiilor

De câte ori e nevoie

7. Realizarea de proceduri

Bisemestrial

8. Revizuirea procedurilor

existente

La începutul

anului9. Realizarea

planurilor de îmbunătățire

Semestrial

10. Alcătuirea de chestionare

Semestrial

11. Aplicarea și interpretarea chestionarelor

Semestrial

12. Monitorizarea completării cataloagelor

școlare

Semestrial

13. Monitorizarea ritmicității evaluării

Semestrial

14. Monitorizarea progresului școlar

Semestrial

15. Monitorizarea frecvenței la ore

Lunar

12

16. Monitorizarea respectării ROI și

ROFUIP

Lunar

17. Monitorizarea orarului și

desfășurării orelor de instruire

practică

Lunar

18. Monitorizarea managementului

clasei și a strategiilor didactice

Lunar

19. Monitorizarea impactului

folosirii echipamentelor și

softurilor educaționale

Semestrial

20. Verificarea portofoliilor

cadrelor didactice/elevilor

Semestrial

21. Monitorizarea rezolvării

contestațiilor

Semestrial De câte ori

e nevoie22. Completarea

raportului de autoevaluare

anual

Anual

23. Elaborarea planului de

îmbunătățire pe baza planului de

autoevaluare

Anual

24. Actualizarea planului de

îmbunătățire

Semestrial

25. Sondaj opinie urmărire traseu educațional și inserția socio-profesională a absolvenților

Anual

Responsabil CEAC

Prof. Onea Claudia

13