lectie demo franceza intermediari

8/8/2019 Lectie Demo Franceza Intermediari

1/21


2/21

1

INTRODUCERE

n economiai societatea romneasc schimbrile survenite n ultimii ani au adus cu ele multe probleme,dar i multe posibiliti. Pentru a putea exploata aceste posibiliti este foarte important cunoatereaunei limbi de circulaie internaional.

Studiul limbii franceze se bucur de o ndelungat tradiie n Romnia. n lume ea s-a impus ca limbadiplomaieii a artelor. Sonoritateai elegana ei, precumi faptul c avei acces la o cultur de prestigiu,vor constitui motive n plus pentru a persevera n studiu.

Metoda introdus de EUROCOR se utilizeaz de mult timp cu succes nrile vest-europenei n StateleUnite. Dup cteva lecii i dumneavoastr vei constata c obinei rezultate rapide cu eforturi relativmici. Este de ajuns s nvai zilnic 15 minute. Nu v pierdei r bdarea n cursul repetrii sistematicea exerciiilor i atunci vei progresa n mod garantat. Parcurgei cel mult o jumtate de lecie ntr-o zi.Fiecare parte a unei lecii cuprinde o cantitate su cient de material nou care trebuie exersat.

Cursul pentru nivel intermediar cuprinde 32 de lecii grupate n 16 caiete. Fiecare lecie are dou pr i. n prima parte a ecrei lecii se introduce materia nou, pentru a crei nelegerei xare v sunt propuse o serie de exerciii. Partea a doua a celei de a doua lecii nu cuprinde cunotine noi, aici ind inserate doar exerciii de veri care. Fiecare lecie se termin cu o recapitulare a noilor reguligramaticalei cu tema pentru acas. La sfr itul caietului de curs este prezentat vocabularul introdusn leciile respective coninnd cuvintelei expresiile noi, prezentate n ordine alfabetic, precumitranscrierea lor fonetic.

Acesta este un caiet demonstrativ care cuprinde fragmente din leciile de curs, precumi din caietelede exerciii. La sfr itul leciei demonstrative este prezentat un model de tem pentru acas, care nuse trimite pentru corectare. Pe parcursul celor 20 de pagini ncercm s v familiarizm cu metodaEUROCOR prezentndu-v cele mai importante elemente ale ecreia dintre leciile selecionate.

Dumneavoastr v-ai familiarizat deja cu aceast limb i ai acumulat un bagaj important de cunotinen acest domeniu. Cursul pentru nivel intermediar v va ajuta s v consolidai cunotinele gramaticalei s v dezvoltai vocabularul.

Atunci cnd rezolvai pentru prima dat un exerciiu, nu folosii de la nceput ltrul rou. Folosireaacestuia are sens doar dac ai repetat exerciiul deja de trei-patru ori. Dac acoperii textul scris culitere roii cu ltrul rou, r spunsul corect devine invizibil iar dumneavoastr va trebui s apelai lacunotinele nou introduse. Prin ndeprtarea ltrului, putei veri ca dac ai rezolvat corect exerciiul.Att ltrul rou ct i caseta care va trimis mpreun cu caietul de curs v vor ajuta s veri cai pronunia cuvintelor nvate.

Profesorii notri sunt gata s v acorde tot sprijinuli v ateapt s devenii cursant EUROCOR.

L E C I E

D E M O N S T R A T I V


3/21

2

Pentru a v mai uor s studiai, pe marginea ecrei pagini sau n interiorul acesteia am plasat oserie de simboluri gra ce. Acestea vor scoate n eviden diverse genuri de exerciii sau seciunile degramatic, indu-v astfel mai uor s le localizai sau s le recapitulai.

La nivelul acestui semn, textul cules cu litere nclinate cuprinde caracteristicile lexicale sau grama-ticale speci ce limbii franceze.

Exerciiu pentru veri carea materialului lexicali gramatical nsuit.

Cuvinte noi.

Problema aprut n acest exerciiu este tratat i n lecia 3, la pagina 21.

Problema aprut n acest exerciiu este prezentat n Compendiu de gramatic, la punctul 5.2

Observaiile cele mai importante care se refer la regulile gramaticale saula pronunie, le gsii totdeauna reliefate prin acest semn gra c.

Textul care urmeaz dup semnul > tiprit cu rou (care nu se vede n cazul folosirii ltruluirou) arat c exerciiul trebuie rezolvat conform indicaiei, de exemplu completarea unui text sautraducerea unei propoziii.

n completarea cursului prin coresponden pute i opta pentru un scurt program de consulta ii fa n fa ,

la sfr itul cruia ve i ob ine n plus un certi cat de absolvire

emis mpreun cu Ministerul Muncii i Ministerul Educa iei.

i

N

5.2

3(21)


4/21

3

Programa cursului de LIMBA FRANCEZ PENTRU INTERMEDIARI

Lec ia 1 Vocabular: Circulaia; permis de conducere;Gramatic: Futur Simpleal verbuluitre; verbul neregulatconduire.

Lec ia 2 Vocabular: Cumpr turi; la magazin;Gramatic: Adjectivele nehotrte; Futur Simpleal verbelor neregulate.

Lec ia 3 Vocabular: La hotel;Gramatic: Verbelemonter i descendre i particularitile lor; adjectiveletout,

toute, tous, toutes, adjectivele nehotrteaucun, aucune.

Lec ia 4 Vocabular: La gar ; n tren;Gramatic: Adjectivul nehotrt chaque, pronumele nehotrte; verbulvouloir

la persoana I singular exprimarea politicoas a cererii.

Lec ia 5 Vocabular: Structura apartamentului; mobila; cstoria;Gramatic: Adjectivele demonstrative; pronumele demonstrative, verbul plaire.

Lec ia 6 Vocabular: Logodn; csnicie; divor ; moarte;Gramatic: Timpul imperfect (imparfait ).

Lec ia 7 Vocabular: Prini; natere; nmormntare;Gramatic: Vorbirea direct i indirect; verbele neregulate perdre, natre, mourir ;

pronumele interogative, pronumele demonstrative.

Lec ia 8 Vocabular: Prietenie; disput; divertisment;Gramatic: Verbul neregulatrire.

Lec ia 9 Vocabular: Fenomene meterologice; uniti de timp; calendarul;Gramatic: Verbul impersonal pleuvoir ; construciilemoi (toi, lui) aussi, moi

(toi, lui) non plus; utilizarea cuvntuluimme; adjectivelei pronumele nehotrte.

Lec ia 10 Vocabular: Sport; disciplinele sportive;Gramatic: Pronumelele; concordana timpurilor acordul participiului trecut

cu complementul direct.

Lec ia 11 Vocabular: Restaurant; bistro; buturi; masa; aperitive;Gramatic: Pronumele relativ neutruquoi; condiionalul prezent.

Lec ia 12 Vocabular: La pia; fructei legume;Gramatic: Verbul peser ; propoziia condiional.

Lec ia 13 Vocabular: Concediu; distracii, divertisment;Gramatic: Propoziia condiional (continuare); mai-mult-ca-perfectul;

concordana timpurilor.

Lec ia 14 Vocabular: La teatru;Gramatic: Mai-mult-ca-perfectul verbelor care se conjug cutre; condiionalul

trecut.

Lec ia 15 Vocabular: Trgurii expoziii; congrese; publicitate;Gramatic: Verbulouvrir ; propoziia condiional.


5/21

4

Lec ia 16 Vocabular: Garaj; service auto;Gramatic: Concordana timpurilor; concordana timpurilor n trecerea de la

vorbire direct la vorbirea indirect.

Lec ia 17 Vocabular: La mare; sporturi nautice; croaziere; la plaj;Gramatic: Participiul prezent; adjectivul verbal.

Lec ia 18 Vocabular: Sporti timp liber; divertisment;Gramatic: Gerondif i funciile sale.

Lec ia 19 Vocabular: Boli; consultaie medical; ngrijire medical;Gramatic: Verbele se plaindre, se battre; diateza pasiv - timpul prezenti trecut.

Lec ia 20 Vocabular: La spital; intervenii chirurgicale; asigurare social;Gramatic: Diateza pasiv la toate timpurile cunoscute.

Lec ia 21 Vocabular: La aeroport; n avion;Gramatic: Viitorul anterior; in nitivul trecut.

Lec ia 22 Vocabular: Comunicare; mijloace de transport;Gramatic: Precizri legate de acordul particpiului trecut cu subiectuli

complementul direct.

Lec ia 23 Vocabular: Turism; vama; fraude;Gramatic: Propoziia in nitival; utilizarea in nitivului prezent cu funcia de

complement, n propoziiile simple precizri.

Lec ia 24 Vocabular: Rezervaii naturale; la tropice;Gramatic: In nitivul prezent precizri (continuare).

Lec ia 25 Vocabular: Munc; sindicate;Gramatic: Subjonctivul prezent.

Lec ia 26 Vocabular: Regim politic; guverare; putere politic;Gramatic: Subjonctivul (continuare).

Lec ia 27 Vocabular: Economie; greve; criz; impozite;Gramatic: Construcii i verbe care cer subjonctivul.

Lec ia 28 Vocabular: Corespondena;Gramatic: Diateza pasiv a subjonctivului prezent.

Lec ia 29 Vocabular: Educaie; nvmnt;Gramatic: Subjonctivul trecut.

Lec ia 30 Vocabular: nvmnt colegiu, liceu; studii superioare;Gramatic: Subjonctivul n fraze.

Lec ia 31 Vocabular: Srbtori ( Pa te, Adormirea Maicii Domnului; S rb toarea Tuturor S n ilor )

Gramatic: Concordana timpurilor precizri.

Lec ia 32 Vocabular: Tradiii; folclor;Gramatic: Propoziia condiional - precizri.


6/21

5

TRANSCRIEREA FONETIC n cazul sunetelor care nu exist n limba romn, vom introduce semne speciale. Urmrii cu atenieexemplelei explicaiile urmtoare:

ville >[vil] ora

n cuvntul ville se pronun un singur [l], vocala nal e nu se pronun deoarece nu este nici accentuat, nici urmat de o consoan.

restaurant >[RestoR ] restaurant [R] difer de consoana r din limba romn: nu se pronun cu vrful limbii, ci se articuleaz la baza limbii. Pentru a v mai uor, ncercai s pronunai [R] cu ajutorul unui h (ceea ce noinumim r graseiat);

vocala deschis [e] se aseamn cu vocala e din limba romn;

[s] ntre o vocal i o consoan r mne neschimbat;

au se pronun [o];

vocala[o] n francez, n cele mai multe cazuri, este deschis i se pronun ca i cnd am pronuna [o] din limba romn cu gura mai deschis;

vocala[] este nazal. Cel mai simplu mod de a nva pronunia vocalelor nazale este prin apsareanrilor. n acest caz, [n] nu se aude clar la sfr it. Semnul nazalizrii este tilda deasupra vocaleinazale [].

caf >[kaf E] cafenea, cafea

c urmat de a, u, o, sau de o consoan se pronun ca un[k] romnesc; vocala[a] se pronun la fel cai n limba romn; vocala[E] se pronun mai nchis ca e romnesc.

magasin >[magaz] magazin

s ntre dou vocale se pronun [z], -in la sfr itul cuvntului se pronun ca un [] nazal.

maison >[mez] cas

ai se pronun [e]; -on la sfr itul cuvntului se pronun [], deci ca un [o] nazal.

station >[stasi] staie

-tion se pronun [sio-].

n transcrierea fonetic [i] desemneaz un i semivocalic care se pronun ca n cuvntul ied.

gare >[ga:R] gar

n caietele destinate ncep torilor i cursan ilor de nivel mediuvom utiliza sistemul EUROCOR detranscriere fonetic pe care l-am conceput

innd seama att de particularit ile de pronun ie ale limbii romne,ct i de accesibilitatea unui astfel de sistem pentru cei care parcurg aceste etapeale nv rii limbii franceze. Vom descrie mai jos sistemul de simboluri fonetice

folosite comparndu-le cu sunetele romne ti similare.


7/21

6

vocala[a:] naintea [R] -ului se pronun mai lung ca n limba romn. Semnul vocalei lungieste [:].

cirque >[sirk]

circ c urmat de e, i sau y se pronun ca [s] n limba romn qucorespunde consoanei[k];

voiture >[vuatUR] main, auto

oi este un diftong care se pronun [ua]. sunetul transcris fonetic prin[U] nu exist n limba romn. Se pronun cu buzele ca pentru

u, ns l articulm n gti nu n cavitatea bucal.

sunetul transcris fonetic prin[O] din le, de pild, nu exist n limba romn. l pronunm prinrotunjirea buzelor ca pentru oi pronunm e.

sunetul transcris prin[] reprezint un n nmuiat, urmat de un i foarte scurt.

n limba francez exist mai multe feluri de e [e] deschis, cai n limba romn dessert; [E] nchis caf; e la sfr itul cuvintelor nu se pronun (numai dac este

accentuat sau urmat de o consoan).

r n limba francez se articuleaz la baza limbii[ga:R]. Accentul cade ntotdeauna pe ultima silab. Vocala din silabaaccentuat a cuvntului este marcat: [magaz].

Completai urmtoarele propoziii n limba francez cu cuvintele potrivite:

Lucrez la banc n oraul nostru. >Je travaille > la banque dans notre ville.

Acest nou restaurant se gsete Ce nouveau restaurant se trouvelng gar . ct de > la gare.

Marie intr ntr-un magazin. Marie >entre dans > un magasin.

Ea vrea s cumpere o carte. >Elle veut acheter > un livre.

El o cunoate pe soia domnului Duval. Il connat >la femmede Monsieur Duval.

Dorii un desert? Voulez vous >un dessert?

Unde este staia? O est >la station?

Tu o vezi pe sora lui Marc? Tu vois >la sur de Marc?

Ea este frumoas. > Elle est belle.

Ar t gara unui str in. > Je montre> la gare > un tranger.

Paul viziteaz Parisul. Paul >visite Paris.


8/21

7

Trecem acum la setul de cuvinte noi. Citii-le clar i cu voce tarei ncercai s reinei traducerea lor.le volant >[lO vol] volanulle chauffeur >[lO [of O :R] oferulle feu rouge >[lO fO Ruj (oR j, veR)] culoarea roie(orange, vert) (galben, verde)/(la semafor )le carrefour >[lO kaRf uR] interseciale virage >[lO viR a j] curbala vitesse >[la vites] vitezalagent de police (r.m.) >[laj dO polis] agentul de circulaiele piton >[lO piEt] pietonulla priorit >[la pRioRitE] prioritateale permis de conduire >[lO peRmi dO kdUiR] permisul de conducerela contravention >[la ktRavsi] contravenia

S introducem acum cuvintele noi n propoziii. Citii-le cu voce tarei familiarizai-v cu traducerea lor:

Qui est au volant? Cine este la volan?

Faites attention au feu rouge! Atenie la culoarea roie!

Il y a beaucoup daccidents au carrefour La intersecia acestor dou str zide ces deux rues. sunt multe accidente.

Tu vas trop vite dans les virages. Tu conduci prea repede n curbe.

Allons toute vitesse! S mergem cu toat viteza!

A quelle vitesse roulez-vous, Monsieur? Cu ce vitez circulai, domnule?

Cest 1agent de police qui te donnera les Agentul de circulaie o s-i dea toateindications ncessaires. indicaiile necesare.

Les pitons doivent attendre le feu vert Pietonii trebuie s atepte culoarea verde pour traverser la rue. pentru a traversa strada.

Il faut respecter la priorit droite. Trebuie s respectm prioritatea de dreapta.

Je passerai mon permis de conduire dans mi voi lua permisul de conducere pestedeux mois. dou luni.

Vous payerez une contravention, Monsieur! Vei plti o contravenie, domnule!

Expresiile urmtoare au aprut n propoziiile de mai sus:

tre au volant >[etR o vol] a la volanaller toute vitesse >[alE a tut vites] a merge cu toat vitezatraverser la rue >[tRaveRsE la RU] a traversa stradarespecter la priorit droite >[RespektE la pRioRitE a respecta prioritatea

a dR u

at] de dreapta passer son permis de conduire >[pasE s peRmi dO kdUiR] a-i lua permisul de conducere

N

N

Prezentarea nouluivocabular al lec iei este nso it , pentru o corect i rapid asimilare a cuno tin elor, de introducerea cuvintelor i expresiilor noi n propozi ii,

precum i de diverse exerci ii de traducere i completare.V prezent m n continuare, pentru exempli care,

un fragment din partea nti a lec iei 1.


9/21

8

Vom introduce urmtoarele verbe regulate de grupa I care apar n lecia noastr :

arrter (sarrter) >[(s)aREtE] a opri (a se opri)

rouler >[RulE] a circula

stationner >[stasionE] a staiona

freiner >[fREnE] a frnatourner >[tuRnE] a ntoarce

{i verbul de grupa a doua:

ralentir >[RaltiR] a ncetini

Acum vom construi fraze cu noile verbe, folosind cuvinte pe care le cunoatei deja. Citii cu voce tarei clar propoziiile de mai josi reinei sensul lor din limba romn:

Lagent de police arrte une voiture qui va Agentul de circulaie oprete o main caretrop vite. merge prea repede.

Notre nouvelle Mercedes roule Noul nostru Mercedes circul cutrs grande vitesse. vitez foarte mare.

Peut-on stationner ici? Se poate staiona aici?

Nous pouvons rouler, nous avons la priorit. Noi putem circula, avem prioritate.

Tu ne vois pas le feu rouge? Freine! Nu vezi culoarea roie? Pune frna!

Il a frein devant un piton. El a frnat n faa unui pieton.

Au carrefour vous tournerez droite. La intersecie o vei lua la dreapta. Nous ralentirons dans le virage, parce quil Noi ncetinim n curb, pentru c

est dangereux. este periculos.

Citii cu atenie propoziiile de mai jos, ind ateni la formele verbului tre la futur simplecare suntmarcate cu caractere ngroate:

Mon pre est un bon chauffeur. Tatl meu este unofer bun.Moi, jeserai un bon chauffeur, comme mon pre. Eu voi un bunofer, cai tatl meu.

Cest toi qui es au volant maintenant? Tu eti acum la volan?Paulsera au volant aprs toi. Paul va la volan dup tine.

Je suis dj au centre de la ville. Sunt deja n centrul oraului.Tu seras au centre dans une demi-heure. Tu vei n centru ntr-o jumtate de or .

Nous sommes contents de notre petite Fiat. Noi suntem mulumii de micul nostru Fiat.Mais nousserons plus contents dune Renault. Dar noi vom fi i mai mulumii de unRenault.

Vous tes au carrefour 5 heures. Suntei la intersecie la ora cinci.Vous yserez encore 5 heures et demie? Vei mai acolo la cincii jumtate?

Ils sont toujours en retard. Ei ntrzie mereu.Seront -ils aussi en retard ce soir? Vor ntrziai n seara asta?

N


10/21

9

De foarte mare importan sunt sec iunile de gramatic ale cursului.Ca exemplu, v vom prezenta n continuare att formele compuse

ale adjectivelor demonstrative, ct i conjugarea verbului neregulat plairedin lec ia 5, partea nti.

n propozi iile de mai sus am folosit formele compuse ale adjectivelor demonstrative: primul lor element ce, cet, cette, cesprecede substantivul; al doilea element,ci sau l st dup substantiv.

Ad ug m adverbeleci i l pentru a exprima no iunea de apropiere sau de dep rtare, i mai ales pentru a opune dou substantive de acela i fel.

Iat formele adjectivelor demonstrative:

Singular Plural

masculin feminin masculini feminin

ce...-ci

ce...-l cet...ci

cet...-l

acest...

acel...

acest...

acel...

cette...-ci

cette...-ci

ces...-ci

ces...l aceti/acesteacei/acele

Atenie !

Forma cet...-ci , cet...-leste folosit pentru substantivele masculine care ncep cu o vocal sau unh mut. Exemplu:

cet ami-ci acest prieten

cet htel-l acel hotel

V amintim c formele simple ale adjectivelor demonstrative au fost introduse n cursul pentrunceptori.

Pentru a v xa formele compuse ale adjectivelor demonstrative rezolvai exerciiul urmtor. Completaispaiile libere cu substantive nsoite de forma compus a adjectivului demonstrativ potrivit:

Culoarea acestei canapele este frumoas. La couleur de >ce canap-ci est jolie.

Nu-mi place culoarea acelei canapele. Je naime pas la couleur de >ce canap-l.

Vreau s cumpr aceste perdele. Je veux acheter >ces rideaux-ci.

Acele perdele sunt prea scumpe. >Ces rideaux-l sont trop chers.

Aceste plante sunt uor de ngrijit. >Ces plantes-cisont faciles soigner.

Acele plante nu se cultiv dect rar. On cultive rarement >ces plantes-l.

Aceast oglind mare este a mea. >Ce grand miroir-ciest moi.

Acea oglind mic este a ei. >Ce petit miroir-lest elle.

Vreau s locuiesc n acest apartament Je veux habiter dans >cet appartement-cide la etajul I. au premier tage.

Prinii notri vor locui n acel apartament Nos parents habiteront dansde la parter. > cet appartement-lau rez-de-chausse.

10 (32)

12.-12.6

i

N


11/21

10

Vom nva acum verbul neregulat plaire(a plcea):

plaire >[pleR] a plcea

Vei gsi formele acestui verb n exemplele de mai jos. Citii cu voce tare propoziiile i urmriitraducerea lor n limba romn. Formele verbului plaire sunt scrise cu caractere ngroate:

Je suis une belle lle alors > [jO sUi Un bEl i alo:R Sunt o fat frumoas, deci je plais beaucoup dhommes. jO ple a bok u dom] plac multor brbai.

Sais-tu que tu meplais > [se tU kO tU mO ple {tii c mi placi mult? beaucoup? bok u]

Ce canap ne meplat pas > [sO kanapE nO mO ple pa Aceast canapea nu-mi placedu tout. dU tu] deloc.

Est-ce que nousplaisons > [esk O nu plez a Placem directorului nostru?notre directeur? notR diRektO :R]

Mademoiselle, vousplaisez > [madmuazel vu plEzE Domnioar , plcei tuturor. tout le monde! a tu lO md]

Ces rideaux ne nousplaisent pas. > [se Rido nO nu plez pa] Aceste perdele nu ne plac.

Cette couleur maplu. > [set kulO :R ma plU] Aceast culoare mi-a plcut.

Je voudrais luiplaire . > [jO vudR e lUi pleR] A vrea s-i plac.

Est-ce que jeplairai > [esk O jO pleR E a tameR] O s-i plac oare mamei tale?ta mre?

Verbul plaireeste adesea nso it de prepozi ia , de exemplu:

Mon appartement plat tout le monde. Apartamentul meu place tuturor.

Ca toate verbele terminate n-re , verbul plaire > [pleR] i formeaz viitorul din in nitiv, suprimnd e nal i ad ugnd apoi termina iile viitorului:

Tu plairas toute ma famille. Ai s placi ntregii mele familii.

Pentru a reine bine formele verbului plairerezolvai urmtorul exerciiu; completai propoziiile demai jos cu verbul plairela forma potrivit, apoi citii-le cu voce tare:

i place? Est-ce que a te >plat?

{tiu c acest lm o s-i plac. Je sais que ce lm te > plaira.

i-a plcut acest spectacol? Ce spectacle, il ta > plu?

Aceast culoare ne place, dar Cette couleur-ci nous >plat, maisculoarea aceea nu place nimnui. cette couleur-l ne >plat personne.

Aceste tablouri i plac, le va pune Ces tableaux-ci lui >plaisent, il les mettran salon. dans le salon.

N


12/21

11

Ai s ne placi ntotdeauna. Tu nous >plairas toujours.

Cui plcei, doamn? A qui > plaisez-vous, Madame?

i place aceast muzic? Cette musique te > plat?

V plac aceste geni din piele? - Ces sacs en cuir vous >plaisent?

S trecem la ultimul exerciiu din aceast parte a leciei. Traducei din limba romn n limbafrancez:

n aceast nc pere nu este >Dans cette pice-ci il ny a pasmult loc. beaucoup de place.

Cine va pune masa n sufragerie? >Qui mettra le couvert dans la salle manger?

De ce ai cobort n pivni? > Pourquoi es-tu descendu dans la cave?

Acest tacm de argint mi place mult. >Ce couvert en argent me plat beaucoup.

Acest bufet mi place, dar nu se potrivete >Ce buffet-ci me plat, mais il ne va pas biencu masai cu scaunele noastre. avec notre table et nos chaises.

Csua aceea este din lemn. >Cette petite maison-l est en bois.

Culorile acestor perdele ne plac pentru c > Les couleurs de ces rideaux-ci nous plaisentse potrivesc cu covorul. parce quelles vont bien avec le tapis.

Aceast canapea este mai puin confortabil > Ce canap-ci est moins confortable que cedect canapeaua de lng fereastr . canap-l prs de la fentre.

Nu trebuie s urcai n pod, >Il ne faut pas monter au grenier,

este periculos. cest dangereux.Ce pui n dulapul tu? >Quest-ce que tu mets dans ton armoire?

Cnd caloriferele sunt calde, nu este frig >Quand les radiateurs sont chauds, il nen apartament. fait pas froid dans lappartement.

S cumpr m farfurii din plastic, >Achetons des assiettes en plastique,sunt att de practice n vacan! elles sont si pratiques en vacances!

A vrea s dau aceast plant prietenei mele, >Je voudrais donner mon amie cette plante-l, o s-i plac. elle lui plaira.

Aceast culoare se potrivete cu culoarea >Cette couleur-ci va mieux avec la couleur de prului meu. mes cheveux.

Acest biat mi-a plcut mult. >Ce garon-ci ma beaucoup plu.

Ce culoare au acele perdele? >Ces rideaux-l, de quelle couleur sont-ils?


13/21

12

Finalul ec rei lec ii este prev zut cu unexerci iu de traducere(propozi ii separate, text, dialog), ce are rolul veri c rii nale a vocabularului nsu it

urmat de un util exerci iu de fonetic .V prezent m n continuare o astfel de secven din lec ia 16.

Traducei propoziiile urmtoare n limba francez:

La (ora) 11 x trebuie s u la mecanic. >A 11 (onze) heures prcises je dois tre chez le garagiste.

Consider mainile (cu motor) Diesel mai bune >Je trouve les voitures Diesel meilleures, pentru c ele consum mai puin. parce quelles consomment moins.

Mi-a fost greu s cur acest parbriz murdar. >Jai eu du mal nettoyer ce pare-brise sale.

Care este programul conferinelor >Quel est le programme des confrences pe perioada congresului? pendant le congrs?

Am creat o lial n Asiai aceasta a fost > Nous avons cr une succursale en Asieideea noastr a tuturor. et ctait notre ide commune.

Cnd va avea loc festivitatea de deschidere >Quand aura lieu la crmonie douverturea trgului? de la foire?

Publicul admira Expoziia Internaional > Le public admirait lExpositionde Art Modern. Internationale dArt Moderne.

nsoitoarea v va informa unde se a > Lhtesse vous informera o se trouve pavilionul care v intereseaz. le pavillon qui vous intresse.

De ce organizatorii acestei festiviti au deschis >Pourquoi les organisateurs de cettetoate ferestrele? crmonie ont ouvert toutes les fentres?

Am mpr it multe cataloagei prospecte > Nous avons distribu beaucoup pentru a face publicitate standului nostru. de catalogues et prospectus pour faire

la publicit de notre stand.

Cooperarea noastr prezint mai degrab > Notre coopration prsente pluttdezavantaje. des inconvnients.

O clip, o s veri c n agend cnd >Un instant, je vais vri er danssunt liber. mon agenda quand je suis libre.

Care sunt avantajele unei maini >Quels sont les avantages davoir pe benzin? une voiture essence?

n acest domeniu sunt cel mai bun. >Dans ce domaine-ci je suis le meilleur.

Facei-mi plinul, v rog! >Faites-moi le plein, sil vous plat!

Maina mea a fost mai scump la cumprare >Ma voiture a t plus chre lachatdect a ta. que la tienne.

Care tip de carburant este cel mai ieftin? >Quel type de carburant est le moins cher?


14/21

13

Dac a avut nite piese de schimb ieri, >Si javais eu hier des pices de rechange,i-a reparat maina. jaurais rpar ta voiture.

El mi-a spus c nu a gsit uneltele acelea. >Il ma dit quil navait pas trouv ces outils-l.

nchide, te rog, ua garajului. >Ferme, sil te plat, la porte du garage.

El a a at c maina lui este stricat. > Il a appris que sa voiture tait en panne.

Ne-am dus cu toii la reuniune. > Nous nous sommes tous rendus la runion.

Mecanicul mi-a spus c presiunea pneurilor >Le garagiste ma dit que la pressione bun. des pneus tait bonne.

A avea posibilitatea s ascult discursul >Jaurais la possibilit dcouter le discoursspecialistului vostru. de votre spcialiste.

Du-te la benzinrie i oprete-te n faa pompei >Va la station-service et arrte-toi devant(de benzin), te rog. le distributeur (dessence), sil te plat.

Ce tip de carburant cumperi, benzin > Quel type de carburant achtes-tu,sau motorin? de lessence ou du gazole?

Nu cumpr dect benzin f r plumb. >Je nachte que de lessence sans plomb.

Dac a participat la congresul medicilor >Si javais particip au congrs de mdecins(care s-a desf urat) anul trecut n America, en Amrique lan dernier, jaurais eua avut ocazia s cunosc ct de ct aceast loccasion de connatre un peu ce paysar extraordinar . exceptionnel.

n ncheierea leciei, citii cu voce tare cuvintele urmtoare n care se repet acelai sunet:

[U] le carburant, le vhicule, la voiture, le super, distribuer

[u] loutil, le discours, lamour

[] la station-service, la pression, sans plomb

[] le carburant, lessence, la pice de rechange, tre en panne

[e] faire le plein, commun

[e] la pice de rechange, la voiture Diesel, ordinaire, la station-service, la pression[E] nettoyer, lessence, le vhicule, rparer

[g] le garage, le gazole, le garagiste, le catalogue

[j] le garage, le garagiste, la pice de rechange

[z] le gazole, le pare-brise, Diesel

[s] la pression, la station-service, lessence, la pice, consommer

[k] le carburant, le vhicule, consommer


15/21

14

LEC IA 14 PARTEA A DOUACitii cu voce tare textele urmtoarei traducei-le n limba romn:

Ultima parte a caietului de studiu nu con ine no iuni de vocabular sau gramatic noi, ci doar exerci ii de recapitularea celor nv ate pe parcursul celor dou lec ii. Aceste exerci ii reprezint elemente

extrem de folositoare n comunicarea uzual , cotidian .V oferim n continuare dou fragmente din lec ia 14.


16/21

15

Vom prezenta n continuare cteva fragmente dincaietele de exerci ii I i II, ce aurolul de a evalua cuno tin ele lec iilor 1-8 i 9-16.

Ve i remarca caracterul interactiv al exerci iilor, a c ror rezolvare se g se ten cea de-a doua parte a caietului, i dispunerea gra c pl cut . n cadrul acestor caiete au fost folosite alte simboluri gra ce.

Acestea sunt:

Exercice 25

Ces derniers jours lemploi du temps de Nicolas tait trs charg. Ecris ce quil faisaitchaque jour en employant les temps quil faut:

avant midi soir lundi organiser un congrs participer la runion des organisateurs

mardi assister une confrence prononcer un discours

mercredi avoir la rptition au thtre avoir un dner en famille

jeudi avoir rendez-vous au bureau jouer un match de football

vendredi prparer un prospectus faire la publicit de quelques articles

samedi visiter toute la foire aller la chasse

dimanche faire la grasse matine aller chercher ses enfants la campagne

1. Lundi avant midi .................................................................................................................et le soir ..............................................................................................................................

2. Mardi avant midi ................................................................................................................et le soir .......................................................................................................

3. Mercredi avant midi .......................................... et lesoir .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Jeudi avant midi ......................................................et le soir ......................................................................

5. Vendredi avant midi ..........................................................et le soir ..............................................................................................................................

6. Samedi avant midi .............................................................................................................et le soir .............................................................................................................................

7. Dimanche avant midi .........................................................................................................

et le soir .............................................................................................................................


17/21

16

Exercice 7

Regardez le dessin et compltez oralement les phrases suivantes:

1. .............................. rgle sa note la rception.

2. Dans .............................. il y a beaucoup de voyageurs. Quelques-uns remplissent des ................

3. Le portier .............................. au deuxime tage.

4. Une cliente demande sa .............................. au ..............................

5. .............................. change les draps dans la chambre au premier tage.6. Le client est satisfait. Il lui donne un ..............................

Exercice 8

Rpondez aux questions ci-dessous. Associez convenablement le dbut de chaque phrase sa n. Remplissez le tableau et crivez les phrases entires:

Que faut-il faire pour...

conduire une voiture?

rgler la note dhtel? se marier?

traverser la rue?

sarrter dans lhtel?

faire des achats?

conduire prudemment?

ne pas manquer son train?

pouvoir rire?

savoir bien parler une langue trangre?


18/21


19/21

18

La sfr itul ec rui caiet se g se te unvocabular ,n ordine alfabetic i cu transcrierea lor fonetic .

V prezent m cte un fragment al vocabularului din caietele lec iilor 3-4 i 5-6.

VOCABULARUL LEC IILOR 3 {I 4accompagner >[akpaE ] a nsoi

attraper (le train) >[atRapE lO tR ] a prinde (trenul)

aucun > [ok ] nici un

aucune > [ok Un] nici una

laller simple >[lalE s pl] (bilet) dus (simplu)

lallerretour >[lalE ROtuR] (bilet) dus-ntors

au milieu > [o miliO] n mijloc

le bruit > [lO bRUi] zgomotul

le calme > [lO kalm] linitea, calmul

centrale > [stR a l] central, -

chacun > [[ak e ] ecare (masc.)

chacune > [[ak Un] ecare (fem.)

la chambre un lit >[la [bR a e li] camera cu un pat

changer de train >[[jE dO tRe ] a schimba trenul

chaque > [[ak] ecare (adjectiv)

la cl > [la klE] cheia

le client > [lO klii] clientul

la cliente > [la klii t] clienta

le compartiment >[lO kpaRtim] compartimentul

complet > [kple] complet, plin

complte > [kplet] complet, plin

la consigne >[la ksi] biroul de bagaje de mn

la correspondance >[la koRespds] legtura, corespondena

la couchette >[la ku[et] cueta

la couverture >[la kuveRtUR] cuvertura, ptura

(tre) debout >[etR dObu] (a ) n picioare

descendre ( lhtel) >[desdR a lotel] a poposi (la hotel)

descendre (les bagages) >[desdR (lE baga :j)] a cobor (bagajele)

descendre (du train) >[desdR dU tRe] a cobor (din tren)

descendre (lescalier) >[desdR leskaliE] a cobor (scara)

le dtail > [lO dEtai] detaliul, amnuntul

VOCABULARUL LEC IILOR 5 {I 6

aller bien avec ... >[alE bie avek] a se potrivi cu, a merge cu

aller chercher >[alE [eR[E] a se duce dup/s caute/s aduc

lamour (m.) >[lamuR] dragostea

largent (m.) >[laRj] argintul; banii

(en) argent > [ aRj] din argint

larmoire (f.) >[laRmuaR] dulapul

assister () > [asistE] a asista

la bague > [la bag] inelul

le bb > [lO bEbE ] bebeluul, copilul

le bois > [lO bua] lemnul

(en) bois > [ bua] din lemn

le buffet > [lO bUf e] bufetul

le canap > [lO kanapE ] canapeaua

le caractre >[lO kaRakter] caracterul

la cave > [la kav] pivnia

(tre) clibataire >[etR sElibateR] (a ) celibatar

celle-ci > [sel si] aceasta

celle-l > [sel la] aceea

celles-ci > [sel si] acestea

celles-l > [sel la] acelea

celui-ci > [sOlUi si] acesta

celui-l > [sOlUi la] acela

ceux-ci > [sO si] acetia

ceux-l > [sO la] aceia

la crmonie >[la seRemoni] ceremonia

Charles > [[aRl] Charles


20/21

19

TEMA PENTRU ACAS 8

A. Traducei n limba romn propoziiile urmtoare:

1. Lamiti ne compte pas pour lui.

2. Je voudrais me dbrouiller seul.

3. La soire est gte par cette dispute.

4. Il rit beaucoup et il fait rire tout le monde.5. Joccupe mes loisirs regarder la tl.

6. Malheureusement le choix de distractions nest pas grand.

7. Cette bague en argent, est-elle prcieuse?

B. Traducei n limba francez propoziiile urmtoare:

1. Noi rdeam toat seara.

2. Contez pe curajul tu.

3. Cunosc muli biei, dar am ncredere doar n civa.

4. Te-ai certat cu cineva?

5. Ce i lipsete?

6. V-ai distrat bine?

7. Ajut-l, te rog!

C. Rescriei propoziiile urmtoare corectnd greelile:

1. Jaidais ma mre toute la matine.

2. Lamiti est une chose prcieux.

3. Comptez moi, sil vous plat!

4. Ils ont dbrouill sans aide.

5. Il faut faire quelquun.

6. Nous avons eu plusieurs rencontres avec notre professeur. Quelques-uns taient bienamusantes.

Tema pentru acas , a at la sfr itul ec rei lec ii, reprezint modalitatea optim de av evalua progresele nregistrate n studiul limbii franceze.

V pute i familiariza cu cerin ele de rezolvat urm rind tema pentru acas a lec iei 8.


21/21

20

Cu aceste fragmente dintr-un formular de tem pentru acas corectat se ncheielec ia demonstrativ a cursului de Limba francez pentru nivel intermediar.

v atept m s deveni i cursant al Institutului EUROCOR nscriindu-v la cursul de Limba francez pentru nivel intermediar !

n speran a c materialul prezentat v-a convins de accesibilitatea i atractivitatea cursului nostru,

tel. 021/33.225.33; www.eurocor.ro

lectie demo franceza intermediari

Documents