Se zice că Soarele ar fi fost frate cu Luna. Când a venit Soarele la etatea de însurat, s-a dat jos din cer ca să-si caute şi el o nevastă pe Pământ. Cât timp Soarele nu s-a văzut pe cer, pretutindeni a fost întuneric. Pe pământ Soarele nu şi-a găsit soţie şi era foarte supărat. Cu timpul, Soarele a prins dragoste de sora sa Luna. Mama lor, văzând că între ei s-a încins o dragoste nebună, a luat pe unul într-o mână şi pe celălalt în altă mână şi i-a blestemat spunându-le: Tu Soare luminate, Sufleţel fără prihană, Trupşor fără păcate, Zi şi noapte să vă zăriti, Şi tu Ileană Cosânzeană, Dar să fiţi tot despărţiţi. Cu toate că şi Luna şi Soarele se află în permanenţă pe cer şi se pot vedea unul pe celălalt, cei doi aştri nu se pot întâlni niciodată. Pe când erau fraţi şi s-au aflat pe punctul de a păcătui căsătorindu-se, mama lor i-a blestemat să nu se mai întâlnească nicicând.

SENSUL CUVINTELORse zice – se spunes-a dat jos – a coborâta prins dragoste – s-a îndrăgostitfără (de) prihană – curat, pur, nevinovat

EXPLICAŢII ŞI EXEMPLEEtate, s.f.= vârstă, perioadă, timp A (se) incinge, vb.= a cuprinde, a (se) aprinde A blestema, vb.= a cere din partea divinităţii dezlănţuirea violentă de forţe şi furie împotriva cuiva Luminat, -ă, adj.= slăvit, mărit, înălţat A zări, vb.= a vedea (ceva) numai în treacăt, în fugă A păcătui, vb.= a comite un păcat; a greşi

LEGENDA

Termenul legendă îşi are originea în latinescul legenda = ceea ce trebuie citit, explicat.

Legenda este o specie a literaturii populare, mai ales în proză, dar şi în versuri, în care sunt explicate, prin povestirea unor întâmplări miraculoase, fenomene, evenimente istorice ori aspecte din vieţile sfinţilor.

Cele două elemente ale cosmosului sunt personificate, primind în imaginaţia autorului popular atitudini şi forme umane. Prin aceste aspecte „Soarele şi Luna” este o legendă.

LOTUS (Test)

SOARELE

SOÁRE, sori, s.m. = Corp ceresc principal al sistemului nostru planetar, incandescent şi luminos, în jurul căruia gravitează şi se învârtesc Pământul şi celelalte planete ale sistemului.

Soarele este cel mai mare corp din sistemul solar conţinând 98% din masa acestuia. El este o sferă de masă gazoasă incandescentă de la care noi primim căldură şi lumină. Are diametrul de 1.391.000 km ceea ce înseamnă că este de 109 ori mai mare decât Pământul.

LUNA

LÚNĂ, luni, s.f. = Astru, satelit natural al Pământului, pe care îl luminează în timpul nopţii, difuzând lumina primită de la Soare.Cum a apărut Luna? Cea mai cunoscută teorie este aceea că un corp de mărimea planetei Marte a lovit Pământul şi au rezultat rămăşiţe ale ambelor corpuri

ce au format Luna. Oamenii de ştiinţă cred că Luna a luat naştere acum circa 4,5 miliarde ani. De pe Pământ vedem mereu aceeaşi faţă a Lunii din cauza că Luna se roteşte o singură dată în jurul axei sale şi aproape în acelaşi timp cu rotaţia sa în jurul Pământului. Locurile de pe Lună care se văd mai luminoase sunt zone înalte iar cele întunecate sunt bazine de impact. Luna este satelitul natural al Pământului, nu are lumină proprie, ea reflectă lumina pe care o primeşte de la Soare. De aceea, noi nu putem vedea decât porţiunea iluminată de Soare, dar nici pe aceasta în întregime, ci numai partea care este orientată spre Pământ. Faza de ,,Lună Nouă“ o avem atunci când spre Pământ este orientată suprafaţa neiluminată de Soare. Apoi apare o fâşie iluminată, o ,,secere”, care creşte din ce în ce mai mult

până când Luna ajunge la dimensiunea reală.

PAMÂNTUL

PĂMẤNT, pământuri, s.n. = Planetă a sistemului solar, locuită de oameni.Pământul (numit şi Terra sau Planeta Albastră) este a treia planetă ca distanţă faţă de Soare în sistemul nostru solar, şi a cincia ca mărime. Când desemnează

planeta, cuvântul se scrie cu majusculă. Este cea mai mare planetă telurică (adică este o planeta stâncoasă ce conţine silicaţi şi fier) din sistemul solar, şi singura din Univers cunoscută ca adăpostind viaţă.

Etate, s.f.= vârstă, perioadă, timpEXEMPLU: Cea mai mare problemă pentru oamenii în etate este sănătatea fizică.

A (se) încinge, vb.= a cuprinde, a (se) aprindeEXEMPLU: Când jocul i-a încins pe tineri, a început distracţia.

A blestema, vb.= a cere din partea divinităţii dezlănţuirea violentă de forţe şi furie împotriva cuivaEXEMPLU: Soarta te va blestema pentru răul care-l faci.

Luminat, -ă, adj.= slăvit, mărit, înălţatEXEMPLU: Luminat să fie pruncul nostru Isus Hristos.

A zări, vb.= a vedea (ceva) numai în treacăt, în fugăEXEMPLU: Treceam prin faţa casei tale şi te-am zărit când strângeai strugurii.

A păcătui, vb.= a comite un păcat; a greşiEXEMPLU: El putea să păcătuiască sau să nu păcătuiască, în funcţie de decizia pe care o lua.

LEGENDA

Din ceea ce aţi învăţat până acum, aţi observat că, de-a lungul existenţei sale, omul a încercat să-şi explice în mai multe feluri apariţia fenomenelor din lumea

înconjurătoare. Când ştiinţa nu i-a mai oferit suficiente date, în credinţa sa, omul din popor a inventat basme, legende sau povestiri, colinde şi cântece, în care

elementele reale se îmbină cu cele fantastice.

În acest fel, apariţia pe cer, la intervale diferite, a soarelui şi a lunii e imaginată şi explicată în literatura populară ca urmare a unui blestem al mamei

împotriva celor doi fraţi, aflaţi în situaţia de a păcătui printr-o iubire neîngăduită.

Pornind de la realitate, explicaţia dată de omul din popor în „Soarele şi Luna” depăşeşte graniţele adevărului, trecând în domeniul fantasticului.

Legendele au pătruns în literatura cultă, fiind întâlnite în forma lor originală sau prelucrate în operele literare ale scriitorilor romani: V.Alecsandri,

Gh.Asachi, D.Bolintineanu, V.Voiculescu). În întreaga lor diversitate, legendele explică:

felul în care au luat naştere cosmosul, aştrii sau unele făpturi imaginare, asemănătoare uneori cu cele din basme ( legendele mitologice): „Legendele

Olimpului”, „Soarele şi Luna”;

modul în care au apărut anumite forme de relief, elemente ale florei sau ale faunei (legendele explicative): „Povestea Vrancei”, „Legenda

rândunicăi” de V.Alecsandri;

diferite întâmplări din istoria unui popor, la care au participat personaje reale sau imaginare (legendele istorice): „O samă de cuvinte” de I.Neculce,

„Dochia şi Traian” de Gh.Asachi, „Preda Buzescu” de D.Bolintineanu, „Pintea Viteazul”;

faptele sfinţilor, ale eroilor biblici (legendele religioase): „Despre vieţile sfinţilor”, „Floarea lacrimilor” de E.Gârleanu.

Identificaţi cele opt idei din text şi apoi găsiţi câte o idee care este subordonată fiecăreia dintre primele opt.

1. Când elevul va da click cu butonul stânga de la mouse pe cuvântul „Soarele” se va deschide fereastra din aplicaţie, care va conţine două fotografii ale astrului ceresc (una văzută din apropiere şi una de pe pământ). Va găsi şi un text cu explicaţia ştiinţifică din DEX a cuvântului „Soare” şi o mică descriere a acestuia, pentru a înţelege elevul „Cine şi ce este Soarele?” (pg. 3)

2. Dacă elevul va apăsa, va da click cu butonul stânga de la mouse pe cuvântul „Luna”, acest lucru îl va direcţiona spre pagina, unde va găsi o explicaţie ştiinţifică preluată din DEX a cuvântului „Luna” însoţită şi de o mică poveste despre „Cum a apărut Luna?”. Vor fi prezentate şi aici două poze, care îl vor ajuta pe elev să facă diferenţa dintre satelitul natural al Pământului văzut din apropiere şi imaginea văzută de pe pământ (formele preluate de aceasta după lumina primită de la Soare). (pg. 2)

Soarele şi Luna …

De atunci …

SOARELE ŞI LUNA

Cei doi …

Mama …

Cu timpul …

Soarele era …

Pe Pământ …

Soarele nu îşi …

3. Când elevul va apăsa cu butonul din stânga de la mouse pe cuvântul „Pământ”, va fi direcţionat spre pagina, unde va descoperi ca şi la celelalte două prezentări precedente, două imagini ale planetei „Pământ”, cu explicaţia ştiinţifică din DEX a cuvântului „Pământ”, însoţite la rândul lor de o mică descriere a planetei ce face parte din sistemul solar. (pg.4)

4. Dacă elevul va accesa icon-ul din partea dreapta colţul de jos a chenarului unde este încadrat textul lecţiei „Soarele şi Luna”, sub forma unui mic difuzor, folosind tasta CTRL plus butonul stânga de la mouse, acest lucru va face posibilă ascultarea în format audio „mp3” a primului paragraf din text. (fişierul alăturat - „audio.mp3”)

5. Dacă elevul va da click pe tasta CTRL plus butonul stânga de la mouse pe shortcut-ul din partea dreaptă, chenarul al doilea, care reprezintă imaginea icon-ului pentru accesare Internet Explorer, acest lucru îl va trimite pe site-ul Enciclopediei digitale www.wikipedia.ro, unde are acces la mai multe informaţii despre Soare, Luna şi Pământ.

6. În momentul când elevul va da click cu butonul stânga de la mouse pe imaginea care reprezintă Soarele şi Luna ca şi elemente personificate (un tânăr chipeş – Soarele şi o tânără şi pură fată – Luna), timp de 30 de secunde i se va afişa un „diapozitiv” cu fotografii de întâlnire a Soarelui şi a Lunii într-un cadru fantastic, dar în acelaşi timp şi „realităţi”. (pg. 5)

7. În momentul când elevul va da click cu butonul din stânga de la mouse pe textul „EXPLICAŢII ŞI EXEMPLE”, acest lucru va face posibilă deschiderea ferestrei, unde va descoperi exemple ce conţin cuvintele noi învăţate (altele decât cele prezentate în textul de bază al lecţiei). (pg. 6)

8. Atunci când elevul va accesa cuvântul „LEGENDA” prin apăsarea butonului stânga de la mouse, va apărea pagina unde va descoperi mai îndetaliat câteva explicaţii aplicate pe textul „Soarele şi Luna” ca legendă şi câteva alte exemple de legende din literatura românească. (pg. 7)

9. Dacă elevul va da click cu butonul din stânga al mouse-ului pe imaginea din partea dreapta, jos, din colţul primei pagini a aplicaţiei (becul), acest lucru îl va trimite spre pagina unde va avea, asemeni unui joc, pe nume LOTUS, o problemă de rezolvat, care îmbină şi aspecte de literatură română dar şi de limba română. (pg. 8)

PROIECT ÎNTOCMIT DE STUDENTELE: GROSU ELIZA-MARINA (NEGHINĂ) şi DUNGEANU IOANA NATAŞA (MANOLI)

AN III, ID, LITERE (ROMÂNĂ – FRANCEZĂ)

INDRUMĂTOR:LECTOR UNIV. DR. MAXIM IOAN