lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

50
IDENTITATE IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME CLASĂ CÂT O LUME DE MARE DE MARE (2010- (2010- 2012) 2012)

Upload: cristian-ghinghes

Post on 22-Jun-2015

768 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Proiectul Comenius Cultural Identity in a Worldwide Classroom a fost lansat joi, 4 noiembrie 2010, la Universitatea “Vasile Alecsandri” din Bacau, in prezenta autoritatilor locale, a echipei de profesori coordonatori, a elevilor implicati, a mass-media, dar si a oaspetilor din cele 4 tari partenere: Italia, Polonia, Spania si Suedia.

TRANSCRIPT

Page 1: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

IDENTITATE IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME CLASĂ CÂT O LUME DE MARE DE MARE (2010-2012) (2010-2012)

Page 2: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 3: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Bacăul, oraşul proiectului Bacăul, oraşul proiectului

Page 4: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

ŢĂRILE PARTICIPANTE LA ŢĂRILE PARTICIPANTE LA PROIECT:PROIECT:

România – stat coordonator al proiectului;România – stat coordonator al proiectului; Italia - partener;Italia - partener; Polonia – partener;Polonia – partener; Spania – partener;Spania – partener; Suedia – partener.Suedia – partener.

Page 5: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

DE CE ACEST PROIECT?DE CE ACEST PROIECT?

Transformările istorice de azi ( prăbuşirea comunismului Transformările istorice de azi ( prăbuşirea comunismului şi tranziţia la economia de piaţă şi la o societate democra-şi tranziţia la economia de piaţă şi la o societate democra-tică în ţările fostului bloc comunist, criza de legitimitate în tică în ţările fostului bloc comunist, criza de legitimitate în democraţiile occidentale, accentuarea globalizării econo-democraţiile occidentale, accentuarea globalizării econo-mice şi culturale, intensificarea tensiunilor şi a violenţei mice şi culturale, intensificarea tensiunilor şi a violenţei

înînplan internaţional) au făcut să renască idealul civic plan internaţional) au făcut să renască idealul civic democratic, invocat astăzi tot mai des ca o speranţă, ca o democratic, invocat astăzi tot mai des ca o speranţă, ca o soluţie sau ca un nou proiect al modernităţii.soluţie sau ca un nou proiect al modernităţii.

Page 6: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Cooperare, participareCooperare, participare şi şi respect respect sunt termeni care sunt termeni care descriu cel mai bine acest ideal.Realizarea lui presupune descriu cel mai bine acest ideal.Realizarea lui presupune un mediu al comunicării libere dintre oameni, al dialogului un mediu al comunicării libere dintre oameni, al dialogului instituţionalizat, al schimburilor culturale permanente, al instituţionalizat, al schimburilor culturale permanente, al unor multiple medieri.Afirmarea propriei identităţi etno-unor multiple medieri.Afirmarea propriei identităţi etno-culturale şi naţionale, fără a le nega pe cele ale celorlalţi, culturale şi naţionale, fără a le nega pe cele ale celorlalţi, respectul pentru pluralitate şi diversitate etno-culturală, respectul pentru pluralitate şi diversitate etno-culturală, toleranţa faţă de credinţe religioase şi dialogul cu oameni toleranţa faţă de credinţe religioase şi dialogul cu oameni aparţinând altor confesiuni sunt principalele repere ale aparţinând altor confesiuni sunt principalele repere ale educaţiei civice şi democratice. Ne-am propus, aşadar, în educaţiei civice şi democratice. Ne-am propus, aşadar, în cadrul acestui proiect să dezvoltăm înteţegerea unor cadrul acestui proiect să dezvoltăm înteţegerea unor concepte, şi, în acelaşi timp, să argumentăm importanţa concepte, şi, în acelaşi timp, să argumentăm importanţa asumării acestorrepere ale vieţii cetăţeneşti.asumării acestorrepere ale vieţii cetăţeneşti.

Page 7: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

OBIECTIVE ŞI STRATEGII:OBIECTIVE ŞI STRATEGII: promovarea unei învăţări eficiente;promovarea unei învăţări eficiente; creşterea încrederii în sine şi dezvoltarea relaţiilor creşterea încrederii în sine şi dezvoltarea relaţiilor

interpersonale;interpersonale; dezvoltarea motivaţiei intrinseci, atât la elevi cât şi la dezvoltarea motivaţiei intrinseci, atât la elevi cât şi la

profesorii implicaţi;profesorii implicaţi; conştientizarea şi abordarea inteligenţelor multiple;conştientizarea şi abordarea inteligenţelor multiple; introducerea reflecţiei la orele de curs şi promovarea introducerea reflecţiei la orele de curs şi promovarea

învăţării active.învăţării active.

Page 8: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

REZULTATE ŞI ACTIVITĂŢI:REZULTATE ŞI ACTIVITĂŢI: conceperea unui sondaj cu întrebări relevante conceperea unui sondaj cu întrebări relevante

despre Europa;despre Europa; colectarea informaţiilor de la parteneri şi crearea colectarea informaţiilor de la parteneri şi crearea

unor prezentari Power Point despre fiecare ţară;unor prezentari Power Point despre fiecare ţară; schimbul de bune practici cu ceilalţi participanţi;schimbul de bune practici cu ceilalţi participanţi; crearea site-ului proiectului crearea site-ului proiectului

www.coolidentity.wordpress.com;www.coolidentity.wordpress.com; conceperea şi experimentarea Workbook-ului conceperea şi experimentarea Workbook-ului

European.European.

Page 9: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

ECHIPA DE PROIECT:ECHIPA DE PROIECT:

1. Alina Mihaela Bibire, profesor de limba şi literatura 1. Alina Mihaela Bibire, profesor de limba şi literatura română - coordonator;română - coordonator;2. Ana Maria Rotaru, profesor de limba engleză;2. Ana Maria Rotaru, profesor de limba engleză;3. Roxana Andreea Reşet, profesor de limba franceză şi3. Roxana Andreea Reşet, profesor de limba franceză şi italiană;italiană;4. Diana Ruxandra David, profesor de limba şi literatura 4. Diana Ruxandra David, profesor de limba şi literatura română;română;5. Lidia Dubenco, profesor de informatică;5. Lidia Dubenco, profesor de informatică;

Page 10: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

6. Cornelia Cucu, profesor de istorie;6. Cornelia Cucu, profesor de istorie; 7. Lucian Muşet, profesor de ştiinţe sociale;7. Lucian Muşet, profesor de ştiinţe sociale; 8. Mihai Mihalcea, profesor de teorie sportivă;8. Mihai Mihalcea, profesor de teorie sportivă; 9. Iulia Dămian, consilier psiho-pedagogic;9. Iulia Dămian, consilier psiho-pedagogic;10. Ion Mihai, profesor de educaţie fizică, directorul10. Ion Mihai, profesor de educaţie fizică, directorul liceului;liceului;11. Claudia Cautiş, profesor de matematică, director-11. Claudia Cautiş, profesor de matematică, director- adjunct al liceului.adjunct al liceului.

Page 11: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Echipa de proiectEchipa de proiect

Page 12: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Testarea cunoştinţelor europeneTestarea cunoştinţelor europene

Page 13: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Elevii liceului se pregătesc pentru lansarea oficială a proiectului.Elevii liceului se pregătesc pentru lansarea oficială a proiectului.

Page 14: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

ACTIVITĂŢILE DIN ROMÂNIAACTIVITĂŢILE DIN ROMÂNIA

2 noiembrie 2010 :2 noiembrie 2010 : - excursie tematică: “Drumeţie prin frumoasa - excursie tematică: “Drumeţie prin frumoasa Românie” (Prăpăstiile Zărneştilor,Schitul Colţii Chiliei);Românie” (Prăpăstiile Zărneştilor,Schitul Colţii Chiliei); - “Vlad Ţepeş – adevăr şi ficţiune”: vizitarea - “Vlad Ţepeş – adevăr şi ficţiune”: vizitarea Castelului Bran.Castelului Bran.3 noiembrie 2010 :3 noiembrie 2010 : - “Aspecte religioase şi istorice în România” : - “Aspecte religioase şi istorice în România” : vizitarea centrului istoric al Braşovului .vizitarea centrului istoric al Braşovului .4 noiembrie 2010:4 noiembrie 2010: - lansarea oficială a proiectului “Cultural Identity - lansarea oficială a proiectului “Cultural Identity in a Worldwide Classroom”;in a Worldwide Classroom”; - vizitarea Universităţii “V. Alecsandri” din Bacău;- vizitarea Universităţii “V. Alecsandri” din Bacău; - workshop la Liceul cu Program Sportiv Bacău.- workshop la Liceul cu Program Sportiv Bacău.5 noiembrie 2010:5 noiembrie 2010: - “Bacăul – oraşul proiectului” : vizitarea - “Bacăul – oraşul proiectului” : vizitarea Complexului Muzeal “Iulian Antonescu”, Biserica Precista Complexului Muzeal “Iulian Antonescu”, Biserica Precista

şi ruinele Curţii Domneşti, Catedrala Catolică ;şi ruinele Curţii Domneşti, Catedrala Catolică ; - workshop la Liceul cu Program Sportiv Bacău.- workshop la Liceul cu Program Sportiv Bacău.

Page 15: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Aşteptarea partenerilor străini la aeroportAşteptarea partenerilor străini la aeroport

Page 16: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Excursie tematică: “Drumeţie prin frumoasa Românie” – Moeciu şi…Excursie tematică: “Drumeţie prin frumoasa Românie” – Moeciu şi…

Page 17: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

… … Prăpăstiile ZărneştilorPrăpăstiile Zărneştilor

Page 18: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Vlad Ţepeş – adevăr şi ficţiune”: vizitarea Castelului BranVlad Ţepeş – adevăr şi ficţiune”: vizitarea Castelului Bran

Page 19: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 20: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 21: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Aspecte religioase şi istorice în România” : vizitarea centrului istoric Aspecte religioase şi istorice în România” : vizitarea centrului istoric al Braşovului al Braşovului

Page 22: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Strada Sforii Strada Sforii

Page 23: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Piaţa SfatuluiPiaţa Sfatului

Page 24: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 25: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Cină tradiţională româneascăCină tradiţională românească

Page 26: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

LANSAREA PROIECTULUILANSAREA PROIECTULUILasarea oficială a proiectului "Cultural Identity in a Worldwide Lasarea oficială a proiectului "Cultural Identity in a Worldwide Classroom" a avut loc pe data de 4 noiembrie 2010, în Sala Classroom" a avut loc pe data de 4 noiembrie 2010, în Sala Senatului Universităţii “V.Alecsandri” din Bacău.La prima întâlnire Senatului Universităţii “V.Alecsandri” din Bacău.La prima întâlnire din cadrul proiectului, alături de echipa de proiect de la Liceul cu din cadrul proiectului, alături de echipa de proiect de la Liceul cu Program Sportiv Bacău au fost prezenţi şi profesori din ţările Program Sportiv Bacău au fost prezenţi şi profesori din ţările partenere, precum şi invitaţi ai Inspectoratului Şcolar Bacău, partenere, precum şi invitaţi ai Inspectoratului Şcolar Bacău, Universităţii “Vasile Alecsandri”, Primăriei , reprezentanţi ai Universităţii “Vasile Alecsandri”, Primăriei , reprezentanţi ai presei locale, elevi şi studenţi. Proiectul se desfăşoară pe durata a presei locale, elevi şi studenţi. Proiectul se desfăşoară pe durata a doi ani, cu mobilităţi succesive în ţările partenere, la care vor doi ani, cu mobilităţi succesive în ţările partenere, la care vor participa atât profesori cât şi elevi.La sfârşitul primului an din participa atât profesori cât şi elevi.La sfârşitul primului an din proiect, elevii şi profesorii implicaţi vor realiza împreună un caiet proiect, elevii şi profesorii implicaţi vor realiza împreună un caiet de lucru european în care vor reuni abordări particulare ale unor de lucru european în care vor reuni abordări particulare ale unor subiecte legate de câteva discipline de studiu, precum geografie, subiecte legate de câteva discipline de studiu, precum geografie, istorie, religie, literatură, artă. La finalul proiectului, în 2012, va fi istorie, religie, literatură, artă. La finalul proiectului, în 2012, va fi realizat pe internet un oraş virtual, care va avea caracteristicile realizat pe internet un oraş virtual, care va avea caracteristicile tuturor oraşelor implicate în proiect. tuturor oraşelor implicate în proiect.

Page 27: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 28: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Laboratorul Facultaţii de InginerieLaboratorul Facultaţii de Inginerie

Page 29: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Baza sportivă a Universităţii “Vasile Alecsandri” din BacăuBaza sportivă a Universităţii “Vasile Alecsandri” din Bacău

Page 30: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Antrenament al echipei de handbal masculin “Ştiinţa” BacăuAntrenament al echipei de handbal masculin “Ştiinţa” Bacău

Page 31: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 32: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Sala de gimnastică a Universităţii “V.Alecsandri”Sala de gimnastică a Universităţii “V.Alecsandri”

Page 33: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Lansarea oficială a proiectului la final Lansarea oficială a proiectului la final

Page 34: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Biserica Precista şi ruinele Curţii Domneşti din BacăuBiserica Precista şi ruinele Curţii Domneşti din Bacău

Page 35: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Muzeul de Istorie şi Catedrala Romano-CatolicăMuzeul de Istorie şi Catedrala Romano-Catolică

Page 36: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Workshop la Liceul cu Program Sportiv BacăuWorkshop la Liceul cu Program Sportiv Bacău

Page 37: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 38: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Prezentarea produselor realizatePrezentarea produselor realizate

Page 39: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Evaluarea activităţiiEvaluarea activităţii

Page 40: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Înmânarea certificatelor de participareÎnmânarea certificatelor de participare

Page 41: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom
Page 42: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

APRECIERIAPRECIERI

““Proiectul Proiectul Cultural Identity in a Worldwide ClassroomCultural Identity in a Worldwide Classroom se adresează se adresează în primul rând elevilor. Ne propunem o abordare transeuropeană a în primul rând elevilor. Ne propunem o abordare transeuropeană a mai multor teme, cum ar fi de exemplu să ştim cât mai multe despre mai multor teme, cum ar fi de exemplu să ştim cât mai multe despre Europa, despre identitatea culturală a ţărilor partenere dar şi a altor Europa, despre identitatea culturală a ţărilor partenere dar şi a altor ţări, vom insista pe dezvoltarea motivaţiei de învăţare a elevilor, pe ţări, vom insista pe dezvoltarea motivaţiei de învăţare a elevilor, pe dialogul intercultural, pe strategii şi iniţiative de predare şi învăţare.dialogul intercultural, pe strategii şi iniţiative de predare şi învăţare.Desigur, nu vor lipsi acţiunile practice, gen chestionare, discuţii cu Desigur, nu vor lipsi acţiunile practice, gen chestionare, discuţii cu părinţii, vizite în ţările partenere, discuţii şi analize la nivelul părinţii, vizite în ţările partenere, discuţii şi analize la nivelul comunităţii locale“. comunităţii locale“. Prof. Mihaela Bibire, coordonatoarea proiectuluiProf. Mihaela Bibire, coordonatoarea proiectului

Page 43: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Considerăm că mobilitaţile transnaţionale reprezintă un mare Considerăm că mobilitaţile transnaţionale reprezintă un mare avantaj atât pentru elevi, cât şi pentru profesori. Suntem siguri că avantaj atât pentru elevi, cât şi pentru profesori. Suntem siguri că proiectul “Cultural Identity in a Worldwide Classroom – Identitate proiectul “Cultural Identity in a Worldwide Classroom – Identitate culturală într-o clasă cât o lume de mare ”,va fi unul de bun augur culturală într-o clasă cât o lume de mare ”,va fi unul de bun augur pentru Liceul cu Program Sportiv, dar şi pentru alte instituţii de pentru Liceul cu Program Sportiv, dar şi pentru alte instituţii de învăţămât din judeţ şi din ţară“. învăţămât din judeţ şi din ţară“.

Prof. Angela Sterpu, inspector şcolar pentru Prof. Angela Sterpu, inspector şcolar pentru programe comunitare şi integrare europeanăprograme comunitare şi integrare europeană

Page 44: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Proiectul Comenius coordonat de Liceul cu Program Sportiv Bacău, Proiectul Comenius coordonat de Liceul cu Program Sportiv Bacău, în parteneriat cu patru şcoli din Spania, Italia, Polonia şi Suedia va în parteneriat cu patru şcoli din Spania, Italia, Polonia şi Suedia va contribui la stabilirea unui dialog menit să sublinieze contribui la stabilirea unui dialog menit să sublinieze

multiculturalita-multiculturalita-tea, vor avea loc evenimente prin care se vor compara elemente ale tea, vor avea loc evenimente prin care se vor compara elemente ale culturii din ţărilor participante,va fi cunoscut trecutul şi prezentul culturii din ţărilor participante,va fi cunoscut trecutul şi prezentul comun, în ciuda difereţelor”.comun, în ciuda difereţelor”.

Dragoş Luchian, viceprimarul Municipiului BacăuDragoş Luchian, viceprimarul Municipiului Bacău

Page 45: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Europa devine din ce în ce mai diversă din punct de vedere cultural. Europa devine din ce în ce mai diversă din punct de vedere cultural. Extinderea Uniunii Europene, liberalizarea reglementărilor aplicabile Extinderea Uniunii Europene, liberalizarea reglementărilor aplicabile ocupării forţei de muncă şi globalizarea au sporit caracterul multicul-ocupării forţei de muncă şi globalizarea au sporit caracterul multicul-tural al multor state, înmulţind numărul limbilor, religiilor, etniilor şi tural al multor state, înmulţind numărul limbilor, religiilor, etniilor şi culturilor care pot fi întâlnite pe continent. Drept urmare, dialogul culturilor care pot fi întâlnite pe continent. Drept urmare, dialogul intercultural joacă un rol din ce în ce mai important în promovarea intercultural joacă un rol din ce în ce mai important în promovarea identităţii şi cetăţeniei europene. În aceasta constă şi oportunitatea identităţii şi cetăţeniei europene. În aceasta constă şi oportunitatea unui astfel de proiect, precum cel în care s-a implicat Liceul cu unui astfel de proiect, precum cel în care s-a implicat Liceul cu Program Sportiv Bacău”Program Sportiv Bacău”

Cătălina Ababei, cancelar al Cătălina Ababei, cancelar al Universităţii “Vasile Alecsandri” BacăuUniversităţii “Vasile Alecsandri” Bacău

Page 46: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Am vizitat o serie de monumente istorice, instituţii de învăţământ Am vizitat o serie de monumente istorice, instituţii de învăţământ am cunoscut frumuseţile naturale şi ne-am bucurat de ospitalitateaam cunoscut frumuseţile naturale şi ne-am bucurat de ospitalitatearomânească. Ne bucurăm că suntem parteneri în proiectul "Cultural românească. Ne bucurăm că suntem parteneri în proiectul "Cultural Identity in a Worldwide Classroom" care ne va ajuta să cunoaştem Identity in a Worldwide Classroom" care ne va ajuta să cunoaştem şi să înţelegem mai bine diversitatea etno-culturală a Europei , şi să înţelegem mai bine diversitatea etno-culturală a Europei , interferenţele culturale existente precum şi rolul dialogului interferenţele culturale existente precum şi rolul dialogului intercultural într-o Europă a diversităţii ”intercultural într-o Europă a diversităţii ”

Prof. Giorgio Pilotti, ItaliaProf. Giorgio Pilotti, Italia

Page 47: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Liceul cu Program Sportiv din Bacău a debutat în programul coope-Liceul cu Program Sportiv din Bacău a debutat în programul coope-rărilor cu finanţare europeană, în calitate de iniţiator şi coordonator rărilor cu finanţare europeană, în calitate de iniţiator şi coordonator al proiectului Comenius al proiectului Comenius Cultural Identity in a Worldwide Classroom – Cultural Identity in a Worldwide Classroom – Identitate culturală într-o clasă cât o lumea de mare Identitate culturală într-o clasă cât o lumea de mare , pe care îl va , pe care îl va derula până în 2012 cu instituţii de învăţământ gimnazial şi liceal din derula până în 2012 cu instituţii de învăţământ gimnazial şi liceal din Italia, Spania, Suedia şi Polonia. Italia, Spania, Suedia şi Polonia. Lansarea oficială a avut loc în prezenţa oaspeţilor străini,familiarizaţi Lansarea oficială a avut loc în prezenţa oaspeţilor străini,familiarizaţi deja cu spaţiul cultural românesc, după aproape o săptămână de deja cu spaţiul cultural românesc, după aproape o săptămână de excursii tematice, dezbateri şi activităţi cultural – educative.”excursii tematice, dezbateri şi activităţi cultural – educative.” “ “Ziarul de Bacău”Ziarul de Bacău”

Page 48: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

““Liceul cu Program Sportiv din Bacău a câştigat un Proiect de Liceul cu Program Sportiv din Bacău a câştigat un Proiect de Parteneriat Şcolar Comenius, fiind astfel coordonatorul european Parteneriat Şcolar Comenius, fiind astfel coordonatorul european al proiectului, parteneri fiind şcoli generale şi licee din Spania, al proiectului, parteneri fiind şcoli generale şi licee din Spania, Italia, Suedia şi Polonia. Proiectul Italia, Suedia şi Polonia. Proiectul Cultural Identity in a WorldwideCultural Identity in a WorldwideClassroomClassroom se desfăşoară pe durata a doi ani, cu mobilităţi se desfăşoară pe durata a doi ani, cu mobilităţi succesive în ţările partenere, la care vor participa atât profesori succesive în ţările partenere, la care vor participa atât profesori cât şi elevi.” cât şi elevi.”

Ziarul “Deşteptarea”Ziarul “Deşteptarea”

Page 49: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

Realizator:Realizator:

Prof. Cornelia CucuProf. Cornelia CucuLiceul cu Program Sportiv Liceul cu Program Sportiv

BacăuBacău

Page 50: Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroom

SFÂRŞITSFÂRŞIT