1

JURNAL DE CURS ERASMUS+

Noi, cei trei profesori participanți la cursul structurat de formare ”Go IWB! -

Interactive Teaching and Learning on the Interactive White Board”, desfășurat în localitatea

St Paul’s Bay din Malta, în perioada 18-22 iulie 2016, vă invităm să descoperiți experiența

acestui curs de neuitat parcurgând acest jurnal în imagini.

Acest curs de formare este unul dintre cele patru cursuri ale proiectului de mobilitate în domeniul educației școlare ”Dezvoltăm școala pentru învățare digitală”, cu numărul de referință 2015-1-RO01-KA101-014623, derulat de Școala Gimnazială Nr. 4 ”Elena Donici Cantacuzino”, Pucioasa, Dâmbovița și finanțat de către Comisia Europeană în cadrul Programului Erasmus+, în perioada 1 iunie 2015 – 31 mai 2017.

Enjoy! Claudia Saghin, George Dobre și Violeta Bucur

ZIUA 1, 18.07.2016: INTRODUCERE ȘI CARACTERISTICI DE BAZĂ ALE TABLEI INTERACTIVE

(Introduction and Basic Features)

Bun venit la curs! Vă facem cunoștință cu Peter Warren, profesorul formator al organizației

gazdă, Alpha School of English, iar aceasta este agenda cursului.

Claudia: Ziua 1 Go IWB! Cursul a fost foarte interesant! Am fotografiat și am realizat printscreenuri pentru a îmi aminti exact ce etape am derulat. Profesorul a fost foarte explicit și răbdător, iar colegele au adresat întrebări pertinente, al căror răspuns mi-a folosit și mie. Cum să realizăm identitatea/identificarea fiecărui cuvânt din noțiunile propuse sau cum să realizăm corespondența între noțiuni, cum să proiectăm activități interactive care să stârnească interesul copiilor au fost câteva din lucrurile nou învățate. Provocator și interesant!

Violeta: Gazde primitoare, organizare eficientă, formator talentat și atent la nevoia de formare a fiecărui cursant, suport de curs clar structurat, avalanșă de informații, ritm intens de lucru, comunicare deschisă și colaborare frumoasă cu participanți din Cehia și Grecia...

2

Așa am început astăzi ABC-ul programului ActiveInspire pentru tabla interactivă și mi-a plăcut!

P.S. Orice experiență de viață aduce cu sine situații neașteptate cărora trebuie să le facem față.

Prima provocare a fost adusă de ziua plecării în Malta, fiindcă a coincis cu anumite evenimente politice din Turcia, iar avionul nostru avea escală pe aeroportul din Istanbul. Cursa noastră a fost prima care a primit aprobare pentru decolare, situația detensionându-se între timp. Am călătorit fără niciun fel de probleme, în siguranță, pe aeroportul Ataturk fiind o atmosferă calmă. Așadar, norocul a fost de partea noastră. La aeroportul Luqa din Malta ne aștepta răbdător și zâmbitor șoferul organizației gazdă, Alpha School of English, care ne-a condus la hotelul unde am fost cazați.

A doua provocare a fost lansată de programul ActiveInspire pentru tabla interactivă. In prima zi de curs am învățat că este un program complex, care necesită competențe digitale de bază, fiind o combinație de instrumente Word, Power Point, Paint, animație și interacțiune, iar familiarizarea cu modul general de funcționare a acestuia aduce un volum bogat de informații.

Competențe digitale? La purtător! Laptop furnizat de școală? La purtător! Informații numeroase despre program? Zero la purtător! Așadar, am folosit din plin

caietul de notițe și aparatul foto pentru a-mi construi o bază de date cât mai bogată.

George: Mă bucur că am reușit să restabilesc conexiunea la net pentru a impărtăși primele impresii și aici, nu numai pe WhatsApp, cu colegii din țară. Activitățile de azi au fost intense. Fluxul de informații primit m-a copleșit la început, dar pas cu pas a devenit facil de înțeles și m-am putut integra cum trebuie în aplicație.

Ajutoor! Ceva nu mers bine la instalarea programului ActiveInspire pe laptop...

Așa se inserează formele și textul, da?

Aha! Daaa, așa se inserează formele și textul!

3

Și acum să exersăm... unii la tabla interactivă, alții pe laptop

Exersarea scrierii la tabla interactivă: transformarea scrisului de mână în scris de tipar și...

moment intercultural - corespondența dintre literă și sunet, în română și greacă)

ZIUA 2, 19.07.2016: INSERAREA ȘI UTILIZAREA RESURSELOR MEDIA (Inserting and Using

Media on IWB)

George: Efectul WOW! Cunoștintele pe care le învăț devin din ce în ce mai atractive. Este foarte interesant cum într-o singură aplicație poși reuni atâtea resurse din diverse surse externe, care îți pot facilita modul de predare. Lecțiile activ-participative realizate cu ActiveInspire vor oferi copiilor posibilitatea formării unor competențe net calitative.

Violeta: Exercițiul este mama învățării. A fost o zi în care am exersat pentru a crea propriile resurse multimedia în spațiul de lucru ActiveInspire Studio. Am învățat cum să inserez și să editez o gamă variată de resurse media și linkuri (fotografii, videoclipuri, fișiere de sunet și documente Power Point, Word, PDF de pe laptop și Internet. Pe tot parcursul acestor aplicații formatorul a fost foarte atent la nevoia de formare a fiecărui participant, oferind cu promptitudine ajutor, explicații suplimentare și feedback constructiv. Am simțit că progresez.

4

Partea aplicativă a fost urmată de reflecție, iar din discuțiile cu ceilalți participanți la curs am aflat noi idei despre modul în care aș putea folosi la clasă resursele multimedia create. Toate activitățile din această zi mi-au îmbogățit cunoștințele referitoare la minunile care se pot realiza prin programul unei table interactive, dar mai ales m-au ajutat să-mi dezvolt competențele digitale și cele de comunicare în limba engleză.

Claudia: Elevii din clasele primare vor aprecia tare mult inserarea de elemente sonore și multimedia într-un flipchart interactiv și vor dori ca și în lecțiile următoare să fie cât mai multe elemente interactive. Exercițiile de punere în corespondență a numelui culorilor cu respectivele culori desenate și a mulțimilor de numere cu cifrele adecvate au suscitat interesul meu, ca profesor. Completarea unei hărți e un exercițiu care necesită mixarea unor cunoștințe mai bogate.

Inserarea unei imagini și crearea efectului de transparență pentru apariția/dispariția ei

5

Inserarea unui fișier audio de pe internet/laptop

Surpriză!

Ca să inserezi resurse de pe internet și să le vizualizezi trebuie să ai conexiune!

În caz contrar...

Dând clic pe imaginea elefantului,

acum se poate auzi și chemarea lui

6

Transformarea unei pagini dintr-un manual într-o resursă interactivă, prin inserarea de fișiere

audio / video și utilizarea stiloului și a gumei de șters IWB

Inserarea de fișiere

(CorelDraw/Microsoft Word/Libra Office/pdf/ppt)

7

Exersăm, schimbăm idei și experiențe, ne ajutăm reciproc, exersăm...

ZIUA 3, 20.07.2016: AMUZAMENT ȘI JOCURI (Fun & Games on IB)

Claudia: Ziua în care am încercat cu ceva mai mult curaj să mă avânt în multitudinea de

resurse care trebuie în continuare prelucrate, adaptate sau chiar construite pas cu pas (în

așa fel încât să se adreseze concret grupului de elevi căruia mă adresez eu, ca învățătoare).

Cerneala magică, jocul cu monede, jocul cu zaruri sau Spânzurătoarea par ușor de abordat,

dar au în spate un mod de construcție tehnologic-informatic foarte laborios. Acum înțeleg de

ce IT-știi trebuie să fie bine plătiți!

Violeta: Tema modulului parcurs azi a fost ”Fun & Games on the IWB”. Am învățat să

utilizez instrumente precum ”Arată” (Reveal), ”Reflectorul” (Spotlight), ”Lupa” (Magnifier),

”Cerneala Magică” (Magic Ink) și ”Ceasul digital”. Cu ajutorul acestora am realizat jocurile

”Ghicește ce face/ce este...”, ”Spânzurătoarea” și ”Cutia magică”. În urma discuțiilor cu

ceilalți participanți am descoperit idei pentru îmbunătățirea/dezvoltarea jocurilor create, dar

și pentru noi jocuri.

Consider că am lucrat intens, cu plăcere și interes, iar utilizarea acestor instrumente pentru tabla interactivă mi s-a părut relativ ușoară, dar solicitantă.

Concluzia zilei: realizarea unui joc digital nu e deloc o joacă! Aceasta necesită timp și efort susținut din partea creatorului de joc.

8

George: Foarte interesant tot ceea ce am învățat astăzi... o multitudine de funcții care

pot face o lecție banală să devina interactivă, dar și atractivă și distractivă... Azi am crezut că

o să am parte doar de "Fun and Games" , dar am descoperit că e multă muncă în spatele

unei banale aplicații denumite joc, pe care eu, ca profesor, trebuie să o fac.

Primul voluntar pentru lucrul direct la tabla interactivă – crearea jocului ”Cutia magică” pare

o joacă!

9

Când ceva nu merge bine, apelăm la sprijinul formatorului, care pare a spune în sinea lui:

”Hm, oare ce-au făcut fetele aici?”

După lupte seculare... avem și noi o ”Cutie magică” și ”Spânzurătoarea”!

10

Da, acum putem să împărtășim și altora, ca să nu repete greșeala noastră...

Creăm și testăm jocurile...

Jocurile sunt distractive numai dacă ești jucător! Dacă ești creator, înarmează-te cu răbdare

și acordă suficient timp pentru creare, testare, corectare și iar testare...

11

Întrebăm, clarificăm, luăm notițe, exersăm și iar exersăm...

ZIUA 4, 21.07.2016: PLANIFICAREA UNEI LECȚII (Lesson Planning)

Sarcinile de lucru = marea provocare!

Violeta: Dacă-i dai unui om un pește, îl vei hrăni o zi. Dacă-l înveți să pescuiască, el se va hrăni toată viața. Astăzi a fost rândul nostru, al cursanților, să demonstrăm formatorului că munca lui dă roade. Înarmată cu noile abilități și cunoștințe, am realizat un plan de lecție cu integrarea utilizării tablei interactive, Apoi am pornit în căutarea resurselor media necesare și am creat lecția cu ajutorul programului ActiveInspire.

Am simțit că aceasta a fost ziua care mi-a adus cele mai mari provocări, dar și cele mai mari satisfacții.

Claudia: Azi formatorul a expus o parte dintre lecțiile concepute de dânsul pe baza folosirii tablei interactive. Cum orice moment în care ni se oferă câte un model de bună practică e binevenit, m-am bucurat din plin să observ cu atenție. De la un simplu

12

brainstorming despre aniversări și despre China, de la un text care avea marcate cuvinte adjective și expresii diferite, cu ajutorul aplicațiilor oferite de tabla interactivă, profesorul ne-a arătat cum a predat dânsul o lecție, folosind linkuri care duceau către alte documente PDF sau către alte pagini cu scheme clarificatoare pentru elevi. Am continuat cu urmărirea unor tutoriale despre cum se poate construi o lecție de matematică pentru elevii foarte mici, iar în miezul cursului s-a lucrat pe perechi sau în grupe de trei. Cu toții ne-am străduit să asamblăm activități interesante ale lecției propuse. O zi fructuoasă. Interesant, dar dificil și cronofag.

George: Azi am încercat să valorific toate cunoștintele acumulate despre ActiveInspire în scopul realizării produsului final, care va fi supus evaluării în ultima zi de curs. Aștept cu nerăbdare evaluarea finală!

Sugestii pentru găsirea de resurse – site-ul Promethean Planet

www.prometheanplanet.com/en/resources/ și câteva modele de activități

13

În căutarea resurselor potrivite, la tabla interactivă și creând resurse pe laptop

Am aflat cum putem insera un nou flipchart într-un flipchart deja deschis!

14

Continuăm exersarea alături de colegele profesoare din Grecia

Cursanții silitori exersează și după curs, în camera de hotel...

ZIUA 5, 22.07.2016: PAȘII URMĂTORI... (Next Steps)

Agenda zilei

15

Violeta: Să dăm Cezarului ce e al Cezarului! Ultima zi curs - momentul adevărului, al bilanțului, al reflecției și al planurilor pentru viitor

Am avut o oră la dispoziție pentru a face ultimele retușuri la lecția creată cu o zi înainte și a testa dacă totul funcționează așa cum trebuie. Apoi, în prezența celor 2 manageri ai organizației de primire, am început susținerea lecției. Mi-a plăcut faptul că, alături de ceilalți participanți și formator, managerii au avut, alternativ, rolul de elevi și de evaluatori. Astfel, după încheierea fiecărei lecții, am aflat care au fost punctele forte ale acesteia, aspectele care pot fi îmbunătățite și soluțiile potrivite, dar și alte abordări tehnice care pot dezvolta o idee prezentată. Chiar și în această zi am descoperit secrete ale programului ActivInspire, dezvăluite nu numai de formator, ci și de director, ambii find utilizatori experimentați.

Feedback-ul constructiv, certificatul de participare la curs și documentul de mobilitate Europass au reprezentat cea mai plăcută recunoaștere a progresului pe care l-am făcut pe parcursul acestui curs de formare.

Mă voi întoarce acasă cu ABC-ul fantasticului program pentru tabla interactivă, cu abilități de bază pentru a-l utiliza, cu adrese de contact, dar și cu amintiri de neuitat despre oameni speciali și locuri unice.

Punct și... de la capăt! Septembrie e pe drum... Claudia: Azi am avut o oră de pregătire a lecției de evaluat, mi-am finalizat partea de

prezentare. Au fost primite diplomele de participare la curs, s-au făcut poze și a fost o atmosferă ceva mai relaxată din acest punct de vedere. Emoțiile au apărut în momentul când doamnele manager ale organizației de primire au fost prezente la susținerea lecțiilor de evaluat. În ciuda aparenței de relaxare se simțea tensiunea și dorința de a prezenta cât mai corect și atractiv lecția pregătită. Consider că fotografierea/filmarea în acest moment special e foarte importantă, reprezentând o sursă de autoperfecționare și autoevaluare a propriei prestații în fața unui auditoriu. Ne-a ajutat mult faptul că auditoriul era format și din participanții la acest curs, persoane prietenoase ale căror opinii avizate pot fi luate în considerare. Ne-am luat rămas-bun pe note muzicale de la stafful școlii malteze Alpha School of English și de la celelalte colege din Grecia și Cehia. Cântecul ”Dacă vesel se trăiește” sună interesant în fiecare limbă străină, dar ne-a armonizat pe toți participanții pentru momentul final. Mai ales că profesorul ne-a pregătit o ultimă surpriză, ca un as din mânecă, pentru a-și lua rămas-bun de la noi.

Mulțumesc celor care au făcut posibilă participarea mea la acest curs!

George: Copleșit de emoții Rumoare în sală. Toți cursanții lucrează de zor să facă ultimele retușuri la lucrarea

finală. Peter, mentorul nostru, cu un calm specific doar unui "English man" autentic ne asigură ca totul va fi ok și ne ajută cu ultimele detalii.

Momentul adevărului... În sală își fac apariția două doamne distinse: Patricia - managerul instituției Alpha School of English și Mary - assistant director of education, persoanele desemnate să ia parte la evaluarea noastră. Fiecare echipă își prezintă produsul, iar evaluatorii dau feed-back fiecăruia, dar fac și recomandări. Toată lumea este fericită. Am trecut cu bine testul. Ne-am atins scopul pentru care am venit în Malta. Deodată tristețea ne cuprinde pe toți, momentul despărțirii... Totuși, să vedem partea pozitivă: am cunoscut noi persoane, ne-am împrietenit, am descoperit lucruri noi depre alte culturi...

Mulțumesc, Malta! Mulțumesc, Peter Warren! Mulțumesc, Apha School!

16

Ultimele retușuri înainte de prezentarea lecțiilor create:

- echipa din Cehia; - echipa din România;

- echipa din Grecia și unul dintre managerii organizației de primire.

Susținerea lecțiilor create și oferire de feedback din partea colegilor de curs, a formatorului și

a managerului organizației de primire

Echipa din România

17

Echipa din Cehia

Echipa din Grecia și ... un elev merituos din România

18

Chiar și când și-a luat rămas-bun, formatorul ne-a mai dezvăluit un secret al tablei

interactive!

19

Înmânarea certificatelor de participare – absolvenții cursului ”Go IWB!”

Mulțumim, Mary Abella (manager), Peter Warren (formator) și Darren Bowd (persoană de

contact)!

Mulțumim, Alpha School of English!

Ne vom întoarce acasă cu abilități digitale îmbunătățite, cu resurse utile și interesante

pentru tabla interactivă, cu amintiri frumoase despre locuri unice și oameni speciali.

Precizare: Acest proiect a primit finanțare din partea Uniunii Europene. Articolul acesta reflectă numai punctul de vedere al autorului, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru nicio utilizare care poate fi dată informațiilor respective.