jocuri sportive

7/18/2019 Jocuri Sportive

http://slidepdf.com/reader/full/jocuri-sportive-569676857bcc3 1/9

educ./prof. OROSZ ELENAGrădini a cu Program Prelungit nr.7 – Structură G.P.N. POPA L!P!ț ""loc. Sig#etu $arma%ei

&ud. $aramure'

ŞTAFETA DESCRIEREA ACŢIUNII:

(olecti)ul e*te grupat +n două ec#ipe a c,te - copii fiind aea0i +n coloană.1iecare copil primete rolul de iepurai . 2n una dintre ec#ipe copiii *unt Pufiorii Al3i

iar cea de a două ec#ipă copiii *unt Pufiorii Nădră)ani. 4epuraii *unt pui ca *ă *tr,ngă morco)ii din grădină "" c,t mai repede po*i3il pentru ca mama lor *ă le poată pregătim,ncarea mult dorită.

5in fiecare grupă copiii 6 iepurai tre3ui ca *ă *e depla*ee prin *ăritură peam3ele picioare c,t mai repede i corect *pre grădina cu morco)i unde ara)aturile*unt aeate +n *traturi ""amena&ete *pecial la o di*tan0ă de m de la locul ca*ei "" lor.

4epuraii care a&ung +n grădină tre3uie *ă culeagă numai un morco) după care tot prin*ăritură tre3uie *ă *e +ntoarcă la coule0ul aeat la marginea grădinii. Ei tre3uie *ă *e+ntoarcă la ec#ipă i *ă atingă pe cel care a *tat +n *patele *ău +n coloana *a. !ltimuliepura după ce a aeat morco)ul tre3uie *ă aducă c,t mai repede coul la mama lor.

8a c,tiga ec#ipa care e*te mai repede gata cu cule*ul morco)ilor i )aaduce coul la mama lor iar acea*ta tre3uie *ă *e ridice +n picioare pentru a *emnalareuita copilailor "" ei.

Acea*tă tafetă poate fi repetată *c#im3,nd rolurile – mama iepurailor )afi o altă feti0ă din fiecare ec#ipă.

Notă: 6 &oc creat de educatoare.



,, PITICII ’’ DESCRIEREA ACŢIUNII:

9ocul *e de*făoară pe două ec#ipe. 5in fiecare ec#ipă *e aleg doi &ucătoricare repreintă piticii". Ei *unt aea0i +n fa0a ec#ipei la o di*tan0ă de cel pu0in :/; metri unul

de celălalt. (ăpitanul fiecărei ec#ipe poate *ă +nlocuia*că oric,nd pe cei care &oacă rolul pitici6 lor. !n coec#ipier din prima ec#ipă aruncă mingea din fa0a *a direct pe *ol 6 prin ro*togolire

– cu *copul de a atinge picioarele piticilor din ec#ipa ad)er*ă. 2n timpul aruncării mingii piticii*tau nemica0i . 1iecare &ucător are dreptul la trei la trei aruncări. 5acă piticii nu *unt atini +nnici una din cele teri aruncări mingea e*te trecută ec#ipei următoare.

Se precieaă că mingea tre3uie *ă pargurgă +ntreg tra*eul pe *ol nu prinaer li3er. 2n momentul +n care unul din pitici e*te atin* ace*ta prinde mingea c,t mai repede

i aleargă cu ea către un reper <copac= fi>at dinaint +ncerc,nd *ă6l atingă i *ă la*e mingea l,n6 gă el. 9ucătorii din ec#ipa ad)er*ă fug după el căut,nd *ă6l prindă pentru a6l +mpiedica ca *ă

atingă reperul. 5acă piticul +i atinge *copul ac#ipa *a c,tigă trei puncte i el de)ine &ucătorulcare re+ncepe &ocul iar căpitanul ec#ipei numete alt pitic.5acă piticul e*te prin* cu mingea +n 3ra0e ec#ipa din care face parte pierde

un punct iar dreptul de +ncepere a &ocului re)ine celui ce a preluat mingea. 5acă prin aruncare piticul e*te atin* cel care a marcat c,tigă un punct pentru ec#ipa *a.

Notă: 6 &ocul e*te ale* din 9ocuri i &ucării"" –Enciclopedia practică a copiilor"" Editura 4on (reangă ?ucureti @-;@

66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

……………

…



,,DE- A VULPEA ŞCIOAPĂ’’

DESCRIEREA JOCULUI:

2ntr6un col0 al *ălii *e tra*eaă un cerc care repreintă )iuina )ulpii. La o di*tan0ă de

de pai de )iuină *e )a de*ena un dreptung#i6 curtea. Se alege un &ucător mai rapid căruia i*e dă rolul de )ulpe. 8ulpea intră +n )iuină iar puii din curte +ncearcă *ă *e aproprie de ea. Pedrum +i *trigăB 8!L6PE C(4OA6PD 8!LPE C(4OA6PD N! NE PR4NZ4 N! NE PR4NZ4""

(opiii –puiori *e )or putea apropria de )iuina )ulpii. Atunci c,nd *unt aproape deacea*ta )ulpea ie*e din )iuină. Ea are dreptul *ă facă doar trei pai +n afara )iuinii re*tul di*6tan0ei parcurg,ndu6l +n *ărituri +ntr6un picior. Puii *peria0i fug *pre curte unde *e )or afla +n *igu6ran0ă. (el atin* de )ulpe +nainte de a a&unge +n dreptung#i de)ine a&utorul ei. 2n momentul +n care puii *e află +n *iguran0ă +n curte )ulpea < i a&utoarele ei= *e +ntoar6ce +n )iuină i &ocul *e reia. !ltimul &ucător prin* preia rolul )ulpii. Notă: 6 &ocul e*te ale* din $ică enciclopedie a &ocurilor"" Editura Sprot6Furi*m ?ucureti @-;.



,,DIN PIATRĂ ÎN PIATRĂ’’

DESCRIEREA JOCULUI:

Se aeaă +n formă de cerc – de pietre mai mari. $ărimea di*tan0ei dintre ele*e )a *ta3ili +n func0ie de po*i3ilită0ile &ucătorilor 0in,ndu6*e *eama că tre3uie *ă *e *ară din piatră+n piatră. Se organieaă un concur* +n care )a c,tigaB

a= 6 &ucătorul care *are din piatră +n piatră de la prima la ultima fără greală<greeală *e con*ideră pa*ul făcut alături = '

3= 6 &ucătorul care realieaă cel mai 3un timp / mai repede realiat tra*eul dat. Notă: 6 &ocul e*te ale* din $ică enciclopedie a &ocurilor"" Editura Sprot6Furi*m ?ucureti @-;.

,,ULIUL ŞI CLOŞCA CU PUI’’



DESCRIEREA JOCULUI:

Se &oacă de preferin0ă cu @ – @ &ucători. !nul din copii e*te uliul iar altul cloca.(eilal0i copii *unt puii. Acetia *e aeaă +n r,nd +n *patele clotii unul +n *patele celuilalt fiecare0in,nd m,inile pe umerii copilului din fa0a lui. Primul pui 0ine m,inile pe umerii clotii.

9ocul +ncepe. !liul )rea *ă prindă un pui. (loca +n*ă +i apără puii *ărind de colo6colo cu micări repei i di3ace cu 3ra0ele +ntin*e. Puii tre3uie *6o urmee i *ă caute *ă răm,nă +n

permanen0ă +n *patele ei . 5acă uliul reuete *ă prindă pe unul dintre pui atunci ace*ta i +mpreună cu el to0icei din *patele lui de)in prada uliului.

9ocul continuă i uliul +i repetă atacurile p,nă c,nd prinde to0i puii. (,nd el a prin*to0i puii ace*ta ia locul clotii care de)ine uliu .

Notă: 6 &ocul e*te ale* din (arte de &ocuri pentru cei mici"" Stelia E*c#ena*H dr.Edit# G#itnic ing. Laurian $arco)ici Editura Fineretului @-:7?ucure tiș

,,FUGI , CĂ TE PRIND!’’

DESCRIEREA JOCULUI:



(opiii *e 0in de 3ra0 doi c,te doi. $,inile li3ere *unt pu*e +n old.ș Perec#ile a*tfel formate*unt aeate pe terenul de &oc la di*tan0ă unele de celelalte. 5oi dintre copii răm,n fără perec#e. Ei*unt urmăritorul" i urmăritul"". (el dint,i aleargă *ă6l prindă pe cel de6al doilea. !rmăritul +n fuga *aapucă 3ra0ul li3er al uneia din perec#i. 4mediat copilul care p,nă atunci forma*e perec#ea tre3uie*ă fugă de)enind el urmăritul"".

9ocul continuă +n felul ace*ta urmăritul"" *c#im3,ndu6*e mereu i +ngreu n,nd a*tfel *arci6naurmăritorului"". 5acă urmăritul"" e*te prin* e o3ligat *ă ia locul urmăritorului"". 9ocul tre3uie &ucat

foarte repede.8AR4ANFDB

Se cere perec#ilor de copii *ă nu *tea pe loc ci *ă *e plim3e +ncet pe terenul de &oc*c#im3,ndu6i mereu direc0ia. Notă: 6 &ocul e*te ale* din (arte de &ocuri pentru cei mici"" Stelia E*c#ena*H dr.Edit# G#itnic ing. Laurian $arco)ici Editura Fineretului @-:7?ucureti.

,, CURSA PĂSĂRELELOR’’

DESCRIEREA ACŢIUNII:



Pe terenul de &oc *e marc#eaă linia de plecare a concuren0ilor. 1iecare concurent primete o pă*ărică pe care o aeaă pe linia de plecare i un e)antai pe care6l pă*treaă +n m,nă.La o di*tan0ă de I6: m de linia de plecare +n dreptul fiecărui &ucător *e tra*eaă un cerc de cca. cm diametru care repreintă aa i*a coli)ie"".1iecare pă*ărică tre3uie *ă a&ungă c,t mai repede +n coli)ia *a. (opilul tre3uie *ă agite a*tfel e)antaiul +nc,t prin curentul de aer pro)ocat pă*ărica*ă +naintee. 2n timpul cur*ei copiii nu au )oie *ă +mpingă pă*ărica <cu m,na piciorul *au iarul=

ci tre3uie *6o facă *ă +naintee numai prin curentul pro)ocat de micările e)antaiului . (la*amentul *e face apoi +n ordinea reuitei copiilor.

8AR4ANFD

(opiii *unt aea0i pe linia de plecare la oarecare di*tan0ă +ntre ei a*tfel +nc,t mi6cările unuia *ă nu +ncurce pe ale celuilalt iar curentul de aer propice unuia *ă nu fie potri)nicceluilalt i *ă pro)oace a*tfel di*cordie +ntre copii.

5acă terenul de &oc nu6i *uficient de mare pentru a permite ca to0i copiii *ă concu6ree +n acelai timp ei pot fi +mpăr0i0i +n ec#ipe care )or concura pe r,nd.

Notă: 6 &ocul e*te ale* din (arte de &ocuri pentru cei mici"" Stelia E*c#ena*H dr.Edit# G#itnic ing.

Laurian $arco)ici Editura Fineretului @-:7?ucureti.

JFRANSPORFD SA(!L K

DESCRIEREA ACŢIUNII:

Copiii sunt împãrțiți în 4 echipe a câte 6 copii. La semnalul educatoarei și la

formula „Transportă sacul! pornesc primii copii din șiruri și transportă sacul în am"ele mâini! pe



palme! pâna în dreptul "ăncilor unde îl lasă #os. $or e%ecuta mersul în echili"ru pe plan ridicat!

parcur&ând suprafața de spri#in pâna la capat! după care se 'or întoarce (tot în mers în

echili"ru )! co"orând prin pășire! ridicând sacul și transportându*l la echipa în aler&are.

+cesta 'a , transmis următorului copil din echipă.

Sala de *port )a fi amena&ată a*tfel +nc,t *ă core*pundă din punct de )edere igienic i al *ecurită6ș

ii copiilor. Se )or pla*a pe margine 3ănci pentru odi#na &ucătorilor. Se )a tra*a linia de plecare iar laț

di*tan a deț m de acea*ta )or fi pu*e cele I 3ănci de gimna*tică la di*tan e egale. 2n fa a liniei deț ț

plecare +n dreptul fiecărei 3ănci *e )or a ea cei I *aci.ș

Se )or forma I ec#ipe a c,te copii omogene ca talie +ndem,nare i for ă. Procedeul de formare aș ț

ec#ipelor )a fi prin numărătoare. (opiii *e )or a ea +n linie după +năl ime număr,nd c,te I <I ec#ipe=.ș ț

(ei cu acela i număr )or forma o ec#ipă.ș

Se )a denumi &ocul i *e )a e>pune con inutul ace*tuia la ni)elul de +n elegere al copiilor men6ș ț ț

ion,ndu6*e principalele reguli de &oc. Se )or da indica ii cu pri)ire la *ta3ilirea ec#ipei +n)ingătoare. Seț ț

)or tra*a *arcinile pe care tre3uie *ă le urmărea*că fiecare &ucător precum i comenile pentruș +ncepereai *f,r itul &ocului.ș ș

(ele I ec#ipe )or fi a eate +n iruri +n *patele liniei de plecare. La *emnalul JFran*portă *aculKș ș

porne*c primii copii din iruri i tran*portă *acul +n am3ele m,ini pe palme p,nă +n dreptul 3ăncilorș ș

unde +l la*ă &o*. Se urcă prin pă ire pe 3anca de gimna*tică e>ecut,nd mer*ul +n ec#ili3ru pe plan ridicatș

parcurg,nd *uprafa a de *pri&in p,nă la capat după care *e +ntorc <tot +n mer* +n ec#ili3ru= co3oară prinț

pă ire ridică *acul tran*port,ndu6l la ec#ipă +n alergare. Ace*ta )a fi tran*mi* următorului copil din ec#ipăș

care )a parcurge acela*i tra*eu iar cel care a terminat )a trece la coada *irului. 8a c,*tiga ec#ipa acărei &ucători au parcur* tra*eul +n timpul cel mai *curt urmărindu6*e comportarea ace*tora i re*pectareaș

regulilor. 9ocul *e )a relua de c,te)a ori.

Ec#ipa c, tigătoare )a primi un *ăcule cu &ucării de dimen*iuni mici.ș ț

6 copil

6 mer* o3i*nuit 6 mer* +n ec#ili3ru pe plan +nclinat



* aler&are

„TRECI PESTE RU!

Se )or forma ec#ipe a c,te @ copii. La fluierul educatoarei porne*c primii copii din iruri *ărindș

din cerc +n cerc pentru a nu cădea +n JapaK p,nă la JmalulK celalalt. 5upă ce Jtrec r,ulK *e +ntorc la *patele

r,ndului prin alergare pe lateralele *ălii. 8a c, tiga ec#ipa a căreiș &ucători au parcur* tra*eul +n timpul cel mai *curt. Sala de grupă )a fi amena&ată a*tfel +nc,t *ă core*pundă din punct de )edere igienic i alș

*ecurită ii copiilor. Se )or pla*a pe margine 3ănci pentru odi#na &ucătorilor. Se )a repreenta r,ul prinț

două linii paralele <malurile= la o di*tan ă de 6Im. 2n interiorul Jr,uluiK )or fi de*enate :6 cercule e cuț ț

diametrul de 6:cm la di*tan a unul de altul de cm. Ace*tea )or repreenta pietrele pe care )aț

tre3ui *ă *e treacă pentru a tra)er*a r,ul. Se )or forma ec#ipe a c,te @ copii omogene ca talie+ndem,nare i for ă.ș ț

Procedeul de formare a ec#ipelor )a fi prin repartiare de către educatoare. Se )a denumi &ocul

i *e )a e>pune con inutul ace*tuia la ni)elul de +n elegere al copiilor men ion,ndu6*e principalele re6ș ț ț țguli de &oc. Se )or da indica ii cu pri)ire la *ta3ilirea ec#ipei +n)ingătoare. Se )or tra*a *arcinile peț

care tre3uie *ă le urmărea*că fiecare &ucător precum i comenile pentruș +nceperea i *f,r itul &ocului.ș ș

(ele ec#ipe )or fi a eate +n iruri +n *patele liniei de plecare. La fluierul educatoarei por6ș ș

ne*c primii copii din iruri *ărind din cerc +n cerc pentru a nu cădea +n JapăK p,na la JmalulK celălalt.ș

Săritura *e )a face de pe loc pe am3ele picioare cu 3alan*area 3ra elor +nainte i +napoi i cu u oarăț ș ș ș

fle>are a genunc#ilor. 5upă ce Jtrec r,ulK*e +ntorc la *patele r,ndului prin alergare pe lateralele *ălii. 8a c,*tiga ec#ipa a cărei &ucători au parcur* tra*eul +n timpul cel mai *curt urmărindu6*e comporta6rea ace*tora i re*pectarea regulilor.ș

9ocul *e )a relua de c,te)a ori. Ec#ipa c, tigatoare )a primi medalii.ș

jocuri sportive

Documents