ALINIEREA N ORDINEA ZILEI DE NATERE

1. Povestea vieii meleTocmai ai ncheiat un contract cu editura foarte mare care i-a cerut s i scri autobiografia. Impresarul tu este nerbdtor s se publice. El a decis s te ajute la scrierea ei cu cteva ntrebri de prob.

1. Mai nti ia o hrtie de flipchart i mpturete-o n jumate, apoi iar n jumate i tot aa pentru a obine o carte.

2. Alege titlul unei melodii cunoscute pentru a da titlul crii tale. Scrie acest titlu pe copert.

3. Pe pagina a doua scrie cuprinsul crii:

Numele locului unde te-ai nscut

Descrierea primei tale coli

Numrul de ani petrecui n prima coal

Pe pagina a treia deseneaz familia ta

Pe coperta de pe spatele crii deseneaz ceea ce plnuieti s faci cnd vei termina coala.

Materiale necesare: Hrtie i markere

Timp necesar: Cinci zece minute pentru redactat i desenat. Cnd toate crile sunt terminate elevii i vor spune povestea folosind cartea ca i ajutor vizual.

2. Prea muli buctariFamilia ta tocmai a motenit un restaurant de succes. O singur problem: fostul proprietar era foarte dezorganizat. Singurele reete care se pot gsi sunt pe buci de hrtie rupte. Trebuie s le deslueti ct mai repede. Restaurantul se deschide n seara asta i trebuie s ai mncarea gata.

1. Fiecrui membru al grupului i se va da o parte din reet.

2. Sarcina fiecrui grup de elevi este s le ordoneze ct mai repede i reeta s aib sens

3. Cnd un grup a terminat anun cu voce tare poft bun!, ca semnal al sfritului jocului

Materiale necesare: Mici premii pentru echipa ctigtoare; Reete rupte (din ziare, reviste etc.)

Timp necesar: ntre zece i doisprezece minute.

3.ABC-ul meuAi fost angajat de ctre Compania pentru Lecii Creative pentru a ilustra un poster care s-i ajute pe copii s nvee ABC- darul. Printr-o fericit coinciden, prenumele tu este subiectul posterului.

1. Mai nti, scrie-i numele verticala n partea din stnga jos a paginii.

2. Apoi, gsete cte un cuvnt care s nceap cu fiecare liter din numele tu. Cuvntul trebuie s spun ceva despre tine.

3. Apoi, dup ce ai scris cuvintele, deseneaz o imagine care s le reprezinte pe fiecare.

4. Dup ce ai terminat lipete posterul pe perete.

Materiale necesare:Hrtie,Markere,Lipici

Timp necesar: Cinci zece minute pentru pregtire i desen.

4. mi amintescTu i ceilali membrii ai grupului suntei pe cale s va reamintii trecutul i s facei o excursie n ara Memoriei.

1. Prima dat, luai o moned.

2. Apoi, uitai-v n ce an a fost fcut moneda. Gndii-v ce fceai voi atunci cnd a fost fabricat moneda. Erai la coal? Erai copii? Unde locuiai? Ce se ntmpla n viaa voastr atunci? Care era muzica la mod? Etc (Dac nu erai nscui sau nu dorii s vorbii despre viaa voastr n anul respectiv, alegei alt moned).

3. Dup ce v-ai gndit ce fceai atunci, fii gata de nceperea jocului. Scopul vostru este de a gsi pe cineva din grup care are o moned ce a fost fabricat cu cel puin 2 ani nainte sau dup cea pe care o deinei. n final, scopul vostru este ca cineva s aib cea mai veche moned din sal.

4. Cnd v-ai gsit partenerul avei trei minute pentru a v spune unul altuia ceea ce fceai n acea perioad. Cnd ai terminat dai cu moneda n sus. Dezvluii rezultatul aruncrii monedei partenerului. Dac sunt la fel (cap sau pajur) facei schimb de monede. Dac sunt diferite pstrai-v moneda iniial.

Materiale necesare: Monede

Timp necesar: Cinci minute pentru pregtire i cinci minute pentru fiecare rund.

5.Lampa magicGrupul de elevi a gsit o lamp magic. Surpriz!!! Din lamp apare un duh fermecat. Duhul va poate ndeplini trei dorine. Avei posibilitatea s facei trei schimbri la coal. Te poi schimba pe tine, profesorii, dirigintele, directorul colii, colegii, coala, notele din catalog etc.

1. Conductorul grupului mparte elevii n grupuri de minimum 3 elevi i le va da cte o foaie de filpchart.

2. Cnd elevii s-au gndit vor scrie lista de dorine pentru duh. Cnd au terminat vor lipi lista pe perete.

Materiale necesare: Foi de flipchart,Markere

Timp necesar: Cinci zece minute pentru pregtire, scriere i lipirea posterelor pe perete.

6.Confesiunile bomboanelorS ne imaginm c tocmai v-ai luat o slujb ca i degusttor de bomboane ntr-o fabric celebr. Ceea ce difer de bomboanele obinuite este c aceste bomboane au n gustul lor ceva din trsturile voastre, ele spun ceva despre voi. Sarcina fiecruia este s testeze patru feluri de bomboane din bol, care va circula pe la fiecare membru.

1. Fiecare alege cte patru bomboane din bol fr s se uite. n momentul n care ai gustat bomboana se va activa o stare sufleteasc a voastr, cum te simi azi, n acest moment, n aceast sptmn, n aceast perioad.

2. O dat ce ai gustat bomboana trebuie s spunei ceea ce v caracterizeaz.

Materiale necesare: Bomboane

Timp necesar: Aproximativ 15 minute pentru ntregul joc.

7.ase spaii de separareSe ntmpl mereu: ntlnim ce cineva i acel cineva cunoate pe altcineva care ne cunoate pe noi. Este o lume mic, asta-i sigur. Scopul acestui joc este s vezi cte de mic este lumea.

1. nti, gsete-i un partener. Prezentai-v i apoi facei o list cu cinci-zece lucruri pe care le avei n comun unul cu cellalt: coala, hobby urile, sport, muzic etc.

2. Dup ce ai completat prima lista caut pe altcineva din sal cu care, de asemenea s gseti cinci-zece lucruri n comun. Cnd ai gsit aceast persoan caut o alta i dezvolt-i lista.

3. Este declarat ctigtor membrul care a gsit primul ase persoane cu care are lucruri n comun.

Materiale necesare: Hrtie, pixuri i mici premii pentru ctigtor

Timp necesar: Aproximativ 15 minute.

8. PuzzleFacilitatorul grupului, creeaz n prealabil un puzzle, pe orice tip de imagine.

1. Fiecare membru al grupului va primi cte o bucat de puzzle

2. Li se spune membrilor grupului s scrie pe bucile de puzzle primite cte o calitate, un punct tare, un lucru pe care l apreciaz la propria persoan i apoi vor amplasa jocul.

Materiale necesare: Puzzle,Markere

Timp necesar:Zece minute

9.mi place de mine atunci cndFiecare membru al grupului va spune ce i place cel mai mult la propria persoana. Este foarte important c propoziia de nceput s fie: mi place cel mai mult de mine atunci cnd, practic participanii, vor completa aceast afirmaie cu ceea ce li se potrivete. Este recomandat ca facilitatorul s ofere un exemplu.

Materiale necesare: Nu sunt necesare materiale

Timp necesar: Aproximativ cinci minute.

ALINIEREA N ORDINEA ZILEI DE NATEREFr s vorbii, aliniai-v n funcie de ziua i luna voastr de natere.Grupul este lsat s se descurce singur i pentru ordinea de aliniere s foloseasc comunicarea nonverbal.

NUME CELEBRE

Facilitatorul scrie un nume celebru (un star, un personaj istoric, un personaj de desene animate etc.) pe o etichet i lipete pe spatele fiecruia fr s le spun. Participanii se mic i pun ntrebri de tipul da i nu pn ghicesc cine sunt ei.VISUL

Toat lumea st n cerc i fiecare trebuie s se prezinte, oferind date despre originea i aspiraiile lui de via.DIN FERICIRE / DIN NEFERICIRE

Acest joc poate fi jucat pe perechi sau n cerc. Primul juctor ncepe povestirea cu: din fericire cnd m-am trezit azi diminea era frumos.... Al doilea continu din nefericire, linitea gndurilor mi-a fost tulburat de.... Al treilea continu din fericire... i tot aa procedeaz i restul grupului.

POVESTIREA REALIZAT N GRUP

Mai muli oameni se aeaz n cerc i compun pe rnd o povestioar din cte o fraz sau un paragraf scurt care se ncheie cu apoi sau dar, acesta fiind semnalul pentru urmtorul participant care trebuie s continue. Nimeni nu poate ti dinainte modul n care va evolua povestea, dar participanii pot introduce cuvinte cum ar fi deodat, imediat, surprinztor .a.m.d. pentru a schimba firul povestirii.

STATUIA EMOIILOR

O persoan se gndete la o emoie, o mimeaz (ca i statuie). Ceilali intuiesc ce stare a imitat. JOCUL NUMELUIPrenumele nsoit de un adjectiv care s nceap cu prima liter din pronume.Ex. Cristina cea curioas pentru c i place s cunoasc multe lucruri.

ASTZI M SIMT Deseneaz expresia cea mai potrivit pentru starea emoional pe care o simi acum.

CREATIVITATE

1. Concepei zece fraze neconvenionale pe care un profesor le poate utiliza la nceputul orei n clas pentru a crea o atmosfer agreabil.2. Construii o relatare de o pagin pe tema Ce viseaz cinele meu despre mine.3. Cum v imaginai oamenii n 2200.

4. Enumerai zece ntrebuinri neobinuite pentru o portocal i pentru o forfecu de unghii.

5. Ce jocuri ai imagina n timpul recreaiilor pentru elevii din liceu.

6. Cum am putea opri timpul n loc?7. Imaginai un dialog umoristic ntre un campion la alergri i linia de sosire.

8. Alctuii o poveste cu urmtoarele cuvinte: nimf, furnici, copilrie, ocant, barc.

9. Sugerai cel puin ase idei pentru a face mai agreabil sala de clas unde nvai.10. Enumerai ct mai multe invenii inutile. (ex. past de dini pentru hipopotami, ochelari de soare pentru crtie)11. Enumerai ct mai multe imposibiliti. (ex. s vorbeti cu tine le telefon, s dai cu capul de-o planet).12. Imaginai un dialog ntre Socrate i Isus.13. Concepei dou scrisori imaginare pe care le-ai adresa una lui Sisif i alta Sfinxului egiptean.

CINE SUNT EU?Completeaz urmtoarele fraze:

Oamenii de care mi pas cel mai mult sunt....................M simt mndru de mine pentru c.................................Oamenii pe care i admir cel mai mult sunt.....................mi place s......................................................................mi doresc s....................................................................Unul din cele mai bune lucruri fcute de mine este.........Mi-ar plcea s devin.......................................................

Prefer s..................dect s............................................mi propun s..................................................................

tiu c pot s..................................................................

DAC...

Completai urmtoarele propoziii

Dac a fi o floare a fi......................................

Dac a fi animal a fi.......................................Dac a fi o culoare a fi...................................Dac a fi o jucrie a fi....................................

Dac a fi actor a fi..........................................

Dac a fi vedet a fi.......................................

Dac a fi instrument muzical a fi...................Dac a fi sportiv a fi......................................

Clasa mea

Dac clasa mea ar fi...............O main, ar fi........................

O mncare, ar fi.....................

Un film, ar fi..........................O floare, ar fi..........................O emisiune TV, ar fi..............

O materie, ar fi.......................

O profesie, ar fi......................

O melodie, ar fi......................

Un animal, ar fi......................AFIUL MEU PUBLICITAR

Cum ar arta un afi publicitar despre tine?

CEL MAI INTERESANT LUCRU SUNT EU

Elevii realizeaz un colaj care s cuprind urmtoarele date:

Numele:

Vrsta:

nlimea:

Culoarea prului:

Ziua de natere:

Ce mi palce:

Mncarea mea preferat:

Culorile mele preferate:

Sportul meu preferat:

Materiile preferate:

Lucruri care nu mi plac:

Aceste lucruri le fac EU cel mai bine:

CAREUL Acest lucru faciliteaz comunicarea dintre voi. Pentru acest scop, cutai trei colegi care s aib caracteristricile nscrise n fiecare cadran.Merge des pe munte n excursiei place ngheatai place culoarea rozJoac fotbal

Este pasionat de informaticAre muli prieteniCitete literatur SFNu fumeaz

Picteaz n timpul liberi-ar dori s piloteze un avionFace mult sporti place s smnce pizza

Colecioeaz obiecte vechiAscult muzic retroAre ochii verziEste imbrcat cu ceva albastru

EXERCIII PRIVIND CONSTRNGERILE DE INDUCIETrebuie s realizai o scurt povestire:

n care toate cuvintele s nceap cu a; care s cuprind ct mai multe cuvinte care se termin n -ion.

PARABOLA

Se pune problema inventrii n cadrul unor grupuri mici sau individual a unor naraiuni sub form de fabul, poveste, aventur extraordinar.De examplu:

Lumea modern este asemenea unui caravanserai unde....

Un pete i un ied dorir s cominice ntre ei...

n petera lui Alibaba exist un col pentru comori culturale. Se putea vedea...

Albinele se hotrr s schimbe modul de via n strup. Pentru aceasta ele..

O clas este o..LINIA VIEIILuai o foaie de hrtie i desenai linia vieii voastre. Poate fi dreapt, ascendent sau descendent.

Marcai cu X locul n care v aflai acum. Marcai evenimentele importante din viaa voastr. ncepei cu primele ntmplri.

Lsai mai mult spaiu pentru a putea aduga pe parcurs.

Simboluri:

experiene pozitive, ntmplri favorabile . experiene negative, dificile * am nvat ceva din ce mi s-a ntmplat ! ct de stresant a fost: S puin, SS- destul, SSS- foarte stresant. dac am riscat R. dac a fost alegerea mea A. dac a fost singura alternativ pe care am avut-o x. CELE 7 SCHIMBRI

1. Imaginai-v 7 schimbri pe care ai vrea s le introducei n coala voastr.

Aceast instruciune trebuie prezentat prin precizarea faptului c se impune o imaginaie nerestrictiv, ca sub efectul unei baghete magice.Schimbrile trebuie s fie notate.

2. Pe o foaie, ordonai de sus n jos schimbrile, de la cea pe care o considerai cea mai important pn la cea mai puin important.

3. Pe o alt foaie, facei aceeai ordonare, ns de la cea pe care o considerai cea mai realizabil pn la cea mai puin realizabil.Test1. Ia un pix i o hrtie.

2. Cnd alegi numele, acestea s fie ale unor oameni pe care i cunoti.

3. Mergi dup instruciuni. E foarte important pentru rezultatul testului.4. Nu citi nainte.

1. Pe o coal de hrtie scrie numerele de la 1 la 11 ntr-o coloan n stnga paginii.2. n dreptul numerelor 1 i 2 scrie oricare dou numere. Nu ai un numr favorit?

3. n dreptul numerelor 3 i 7 scrie numele a dou persoane de sex opus.4. Scrie orice nume vrei (prieteni, familie) n dreptul numerelor 4, 5 i 6.

5. Scrie titlurile a 5 cntece n rndurile 8,9,10 i 11.6. Pune-i o dorin.

Interpretare

1. Numrul persoanelor la care vei transmite acest joc este cel din dreptul numrului 2.

2. Persoana din spaiul 3 este persoana pe care o iubeti.3. Persoana pe care o placi dar cu care relaia nu poate rezista este cea din spaiul 7.4. Cel mai mult i la persoana de la numrul 4.

5. Persoana din spaiul 5 te cunoate cel mai bine.

6. Persoana din dreptul numrului 6 este steaua ta norocoas.7. Cntecul din spaiul 8 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 3.

8. Cntecul din spaiul 9 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 7.9. n spaiul 10 este cntecul care i descrie starea / felul n care gndeti.10. La 11 este cntecul care i spune cum vezi viaa.11. La numrul 1 este numrul tu norocos.

TEST DE PERSONALITATE1. Scrie cinci caracteristici ale animalului preferat.2. Scrie cinci caracteristici ale psrii preferate.

3. Ce simi cnd te afli n faa mrii?4. Ce ai simi dac ai vedea nite ruine n deert.

5. Imagineaz-i un cub. Ce culoare are?

Interpretare

1. Cum te vezi tu pe tine nsui.

2. Cum ai vrea s fii.3. Atitudinea ta n faa vieii.

4. Atitudinea ta n faa morii.

5. Culoarea n care vezi cstoria.