S citim n palmPublicat deVenera I.S citim n palmeste un joc de comunicare, de cunoatere i autocunoatere, care i stimuleaz pe copii s se descopere i, totodat, s-i descopere i s-i neleag pe ceilali, nvndu-i s fie tolerani, prietenoi, contieni de calitile i de visurile lor.Jocul i ncurajeaz s se exprime, s transmit celorlali gnduri, emoii, ntmplri din viaa lor. De asemenea, le ntrete ncrederea n sine i n cei din jur, ajutndu-i s-i valorizeze potenialul.Fiecare participant la joc va dispune, la nceputul jocului, de o coal de hrtie pe care va trebuis-i deseneze conturul propriei palme. Dup aceea, fiecare copil va fi lsat s scrie pe foaie, n dreptul fiecrui deget al minii, urmtoarele lucruri pe care le apreciaz cu privire la propria persoan:(1) - talentul, calitile sale;(2) - visurile, ateptrile sale;(3) - lucrurile care l ntristeaz, care i displac;(4) - oamenii din viaa sa pe care i ndrgete;(5) - lucruri de care este mndru, mulumit.n podul palmei, fiecare copil este rugat s enumereacele lucruri mrunte care i aduc bucurie (6).

Participanilor la joc li se va acorda suficient timp pentru gndire (pn cnd toi vor completa pe hrtie toate elementele menionate).Pe rnd, fiecare copil va fi invitat apois-i citeasc palma(aadar, cea desenat pe foaie i completat corespunztor). Ceilali copii vor fi ndrumai s asculte, n linite, expunerea aceluia care vorbete.Jocul se ncheie atunci cndtoiparticipanii vor fi terminat de citit propria palm, deci propria poveste, propria caracterizare.La final, copiii pot punentrebri, pot aducecompletri, potdiscutape baza informaiilor descoperite de la colegii de joc.

O poveste personalizata - energizare mentala, amuzament

Metoda:hora cuvintelorParticipanti:copii cu varste cuprinse intre 4 si 15 aniInitiator/facilitator: educatoare, prof. diriginte, parintele, consilierul, trainer specializat in educatieDescriere:Facilitatorul incepe povestea si ii invita pe copii sa o continuie dupa modelul :Ex: A fost odata un print....el avea un.... si o......Intr-o zi tatal sau, imparatul...., l-a chemat si i-a spus:................

Mimade poveste - energizare, amuzament

Metoda:iprovizatia, jocul de rolParticipanti:copii cu varste cuprinse intre 4 si 15 aniInitiator/facilitator: educatoare, prof. diriginte, parintele, consilierul, trainer specializat in educatieDescriere:Facilitatorul alege un personaj dintr-o poveste cunoascuta. El comunica pe rand copiilor personajul ales si le cere sa mimeze actiuni specifice acestuia.Copiii trebuie sa recunoasca personajul.Strategii:Jocul este individual sau se poate juca in echipa.

Eu pot - joc motivationalMetoda:conversatiaParticipanti:copii cu varste cuprinse intre 6 si 15 - 18 aniInitiator/facilitator: educatoare, prof. diriginte, parintele, consilierul, trainer specializat in educatieDescriere:Facilitatorul are o mingiuta speciala pe care scrieEU POT. La inceputul jocului fiecare copil isi exprima singur o aptitudine, o abilitate sau o deprindere pe care o cunoaste. Coordonatorul il lauda si il intreaba ce i-ar placea sa faca in plus pentru a descoperi la ce anume intampina dificultati, incurajandu-l sa incerce sa le depaseasca.

Te cunoasc...ma cunosti - autocunoastere, intercunoastere, comunicare

Metoda:conversatiaParticipanti:copii cu varste cuprinse intre 3 si 18 aniInitiator:copii, parinti educatoriDescriereInitiatorul va cere copiilor, in functie de varsta acestora, sa deseneze pe o coala de hartie un obiect preferat, un logo, o culoare, o floare, un instrument preferat. Respectand regula catenei fiecare copil va incepe prezentarea sa astfel:,,Te cunosc pe tine Andrei si stiu ca iti place ......iar eu iti pot spune despre mine ca imi place.........."

Bomboana buclucasa - autocunoastere, pozitivare

Metoda:conversatia

Participanti:copii cu varste cuprinse intre 5 si 18 aniInitiator:copii, educatori, prof. diriginti, psihologi scolariDescriere. Facilitatorul are un cos plin cu bomboane. fiecare participant este rugat sa ia din cos atatea bomboane cate doreste. dupa ce fiecare participant a luat bomboanele este rugat sa spuna despre sine atatea lucruri frumoase cate bomboane a luat din cos.

Ghemul magic-joc de intercunoastere si relationare pozitiva

Metoda:ConversatiaParticipanti:copii de toate varstele incepand cu 3aniLocul desfasurarii: in familie, cu prietenii, in gradinita, la scoalaMateriale: un ghem de ataInitiator:un adult ( parinte, educator, trainer)Descriere:initiatorul are in mana un ghem de ata colorata. El va oferi ghemul unui participant spunandu-i de ce l-a ales: ,, te-am ales pentru ca esti un prieten bun, ma ajuti...sau...te- am ales pentru ca tu stii jocuri frumoase...etc". Ce ales prinde ata si ofera ghemul altui coleg spunandu-i ce calitati a remarcat la el, de ce il apreciaza. Fiecare participant va alege cel putin un coleg, pana ce ata va forma o retea asemanatoare unei panze de paianjen.La sfarsit initiatorul adreseaza intrebarile:Cum v-ati simtit in timpul jocului?Ce ati aflat nou?Concluzia apartine tot initiatorului ca va remarca faptul ca intr-un colectiv/ grup/clasa toti colegii sunt conectati ca intr-o retea si ca este esential ca relatiile lor sa fie bune.Portretul colegului meu....

Obiective: intercunoastere, dezvoltarea interesului pentru ceilalti, socializare

Cauta informatii despre un anumit coleg. Afla cat mai multe lucruri despre colegul tau intreband-o atat pe invatatoarea voastra cat si pe alti colegi. La sfarsitul cercetarii, mergi chiar la colegul tau si cereti-i informatiile necesare. Realizeaza un desen infatisandu-l pe colegul tau. Gaseste asemanari intre felul in care arata , preocuparile si preferinte lui si ale tale. Prezinta ,, Portretul colegului...." in fata clasei.Jocul numelui:

Este nevoie de o minge pe care fiecare participant o prinde si o trimite mai departe, altui coleg pronuntandu-i numele.

Jocul poate fi transformat in functie de varsta copiilor. Pentru copii de clasele 3-4, de exemplu, facilitatorul poate solicita ca intr-o etapa anterioara copiii sa se prezinte astfel: ,,sunt Ionut cel istet" , adaugand numelui o calitate care a carei denumire sa inceapa cu initiala. Apoi, copiii isi transmit mingea dupa modelul: ,, prinde mingea Ionut cel istet"

Jocul sunetelor:Copiii sunt impartiti in echipe de maxim 5 membri. Se alege o melodie simpla, cantata de facilitator sau la un instrument muzical. Fiecare echipa coopereaza la alegerea unui animal, a unui sunet specific si a unui cor de sunete care vor reproduce melodia initiala.Ex: echipa ratustelor canta in cor cantecelul ,,Melc, melc..."Echipa pisicilor ( miau, miau) canta in cor cantecelul ,,Melc, melc..."Jocul constructorilor

Copiii primesc materiale simple: sticle de plastic, betisoare, diverse hartii, cartoane,cutii, lipici, creioane colorate etc. Facilitatorul formeaza echipe, fiecare echipa avand sarcina de a construi cu ajutorul materialelor o cladire. Fiecare echipa va realiza un proiect pentru cladirea construita si la sfarsit un reprezentant va vorbi despre functiile acesteia constructiei.