ISMMCurs7 ianuarie 2015La EXAMEN:Grila va fi strict din bibliografie, la examen (10 intrebari) (se da si punctul din oficiu)Subiectul liber poate fi din intreaga materie: 1 sau 2 subiecteGen: aratati care e legatura dintre functia de divertisment si finantarea din publicitateR: Daca n-ar fi divertisment, n-ar fi audiente mari, daca n-ar fi audiente mari, n-ar fi bani din publicitateLa TEST vor fi 18 grile, o singura varianta de raspuns

Functiile mass-mediaConceptul de functie vine din stiintele naturii; se mai leaga de alte 2 concepte: -disfunctiile (neindeplinirea necesitatii de catre produsul mass-media) (ex: nevoia oamenilor e sa fie informati, anunt viscol, rezultatul e ca oamenii se panicheaza) -modul de manifestare: functia e vizibila (pentru divertisment am telenovela) sau latenta (ascunsa, mai putin vizibila)Functie=consecintaFunctia este un derivat, ea deriva dintr-o necesitate (fiintele vii au o multime de necesitati legate de supravietuire si, in dezvoltarea istorica, pentru fiecare au aparut organe pentru necesitatile acestea).

Functia de informare Raspunde unei nevoi de securitate existentiala, de a supraveghea mediul inconjurator Ex: buletinul meteo Mediul imediat duce la informatii utilitare, practice (buletin meteo, cotatii bursiere, informatii privind farmacii, etc.) Subfunctia ei e functia de prevenire Cuprinde disfunctia de nepasare si disfunctia de panica A doua e legata de informatiile cu caracter general, de orientare (ex: De ce ne uitam la stirile politice, ne ajuta cu ceva? De ce vrem sa vedem ce se intampla cu evolutia unor medicamente? Pentru ca la un anumit moment va exista o necesitate si respectiva informatia o va ajuta sa se rezolve) (aceste informatii de orientare raspund unei nevoi latente) Informatia generala poate conduce la o disfunctie de narcotizare; mecanismul ei: daca stiu, ma iluzionez ca am si actionat (de multe ori, oamenii nu mai actioneaza din cauza surplusului de informatie) (ex: Cand au fost demonstratiile de anul trecut pentru Rosia Montana, cei care faceau aceste manifestari au constata ca sunt multi studenti care dau like uri si s-au gandit sa inceapa o demonstratie prin campusuri pentru a racola studenti)

Funcia de interpretare Raspunde incapacitatii noastre de a intelege toate lucrurile Intr-un anumit sens, este ascunsa chiar si in produsele de informare (de ex, daca dau un titlu soc; in actul scrierii, noi introducem fara sa vrem niste valori de informare) Selectarea informatiei e un act de interpretare Forma cea mai evidenta a acestei functii: comentariulFunctia de legatura ciment social Se creeaza o solidaritate pe baza unor informatii comune, pe baza carora ajungem la o viziune comuna Conceptiile noastre sunt mult modelate de mass-media Pachet macro-social Solidaritatea raspunde unei necesitati de a fi aproape de oameni

Functia de culturalizare/ de educare Nevoia noastra de a primi valorile care dau identitatea grupului mare sau grupului mic De obicei, se spune ca aceasta misiune, de educare, este a scolii Presa raspunde, in multele ei produse, acestei nevoi de a primi valori comportamentale, etcFuncia de divertisment Rspunde unei nevoi de a ne recupera dup stresul, oboseala zilei Umple timpul liber Se coreleaz nu numai nevoii de a recupera, ci nevoii noastre de a fugi din realitate E corelat unei nevoi profunde de a ne depasi conditia Triri vicariale Mass-media e cel mai mare furnizor de triri vicariale Prin satisfacerea acestei nevoi, putem vorbi despre functia de divertisment

Primele 4 grupe jurnalism4 grupe rpPublicitate si gr 5 de la jurnalism si rp