PROIECT DE LECIE

PROIECT DE LECIE

DATA: 11.06.2013 CLASA: a X-a C, 2h/sptmn

PROFESOR: ARIA CURRICULAR: Matematic i tiinte ale naturii

DISCIPLINA: Biologie

UNITATEA DE NVARE: Funcia de reproducereSUBIECTUL: Boli ale sistemului reproductor la omTIPUL LECIEI: dobndire de noi cunotineSCOPUL LECIEI: dezvoltarea gndirii logice i formarea capacitii intelectuale prin nsuirea corect n clas a noiunilor nou predate cu privire la mentinerea sntii reproducerii.COMPETENE SPECIFICE:

1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare n scopul asimilrii de cunotine despre structura i funciile organismelor;1.2. Recunoaterea organelor i sistemelor de organe n scopul comparrii lor;2.2. Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i formularea concluziilor;3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare i de rezolvare de probleme;4.1. Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare;4.2. Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare;

5.2. Explicarea i aplicarea unor reguli i procedee de protejare a sntii proprii i a mediului.COMPETENE DERIVATE:

La sfritul leciei elevii trebuie:

1. S cunoasc principalele boli cu transmitere sexual;

2. S prezinte cauzele apariiei acestor boli dar i modul de manifestare;

3. S cunoasc modul de prevenire a acestor boli;

STRATEGIA DIDACTIC: deductiv

METODEE I PROCEDEE: observaia spontan i dirijat, conversaia euristic, demonstraia, exerciiul, explicaia, nvarea prin descoperire;

MIJLOACE DE NVMNT: fie de lucru, manualul de biologie, plane, materiale de documentare(chestionare, pliante), panou aplicativ, calculator cu o Prezentare POWER POINT.FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe;

RESURSE

1. UMANE: elevi, propuntoare;

2. TEMPORALE: 50 minute

3. SPAIALE: laboratorul de biologie;4. BIBLIOGRAFICE: Stelic Ene, Gheorghi Sandu, Gheorghe Gmneci,- Manual de biologie pentru clasa a X-a, Editura LVS Crepuscul, Ploieti, 2005. Viorel Lazr, Mariana Nicolae,- LECTIA- Forma de baz a organizrii procesului de predare- nvare- evaluare la disciplina Biologie, Editura Arves, 2007. Maria Ciurchea, Anca Ciolac- Rusu, Iordache Ion, - Metodica predrii tiinelor biologice, Editura didactic i pedagogic, Bucureti. Programa de biologie, clasa a X- a;EVALUARE: - Formativ prin chestionare oral i aplicaii pe fia de lucru i pe panoul aplicativ. Sumativ prin completare de chestionare specifice temei:Ce stii despre BTS?

Etapele lecieiActivitatea propuntoareiActivitatea elevilorMetode i procedeeForma de organizareMijloace de nvmnt

1. Moment organizatoric Pregtete materialul didactic.

Noteaz n catalog elevii abseni i verific dac sunt condiii optime pentru desfsurarea leciei. i pregtesc crtile i caietele.-conversa-ia;

-frontal;

2. Verificarea i reactualizarea cunotinelor cu privire la Funcia de reproducere.3. Captarea ateniei Prezint elevilor un slide cu funcia de reproducere.

Propune elevilor spre rezolvare un rebus.(Anexa 1) Solicit elevii s rspund unui set de ntrebri care sistematizeaz cunotinele acumulate despre funcia de reproducere:

Ce este reproducerea?

Care sunt organele sexuale brbteti?Dar cele femeieti?

Ce este fecundaia? Ce este nidaia? ntreab elevii dac tiu ca unii oameni au probleme cu funcia de reproducere i-i solicit s-mi enumere cateva probleme cunoscute de ei. Distribuie elevilor materiale informative cu privire la tema leciei(chestionare i pliante) pentru documentare. Oopjuiphjinhjkbcxhjbvcxhjbvhj.Ufgersho

Urmresc side-ul. Rezolv rebusul i descoper pe vertical cuvntul reproducere. Elevii rspund la ntrebri:

este o funcie a vieuitoarelor ajunse la maturitate, prin care se asigur perpetuarea speciei.

2 testicule, conductele, glandele anexe i organele genitale externe.

ovarele, trompele uterine, uterul, vaginul, glande anexe i organe genitale externe.

este procesul de contopire a celulei sexuale brbteti cu celula sexual femeiasc, deci a spermatozoidului cu ovulul.... este procesul prin care ovulul fecundat se cuibarete n mucoasa uterului.

- Elevii rspund c tiu c au oamenii probleme cu funcia de reproducere i afirm c apar unele boli ale sistemului reproductor.

- Elevii consult materialele primite de la profesor-observaia

-conversa

ia;

-explicaia;

-observaia

-conversa-ia;

-explicaia;-conversa-ia;

-explicaia;

-frontal;

-frontal;

-individual;-frontal

-individualIofhgiprh-calculatorul;-calculatorul;

-plane;- imagini din manual.

-materiale informative:

Chestionare, Pliante.

4. Anunarea temei i a obiectivelor.

Uiehfyeriugshrsiut Pornind de la cunotinele acumulate despre funcia de reproducere anun titlul leciei: Boli ale sistemului reproducator la om(BTS):

Azi vom descoperi care sunt bolile ce pot aparea la nivelul sistemului reproductor, cauzele apariiei lor, semnele care ne anun de prezena acestora n organismul nostru, precum i regulile igienice ce trebuie respectate pentru prevenirea contactului aceste boli. Noteaz titlul i data la tabl. Prezint un slide cu bolile cele mai cunoscute ale sistemului reproducator. Noteaz n caiete. Observ i analizeaz imaginea de pe slide.--conversa

ia;-observaia

igryreshgtr-frontal--tabla;

-manualul de biologie;- calculator

5. Dirijarea nvrii.

-mparte elevii n patru grupe corespunztoare celor patru boli enumerate pe slide i distribuie fiecrei grupe fi de lucru cu sarcini pentru descoperirea informaiilor cu privire la boala aleas de liderul grupei.- Solicit elevilor s urmareasc sarcinile din fia de lucru i sa rezolve prima cerin, consultnd pliantele primite.- ndrum i controleaz realizarea corect a sarcinii nr.2 din fia de lucru.

- Conduce elevii spre rezolvarea sarcinii nr.3 din fia de lucru i controleaz completarea corect a peisajului S dispar norii, afiat pe panou aplicativ.- Completeaz schema leciei la tabl pe msur ce elevii completeaz peisajul de pe panou.- Prezint slide-uri cu informaii i imagini caracteristice fiecrei boli cu transmitere sexual, anunate i solicit elevilor s observe i s analizeze cauzele i simptomele precizate i de ei pe panou i s descopere mpreun cum se poate preveni contactul cu aceste boli.- Solicit elevii s rezolve sarcina nr.4 din fia de lucru i s comunice prin liderul fiecrei grupe propria parere despre incidena acestor boli n rndul adolescenilor.

- Prezint un slide informativ fcndu-le cunoscute elevilor personalul medical calificat caruia trebuie s se adreseze periodic pt. a-i verifica sntatea reproducerii. -Elevii se organizeaz corespunztor n patru grupe, stabilesc un reprezentant ca lider al fiecarei grupe.

-Elevii consult, observ i analizeaz materialul informativ, rezolvnd astfel sarcina nr.1 din fia de lucru.

-Rezolv sarcina nr.2 din fia de lucru, notnd pe anexele fiei de lucru noiunile cerute.-Urmresc peisajul afiat i-l completeaz cu atenie cu anexele fiei de lucru, ce constituie amanunte din peisaj, rezolvnd astfel sarcina nr.3 din fia de lucru.- Observ i analizeaz imaginile, noteaz n caiete.

- Descoper metodele de prevenire a contactului cu BTS, noteaz n caiete.

-Rezolv sarcina nr.4 din fia de lucru, comunic i dezbat mpreun cu profesorul, prerilor cu privire la incidena BTS n rndul adolescenilor.-Urmaresc informaiile.-conversa

ia;-observaia

- nvarea prin descoperire

- explicaia

- exerciiul

-conversa

ia;-observaia

- nvare prin descoperire.

-frontal

-individual

-pe grupe-frontal

-individual

-fie de lucru

- pliante

- panou aplicativ

-tabla

- calculator

-fia de lucru

6.Obinerea performanei elevilor - Inventariaz principalele informaii i observaii, cernd elevilor s dea rspunsuri rapide ,clare, concrete.- Rspund la ntrebri, observnd peisajul de pe panoul aplicativ, schema de la tabl, tabelul cu BTS din manual i prezentarea power point.-conversaia- observaia.-frontal-tabla- calculator

- panou aplicativ

- manual de biologie.

Etapele lecieiActivitatea propuntoareiActivitatea elevilorMetode i procedeeForma de organizareMijloace de nvmnt

7. EvaluareaEvaluarea se va realiza prin aplicare unui chestionar specific: Ce stii despre BTS? Face aprecieri individuale i globale asupra modului de desfurare a leciei. Rezolv chestionarul primit

-conversaia

-explicaia

-exerciiul;-individual;-Chestionar specific;

ANEXA 1

COMPLETEAZ CORECT REBUSUL DE MAI JOS I DESCOPER CUVNTUL DE PE COLOANA NGROAT

A

B

ANEXA 2

Schema leciei

BOLI CU TRANSMITERE SEXUAL.

1. SIFILISUL

Cauze Treponema pallidum (o bacterie) Manifestri sifilisul primar - o ran n vagin, sau pe penis, care apare la 12

sptmni dup contactul sexual cu o persoan infectat; sifilisul secundar - erupie pe corp, febr, dureri de cap, de gt, care

apar dup 2-6 luni;

sifilisul teriar - afeciuni ale inimii, creierului, care apar la civa

ani de la infectare .

2. GONOREACauze o bacterieManifestri (apar la 10 zile dup infectare)

secreie galben-verzuie din vagin sau din penis;

usturimi la urinare

dureri abdominale3. CANDIDOZACauze candida albicans (o ciuperc)Manifestri secreie vaginal inflamaia vulvei sau a penisului usturimi la urinare mncrime n zona genital4. SIDA (sindromul imunodeficitar dobndit etapa final a infectrii cu HIV)Cauze virusul HIV care produce infectarea treptat a leucocitelorManifestri depresie imun major (scade aprarea imunitar)

infecii virale, microbiene, micotice

tumori

afectarea SNC

deces

PREVENIREA BOLILOR CU TRANSMITERE SEXUAL evitarea relaiilor sexuale ntmpltoare; folosirea prezervativului la contactul sexual;

utilizarea seringilor i a acelor de unic folosin;

controlul donatorilor de snge;

respectarea normelor de igien. ANEXA 3