5/19/2018 Igiena muncii intelectuale

1/4

Ministerul Educaiei al Republici Moldova

Colegiul de Industrie Uoar, Bli

Proiect didactic

Activitate extracurricular

Ora educativ

Tema: ,,Igiena muncii intelectuale

Profesor: Popovici TatianaData : 6 noiembrie, 2013

Grupa: D-113

Tipul de lecie: de comunicare/ de transmitere de cunotine

Timp45 min

Bli 2014

5/19/2018 Igiena muncii intelectuale

2/4

Competenele specifice

1. S neleag specificul noiunii de igiena muncii intelectuale; 2. S accepte necesitatea igienei muncii intelectuale;3. S cunoasc motivaia tiinific a igienei muncii intelectuale;

4.

S-i defineasc un regim propriu de munc intelectual n raport cu nevoilei posibilitile proprii.

Strategii didactice

Metode si procedee:

Activitate frontal, demonstrare, descoperire,conversaie euristic,problematizarea, activitate cu ntrebri (de opinie ijustificare), discuie, analiz, evaluare reciproc, evaluareindividual, final

Suport didactic:

Manuale, postere , chestionar

Forme de organizare:

Activitate frontal, lucrul independent, instruire reciproc.

Referine bibliografice

1. Iuliana TracGhid metodologic pentru formatori.-, 2010, 113p

2. Cristea, S.,Dicioanr de pedagogie, Editura Litera Internaional, Chiinu,2000

3.

Slvstru,Dorina.Psihologia nvrii : Teorii i aplicaii

educaionale/ Dorina Slvstru. Iai:Polirom, 2009.

4. Pnioar, Ion Ovidiu.Profesorul de succes : 59 de principii de pedagogie

practic/ Ion Ovidiu Pnioar. Iai :Polirom, 2009.

5. Oran, Florica.De la pedagogie la tiinele educaiei / Florica Oran. -

Bucureti: Ed. Didactic i pedagogic, 2007.

6.

Cuco, Constantin. Teoria i metodologia evalurii/ Constantin Cuco.

Iai:Polirom, 2008.

5/19/2018 Igiena muncii intelectuale

3/4

Demersul didactic

Eta

pecadru

Competenel

Ac

tivitatea

pro

fesorului

Ac

tivitatea

e

levilor

Timp/min

M

etode,

procedee,

formede

lucru

E

valuare

Evocarea

SalutAnun tema leciei,enun competeneleleciei

Citesc enunul depe posterAscult 2

Activitatefrontal

Se evalueaz atenia i spiritulde observaie

Realizarea

sensului

C1

C2

Propune elevelor sexplice noiune deigien a muncii

intelectuale

AscultParticip activExpic

10 Demonstrare,descoperire,conversaie

euristic

Se apreciaz graduldereceptivitate, de a descoperi,gradul de pregtire pentru lecie

C1C2C3

Propune elevilor selaboreze o schem aregimului zilei

Activeaz cuntrebri-particip activ ladiscuieargumenteazfac concluzii

10 ProblematizareaLucrul cuntrebri

Se apreciaz participarea activ,capacitatea elevilor de aformula desinestttor ntrebriSe apreciaz capacitatea elevilorde a integra cunotinele,abilitatea de a formula opiniiargumentate

C3Propune elevilor sgseasc erorile, care

pot aprea norganizarea munciiintelectuale

Ascultpun ntrebriparticip activ ladiscuieargumenteaz,fac concluzii

8 ProblematizareaLucrul cuntrebri

Se apreciaz participarea activ,gradul de pregtire pentru lecie,gradul de receptivitate,memorizare,capacitatea elevilor de aformula desinestttor ntrebri

Reflecia

C4 Propune elevilor sparticipe la unchestionar tematic

comlecteazchestionarul

10 Activitate cuchestionare

Se apreciaz capacitatea elevilorde a gsi desinestttorrspunsuri, a analiza

Abilitatea de a formula opinii,de a face concluzii

Evaluarea

C4 Evalueaz rezultatele,analizeazrspunsurileEvalueaz prestaiafiecrei eleve larealizarea leciei

Autoapreciazfac concluzii

3 Evaluareindividual,final

Se apreciaz participarea activAbilitatea de a formula opinii,de a face concluzii

Extindere

C4 Propune tema pentru

acas

Noteaz tema de

acas

2

5/19/2018 Igiena muncii intelectuale

4/4

CHESTIONAR

Ct de bine mi organizez timpul?Cerine:

Rspundei sincer i rapid la urmtoarele ntrebri prin: DA sau NU. R:DA/NU1. Ai un program stabilit pentru ora de trezire, masi culcare? R: DA / NU2. Ai un loc numai al tu unde ii nregistrrile, lucrrile importante i motivaiile?R:DA/NU3. i rmne zilnic timp i pentru tine nsui? R:DA/NU4. i stabileti prioritile i respeci aceastschem? R:DA/NU5. i faci liste cu ceea ce ai fcut? R:DA/NU6. i rezervi timp n fiecare zi pentru a-i planifica ziua de mine? R:DA/NU

7. Schema ta zilnicde activiti este suficient de flexibil? R: DA/NU8. Ajungi la timp la ntlniri? R: DA / NU9. Apelezi la alii ste ajute stermini problemele? R:DA/NU10. Te simi adesea stresat pentru cnu ai timp srezolvi problemele? R: DA / NUModaliti de prelucrare:1. Stabilirea scoruluiPentru fiecare DA acordai doupuncte.Facei suma.2. Evaluare:

0-7 puncte - pierzi mult timp liber, acordmai multatenie schemei demanagement altimpului;8-11 puncte - ai ncercat s-i planifici timpul eficient, dar ncercrile nu au reuit.De aceea,adesea eti frustrat cnu poi ndeplini tot ceea ce i-ai propus;12-18 puncte - n general, i foloseti cum trebuie timpul? Poi mbunti situaia,acioneaz!20 puncte - eti foarte organizat s-i consolidezi timpul mereu. i termini treburilela timp,conform planificrii i mai rmne timp i pentru tine.