identificarea activităților de angajare stem pentru tineri
TRANSCRIPT
Raport la IO2
„Metodologia pentru facilitatorii de căi interactive, atractive și modern de implicare a tinerilor în educația STEM”
Identificarea activităților de angajare STEM pentru tineri
Parteneriat strategic Erasmus+ Strategic în EFV Proiectul SENSE
Contractul grantului nr.: 2018-1-CZ01-KA202-048009
Obiectiv:
Acest raport rezumă rezultatele IO2: „Metodologie pentru facilitatorii de căi interactive,
atractive și moderne de implicare a tinerilor în educația STEM". Obiectivul este de a
înregistra practici, metode și sfaturi utile care consolidează implicarea tinerilor în activitățile
și știința STEM prin activități interactive, atractive și eficiente.
Scopul activităților de identificare:
Activități observate în timpul formării C3: deși formarea C3 a fost amânată din
cauza pandemiei COVID-19, consorțiul raportează unele dintre activitățile care au
fost pregătite pentru formare, dar nu au avut loc.
Activități în țările partenere.
Activități în alte țări.
Definiția „Bunelor practici”:
“O bună practică nu este doar o practică bună, ci o practică ce s-a dovedit că funcționează
bine și produce rezultate bune și, prin urmare, este recomandată ca model. Este o
experiență de succes, care a fost testată și validată, în sens larg, care a fost repetată și
merită să fie împărtășită, astfel încât un număr mai mare de persoane să o poată adopta”.
Criteriile „Bunei practici”:
Exemple de criterii care au fost utilizate pentru a determina dacă o practică este o "bună
practică" includ: Eficientă și de succes; Durabilă din punct de vedere ecologic, economic și
social; Sensibilă la gen; Fezabilă din punct de vedere tehnic; În mod inerent participativă;
Reproductibilă și adaptabilă; Reduce riscul de dezastre/crize, dacă este cazul.
Raportul include 6 secțiuni, câte una pentru fiecare țara din consorțiu: Cipru, Republica Cehă, Irlanda, Italia, România, Regatul Unit.
Cipru
ACTIVITATE 1
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Center for Science, Technology, Knowledge and Personal Development i-Sci (STEMFreak)
Țara: Cipru
Poziția și rolul contribuitorului: i-Sci este un centru de știință inovator, care oferă servicii persoanelor și școlilor, prin programe educaționale STEM inovatoare
Email: [email protected]
Website: http://www.stemfreak.com/
2. Sumarul activității
Scopul activității:
Introducerea unei abordări educaționale cu patru dimensiuni pentru predarea STEM și
promovarea STEM și dezvoltarea alfabetizării științifice și tehnologice pentru dezvoltarea
durabilă a societății și economiei cipriote. STEMFreak își propune să dezvolte și să certifice
competențele secolului al XXI-lea, astfel încât absolvenții din Cipru să poată dobândi
competențele de care au nevoie pentru a fi competitivi pe piața muncii. În plus, STEMFreak își
propune să dezvolte cunoștințele, abilitățile și calitatea personalității studenților ciprioți într-un
mediu de învățare fascinant.
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Cypriot Enterprise Link și Cipru Computer Society (CCS)
Țara: Cipru
Poziția și rolul contribuitorului: Cyprus Enterprise Link (CEL) este o organizație condusă de tineri, care are ca scop conectarea și sprijinirea talentelor antreprenoriale cipriote în vederea
formării unei rețele antreprenoriale locale și globale susținută de evenimente, întâlniri, ateliere
și proiecte. Societatea de Calculatoare Cipru (CCS) este o organizație non-profit profesionistă și
independentă, care caută să îmbunătățească și să promoveze standarde înalte în rândul
profesioniștilor din domeniul informaticii ca recunoaștere a impactului pe care informatica îl are
asupra ocupării forței de muncă, afacerilor, societății, precum și asupra calității vieții
cetățeanului. Prin progresul științelor IT și a bunelor practici, organizația promovează un
progres social și economic mai larg, reunind industria, cadrele universitare, practicienii și
guvernul pentru a împărtăși cunoștințe, pentru a promova o nouă gândire, pentru a informa
proiectarea de noi programe de învățământ, pentru a modela politicile publice și pentru a
informa publicul.
Email:
Website:
http://projectcel.com/
https://ccs.org.cy/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Scopul a fost de a aduce elevii mai aproape de tehnologie.
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: University of Cyprus, SEIT Lab
Țara: Cipru
Poziția și rolul contribuitorului: Software Engineering and Internet Technologies (SEIT)
Laboratory este parte integrantă a Departamentului de Informatică al Universității din Cipru.
SEIT își concentrează activitățile de cercetare pe ingineria software și tehnologiile internetului.
În ceea ce privește SCICHALLENGE, UCY a răspuns de implementarea concursului
SCICHALLENGE din Cipru în dezvoltarea tablourilor de bord SCICHALLENGE utilizate ca hotspot-
uri centrale care pot fi legate, cu clasamente bazate pe concurs, evaluări și funcționalități de
partajare socială, precum și de contribuția la proiectarea și dezvoltarea platformei web
SCICHALLENGE multilingve.
Email:
Website:
http://www.cs.ucy.ac.cy
http://www.cs.ucy.ac.cy/seit/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Scopul a fost de a-i aduc pe studenți mai aproape de STEM, îndemnându-I, astfel, să urmeze o carieră STEM.
Republica Cehă
ACTIVITATE 1 (TREXIMA)
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Dům zahraniční spolupráce
Țara: Republica Cehă
Poziția și rolul contribuitorului: Editor
Email: [email protected]
Website: www.dzs.cz
2. Sumarul activității
Scopul activității: Introducerea conceptului de Future Classroom Lab: clasă model care
permite amenajarea flexibilă a spațiului, în care tehnologiile digitale sunt utilizate ca
un mijloc de promovare a învățării.
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Școala Elementară din Třebíč, Cyrilometodějská 22
Țara: Republica Cehă
Poziția și rolul contribuitorului: Școală primară axată pe elevii cu dizabilități
Email: [email protected]
Website: https://www.specskolytrebic.cz/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Crearea de instrumente interactive de predare pentru tablete destinate
elevilor cu dizabilități. Aplicațiile interactive pentru tablete îi ajută pe elevi să învețe și să
atenueze consecințele negative ale dizabilității lor. În acest fel, tabletele contribuie la
egalitatea de șanse a acestor elevi și la implicarea lor în viața de zi cu zi cât mai mult posibil.
ACTIVITATE 1 (ZLÍNSKÝ KRAJ)
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Edhouse s. r. o.
Țara: Republica Cehă
Poziția și rolul contribuitorului: Radoslav Slovák, director, proprietar
Email: [email protected]
Website: www.edhouse.cz
2. Sumarul activității
Scopul activității: Predarea fundamentelor de programare tuturor copiilor din școlilor primare.
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: SCIENCE IN (CZ)
Țara: Republica Cehă
Poziția și rolul contribuitorului: Filiala cehă a rețelei ESA-ESERO
Email: [email protected]
Website: https://esero.scientica.cz/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Folosirea temelor universului pentru a crește motivația elevilor de a
studia subiecte tehnice și științifice. ESERO construiește un portofoliu complet de programe
de învățare (partajate în întreaga Europă) și le distribuie școlilor în primul rând prin
formarea profesorilor acreditați.
ACTIVITATE 4
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Střední průmyslová škola Otrokovice (Școală Tehnică Secundară din Otrokovice)
Țara: Republica Cehă
Poziția și rolul contribuitorului:
Email: [email protected]
Website: https://spsotrokovice.cz/experimentarium/
2. Sumarul activității
Scopurile activității:
• Învățare și distracție cu echipament școlar interactiv • Predare captivantă a științelor, tehnologiei, ingineriei și matematicii • Confruntarea cu performanțe interesante • Întâlnirea cu oameni interesanți
Irlanda
ACTIVITATE 1
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Galway Technical Institute
Țara: Irlanda
Poziția și rolul contribuitorului: Profesor de mass-media, Galway Technical Institute
Email: [email protected]
Website:
2. Sumarul activității
Scopul activității: Demonstrarea unei metode folosind software-ul specific de prezentare
gratuită care facilitează consolidarea informațiilor cercetate și, apoi, permite prezentarea
de informații și idei într-un mod atractiv, inovator și captivant.
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Galway Technical Institute
Țara: Irlanda
Poziția și rolul contribuitorului: Profesor de științe și limba spaniolă
Email: [email protected]
Website:
2. Sumarul activității
Scopul activității: Înregistrarea modului optim de a livra rezultatele învățării fiind conștienți
de varietatea celulelor din corpul uman. Un scop comun al multor subiecte de biologie,
anatomie, fiziologie și farmacologie pentru studiul vieții.
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Galway Technical Institute
Țara: Irlanda
Poziția și rolul contribuitorului: Profesor de științe și limba spaniolă
Email: [email protected]
Website:
2. Sumarul activității
Scopul activității: Înregistrarea modului optim de a livra rezultatele învățării fiind conștienți
de necesitatea de a fi un comunicator eficient în materie de științe și modul cel mai bun de
colectare a datelor și de raportare a rezultatelor și concluziilor.
ACTIVITATE 4
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Galway Technical Institute
Țara: Irlanda
Poziția și rolul contribuitorului: Profesor de matematică și de studii interculturale
Email: [email protected]
Website:
2. Sumarul activității
Scopul activității: Demonstrarea unei metode care utilizează un software specific disponibil
gratuit, care le facilitează cursanților dezvoltarea de instrumente de anchetă, colectarea de
date prin intermediul informațiilor sociale, prezentarea de date în format grafic și rezumat
statistic.
ACTIVITATE 5
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Galway Technical Institute
Țara: Irlanda
Poziția și rolul contribuitorului: Profesor de IT și matematică
Email: [email protected]
Website:
2. Sumarul activității
Scopul activității: Demonstrarea utilizării de instrumente online gratuită pentru a crea și publica site-uri profesionale și impresionante.
Italia
ACTIVITATE 1
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Politecnico di Milano
Țara: Italia
Poziția și rolul contribuitorului: instituție academică
Email: [email protected]
Website: www.polimi.it/pop
2. Sumarul activității
Scopul activității: Aducerea fetelor mai aproape de subiectele STEM pentru a atrage mai multe femei la Politehnica din Milano prin:
• Sprijinirea elevilor în timpul cursului de formare. • Însoțirea doctoranzilor și cercetătorilor în formare pe calea lor profesională, astfel încât să devină modele pentru cei care vin după ei
• Deschiderea unui spațiu de partajare și dialog cu părțile interesate (companii și instituții) pentru a îmbunătăți egalitatea de șanse în interiorul și în afara universității
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția coordonatoare: Open University of the Netherlands, www.ou.nl
Țara: Agora, Roermond, the Netherlands Kaunas Science and Technology Park (KSTP), Lithuania Kaunas Simonas Daukantas Progymnasium (KSDP), Lithuania Association Effebi (Effebi), Italia Technical University of Applied Sciences Wildau (TUASW), Germany Madan Park (Madan), Portugal Group of Schools Emidio Navarro (GSEN), Portugal Eekhout Academy, Belgium
Poziția și rolul contribuitorului: Open University este cea mai importantă universitate cu
fracțiune de normă din Țările de Jos și Flandra, oferind educație online de înaltă calitate,
personalizată și interactivă, consolidată cu cercetare relevantă din punct de vedere social și
contribuind la inovarea învățământului superior.
Email: Dr. Christian M. Stracke, christian.stracke (at) ou.nl
Website: www.ou.nl Learn STEM website.
Url: www.Learn-STEM.org
2. Sumarul activității
Scopul activității: Alianța Europeană Learn STEM se concentrează pe interrelație și
integrare în educația și metodologiile pedagogice STEM interdisciplinare și reflectorizante.
Scopul principal al Learn STEM este de a îmbunătăți calitatea și eficiența învățării STEM în
școlile secundare. În consecință, Learn STEM are ca scop creșterea interesului elevilor pentru
STEM și construirea competențelor STEM. Learn STEM proiectează și oferă metode
pedagogice și instrumente pentru școlile secundare pentru a explora și rezolva probleme din
viața reală.
Scopul principal al Learn STEM este de a facilita și sprijini o mai bună învățare STEM în
școlile secundare. Sub conducerea coordonatorului, Dr. Christian M. Stracke de la Open
University of the Netherlands, Learn STEM reunește nouă parteneri din șase țări europene.
Aceștia colaborează pentru educația inovatoare STEM și au dezvoltat modelul pedagogic
Learn STEM, pachetul de învățare a anchetelor și un program de formare a profesorilor. În
plus, Learn STEM își propune să sporească interesul elevilor pentru STEM și să construiască
competențe STEM. Prin urmare, Learn STEM proiectează și oferă instrumente practice și
instrumente online pentru școlile secundare pentru a explora și rezolva probleme din viața
reală.
Toate aceste conținuturi și rezultate sunt integrate în mediul de învățare online deschis și
oferite ca un curs online gratuit pentru dezvoltarea profesională și schimburile de practică
de către profesori și directori.
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: În cadrul inițiativei europene STEM Discovery Campaign 2020, EU-Track
Association, în colaborare cu Institute Comprensivo „Maria Montessori” of Terracina va organiza webinar-ul „STEM Education through Arts and mini-games”
Țara: Finlanda, Italia, Estonia, Belgia
Poziția și rolul contribuitorului: Parteneriat:
1. University of Turku (Finlanda) 2. Tallinn University (Estonia) 3. Tamsalu Gymnasium (Estonia) 4. EU-Track (Italia) 5. Pixel Associazione Culturale (Italia) 6. I.C. Montessori (Italia) 7. Sint-Lievenscollege (Belgia) 8. Rieskalähteen koulu (Finlanda)
Email:
Website: https://forms.gle/vYrcZyaSLusWjeYv7
https://www.eu-track.eu/en/progetti-s.php?id=9
https://gastem.pixel-online.org/files/framework/Framework.pdf
2. Sumarul activității Scopul activității: Îmbunătățirea Științei, Tehnologiei, Ingineriei, Matematicii prin
dobândirea competențelor cu ajutorul artelor și mini-jocurilor de design și dezvoltare.
Proiectul favorizează învățarea STEM prin valorificarea și reevaluarea patrimoniului cultural
provenit din promovarea operelor de artă și a schimbului cultural între țările partenere
(Finlanda, Italia, Belgia și Estonia), considerând arta ca o interconexiune eficientă axată pe
dezvoltarea creativității orientate spre probleme.
ACTIVITATE 4
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității “STEM for Youth [email protected]
Miroslaw Brzozowy
+48-602205881
Polytechnic University of Warsaw
Faculty of Physics
00-662 Warsaw
ul. Koszykowa 75
4076 Warsaw
Polonia
Țara: (Polonia, Spania, Grecia, Republica Cehă, Slovenia and Italia)
Email: [email protected]
Website: http://www.stem4youth.eu/the-project/
2. Sumarul activității
Scopul activității:
BRINGING TEENAGERS CLOSER TO SCIENCE & Technologies
ACTIVITATE 4
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
“STEM for Youth [email protected]
Miroslaw Brzozowy
+48-602205881
Polytechnic University of Warsaw
Faculty of Physics
00-662 Warsaw
ul. Koszykowa 75
4076 Warsaw
Polonia
Țara: Polonia, Spania, Grecia, Republica Cehă, Slovenia și Italia
Email: [email protected]
Website: http://www.stem4youth.eu/the-project/
2. Sumarul activității
Scopul activității:
BRINGING TEENAGERS CLOSER TO SCIENCE & Technologies
România
ACTIVITATE 1
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Fondul Științescu – Passion for Science
Țara: România
Poziția și rolul contribuitorului: Organizație care depune proiecte: Docendo discimus Domeniu Association
Email: -
Website: https://stiintescu.ro/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Promovarea practicii prin intermediul activităților STIM:
- Efectuarea de observații astronomice cu telescopul si familiarizarea elevilor cu noțiuni legate de astronomie;
- Inventarierea speciilor din flora spontană a Lisei și crearea unei baze de date online; - Reprezentarea geometriei moleculare a unor substanțe (apă, dioxid de carbon, sare etc.
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția:
- Landvernd, the Icelandic Environment Association - Hamrahlíð College, Islanda - Reykjavík Energy, Islanda - University of Akureyri, Islanda
Țara: Islanda
Poziția și rolul contribuitorului: Organizații participante în proiecte Erasmus+
Coordonator: prof. Olivia Levrini – Departamentul de Fizică și Astronomie, Universitatea din Bologna
Email: General questions: [email protected]
Technical questions: [email protected]
Website: https://iseeproject.eu/project/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Înțelegerea proceselor științifice de sechestrare a carbonului prin reîmpădurire și mineralizare, inclusiv modul de calculare a cantităților de carbon
sechestrate și compararea cu cantitățile de emisii de CO2. Scopul modulului I SEE este de a
dezvolta competențe speciale prin educația științifică în și în afara școlii.
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Fundația Regen
Țara: România
Poziția și rolul contribuitorului: Organizație care depune proiecte: Fundația Regen
Email: [email protected]
Website: https://www.fundatiaregen.ro/en/
https://stiintescu.ro/proiecte/micul-einstein/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Micul Einstein este un exemplu de bună practică în România și este un
proiect integrat pentru clasele primare. Scopul principal este promovarea ideii care dezvoltă
cunoștințele atât pe partea matematică, și anume familiarizarea cu formele, corpurile
geometrice, cât și pe partea științifică - Sistemul Solar.
ACTIVITATE 4
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș Fondul Științescu
Țara: România
Poziția și rolul contribuitorului: Organizație care depune proiecte: Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș
Parteneriat activ cu departamentul de biologie al Facultății de Științe a Universității „Lucian Blaga" din Sibiu
Email: [email protected]
Website: http://www.radunegru.ro/ https://stiintescu.ro/proiecte/we-love-biology-cercul-de-biologie-karios/
2. Sumarul activității
Scopul activității: We Love Biology este un exemplu de bună practică în România și este un
proiect integrat pentru clasele secundare (în colaborare cu elevi de liceu). Activitățile practice
au fost diverse, din mai multe ramuri ale biologiei: genetică, biologie celulară, biochimie,
ecologie: modelarea structurii dublu-stranded a ADN-ului, ARN, munca practică privind
diviziunea celulară (mitoză și meioză), influența eredității în determinarea grupelor de sânge,
observații microscopice la procariote, evidențierea pigmenților de clorofilă, testarea tipurilor
de lapte (teste de falsitate, prezența / absența antibioticelor), testarea tipurilor de apă
potabilă în Făgăraș, testarea produselor de panificație, observații macroscopice sub
microscop de insecte etc.
UK
ACTIVITATE 1
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: SES13-19 Ltd
Țara: UK
Poziția și rolul contribuitorului: SES13-19 Ltd este o companie care oferă consultanță STEM școlilor și profesorilor din UK and și sesiuni de formare studenților.
Email: [email protected]
Website: www.ses13-19.org
2. Sumarul activității: Activitatea este un atelier de lucru în sala de clasă pentru elevi
pentru a-i ajuta să ia în considerare carierele STEM și pentru a aborda stereotipurile de gen
și rasă. Este un catalizator pentru aducerea angajatorilor și susținătorilor STEM în clasă. Poate fi utilizată pentru a acoperi toate carierele STEM sau se poate concentra pe domenii speciale, cum ar fi de fabricație, tehnologie, matematică și așa mai departe.
Scopul activității: Încurajarea interesului tinerilor în carierele STEM, de unde și titlul
Amazing STEM Careers. Una dintre metodele de a face acest lucru încorporat în
cadrul resursei este de a introduce voluntari cu experiență STEM în activitate. Un
obiectiv al resursei este de a crește participarea la subiectele STEM și de a încuraja
grupurile subreprezentate în subiecte și cariere STEM.
ACTIVITATE 2
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității Practical Action
Instituția: Practical Action
Țara: UK
Poziția și rolul contribuitorului: IC – SES 13-19 Ltd SENSE Project Contribuitor/Lector la Keele University
Email: [email protected]
Website: https://practicalaction.org/schools/plastics-challenge/
2. Sumarul activității
Scopul activității: Promovarea înțelegerii și conștientizării materialelor plastice și a
impactului acestora asupra mediului. Se bazează pe design, chimie și producție/ambalare.
Include o activitate de întreprindere/proiectare
ACTIVITATE 3
1. Proprietarul/Autorul/Creatorul/Editorul activității
Instituția: FIRST UK este o organizație caritabilă din England and Wales care activează ca FIRST Tech Challenge UK. Programul este First Tech Challenge UK More Than Robots
Țara: Marea Britanie
Poziția și rolul contribuitorului: SES13-19 Ltd este o companie care oferă consultanță STEM școlilor și profesorilor din UK și sesiuni de formare studenților.
Email: [email protected]
Website: www.ses13-19.org
2. Sumarul activității
Date: Iulie 2019
Scopul activității: Transformarea STEM într-o activitate mai puțin intimidantă și mai
incluzivă folosind roboți și modele cu rol inspirațional din industrie pentru a construi capital
științific și o generație de viitori inovatori. Viziune: O lume în care tinerii sunt inspirați de
posibilitățile STEM, dotați cu cunoștințe tehnice și abilități de viață de bază pentru a face
față provocărilor de mâine. Impact: va îmbunătăți acest lucru rezultatele pentru tineri?
Aceasta este întrebarea călăuzitoare a activității. FIRST Tech Challenge UK se angajează într-
un studiu longitudinal și va lansa un raport de impact în 2021.