7/22/2019 Hobby.36

1/41

7/22/2019 Hobby.36

2/41

Pag 2 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Cuprins

Revista ,,HOBBY la al - X- lea an .. pag.03 nvarea prin cooperare - II- pag. 07 Proiect educativ ,,Minitehnicus pag. 15 Robot ,,Maze Solver pag. 23 Cub ,,3D pag. 31 Concursul naional Piteti ,,M Mondea pag. 35

Colectivul de redacie:- Neagu Cristian- clasa a - VIII-a- Lugojan Adrian - clasa a - VIII-a- Podelean Cosmin - clasa a- XI -a

Colectiv redacie profesori: Prof.Imre Kovacs YO2LTF Prof. Amalia Cucu Prof. Nagy Lajos - HA8EN Prof.Haiduc Laura

7/22/2019 Hobby.36

3/41

Pag 3 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

REVISTA ,, HOBBY

prof. Imre Kovacs YO2LTFClubul Copiilor Petroani.

Ne apropiem cu pai repezi de finele acestui an calendaristic, an n care revista noastrtrece n al X-lea an de apariie. Dac ar fi s ne reamintim de aceast perioad trecut, amputea spune c ea reflect o perioad destul de lung din viaa unui om , dar i din viaaacestei reviste a cercului de ,,Electromecanic & Radioamatorism de la Clubul Copiilor dinPetroani.

Ideea apariiei acestei reviste a aprut n contestul n care tot mai multe reviste deelectronic dedicate tinerilor au sucombat. n anii de ,,trist amintire existau mai multereviste pentru tineri, pentru hobbiti n general . Reviste de tradiie cum au fost ,,Sport iTehnic au publicat n numerele lor evenimentele tiinifice ale vremii. mi amintesc i acumcu ct nerabdare ateptam apariiile revistei, copil fiind, ncercam s desluesc schemele deamplificatoare cu tuburi electronice

A urmat o perioad de avnt al tehnicii ,n anii 70 cnd au aparut i alte reviste despecialitate cum ar fi revista ,,Tehnium i de ce nu ,,Cuteztorii. Chiar dac pe a douacopert era poza ,,conducatorului iubit revistele se adresau unei pturi largi ale tineretuluirii. Nu puini tineri s-au format, i-au gsit un rost n via , realiznd diferite montajeelectronice sau de aplicabilitate practic din ,,Tehnium, pregtindu-se pentru o viitoare

profesie tehnic, de inginer, cu profil electric sau mecanic.Editurile tehnice se ntreceau n publicarea diferitelor cri i brouri dedicate dezvoltriiaptitudinilor practice ale tinerilor de la liceele i facultatile tehnice ale acelor ani.

7/22/2019 Hobby.36

4/41

Pag 4 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Chiar dac ,,Cntarea Romniei a fost oaciune politic de propaganda a vremii, aceasta acuprins n cadrul ei i o adevarat emulaie detalente, materializate n lucrri practice, prezentaten cadrul festivalului ,n diferite tabere de creaietehnic .

Fostele ,,Case ale Pionerilor se ntreceau natragerea a tot mai muli tineri, n activiti

recreativ educative. Existau n mai toate oraele maimari ale rii astfel de lacauri de cultur itehnic. Numrul cercurilor de la aceste case alepionerilor era mult mai mare dect acum,rezultatele fiind pe msur

Odat cu apariia,,democraiei originale,, de la noi,au aprut o serie de noi reviste,precum ,,Conex Club , RET Timioara, i altele Din pcatenu au rezistat mult n ,,economiade pia disprnd ncetul cuncetul. Revista ,,Tehnium a

ncetat s apar i n cele dinurm, mai toate revistele audisprut n forma tradiionala cea tiprit .

A existat de-a lungultimpului o revist editat de,,Federaia Romna de Radioamatorism care a rezistat eroic pn anul trecut, cnd odat cudecesul preedintelui federaiei, ing. Vasile Ciobnia , a decedat i revista

Desigur au aprut reviste on line, accesibile gratis, on line n format pdf. Aceste revistese adreseaz unui cerc restrins de specialiti, i din pcate prea puin copiilor. Economia depia i pune amprenta i n aceste publicaii, reclamele abund ,n detrimentul informaiei

utile.

7/22/2019 Hobby.36

5/41

Pag 5 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Desigur a aparut Internetul, dar odat cu aceast ,,binecuvntare , au aprut i

pericolele inerente.Iat doar cteva, dintre motivele pentru care m-am decis s editez revista ,,Hobby ,o

revist care se adreseaz n principal elevilor, care i mai gsesc timp, s mai frecventezePalatele i Cluburile Copiilor [ fostele case ale pionerilor].

Am reuit n primii ani s editez revista i n form printat ,dar pe msur ce criza seadncea n ara nostr, am fost obligat s renunt la forma printat i s o editez doar n formatelectronic. Munca de redactor este destul de dificil, si doar cel care a editat reviste, poate scontientizeze greutile ce apar la fiecare pas.

Colaboratorii sunt tot mai greu de gsit , copiii sunt greu de cooptat, mai ales datoritprogramei colare, exagerat de stufoase.

Am ncercat pe ct posibil, s prezint viaa cercurilor tehnice din palatele i cluburilecopiilor din ar, s popularizez rezultatele, s public testele pentru concurs, dar s artm iimagini, de la diferitele aciuni, la care participm cu copiii.

Pentru a ajuta i colegii, cadre didactice implicate n activiti extracolare , am publicati vom publica i articole dedicate pedagogiei de orice fel, convini fiind, c vom sprijinii prinaceasta dezvoltarea activitilor educative extracolare.

Pagina web, care gzduiete i revista ,,HOBBY este vizitat de un numr impresionantde cititori, att din ar, ct i din strintate, motiv penru care am decis ca n baza unorparteneriate ncheiate cu vecinii nostrii, s ncercm s editm revista i n limba lor, cu scopuldeclarant de a permite tinerilor din rile riverine, s cunoasc activitaile noastre ,i de ce nu,s participle, alturi de noi, la competiiile organizate de noi, an de an.

Recunoaterea muncii noastre a venit i din partea Inspectoratului colar Judeean Deva, prin acordarea, an de an, a premiilor pentru revista noastr . Dac anul trecut amobinut premiul I, i anul acesta am obinut premiul III.

Revista este disponibil pentru a fi copiat, n format pdf, la adresa :http://yo2kqk.kovacsfam.ro/index.php/revista-hobby

7/22/2019 Hobby.36

6/41

Pag 6 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

A VENIT TOAMNA ...

7/22/2019 Hobby.36

7/41

Pag 7 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

DESPRE NVAREA PRIN COOPERARE- II -

Prof.Haiduc LauraColegiul Economic Hermes

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: Colegiul Economic Hermes Petroani- structurcoala GimnazialNr. 7 PetroaniPROFESOR: Haiduc LauraDATA: 15. 03. 2013CLASA: a VI-a CDISCIPLINA: Limba i literatura romnUNITATEA DE NVARE: Literatura popularLECIA: AdjectivulTIPUL LECIEI: Consolidare i transmitere de noi cunotineCOMPETENE:- generale: - Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje

scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse- specifice:C1 sdea definiia adjectivului;C2 - sdefineascarticolul adjectival;C3- saibcunotine despre adjectivul variabil i invariabil;C4- sreproducdefiniia gradelor de comparaie;C5- scompleteze spaiile libere cu articolele demonstrative potrivite;C6- sformeze enunuri n care unele adjective sndeplineascanumite funcii sintactice;C7 -sprecizeze numrul de forme flexionare ale adjectivelor din unele texte ;C8- s treacadjectivele date la anumite grade de comparaie;

STRATEGII DIDACTICMetode i procedee: conversaia euristic, explicaia, nvarea prin descoperire, exerciiul oral i scris,exemplul, cadranele,ciorchinele.Mijloace de nvmnt: Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, autori Elena Mazilu IonescuValentina Jercea, Editura Didactici Pedagogic, Bucureti, 2010,Gramatic, fie de lucru pentru clasa a VI-a, autori Eliza Mara Trofin,Luminia Ardelean, Editura Paralela 45, Piteti, 2006,

fie de lucru, caietul de notie, cretcolorat, tabla. .RESURSE: capacitatea de nvare a elevilor.

7/22/2019 Hobby.36

8/41

Pag 8 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Din punctul de vedere al capacitii de nvare, clasa este relativ omogen. Majoritatea elevilor dispun

de capaciti sporite de nvare, iar restul posedresurse suficiente pentru o mai bundesfurare aactivitii didactice.TIMP: 45 de minute.

Secvenedidactice

Competenespecifice

Coninuturi i sarcini de nvare Metode iprocedee

Forme deorganizare

1.Moment

organizatoric

Salutul.Prezena. Notarea absenilorElevii se pregtesc pentru orcu materialelenecesare.-verificarea temei, att cantitativ ct i

calitativ.Astzi ne vom consolida cunotinelensuite n leciile anterioare despre adjectivi vom nva gradele de comparaie aleadjectivului.La sfritul orei va trebui s:sdai definiia adjectivului;sdefiniiarticolul adjectival;savei cunotinedespre adjectivul variabil i invariabil; sformulai definiia gradelor de comparaie;scompletai spaiile libere cu articolele

demonstrative potrivite;sformai enunurin care unele adjective sndeplineascanumite funcii sintactice;sprecizainumrul de forme flexionare ale adjectivelordin unele texte ; s trecei adjectivele datela anumite grade de comparaie.

Se verificcunotinele nsuite despreadjectiv.Ce este adjectivul?De cte feluri este adjectivul?

Adjectivul este partea de vorbire flexibilcare nsoete un substantiv i arat

nsuirea unui obiect.

Adjectivele pot fi:

a) dupstructur:

-simple:dulce,drag;

-compuse:atottiutor,sud-carpatic.

b)dupformele pe care le iau n timpul

flexiunii:

a)variabile cu dou,trei,patru forme;

b)invariabile: nu-i schimbfoma.

Ce tim despre articolul demonstrativ sau

Activitatefrontal

2.Captareaateniei ianunareaobiectivelorurmrite

Activitatefrontal

3.Actualizarea

i consolidarea

cunotinelor

nsuite anterior

C1C2C3

Conversaia ActivitateFrontal

7/22/2019 Hobby.36

9/41

Pag 9 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

C7C3C2C5C6

adjectival?Adjctivul se poate lega de un substantiv

articulat hotrt sau de un nume propriu depersoanprin articol demonstrativ sau

adjectival.

Care sunt formele articolului adjectival?Formele articolului deonstrativ sunt:

N.Ac.:cel,cea,cei,cele;

G.D:(al)celui,(ai)celor,(a)celei,

(ale)celor.

Ce funcii sintactice poate aveaadjectictivul?Adjectivul poate ndeplini funcia sintactic

de atribut sau nume predicativ.Ce valori stilistice poate avea adjectivul?Adjectivul poate fi epitet.Se completeazcorchinele.Elevii primesc fia 1 spre rezolvare, fipecare o vor rezolva pe grupe.Se discutrezolvarea fiei.

Scriu pe tabltitlul leciei:Adjectivul-gradele de comparaieGradele de comparaie sunt forme luate deadjective pentru a exprima diferite grade alensuirii.1.Pozitiv- exprimnsuirea obinuitaobiectului.Copilul harnic nva.

2.Comparativ-nsuirea unui obiectcomparatcu aceeai nsuire a unui altobiect sau cu propria nsuire n diferitemomente.comparativ de superioritate: adverbul maiplus adjectivCopilul mai harnic nva.comparativ de egalitate: grupurile decuvinte: la fel de,tot aa de, tot att de,deopotrivde plus adjectiv.Copilul la fel de harnicnva.

comparativ de inferioritate: adverbele

CiorchineleCadranele

Activitatepe grupe

4. Dirijareaactivitii depredare

nvare C4

Conversaia Activitatefrontal

7/22/2019 Hobby.36

10/41

Pag 10 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

C8 mai,puinplus adjectivCopilul mai puin harnicnva.

3.Gradul superlativ: nsuirea obiectului estela gradul cel mai nalt sau cel mai sczut alcalitii.superlativ relativ de superioritate: articoluladjectival plus adverbul maiplus adjectivCopilul cel mai harnicnva.superlativ relativ de inferioritate: articoluladjectival plus adverbul mai,puinplusadjective.Copilul cel mai puin harnic nva.superlativul absolut: unul din advebele:

foarte, tare,prea + adjectiv; grupurile decuvinte extraordinar de, grozav de,minunat de,nenchipuit de, din cale afarde + adjectiv.Copilul foarte harnic nva.Copilul extraordinar de harnic nva.Unele adjective nu au grade decomparaie, pentru c:La origine, n limba latin, sunt comparativesau superlative: superior, inferior, exterior,extrem, optim, suprem, ultim.

Exprimnsuiri care prin natura lor nupermit comparaia: complet, gigantic,groaznic, mort, oral, perfect, principal, unic,urai, venic.

Are loc pe tot parcursul conducerii nvrii,fcndu-se treptat, prin aprecieri verbale .

Se va mpri clasa n patru grupe. Se vormpri fiele de lucru.

Explicaia

Explicaia

nvareaprindescoperire

7/22/2019 Hobby.36

11/41

Pag 11 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Exersai-pag.168

Se va face aprecierea orala activitii

clasei de eleviNotarea elevilor activi.5.Feed-back i

obinereaperformane

C4C8

Conversaiaeuristic

Exerciiul

Activitatefrontal

Activitatepe grupe

6.Anunareatemei de cas

Conversaia Activitatepe grupe

7. Apreciereai notarea

Conversaia Activitatefrontal

7/22/2019 Hobby.36

12/41

Pag 12 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

FIA 2

1.Subliniazcu o linie adjectivele frgrade de comparaie din seria urmtoare:Uscat, complet, principal, palid, inferior, mort, greu, acvatic, viu, mort, superior.

2 Scrie gradele de comparaie ale adjectivului frumos

.....

..

FIA 2

1.Subliniazcu o linie adjectivele frgrade de comparaie din seria urmtoare:Uscat, complet, principal, palid, inferior, mort, greu, acvatic, viu, mort, superior.

2 Scrie gradele de comparaie ale adjectivului frumos

.......

FIA 2

1.Subliniazcu o linie adjectivele frgrade de comparaie din seria urmtoare:Uscat, complet, principal, palid, inferior, mort, greu, acvatic, viu, mort, superior.

2 Scrie gradele de comparaie ale adjectivului frumos.....

7/22/2019 Hobby.36

13/41

Pag 13 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

CADRANELE

1.Construiete cte un enun n careadjectivulneleptsndeplineasc, pe rnd,funciile sintactice de atribut adjectival inume predicativ

2.Precizai cazul i funcia sintactica

adjectivelor din enunurile urmtoare:

Afara nins cu fulgi mari. Spre

sear, fulgii erau ostenii i s-au aezat ca

un covor moale pe casele cenuii.

Evideniazvalorile stilistice ale adjectivului:valoare de epitet simplu, dublu, multiplu,cromatic, personificare, inversiune

1..2.3.456

Identificai figurile de stil n textul :

Afara nins cu fulgi mari. Spre sear,fulgii erau ostenii i s-au aezat ca un covormoale pe casele cenuii.

1.Completeazspaiile libere cu formelecorespunztoare ale articolului demonstrativ

La poalele muntelui ....... nalt se zrete o

caban retras. Temerarii se aventureaz pepiscurile..............ascuite.Ambiia alpinitilor............. curajoi m-a fascint dintotdeauna.................. mai inedite experiene i-amdedicat ......... mai frumoasscriere.

2.Alctuiete enunuri n care cuvntulcel sndeplineascvalorile morfologicecerute:-pronume demonstrativ:

-adjectiv demonstrativ:

-articol demonstrativ:

Precizai numrul de terminaii i formeflexionare ale adjectivelor:Vesel:Lung:

Mare:Mov:Rece:Lin:1. Grupeazadjectivele de mai jos n dou

categorii : adjective variabile i adjectiveinvariabile:

Jucu, cumsecade, albastru, roz, trist,

interesant, cuminte, alb, mov, lila, oliv,

asemenea, oranj, rou, verde, gri, maro,

stesc, ic, nou, kaki, vernil, simplu, bordo,

blai, crem, greoiAdj.variabile.........................................................................................................................................................

Adj.invariabile................................................................................................................................

7/22/2019 Hobby.36

14/41

Pag 14 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Bibliografie:1. Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, autori Elena Mazilu Ionescu ,Valentina Jercea, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2010,

2.Gramatic, fie de lucru pentru clasa a VI-a, autori Eliza Mara Trofin,Luminia Ardelean, Editura Paralela 45, Piteti, 2006,3.Ghid de practic pedagogic la limba i literature romn, Ioana Banaduc,Ed.Mirton, 2006.4.Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnziu i liceu, Corneliu Crciun,Ed. Emia,Deva, 2009;5.Strategii didactice interactive, Crengua-Lcrmioara Oprea, EDP,Bucureti,2009.

7/22/2019 Hobby.36

15/41

Pag 15 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

MMIINNIISSTTEERRUULL EEDDUUCCAAIIEEII NNAAIIOONNAALLEE

CLUBUL COPIILOR PETROANIcoala Gimnaziala Nr.7 Petroani

PROIECT EDUCATIV

CONCURS JUDEEAN

Tip de proiect: JUDEEAN

Coordonator proiect: prof. Kovacs imre - Clubul Copiilor PetroaniTEL: 0741013296e-mail: yo2ltf@yahoo.com

prof. Szllsi Moa Cristina - coala Gimnaziala Nr.7 Petroani, prof. Ciocoi - Bulz Rodica, - coala Gimnaziala Nr.7 Petroani,

TEL: 0254541316e-mail: __________

A experimenta nseamna face dinnsi intervenia activa omului n mersul naturii,

un izvor de cunoatere.L. Blaga

7/22/2019 Hobby.36

16/41

Pag 16 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

INFORMAII DESPRE APLICANI

Numele instituiei/unitii de nvmnt aplicante: Clubul Copiilor PetroaniAdresa complet: Str. Timioarei nr.6, Petroani,Nr. de telefon/fax: 0254/542954Site i adrespotelectronic:www.yo2kqk.kovacsfam.roPersoande contact prof. Kovacs Imre, organizator, coordonator de proiect

Numele instituiei/unitii de nvmnt aplicante: coala Gimnaziala Nr.7 Petroani,Adresa complet: Venus , nr.9 .Petroani,Nr. de telefon/fax: 0254541316

Site i adrespotelectronic:___________Persoande contact : prof. Szllsi Moa Cristinaorganizator, coordonator de proiectPersoande contact : prof. Ciocoi Rodica, organizator, coordonator de proiect

INFORMAII DESPRE PROIECTTITLUL PROIECTULUI: MINITEHNICUS - 2013

CATEGORIA N CARE SE NCADREAZPROIECTUL: b. tehnico tiinific

REZUMATUL PROIECTULUIa. MINITEHNICUS - 2014 este un concurs prin care se dorete dezvoltarea deprinderilor

practice, a ndemnrii, a creativitii elevilor.b. Numr de elevi implicai: 50 elevi.c. Activiti propuse:

-Prezentarea concursului pe situri de specialitate i situl ISJ Hunedoara 30.01.2014-nscrierea n concurs : pnla data de 17.06.2014-Data desfurrii: 17.06.2014-Locul desfurrii: Clubul Copiilor Petroani - ,, Cercul de Electromecanic.

d. Parteneri

- colile, Palatele i Cluburile copiilor care participla concurs,- ONG - uri, comitetele de prini,- Sponsori

A. PREZENTAREA PROIECTULUIARGUMENT

Proiectul se adreseazelevilor cu aptitudini si ndemnare pentru crearea/modernizarea de jucriii realizarea acestora n timpul orelor desfurate n cadrul cercurilor din palate i cluburi ale elevilor.Unul dintre obiectivele reformei n nvmnt este trecerea de la abordarea tiinelor dintr-o perspectivacademicla abordarea lor ca nvare prin experimentare.

7/22/2019 Hobby.36

17/41

Pag 17 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Concursul Minitehnicus pune accent tocmai pe acest obiectiv, propunndu-i strezeascinteresul

elevilor de a cunoate prin descoperire experimental legile naturii.Experimentul este un mod de abordare a cunoaterii tiinifice foarte atractiv pentru elevi, mai alesatunci cnd acetia au posibilitatea de a fi implicai direct n efectuarea lui.

Manifestarea are ca scop promovarea comunicrii ntre elevii din coli, cluburi, din zone ijudee diferite; realizarea de experimente cu obiecte de uz curent, ntlnite de ei n viaa cotidian;dezvoltarea imaginaiei i creativitii elevilor.

SCOPURI:- Descoperirea elevilor pasionai de tehnic, de electronic, dezvoltarea inventivitii elevilor,- Realizarea unui schimb de experienntre scolile generale i cluburile elevilor,

- Stimularea lucrului n echip, formarea de deprinderi practice.

OBIECTIVE:- Stimularea la copii a interesului pentru tehnic,- Antrenarea, testarea i promovarea unui numr ct mai mare de copii,- Evaluarea gradului de pregtire teoretici practica copiilor participani.- Efectuarea unor experimente simple pentru a pune n evidendiferite fenomene ale naturii;- Recunoaterea n natura fenomenelor evideniate prin experimentele efectuate;- Formarea priceperilor i deprinderilor de a folosi materiale din dotatrea laboratoarelor de

fizic, chimie i electronic;- Folosirea unor obiecte de uz curent , cunoscute din viaa de zi cu zi pentru efectuarea unor

experimente;- Realizarea unor modele funcionale pe baza unor scheme;- Dezvoltarea imaginaiei i creativitii elevilor

GRUPURI INT:

- Copii i profesori de la palate, cluburi ale copiilor i colile generale din judeul Hunedoara,- Prini, sponsori i comunitatea local.

DURATA PROIECTULUI: : 15.01.2014 - 30.06.2014

REGULAMENTUL CONCURSULUI

Categorii de vrst: Clasele de la a II-a pnla a IV-aClasele de la a V-a pnla a VIII-a

Casele de la IX - XII Seciuni :

Seciunea A - AERUL I APA experimente realizate i prezentate de elevi /curioziti

Seciunea B LUMINI SUNET- experimente realizate i prezentate de elevi/

curioziti

7/22/2019 Hobby.36

18/41

Pag 18 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Seciunea C ENERGIE I MICARE - experimente realizate i prezentate de

elevi/ curioziti

Seciunea D ELECTRICITATE I MAGNETISM - experimente realizate iprezentate de elevi/ curioziti

Concurenii care pot participa la acest concurs, sunt elevi de la colile din judeul Hunedoara,dar i de la palate i cluburi ale copiilor, cu condiia ncadrrii n categoriile de vrst.

Condiia impuselevilor : respecta normele de tehnici securitate n munc

Sunt admise la concurs att lucrri originale ct i lucrari modernizate, reparate /transformate.

Fiecare concurent i va expune lucrarea , va demonstra funcionalitatea acesteia i va nmnajuriului documentaia aferentlucrarii, cu specificarea obligatorie a bibliografiei sau a sursei dedocumentare.

Realizarea unei prezentri de tip Power Point va asigura un punctaj mai mare, aceasta nefiind ocondiie eliminatorie.

Ehipajele pot prezenta lucrri individuale, dar i lucrri de grup/echipaj.Se vor ntocmi clasamente separate pentru fiecare seciune i categorie de vrst.

n cazuri justificate, sunt admise n concurs i lucrri trimise prin potcu specificarea expresa a vrsteiparticipantului cu nscrierea pe lucrare a codului numeric personal.Lucrrile trimise prin pota NUse restituie , ele fiind donate elevilor/ colilor .

Fiecare echipaj poate avea maxim 4 participani pe categorie de vrst.

NU SE PERCEP TAXE DE PARTICIPARE !

EVALUAREAEvaluarea proiectului va urmri:

Stabilirea raportului dintre rezultatele obinute i cele intenionate ;Corectarea rezultatelor n sensul dorit ;Modul creativ n care a fost realizatlucrarea;Acurateea mesajului ;

Momentul evalurii iniial- la nceputul proiectului formativpe tot parcursul desfurrii proiectului final

Metode de evaluare Observaia Dezbaterea Analizarea calitii lucrrilor Jurizarea lucrrilorEvaluare externa proiectului ( indicatori) Numrul participanilor

7/22/2019 Hobby.36

19/41

Pag 19 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Numrul lucrrilor prezentate n concurs

Respectarea calendarului activitilor Obiectivitatea evalurii lucrrilor Comunicarea ntre participanii la proiect i ntre participani i coordonatori. Impactul proiectului asupra relaiei ntre coali comunitate Impactul proiectului asupra activitii extracolare

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

Proiectul poate fi continuat prin realizarea unui parteneriat ncheiat ntre mai multe cluburi sau colidin zonaVii Jiului i propunerea de noi seciuni a concursului

pentru anul urmtor. n continuarea proiectului ne propunem satragem mai mult, comunitatealocalprecum i organizaii nonguvernamentale n activitile colii/ clubului.

Vom cuta s atragem sponsori care s sponsorizeze acest concurs cu materiale didactice[componente electronice, electrotehnice i mecanice].

Lucrrile expuse / realizate pot fi donate n scopuri caritabile .

JURIUL:

- Va fi format din profesori de de specialitate de la palate i cluburi/scoli.. Concurenii participactiv la procesul de jurizare.

JURIZAREA:

Se vor puncta:- Originalitatea , acurateea i funcionalitatea lucrrii practice prezentate,- Documentaia aferentlucrrii, specificarea bibliografiei,- Pentru fiecare condiie de punctare, vor fi acordate puncte de la 1 la 10,- Juriul poate acorda i premii speciale.- Premiul pentru cea mai ,, original lucrare va fi atribuit de ctre concureni , fiecare echipaj acordndo notpentru celelalte echipaje.- Nu se admit contestaii, fiecare concurent va evalua lucrarea colegilor i vor participa toi concureniila jurizare.

CLASAMENTE:

- Individuale, pe categorii i seciuni de concurs- Pe echipaje, cluburi i coli.- Vor fi premiai toi copiii participani cu diplome.

DISEMINARE :

Lucrrile concursului vor fi filmate /fotografiate i vor fi publicate n revista trimestrial,,HOBBYrevisteditatde Cercul de Electromecanicde la Clubul Copiilor Petroani, disponibilnformat pdf, la adresa : www.yo2kqk.kovacsfam.ro

7/22/2019 Hobby.36

20/41

Pag 20 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Director, Director ,

Clubul Copiilor Petroani Scoala Gimnaziala Nr. 7prof. Gherlan Monteola

Prof. Kiss Iosif Cosmin Dir. Adj. Ciocoi Bulz Rodica

Coordonatori proiect,

Prof. Kovacs Imre prof. Szllsi Moa Cristinaprof. Ciocoi Bulz Rodica

ACORD DE PARTENERIAT

ncheiat astzi ........................ ntre instituiile:

Clubul Copiilor Petroani reprezentat de prof.Kiss Iosif Cosmin (director) i prof. KovacsImre, n calitate de coordonator al proiectuluieducativ MINITEHNICUS - 2014 concurs judeean .

Scoala Gimnaziala nr.7 reprezentat de prof. Gherlan Monteola (director), (dir. adj.)Ciocoi -Bulz Rodica. i prof. Szllsi Moa Cristina, n calitate de coordonatori al proiectului educativMINITEHNICUS - 2014 ,concurs judeean .

I

Colegiul/coala...............................................................................................reprezentat de.........................................................................n calitate de directori..........................................................................................n calitatede la proiectul educativ MINITEHNICUS 2014, concurs judeean deElectromecanic.

Durata proiectului: 15.01.2014 - 30.06.2014

Organizatorii se oblig:

Sdistribuie regulamentul concursului colegiilor/colilor/grdinielor partenere;

7/22/2019 Hobby.36

21/41

Pag 21 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Scolecteze lucrrile realizate de ctre parteneri; Sasigure jurizarea lucrrilor; Strimittuturor participanilor diplomele i premiile obinute; Smediatizeze rezultatele concursului.

Instituia partener, care participla proiect se oblig:

Snscrie elevii n concurs; Sndrume elevii n realizarea lucrrilor; Sexpedieze lucrrile pe adresa unitii coordonatoare; Sdistribuie elevilor participani diplomele cuvenite.

Dispoziii finale

Orice modificare a prezentului acord va fi valabilnumai atunci cnd este convenitde ambele pri.Prile sunt de acord ca prezentul acord este guvernat de legea romn.

Partenerii se oblig s colaboreze pe toat durata proiectului pentru ca acesta s se derulezeconform scopului stabilit.

Prezentul contract se ncheie n patru exemplare, cte unul pentru fiecare parte.

CLUBUL COPIILOR PETROANI SCOALA GIMNAZIALA NR.7Nr. _______/____________ Nr. ________/_____________

Director, Director,Prof. Kiss Iosif Cosmin prof. Gherlan Monteola

Coordonatori proiect

Prof. Kovacs Imre Prof. Ciocoi Bulz Rodica.

Prof. Szllsi Moa Cristina

PARTENER PROIECT : ___________________________Nr. ________/______________

Director,Prof. ________________________

7/22/2019 Hobby.36

22/41

Pag 22 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN .UNITATEA.ADRESA NR. .. DATA

FIDE PARTICIPARELA CONCURSUL :

MINITEHNICUS - 2014

NUMELE I PRENUMELE ELEVULUI .NUMELE I PRENUMELE PROFESORULUI NR. LUCRRI TITLUL LUCRRILOR :

1. .2. ..3. .4. .............................................................

Director, Profesor coordonator,

7/22/2019 Hobby.36

23/41

Pag 23 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

CONCURSUL JUDEEAN MINITEHNICUSClubul Copiilor Petroani - 17.06.2013

ROBOT MAZE SOLVER

Robotul Maze Solver trebuie s gseasc ieirea dintr-un labirint i s parcurgdrumul dintre

poziiile de start i stop n cel mai scurt timp. Scopul realizrii unui astfel de robot este de a participa la

concursurile de ieire din labirint, pentru amuzament-pe post de jucrie, etc. Robotul poate fi

transformat n robot de urmrire a liniei sau sumo cu modificarea programului pentru fiecare caz n

parte.

Suprafaa pe care se deplaseazrobotul n cazul ieirii din labirint este o suprafaalbcare reflect

att lumina vizibilct i radiaia infraroie. Labirintul este realizat prin lipirea pe suprafaa unei benzi

adezive negre din PVC, care nu reflectnici radiaia vizibili nici pe cea infraroie. Banda adezivare

limea de aproximativ 19 mm. Exemplu de labirint:

7/22/2019 Hobby.36

24/41

Pag 24 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

START 18 cm

STOP

Toate dimensiunile sunt aproximative i robotul trebuie s poat face fa micilor imperfeciuni

constructive ale labirintului. Cel mai scurt drum ntre intrare i ieire este unic. Roboii pot gsi ieirea

din labirint folosind regula minii stngi sau a minii drepte.

n timpul parcurgerii traseului, n zona din jurul labirintului, pe o distan de cel puin 50 cm, nu

trebuie sse afle obiecte sau persoane, pentru a evita distragerea roboilor.

Dupce robotul parcurge labirintul, el trebuie sse opreascsingur deasupra ptratului STOP.

Robotul trebuie sse deplaseze n labirint urmrind liniile care marcheazculoarele labirintului, fra

se deplasa pe traiectorii care intersecteaz pereii virtuali ai labirintului. Robotul nu poate prsi linia

labirintului. Dac la un moment dat nici o parte a robotului nu se afl deasupra liniei pe care se

deplaseaz, atunci considerm ca prsit linia.

7/22/2019 Hobby.36

25/41

Pag 25 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Prile componente ale robotului Maze Solver: (, , , )

3,

, , , , ( ,

, )

1001

1, 1,

Placa cu driverul de motoare i componente

electronice:

7/22/2019 Hobby.36

26/41

Pag 26 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

, .

,

.

cea infraroie, pe cnd suprafa .

.

,

()

.

.

.

, ,

.

Robotul poate smemoreze informaii referitoare la labirint i s foloseascinformaiile pentru a-i

mbunti timpul n ncercarea ulterioar.Mai jos este redat o parte din

programul robotului de ieire din

labirint.

#include #include

#include #include #include

/* This example uses the ZumoReflectance Sensor Array* to navigate a black line maze with noloops. This program* is based off the 3pi maze solvingexample which can be* found here:

7/22/2019 Hobby.36

27/41

Pag 27 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

* http://www.pololu.com/docs/0J21/8.a

* The Zumo first calibrates the sensors to account* for differences of the black line on white background.* Calibration is accomplished in setup().* In loop(), the function solveMaze() is called and navigates* the Zumo until it finds the finish line which is defined as* a large black area that is thick and wide enough to* cover all six sensors at the same time.* Once the Zumo reaches the finishing line, it will stop and* wait for the user to place the Zumo back at the starting* line. The Zumo can then follow the shortest path to the finish* line.

* The macros SPEED, TURN_SPEED, ABOVE_LINE(), and LINE_THICKNESS* might need to be adjusted on a case by case basis to give better* line following results.*/

// SENSOR_THRESHOLD is a value to compare reflectance sensor// readings to to decide if the sensor is over a black line#define SENSOR_THRESHOLD 300

// ABOVE_LINE is a helper macro that takes returns// 1 if the sensor is over the line and 0 if otherwise#define ABOVE_LINE(sensor)((sensor) > SENSOR_THRESHOLD)

// Motor speed when turning. TURN_SPEED should always// have a positive value, otherwise the Zumo will turn// in the wrong direction.#define TURN_SPEED 400

// Motor speed when driving straight. SPEED should always// have a positive value, otherwise the Zumo will travel in the// wrong direction.#define SPEED 400

// Thickness of your line in inches#define LINE_THICKNESS 2

// When the motor speed of the zumo is set by// motors.setSpeeds(200,200), 200 is in ZUNITs/Second.// A ZUNIT is a fictitious measurement of distance// and only helps to approximate how far the Zumo has// traveled. Experimentally it was observed that for// every inch, there were approximately 17142 ZUNITs.// This value will differ depending on setup/battery// life and may be adjusted accordingly. This value

// was found using a 75:1 HP Motors with batteries

7/22/2019 Hobby.36

28/41

Pag 28 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

// partially discharged.

#define INCHES_TO_ZUNITS 17142.0

// When the Zumo reaches the end of a segment it needs// to find out three things: if it has reached the finish line,// if there is a straight segment ahead of it, and which// segment to take. OVERSHOOT tells the Zumo how far it needs// to overshoot the segment to find out any of these things.#define OVERSHOOT(line_thickness)(((INCHES_TO_ZUNITS * (line_thickness)) / SPEED))

ZumoBuzzer buzzer;ZumoReflectanceSensorArray reflectanceSensors;

ZumoMotors motors;Pushbutton button(ZUMO_BUTTON);

// path[] keeps a log of all the turns made// since starting the mazechar path[100] = "";unsigned char path_length = 0; // the length of the pathvoid setup(){

unsigned int sensors[6];

unsigned short count = 0;unsigned short last_status = 0;int turn_direction = 1;

buzzer.play(">g32>>c32");reflectanceSensors.init();

delay(500);pinMode(13, OUTPUT);digitalWrite(13, HIGH); // turn on LED to indicate we are in calibration mode

button.waitForButton();

// Calibrate the Zumo by sweeping it from left to rightfor(int i = 0; i < 4; i ++){// Zumo will turn clockwise if turn_direction = 1.// If turn_direction = -1 Zumo will turn counter-clockwise.turn_direction *= -1;

// Turn direction.motors.setSpeeds(turn_direction * TURN_SPEED, turn_direction * TURN_SPEED);

7/22/2019 Hobby.36

29/41

Pag 29 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

// This while loop monitors line position

// until the turn is complete.while(count < 2){

reflectanceSensors.calibrate();reflectanceSensors.readLine(sensors);if(turn_direction < 0){// If the right most sensor changes from (over white space -> over// line or over line -> over white space) add 1 to count.count += ABOVE_LINE(sensors[5]) ^ last_status;last_status = ABOVE_LINE(sensors[5]);

}else{// If the left most sensor changes from (over white space -> over// line or over line -> over white space) add 1 to count.count += ABOVE_LINE(sensors[0]) ^ last_status;last_status = ABOVE_LINE(sensors[0]); }

BIBLIOGRAFIE: ..

..

..

Autor : Neagu Cristian, cls. a VIII-a, Palatul Copiilor Deva

Profesor coordonator: Amalia-Mihaela Cucu

7/22/2019 Hobby.36

30/41

Pag 30 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Echipajul Palatului Copiilor din Deva cistigatorul locului I .Coordonator prof. Amalia Cucu

7/22/2019 Hobby.36

31/41

Pag 31 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

CONCURSUL JUDEEAN MINITEHNICUSClubul Copiilor Petroani - 17.06.2013

Cub 3D

REALIZATOR: PODELEAN COSMIN , CLS. A XI-ALUGOJAN ADRIAN , CLS A VIII-APALATUL COPIILOR DEVA

PROF. COOR : AMALIA-MIHAELA CUCU

Aceast lucrare este construitpentru amuzament, efecte speciale, n scop instructivsau alte aplicaii dupcaz.

Cubul este alctuit din 27 de leduri dispuse pe trei nivele (9 leduri pe fiecare nivel).Cele nou leduri care fac parte dintr-un nivel sunt conectate mpreun prin catozii lor(terminalele negative). Fiecare din cele nou leduri care fac parte dintr-un nivel esteconectat cu ledul corespunztor din celelalte dou nivele prin anozii lor (terminalele

pozitive). Vom obine astfel noucoloane de leduri n total.Circuitul este destul de simplu. Fiecare dintre cele nou coloane ale cubului se va

conecta la un pin de pe placa Arduino printr-un rezistor de limitare a curentului. Fiecaredintre cele trei nivele se conecteazla masprin intermediul unui tranzistor NPN atuncicnd este activat de ctre un pin Arduino. Se folosesc 12 pini de ieire de pe Arduino,dar exist mai multe LED-uri de aprins. Trucul este c doar un singur nivel poate fiaprins la un moment dat. Cnd un nivel este conectat la mas, fiecare dintre LED-urile depe acest nivel poate fi alimentat individual, prin unul din ceilali noupini Arduino. Dacvom aprinde nivelele suficient de repede, va aprea ca i n cazul n care toate cele trei

nivele sunt aprinse n acelai timp.Lista de componente- 27 led-uri albastre i roii- 9 rezistoare 220 - 3 rezistoare 10 K- 3 tranzistoare BC 547- o placude ncercare- o placde programare Arduino UnoPlaca de programare este un Arduino Uno folosind cip-ul Atmega328.

7/22/2019 Hobby.36

32/41

Pag 32 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Schema montajului

Construcia circuitului

Primul pas este de a pregti cele nou rezistene de limitare a curentului. Suntrezistene de 220 ohm pentru un curent n jur de 22mA. Valoarea poate varia n funcie deLED-urile care sunt folosite, ntre aproximativ 135 i 470 ohmi. Rezistenele se lipesc

ntr-o poziie vertical. Un capt al rezistorului se conecteazla o coloan, iar cellalt la obaret cu pini. Ulterior se face legtura dintre bareta cu pini i pinii utilizai ai plciiArduino. Se ncepe cu primul rnd de LED-uri, care este cel mai aproape de rezistene iapoi se continucu urmtoarele. Odatce fiecare rnd a fost terminat am utilizat o micbucatde bandpentru a izola conductorii care se suprapun, n scopul de a preveni unscurtcircuit. Urmtorul pas a fost slipim componentele care controleaznivelele. Baza

unui tranzistor NPN este activatprintr-un pin Arduino, printr-un rezistor de limitare acurentului de 10k. Astfel se va conecta la mas nivelul corespunztor, care va permitecurentului scircule prin LED-uri. Circuitul fiind complet se trece la software.

Partea de software :

7/22/2019 Hobby.36

33/41

Pag 33 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Bibliografie: www.instructables.com www.robofun.ro/Arduino www.google.com

7/22/2019 Hobby.36

34/41

Pag 34 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Comisia de jurizare i scriere a diplomelor de la concursul,,Minitehnicus -2013 "

organizat de Clubul Copiilor din Petroani

7/22/2019 Hobby.36

35/41

Pag 35 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

CONCURS NAIONAL DE ELECTRONICPENTRU ELEVI

PITETI 18.06.2013. Categ : D .

Prof. Imre Kovacs YO2LTF

Membrii cercului de Electromecanic& Radioamatorismde la Clubul Copiilor din Petroani,au participat la concursul naional de electronica,,Mircea Mondea, organizat de Palatal Copiilor din

Pitesti

Cu acest prilej fiecare profesor coordonator a trimis un set de ntrebari pentru proba de Teorie

din cadrul acestui concurs. Setul de ntrebri este defalcat pe diferitele categorii de participare n

funcie de vrsta concurentului.

Testele finale la concurs au fost selectate din seturile trimise de participanti ,prin tragere la

sori.

Considerm utilprezentarea acestora n revista noastr , contribuind i prin aceasta la o ct

mai bunpregtire a viitorilor concureni.

Chestionar - categoria D [ 16-18 ani].

1.Sse precizeze corespondena dintre mrimile fizice din coloana stngi unitile de msurdin coloana dindreapta.

I. Intensitatea curentului electric [ b] a. VII. Capacitate electric [ c] b. AIII. Puterea de curent continuu [ d] c. FIV. Tensiune electric [ a] d. WV. Rezistenelectric [ e] e.

2.Sse precizeze corespondena dintre componentele enumerate n coloana din stnga i simbolurile ilustrate ncoloana din dreapta:

I. Condensator variabil [ a]a.

II. Poteniometru [ c] b.

III.Termistor [ b] c.

IV. Trimer [ d] d.

V. Varistor [ e]

3.Rezistena echivalentpentru figura urmtoare este?a) 100 ; b) 200 ; c) 150 ;d) 0,200 K; e) 0,150 K.

7/22/2019 Hobby.36

36/41

Pag 36 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

4.Mrimile care apar n legea lui Ohm sunt: tensiunea electric(U), intensitatea curentului electric (I), rezistenaelectric(R). Care din relaiile de mai jos sunt corecte:

a.I

RU = ;

b.

R

IU = ;

c.I

UR = ;

d. IRU = ;e.

R

UI = .

5. Cum se numete unitatea de msurpentru tensiunea electric?1) Amper. 2) Volt.3) Henry. 4) Farad.

6. Care mrime electricse msoarn Watt?1) Energia. 2) Puterea.

3) Capacitatea. 4) Lucrul mecanic.7.Care este unitateafundamentalpentru msurarea capacitii condensatoarelor?1) Coulomb. 2) Joule.3) Farad. 4) Erg

8.2.Sse precizeze corespondena dintre mrimile fizice din coloana stngexprimate n multiplii i submultipliii valorile lor din partea dreapta.

I. 10k [ d ] a. 106II. 10F [ e ] b. 6 x 10-3AIII. 1M [ a ] c. 10-11F

IV. 6mA [ b] d. 104

V. 10pF [ c] e. 10-5F

9.Cablajul imprimat nseamn?

a) o jonciune p-n; b) mai multe conductoare realizate pe o placspecial;c) circuit electronic format ntr-o suprafade material semiconductor;d) circuit electronic format pe o suprafade material semiconductor;e) doujonciuni p-n;

10.Care este funcia principala unui rezistor n montajele electronice?1) Sstocheze sarcina electric.

2) Sprevincmpul magnetic.

7/22/2019 Hobby.36

37/41

Pag 37 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

3) Sadapteze o sarcinde impedanmicla un generator de impedanmare.

4) Slimiteze curentul din circuit.

11. Care diode funcioneazla redresorul n punte din figura de mai jos, cnd tensiunea din secundarultransformatorului este mai nti (+ / -) pentru alternana pozitiv, iar apoi (- / +) pentru alternana negativ?

a) D1 / D3; b) D1 / D2; c) D1D4 / D2D3; d) D1D2 / D3D4;e) D1D3 / D2D4.

12.Curentul prin rezistorul R2de 1Kdin figura alturateste:

a. 0,2 mA;b. 200 A;c. 0;d. 0,2 mA;e. 1 mA.

13.Sse precizeze corespondena dintre simbolurile I, II, III, IV, V, aferente dispozitivelor de circuit electronicedin coloana stngi literele a,b,c,d,e, aferente simbolurilor din coloana din dreapta.

I. TEC-J cu canal n [ b] a.

II. Diodvaricap [ e] b.

III. Tranzistor bipolar [ d]

c.

IV. TEC-MOS cu canal n [ c]

d.

V. Tiristor [a]e.

7/22/2019 Hobby.36

38/41

Pag 38 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

14.n circuitul din figura alturat, potenialele sunt:

a) V1= 10 V; V2= 7,5V; V3= 6,9V;b) V1= 9,4V, V2= 5,6 V; V3= 5 V;c) V1= 5,6 V; V2= 5,6V; V3= 5V;d) V1= 5 V; V2= 3,6V; V3= 3V;e) V1= 10 V, V2= 5,6 V, V3= 5V.

15. Tranzistorul din figura este utilizat in conexiunea :

a) baza comuna; b) colector comun; c) emitor comun;d) grupare stea; e) grupare triunghi

Foto : Mircea Mondea i Vasile Ciobani ,doi mentori ai electronicii nrndul tinerilor, la festivitatea de decernare a premiilor

Au plecat prea repede dintre noi

Dumnezeu s-i odihneasc!

7/22/2019 Hobby.36

39/41

Pag 39 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

7/22/2019 Hobby.36

40/41

Pag 40 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

Elevi la cercul de Electromecanic de la Clubul Copiilor din Petroani

7/22/2019 Hobby.36

41/41

Pag 41 Hobby ? Nr.2-3 --> 2013

REVISTON LINE : www.yo2kqk.kovacsfam.ro

n numrul urmtor: Reportaje

Internet

Radioamatorism

Curioziti

Sfaturi practice, reete

i multe articole scrise de elevi..

Pentru detalii, contactai prof. Kovacs Imre YO2LTF de la ClubulCopiilor Petroani, Str. Timioarei, nr. 6 ,cod potal 332015

SAUTelefon: 0741013296

SAUEmail: yo2kqk2000@yahoo.com

GRATIS : www.yo2kqk.kovacsfam.ro n format pdf...

ATEPTM CU INTERES COLABORATORI LA REVISTA