ghid pentru studii universitare de licenŢĂ · bondrea, ales ca preşedinte al fundaţiei românia...

1

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE DREPT ŞI ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ CRAIOVA

GHID

PENTRU STUDII UNIVERSITARE

DE LICENŢĂ

ANUL UNIVERSITAR 2013-2014

Program de studii

ADMINISTRATIE PUBLICA

2

C U P R I N S

Consideratii privitoare la Universitatea Spiru Haret .............................

Metodologia privind cadrul general de organizare si desfasurare a

admiterii in ciclul de studii universitare de licenta pentru anul

universitar 2013 - 2014...........................................................................

Capitolul I - Organizarea admiterii.........................................................

Capitolul II - Candidatii la admitere.......................................................

Capitolul III - Desfasurarea si rezultatele admiterii...............................

Capitolul IV - Dispozitii finale...............................................................

Hotararea nr. 277/26. 06. 2013 a Senatului Universitatii Spiru Haret

privind aprobarea structurii anului universitar 2013 - 2014...................

Hotararea nr.1/20. 02. 2013 Privind aprobarea taxelor de scolarizare

la Universitatea Spiru Haret pentru anul 2013 - 2014............................

Taxe de scolarizare ANUL UNIVERSITAR 2013 - 2014.....................

Lista facultăţilor, programelor de studii din structura Universitatii

Spiru Haret la care se organizeaza admitere pentru anul universitar

2013 - 2014............................................................................................

Locatiile unde se realizeaza admiterea...................................................

Facilităţi ..............................................................................................

Înmatricularea .......................................................................................

Înscrierea ..............................................................................................

Evaluarea................................................................................................

Strategia Facultăţii de Drept şi Administraţie Publică Craiova în

vederea asigurării calităţii învăţământului şi cercetării ştiinţifice

universitare............................................................................................

1. Context instituţional................................................................

2. Misiune şi obiective.................................................................

3. Obiectivele strategice ...............................................................

4. Evaluarea stării actuale privind cercetarea ştiinţifică în cadrul

Facultăţii de Drept şi Administraţie Publică Craiova

3

Programul de studii ADMINISTRATIE PUBLICA – 2013 - 2014 -

Anul I -Fisele disciplinelor......................................................................


Anul II - Fisele disciplinelor...................................................................


Anul III - Fisele disciplinelor..................................................................

Programul de studii ADMINISTRATIE PUBLICA– 2013 - 2014 -

Anul IV - Fisele disciplinelor.................................................................

4

CONSIDERATII PRIVITOARE LA

Universitatea Spiru Haret

La 19 ianuarie 1991, din iniţiativa prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a luat fiinţă

FUNDAŢIA ROMÂNIA DE MÂINE, potrivit prevederilor Legii pentru persoanele juridice nr.

21/1924.

În conformitate cu prevederile art. 7 din Statutul Fundaţiei, aprobat de adunarea

generală constitutivă, scopul şi obiectivele preconizate se realizează prin instituţiile sale de

profil, care organizează şi desfăşoară, în condiţiile legii, activităţi de învăţământ, ştiinţă şi

cultură.

Urmând modelul Fundaţiei şi al Universităţii Harvard, prof. univ. dr. Aurelian Gh.

Bondrea, ales ca preşedinte al Fundaţiei România de Mâine de către adunarea generală

constitutivă, a fondat, organizat şi condus Universitatea, căreia i-a dat numele marelui om de

ştiinţă, reformator, ctitor al învăţământului modern în România – Spiru Haret, devenit spiritul

tutelar al instituţiei de învăţământ superior particular nou create.

Prin Sentinţa civilă nr. 109 din 12 februarie 1991, Judecătoria Sectorului 1, Bucureşti, a

admis cererea de înscriere a Fundaţiei România de Mâine în Registrul asociaţiilor şi

fundaţiilor, prin aceasta devenind persoană juridică de drept privat.

În cadrul Universităţii Spiru Haret din structura Fundaţiei România de Mâine au fost

înfiinţate facultăţi şi specializări, care au parcurs toate etapele de autorizare şi acreditare

prevăzute de legislaţia naţională, astfel că, la 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a

fost acreditată de Consiliul Naţional de Evaluare Academică şi Acreditare, singurul organism

abilitat pentru evaluarea şi acreditarea instituţiilor de învăţământ superior, pentru asigurarea

calităţii procesului de învăţământ, aflat sub control parlamentar.

Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este

„instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică,

parte a sistemului naţional de învăţământ”.

Universitatea Spiru Haret este instituţie de învăţământ superior liberă, deschisă,

autonomă atât din punct de vedere academic, cât şi economico-financiar, având drept

fundament proprietatea privată, garantată de Constituţie.

Universitatea Spiru Haret cultivă valorile ştiinţei şi culturii naţionale şi universale,

asumându-şi misiunea:

de a forma specialişti cu studii superioare pentru necesităţile economiei,

învăţământului, ştiinţei, culturii, artelor, în domeniile dreptului, ştiinţelor administrative,

sociologiei, psihologiei, ştiinţelor educaţiei, filosofiei, ştiinţelor comunicării, marketingului,

contabilităţii, managementului, finanţelor, administrării afacerilor, geografiei, istoriei,

matematicii, informaticii, medicinei, limbilor şi literaturilor străine, limbii şi literaturii

române, relaţiilor internaţionale şi studiilor europene, arhitecturii, muzicii, teatrului, culturii

fizice şi sportului, kinetoterapiei;

de a asigura aprofundarea pregătirii în domeniul studiilor de licenţă sau într-un

domeniu apropiat, precum şi obţinerea de competenţe complementare în alte domenii, prin

programe de studii de masterat;

de a organiza şi desfăşura ciclul de studii universitare de doctorat, a cărui finalitate

este dezvoltarea cunoaşterii prin cercetare ştiinţifică originală;

de a dezvolta cercetarea ştiinţifică, în permanentă colaborare cu instituţii similare din

ţară şi de peste hotare;

de a asigura pregătirea tinerilor proveniţi din alte ţări;

de a sprijini promovarea principiilor democratice, respectarea drepturilor şi

libertăţilor fundamentale ale omului în cadrul statului de drept.

Universitatea Spiru Haret:

5

oferă tinerilor şansa unei pregătiri superioare, în condiţii care să permită valorificarea

capacităţilor şi înclinaţiilor acestora;

pune accent pe acele domenii de studii de licenţă şi specializări, programe de

masterat şi domenii pentru studii universitare de doctorat, pentru care tinerii manifestă interes

deosebit şi care răspund necesităţilor actuale şi viitoare ale României;

realizează un învăţământ superior dinamic, în măsură să integreze operativ, în

curricula universitară şi în programele de învăţământ, cuceririle noi, semnificative pe plan

mondial, ale cunoaşterii şi culturii;

valorifică tradiţiile înaintate ale învăţământului românesc şi contribuţiile româneşti la

dezvoltarea ştiinţei şi culturii;

promovează interdisciplinaritatea în desfăşurarea procesului de învăţământ şi

cercetării ştiinţifice;

asigură un învăţământ formativ, capabil să ofere viitorilor absolvenţi deprinderea de

a-şi perfecţiona pregătirea de specialitate şi pe cea de cultură generală.

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa, 25 de facultăţi şi 53 de

specializări, toate acreditate sau autorizate să funcţioneze, în conformitate cu prevederile

legale.

În baza prevederilor din Legea învăţământului nr. 1/2011, în structura Universităţii

Spiru Haret funcţionează formele de învăţământ cu frecvenţă, cu frecvenţă redusă şi la

distanţă.

Universitatea „Spiru Haret” este o infrastructură de excepţie, constând în peste 6.000 de

calculatoare, din care peste 4.000 de ultimă generaţie, care au conexiune continuă la Internet,

precum şi un sistem de e-learning Blackboard.

Activitatea managerială

În Universitatea Spiru Haret, activitatea managerială are la bază principiile autonomiei

universitare şi ale libertăţii academice, ale democraţiei şi umanismului, respectul deplin faţă

de drepturile fundamentale ale omului, promovând consecvent idealurile şi valorile

circumscrise Procesului Bologna.

În conformitate cu prevederile cuprinse în Strategia dezvoltării Universităţii Spiru Haret

în perioada 2012–2016, managementul universitar a fost şi este, în continuare, orientat în

direcţia implementării sistemului de asigurare a calităţii în toate domeniile vieţii universitare,

urmărindu-se, cu predilecţie, evaluarea rezultatelor în raport cu standardele stabilite, centrarea

hotărâtă a demersului universitar pe student, implicarea mai amplă a studenţilor în evaluarea

calităţii programelor de studii, ca şi a activităţii desfăşurate de personalul didactic, aprecierea

activităţii didactice prin prisma finalităţilor asumate de un program de studii sau de o

disciplină, dezvoltarea cercetării ştiinţifice pe bază de contract, regândirea managementului

resurselor umane în raport cu noua structură a studiilor universitare, cu noile obiective şi

exigenţe aflate în faţa şcolii superioare, precum şi în funcţie de tehnologia informatică şi de

solida bază materială de care dispune Universitatea Spiru Haret. S-au instituit şi funcţionează

comisiile de calitate, a luat fiinţă Comisia de etică, s-au stabilit mecanisme de promovare,

asigurare şi evaluare a calităţii, s-au elaborat norme, proceduri şi, după caz, regulamente

privind calitatea în diverse domenii.

Activitatea managerială a situat în prim plan aplicarea prevederilor legale, precum şi

transpunerea, în spaţiul universitar, a reglementărilor, normelor şi valorilor promovate în

cadrul Procesului Bologna. Menţionăm că Universitatea Spiru Haret a aderat la idealurile şi

principiile înscrise în Magna Charta Universitatum, adoptată la Bologna, în anul 1988.

Preşedintele şi Rectorul Universităţii, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a semnat, în

septembrie 2005, la Bologna, Magna Charta Universitatum, angajându-se, în numele

6

Universităţii Spiru Haret, să respecte şi să promoveze valorile şi drepturile universitare

fundamentale, cuprinse în acest document programatic.

Personalul didactic

Printr-o politică susţinută de recrutare, formare şi promovare a cadrelor, Universitatea

Spiru Haret şi-a asigurat un fond valoros de cadre didactice, în măsură să acopere, la nivel

teoretico-ştiinţific şi aplicativ, ansamblul activităţilor didactice şi ştiinţifice.

În prezent, Universitatea dispune de numărul necesar de cadre didactice proprii,

încadrate cu normă de bază, capabile să asigure o calitate superioară a instruirii şi educaţiei

studenţilor şi să desfăşoare, la nivelul standardelor actuale, activitatea de cercetare ştiinţifică.

În Universitatea Spiru Haret peste 80% din personalul didactic deţine titlul de doctor,

iar un număr important de cadre didactice sunt doctoranzi, mulţi dintre ei în faza de

definitivare a tezei de doctorat.

Cadrele tinere, în majoritatea lor, deţin titlul de master şi au absolvit modulul de

pregătire a personalului didactic.

Conţinutul procesului de învăţământ

Senatul universitar, consiliile facultăţilor şi conducerile departamentelor se preocupă

constant şi sistematic de asigurarea unei calităţi superioare a activităţii didactice, de ridicarea

nivelului teoretico-ştiinţific al cursurilor şi seminariilor, de creşterea eficienţei formative,

teoretice şi practice, a procesului de învăţământ, de perfecţionarea metodelor de predare şi

instruire a studenţilor, acordându-se o deosebită atenţie centrării pe student a activităţilor, pe

dialogul profesor–student şi pe formarea de competenţe şi abilităţi în măsură să asigure

integrarea eficientă a absolvenţilor în activitatea profesională, ştiinţifică şi socială.

În conformitate cu hotărârile adoptate de Senat şi cu prevederile programului Comisiei

pentru calitate de la nivelul Universităţii, în ultimii ani accentul a căzut pe:

asigurarea unor planuri de învăţământ de calitate la studiile de licenţă şi de masterat;

perfecţionarea programelor analitice ale disciplinelor prin racordarea lor la direcţiile

de vârf ale cunoaşterii şi culturii contemporane, prin eliminarea cunoştinţelor depăşite şi a

unor excese istoricizante şi descriptive, prin situarea în prim plan a aspectului formativ,

respectiv formarea de competenţe teoretico-ştiinţifice şi abilităţi practice;

amplificarea substanţei şi ponderii componentei de pregătire practică a studenţilor;

diversificarea formelor şi metodelor de predare şi de instruire a studenţilor, cu apel la

folosirea largă a mijloacelor moderne audiovizuale şi informatice.

Un loc deosebit în preocupările Universităţii îl ocupă diversificarea şi dezvoltarea

resurselor de învăţare şi ridicarea sistematică a calităţii teoretico-ştiinţifice şi didactico-

pedagogice a acestor resurse.

Cercetarea ştiinţifică Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în cele 79 de colective de cercetare,

organizate pe programe, proiecte şi teme. În Universitate funcţionează 11 Centre de cercetare

şi 40 de laboratoare de cercetare. Activitatea acestor unităţi este integrată cu cele 3 institute de

cercetare de profil din cadrul Fundaţiei România de Mâine şi al Universităţii Spiru Haret:

Institutul de Sociologie şi Opinie Publică, Institutul de Studii pentru Dezvoltarea Economico-

Socială a României şi Institutul de Relaţii Internaţionale şi Studii Europene.

Cercetarea are, prin natura temelor abordate, caracter fundamental, experimental şi

aplicativ.

Cadrele didactice şi de cercetare din Universitatea Spiru Haret au desfăşurat şi

desfăşoară activitate de cercetare pe bază de contract cu numeroase instituţii din ţară şi

străinătate.

7

Rezultatele cercetării sunt valorificate în jurnale cotate ISI, în reviste cotate CNCS

(179), în cele 14 periodice ştiinţifice ale Universităţii, în sesiuni ştiinţifice ale Universităţii şi

facultăţilor, în lucrări publicate în Editura Fundaţiei România de Mâine.

Facultăţile se preocupă de antrenarea celor mai buni studenţi în activitatea celor 42 de

cercuri ştiinţifice studenţeşti, care funcţionează în Universitate.

Baza materială

Universitatea Spiru Haret a dezvoltat şi consolidat, an de an, baza materială proprie,

astfel încât, în prezent, dispune de 37 imobile, cu o suprafaţă de 135.660 m2, pentru

desfăşurarea, în condiţii deosebite, a procesului de învăţământ, a activităţii de cercetare

ştiinţifică, cultural-educative şi sportive în Bucureşti, Constanţa, Craiova, Cluj-Napoca,

Braşov, Râmnicu-Vâlcea, Câmpulung-Muscel, Blaj, Ploieşti, Sibiu, etc.

Investiţii substanţiale au fost făcute pentru achiziţionarea de calculatoare de ultimă

generaţie, de echipamente performante pentru editare de carte, de aparatură pentru echiparea

şi buna funcţionare a posturilor proprii de televiziune şi radio, posturi naţionale universitare şi

culturale, singurele cu acest profil în audiovizualul din ţara noastră care transmit emisiuni

specializate pentru învăţământ, precum şi emisiuni cu caracter ştiinţific, cultural, educativ şi

sportiv, informativ universitar, de larg interes public.

În anul universitar 2000–2001 a fost dat în funcţiune un modern complex

multifuncţional studenţesc – Clubul Fundaţiei România de Mâine şi al Universităţii Spiru

Haret, situat în B-dul Metalurgiei nr. 87.

În acelaşi scop, au fost realizate amenajări importante la Braşov şi Câmpulung-Muscel.

Căminele Universităţii, situate în Bucureşti, Aleea Moldoviţa nr. 5–10 şi B-dul

Energeticienilor nr. 9–11, totalizează peste 1.200 locuri.

Universitatea oferă studenţilor condiţii deosebite pentru practicarea activităţilor sportive

în cadrul Complexului sportiv, situat în Şoseaua Berceni nr. 104, care cuprinde: stadion cu o

capacitate de 10.000 locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet..

Perioada ultimilor ani a fost marcată de amplificarea relaţiilor de cooperare, în plan

intern şi internaţional, între Fundaţia România de Mâine şi Universitatea Spiru Haret şi

fundaţii, asociaţii, universităţi, alte instituţii. Fundaţia şi Universitatea au participat la

manifestări importante, interne şi externe, au stabilit relaţii de colaborare în diverse domenii.

Membră, încă din anul 1991, a Alianţei Universitare pentru Democraţie, care grupează

peste 150 de universităţi din Statele Unite ale Americii şi din ţări ale Europei Centrale şi de

Est, instituţia noastră a fost prezentă la reuniunile desfăşurate anual, având o participare

activă.

Universitatea Spiru Haret este membră a Agenţiei Universitare a Francofoniei (AUF), a

Asociaţiei Universitare Europene (EUA) şi a Agenţiei de Acreditare din România (RENAR).

Fundaţia România de Mâine şi Universitatea Spiru Haret au fost vizitate de ambasadori,

de personalităţi ale vieţii academice, ştiinţifice şi culturale, au încheiat parteneriate sau au

stabilit raporturi de cooperare cu instituţii similare din S.U.A., Japonia, R.P. Chineză, Marea

Britanie, Franţa, Germania, Federaţia Rusă, Spania, Grecia, Israel, Danemarca, Olanda,

Elveţia, Italia, Liban etc. Au fost decernate Diplome de Excelenţă unui număr mare de

personalităţi ale vieţii academice, ştiinţifice şi culturale din ţară şi de peste hotare.

Universitatea a participat la manifestări ştiinţifice de anvergură naţională, a fost

prezentă la evenimente educaţionale de nivel mondial – Târgul Mondial al Educaţiei,

Lisabona, 2003; Târgul de Educaţie din Orientul Mijlociu, Beirut, 2004; Expoziţia

Internaţională de Educaţie, Beijing, 2005; Conferinţa Internaţională „Online Educa”, Berlin,

2005 dar şi la reuniunile europene consacrate evoluţiilor din domeniul învăţământului

superior şi al cercetării ştiinţifice.

8

Cu prilejul celebrării a 25 de ani de Pontificat, Universitatea Spiru Haret a decernat

titlul de Doctor Honoris Causa Sanctităţii Sale Papa Ioan Paul al II-lea, preşedintele Fundaţiei

România de Mâine şi rectorul Universităţii Spiru Haret fiind invitat, de Suveranul Pontif, la

Castel Gandolfo.

În luna iunie 2007, cu ocazia aniversării a 50 de ani de la semnarea Tratatului de la

Roma, la reuniunea universitară europeană din Capitala Italiei, la care 120 de rectori şi peste

2.500 de profesori universitari din 44 de ţări au dezbătut rolul învăţământului superior, din

perspectiva Procesului Bologna, Universitatea Spiru Haret a fost inclusă în rândul celor mai

puternice universităţi din Europa. Cu acelaşi prilej, preşedintele şi rectorul Universităţii Spiru

Haret, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a fost primit de preşedintele Italiei, Giorgio

Napolitanó şi de Suveranul Pontif, Papa Benedict al XVI-lea.

Toate aceste aspecte evidenţiază deschiderea amplă spre ţară şi spre lume a Fundaţiei

România de Mâine şi a Universităţii Spiru Haret.

Prin întreaga sa activitate, Universitatea Spiru Haret face dovada de necontestat a

prestigiului câştigat, a menirii sale de promovare a valorilor învăţământului, ştiinţei, culturii

naţionale în spaţiul universal.

Se poate spune că Universitatea noastră, al cărei spirit tutelar este marele sociolog şi

matematician de recunoaştere internaţională Spiru Haret, creator al învăţământului românesc

modern, se afirmă, prin realizările sale, prin calitatea activităţii didactice şi de cercetare, prin

condiţiile de studiu pe care le oferă studenţilor, drept una dintre prestigioasele universităţi din

sistemul naţional de învăţământ.

20

LISTA

FACULTATILOR, PROGRAMELOR DE STUDII DIN STRUCTURA

UNIVERSITATII SPIRU HARET LA CARE SE ORGANIZEAZA ADMITERE

PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2013 - 2014

Locatiile unde se organizeaza admiterea

BUCUREŞTI

- Str. Ion Ghica, nr. 13, sector 3,

Mijloace de transport: autobuze: 122, 137, 336, 601; troleibuze: 61, 66, 69, 70, 85, 90,

91, 92; metrou: staţia Universitate

- Str. Fabricii, nr. 46G,

Mijloace de transport: autobuze: 136, 336; troleibuze: 61, 62 metrou: staţiile

Grozăveşti, Petrache Poenaru, Politehnica, Lujerului

- Sos. Berceni, nr. 24, sector 4, Mijloace de transport: autobuze: 102, 232; metrou:

staţia Apărătorii Patriei

- Blvd. Timişoara, nr. 58, Sector 6 ,

Mijloace de transport: autobuz 137; tramvaie: 8, 25, 47

- B-dul Energeticienilor nr. 9-11, Sector 3,

Mijloace de transport: C.E.T. Sud Vitan - autobuze: 102, 123, 135, 202, 223; metrou:

staţia Mihai Bravu - Blvd. Basarabia, nr. 256, Sector 3,

Mijloace de transport: tramvaie: 35, 36; metrou: staţia Republica

BRAŞOV Str. Turnului, nr. 7

CÂMPULUNG-MUSCEL Str. Traian, nr. 223

CONSTANŢA Str. Unirii, nr. 32-34

CRAIOVA Str. Vasile Conta, nr. 4

Str. Brazda lui Novac, nr. 4

RÂMNICU-VÂLCEA Bd. General Praporgescu, nr. 22

FACILITĂŢI

Taxe de şcolarizare moderate, achitate în 3 - 4 rate;

Scutire de taxa de înscriere la admitere pentru candidaţii fii de ţărani, cadre didactice

din învăţământul preuniversitar, pensionari;

Cursuri tipărite, realizate de editura şi complexul tipografic proprii, puse la dispoziţia

studenţiilor cu reducere de 30%;

Cursuri, consultaţii, lecţii de sinteză, dezbateri, teste de evaluare prezentate prin

intermediul posturilor proprii de televiziune şi radio şi al publicaţiei Opinia naţională;

Acces la cursuri în format electronic şi la teste de autoevaluare, prin intermediul

platformei e-Learning BlackBoard;

Acces gratuit în biblioteca virtuală a Universităţii şi la bibliotecile facultăţilor;

Evaluare computerizată a cunoştinţelor utilizând sisteme moderne de e-Learning;

Cazare în căminele proprii din Bucureşti;

Masă, subvenţionată cu 30%, la cantinele proprii din Bucureşti şi Braşov;

21

Acces gratuit în cluburile studenţeşti proprii şi în Complexul sportiv din Bucureşti,

care cuprinde un stadion de 10.000 de locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet

etc.;

Cursuri de limbi străine de largă circulaţie internaţională, organizate de Centrul de

Limbi Străine, finalizate cu Certificate de competenţă lingvistică şi de excelenţă.

Studenţii angajaţi în sistemul sanitar (cabinete, policlinici şi spitale cu secţii de

kinetoterapie şi masaj) beneficiază de unele facilităţii, având asigurate toate condiţiile pentru

a-şi continua activitatea în instituţiile medicale de specialitate, prin acordarea de frecvenţă

redusă (până la 50%).

Decanul facultăţii va aproba aceste facilităţii pe baza cererii scrise a studentului(ei),

însoţită de o adeverinţă eliberată de unitatea sanitară la care este angajat.

ÎNMATRICULAREA Studenţii admişi în anul I de studiu sunt înmatriculaţi prin Decizia Rectorului

Universităţii, pe baza aprobării cererii de înscriere şi a semnării Contractului de studii între

student şi Universitate.

Studenţii transferaţi de la alte universităţi sunt înmatriculaţi prin Decizia Rectorului

Universităţii Spiru Haret, în baza aprobării cererii de transfer şi a semnării Contractului de

studii între student şi Universitate.

ÎNSCRIEREA Înscrierea studentului(ei) în anul I se face la cererea acestuia (acesteia), în

maximum 10 zile de la data la care a fost declarat(ă) admis(ă), dacă are dosarul complet, a

achitat integral sau prima rată a taxei de şcolarizare, a completat şi semnat fişa de înscriere şi

contractul de studii. Fiecare student(ă) este înscris(ă) în registrul matricol, sub număr unic,

valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare, în facultatea respectivă.

Înscrierea studentului(ei) în anul al II-lea şi următorii se face pe baza rezultatelor

şcolare din anul universitar precedent. Pentru a fi înscris, studentul(a) este obligat(ă) să

completeze şi să semneze contractul de studii şi fişa de înscriere, în care se consemnează şi

numărul chitanţei cu care a achitat taxa anuală de şcolarizare stabilită sau prima rată a

acesteia. Contractul de studii şi fişa de înscriere, completate la fiecare început de an

universitar, constituie dovada că studentul(a) a luat la cunoştinţă de Regulamentul

privind activitatea profesională a studenţilor şi că s-a angajat să-l respecte. Data până la care

se poate face înscrierea este 1 octombrie al fiecărui an.

Absolvenţii cu diplomă ai învăţământului superior de scurtă durată (colegii universitare,

institute pedagogice de 3 ani) pot continua, cu aprobarea Rectorului Universităţii, la

recomandarea decanilor, studiile în cadrul ciclului universitar de licenţă, la profilul/domeniul

studiat iniţial sau apropiat, cu susţinerea examenelor de diferenţă.

22

EVALUAREA

Evaluarea cunoştinţelor se realizează scris, oral şi electronic prin programul platforma

de e-learning Blackboard. Pregătirea are la bază cursul titularului de curs şi bibliografia

minimală obligatorie indicată în programa analitică.

La disciplinele cu caracter practic, modalităţile de evaluare sunt stabilite în funcţie de

specificul facultăţii.

De asemenea, semestrial se organizează două verificări pe parcurs la fiecare disciplină,

iar semestrial examen şi colocvii.

23

STRATEGIA FACULTĂŢII DE DREPT ŞI ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ

CRAIOVA ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CALITĂŢII

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITARE

1. Context instituţional

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică, Craiova este una dintre facultăţile

componente ale Universităţi Spiru Haret, fiind autorizată să funcţioneze începând cu anul

universitar 2003-2004.

Actul normativ prin care facultatea a fost autorizată să funcţioneze provizoriu este

Hotărârea Guvernului României nr. 693/12 iunie 2003 pentru modificarea şi completarea

Hotărârii Guvernului nr. 410/2002 privind structurile şi specializările universitare acreditate sau

autorizate să funcţioneze provizoriu din instituţiile de învăţământ superior.

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova a fost înfiinţată în anul 2003 în

cadrul Universităţii Spiru Haret, parte integrantă a Fundaţiei România de Mâine, instituţie

social-umanistă de cultură ştiinţă şi învăţământ autonomă, fără scopuri politice sau

patrimoniale, persoană juridică de drept privat.

Constituirea facultăţii de drept s-a înscris în eforturile consacrate în spiritul reluării

învăţământului superior particular din ţara noastră în noile condiţii create de înscriere a

societăţii româneşti în procesul de tranziţie de la vechea ordine socială, spre un nou tip de

societate.

La profilarea facultăţii şi la stabilirea conţinutului, organizării şi finalizării studiilor

juridice superioare, au fost luate în considerare şi valorificate tradiţiile învăţământului de

specialitate şi a şcolilor juridice româneşti, precum şi experienţa învăţământului superior pe

plan internaţional, dar şi direcţiile sale de dezvoltare în epoca contemporană.

În acelaşi timp, în adoptarea soluţiilor privind structurarea, conţinutul şi funcţionalitatea

facultăţii s-a urmărit ca acestea să fie puse de acord cu stadiul actual şi tendinţele evoluţiei

cunoaşterii umane contemporane, precum şi cu evoluţiile generate de transformarea societăţii

contemporane în societate bazată pe cunoaştere şi informatizare.

În aceste condiţii, facultatea s-a constituit ca o unitate academică modernă din

învăţământul superior românesc de specialitate, cu profil juridic, care asigură absolvenţilor săi

posibilităţi sporite de a-şi exercita profesiunea şi de a ocupa posturi în domenii extinse din

24

sistemul profesiunilor şi ocupaţiilor existente în prezent, atât în ţara noastră, cât şi pe plan

european şi extra-european.

În Planul Strategic al Facultăţii de Drept şi Administraţie Publică din cadrul Universităţii

”SPIRU HARET” Bucureşti sunt precizate un număr important de elemente legate de

misiunea şi obiectivele acestei instituţii de învăţământ superior pe o perioadă cuprinsă în

intervalul 2007 – 2013. Dintre acestea o parte sunt strict legate de activitatea de învăţământ şi

de cercetare.

Activitatea ştiinţifică se va desfăşura în baza:

- Legea educaț iei naț ionale nr. 1/2011 – publicată în Monitorul Oficial al României

nr. 18/10. 01. 2011;

- Legii nr. 324/2003 privind Cercetarea ştiinţifică si dezvoltarea ştiinţifică

- Legii nr. 87/2006 privind Asigurarea calităţii educaţiei din care rezultă obligaţia

cadrelor didactice ca, pe lângă activităţile didactice si activităţile de pregătire metodica, ele

trebuie să execute activităţi de cercetare ştiinţifică.

2. Misiune şi obiective

Facultatea şi-a asumat misiunea de a forma specialişti cu pregătire superioară,

universitară, în domeniul juridic, în concordanţă cu: „Clasificarea Internaţională tip a

profesiunilor” a „Biroului Internaţional al Muncii” al Organizaţiei Internaţionale a Muncii,

organism de specialitate al ONU, cu Clasificarea Ocupaţiilor din România, cu noile exigenţe

ale reconstrucţiei societăţii româneşti, generate de tranziţia de la vechiul tip de societate, la

noua societate, avansată, contemporană.

Din misiunea sa, facultatea şi-a derivat scopul şi obiectivele principale de activitate,

astfel:

a) pregătirea specialiştilor necesari asigurării prezervării şi dezvoltării disciplinelor de

profil, în cadrul sistemului naţional de cercetare ştiinţifică;

b) formarea specialiştilor necesari pentru extinderea, dezvoltarea şi ridicarea nivelului

calitativ al învăţământului juridic la toate treptele şi nivelurile ierarhice ale sistemului naţional

de învăţământ;

c) formarea de jurişti pentru toate domeniile şi sferele de activitate componente ale

sistemului juridic de profil, precum şi ale sistemului social;

d) compatibilizarea formaţiei profesionale şi a competenţelor absolvenţilor facultăţii de

drept cu standardele Sistemului European de Credite Transferabile, în vedere promovării

25

mobilităţii şi recunoaşterii diplomelor în spaţiul european, odată cu integrarea ţării noastre în

Uniunea Europeană.

Pentru realizarea scopului şi obiectivelor propuse, facultatea urmăreşte să asigure o

relaţie organică între pregătirea teoretică, metodologică, şi capacitatea de valorificare a

formaţiei de specialitate obţinute de către studenţi în diferitele domenii de activitate din

sistemul social.

În domeniul juridic se are în vedere pregătirea studenţilor pentru a deveni specialişti

superior calificaţi, competenţi în analiza, interpretarea, explicarea şi formularea de propuneri

şi soluţii, precum şi de soluţionare ştiinţifică şi practică a problemelor sociale apărute în

domeniul juridic.

3. Obiectivele strategice

Pentru perioada 2007-2013, Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova îşi

propune ca obiective strategice:

a) publicarea de articole în publicaţii cotate ISI, internaţionale sau acreditate CNCSIS:

condiţia minimă de creştere a calităţii cercetării ar fi 3 articole ISI, 5 articole B, 2 articole

internaţionale şi 6 articole C, la fiecare departament, pe an;

b) participarea la competiţia pentru obţinerea unor granturi de cercetare;

c) atragerea de resurse umane calificate pentru activităţile de cercetare;

d) citări în reviste cotate ISI şi creşterea factorului de impact;

e) atragerea studenţilor în activitatea de cercetare ştiinţifică;

f) participarea la activitatea de cercetare ştiinţifică în cadrul unor programe de cooperare

cu ţări din Uniunea Europeană;

g) o mai bună organizare a activităţii de cercetare în cadrul celor două departamente,

respectiv drept şi administraţie publică.

Conceptul de dezvoltare presupune creşterea dimensiunilor Facultăţii de Drept si

Administraţie Publică Craiova din cadrul Universităţii „Spiru Haret” Bucureşti, a numărului

de studenţi şi cadre didactice, a veniturilor, creşterea atractivităţii acesteia pe plan naţional,

continua inovare a specializărilor, a programelor didactice, creşterea performanţei în predare –

învăţare, în cercetarea ştiinţifică, a competitivităţii facultăţii si a specializărilor acesteia,

respectiv drept si administraţie publică.

Obiectivele strategice ale Facultăţii sunt:

A) Iniţierea de programe de asigurarea calităţii în universitate, prin:

26

a) Instruirea specifică a reprezentanţilor desemnaţi de facultate;

b) Analiza situaţiei interne existente;

c) Demararea de acţiuni de auditare pentru câteva tipuri principale de activităţi –

evaluare, examinare, secretariat, studii (post) universitare;

d) Participarea la programe internaţionale;

B) Preocupări privind introducerea unor sisteme de evaluare în regim de

asigurarea calităţii, prin:

a) Creşterea responsabilităţii facultăţii în deciziile luate la nivelul propriei instituţii;

b) Instituirea evaluării interne şi externe, ca instrument în atingerea unei noi calităţi;

c) Corelarea schimbărilor din sistemul de învăţământ superior la triada: tradiţie

realitate social economică şi culturală, având ca direcţii de acţiune:

▪ Flexibilitatea curriculum-ului, prin adaptarea permanentă la input-urile care

sosesc din mediul universitar şi extrauniversitar;

▪ Stimularea gândirii studentului şi mai puţin a capacităţii acestuia de memorare a

informaţiei;

▪ Promovarea unui management al calităţii în procesul de învăţământ superior;

▪ Accentuarea rolului învăţământului postuniversitar în sistemul de învăţământ

superior;

▪ Asocierea facultăţii cu alte instituţii de învăţământ superior din ţară şi străinătate

în vederea realizării unor obiective comune.

Concluzionând, putem sublinia elementul comun relevant urmărit de facultatea

noastră: orientarea spre performanţă a întregii activităţi universitare sub toate aspectele ei:

managerial, structural, financiar, al calităţii ofertei şi prestaţiei, al dimensiunii internaţionale

în vederea creşterii competitivităţii în raport cu celelalte instituţii de profil din ţară, urmărind

cu precădere:

• Câştigarea unui prestigiu regional, naţional şi internaţional în domeniul

educaţional şi al cercetării ştiinţifice;

• Crearea unui sistem funcţional de control al calităţii în domeniul

învăţământului, în acord cu standardele naţionale şi criteriile academice de evaluare a

universităţilor;

• Susţinerea prioritară a cercetării ştiinţifice ca misiune fundamentală

pentru instituţie, printr-un ansamblu de măsuri privind asigurarea de personal specializat

precum şi finanţarea sau dotarea logistico-materială, la nivelul standardelor impuse

universităţilor;

27

• Extinderea relaţiilor de cooperare cu universităţi şi institute de cercetare

din ţară şi străinătate, prin programe de învăţământ, de cercetare şi mobilităţi de cadre

didactice şi studenţi;

• Creşterea şi diversificarea legăturilor de cooperare şi ajutor reciproc cu

mediul social, administrativ, economic şi cultural regional şi naţional;

• Aplicarea unui management eficient, bazat pe planificarea strategică şi

asigurarea calităţii în procesul didactic şi al cercetării, care permite corelarea programelor de

dezvoltare instituţională cu resursele financiare bugetare sau pe care facultatea le poate atrage

prin prestări de servicii specifice, prin programe şi contracte cu beneficiari;

• Extinderea şi modernizarea dotărilor pentru învăţământ şi cercetare, şi

completarea sistemului informatic al facultăţii la nivelul cerinţelor actuale.

4. Evaluarea stării actuale privind cercetarea ştiinţifică în cadrul Facultăţii de

Drept şi Administraţie Publică Craiova

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova, din cadrul Universităţii ”Spiru

Haret” Bucureşti, considerând cercetarea ştiinţifică ca un deziderat fundamental al misiunii

universităţii, materializat prin cercetare fundamentală, aplicativă şi didactică, apreciază că

rezultatele cercetării constituie principalul criteriu de evaluare al calificării şi promovării în

ierarhia academică.

Activitatea de planificare şi de evaluare a cercetării este coordonată de către Centrul de

Cercetare din cadrul facultăţii.

Întreaga activitate de cercetare a centrului se află arhivată la sediul Facultăţii de Drept şi

Administraţie Publică Craiova.

Începând cu luna aprilie 2009 centrul de cercetare din cadrul Facultăț ii de Drept ș i

Administraț ie Publică Craiova poartă denumirea de Centrul European De Studii şi Cercetări

Juridice ș i este condus de un director, respectiv, Conf. univ. dr. Bică Denisa Loredana .

4.1. Activitatea de cercetare ştiinţifică în perioada 2006-2013

Instituţiile de învăţământ în general şi cele de învăţământ superior în special au ca

principală componentă a activităţilor lor activitatea de cercetare.

28

Având în vedere nivelul la care se desfăşoară procesul didactic în instituţiile de

învăţământ superior, activitatea de cercetare cunoaşte noi valenţe şi trebuie să reprezinte

pentru fiecare cadru didactic una din principalele preocupări în activitatea de zi cu zi.

La nivelul Facultăţii de Drept şi Administraţie Publică Craiova din cadrul Universităţii

„Spiru Haret”, activitatea de cercetare ştiinţifică a reprezentat pentru toate cadrele un obiectiv

de referinţă, fiecare contribuind la ridicarea nivelului propriu de pregătire dar şi la

perfecţionarea metodelor şi mijloacelor didactice moderne, în conformitate cu orientările

stabilite la nivelul conducerii Universităţii.

Unul din principalele obiective ale activităţii de cercetare a reprezentat-o realizarea de

cursuri şi manuale universitare de actualitate în conformitate cu noile reglementări şi

modificări legislative pe domenii.

Elaborarea acestora a presupus un volum important de muncă cu documentări în

biblioteci şi studiu individual precum şi accesând paginile de internet pentru a cunoaşte noile

apariţii în domeniu, atât pe plan intern cât şi pe plan internaţional.

Necesitatea unei astfel de documentări s-a impus cu atât mai mult cu cât, adaptarea

programei de învăţământ a facultăţii cu cele de la universităţile de prestigiu din Europa -

Sorbona, Oxford şi altele – a presupus elaborarea de cursuri noi, care nu au mai fost predate

până în prezent la noi în ţară, iar efortul celor angrenaţi în astfel de activităţi nu a fost deloc de

neglijat.

În condiţiile în care numărul de cadre titulare la nivelul Facultăţii a fost relativ redus şi

a cunoscut şi o dinamică accentuată, se poate aprecia efortul acestora ca fiind meritoriu

raportat la numărul de manuale şi cărţi editate în perioada de timp analizată.

În acest context se poate reliefa faptul că au fost elaborate peste 39 de cursuri şi

manuale universitare, 56 de granturi, 126 de lucrari, caiete de lucrari practice, caiete de

seminar, 109 studii, articole, recenzii, toate fiind folosite în procesul instructiv educativ,

acestea fiind apreciate atât de studenţi cât şi de cadre didactice de la alte facultăţi.

Trebuie remarcat faptul că toate acestea au fost tipărite la edituri recunoscute CNCSIS

şi având CIP-ul Bibliotecii Naţionale, ceea ce demonstrează valoarea ştiinţifică a lucrărilor.

Un merit deosebit în activitatea de cercetare ştiinţifică l-au avut şi îl au cadrele

didactice din facultatea noastră care au fost cuprinse în colectivele de realizare a manualelor

unice la nivelul universităţii, ceea ce nu face decât sa reliefeze recunoaşterea academică de

care se bucură şi care este acordată cadrelor respective, la nivelul Universităţii.

29

Cea mai mare parte din activitatea de cercetare ştiinţifică s-a materializat în scrierea şi

publicarea de articole, referate, recenzii sau alte materiale de specialitate în reviste şi

publicaţii din ţară sau străinătate.

Pentru a veni în sprijinul cadrelor, studenţilor şi masteranzilor, de a publica materiale

de specialitate, la nivelul facultăţii s-a realizat revista de studii şi cercetări juridice

Eurodreptul cu apariţii trimestriale si semestriale începând cu anul 2006.

Până în prezent, revista se bucură de aprecierea specialiştilor, în cuprinsul ei găsindu-

şi loc şi articole scrise de magistraţi, avocaţi, jurişti, notari şi alţi specialişti în domeniul

juridic din ţară.

De asemenea, organizarea anuală sau bianuală a simpozionului de comunicări

ştiinţifice a oferit posibilitatea tuturor cadrelor de a participa cu referate care să scoată în

evidenţă preocuparea permanentă a acestora în domeniul cunoaşterii prin cercetare

aprofundată a unor fenomene şi procese judiciare în consonanţă cu modificările legislative în

domeniu.

Preocuparea permanentă privind cercetarea ştiinţifică este dată şi de elaborarea de

referate de specialitate realizate de doctoranzii din rândul cadrelor noastre, ceea ce

demonstrează o preocupare activă pentru nou, pentru cunoaştere, pentru afirmare personală

dar şi pentru promovarea identităţii facultăţii.

O realizare deosebită în ceea ce priveşte cercetarea ştiinţifică este şi constituirea în

cadrul facultăţii a centrului de cercetare din care fac parte în mod obligatoriu toate cadrele cu

normă întreagă la facultate dar în cadrul căruia pot fi atraşi şi alţi specialişti în domeniu

juridic din afara colectivului nostru.

4.3. Baza materială

În prezent, Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova din cadrul

Universităţii ”SPIRU HARET” Bucureşti dispune de două sedii moderne: sediul de bază din

Strada Brazda lui Novac, nr. 4 şi noul sediu din Strada Vasile Conta, nr. 4, ambele din

municipiul Craiova.

Sediul din Strada Brazda lui Novac totalizează o suprafaţă a spaţiilor de învăţământ de

1865 mp şi 1292 locuri, iar sediul din Strada Vasile Conta, nr. 4 totalizează o suprafaţă a

spaţiilor de învăţământ de 1809 mp, respectiv 1244 locuri.

30

În total, suprafaţa exclusivă a spaţiilor de învăţământ este de 3574 mp cu un total de

2536 locuri.

Sediul din Str. Brazda lui Novac, nr. 4

Săli de cursuri şi seminarii

Suprafaţa Nr. de locuri

200 – 57 m2

50

201 – 57 m2 52

202 - 57m2 50

203 – 57m2

52

204 – 57m2 48

205 – 57m2

48

206 – 57m2

52

300 – 57 m2

36

303 – 57m2

52

400 - 57 m2 50

401 - 57 m2 52

402 - 57 m2 52

403 - 57 m2 52

404 - 57 m2 52

405 - 57 m2 52

406- 57 m2 52

Laboratoare

L1 – 57m2

25

L2 – 57m2

25

L3 – 32m2

15.

L4 – 57m2

25

L5 – 57 m2

35

L6 - 57 m2 35

L7 - 57 m2 35

L8 – 57m2

35

L9 – 57m2

35

L10 – 57m2

35

31

L11 – 57m2

35

L12 – 57m2

35

Săli de lectură SL1 90 m

2 60

SL2 90 m2

60

Săli bibliotecă SB1 57 m

2 -

SB2 57 m2

-

TOTAL 1865 m2 1292

Sediul din str. Vasile Conta nr. 4

Săli de cursuri şi seminarii

Suprafaţa Capacitate

400- 400 m2 300 locuri

301- 180 m2 150 locuri

302- 120 m2 100 locuri

303- 60 m2 50 locuri

304 - 54 m2 38 locuri

201 - 35 m2 25 locuri

202 - 54 m2 38 locuri

203 - 54 m2 38 locuri

204 - 54 m2

38 locuri

205 - 54 m2 38 locuri

206 - 54 m2 38 locuri

207 - 56 m2 40 locuri

208 - 35 m2 25 locuri

105 - 35 m2 25 locuri

111 - 35 m2 25 locuri

003 - 54 m2 38 locuri

004 - 54 m2 38 locuri

005 - 45 m2 30 locuri

006 - 45 m2 30 locuri

008 - 45 m2 30 locuri

SL1 - 75 m2 29 locuri

32

Laboratoare




TOTAL 1809 m2 1244 locuri

În incinta sediului facultăţii funcţionează o librărie care vine în sprijinul studenţilor prin

vânzarea de cursuri universitare, tratate şi cărţi de specialitate, cu o reducere de 30% faţă de

preţul de piaţă al acestora. Precizăm că, tot pentru încurajarea studiului individual şi pentru

facilitarea accesului studenţilor la materialele de profil, toate cărţile oferite spre vânzare de

către librărie sunt tipărite în tipografia Fundaţiei România de Mâine din cadrul Universităţii

”Spiru Haret” Bucureşti.

În acelaşi context, studenţii noştri au acces prin internet la biblioteca virtuală a

Universităţii precum şi la postul de televiziune propriu TVh 2.0, unde se transmit zilnic în

cadrul emisiunii Teleamfiteatru, cursuri şi dezbateri la toate cursurile şi pentru toate

facultăţile.

4.4. Resurse umane

a) Studenţi

Începând cu anul universitar 2005-2006, urmare a prevederilor Legii nr. 288/2004

privind organizarea studiilor universitare, cu modificările şi completările ulterioare şi a

Hotărârii Guvernului nr. 916/ 11 august 2005, şi având ca temei de drept Legea nr.

1/2011(Legea educaţiei naţionale), Facultatea de Drept şi Administraţie Publică – Craiova din

cadrul Universităţii Spiru Haret organizează studii universitare la ciclul de licenţă.

Studiile universitare de licenţă se organizează în specializarea drept şi specializarea

administraţie publică.

Candidaţii la admiterea în ciclul de studii universitare de licenţă trebuie să fie absolvenţi

de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta. Admiterea se

organizează în perioada iulie-septembrie şi se face, în principal, pe baza diplomei de

bacalaureat, a fişei chestionar şi a unui interviu.

Documentele necesare înscrierii la admitere sunt următoarele:

- diploma de bacalaureat, în original, sau adeverinţă de absolvire pentru absolvenţii de

liceu din anul curent;

- certificatul de naştere în copie xerox;

- certificatul de căsătorie (dacă este cazul) în copie xerox;

33

- adeverinţă medicală tip;

- copie de pe buletinul/cartea de identitate care să conţină codul numeric personal;

- 3 fotografii tip buletin de identitate;

- adeverinţă de la facultatea la care se află diploma de bacalaureat, în original (pentru cei

care urmează a doua facultate);

- un dosar plic.

b) Cadre didactice

În cadrul facultăţii, cadrele didactice sunt titulare pe posturile legal constituite, la

Programul de studii ADMINISTRATIE PUBLICA şi au normă de bază în cadrul Universităţii

”Spiru Haret” Bucureşti, conform tabelului:

Numele si prenumele

Functia

postului

ocupat

Specializarea

cadrului

didactic

Titlul stiintific

(domeniul de doctorat)

si gradul didactic

1. Miulescu Nicoleta Conferentiar Drept Doctor, Conferentiar

2. Bogdan Madalina Conferentiar Drept, Ec. Doctor, Conferentiar

3. Stefanescu Laura Profesor Inf. Econom. Doctor, Profesor

4. Costache Gheorghe Conferenţiar Drept Doctor, Conferenţiar

5. Ilie Dragos Conferentiar Ec. Doctor, Conferentiar

6. Gheorghe Mihail Profesor Ec. Doctor, Profesor

7. Mihailescu Teofil Conferentiar Urbanism. Doctor, Conferentiar

8. Bica Denisa Loredana Conferentiar Drept. Doctor, Conferentiar

9. Firică Cristian Lector Drept Doctor, Lector

10. Rus Toma Lector Sociologie. Doctor, Lector

11. Dragomiroiu Gheorghe Lector Drept Doctor, Lector

12. Troanţă-Rebeleş-Turculeanu

Andreea Lector Stiinte Adm. Doctor, Lector

13. Ignat Claudiu Florinel

Augustin Lector

Stiinte Adm,

Drept Doctorand, Lector

14. Disconescu Amelia Lector Drept Doctor, Lector

15. Belu Adriana Elena Lector Drept, Doctor, Lector

34

Economie

16. Dinca Sorin Asistent Filol. Doctor, Asistent

17. Vigaru Roxana Asistent Drept,

Filologie Doctor, Asistent

c) Personal administrativ

administrator 1

contabil 1

Casier 1

personal tehnic 1

secretar 5

Personal administrativ 7

35

PROGRAMUL DE STUDII


PLAN DE INVATAMANT

FISELE DISCIPLINELOR

ANUL I

AN UNIVERSITAR 2013 - 2014

36

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat în ședința Senatului din data de ............

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova

Domeniul Ştiinţe Administrative Rector,

Programul de studii Administraţie Publică PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Forma de învăţământ IF se aplică începând cu anul universitar 2013/2014

Durata studiilor 3 ani (6 semestre - 180 credite)

Anul I (2013/2014)

Nr.

crt. Denumirea disciplinei Codul disciplinei

Semestrul 1 Semestrul 2

Nr. de ore pe disciplină

Forma de evaluare

(E, Cv, Vp)

Credite

Ore /săptămână Ore /săptămână

Total Curs

Activităţi

dirijate/

Lp,L

Sem I Sem II

C ad Lp/L Total C ad Lp/L Total Sem I Sem II

A. DISCIPLINE OBLIGATORII

1. Elemente de teoria statului si dreptului SA/APCV/1/1/1 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

2. Drept civil I SA/APCV/1/1/2 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 6 -

3. Bazele constitutionale ale administratiei publice SA/APCV/1/1/3 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

4. Elemente de tehnologia informatiei I SA/APCV/1/1/4 1 - 2 3 - - - - 42 14 28 Cv - 2 -

5. Introducere în economie si politici economice SA/APCV/1/1/5 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

6. Bazele stiintei politice SA/APCV/1/1/6 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

7. Limba străină I (engleză, franceză) SA/APCV/1/1/7 - - 2 2 - - - 28 - 28 Cv - 2 -

8. Drept administrativ I SA/APCV/1/2/8 - - - - 2 2 - 4 56 28 28 - E - 6

9. Drept civil II SA/APCV/1/2/9 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 6

10. Introducere în dreptul european SA/APCV/1/2/10 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5

11. Elemente de tehnologia informatiei II SA/APCV/1/2/11 - - - - 1 - 2 3 42 14 28 - Cv - 2

12. Limba străină II (engleză, franceză) SA/APCV/1/2/12 - - - - - - 2 2 28 - 28 - Cv - 2

13. Practica de specialitate SA/APCV/1/2/13 3 săptămâni x 6 ore / zi = 90 ore - Cv - 4

B. DISCIPLINE OPŢIONALE (la alegere o disciplină)

14. Logica actiunii administrative SA/APCV/1/2/14

- - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5 15. Management public SA/APCV/1/2/15

16. Politica si administratie publica SA/APCV/1/2/16

C. DISCIPLINE FACULTATIVE

17. Educaţie fizică SA/APCV/1/1-2/17 - - (2) (2) - - (2) (2) (56) - (56) (Cv) (Cv) (2) (2)

18.

Discipline de formare

psihopedagogică Psihologia educației SA/APCV/1/1/18a

(2) (2) - (4) - - - - (56) (28) (28) (E) - (5) -

Pedagogie I SA/APCV/1/2/18b - - - - (2) (2) - (4) (56) (28) (28) - (E) - (5)

Total ore pe săptămână (A+B) 11 5 4 20 9 5 4 18 622 280 342 - - - -

Total credite - - - - - - - - - - - - - 30 30

Total evaluări semestriale (E, Cv, Vp) - - - - - - - - - - - 5E+2Cv

4E+3Cv - -

Legendă: C = curs; ad = activităţi dirijate; E = examen; Cv = colocvii; Vp = verificare pe parcurs; Lp = lucrări practice; L = laborator

DECAN............................................................... DIRECTOR DEPARTAMENT …………………………………….

37

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ

superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Drept Şi Administraţie Publică, Craiova

1.3.Departamentul Stiinte Juridice si Administrative

1.4.Domeniul de studii Ştiinţe Administrative

1.5.Ciclul de studii Licenţă

1.6.Programul de

studii/Calificarea Administraţie Publică/Licentiat In Stiinte Administrative

2.Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei BAZELE STIINTEI POLITICE

2.2. Codul disciplinei SA/APCV/1/1/6/

2.3. Titularul activităţilor de

curs

LECTOR UNIV. DRD. IGNAT CLAUDIU

2.4.Titularul activităţilor de

seminar


2.5. Anul de studiu I 2.6.

Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2

curs

2 3.3

seminar/laborator

1

3.4 Total ore din planul de

învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14

Distribuţia fondului de timp ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe

teren 20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14

Tutoriat 1

Examinări 1

Alte activităţi Aprofundarea cunostintelor prin proiecte 20

3.7 Total ore studiu

individual

76

3.9 Total ore pe semestru 125

3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a

cursului Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de

predare multimedia

5.2. de desfăşurare a Sala de seminar dotata cu tabla si echipamente de seminarizare

38

seminarului/laboratorul

ui

multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Studentul trebuie să poată aplica cunoştinţele dobândite în cazuistica utilizată în cadrul acestui

curs. În această situaţie, studentul va putea să dezbată unele texte de lege şi se va afla în postura

să poată să rezolve unele speţe, având în vedere ultimele modificările intervenite în domeniul

stiintelor politice din România, bazându-se totodată atât pe particularităţile realitatii politice din

ţara noastră, dar şi pe experienţa ţărilor dezvoltate.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplinei Studentul trebuie să îşi însuşească cunoştinţele din materia stiintei

politice, cum ar fi: noţiunile introductive privind evolutia stintei

politice, sistemul politic, componentele structurale al sistemului

politic, stat, forma de stat, statul de drept , puterea

politica,parlamentul , guvernul,presedintele, doctrina politica.

7.2 Obiectivele specifice Studentul trebuie să fie capabil să explice noţiunile de bază, dar şi

conceptele utilizate în stiintele politice şi nu în ultimul rând, acesta

va trebui să acorde o importanţă deosebită noţiunilor de stat, forma

de stat , stat de drept si legatura dintre acestea si politica.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Introducere în studiul politologiei: apariţia şi

evoluţia ştiinţei politice, obiectul de studiu al

politologiei, locul politologiei în sistemul ştiinţelor

sociale şi politice, funcţiile politologiei

Interactiunea cu studentii

este regula de predare

Suport de curs distribuit

studentilor

2. Sistemul politic: definiţia, trăsăturile şi

funcţiile sistemului politic

idem Idem

3. Componentele structurale ale sistemului

politic: relaţiile politice, instituţiile politice,

conştiinţa şi cultura politică, norma şi

comportamentul politic

idem Idem

4. Statul – instituţie fundamentală a sistemului

politic: teorii privind apariţia şi definirea

statului, componentele statului: populaţia,

teritoriul, organizarea politică; tipuri de stat

(democratice, dictatoriale)

idem Idem

39

5. Forma de stat: forma de guvernământ,

structura de stat, regimul politic

idem Idem

6. Statul de drept: definiţie, trăsături

caracteristice: Constituţia, principiul separaţiei

puterilor în stat, suveranitatea, drepturile şi

libertăţile fundamentale

idem Idem

7. Puterea politică: definiţie, conţinut, trăsături,

funcţii, autoritatea şi legitimitatea politică,

consensul politic

idem idem

8. Instituţia politică legislativă – parlamentul:

căi de constituire, structură, funcţii, mecanism

de funcţionare, relaţiile dintre Parlament şi

Guvern

Idem idem

9.Instituţia politică executivă – guvernul:

noţiune, tipuri de guverne, formarea guvernului,

funcţii, relaţiile cu celelalte puteri (legislativă şi

judecătorească)

idem idem

10. Instituţia şefului statului: noţiune, forme,

desemnare, atribuţii, răspunderi, durata

mandatului, instituţia şefului statului în

România

idem idem

11. Partide politice: apariţia şi evoluţia istorică,

trăsături caracteristice, funcţii, tipuri, sisteme

partidiste

idem idem

12. Doctrine politice: definiţie, rol, tipuri de

doctrine politice, doctrinele şi democraţia

politică

idem idem

13. Cultura politică şi ideologia politică:

conceptul de cultură politică, tipuri,

componentele şi funcţiile culturii politice;

noţiunea de ideologie, tipuri, rolul şi funcţiile

ideologiei

idem idem

14. Regimul politic: noţiune, conţinut, tipuri de

regimuri politice, regimuri politice democratice

şi dictatoriale

idem idem

Bibliografie

1. Ioan Bitoleanu (coord.), Avram Cezar, Ioan Vlad, Maria Popescu, Denisa Loredana Bică, Bazele

ştiinţei politice, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2009, 330 p.;

Suplimentară

1. Cezar Avram, Roxana Radu, Regimuri politice contemporane: Democraţiile, Editura Aius,

Craiova, 2007,

40

2. Cezar Avram, Roxana Radu, Regimuri politice comparate. Fascism, Nazism, Stalinism,

Editura Aius, Craiova, 2008;

3. Adrian Paul Iliescu, Introducere în politologie, Editura Bic All, Bucureşti, 2002;

4. Ion Mitran, Panfil Nichiţelea, Politologie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2005.

Facultativă

1. Hastings Michel, Abordarea ştiinţei politice, Institutul European, Iaşi, 2000; 2. Ball Terence, Dagger Richard, Ideologii politice şi idealul democratic, Polirom, Iaşi, 2000;

3. Bobbio Norberto, Liberalism şi democraţie, Editura Nemira,

Bucureşti, 1998;

4. Voiculescu Marin, Doctrine politice contemporane, Bucureşti, 2000; 5. Mungiu Pippidi Alina (coordonator), Introducere în politologie, Editura Polirom, Bucureşti,

2000; 6. Pasquino Gianfranco, Curs de ştiinţă politică, Institutul European, Iaşi, 2002 ;

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1.Introducere în studiul politologiei Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

2. Sistemul politic

Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

3.Componentele structurale ale

sistemului politic


videoproiectoare

4. Statul – instituţie fundamentală a

sistemului politic


videoproiectoare

5. Forma de stat


videoproiectoare

6. Statul de drept


videoproiectoare

7. Puterea politică


videoproiectoare

8. Instituţia politică legislativă –

parlamentul


videoproiectoare

9. Instituţia politică executivă – guvernul


videoproiectoare

10.Instituţia şefului statului


videoproiectoare

11. Partide politice


videoproiectoare

12. Doctrine politice


videoproiectoare

14. Regimul politic


videoproiectoare

Bibliografie

41

2. Ioan Bitoleanu (coord.), Avram Cezar, Ioan Vlad, Maria Popescu, Denisa Loredana Bică, Bazele

ştiinţei politice, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2009, 330 p.;

Suplimentară

1. Cezar Avram, Roxana Radu, Regimuri politice contemporane: Democraţiile, Editura Aius,

Craiova, 2007,

2. Cezar Avram, Roxana Radu, Regimuri politice comparate. Fascism, Nazism, Stalinism,

Editura Aius, Craiova, 2008;

3. Adrian Paul Iliescu, Introducere în politologie, Editura Bic All, Bucureşti, 2002;

4. Ion Mitran, Panfil Nichiţelea, Politologie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2005.

Facultativă

7. Hastings Michel, Abordarea ştiinţei politice, Institutul European, Iaşi, 2000; 8. Ball Terence, Dagger Richard, Ideologii politice şi idealul democratic, Polirom, Iaşi, 2000;

9. Bobbio Norberto, Liberalism şi democraţie, Editura Nemira,

Bucureşti, 1998;

10. Voiculescu Marin, Doctrine politice contemporane, Bucureşti,

2000; 11. Mungiu Pippidi Alina (coordonator), Introducere în politologie, Editura Polirom, Bucureşti,

2000; 12. Pasquino Gianfranco, Curs de ştiinţă politică, Institutul European, Iaşi, 2002 ;

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent

programului

Discutarea continutului cursului cu reprezentanti ai partidelor politice si reprezentanti ai aparatului

administrativ

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Răspunsuri la examen

(evaluare finală)

Examen tip grilă 80%

10.5 Seminar/laborator Testare periodică prin

evaluări pe parcurs

Verificari pe parcurs 20%

Testare continuă prin

lucrări de seminar

10.6 Standard minim de performanţă

să dovedească însuşirea minimă a materiei;

răspunsurile la examen să nu conţină erori grave;

activitate minimă în timpul semestrului.

42

Data completării Semnătura titularului de curs, Semnătura

titularului de seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..

Data avizării în departament Semnătura şefului de

departament

………………………………

……………………………………

43

FIŞA DISCIPLINEI





1.3.Departamentul Stiinte Juridice Şi Administrative



1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPT ADMINISTRATIV 1

2.2. Codul disciplinei SA/APCV/1/2/8


curs

CONF.UNIV.DR.NICOLETA MIULESCU


seminar


2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul 2 2.7Tipul de

evaluare

EO 2.8.Regimul

disciplinei

O


3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care:

curs

2 3.3

seminar/laborator

2


învăţământ

56 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

28



Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35


Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi ……… -


individual

94




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de

predare multimedia.


seminarului/laboratorul Sala de seminar dotata cu tabla si echipamente de seminarizare

multimedia

44

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologilor din domeniul juridic;

Aplicarea tehnicilor şi instrumentelor specifice domeniului juridic;

Aplicarea legislaţiei româneşti, a legislaţiei europene şi a celorlalte instrumente juridice

internaţionale;

Interpretarea, corelarea şi compararea instituţiilor juridice din dreptul naţional, dreptul european

şi dreptul altor state;

Aplicarea cunoştinţelor necesare în culegerea datelor şi informaţiilor referitoare la o problemă de

drept concretă;

Utilizarea legislaţiei în vigoare în analiza situaţiilor juridice, în încadrarea lor corectă din punct de

vedere juridic şi în soluţionarea lor.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor

deontologice specifice domeniului;

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu elemente de interdisciplinaritate), cu

respectarea palierelor ierarhice;

Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare şi a surselor de informare profesională asistată,

atât în limba română cât şi într-o limbă străină de circulaţie internaţională.



disciplinei Fundamentarea si insusirea notiunilor de baza ale administratiei

publice

Insusirea temeinica, aprofundata si corecta a institutiilor juridice

specifice

Deprinderea de a studia individual si a dezvolta abilitati de comunicare

Dobandirea deprinderilor si abilitatilor pentru un bun comunicator

7.2 Obiectivele specifice Cunoasterea si utilizarea adecvata a notiunilor specifice dreptului

administrativ

Implicarea in mod activ in prelegerile si expunerile cu continut

practic

Studii de caz si Brainstorming adecvat tematicii de curs, tehnice de

redactare, erc.

Prezentarea de proiecte, eseuri, alte forme de documentare asupra

temelor propuse.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1.Dreptul administrativ, ramură a dreptului

public. Obiect, conţinut, definiţie

prelegeri Se pune la dispozitia

studentilor suportul de

curs in vederea parcurgerii

pentru seminarizare

2. Raporturile de drept administrativ.Noţiune,

clasificare

prelegeri

3.Structurarea administraţiei publice în sistem

prelegeri

45

4. Sistemul organelor administraţiei publice. prelegeri

5. Autorităţile centrale. Preşedintele României. prelegeri

6. Guvernul României.Rolul politic şi

administrativ al Guvernului

prelegeri

7. Administraţia ministerială. Organizare şi

funcţionare.

prelegeri

8. Autorităţi ale administraţiei publice

autonome.

prelegeri Identificari si clarificari de

regim juridic

9. Prefectul – reprezentant al administraţiei

teritoriale.

prelegeri

10. Administraţia publică locală. Organizare şi

funcţionare. Autorităţi ale administraţiei

oublice locale.

prelegeri

11. Serviciu public. Instituţii şi servicii publice

de interes local.

prelegeri Exemplificarea si

extinderea tematicii de

studiu

12.Funcţia publică

prelegeri Prezentarea modului de

evidenta, management,

structurare

13. Funcţionarul public

prelegeri

14. Deontologia funcţiei şi a funcţionarului

public

prelegeri Concept juridic, filozofic,

conotatii practice

Bibliografie

1. Emanuel Albu, Cristiana Ecaterina Banu, Traian Popescu şi Bogdan Georgescu, Drept

administrativ - Partea I, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008;

2. Ioan Alexandru, Mihaela Cărăuşan, Ilie Gorjan, Ivan Vasile Ivanoff, Cezar Corneliu Manda,

Alina-Livia Nicu, Crina Rădulescu, Cătălin Silviu Săraru, Dreptul administrativ în Uniunea

Europeană, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2007;

3. Emanuel Albu, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, Partea I, Editura Fundaţiei

„România de Mâine”, Bucureşti, 2005;

4. Ioan Alexandru, Drept administrativ european, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2005

5. Gheorghe Bică, Adriana Belu, Mariana Ciocoiu, Paul Rotaru, Drept administrativ şi ştiinţa

administraţiei, Note de curs, Editura Sitech, Craiova, 2005;

6. Ioan Santai, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, vol.I, Editura Risoprint, Cluj-Napoca,

2004;

7. Antonie Iorgovan, Tratat de drept administrativ, ediţia a III-a, Editura All Beck, Bucureşti, 2001;

8. Ioan Alexandru, Administraţia publică. Teorii. Realităţi. Perspective., Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 2001.

9. Verginia Vedinaş, Drept administrativ şi instituţii politice,Editura Lumina Lex, 2002

10. Rodica Narcisa Petrescu, Drept administrativ, Editura Cordial Lex, Bucureşti, 2001

11. Corneliu Manda, Dreptul administrativ. Tratat elementar, 2002, Editura Lumina Lex, Bucureşti

12. Dana Apostol Tofan, Puterea discreţionară şi excesul de putere al autorităţilor publice, Editura

All Beck, 1999

13. Nicoleta Miulescu, Drept administrativ, Editura Sitech, 2007

14. Constituţia României 1991, revizuită, republicată Legea nr.90/2001 privind organizarea şi

funcţionarea Guvernului României şi a ministerelor

46

15. Legea nr.340/2004 privind instituţia prefectului

16. Legea nr.393/2004 privind statutul alesului local

17. Legea nr.215/2001 a administraţiei publice locale, republicată

18. Legea nr.188/1999 privind Statutul funcţionarilor publici, republicată.

19. Legea nr.67/2004 pentru alegerea autoritatilor administratiei publice locale, republicată

20. Legea nr.7/2004 privind Codul de conduita a functionarilor publici

21. Legea nr.176/2010 privind integritatea in exercitarea functiilor si demnitatilor publice, pentru

modificarea si completarea Legii nr. 144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea

Agentiei Nationale de Integritate, precum si pentru modificarea si completarea altor acte normative

Legea cadru a descentralizării nr.195/2006


1.Exemplificari practice cu privire la relatia

dintre autoritatile administratiei publice

centrale/teritoriale/locale

Lucrul in echipa Seminarizarea are la baza

suportul de curs, legislatia

in vigoare, practica

administrativa si

jurisprudenta

2. Tutale administrativa – modalitati de

realizare, cai de atac, acte administrative ce fac

obiectul controlului

Exemplificari, studiu de

caz, Braimstorming

3.Structurarea administraţiei publice în sistem

prelegeri

4. Sistemul organelor administraţiei publice. prelegeri

5. Autorităţile centrale. Preşedintele României. prelegeri

6. Guvernul României.Rolul politic şi

administrativ al Guvernului

prelegeri

7. Administraţia ministerială. Organizare şi

funcţionare.

prelegeri

8. Autorităţi ale administraţiei publice

autonome.

prelegeri Identificari si clarificari de

regim juridic

9. Prefectul – reprezentant al administraţiei

teritoriale.

prelegeri

10. Administraţia publică locală. Organizare şi

funcţionare. Autorităţi ale administraţiei

oublice locale.

prelegeri

11. Serviciu public. Instituţii şi servicii publice

de interes local.

prelegeri Exemplificarea si

extinderea tematicii de

studiu

12.Dreptul administrativ, ramură a dreptului

public. Obiect, conţinut, definiţie

prelegeri Se pune la dispozitia

studentilor suportul de

curs in vederea parcurgerii

pentru seminarizare

13. Raporturile de drept administrativ.Noţiune,

clasificare

prelegeri

14.. Exemplificarea modalitatii de avizare a

unei functii publice, incheierea raportului de

serviciu, efecte

Studiu de caz, prezentare

act de numire, regim

juridic, chestionar

Bibliografie

47

1. Emanuel Albu, Cristiana Ecaterina Banu, Traian Popescu şi Bogdan Georgescu, Drept administrativ -

Partea I, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008;

2. Ioan Alexandru, Mihaela Cărăuşan, Ilie Gorjan, Ivan Vasile Ivanoff, Cezar Corneliu Manda, Alina-

Livia Nicu, Crina Rădulescu, Cătălin Silviu Săraru, Dreptul administrativ în Uniunea Europeană,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2007;

3. Emanuel Albu, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, Partea I, Editura Fundaţiei „România de

Mâine”, Bucureşti, 2005;




6. Ioan Santai, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, vol.I, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2004;


8. Ioan Alexandru, Administraţia publică. Teorii. Realităţi. Perspective., Editura Lumina Lex, Bucureşti,

2001.




12. Dana Apostol Tofan, Puterea discreţionară şi excesul de putere al autorităţilor publice, Editura All

Beck, 1999











modificarea si completarea Legii nr. 144/2007 privind infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei

Nationale de Integritate, precum si pentru modificarea si completarea altor acte normative




programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti din cadrul diferitelor instanţe de judecată, precum

şi cu reprezentanţi ai autorităţilor publice locale.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen oral 80%





lucrări de seminar


48






…………………. ………………………………

…………………………………..


departament

………………………………

……………………………………

49

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de


2. Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei DREPT CIVIL I



curs

LECTOR UNIV. DR. FIRICĂ MANUEL-CRISTIAN


seminar


CONF.UNIV. DR. COSTACHE GHEORGHE


Semestrul I 2.7. Tipul de

evaluare E

S

2.8.Regimul

disciplinei O

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1


învăţământ

42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14





Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi -


individual

108




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)


cursului Sala de curs dotată cu acces la internet şi cu echipament de predare

multimedia.



ui

Sala de seminar dotata cu tabla si echipamente de seminarizare

multimedia

50


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologilor din domeniul

juridic;



internaţionale;

Interpretarea, corelarea şi compararea instituţiilor juridice din dreptul naţional, dreptul

european şi dreptul altor state;

Aplicarea cunoştinţelor necesare în culegerea datelor şi informaţiilor referitoare la o problemă

de drept concretă;

Utilizarea legislaţiei în vigoare în analiza situaţiilor juridice, în încadrarea lor corectă din punct

de vedere juridic şi în soluţionarea lor.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale









disciplinei Prin studierea disciplinei „Drept civil I” se urmăreşte introducerea

viitorilor practicieni şi teoreticieni în studiul dreptului civil, prin

familiarizarea lor cu termenii specifici şi aprofundarea noţiunilor

fundamentale ale dreptului civil, fără de care înţelegerea ulterioară a

acestuia ar fi dificilă.

7.2 Obiectivele specifice Cursul, fiind o introducere în studiul dreptului civil, are ca obiectiv

construcţia unei temelii trainice şi solide pentru continuarea

studiului dreptului civil în anii următori. În partea de început este

abordată problematica persoanelor în calitatea lor de subiecte de

drept civil, fiind studiate instituţii precum capacitatea civilă

(capacitatea de folosinţă şi cea de exerciţiu). În continuare, sunt

studiate normele de drept civil, raporturile de drept civil, cu

elementele pe care le presupun şi probaţiunea acestor raporturi. În

cuprinsul cursului, o importanţă deosebită o are şi teoria generală a

actului juridic civil, cu prezentarea condiţiilor de încheiere valabilă,

a efectelor actului, precum şi a nulităţii acestuia. În partea de final a

cursului este studiată prescripţia extinctivă a dreptului la acţiune

pentru protejarea drepturilor subiective civile. Astfel, studenţii vor

dobândi cunoştinţe despre instituţii precum: rolul dreptului civil,

principiile şi izvoarele acestei ramuri de drept, raportul juridic civil,

actul juridic, prescripţia extinctivă.

8. Conţinuturi


1. Dreptul civil în sistemul naţional de drept Mijloace de natură

să stimuleze caracterul

interactiv al cursului. Cursul

La începutul fiecărui

curs, cadrul didactic

titular va prezenta

51

trebuie realizat astfel încât

studenţii să aibă posibilitatea

să distingă între

aspectele de conţinut,

esenţiale ale temei şi

consideraţiile explicative.

studenţilor tema

cursului

şi obiectivele acestuia.

La încheierea cursului,

cadrul didactic va face

o scurtă evaluare

asupra realizării

obiectivelor stabilite

2. Teoria generală a dreptului obiectiv civil Idem Idem

3. Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil Idem Idem

4. Dreptul subiectiv civil: Raportul juridic civil Idem Idem

5. Teoria actului juridic civil Idem Idem




9. Proba drepturilor subiective civile Idem Idem

10. Proba drepturilor subiective civile Idem Idem

11. Prescripţia extinctivă Idem Idem




Bibliografie:

1. Diaconu Constantin, Firică Cristian, Drept civil. Persoana fizică. Persoana juridică. Teste grilă.

Editura Universitaria, Craiova, 2011

2. Ungureanu Carmen Tamara, Drept civil. Partea generală, Persoanele – în reglementarea noului

Cod civil, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

3. Boroi Gabriel, Anghelescu Carla Alexandra, Curs de drept civil. Partea generală – conform

noului Cod civil, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2011

4. Boroi Gabriel, Stănciulescu Liviu, Instituţii de drept civil – în reglementarea noului Cod civil,

Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

5. Boroi Gabriel, Drept civil. Partea generală. Persoanele, ediţia a IV-a, Editura Hamangiu,

Bucureşti, 2010

6. Boroi Gabriel, Pivniceru Mona Maria, Rădulescu Tudor Vlad, Irinescu Lucia, Drept civil.

Partea generală. Explicaţii teoretice, speţe şi grile, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2008


1. - Noţiuni introductive: precizări

terminologice; sistemul dreptului şi diviziunile

sale; aplicarea generală a Codului civil; aplicarea

prioritară a tratatelor internaţionale privind

drepturile omului; aplicarea prioritară a dreptului

comunitar; dreptul comparat şi unificarea

dreptului.

- Definiţia şi importanţa dreptului civil.

- Principiile fundamentale ale dreptului civil.

- Delimitarea dreptului civil de alte ramuri de

drept.

Cadrul didactic reaminteşte

studenţilor noţiunile

teoretice prezentate la curs,

prin dezbateri

argumentative cu aceştia

verificând, totodată,

fixarea şi aprofundarea

cunoştinţelor respective.

După fixarea noţiunilor

teoretice, cadrul didactic

va prezenta un model

practic de lucru, unde este

cazul, cu explicaţiile care

se impun. Studenţii vor

Studenţii trebuie lectureze

bibliografia şi să participe

activ la dezbateri. la

finalul

seminarului/lucrării

practice, cadrul didactic,

în scopul verificării

cunoştinţelor studenţilor,

poate evalua cunoştinţele

acestora printr-un

test de maxim 10 min. cu

întrebări din materia

dezbătută la seminar. La

încheierea seminarului,

52

realiza, individual sau în

grup, un alt tip de

aplicaţie/referat/studiu de

caz asemănător cu cel

prezentat, sub îndrumarea

cadrului didactic. Fiecare

student îşi va prezenta

concluziile proprii cu

privire la

aplicaţia/referat/studiu de

caz respectiv, acestea fiind

discutate, în cadrul grupei,

cu ceilalţi colegi

şi cadrul didactic

îndrumător.

cadrul didactic stabileşte

temele care vor fi

dezbătute la

următorul seminar.

2. - Noţiunea şi prezentarea izvoarelor dreptului

civil.

- Aplicarea legii civile.

- Interpretarea normelor de drept civil.

Idem Idem

3. - Noţiuni introductive: definiţia, caracterele,

izvoarele şi structura raportului juridic civil.

- Subiectele raportului juridic civil: categoriile,

determinarea, pluralitatea, şi schimbarea

subiectelor de drept civil.

- Capacitatea civilă.

- Conţinutul raportului juridic civil: noţiune şi

structură; clasificarea drepturilor subiective;

recunoaşterea, ocrotirea şi exercitarea drepturilor

subiective civile.

Idem Idem

4. - Conţinutul raportului juridic civil:

clasificarea obligaţiilor civile.

- Obiectul raportului juridic civil: bunurile.

Idem Idem

5. Noţiune actului juridic civil.

- Clasificarea actului juridic civil.

Idem Idem

6. - Condiţiile actului juridic civil: capacitatea de

a încheia acte juridice civile; consimţământul;

viciile de consimţământ.

Idem Idem

7. - Obiectul actului juridic civil; cauza actului

juridic civil.

- Forma actului juridic civil: forma cerută ad

validitatem; forma ceruta ad probationem; forma

cerută pentru opozabilitate faţă de terţi.

- Modalităţile actului juridic civil: termenul;

condiţia; sarcina.

Idem Idem

8. - Efectele actului juridic civil: reguli de

determinare a efectelor actului juridic civil;

principiile efectelor actului juridic civil.

- Nulitatea actului juridic civil: categoriile de

nulităţi ale actului juridic civil; cauzele de

nulitate.

Idem Idem

53

9. - Noţiunea, obiectul şi sarcina probei.

- Mijloacele de probă: proba prin înscrisuri.

Idem Idem

- Mijloacele de probă: proba testimonială;

mărturisirea; prezumţiile; raportul de expertiză.

Idem Idem

10. - Noţiuni introductive: protecţia juridică a

drepturilor subiective civile; atitudinea titularului

dreptului; acţiunea civilă; ideea curgerii timpului

şi instituţia prescripţiei extinctive.

- Definiţia şi reglementarea prescripţiei

extinctive.

- Caracterul normelor care reglementează

prescripţia extinctivă.

- Natura juridică, funcţiile şi delimitarea

prescripţiei extinctive de alte instituţii

juridice: delimitarea faţă de prescripţia

achizitivă; delimitarea faţă de termenul

extinctiv; delimitarea faţă de decădere.

- Efectul şi principiile prescripţiei extinctive.

Idem Idem

11. - Domeniul prescripţiei extinctive:

domeniul în cadrul drepturilor patrimoniale;

domeniul în categoria drepturilor personale

nepatrimoniale.

- Termenele de prescripţie extinctivă:

categorii de termene; prezentarea termenelor.

Idem Idem

12. - Cursul prescripţiei extinctive:

• începutul prescripţiei extinctive;

• suspendarea prescripţiei extinctive:

cauzele de suspendare, efectele suspendării

prescripţiei extinctive;

• întreruperea prescripţiei extinctive:

cauzele de întrerupere; efectele întreruperii

prescripţiei extinctive;

• repunerea în termenul de

prescripţie: termenul de repunere în termenul

de prescripţie; efectul repunerii în termen;

cum operează repunerea în termen;

• împlinirea (calculul) prescripţiei

extinctive.

Idem Idem

13. Proba drepturilor subiective civile

Idem Idem

14. - Regimul general al termenelor de decădere:

termenul de decădere; calculul termenelor.

Idem Idem

Bibliografie

1. Baias Flavius-Antoniu, Chelaru Eugen, Constantinovici Rodica, Macovei Ioan (coord.), Noul

Cod civil. Comentariu pe articole, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2012

2. Atanasiu Ana-Gabriela, (ş.a.), Noul Cod civil. Note. Corelaţii. Explicaţii, Editura C. H. Beck,

Bucureşti, 2011

3. Ungureanu Carmen Tamara, (ş.a.), Noul Cod civil. Comentarii, doctrină şi jurisprudenţă, vol. I,

art. 1-952, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

54

4. Ricu Carmen Simona, (ş.a.), Noul Cod civil. Comentarii, doctrină şi jurisprudenţă, vol. II, art.

953-1649, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

5. Gavriş Dumitru Marcel, (ş.a.), Noul Cod civil. Comentarii, doctrină şi jurisprudenţă, vol. III, art.


6. Terzea Viorel, Noul Cod civil adnotat cu jurisprudenţă şi doctrină, Editura Universul Juridic,

Bucureşti, 2011

7. Nicolae Adina Georgeta, Uliescu Marilena, Instituţii de drept civil în noul Cod civil. Manual

pentru uzul formatorilor SNG, http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/ 06_01_2011_38060_ro.pdf, Bucureşti, 2010



programului



10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen scris 80%





lucrări de seminar





Data completării Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de

seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..

Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

………………………………

……………………………………

http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/%2006_01_2011_38060_ro.pdf

55

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPT CIVIL II



curs



seminar

CONF.UNIV.DR. COSTACHE GHEORGHE


Semestrul II 2.7. Tipul de

evaluare ES 2.8.Regimul

disciplinei O




învăţământ






Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi -


individual

108




4.1 de curriculum DREPT ROMAN, TEORIA GENERALA A DREPTULUI, DREPT CIVIL I

4.2 de competenţe



cursului Sala de curs dotată cu acces la internet şi cu echipament de predare

multimedia.



ui


multimedia

56


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologilor din domeniul

juridic;



internaţionale;

Interpretarea, corelarea şi compararea instituţiilor juridice din dreptul naţional, dreptul

european şi dreptul altor state;


de drept concretă;



Com

pet

enţe

tran

sver

sale









disciplinei Prin studierea disciplinei „Drept civil II” se urmăreşte însuşirea şi

aprofundarea de către studenţi a particularităţilor subiectelor

dreptului civil. Studenţii vor dobândi cunoştinţe despre capacitatea

civilă a persoanei fizice şi a persoanei juridice, despre modalităţile

de identificare a acestora, despre reorganizarea şi încetarea

persoanei juridice.

7.2 Obiectivele specifice înţelegerea corectă a termenilor, noţiunilor, principiilor de

specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la

persoana fizică şi persoana juridică;

aprofundarea conţinutului normelor dreptului civil, precum şi a

doctrinei şi jurisprudenţei va ţine seama de cadrul normativ în

vigoare şi practica relevantă în materie, studentul însuşindu-şi

un mod de gândire logico-juridic corect;

studentul trebuie să fie capabil să explice principiile şi regulile

specifice instituţiilor juridice analizate şi să interpreteze corect

normele juridice aplicabile;

studentul trebuie să poată determina corect deosebirea dintre

capacitatea de folosinţă şi capacitatea de exerciţiu a persoanei

fizice sau juridice, dar şi să cunoască momentele de început şi

încetarea ale acestora;

studentul va trebui să poată identifica atât persoana fizică cât şi

pe cea juridică, folosindu-se de atributele de identificare ale

acestora.

8. Conţinuturi


1. Persoana fizică – Capacitatea civilă a Mijloace de natură La începutul fiecărui

57

persoanei fizice – capacitatea de folosinţă:

- noţiunea;

- caracterele;

- începutul capacităţii de folosinţă;

să stimuleze caracterul

interactiv al cursului. Cursul

trebuie realizat astfel încât

studenţii să aibă posibilitatea

să distingă între

aspectele de conţinut,

esenţiale ale temei şi

consideraţiile explicative.

curs, cadrul didactic

titular va prezenta

studenţilor tema

cursului

şi obiectivele acestuia.

La încheierea cursului,

cadrul didactic va face

o scurtă evaluare

asupra realizării


2. Persoana fizică – Capacitatea civilă a


- conţinutul;

- încetarea capacităţii de folosinţă.

Idem Idem


persoanei fizice – capacitatea de exerciţiu:

- definiţia;

- etapele;

- caracterele juridice;

- conţinutul capacităţii de exerciţiu.

Idem Idem

4. Persoana fizică – Noţiunea şi mijloacele

identificării persoanei fizice:

- noț iunea de persoană fizică; respectul

fiinţei umane şi a drepturilor ei inerente;

- atributele de identificare a persoanei fizice:

- cetăţenia;

- numele de familie;

Idem Idem

5. Persoana fizică

- prenumele;

- pseudonimul şi porecla;

- domiciliul;

- reşedinţa;

- starea civilă (definiţie; delimitarea

stării civile de folosinţa stării civile; acţiunile de

stare civilă);

Idem Idem

6. Persoana fizică

- starea civilă (înregistrările de stare

civilă; organizarea înregistrărilor de stare civilă,

actele de stare civilă; reconstituirea şi întocmirea

ulterioară a actelor de stare civilă; anularea,

modificarea, rectificarea ori completarea

actelor de stare civilă şi a menţiunilor de pe

acestea; dovada stării civile);

Idem Idem

7. Persoana fizică – Ocrotirea persoanei fizice

prin mijloace de drept civil:

- protecţia specială a copilului reglementată de

Legea nr. 272/2004;

- autoritatea părintească;

Idem Idem

8. Persoana fizică - tutela copilului;

Idem Idem

58

9. Persoana fizică - curatela copilului;

- ocrotirea interzisului judecătoresc;

Idem Idem

10. Persoana fizică - ocrotirea persoanei fizice prin curatelă.

Idem Idem

11. Persoana juridică

- definiţie, elemente constitutive, clasificare;

- înfiinţarea persoanei juridice;

- controlul public al persoanelor juridice.

Idem Idem

12. Persoana juridică – Identificarea persoanei

juridice

- noţiunea;

- elemente privind identificarea persoanei

juridice;

- alte atribute de identificare;

- natura juridică şi ocrotirea atributelor de

identificare.

Idem Idem

13. Persoana juridică – Capacitatea civilă a

persoanei juridice

- definiţia;

- structura:

- capacitatea de folosinţă a persoanei

juridice (început şi încetare);

- capacitatea de exerciţiu a persoanei

juridice (noţiunea, reglementarea, data

dobândirii, conţinutul, încetarea)

Idem Idem

14. Persoana juridică - funcţionarea persoanei juridice;

- dispoziţii speciale;

- reorganizarea persoanei juridice;

- încetarea persoanei juridice: dizolvarea,

lichidarea.

Idem Idem

Bibliografie:

1. Diaconu Constantin, Firică Cristian, Drept civil. Persoana fizică. Persoana juridică. Teste grilă.

Editura Universitaria, Craiova, 2011

2. Ungureanu Carmen Tamara, Drept civil. Partea generală, Persoanele – în reglementarea noului

Cod civil, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

3. Boroi Gabriel, Stănciulescu Liviu, Instituţii de drept civil – în reglementarea noului Cod civil,

Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012

4. Boroi Gabriel, Drept civil. Partea generală. Persoanele, ediţia a IV-a, Editura Hamangiu, Bucureşti,

2010

5. Boroi Gabriel, Pivniceru Mona Maria, Rădulescu Tudor Vlad, Irinescu Lucia, Drept civil.

Partea generală. Explicaţii teoretice, speţe şi grile, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2008




Bucureşti, 2011



59

9. Ricu Carmen Simona, (ş.a.), Noul Cod civil. Comentarii, doctrină şi jurisprudenţă, vol. II, art. 953-

1649, Editura Hamangiu, Bucureşti, 2012




Bucureşti, 2011


pentru uzul formatorilor SNG, http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/06_01_2011_38060_ro.pdf, Bucureşti, 2010




- noţiunea;

- caracterele;

- începutul capacităţii de folosinţă;

Cadrul didactic reaminteşte

studenţilor noţiunile

teoretice prezentate la curs,

prin dezbateri

argumentative cu aceştia

verificând, totodată,

fixarea şi aprofundarea

cunoştinţelor respective.

După fixarea noţiunilor

teoretice, cadrul didactic

va prezenta un model

practic de lucru, unde este

cazul, cu explicaţiile care

se impun. Studenţii vor

realiza, individual sau în

grup, un alt tip de

aplicaţie/referat/studiu de

caz asemănător cu cel

prezentat, sub îndrumarea

cadrului didactic. Fiecare

student îşi va prezenta

concluziile proprii cu

privire la

aplicaţia/referat/studiu de

caz respectiv, acestea fiind

discutate, în cadrul grupei,

cu ceilalţi colegi

şi cadrul didactic

îndrumător.



activ la dezbateri. la

finalul

seminarului/lucrării

practice, cadrul didactic,

în scopul verificării

cunoştinţelor studenţilor,

poate evalua cunoştinţele

acestora printr-un

test de maxim 10 min. cu

întrebări din materia

dezbătută la seminar. La

încheierea seminarului,

cadrul didactic stabileşte

temele care vor fi

dezbătute la

următorul seminar.



- conţinutul;

- încetarea capacităţii de folosinţă.

Idem Idem


persoanei fizice – capacitatea de exerciţiu:

- definiţia;

- etapele;

- caracterele juridice;

- conţinutul capacităţii de exerciţiu.

Idem Idem

4. Persoana fizică – Noţiunea şi mijloacele

identificării persoanei fizice:

Idem Idem

http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/06_01_2011_38060_ro.pdf

60

- noț iunea de persoană fizică; respectul

fiinţei umane şi a drepturilor ei inerente;

- atributele de identificare a persoanei fizice:

- cetăţenia;

- numele de familie;

5. Persoana fizică

- prenumele;

- pseudonimul şi porecla;

- domiciliul;

- reşedinţa;

- starea civilă (definiţie; delimitarea

stării civile de folosinţa stării civile; acţiunile de

stare civilă);

Idem Idem

6. Persoana fizică

- starea civilă (înregistrările de stare

civilă; organizarea înregistrărilor de stare civilă,

actele de stare civilă; reconstituirea şi întocmirea

ulterioară a actelor de stare civilă; anularea,

modificarea, rectificarea ori completarea

actelor de stare civilă şi a menţiunilor de pe

acestea; dovada stării civile);

Idem Idem

7. Persoana fizică – Ocrotirea persoanei fizice

prin mijloace de drept civil:

- protecţia specială a copilului reglementată de

Legea nr. 272/2004;

- autoritatea părintească;

Idem Idem

8. Persoana fizică

- tutela copilului;

Idem Idem

9. Persoana fizică

- curatela copilului;

- ocrotirea interzisului judecătoresc;

Idem Idem

10. Persoana fizică

- ocrotirea persoanei fizice prin curatelă.

Idem Idem

Persoana juridică

- definiţie, elemente constitutive, clasificare;

- înfiinţarea persoanei juridice;

- controlul public al persoanelor juridice.

Idem Idem

11. Persoana juridică – Identificarea persoanei

juridice

- noţiunea;

- elemente privind identificarea persoanei

juridice;

- alte atribute de identificare;

- natura juridică şi ocrotirea atributelor de

identificare.

Idem Idem

12. Persoana juridică – Capacitatea civilă a

persoanei juridice

- definiţia;

- structura:

- capacitatea de folosinţă a persoanei

Idem Idem

61

juridice (început şi încetare);

- capacitatea de exerciţiu a persoanei

juridice (noţiunea, reglementarea, data

dobândirii, conţinutul, încetarea)

13. Persoana juridică

- funcţionarea persoanei juridice;

- dispoziţii speciale;

- reorganizarea persoanei juridice;

Idem Idem

14. încetarea persoanei juridice: dizolvarea,

lichidarea.

Idem Idem

Bibliografie




Bucureşti, 2011



4. Ricu Carmen Simona, (ş.a.), Noul Cod civil. Comentarii, doctrină şi jurisprudenţă, vol. II, art.





Bucureşti, 2011


pentru uzul formatorilor SNG, http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/ 06_01_2011_38060_ro.pdf, Bucureşti, 2010



programului



10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen scris 80%





lucrări de seminar





http://www.csm1909.ro/csm/linkuri/%2006_01_2011_38060_ro.pdf

62


seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

63

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEHNOLOGIA INFORMAȚ IEI I



curs PROF.UNIV.DR LAURA Ș TEFĂNESCU


seminar

PROF.UNIV.DR LAURA Ș TEFĂNESCU

2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul I 2.7. Tipul de evaluare CV 2.8.Regimul

disciplinei O



curs

1 3.3 seminar/laborator 2


învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat -

Examinări 1



individual

8




4.1 de curriculum -

4.2 de competenţe -




predare multimedia.


seminarului/laboratorul Seminariile se desfăşoară în laboratoare dotate cu computere ș i acces

la internet.

64

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a

structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private

Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv

iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative

Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie

internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate

Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională

Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei

profesionale

Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod

cooperant, flexibil şi eficient

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le CT 1 Înţelegerea şi utilizarea curentă a termenilor şi conceptelor din literatura de specialitate

CT 2 Cultivarea vocaţiei de a inova pornind de la îmbinarea între o „chemarea personală” şi o

sumă de deprinderi însuşite prin practică (obţinut odată cu rodul transmutării în înţelegere a unui

fundament solid de cunoştinţe dobândite prin spirit autodidact şi prin educaţie intelectuală

sistematică);

CT 3 Prelucrarea unor informaţii obţinute din literatura de specialitate şi confruntarea cu

rezultatele experimentale, de laborator, sau practice în formularea unor argumente şi decizii;

CT 4 Capacitate de sintetizare şi interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor

probleme de bază şi extinderea la probleme specifice.



disciplinei Asimilarea de cunoştinţe şi formarea unor deprinderi şi abilităţi

elementare dar de bază din domeniul tehnologiilor informaţionale,

necesare specializării administraţiei publice;

Familiarizarea studenţilor cu elemente de bază ale noilor tehnologii

informaţionale şi de comunicaţie utilizate în gestionarea

documentelor administrative dar şi pentru managementul afacerilor;

Analiza comparativă şi studiul detailat a mai multor sisteme

informaţionale utilizate în activitatea administrativă, managerială,

financiară.

7.2 Obiectivele specifice Cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a

termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu

privire la: date - informaţii-cunoştinţe, societate informaţională,

tehnologii informaţionale,

Înţelegerea corelaţiei dintre sistemul informaţional şi sistemul

informatic în domeniul juridic;

Cunoaşterea structurii unui sistem informatic juridic şi a funcţiilor

componentelor acestuia (doctrină, jurisprudenţă, legislaţie),

cunoaşterea modalităţilor eficiente de utilizare a informaticii în

activităţile administrative, sistem electronic de calcul – componente

funcţionale, model conceptual de funcţionare, sisteme de operare

pentru calculatoare, reţele de calculatoare, arhitectură şi protocoale

de comunicaţie, sistemul de operare Windows, gestionarea dosarelor

65

şi fişierelor, procesarea textelor.

8. Conţinuturi


1. De la date-informaţii, la date-

informaţii-cunoştinţe. Societatea

informaţională. Tehnologii

informaţionale şi comunicaţionale.

Interacţiunea cu studenţii este

regulă de predare.

Prelegerile sunt axate pe

utilizarea de suport power-point

şi pe acces la resurse

multimedia.

Comunicare orală, (descrierea,

instructajul) şi conversative

(conversaţia euristică, discuţia

colectivă, problematizarea);

Studiu cu ajutorul modelelor;

Instruire programată şi învăţare

asistată de calculator;

Învăţare bazată pe acţiune

directă (exerciţii, probleme,

lucrări practice);

Sportul de curs este distribuit

studenţilor pe cale electronică

la debutul activităţii.

Se recomandă studenţilor

parcurgerea prealabilă a

suportului de curs pentru a

putea interacţiona în timpul

predării.

2.Cadrul legal Servicii publice

furnizate prin intermediul mijloacelor

electronice. Obiectivele informatizării

în administraţia publică.

.3Reţele de calculatoare. Definire.

Tipuri. Caracteristici principale ale

reţelelor. Reţeaua Internet

4. Sisteme de operare pentru

calculatoare. Definire. Funcţii

principale. Tipuri. Concepte de bază

utilizate de sistemele de operare.

5. Sistemul de operare Windows (de la

98-2000 Me, XP la Win7).

6.Tehnici elementare de procesare a

textelor.

7. Tehnici avansate de procesare a

textelor

8. Conceptul de cod şi codificare.

Codificarea internă şi externă a datelor.

Reprezentarea datelor în memorie.

9. Tehnici elementare de procesare a

textelor. Crearea şi salvarea

documentelor, editarea documentelor,

formatarea documentelor, vizualizarea

şi tipărirea unui document.

10. Componente pentru îmbunătăţirea

textului într-un document cu ajutorul

aplicaţiei WordArt.

11. Principalele componente

funcţionale ale unui calculator.

Modelul conceptual de funcţionare al

calculatorului.

12. Formatarea documentelor:

formatarea caracterelor, formatarea

paragrafelor.

66

13. Conversia datelor dintr-un sistem

de numeraţie în altul. Operaţii cu date

reprezentate în diverse sisteme de

numeraţie.

14. Recapitulare

Bibliografie

1. Mareş D., Mihai G., Mares V., 2006, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti.

2. Mareş M., Mares V., Mihai G., Fundamentele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2006.

3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic, Bucureşti.

3. Ştefănescu L., 2005, Informatica de la A …la….Z, Editura Universitaria, Craiova.

4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi prectice ale tehnologiei informaţiei,

Editura Universitaria.

5. Vasiu I., Vasiu L., Afaceri electronice: Aspecte legale, tehnice şi manageriale, Editura Albastră, Cluj-

Napoca, 2007.


67

1. Principalele componente funcţionale

ale unui calculator. Modelul conceptual

de funcţionare al calculatorului.

Prezentarea ș i descrierea unităț ii de disc, a echipamentelor

periferice din arhitectura unui sistem electronic de calcul

2. Conversia datelor dintr-un sistem de

numeraţie în altul. Operaţii cu date

reprezentate în diverse sisteme de

numeraţie. Descriere ș i exemplificare pentru

însuşirea noţiunii de sistem de

numeraț ie, cod şi codificare

(externă, internă), recunoaș terea,

utilizarea cosurilor,

Se vor lucra exerciț ii

pentru înţelegerea

modului de

reprezentare a

caracterelor de

informaţie, conversia

numerelor dintr-un

sistem de numeraţie în

altul.

3. Conceptul de cod şi codificare.

Codificarea internă şi externă a datelor.

Reprezentarea datelor în memorie.

Se vor lucra exerciț ii

pentru construirea

diferitelor tipuri de

coduri.

4. Concepte de bază utilizate de

sistemele de operare.

Descriere ș i

exemplificare pentru

înț elegerea noț iunii ș i

a funcţiilor unui sistem

de operare.

Se va utiliza sistemul de operare

Windows pentru a interacț iona

cu computerul, a organiza

informaț ia în fiș iere ș i

directoare ș i a cunoaș te

diverse software de aplicaț ii.

5. Topologie şi echipamente de

comunicaţie. Arhitectură şi protocoale

de comunicaţie

Introducere în

terminologia specifică

reţelelor, prezentarea

arhitecturii şi topologiei,

a echipamentelor de

reţea, a protocoalelor de

comunicaţie. 6 . Elementele ecranului Windows.

Descriere ș i exemplificare pentru

cunoaș terea principalelor

elemente constructive dar ș i

administrarea fiș ierelor ș i

directoarelor.

7. Elemente constructive ale sistemului

de operare Windows (ferestre, meniuri,

casete de dialog).

8. Gestionarea dosarelor şi fişierelor cu

utilitarul Windows Explorer.

9. Tehnici elementare de procesare a

textelor. Crearea şi salvarea

documentelor, editarea documentelor,

formatarea documentelor, vizualizarea

şi tipărirea unui document.

Învăţare bazată pe acţiune directă

care constă în exerciţii, probleme,

lucrări practice ș i prin acţiune

simulată folosind simulatoare ș i

jocuri didactice.

Lucrări de laborator interactive ș i

cu caracter aplicativ al căror scop

Se va utiliza MS Word pentru a

realiza aplicaț ii privind

crearea, editarea, salvarea şi

protecţia unui document Word

10. Formatarea documentelor:

formatarea caracterelor, Se va utiliza MS Word pentru a

realiza aplicaț ii privind

68

formatarea paragrafelor. este de a atrage studenţii în

dezbateri ș i discuţii a unor studii

de caz.

formatarea unui document

11. Vizualizarea şi tipărirea unui

document.

12. Editarea tabelelor în Word:

crearea unui tabel, inserarea de

câmpuri şi controale într-un

tabel, sortarea informaţiilor şi

efectuarea de calcule într-un

tabel.


realiza aplicaț ii privind lucrul

cu tabele. Crearea, formatarea,

efectuarea de calcule şi sortări,

inserarea de cămpuri ș i

controale într-un tabel.

13. Componente pentru

îmbunătăţirea textului într-un

document cu ajutorul aplicaţiei

WordArt.


realiza aplicaț ii pentru crearea

listelor marcate, înconjurarea

textului cu chenare şi umbre,

inserarea simbolurilor şi a

caracterelor speciale,

despărţirea în silabe, folosirea

legendelor, semne de carte,

efecte speciale.

14. Seminar recapitulativ în

vederea evaluării finale.

Sumarizarea cunoș tinț elor dobândite în vederea obț inerii

punctelor de credit alocat disciplinei.

Bibliografie


Bucureşti.


Bucureşti, 2006.

3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic, Bucureşti.


4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi prectice ale tehnologiei informaţiei,

Editura Universitaria.


Napoca, 2007.



programului

Conț inutul disciplinei ș i al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor din domeniul

administraț iei publice întrucât permite studenț ilor însuș irea unor abilităț i practice de utilizare

a computerului, de cunoaș tere ș i folosire a sistemelor de operare, a diverselor software de

aplicaț ii cum ar fi cele de procesare a textelor, precum ș i utilizarea critică şi cu încredere a

mijloacelor media electronice la muncă, în timpul liber şi pentru comunicare;

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)


69



Verificare pe parcurs 20%


lucrări de seminar

Verificare pe parcurs






seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

70

FIŞA DISCIPLINEI




1.2.Facultatea Drept ș i Administratie Publica, Craiova

1.3.Departamentul Ştiinte Juridice ș i Administrative

1.4.Domeniul de studii Ș tiinț e Administrative


1.6.Programul de

studii/Calificarea Administraţie Publică/Licenț iat în Ș tiinț e Administrative


2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEHNOLOGIA INFORMAȚ IEI II



curs PROF.UNIV.DR LAURA Ș TEFĂNESCU


seminar

PROF.UNIV.DR LAURA Ș TEFĂNESCU

2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul II 2.7. Tipul de evaluare CV 2.8.Regimul

disciplinei O



curs



învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat -

Examinări 1



individual

8




4.1 de curriculum Elemente de tehnologia informaţiei I

4.2 de competenţe




predare multimedia.


seminarului/laboratorul Seminariile se desfăşoară în laboratoare dotate cu computere ș i acces

la internet.

71

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a

structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private

Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv


Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie



Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei

profesionaleIdentificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică,

în mod cooperant, flexibil şi eficient

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

CT 1 Înţelegerea şi utilizarea curentă a termenilor şi conceptelor din literatura de specialitate

CT 2 Cultivarea vocaţiei de a inova pornind de la îmbinarea între o „chemarea personală” şi o

sumă de deprinderi însuşite prin practică (obţinut odată cu rodul transmutării în înţelegere a unui

fundament solid de cunoştinţe dobândite prin spirit autodidact şi prin educaţie intelectuală

sistematică);

CT 3 Prelucrarea unor informaţii obţinute din literatura de specialitate şi confruntarea cu

rezultatele experimentale, de laborator, sau practice în formularea unor argumente şi decizii;

CT 4 Capacitate de sintetizare şi interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor

probleme de bază şi extinderea la probleme specifice.



disciplinei Asimilarea de cunoştinţe şi formarea unor deprinderi şi abilităţi

elementare dar de bază din domeniul tehnologiilor informaţionale,

necesare specializării administraţiei publice;

Familiarizarea studenţilor cu elemente de bază ale noilor tehnologii

informaţionale şi de comunicaţie utilizate în gestionarea

documentelor administrative dar şi pentru managementul afacerilor;

Analiza comparativă şi studiul detailat a mai multor sisteme

informaţionale utilizate în activitatea administrativă, managerială,

financiară.

7.2 Obiectivele specifice Dezvoltarea capacităţii de a transpune în practică cunoştinţele

teoretice dobândite dar şi să dezvoltarea unei gândiri logice pentru

dezvoltarea abilităţilor de management a informaţiei la standarde

înalte, şi a abilităţilor de comunicare.

Studentul trebuie să fie capabil să explice cele mai importante

concepte privind utilizarea practică a procesoarelor de calcul tabelar

şi a celor de realizarea a prezentărilor electronice, în vederea

formării lor ca viitori specialişti în administraţia publică. De

asemenea, acesta în cadrul activităţilor de laborator să poată aplica

în practică notiunile teoretice predate la curs şi studiate individual

pentru: comunicarea şi stocarea informaţiei sub forma digitală şi

analogică, gestionarea informaţiei receptate, transpunerea

72

informaţiei în forme specifice fiecărui beneficiar, şi transmiterea

acesteia.

8. Conţinuturi


1.Procesarea tabelelor cu MS Excel

prezentare generală: Prezentarea meniurilor şi

a meniurilor contextuale Excel, prezentarea

barelor cu instrumente Excel. Lucrul cu

registre şi foi de calcul

Interacţiunea cu

studenţii este regulă de

predare.

Prelegerile sunt axate

pe utilizarea de suport

power-point şi pe acces

la resurse multimedia.

Sportul de curs este

distribuit studenţilor pe

cale electronică la debutul

activităţii.



suportu-lui de curs pentru

a putea interacţiona în

timpul predării.

2. Procesarea tabelelor cu MS Excel

prezentare generală: Prezentarea meniurilor şi

a meniurilor contextuale Excel, prezentarea

barelor cu instrumente Excel. Lucrul cu

registre şi foi de calcul

3.Structura unei foi de calcul, introducerea

datelor în celulele foii de calcul, efectuarea

calculelor şi utilizarea funcţiilor generale.

4. Structura unei foi de calcul, introducerea

datelor în celulele foii de calcul, efectuarea

calculelor şi utilizarea funcţiilor generale.

5. Funcţii statistice şi financiare

6. Funcţii statistice şi financiare

7.Reprezentarea grafică a datelor: Construirea

graficelor. dimensionare, actualizare şi

deplasare, schimbarea tipului de grafic,

finisarea graficelor.

8.Reprezentarea grafică a datelor: Construirea

graficelor. dimensionare, actualizare şi

deplasare, schimbarea tipului de grafic,

finisarea graficelor.

9.Baze de date exploatate cu programul

Excel: generalităţi despre bazele de date,

exploatarea bazelor de date, sortarea şi

filtrarea înregistrărilor bazei de date, funcţii

specifice pentru exploatarea bazelor de date.

10. Baze de date exploatate cu programul

Excel: generalităţi despre bazele de date,

exploatarea bazelor de date, sortarea şi

filtrarea înregistrărilor bazei de date, funcţii

specifice pentru exploatarea bazelor de date.

11.Tehnici elementare de realizare a

prezentărilor electronice.

12.Tehnici elementare de realizare a

prezentărilor electronice.

13.Tehnici avansate de realizare a

prezentărilor electronice

14. Tehnici avansate de realizare a

prezentărilor electronice

Bibliografie


73

Bucureşti.


Bucureşti, 2006.

3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic,

Bucureşti.


4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi prectice ale tehnologiei

informaţiei, Editura Universitaria.


Napoca, 2007.


1.Utilizarea formulelor şi funcţiilor statistice

La fiecare seminar, se

vor face aplicaţii

practice, conform

tematicii.

Se va utiliza MS Excel pentru

a realiza aplicaț ii privind

utilizarea formulelor şi

funcţiilor statistice ș i a

funcț iilor statistice.

2.Utilizarea funcţiilor financiare (FV, PMT,

IPMT, SYD, SLN)

3.Utilizarea funcţiilor financiare (SYD, SLN)

4.Baze de date şi sisteme pentru informare şi

documentare privind literatura juridică (locale

şi pe Internet): structuri de date, relaţii,

funcţiuni, comparaţii, aprecieri critice

Studenţii vor lucra individual

şi vor rezolva exerciţiile

propuse la finalul temei de

aplicaţie.

5.Analiza comparativă a bazelor de date şi

sistemelor româneşti de informatică

legislativă: structuri de date, relaţii, funcţiuni,

asemănări, deosebiri, aprecieri critice

6.Structurarea optimă a bazei de date

legislative româneşti; cerinţe de ameliorare a

calităţii datelor, a limbajului juridic şi a

tehnicii legislative

7.Baze de date realizate şi exploatate cu

Excel

La fiecare seminar, se

vor face aplicaţii

practice, conform

tematicii.

Se va utiliza MS Excel pentru

a realiza aplicaț ii privind

utilizarea exploatarea bazelor

de date. 8.Aplicaţie privind exploatarea bazelor de

date cu Excel (sortări, filtrări de date, etc)

9.Realizarea de prezentări electronice cu

Power Point Se va utiliza MS PowerPoint

pentru a realiza prezentări

electronice 10.Realizarea unei prezentări electronice cu

minim trei slide-uri cu efecte de tranziţie şi

animaţie

11. Structurarea optimă a bazei de date

legislative româneşti; cerinţe de ameliorare a

calităţii datelor, a limbajului juridic şi a

tehnicii legislative

Studenţii vor lucra individual

şi vor rezolva exerciţiile

propuse la finalul temei de

aplicaţie. 12.Avizarea informatică a proiectelor de acte

normative

13. Aplicaţii pentru gestiunea informaţiilor

14. Seminar recapitulativ în vederea evaluării

finale.

Sumarizarea cunoș tinț elor dobândite în vederea

obț inerii punctelor de credit alocat disciplinei.

Bibliografie


Bucureşti.


74

Bucureşti, 2006.

3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic,

Bucureşti.


4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi prectice ale tehnologiei

informaţiei, Editura Universitaria.


Napoca, 2007.



programului

Conț inutul disciplinei ș i al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor pentru meseriile

care corespund următoarelor coduri din COR Manager proiect - 241919; Consilier armonizare

legislativă - 242911; Expert armonizare legislativă - 242912; Consilier administraţia publică - 247001;

Expert administraţia publică - 247002; Inspector de specialitate administraţia publică - 247003;

Referent de specialitate administraţia publică - 247004; Consultant administraţie publică - 247005;

Reglementator - 247006; Agent de dezvoltare - 247007; Administrator public - 247008; întrucât

studenț ii pot transpune în practică cunoştinţele teoretice dobândite, pot utiliza arsenalul de tehnologii

informaţionale şi comunicaţionale pentru a primi, evalua, stoca, produce, prezenta şi schimba

informaţii, dar şi pentru a comunica şi a participa în reţele prin intermediul Internetului, deț in o

gândire logică şi critică pentru dezvoltarea abilităţilor de management a informaţiei la standarde înalte,

şi a unor abilităţi de comunicare dezvoltate.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)




Vericare pe parcurs 20%


lucrări de seminar






seminar,

…………………. ………………………………

………………………………


………………………………

……………………………………

75

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE TEORIA STATULUI SI DREPTULUI



curs

LECT.UNIV.DR. DIACONESCU AMELIA


seminar



Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 1

Examinări 1

Alte activităţi ……… 9


individual

69




4.1 de curriculum TEORIA GENERALA A DREPTULUI

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a metodelor statistice de investigare deprinse în timpul

studiilor de licenţă



cursului Prelegerile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet şi cu

echipament de predare multimedia

76



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Cursul oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele fundamentale

ale dreptului, precum ș i de a dobândi anumite aptitudini necesare pentru analizarea,

interpretarea ș i rezolvarea posibilelor problemelor juridice caracteristice acestui

domeniu.

Studentul are ocazia să studieze ș i să utilizeze noț iunile specifice dreptului, respectiv să

realizeze o cunoaș tere teoretică ș i practică corespunzatoare a acestora. Aș adar, printr-o

analiză amplă a normelor juridice, dar ș i prin cunoaș terea doctinei contemporane în

materie, studentul va putea înț elege locul ș i rolul dreptului in cadrul sistemului

stiintelor.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor in domeniul dreptului.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale

Studentul trebuie să poată aplica corect cunoştinţele dobândite.

Aplicarea tehnicilor de muncă în echipă cu respectarea treptelor ierarhice.

Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil cu respectarea regulilor

deontologice din domeniu.

Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor teoretice.

Capacitatea de sinteză şi interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor probleme

de bază şi extinderea la problemele specifice.



disciplinei

Prin studierea de catre cursanti a disciplinei Elemente de teoria

statului si dreptului, se ofera studentului posibilitateaa de a accede la

cunoasterea sistemului stiintei dreptului. Locul Teoriei generale a

dreptului in sistemul stiintei dreptului.

7.2 Obiectivele specifice Familiarizarea cu metodele cercetarii stiintifice a fenomenuluii

juridic ( metodologia juridica). Metodele cercetarii stiintifice juridice:

metoda logica, comparativa, istorica, sociologica,cantitativa.

Definirea notiunii de „drept”, originea si aparitia

statului,dimensiunea istorica a dreptului, definitia notiunii statului

continutul si scopul statului, puterea de stat,exercitarea puterii de stat,

institutiile si forma statului sunt alte obiective urmarite in activitatea

de predare a disciplinei Elemente de teoria statului si dreptului.

Prezentarea analitica a principiilor generale ale dreptului: asigurarea

bazelor legale de functionare a statului, principiul libertatii si egalitatii,

principiul responsabilitatii si principiul echitatii si al justitiei.

Un alt obiectiv este prezentarea functiilor dreptului , actiunea

sociala, conduita umana si reglarea normativa a acesteia in sistemul

77

social.

8. Conţinuturi


1.Locul stiintei dreptului in sistemul

stiintelor sociale.

Expunerea noţiunilor, descrierea si

conversatia

Suportul de curs este

cunoscut de studenţi

fiind postat pe site-ul

facultăţii

2.Metodele cercetarii stiintifice a

dreptului

observarea sistematica,studiu de caz Idem

3.Conceptul dreptului.Factorii de

configurare a dreptului.Tipologia

dreptului.

descrierea, discuţia colectivă,

problematizarea

Idem

4. Dreptul si Statul.


conversatia

Idem

5.Principiile dreptului.

Expunerea,conversatia,explicatia Idem

6.Functiile dreptului descrierea, discuţia colectivă,

problematizarea

Idem

7.Dreptul in sistemul normativ social.

observarea sistematica,studiu de caz Idem

8. Norma juridica.

Expunerea noţiunilor, descrierea,

studiu de caz

Idem

9.Izvoarele dreptului.


conversatia

Idem

10.Tehnica elaborarii actelor normative

descrierea,observarea, studiu de caz Idem

11. Realizarea dreptului

exerciţii, probleme,lectura

explicativa

Idem

12Interpretarea normelor juridice.

lectura

independentă,descrierea,conversatia,

problematizarea

Idem

13.Raportul juridic.


studiu de caz

Idem

14.Raspunderea juridica.

descrierea,conversatia,

problematizarea

Idem

Bibliografie

1. C. Voicu,Teoria Generala a Dreptului,Curs universitar,Editura Universul Juridic,

Bucuresti, 2008;

2. N.Popa,M-C Eremia,S.Cristea,Teoria Generala a Dreptului, Ed.2,Editura All Beck,

Bucuresti,2005;

3. F. Negoita, Istoria statului si dreptului romanesc, Editura Fundatiei Romania de Maine,

Bucuresti,2000;

4. E.Cernea, E. Molcut,Istoria statului si dreptului romanesc, Editura Edit Press Mihaela

SRL, Bucuresti, 2001;

5. A.Tabacu,A.Draghici, A.Singh, Elemente de drept, Note de curs, Editura Sitech,Craiova,

78

2010.

6. C.Voicu,I.Savu,A.Rascanu,M.Ciocoiu, Teoria Generala a Dreptului, Curs

universitar,Ed.Didactica si Pedagogica,Bucuresti, 2010.

7. M.Ciocoiu,S.Stanculescu,C.G.Nicu,Introducere in Drept, Note de

curs,Ed.Sitech,Craiova,2007.


1. Locul stiintei dreptului in cadrul

stiintelor sociale. Clasificarea

stiintelor juridice.

Aplicarea noţiunilor teoretice în

studii de caz, discuţii libere şi

analize

2. Metodele cercetarii stiitifice a

dreptului.

conversaţia,

problematizarea,exercitiul

3. Conceptul dreptului.

discutia colectiva,studiu de caz

4. Dreptul si Statul.

exerciţii, probleme, aplicarea

noţiunilor teoretice în studii de caz

5. Introducere in studiul principiilor

dreptului

conversatia,analiza,dialogul

6. Notiunea functiilor dreptului.

discutia colectiva,studiu de caz

7. Conditii generale despre conduita

umana in contextul social.

lectura explicativa ,

problematizarea,conversatia

8. Trasaturile caracteristice ale

normei juridice

conversaţia,


9. Prezentarea izvoarelor formale ale

dreptului



10. Tehnica elaborarii actelor

normative.

observarea independenta,dialogul,

discutii libere

11. Realizarea dreptului



12. Interpretarea normelor juridice

specifice unor ramuri de drept.

lectura independentă, discutia

colectiva, exercitiul

13. Raportul juridic.



analize

14. Forme specifice ale raspunderii

juridice.

conversaţia,


Bibliografie

1. C.Voicu,I.Savu,A.Rascanu,M.Ciocoiu, Teoria Generala a Dreptului, Caiet de

seminar,Ed.Didactica si Pedagogica,Bucuresti, 2010;

79

2. M.Ciocoiu,S.Stanculescu,C.G.Nicu,Introducere in Drept, Note de

curs,Ed.Sitech,Craiova,2007;

3. E.Cernea, E. Molcut,Istoria statului si dreptului romanesc, Editura Edit Press Mihaela

SRL, Bucuresti, 2001;

4. N.Popa,M-C Eremia,S.Cristea,Teoria Generala a Dreptului, Ed.2,Editura All Beck,

Bucuresti,2005;



programului

Actualizarea conţinutului disciplinei în raport de lucrările specialiştilor în domeniu, discutarea

conţinutului disciplinei , coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din

domeniu

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)




Verificare pe parcurs 20%


lucrări de seminar

Elaborare lucrări seminar

(eseuri, lucrări colective)





Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura


…………………. ………………………………

………………………………..


departament

………………………………

……………………………………

80

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei INTRODUCERE ÎN DREPTUL EUROPEAN



curs

CONF. UNIV. DR. COSTACHE GHEORGHE


seminar

CONF. UNIV. DR. COSTACHE GHEORGHE

2.5. Anul de studiu 1 2.6.

Semestrul

2 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 1

Examinări 1

Alte activităţi ………


individual

56




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1. de desfăşurare a Prelegerile trebuie să se desfăşoare în săli cu dotări moderne

81

cursului (internet şi echipamente audio-video)



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C1 Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor

administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private

C2 Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv


C3 Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie


Com

pet

enţe

tran

sver

sale



disciplinei

-explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a

conţinuturilor teoretice şi practice ale acestei discipline;

- cunoaşterea principiilor pe baza cărora funcţionează instituţiile

juridice din dreptul european;

7.2 Obiectivele specifice - capacitatea de a interpreta normele juridice ale dreptului european,

de sine stătător şi în raport cu dreptul intern;

8. Conţinuturi


1. Evoluţia Comunităţilor Europene şi a Uniunii

Europene; Curs introductiv: Obiectivele disciplinei

şi competenţele dobândite ca rezultat al învăţării,

precizarea metodelor şi instrumentelor de lucru, a

surselor de date, precum şi a cerinţelor şi

standardelor de evaluare formativă pe parcursul

studiului şi de evaluare finală.

Interacţiunea cu

studenţii; prezentarea

instrumentelor de

învăţare

Se indică studenţilor

modalitatea de accesare a

Platformei BlackBoard,

pentru identificarea

partiţiei specifică acestui

curs şi folosirea resurelor

electronice de învăţare.

2. Noţiunea, obiectul, izvoarele şi caracterele

dreptului european

Prelegere Se recomandă studenţilor

să parcurgă materialele

indicate în bibliografie şi

cele puse la dispoziţie în

Platforma BlackBoard,

în scopul realizării unui

feed-back în timpul

predării.

3. Raporturile dintre dreptul european şi dreptul

intern al statelor Europei

1. Raportul dintre dreptul internaţional şi

Prelegere idem

82

dreptul intern al statelor.

2. Principiile comune raportului dintre

dreptul european şi dreptul intern.

2.1. Prioritatea.

2.2. Efectul direct şi aplicabilitatea

imediată.

2.3. Subsidiaritatea.

2.4. Proporţionalitatea.

3. Raportul dintre dreptul comunitar al U.E.

şi dreptul intern al statelor membre.

4. Structura normativă a dreptului european.

Dreptul U.E. şi Carta drepturilor fundamentale a

U.E

Prelegere idem

5. Mecanismele de protecţie judiciară în dreptul

european.

1. Instanţele judiciare ale U.E.

1.1 Curtea de Justiţie

1.2 Tribunalul de primă instanţă

2. Curtea Europeană a Drepturilor Omului

Prelegere idem

6. Cetaţenia europeană. Statutul cetaţeanului

european conform Tratatului de la Maastricht

(TM).

Prelegere idem

7. Cetăţenia europeană. Tratatul de la Lisabona şi

Carta drepturilor fundamentale a U.E. privind

drepturile şi libertăţile cetăţeanului european.

Prelegere idem

8. Obiectivele, valorile şi competenţele U.E.,

conform Tratatului de la Lisabona

Prelegere idem

9. Instituţiile U.E.

Instituţiile de decizie.

a) Parlamentul European

b) Comisia Europeană

c) Consiliul (de Miniştrii)

d) Consilul European

e) Curtea de Justiţie

Prelegere idem

10. Instituţiile U.E.

Instituţiile şi organele consultative

a) Curtea de conturi

b) Comitetul regiunilor

c) Comitetul economic şi social

d) Banca centrală europeană (BCE)

e) Banca europeană de investiţii

(BEI)

Prelegere idem

11. Funcţionarea Uniunii Europene. Personalitatea

juridică a U.E. şi raporturile cu alte organizaţii şi

organisme internaţionale.

Prelegere idem

12. România şi U.E. Principiile din Tratatul de

aderare a Romaniei la U.E.

Prelegere idem

13. Tratatul de la Lisabona şi rolul acestuia în

asigurarea continuităţii funcţionării Uniunii

Europene. Adoptarea Tratatului de la Lisabona şi

Prelegere idem

83

renunţarea la ideea de Constituţie europeană,

14. Tratatul de reformă şi modificările aduse de

acesta Tratatului de la Maastricht. Tratatul privind

funcţionarea Uniunii Europene şi noutăţile aduse

de acesta privind UE.

Prelegere idem

Bibliografie

- Gheorghe Costache, Radu Stancu, Denisa Loredana Bicã, Mãdãlina Viziteu – Introducere în drept

european, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2010;

- Radu Stancu, Mãdãlina Viziteu – Introducere în drept european, Editura Fundaţia România de Mâine,

Bucureşti, 2010;

- Fabian Gyula – Drept instituţional al Uniunii Europene, Editura Hamangiu, bucureşti, 2012;

- Ion Galea – Tratatele Uniunii Europene, Editura C. H. Beck, Bucureşti, 2012;

- Roxana Mariana Popescu – Introducere în dreptul Uniunii Europene, Editura Universul Juridic,

Bucureşti, 2012;

- Augustin Fuerea – Manualul Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2010;

- Ioana Nely Militaru – Dreptul Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012.

- Tratatele Uniunii Europene


1. Prezentarea cerinţelor referitoare la modalitatea

de seminarizare şi de pregătire a diferitelor sarcini

specifice acestei activităţi

Prezentare

2.Evoluţia Comunităţilor Europene şi a Uniunii

Europene

Studenţii sunt antrenaţi

să identifice traseul

istoric al formării

acestor entităţi

Se identifică evoluţia

istorică

3.Noţiunea, obiectul, izvoarele şi caracterele

dreptului european

Se realizează

identificarea acestor

noţiuni

Se folosesc diferite

materiale didactice

specifice şi altor ramuri

de drept

4.Raporturile dintre dreptul european şi dreptul

intern al statelor Europei. Raportul dintre dreptul

internaţional şi dreptul intern al statelor.

Principiile comune raportului dintre dreptul

european şi dreptul intern.

Se analizează raporturile

dintre sistemele de drept

Se folosesc materiale

didiactice specifice şi

altor ramuri de drept

5.Structura normativă a dreptului european Se analizează, cu

conexiuni în alte ramuri

de drept




6.Mecanismele de protecţie judiciară în dreptul

european

Se analizează, cu


de drept, instituţiile cu

rol de protecţie judiciară




7.Cetaţenia europeană

Se analizează, cu


de drept, noţiunea şi

caracterele juridice




8.Obiectivele, valorile şi competenţele U.E.,

conform Tratatului de la Lisabona

Se analizează aceste

noţiuni, cu conexiuni în

diferite alte ramuri de

Se folosesc acte

normative

84

drept

9.Instituţiile U.E. Se analizează instituţiile

şi prin prisma

instituţiilor naţionale

Se folosesc acte

normative

10.Funcţionarea Uniunii. Personalitatea juridică a

U.E. şi raporturile cu alte organizaţii şi organisme

internaţionale.


noţiuni, cu trimitere şi la

alte ramuri de drept

Se utilizează acte

normative

11.România şi U.E. Principiile din Tratatul de

aderare a Romaniei la U.E.

Se analizează

comparativ relaţia

României cu U.E.

Se utilizează acte

normative

12.Tratatul de la Lisabona şi rolul acestuia în


Europene

Se analizează contextul

de adoptare a Tratatului

şi influenţa acestuia

asupra dezvoltării U.E.

Se utilizează acte

normative

13. Tratatul de la Lisabona şi rolul acestuia în


Europene. Adoptarea Tratatului de la Lisabona şi

renunţarea la ideea de Constituţie europeană,




drept

Se utilizează acte

normative

14. Tratatul de reformă şi modificările aduse de

acesta Tratatului de la Maastricht. Tratatul privind

funcţionarea Uniunii Europene şi noutăţile aduse

de acesta privind UE.




drept

Se utilizează acte

normative

Bibliografie

- Memento pratique. Francis Lefebvre. Communaute Europeenne. 2002-2003 (juridique, fiscal, social,

comptable, financier; Edition Francis Lefebvre, 2001

- Sandrin Gelin; Jean Francois Gueden, QCM de culture generale. Europe et Union europeenne. Edition

d’ Organisation 1. rue Thenard Paris Cedex 05

Server UE http://europa.eu.int

Comisia Europeană http://europa.eu.int/comm/index fr.htm

Consiliul European http://ue.eu.int/fr/summ/htm

Curtea de Justiţie (lb. română) http://curia.europa.eu/jcms/jcms/j_6/



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu practicieni în domeniu, respectiv funcţionari publici care ăşi

desfăşoară activitatea în domeniul legislaţiei europene, cu competenţe decizionale, în vederea

identificării aşteptărilor acestora şi perfecţionării predării, cu o aplecare spre latura practică.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar


http://europa.eu.int/

http://europa.eu.int/comm/index%20fr.htm

http://ue.eu.int/fr/summ/htm

85






…………………. ………………………………

…………………………..


………………………………

……………………………………

86

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei INTRODUCERE IN ECONOMIE SI POLITICI ECONOMICE



curs

PROF. UNIV. DR. GHEORGHE MIHAIL


seminar

PROF. UNIV. DR. GHEORGHE MIHAIL


Semestrul I 2.7. Tipul de

evaluare E

S

2.8.Regimul

disciplinei O




învăţământ






Tutoriat -

Examinări 2

Alte activităţi -


individual

108




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

87



cursului Sala de curs dotată cu acces la internet şi cu echipament de

predare multimedia.



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Capacitatea de a înţelege şi evalua critic organizarea si desfăşurarea activităţilor

economice;

Formarea capacităţii de analiza a organizării si funcţionarii activităţilor economice;

Dobândirea capacităţii de a utiliza noţiunilor specifice disciplinei;

Asumarea unui comportament conştient si activ fata de relaţiile economice din cadrul

unităţilor economice.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu

respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale;

Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în

munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală;

Autoevaluarea nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor şi modalităţilor de

formare şi dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele

pieţei muncii.



disciplinei Formarea la studenţi a unei concepţii ştiinţifice necesare pentru

o corecta înţelegere a fenomenelor, proceselor economice;

Formarea unei imagini sistematice asupra fenomenelor

economice.

7.2 Obiectivele specifice La finalizarea cursului studenţii vor fi capabili să folosească

adecvat conceptele specifice disciplinei;

La finalizarea cursului studenţii vor fi capabili să valorifice

cunoştinţele dobândite în analizarea fenomenelor economice.

8. Conţinuturi


1.Economia şi ştiinţa

economică; Nevoile umane şi resursele

economice. Raritatea şi alegerea.

Activitatea economică şi

structurile ei. Ştiinţa economică.

Metoda în ştiinţa economică;

Mijloace de natură

să stimuleze caracterul interactiv

al cursului. Cursul trebuie realizat

astfel încât studenţii să aibă

posibilitatea să distingă între

aspectele de conţinut, esenţiale ale

temei şi consideraţiile explicative.

La începutul fiecărui curs, cadrul

didactic titular va prezenta

studenţilor tema cursului

şi obiectivele acestuia. La

încheierea cursului, cadrul

didactic va face o scurtă

evaluare asupra realizării


2. Caracterizarea economiei de

piaţă. Economia de schimb:

geneză şi tipuri. Economia de

piaţă contemporană –

Idem Idem

88

caracteristici şi tipuri ale acesteia.

Agenţii economici. Tipuri de

organizare a afacerilor unei firme;

3. Piaţa, cererea şi oferta. Piaţa –

tipologie şi rol. Sistemul de pieţe.

Cererea. Funcţia cererii.

Elasticitatea cererii Oferta.

Funcţia ofertei. Elasticitatea

ofertei

Idem Idem

4. Sistemul contemporan al

factorilor de producţie.

Combinarea factorilor de

producţie. Eficienţa utilizării


Randamentul utilizării factorilor

de producţie;

Idem Idem

5. Sistemul contemporan al


Productivitatea muncii.

Randamentul capitalului. Costul

de producţie: definire, tipologie.

Comportamentul producătorului şi

reducerea costului;

Idem Idem

6. Concurenţa şi formarea

preţurilor. Concurenţa:

conţinutul, formele şi funcţiile

acesteia. Formarea preţurilor pe

diverse pieţe.

Idem Idem

7. Pieţe şi venituri. Piaţa muncii

şi salariul. Componentele pieţei

muncii. Cererea şi oferta de forţă

de muncă. Echilibrul pe piaţa

muncii;

Idem Idem

8. Pieţe şi venituri. Salariul.

Profitul;

Idem Idem

9. Pieţe şi venituri. Băncile şi

instituţiile financiare; Dobânda;

Renta.

Idem Idem

10. Creşterea şi dezvoltarea

economică. Indicatorii

macroeconomici rezultativi.

Creşterea economică-delimitări

conceptuale; Dezvoltarea

economica durabilă

Idem Idem

11. Creşterea şi dezvoltarea

economică. Venitul şi formele lui.

Consumul: legităţile evoluţiei

consumului.

Idem Idem

89

12. Şomajul şi inflaţia. Definirea

şi cauzele şomajului. Forme ale

şomajului şi indicatori de

măsurare; Geneza, natura, cauzele

şi formele inflaţiei contemporane.

Idem Idem

13. Probleme actuale ale

economiei mondiale. Economia

mondială – economie deschisă.

Regionalism şi globalizare în

economia mondială. Integrarea

economică internaţională;

Integrarea europeană.

Idem Idem

14. Probleme actuale ale

economiei mondiale.

Problematica integrării în lumea

contemporană.

Integrarea europeană – cea mai

completă formă de integrare.

Idem Idem

Bibliografie:

1. Gheorghe Bică, Elena Bică, Introducere în ştiinţe economice, Ed. Sitech, Craiova, 2005;

2.Gheorghe Bică, Mădălina Constantinescu, Elena Bică, Pompiliu Constantinescu, Economie Politică,

Manual universitar pentru jurişti, Ed. Sitech, Craiova, 2004;

3. Constantin Enache, Constantin Mecu, Economie politică, Ed. Fundaţiei România de Mâine, vol. I şi

vol. II, 2009;

4. Mihail Gheorghe, Piaţa muncii în România, Ed. UNIVERSITARIA, Craiova, 2005;

5. Gheorghe Pîrvu, Marin Băbeanu, Constantin Bărbăcioru, Dumitru Ciucur, Constantin Popescu,

Macroeconomie. Economie II. Manual universitar, Ed. Universitaria, Craiova, 2000.


Economia şi ştiinţa economică;

Nevoile umane şi resursele

economice. Raritatea şi alegerea.

Activitatea economică şi

structurile ei. Ştiinţa economică.

Metoda în ştiinţa economică;

Cadrul didactic reaminteşte studenţilor

noţiunile teoretice prezentate la curs,

prin dezbateri argumentative cu aceştia

verificând, totodată, fixarea şi

aprofundarea cunoştinţelor respective.



activ la dezbateri.

Caracterizarea economiei de piaţă.

Economia de schimb: geneză şi

tipuri. Economia de piaţă

contemporană – caracteristici şi

tipuri ale acesteia. Agenţii

economici. Tipuri de organizare a

afacerilor unei firme;

Idem Idem

3. Piaţa, cererea şi oferta. Piaţa –

tipologie şi rol. Sistemul de pieţe.

Cererea. Funcţia cererii.

Elasticitatea cererii Oferta.

Funcţia ofertei. Elasticitatea

ofertei

Idem Idem

90

Sistemul contemporan al


Combinarea factorilor de

producţie. Eficienţa utilizării


Randamentul utilizării factorilor

de producţie;

Idem Idem

Sistemul contemporan al


Productivitatea muncii.

Randamentul capitalului. Costul

de producţie: definire, tipologie.

Comportamentul producătorului şi

reducerea costului;

Idem Idem

Concurenţa şi formarea preţurilor.

Concurenţa: conţinutul, formele şi

funcţiile acesteia. Formarea

preţurilor pe diverse pieţe;

Idem Idem

Pieţe şi venituri. Piaţa muncii şi

salariul. Componentele pieţei

muncii. Cererea şi oferta de forţă

de muncă. Echilibrul pe piaţa

muncii;

Idem Idem

Pieţe şi venituri. Salariul. Profitul; Idem Idem

Pieţe şi venituri. Dobânda. Renta.

Băncile şi instituţiile financiare;

Idem Idem

Creşterea şi dezvoltarea

economică. Indicatorii

macroeconomici rezultativi.

Creşterea economică-delimitări

conceptuale; Dezvoltarea

economică durabilă.

Idem Idem

Creşterea şi dezvoltarea

economică. Venitul şi formele lui.

Consumul: legităţile evoluţiei

consumului.

Idem Idem

Şomajul şi inflaţia. Definirea şi

cauzele şomajului. Forme ale

şomajului şi indicatori de

măsurare; Geneza, natura, cauzele

şi formele inflaţiei contemporane.

Idem Idem

Probleme actuale ale economiei

mondiale. Economia mondială –

economie deschisă. Regionalism

şi globalizare în economia

mondială. Integrarea economică

internaţională; Integrarea

europeană.

Idem Idem

Probleme actuale ale economiei Idem Idem

91

mondiale Problematica integrării

în lumea contemporană.

Integrarea europeană – cea mai

completă formă de integrare.

Bibliografie:

2. Gheorghe Bică, Elena Bică, Introducere în ştiinţe economice, Ed. Sitech, Craiova, 2005;

2.Gheorghe Bică, Mădălina Constantinescu, Elena Bică, Pompiliu Constantinescu, Economie Politică,

Manual universitar pentru jurişti, Ed. Sitech, Craiova, 2004;

3. Constantin Enache, Constantin Mecu, Economie politică, Ed. Fundaţiei România de Mâine, vol. I şi

vol. II, 2009;

4. Mihail Gheorghe, Piaţa muncii în România, Ed. UNIVERSITARIA, Craiova, 2005;

5. Gheorghe Pîrvu, Marin Băbeanu, Constantin Bărbăcioru, Dumitru Ciucur, Constantin Popescu,

Macroeconomie. Economie II. Manual universitar, Ed. Universitaria, Craiova, 2000.



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti din domeniu, angajatori şi reprezentanţi ai

asociaţiilor profesionale.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen grilă 80%



Verificări pe parcurs 20%


lucrări de seminar




Obţinerea unei note de minim 5 care certifică unui minimum de cunoştinţe în domeniul ştiinţei

economice.



.......................... ….…………………………

..........................................

Data avizării în Departament Semnătura Directorului de

Departament

……………………………… ……………………………

92

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA



curs


seminar

LECTOR UNIV. DR. GOGA-VIGARU ROXANA


Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

CV 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

- 3.3

seminar/laborator

2


învăţământ

28 din care: 3.5

curs

- 3.6

seminar/laborator

28




teren 15


Tutoriat 0

Examinări 1



individual

50




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

93



cursului



ui


multimedia


Co

mp

eten

ţe p

rofe

sion

ale

Prin audierea, însuşirea problemelor dezbătute şi prin promovarea acestui curs, cursanţii

vor fi capabili:

- să-şi dezvolte abilităţile de înţelegere orală şi scrisă;

- să reacţioneze în mod adecvat la diferite tipuri de texte şi contexte;

- să identifice ideile centrale ale unui text scris sau oral;

- să recunoască referinţele culturale din textele studiate, sărealizeze comparaţii;

- să selecteze şi să sintetizeze informaţia necesară dintr-un text dat;

- să aplice tehnici de citire rapidă;

- să aplice în mod practic cunoştinţele de gramatică dobândite în cadrul cursului;

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

- realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient si responsabil;

- aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă, cu respectarea palierelor

ierarhice;

- utilizarea eficientă a resurselor de comunicare ș i a surselor de informare ș i de

formare profesională asistată, în limba engleză.



disciplinei Studentul trebuie să dobândească termenii juridici in limba engleza

si sa fie capabil sa comunice in timpul orelor de seminar. De

asemenea, trebuie sa fie capabil sa recunoasca si sa foloseasca

anumite structuri gramaticale.

7.2 Obiectivele specifice Dezvoltarea competenţelor de comunicare - scris şi oral în limba

engleză;

Identificarea ideilor centrale ale unui text scris sau oral;

Însuşirea vocabularului de specialitate din domeniul dreptului, în

limba engleză;

8. Conţinuturi



1. Student First Amendment Case -

Conditional clauses, types, rules and

Interacţiunea cu studenţii

este regulă de predare.



94

examples. cale electronică la debutul

activităţii.

2. Contempt of Court or Violation of

Freedom of the Press- Legal

Vocabulary

Cursurile sunt axate pe

utilizarea de suport

electronic.




putea interacţiona în

timpul predării.

3. Contempt of Court or Violation of

Freedom of the Press - Conditional

clauses, translations and exercises

Insusirea notiunilor

specifice de vocabular.

Exercitii gramaticale.





timpul predării.

4. The Role of Federal Courts in

Balancing Liberties and Safety - Legal

Vocabulary








timpul predării.

5. The Role of Federal Courts in

Balancing Liberties and Safety -

Gerunds and infinitives, forms and

examples








timpul predării.

6. Revising conditional clauses, gerunds

and infinitives, exercises and

translations








timpul predării.

7. United States Constitution: Amendments

- Subjunctives, Synthetic forms,

contexts of use and exercises








timpul predării.

8. Disclosure of Classified Information -

Legal Vocabulary








timpul predării.

9. Disclosure of Classified Information -

Subjunctives, Analytic forms, contexts

of use and exercises








timpul predării.

10. Health Care Fraud - Subjunctives,

revision exercises








timpul predării.

11. Identity Theft- Legal vocabulary Insusirea notiunilor






95


timpul predării.

12. Identity Theft - Phrasal verbs Insusirea notiunilor







timpul predării.

13. Final Revision Insusirea notiunilor







timpul predării.

14. Final Revision Insusirea notiunilor







timpul predării.

Bibliografie

1. Rădulescu, Adina – A Practical English Handbook for Law Students, Ed. Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006

2. Barbu, A., Chirimbu, S. English language for daily use, Editura Fundaţiei Romania de Mâine,

Bucureşti, 2006; 3. Firică, C. Curs de limbă engleză - partea I, Craiova, 2006, Editura Sitech; 4. S.Jone & Greg White, Getting Ahead, Heinemann, 1994.



programului

Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din curs cu specialişti din cadrul Departamentului de

limbaje specializate – Universitatea Spiru Haret Bucuresti

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)




Verificari

pe parcurs

20%


lucrări de seminar







96

Data completării Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului

de seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

97

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de






curs


seminar

LECTOR UNIV. DR. GOGA-VIGARU ROXANA


Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

CV 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

- 3.3

seminar/laborator

2


învăţământ

28 din care: 3.5

curs

- 3.6

seminar/laborator

28




teren 15


Tutoriat 0

Examinări 1



individual

50




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


98


ui

multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Prin audierea, însuşirea problemelor dezbătute şi prin promovarea acestui curs, cursanţii

vor fi capabili:

- să-şi dezvolte abilităţile de înţelegere orală şi scrisă;

- să reacţioneze în mod adecvat la diferite tipuri de texte şi contexte;

- să identifice ideile centrale ale unui text scris sau oral;

- să recunoască referinţele culturale din textele studiate, sărealizeze comparaţii;

- să selecteze şi să sintetizeze informaţia necesară dintr-un text dat;

- să aplice tehnici de citire rapidă;

- să aplice în mod practic cunoştinţele de gramatică dobândite în cadrul cursului;

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale

- realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient si responsabil;

- aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă, cu respectarea palierelor

ierarhice;

- utilizarea eficientă a resurselor de comunicare ș i a surselor de informare ș i de

formare profesională asistată, în limba engleză.



disciplinei Studentul trebuie să dobândească termenii juridici in limba engleza

si sa fie capabil sa comunice in timpul orelor de seminar. De

asemenea, trebuie sa fie capabil sa recunoasca si sa foloseasca

anumite structuri gramaticale.

7.2 Obiectivele specifice Dezvoltarea competenţelor de comunicare - scris şi oral în limba

engleză;

Identificarea ideilor centrale ale unui text scris sau oral;

Însuşirea vocabularului de specialitate din domeniul dreptului, în

limba engleză;

99

8. Conţinuturi



1. British Law vs. US Law - Legal

Vocabulary






activităţii.

2. British Law vs. US Law- Verbal tenses

Cursurile sunt axate pe


electronic.





timpul predării.

3. Forms of Punishment- Legal

Vocabulary








timpul predării.

4. Forms of Punishment- Verbal tenses and

sequence of tenses








timpul predării.

5. The European Court of Justice –

Composition and Structure- Legal

Vocabulary








timpul predării.

6. The European Court of Justice - Verbal

tenses – revision








timpul predării.

7. Revising verbal tenses, exercises and

translations








timpul predării.

8. Institutions of the Community - Legal

collocations








timpul predării.

9. Institutions of the Community – Modal

verbs








timpul predării.

10. Daily Telegraph (articles)- Legal

Vocabulary







100


timpul predării.

11. Daily Telegraph (articles)- Passive

Voice and Prepositions








timpul predării.

12. Home Confinement - Compound nouns

and collocations








timpul predării.

13. Revison exercises








timpul predării.

14. Revison exercises








timpul predării.

Bibliografie

1. Rădulescu, Adina – A Practical English Handbook for Law Students, Ed. Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006

2. Barbu, A., Chirimbu, S. English language for daily use, Editura Fundaţiei Romania de Mâine,

Bucureşti, 2006; 3. Firică, C. Curs de limbă engleză - partea I, Craiova, 2006, Editura Sitech; 4. S.Jone & Greg White, Getting Ahead, Heinemann, 1994.



programului



10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen, alcătuit din 20 de

întrebări tip grilă

80%



Examen, alcătuit din întrebări

tip grilă

20%


lucrări de seminar




101






…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

102

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENT PUBLIC



curs

LECT. UNIV. DR. BELU ADRIANA


seminar


2.5. Anul de studiu

I 2.6.

Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regim

ul

disciplinei

Opţional



curs



învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat 1

Examinări 1

Alte activităţi. Elaborare teme şi subiecte de examinare 2


individual

42




4.1 de curriculum Managementul serviciilor publice, Management strategic, Managementul

resurselor umane, Drept administrativ etc.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a metodelor statistice de investigare deprinse în timpul studiilor

de licenţă.


5.1. de desfăşurare a Prelegerile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet şi cu

103

cursului echipament de predare multimedia.



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Cursul oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele privitoare la:

managementul public, managementul central şi cel local, caracteristicile şi funcţiile acestuia,

sistemul decizional şi informaţional, managementul resurselor umane.

Studentul trebuie să dobândească, din domeniul managementului public, cunoştinţele

necesare specifice.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoştinţelor în domeniul managementului

public din ţara noastră şi din celelalte ţări europene.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale

Studentul trebuie să poată aplica corect cunoştinţele dobândite, inclusiv prin aplicarea

metodelor şi a tehnicilor de management.







Dobândirea unui spirit antreprenorial, prin deschidere către învăţarea, pe tot parcursul

vieţii, respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale etc.



disciplinei

Acumulare şi aprofundare de cunoştinţe specifice

managementului public

Acumulare de cunoştinţe referitoare la instituţiile care vizează şi

reglementează noţiunile aplicate de către managementul public

Capacitate de sintetizare şi interpretare a informaţiilor primite,

de rezolvare a unor probleme de bază şi extinderea la probleme

specifice.

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza limba, instrumentele şi noţiunile

specifice managementului public.

Capacitatea de a lucra în echipă.

Capacitatea de sinteză şi interpretare a informaţiilor primite şi

extinderea la probleme specifice managementului public.

Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor dobândite.

Capacitatea de a înţelegere şi interpretare teoretică şi practică a

noţiunilor studiate.

8. Conţinuturi


1.Conceptul de administraţie publică Expunerea noţiunilor,

dezbateri şi prezentarea

unor studii de caz


cunoscut de studenţi fiind

postat pe site-ul facultăţii

2.Centralizarea administrativă, deconcentrarea Expunerea noţiunilor, Suportul de curs este

104

administrativă, descentralizarea administrativă

şi autonomia locală


unor studii de caz



3.Managementul organizaţiilor Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




4.Managementul sectorului public Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




5.Aspecte generale privind conceptul de

management public

Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




6.Funcţiile managementului Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




7.Sistemul decizional: decizia Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




8.Conţinutul procesului decizional Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




9.Sistemul informaţional Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




10.Conceptul, rolul şi particularităţile

managementului resurselor umane



unor studii de caz




11.Etapele de dezvoltare şi obiectivele în

managementul resurselor umane



unor studii de caz




12.Conţinutul managementului resurselor

umane



unor studii de caz




13.Instrumentarul managementului resurselor

umane



unor studii de caz




14.Particularităţile managementului resurselor

umane în serviciile publice de interes local.



unor studii de caz




Bibliografie

1. Iordan Nicola, Managementul serviciilor publice locale, Ediţia 2, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2010

2. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Managementul organizaţiei, Editura Economică, Bucureşti, 2007

3. Lucica Matei, Management Public, Editura Economică, Bucureşti, 2001

4. Ovidiu Nicolescu, Iulian Verboncu, Management General, Editura Economică, Bucureşti,1999

5. Mihaela Vlăsceanu, Organizaţiile şi cultura organizării, Editura Tei, Bucureşti, 1999

6. M. Profiroiu, Managementul strategic al colectivităţilor locale, Ed. Economică, Bucureşti, 1998.


1.Conceptul de administraţie publică Aplicarea noţiunilor

teoretice în studii de caz,

Prezentarea unor studii de

caz prin coroborarea cu

105

discuţii libere şi analize

specifice domeniului

managementului

serviciilor publice.

noţiunile dobândite la curs

prin intermediul unor

discuţii libere şi dezbateri.

2.Centralizarea administrativă, deconcentrarea

administrativă, descentralizarea administrativă

şi autonomia locală

Aplicarea noţiunilor




managementului







3.Managementul organizaţiilor Aplicarea noţiunilor




managementului







4.Managementul sectorului public Aplicarea noţiunilor




managementului







5.Aspecte generale privind conceptul de

management public





managementului







6.Funcţiile managementului Aplicarea noţiunilor




managementului







7.Sistemul decizional: decizia Aplicarea noţiunilor




managementului







8.Conţinutul procesului decizional Aplicarea noţiunilor




managementului







9.Sistemul informaţional Aplicarea noţiunilor








106

managementului



10.Conceptul, rolul şi particularităţile

managementului resurselor umane





managementului







11.Etapele de dezvoltare şi obiectivele în

managementul resurselor umane





managementului







12.Conţinutul managementului resurselor

umane





managementului







13.Instrumentarul managementului resurselor

umane





managementului







14.Particularităţile managementului resurselor

umane în serviciile publice de interes local.





managementului







Bibliografie





5. Mihaela Vlăsceanu, Organizaţiile şi cultura organizării, Editura Tei, Bucureşti, 1999

6. M. Profiroiu, Managementul strategic al colectivităţilor locale, Ed. Economică, Bucureşti, 1998.



programului


conţinutului disciplinei cu reprezentanţi de specialitate din cadrul instituţiilor economice şi administrative

din judeţ şi din ţară, precum şi coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din

domeniu.

10. Evaluare

107


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar









…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

108

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE



curs


seminar

2.5. Anul de studiu

I 2.6.

Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

CV 2.8.Regim

ul

disciplinei

O



curs

3.3 seminar/laborator


învăţământ

90 din care: 3.5

curs



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri

Tutoriat

Examinări

Alte activităţi. Elaborare teme şi subiecte de examinare


individual




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului

Se desfasoara pe parcursul a trei saptamani , 6 ore /zi in cuamtum de 90

ore


109


ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

practica de specialitate oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda

conceptele fundamentale folosite in administratia publica , precum ș i de a dobândi

anumite aptitudini necesare pentru analizarea, interpretarea ș i rezolvarea posibilelor

problemelor caracteristice acestui domeniu.

Studentul are ocazia să realizeze o cunoaș tere teoretică ș i practică a notiunilor

specifice,cunoasterea sistemului organelor administratiei publice din teitoriu ( prefectul,

primarul, consiliile locale, consiliile judetene) , cunosterea locului ,rolului si atributiile

specifece acestora .

Cunoasterea aparatului administratiei publice si familiarizarea in plan practic a studentului

cu notiunea de functionar public si cu activitatile specifice acestuia.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor din domeniul administratiei

publice

Cunoaș terea reglementărilor juridice referitoare la activitatea din administratia publica.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale










disciplinei Prin efectuarea practicii de specialitate, se urmareste asigurarea

unei mai bune pregatiri a studentilor pentru a pune in valoare

cunostintele dobandite de catre acestia, avand in vedere

acomodarea cu specificul activitatilor desfasurate in cadrul

institutiilor in care vor putea sa activeze dupa absolvirea

studiilor.



specifice.

Dezvoltarea unei gândiri juridice complexe şi a unui limbaj

specific, înţelegerea şi cunoaşterea aprofundată a legislaţiei din

domeniul administratiei publice, precum şi a procedurilor de

aplicare a acestora .

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza limbajul, instrumentele şi noţiunile

specifice administratiei publice.


110

extinderea la probleme specifice administratiei publice.

Familiarizarea in plan practic a studentului cu notiunile specifice

domeniului administratiei publice.

Documentarea studentilor cu privire la organizarea si

functionarea administratiei publice.

Cunoasterea sistemului organelor administratiei publice din

teritoriu( prefectul,primarul,consiliile locale, consiliile

judetene), cunoasterea locului, rolului si atributiilor specifice

acestora.

Cunoasterea aparatului administratiei publice si totodata

familiarizarea in plan practic a studentului cu notiune de

functionar public si cu activitatile specifice acestora.

8. Conţinuturi


1. Documentare privind atributiile, rolul si

activitatile desfasurate de Consiliul

local.


descrierea şi prezentarea

unor studii de

caz,observarea directa

,sistematica

2. Modul practic de desfasurare a

activitatilor primarului/viceprimarului, a

serviciilor publice si a aparatului de

specialitate a acestora.

ibidem

3. Analiza modului de lucru a Consiliului

Judetean.

ibidem

4. Observarea si identificarea activatilor

administratorului public si al secretarilor

unitatilor administrativ teritoriale.

ibidem

5. Identificarea activitatilor desfasurate de

prefect si subprefect.

ibidem

6. Precizarea fondurilor de finantarea a

colectivitatilor locale.

ibidem

7. Stabilirea rolului managerului resurse

umane in administratia publica.

ibidem

8. Argumentarea modului de realizare a

colaborarii intre institutiile

administratiei publice si alte institutii si

organizatii.

ibidem

9. Receptarea cailor de solutionare a

cererilor cetatenilor de catre institutiile

administratiei publice locale.

ibidem

10. Urmarirea metodelor de pastrare si

arhivare a documentelor cu caracter

special apartinand domeniului

administratiei publice..

ibidem

111



programului


conţinutului disciplinei cu reprezentanţi de specialitate din cadrul instituț iilor cu atribuț ii ș i

responsabilităț i în domeniul administratiei publice, precum şi coroborarea conţinutului cunostinetelor

teoretice dobandite cu practica de specialitate .

10. Evaluare


nota finală

E-examen,C-

colocviu/test final.LP-

lucrari de control

100%

activitati aplicative

atestate/laborator/lucrari

practice/proiect etc.

referat de

practica



…………………. ………………………………

…………………………………..


112

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei BAZELE CONSTITUŢIONALE ALE ADMINISTRAŢIEI PUBLICE



curs

LECTOR UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE


seminar

LECTOR UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE


Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

EO 2.8.Regim

ul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 24


Tutoriat 1

Examinări 1

Alte activităţi- -studiu pentru pregatirea posibilelor teme si subiecte de examen 15


individual

83




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe




predare multimedia

113



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina studiată urmăreşte ca finalitate conştientizarea de către student a rolului

deosebit pe care îl joacă ramura de drept administrativ în cadrul sistemului nostru

de drept, dar şi în cadrul societăţii.

Participarea studentului la propria dezvoltare profesională; valorificarea optimă a

propriului potenţial în activitatea sa profesională.

Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor juridice şi administrative

dobândite.

Manifestarea unei atitudini responsabile faţă de pregătirea continuă, cunoaşterea

operativă şi aplicarea corespunzătoare a noilor legi sau a modificărilor şi

jurisprudenţei.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Studentul trebuie sa poata aplica corect cunostiintele dobandite, observand importanta

rolului deosebit pe care îl joacă ramura de drept administrativ în dreptul românesc.

Aplicarea tehnicilor de munca in echipa prin analize privind solutionarea unor cauze.

Realizarea sarcinilor profesionale in mod eficient si responsabil cu respectarea regulilor




disciplinei Acumularea şi aprofundarea de cunoştiinţe specifice

administraţiei publice.

Capacitatea de sintetizare şi interpretare a informaţiilor

primite, de rezolvare a unor probleme de bază şi

extinderea la probleme specifice sistemului de drept

constituţional aplicabil administraţiei publice.

Conştientizarea unei strânse legături între administraţia

publică şi puterea legiuitoare care îi circumscrie dar şi

între aceasta şi puterea judecătorească, ale cărei hotărâri

sunt aplicabile şi executate adeseori în sfera administraţiei

publice, prin activităţi administrative realizate de către

autorităţi ale administraţiei publice.

7.2 Obiectivele specifice

Insuşirea de către studenţi a dispoziţiilor constituţionale

privind administraţia publică în vederea asigurării bazei

teoretice necesare studierii şi aprofundării ulterior, şi a

celorlalte ştiinţe de drept constituţional şi administrativ

prevăzute în planul de învăţământ.

114

Aprofundarea specificului părţii constituţionalităţii

administraţiei publice în dreptul constituţional şi

administrativ.


Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor

dobândite;

Capacitatea de intelegere si interpretare teoretica si

practica a notiunilor studiate.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Noţiunea şi trăsăturile administraţiei publice

în baza Constituţiei Romaniei.

Expunerea noț iunilor

teoretice prin

interacţiunea cu studenţii



cunoscut de studenti fiind

postat pe site-ul facultatii

2. Sisteme de drept constituţional aplicabile



teoretice prin






3. Raporturile dintre stiinta administratiei si

Dreptul Administrativ.


teoretice prin






4. Modul de reglementare a separaţiei puterilor

în Constituţia Romaniei şi implicaţiile asupra



teoretice prin






5. Noţiuni generale despre constituţie şi regim

constituţional.


teoretice prin






6. Conceptul de stat, structura de stat , forma

de guvernămant.


teoretice prin






7. Prerogativele constituţionale privind

autoritatea publică a puterii executive-

Preşedintele.


teoretice prin






8. Organizare, rol, atribuţii, răspunderi şi

funcţionarea Guvernului şi Aparatului de lucru

al Guvernului , reflectate in constitutie.


teoretice prin





115


9. Statutul constitutional al ministerelor şi

celorlalte organe centrale de specialitate ale



teoretice prin






10. Organizarea constitutionala şi funcţionarea

administraţiei publice locale.


teoretice prin






11. Administraţia publică locală la nivel

judeţean.


teoretice prin






12. Raporturile constituţionale dintre Guvern şi

Parlament.


teoretice prin






13. Specificul administaţiei publice a

Municipiului Bucuresti.


teoretice prin






14. Teoriile separatiei puterilor in stat in

Constitutiile europene, implicatiile asupra

administratiei publice.


teoretice prin






Bibliografie

1. Dragomiroiu Gheorghe, Ignat Claudiu- Note de curs- Bazele constitutionale ale administratiei

publice- Bucureşti 2010

2. Profiroiu Alina- Bazele administratiei publice- Editura Economică, Bucureşti 2010 .

3. Guţan Manuel- Istoria administratiei publice româneşti- Editura Hamangiu 2006. drept

4. Ionescu Cristian- Tratat de drept constituţional contemporan-Editura C.H.Beck-Bucureşti 2008.

5. Deleanu Ion, Instituţii şi proceduri constituţionale- Editura C.H.Beck-Bucureşti 2008.

6. Iorgovan Antonie-Tratat de drept administrativ-Editura Nemira-Bucureşti 2000.

7. Albu E. Banu C.Popescu T. Georgescu B. Drept administrativ Partea I şi I I-Editura Fundaţia

Romania de Maine- Bucureşti 2008.


116

1. Noţiune de regim constituţional. Dezbateri referitoare la

noţiunile introductive.

Prezentarea materialelor

studiate ,coroborarea cu

notiunile de drept din

celelalte ramuri ale

dreptului prin discutii

libere si dezbateri.

2. Conceptul de instituţie publică. Dezbateri referitoare la

noţiunile acumulate

despre instituţiile

publice.







3. Raporturile dintre ştiinţa administraţiei şi

Dreptul administrativ.

Dezbateri referitoare la

notiunile acumulate

privind importanta

Ştiinţei administrative şi

a Dreptului administrativ.







4. Modalităţi de acţiune a parlamentului asupra

executivului.

Aplicarea notiunilor

teoretice in studii de caz,

discutii libere.







5. Notiuni generale despre constituţie. Dezbateri referitoare la

notiunile acumulate.







6. Conceptul de stat, structura de stat , forma

de guvernămant.









7. Prerogativele constituţionale privind

autoritatea publică a puterii executive-

Preşedintele.









8. Organizare, rol, atribuţii, răspunderi şi

funcţionarea Guvernului şi Aparatului de lucru

al Guvernului.


notiunile acumulate şi

importanţa acestora în

buna desfăşurare a

guvernării.







9. . Natura juridica a comisiilor parlamentare. Dezbateri referitoare la Prezentarea materialelor

117







10. Organizarea constitutional. Dezbateri referitoare la








11. Raporturile constituţionale dintre Guvern şi

Parlament.



importanţa acestora.







12. Specificul administaţiei publice a

Municipiului Bucuresti.










13. Teoriile separatiei puterilor in stat in

Constitutiile europene, implicatiile asupra

administratiei publice.










14. . Sinteză. Pregătirea sesiunii de examene.

Bibliografie

1. Dragomiroiu Gheorghe, Ignat Claudiu- Note de curs- Bazele constitutionale ale administratiei

publice- Bucureşti 2010

2. Profiroiu Alina- Bazele administratiei publice- Editura Economică, Bucureşti 2010 .

3. Guţan Manuel- Istoria administratiei publice româneşti- Editura Hamangiu 2006. drept

4. Ionescu Cristian- Tratat de drept constituţional contemporan-Editura C.H.Beck-Bucureşti 2008.

5. Deleanu Ion, Instituţii şi proceduri constituţionale- Editura C.H.Beck-Bucureşti 2008.

6. Iorgovan Antonie-Tratat de drept administrativ-Editura Nemira-Bucureşti 2000.

7. Albu E. Banu C.Popescu T. Georgescu B. Drept administrativ Partea I şi I I-Editura Fundaţia

Romania de Maine- Bucureşti 2008.



programului

Actualizarea şi dezbaterea continutului disciplinei in raport cu lucrarile specialistilor in domeniu,

precum şi discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai administraţiei publice locale şi

centrale.

118

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

10.4 Curs Evaluarea la final de

semestru Examen oral 80%

10.5 Seminar/laborator Evaluari pe parcursul

semestrului Verificari pe parcurs 20%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în tehnologiei

informaț iei.



…………………. ………………………………

…………………………..


………………………………

……………………………………

119

PROGRAMUL DE STUDII


PLAN DE INVATAMANT


ANUL II


120

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat în ședința Senatului din ............

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova

Domeniul STIINTE ADMINISTRATIVE Rector,

Programul de studii Administraţie Publică PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Forma de învăţământ IF se aplică începând cu anul universitar 2013/2014

Durata studiilor 3 ani (6 semestre - 180 credite)

Anul II (2013/2014)

Nr.

crt. Denumirea disciplinei Codul disciplinei


Nr. De ore pe disciplină

Forma de evaluare

(E, Cv, Vp)

Credite

Ore /săptămână Ore /săptămână

Total Curs

Activităţi

dirijate/

Lp,L

Sem I Sem II



1. Drept administrativ II SA/APCV/2/3/1 2 2 - 4 - - - - 56 28 28 E - 6 -

2. Managementul serviciilor publice SA/APCV/2/3/2 2 2 - 4 - - - - 56 28 28 E - 6 -

3. Elemente de drept penal SA/APCV/2/3/3 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

4. Drept financiar si fiscal SA/APCV/2/3/4 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 4 -

5. Dreptul muncii si securitatii sociale SA/APCV/2/3/5 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 4 -

6. Administrarea finantelor publice si a bugetului SA/APCV/2/3/6 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 3 -

7. Limba străină (engleză, franceză) SA/APCV/2/4/7 - - 2 2 - - - - 28 - 28 Cv - 2 -

8. Dreptul familiei si acte de stare civila SA/APCV/2/4/8 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 6

9. Elemente de drept procesual penal SA/APCV/2/4/9 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5

10. Contabilitatea institutiilor publice SA/APCV/2/4/10 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5

11. Relatii publice SA/APCV/2/4/11 - - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5

12. Practica de specialitate SA/APCV/2/4/12 3 săptămâni x 6 ore / zi = 90 ore - Cv - 4

B. DISCIPLINE OPŢIONALE (la alegere o disciplină)

13. Concepte fundamentale în sociologie SA/APCV/2/4/13

- - - - 2 1 - 3 42 28 14 - E - 5 14. Dezvoltare durabilă si protectia mediului SA/APCV/2/4/14

15. Elemente de drept si administrarea afacerilor SA/APCV/2/4/15


16. Educaţie fizică SA/APCV/2/3-4/16 - - (2) (2) - - (2) (2) (56) - (56) (Cv) (Cv) (2) (2)

17.

Discipline de formare

psihopedagogică

Pedagogie II SA/APCV/2/3/17a (2) (2) - (4) - - - - (56) (28) (28) (E) - (5) -

Didactica specialității SA/APCV/2/4/17b - - - - (2) (2) - (4) (56) (28) (28) - (E) - (5)

Total ore pe săptămână (A+B) 12 8 2 22 10 5 - 15 608 308 300 - - - -

Total credite - - - - - - - - - - - - - 30 30

Total evaluări semestriale (E, Cv, Vp) - - - - - - - - - - - 6E+1Cv 5E+1Cv - -


DECAN............................................................... DIRECTOR DEPARTAMENT …………………………………….

121

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret





1.6.Programul de studii/Calificarea Administraţie Publică/Licenț iat în Ș tiinț e

Administrative


2.1.Denumirea disciplinei CONCEPTE FUNDAMENTALE ÎN SOCIOLOGIE


2.3. Titularul activităţilor de curs LECT. UNIV. DR. TOMA RUS


seminar

LECT. UNIV. DR. TOMA RUS

2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul 3 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei



curs

2 3.3

seminar/labora

tor

1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/labora

tor

14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi note de curs

(individual)

28


teren (individual)

14

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii de cunoaştere şi eseuri

(individual şi asistat)

14

Tutoriat

Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2

Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti) 6

3.7 Total ore studiu individual 64 Definirea valorificării individuale a timpului personal

de studiu prin autoevaluari periodice/pe parcurs şi pe

baza efortului necesar pentru elaborarea de referate-

eseu spre valorificare şi prezentare la sesiuni

ştiinţifice ale studenţilor.




4.1 de curriculum Logica generală

4.2 de competenţe -

122




predare multimedia


seminarului/laboratorului Sala de seminar dotata cu tabla si echipamente de seminarizare

multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Să cunoască cine sunt fondatorii Sociologiei ca disciplină distinctă

Să cunoască principalele paradigme pe fundalul cărora a apărut gândira de tip

sociologic

Să exprime specificul sociologiei în raport cu aceste paradigme

Să enumere şi să descrie principalele metode de cercetare în Sociologie

Să distingă între tipuri de scale

Să achiziţioneze deschiderea către aplicarea acestormetode în cercetarea efectivă

Să caracterizeze grupul social din punctual de vedere al dimensiuni, al dsitincţiei

între grup formal şi informal

Să cunoască tipologia leaderilor

Să surprindă valorizarea diferită a aceloraşi conduite, în funcţie apartenenţa

agentului acţiunii

Să cunoască raţionamentul specific cercetării, bazat pe generalizarea de la

eşantion la întregul populaţional

Să poată capta în rezultatele cercetării sociologice, câteva tipuri de structuri

propoziţionale

Să fie apt să valorifice rezultatele cercetării sociologice cu ajutorul organoanelor

inferenţionale

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

Să îmbine înţelegere fenomenelor juridice cu aspecte de ordin sociologic

Să folosească instrumentarul logic, astfel dobândit, în domeniul juridic

Să surpindă aspecte cantitative din limbajul juridic din perspective cuantorilor

din limbajele logicii

Să poată opera cu limbajul logicii deontice în caracterizarea normelor cu care

operează ca jurist

Să caracterizeze situaţiile acţionale din domeniul juridic din punctual de vedere

al logicii deontice şi a scopurilor

Să asume exigenţe pentru sistemele de norme prin analogie cu exigenţele

metateoretice ale sistemelor logice

Să coopereze în plan professional cu echipe sociologi şi logicieni.



disciplinei Dezvoltarea capacităţilor de analiză şi raţionare

asupra rezultatelor unei cercetări sociologice

7.2 Obiectivele specifice Plasarea sociologiei în contextul istoriei cunoaşterii

ştiinţifice

Enumerarea şi caracterizarea metodelor de cercetare

sociologică şi a unor tipuri de grupuri socioale

Abstragerea din, şi operarea cu relaţii formale

prezente în rezultatele unei cercetări sociologice

8. Conţinuturi

123

8.1 Curs Metode de

predare

Observaţii

1. Fondatori ai Sociologiei prelegere

Slide show

2. Perspective ale abordării Sociologice idem

3. Metode de cercetare în Sociologie: măsurare, scalare,

eşantionare, ancheta, observaţia,experiment analiza

documentelor sociale. Alte tipuri de investigaţii

idem

5. Raţionarea în sociologie. Generalizarea statistică: inferenţă şi

argument

idem

6. Aspecte de analiză logic cantitativă a chestionarului. Relaţii de

ordine şi contrarietate desprinse din chestionar.

idem

7. Relaţii de ordine şi subcontrarietate desprinse din chestionar. idem

8. Propoziţii referitoare la relaţiile: “egal”şi “mai mult sau mai

puţin”

idem

9. Propoziţii referitoare la relaţia: “cel mai”şi opusele lor idem

10. Propoziţii referitoare la relaţiile: “cel puţin” şi “mai puţin” idem

11. Propoziţii referitoare la relaţia: “cel mult” şi “mai mult” idem

12. Propoziţii referitoare singularităţi, excepţii şi opusele lor. idem

13. Propoziţii referitoare descripţii definite şi opusele lor idem

14. Cum gândim cu aceste propoziţii? idem

8.2 Seminar/laborator Metode de

predare

Observaţii

1. Comparaţie între perspectivele:

obiectivă(evoluţionism)/interpretativă (Max Weber),

evoluţionist-conflictualistă (Marx).

Dezbateri pe

baza cursului

2. Perspectivele: structural funcţionalistă (obiectivă) şi

interacţionalistă. Momentele Em Durkheim şi Şcoala de la

Chicago.

exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

3. Comparaţia între diferite tipuri de scale. Eşantionare ca

înlocuitor al ceretării pe întreaga populaţie.

Dezbateri pe

baza cursului

4. Generalizarea procentului pe eşantion ca procent pentru pe

întregul populaţional. Compararea cu alte tipuri de inferenţe

inductive. Incertitudinea/certitudinea bazată pe eşantion.

exerciţii,

dezbateri,

aplicaţii

5.Grupul ca indivizi care interacţionează motivat şi valorizează

conduitele în funcţie de apartenenţa grupală; Dimensiunile

grupului. Şi tipul de comunicare intragrupală.


dezbateri,

aplicaţii,

6. Analiza formală a unor relaţii desprinse direct/indirect din

chestionar: relaţiile “mai mic”, ”mai mare”, ”egal”, sunt reciproc

contrare. Contradictoriul lui “mai mic” este concluzia lui ”mai

mare” şi a lui ”egal”; relaţiile “mai mic sau egal”, ”mai mare sau

egal”, ”mai mic sau mai mare”, sunt reciproc subcontrare.

exerciţii,

discuţii,

aplicaţii,

7.Contradictoriul lui “mai mic sau egal” este premisa lui ”mai

mare sau egal” şi a lui ”mai mic sau mai mare”.


dezbateri,

aplicaţii,

8. Dezambiguizarea propoziţiilor de tip: “Există exact n …” şi exerciţii, discuţii,

124

“..cel mai..” desprinse direct/indirect din chestionar. Derivarea

opuselor acestora.

dezbateri,

aplicaţii,

9. Aspecte de analiză logic cantitativă a chestionarului. Relaţii de

ordine şi contrarietate desprinse din chestionar.


dezbateri,

aplicaţii,

10. Perspective ale abordării Sociologice exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

11.Dezambiguizarea propoziţiilor de tip: “cel puţin” şi “mai

puţin” “cel mult” şi “mai mult”, desprinse direct/indirect din

chestionar.


dezbateri,

aplicaţii,

12. Metode de cercetare în Sociologie exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

13. . Dezambiguizarea propoziţiilor de tip: “singurul..” şi

“doar..”, desprinse direct/indirect din chestionar. Cum gândim cu

aceste propoziţii?


dezbateri,

aplicaţii,

14. Recapitulare exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

Bibliografie

a. Obligatorie:

Bulai A., Concepte fundamentale în Sociologie, Suport de curs, 2001

Gheorghiu D., Logica generală, vol I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2001,

pp: 40-109, 190-193, vol II, pp: 7-60)

Patrick Hurley, A concise introduction to Logic, Publisher: Holly J. Allen 2006, pp: 437-444

b.Optională:

Barwise, Etchemendy, Language proof and logic, p 23, 25, 37-40, 49-62, 68, 94, 107, 115, 158,

159, 215, 220, 230, 239, 250, 266, 267-273, 291, 295, 296, 309, 319, 361, 363, 407-408, 423,

424, 426, 428, 456, 496-498, 508, 512-513, 527-528, 532, 541, 559-561, 562, 566, 572.

Chelcea S., Chestionarul în investigaţia sociologică, Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1975

Harry, J. Gensler, Introduction to logic, Routledge, New Zork and London, 2010, p182, 205-

211, 213, 215, 217, 219, 221, 223-227, 262, 346-347, 369, 382

P.D. Magnus, An Introduction to formal logic. Forallx 2009, pp71-76, 92-103, 126-128

Priest G, An introduction to non-clasical logic, Cambridge University Press, 2008, p 196, 198,

212, 214, 263, 272-274, 278, 283-285, 287-288, 290, 297-300, 302-308, 319, 338, 341

Patrick Hurley, A concise introduction to Logic, Publisher: Holly J. Allen 2006, pp: 444-450,

576

Rotariu T. şi Iluţ P., Sociologie, Polirom, 1998.

Ritzer G., Sociological Theory, McGraw-Hill, 1992.

Ungureanu I., Introducere în sociologia contemporană, Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1985.

125

Vlăsceanu L, Metodologia cercetării sociologice, Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1982..

Dicţionar de Sociologie, Babel, 1993.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor

comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din

domeniul aferent programului

Pentru a schiţa conţinuturile şi a alege metodelor de predare/învăţare, titularii disciplinei au

organizat o întâlnire cu specialişti în domeniul Sociologiei, precum şi cu specialişti din instituţiile

publice (Ministerul Culturii şi alte instituţii publice). Conţinuturile formative ale disciplinelor au

fost stabilite şi prin participarea altor cadre didactice din domeniu, titulare în alte departamente

sau în alte instituţii de învăţământ superior. Scopul întâlnirii a fost de a afla care sunt nevoile şi

aşteptările angajatorilor din domeniu şi cum se pot coordona cu alte programe similare din cadrul

altor instituţii de învăţământ superior.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................

Data avizării în Departament Semnătura Sefului de

Departament

……………………………… ……………………………

126

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică - Craiova

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA INSTITUȚ IILOR PUBLICE



curs

CONF. UNIV. DR. BOGDAN ANCA MADALINA


seminar

CONF. UNIV. DR. BOGDAN ANCA MADALINA


Semestrul

4 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 1

Examinări 1



individual

56




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


127


cursului Prelegerile trebuie să se desfăşoare în săli cu dotări moderne

(internet şi echipamente audio-video)



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

1. Cunoaştere şi înțelegere: Studenții trebuie să-şi însuşească cunoştințele din domeniul contabil

prin înțelegerea şi dobândirea cunoştințelor referitoare la contabilitate, a conceptelor, a

principiilor şi legităților fundamentale ale fenomenului contabil.

2. Explicare şi interpretare: Studentul trebuie să integreze şi să ştie să valorifice corect cunoştințele

predate la disciplina CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR PUBLICE în ceea ce priveşte rolul şi locul lor

într-un proces contabil şi în mod special familiarizarea studentului şi înțelegerea noțiunilor

generale din întreaga problematică a contabilității.

3. Instrumental aplicative: La finalul semestrului studentul trebuie să poată aplica cunoştințele

predate la disciplina CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR PUBLICE şi aceste cunoştințe trebuie să

constituie fundamentul pregătirii contabile şi înțelegerea pe parcursul studierii tuturor ramurilor

contabile.

4. Atitudinale: Studentul trebuie să conştientizeze rolul disciplina CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR

PUBLICE.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale



disciplinei

-explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a

conţinuturilor teoretice şi practice ale acestei discipline;

- cunoaşterea principiilor pe baza cărora funcţionează contabilitatea

instituţiilor publice

7.2 Obiectivele specifice Obiectivul acestei discipline îl constituie familiarizarea studenţilor

cu sistemul contabil din România, cu sistemul administraţiei publice

din România şi corelarea cu noț iunile dobândite la disciplina de

Drept Administrativ. Sunt prezentate elemente specifice

administraţiei publice, fundamente ale contabilităţii în administraţia

publică şi modul de constituire ș i interpretare a informaţiei contabile.

Totodată sunt prezentate succint elementele patrimoniale.

8. Conţinuturi


1. Particularităţi privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor

Interacţiunea cu



modalitatea de

128

publice Organizarea sistemului bugetar în România Organizarea şi conducerea contabilităţii publice Particularităţi privind finanţarea bugetară

instrumentelor de

învăţare

accesare a Platformei

BlackBoard, pentru

identificarea partiţiei

specifică acestui curs şi

folosirea resurelor


2.Particularităţi privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice Organizarea sistemului bugetar în România Organizarea şi conducerea contabilităţii publice Particularităţi privind finanţarea bugetară

3.Contabilitatea finanţărilor la instituţiile publice Finanţarea din sursele bugetului de stat Finanţarea din sursele bugetului local Finanţarea din fondurile speciale

Prelegere Se recomandă

studenţilor să parcurgă

materialele indicate în

bibliografie şi cele

puse la dispoziţie în

Platforma BlackBoard,

în scopul realizării unui


predării.

4.Contabilitatea finanţărilor la instituţiile publice Finanţarea din sursele bugetului de stat Finanţarea din sursele bugetului local Finanţarea din fondurile speciale

5. Contabilitatea activelor imobilizate Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa activelor imobilizate

Prelegere idem

6. Contabilitatea activelor imobilizate Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa activelor imobilizate

7. Contabilitatea stocurilor şi producţiei în curs de execuţie Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa stocurilor şi producţiei în curs de execuţie

Prelegere idem

8. Contabilitatea stocurilor şi producţiei în curs de execuţie Definiţie, clasificare, evaluare

129

Documente utilizate în evidenţa stocurilor şi producţiei în curs de execuţie

9. Contabilitatea decontărilor cu terţii Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa operaţiunilor de decontări

Prelegere idem

10. Contabilitatea decontărilor cu terţii Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa operaţiunilor de decontări

11. Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa elementelor de trezorerie

Prelegere idem

12. Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie Definiţie, clasificare, evaluare Documente utilizate în evidenţa elementelor de trezorerie

13. Contabilitatea cheltuielilor, veniturilor ș i finanţărilor Cheltuieli: definiț ie, momentul recunoaș terii cheltuielilor, structura conturilor de cheltuieli Venituri: definiț ie, momentul recunoaș terii veniturilor Capitalurile instituț iilor publice

Prelegere idem

14. Contabilitatea cheltuielilor, veniturilor ș i finanţărilor Cheltuieli: definiț ie, momentul recunoaș terii cheltuielilor, structura conturilor de cheltuieli Venituri: definiț ie, momentul recunoaș terii veniturilor Capitalurile instituț iilor publice

Bibliografie

1. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituț iilor publice, Note de curs, 2013.

2. Ionescu, L., coord., Contabilitatea Publică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2008.

3. Ionescu, L. , Gădău, L.- Contabilitatea instituţiilor publice, teste grilă si aplicaţii

practice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2007

130

4. Ionescu, L. – Reforma bugetului public si a contabilităţii publice în România, Editura

Economică, Bucureşti, 2005

5. Cocoş – Greceanu, V. – Contabilitatea instituţiilor publice comentată şi actualizată, Editura

Adevărul, Bucureşti, 2005.

6. Drăgan,C.M. – Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Asociaţiei Europene de Studii şi

Consultanţă, Bucureşti, 2005.

7. Gisberto-Chiţu, A. - Contabilitatea instituţiilor publice după noul sistem contabil, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2005.

8. Bogdan, A. M., Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova, 2007.

9. IFAC - Standardele Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Editura CECCAR,

Bucureşti, 2005

10. www.ifac.org/PublicSector - International Public Sector Accounting Standards (IPSASs)

11. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, nr.

48/14.01.2005.

12. Ordinul Ministrului Finanţelor publice nr. 3055/2009 ORDIN pentru aprobarea

reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al României,

Partea I, nr. 766 din 10 noiembrie 2009

13. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 1850/2004, privind registrele si formularele

financiar-contabile, M. Of. nr. 23 bis din 7 ianuarie 2005.

8.2 Seminar/laborator Metode de

predare

Observaţii

1. Organizarea sistemului bugetar în România Dezbateri pe

baza cursului

2. Organizarea şi conducerea contabilității publice;

Particularități privind finanțarea bugetară


dezbateri,

aplicaţii,

3. Finanțarea din sursele bugetului de stat Dezbateri pe

baza cursului

4. Finanțarea din sursele bugetului local

Finanțarea din fondurile speciale

exerciţii,

dezbateri,

aplicaţii

5. Contabilitatea activelor imobilizate: Definiție, clasificare,

evaluare


dezbateri,

aplicaţii,

6. Documente utilizate în evidența activelor imobilizate exerciţii,

discuţii,

aplicaţii,

7. Contabilitatea stocurilor şi producției în curs de execuție:

Definiție, clasificare, evaluare


dezbateri,

aplicaţii,

8. Documente utilizate în evidența stocurilor şi producției în curs exerciţii, discuţii,

131

de execuție dezbateri,

aplicaţii,

9. Contabilitatea decontărilor cu terții: Definiție, clasificare,

evaluare


dezbateri,

aplicaţii,

10. Documente utilizate în evidența operațiunilor de decontări exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

11. Contabilitatea operațiunilor de trezorerie: Definiție,

clasificare, evaluare


dezbateri,

aplicaţii,

12. Documente utilizate în evidența elementelor de trezorerie exerciţii, discuţii,

dezbateri,

aplicaţii,

13. Cheltuieli: definiție, momentul recunoașterii cheltuielilor,

structura conturilor de cheltuieli


dezbateri,

aplicaţii,

14. Venituri: definiție, momentul recunoașterii veniturilor

Finanțările instituțiilor publice


dezbateri,

aplicaţii,

Bibliografie

1. Ionescu, L., coord., Contabilitatea Publică, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2008.

2. Ionescu, L. , Gădău, L.- Contabilitatea instituţiilor publice, teste grilă si aplicaţii

practice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2007

3. Ionescu, L. – Reforma bugetului public si a contabilităţii publice în România, Editura

Economică, Bucureşti, 2005

4. Cocoş – Greceanu, V. – Contabilitatea instituţiilor publice comentată şi actualizată, Editura

Adevărul, Bucureşti, 2005.

5. Drăgan,C.M. – Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Asociaţiei Europene de Studii şi

Consultanţă, Bucureşti, 2005.

6. Gisberto-Chiţu, A. - Contabilitatea instituţiilor publice după noul sistem contabil, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2005.

7. Bogdan, A. M., Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova, 2007.

8. IFAC - Standardele Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Editura CECCAR,

Bucureşti, 2005

9. www.ifac.org/PublicSector - International Public Sector Accounting Standards (IPSASs)

10. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, nr.

48/14.01.2005.

11. Ordinul Ministrului Finanţelor publice nr. 3055/2009 ORDIN pentru aprobarea

reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al României,

Partea I, nr. 766 din 10 noiembrie 2009

12. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 1850/2004, privind registrele si formularele

132

financiar-contabile, M. Of. nr. 23 bis din 7 ianuarie 2005.



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu practicieni în domeniu, respectiv funcţionari publici

care ăşi desfăşoară activitatea în domeniul contabilitatii institutiilor publice, cu competenţe

decizionale, în vederea identificării aşteptărilor acestora şi perfecţionării predării, cu o

aplecare spre latura practică.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar









…………………. ………………………………

………………………………..

Data avizării în departament Semnătura şefului

de departament

……………………………… ……………………………………

133

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ADMINISTRAREA FINANŢELOR PUBLICE ŞI A BUGETULUI



curs

CONF.UNIV.DR.ILIE DRAGOS


seminar

CONF.UNIV.DR.ILIE DRAGOS

2.5. Anul de studiu II 2.6.

Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

ES 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 10


Tutoriat

Examinări 2



individual

52




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe utilizarea curenta a metodelor statistice de investigare deprinse in timpul

studiilor de licenta.



cursului

Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de

predare multimedia

134



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

- capacitatea de a utiliza în mod corespunzător concepte, teorii, paradigme ș i metodologii

specifice domeniului bugetului ș i al finantelor publice;

- capacitatea de a interpreta, corela ș i compara instituț ia dreptului finanț elor publice ș i

a bugetului cu instituț ii similare din cadrul altor state;

- capacitatea de a aplica tehnicile ș i instrumentele specifice mediului finanț elor publice;

- capacitatea de a rezolva probleme concrete prin exploatarea corectă a cunoș tinț elor

acumulate de-a lungul semestrului.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

- realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient ș i responsabil, cu respectarea regulilor

deontologice specifice domeniului bugetului ș i al finantelor publice;

- aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă, cu respectarea palierelor ierarhice;

- utilizarea eficientă a resurselor de comunicare ș i a surselor de informare ș i de formare

profesională asistată.



disciplinei dezvoltarea unei gândiri juridico-economice complexe şi a unui

limbaj specific, înţelegerea şi cunoaşterea aprofundată a

legislaţiei financiare, precum şi a procedurilor de aplicare a

acestora în condiţiile tranziţiei la economia de piaţă.

7.2 Obiectivele specifice însuşirea principiilor de drept financiar;

aprofundarea cunoştinţelor de specialitate dobândite până în

prezent şi extinderea ariei cunoştinţelor studenţilor prin

însuşirea unor instituţii juridice specifice dreptului financiar;

consolidarea cunoştinţelor şi sistematizarea lor.

8. Conţinuturi


1. Noţiuni introductive privind finanţele.


teoretice prin



Cunoș tinț ele specifice

materiei sunt puse în

relaț ie cu cele dobândite

la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

2. Funcţiile şi rolul finanţelor.


teoretice prin





135

este regulă de predare. la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

3. Structura finanţelor.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

4. Mecanismul financiar.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

5. Politica financiară.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

6. Sistemul cheltuielilor publice.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

7. Sistemul veniturilor publice.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

8. Noţiuni generale despre impozite.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

9. Principiile şi criteriile impunerii.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

136

10. Sistemul bugetar.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

11. Principiile bugetare.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

12. Procesul bugetar.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

13. Elaborarea proiectului de buget.


teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

14. Controlul financiar şi frauda fiscală. Expunerea noț iunilor

teoretice prin






la disciplinele

fundamentale deja

studiate.

Bibliografie

Ilie Dragoş, Buget şi trezorerie, Ed. Sitech, Craiova, 2011

Ilie Dragoş, Dicţionar de buget şi trezorerie, Ed. Sitech, Craiova, 2012

Vasile Iancu, Dreptul finanţelor publice, Ed. Sitech, Craiova, 2012.

Daniela Pârvu, Finanţe publice, Ed. Sitech, Craiova, 2011.

Stănciulescu Sorin, Mariana Ciocoiu, Introducere în dreptul finanţelor publice, Editura Sitech, Craiova,

2007.

Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

Condor I., Drept financiar, bugetar şi fiscal, vol. 2, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

Condor I., Dreptul finanţelor publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.

Mihai Antonescu, Finanţe publice, Ed. Sitech, Craiova, 2008.

Elena Doina Dascălu, Dan Radu Ruşanu, Finanţe publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2009.

Luise Mladen, Gheorghe Manolescu, Buget şi trezorerie, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2007.

Drăcea Marcel, Mitu Narcis Eduard, Drăcea Raluca, Elaborarea şi execuţia bugetului public, Ed.

Universitaria, Craiova, 2010.

Drăcea Marcel, Mitu Narcis Eduard, Buget şi trezorerie publică, Ed. Universitaria, Craiova, 2011.

137

Şaguna Dan Drosu, Drept financiar, Ed. C.H.Beck, Bucureşti, 2009.


1. Seminar organizatoric.

Aprofundarea noț iunilor

teoretice însuș ite la curs

prin raportarea la

situaț ii preluate din

practică.





timpul seminarului.

2. Definiţia şi funcţiile finanţelor publice;

noţiunea şi obiectul dreptului financiar.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

3. Euro – moneda unică europeană şi sistemul

european al băncilor centrale.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

4. Bugetul public naţional; principii şi reguli

bugetare.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

5. Structura bugetelor şi clasificaţia bugetară;

iniţiativa elaborării bugetului şi calendarul

bugetar.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

6. Procedura de aprobare a bugetului de stat şi

executarea bugetară.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

7. Legea bugetară anuală; bugetele fondurilor

speciale.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

8. Bugetul asigurărilor sociale de stat. Aprofundarea noț iunilor


prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

9. Ordonatorii de credite şi rolul lor în execuţia

bugetară; repartizarea veniturilor şi cheltuielilor

bugetare pe trimestru.



prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

10. Procesul bugetar în cadrul finanţelor Aprofundarea noț iunilor Se recomandă studenţilor

138

publice locale. teoretice însuș ite la curs

prin raportarea la


practică.




timpul seminarului.

11. Sistemul cheltuielilor publice. Aprofundarea noț iunilor


prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

12. Datoria publică. Aprofundarea noț iunilor


prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

13. Controlul financiar. Aprofundarea noț iunilor


prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

14. Seminar recapitulativ. Aprofundarea noț iunilor


prin raportarea la


practică.





timpul seminarului.

Bibliografie

Ilie Dragoş, Buget şi trezorerie, Ed. Sitech, Craiova, 2011

Ilie Dragoş, Dicţionar de buget şi trezorerie, Ed. Sitech, Craiova, 2012

Vasile Iancu, Dreptul finanţelor publice, Ed. Sitech, Craiova, 2012.

Daniela Pârvu, Finanţe publice, Ed. Sitech, Craiova, 2011.

Stănciulescu Sorin, Mariana Ciocoiu, Introducere în dreptul finanţelor publice, Editura Sitech, Craiova,

2007.

Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

Condor I., Drept financiar, bugetar şi fiscal, vol. 2, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

Condor I., Dreptul finanţelor publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.

Mihai Antonescu, Finanţe publice, Ed. Sitech, Craiova, 2008.

Elena Doina Dascălu, Dan Radu Ruşanu, Finanţe publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2009.

Luise Mladen, Gheorghe Manolescu, Buget şi trezorerie, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2007.

Drăcea Marcel, Mitu Narcis Eduard, Drăcea Raluca, Elaborarea şi execuţia bugetului public, Ed.

Universitaria, Craiova, 2010.

Drăcea Marcel, Mitu Narcis Eduard, Buget şi trezorerie publică, Ed. Universitaria, Craiova, 2011.

Şaguna Dan Drosu, Drept financiar, Ed. C.H.Beck, Bucureşti, 2009.



programului

discutarea conț inutului disciplinei cu specialiș ti din domeniul financiar fiscal precum ș i cu

139

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar









…………………. ………………………………

…………………………………..


departament

………………………………

……………………………………

reprezentanț i ai administraț iei publice, competenț i în rezolvarea situaț iilor legate de buget.

140

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPT ADMINISTRATIV 2



curs



seminar

CONF.UNIV.DR.BICA DENISA

2.5. Anul de studiu II 2.6. Semestrul 1 2.7. Tipul de

evaluare

ES 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

2


învăţământ

56 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

28





Tutoriat -

Examinări 2



individual

94




4.1 de curriculum Drept Administrativ I

4.2 de competenţe




predare multimedia.


seminarului/laboratorul Sala de seminar dotată cu tabla si echipamente de seminarizare multimedia

141

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale




internaţionale;




de drept concretă;



Com

pet

enţe

tran

sver

sale










publice


specifice

Deprinderea de a studia individual si a dezvolta abilitati de

comunicare

Dobandirea deprinderilor si abilitatilor pentru un bun

comunicator

7.2 Obiectivele specifice Cunoasterea si utilizarea adecvata a notiunilor specifice

dreptului administrativ


practic

Studii de caz si Brainstorming adecvat tematicii de curs, tehnice

de redactare, erc.

Prezentarea de proiecte, eseuri, alte forme de documentare

asupra temelor propuse.

8. Conţinuturi


1. Actul administrativ-principala formă de

activitate a autorităţilor administraţiei publice

prelegeri Studentilor li se pune la

dispozitie suportul de curs

cu recomandarea de a fi

parcurs pentru

seminarizare

2. Clasificarea actelor administrative – criterii,

natura juridică

Prelegeri - 2

3.Efectele juridice ale actelor administrative; prelegeri

142

4.Alte forme de activităţi ale administraţiei

publice

Prelegeri/studiu de caz

5.Contractul administrativ

prelegeri

6.Controlul exercitat asupra administraţiei

publice

Prelegeri - 2

7. Contenciosul administrativ prelegeri

8. Legea nr.544/2004 – cadru juridic al acţiunii

în contencios administrativ

Prelegeri/studii de caz

9..Procedura în faţainstanţei de contencios

administrativ-soluţiile instanţei de contencios

administrativ

Prelegeri/simularea unui

proces

10.Executarea hotărârilor judecătoreşti

pronunţate de instanţele de contencios

administrativ

prelegeri

11. Răspunderea administrativă;

prelegeri

12. Răspunderea contravenţională prelegeri

13. Domeniul public

prelegeri

14. Serviciul public

prelegeri

Bibliografie






3. Emanuel Albu, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, Partea I, Editura Fundaţiei „România

de Mâine”, Bucureşti, 2005;





2004;



Bucureşti, 2001.





All Beck, 1999



143










Agentiei Nationale de Integritate, precum si pentru modificarea si completarea altor acte

normative



1.Actul administrativ Exemplificarea cu

diferite tipuri de acte

administrative,

conversatie

2.Actul administrativ Exemplificarea cu

diferite tipuri de acte

administrative,

conversatie


Prezentarea modelelor de

contracte administrative

cu examinare individuala


Prezentarea modelelor de

contracte administrative

cu examinare individuala

5.Controlul exercitat asupra administraţiei

publice

Exemplificari privind

tutela administrativa

Analiza institutiei

prefectului si a

organizarii acesteia –

studiu practic

6.Contenciosul administrativ Analiza practicii

judecatoresti

contencioase si

necontencioase

7.Legea nr.544/2004 – cadru juridic al acţiunii

în contencios administrativ

Examinarea unor spete in

materia conteciosului

administrativ

Intocmirea unor actiuni

judecatoresti, plangeri

prealabile, etc., acte

procedurale specifice

contenciosului

administrativ

8.Executarea hotărârilor judecătoreşti

pronunţate de instanţele de contencios

administrativ

Analiza practicaii

autoritatilor locale in

materia executarii

9.Răspunderea administrativă; Prezentarea unor modele

144

de acte de autoritate

avand ca obiect

raspunderea materiala

10.Răspunderea administrativă;

Prezentarea unor modele

de acte de autoritate

avand ca obiect

raspunderea materiala

11.Răspunderea contravenţională Examinarea mai multor

tipuri de procese verbale

de contraventie

12.Domeniul public

Prezentarea criteriilor de

delimitare si a obiectului

de reglementare

Studiu de caz

13. Domeniul public Prezentarea criteriilor de

delimitare si a obiectului

de reglementare

Studiu de caz

14.Serviciul public

Deplasarea in vizita de

lucru la servicii publice

de interes local

Bibliografie

1. Emanuel Albu, Cristiana Ecaterina Banu, Traian Popescu şi Bogdan Georgescu, Drept administrativ

- Partea I, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008;










2004;



Bucureşti, 2001.




12. Dana Apostol Tofan, Puterea discreţionară şi excesul de putere al autorităţilor publice, Editura All

Beck, 1999









145








programului



10. Evaluare


nota finală

10.4 Curs Examen la final de

semestru

Examen scris 80%


semestrului



Obţinerea unei note de minim 5 care certifică unui minimum de cunoştinţe în domeniul dreptului

civil.



…………………. ………………………………

…………………………………..


departament

………………………………

……………………………………

146

FIŞA DISCIPLINEI







1.6.Programul de studii/Calificarea Administraţie Publică/Licenț iat în Ș tiinț e Administrative


2.1.Denumirea disciplinei DREPT FINANCIAR SI FISCAL



curs

LECT.UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE


seminar

LECT.UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE

2.5. Anul de studiu

II 2.6.

Semestrul

1 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regim

ul

disciplinei

Obligatori

u



curs



învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat 1

Examinări 1



individual

48




4.1 de curriculum Drept financiar,Drept comercial, Drept administrativ etc.


de licenţă.



cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet şi cu

echipament de predare multimedia.



Seminariile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet.

147

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Studentul trebuie să asimileze în mod susț inut problematicile de funcț ionare a sistemului

juridic financiar si fiscal aprofundarea cunoştinţelor de specialitate dobândite până în prezent şi

extinderea ariei cunoştinţelor prin însuşirea unor instituţii juridice specifice dreptului financiar si

fiscal; consolidarea cunoştinţelor şi sistematizarea lor, însuşirea principiilor de drept financiar si

fiscal; dezvoltarea unei gândiri juridico-economice complexe şi a unui limbaj specific,

înţelegerea şi cunoaşterea aprofundată a legislaţiei financiare si fiscale, precum şi a procedurilor

de aplicare a acesteia în condiţiile economiei de piaţă.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

Studentul trebuie să-şi aproprie instituț iile prevazute de lege din domeniul financiar si fiscal,

pentru câș tigarea unui cumul de informaț ii de specialitate, util aprofundării principiilor

financiare si fiscale, precum ș i a oricăror raporturi juridice de drept din domeniul financiar

fiscal si sistemul financiar, prin interpretarea corectă a reglementărilor cuprinse de dreptul

pozitiv în materie



disciplinei

De-a lungul semestrului, studentul trebuie să capete deprinderi de

punere în practică a cunoș tinț elor teoretice dobândite, prin abordarea

ș i soluț ionarea de cazuri, speț e, ivite în activitatea jurisdicț ională a

instanț elor de judecată.

7.2 Obiectivele specifice Scopul disciplinei studiate rezidă în conştientizarea de către student a

rolului dreptului financiar si fiscal în cadrul sistemului naț ional de

drept şi al societăţii româneș ti, prin participarea studentului la propria

dezvoltare profesională ș i valorificarea optimă a propriului potenţial în

activitatea sa profesională.Capacitatea de a utiliza limba, instrumentele

şi noţiunile specifice managementului strategic.

8. Conţinuturi


1. Noţiuni Introductive Generale Privind

Finanţele Publice



unor studii de caz




2. Noţiunea Şl Obiectul Dreptului Financiar Si

Fiscal



unor studii de caz




3. Izvoarele Dreptului Financiar Si Fiscal Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




4. Raportul Juridic De Drept Financiar Si Fiscal





148

unor studii de caz postat pe site-ul facultăţii

5. Bugetul



unor studii de caz




6. Principii Ce Stau La Baza Bugetului De Stat

Şl A Dreptului Bugetar



unor studii de caz




7. Cuprinsul Bugetului De Stat Şl Clasificaţia

Bugetară A Veniturilor Şl Cheltuielilor



unor studii de caz




8. Procedura Elaborării, Aprobării, Adoptării Şl

Execuţiei Bugetului De Stat



unor studii de caz




9. Veniturile Publice



unor studii de caz




10. Stabilirea Şl Colectarea Obligaţiilor Fiscale



unor studii de caz




11. Contestaţia La Executare Silită



unor studii de caz




12. Contravenţii Şl Infracţiuni În Domeniul

Fiscal Şl Sancţionarea Lor



unor studii de caz




13. Noţiunea, Rolul Şl Funcţiile Controlului

Financiar, Organizarea Şl Exrcitareâ Activităţii

De Control Financiar În România



unor studii de caz




14. Organizarea Şl Exercitarea Activităţii De

Control Financiar In Ue



unor studii de caz




Bibliografie

1. Lect. Univ. Dr. Dragomiroiu Gheorghe - Sinteze Curs Drept Financiar Si Fiscal, Bucuresti 2012.

2. Şaguna, Dan Drosu, Tratat De Drept Financiar Si Fiscal, Ed. All, Bucureşti, 2001.

3. Condor, I., Drept Financiar, Bugetar Şi Fiscal, Vol. 2, Ed. Fundaţiei România De Mâine, Bucureşti,

2004;

4. Condor, I., R. Stancu, Drept Financiar Şi Fiscal Român, Ed. Fundaţiei România De Mâine,

Bucureşti, 2003;

5. Minea, Mircea Ştefan, Cosmin Flavius Costaş, Dreptul Finanţelor Publice, Volumul II, Drept

Fiscal, Editura Wolters Kluwer, Bucureşti, 2008;

6. Minea, Mircea Ș tefan, Cosmin Flavius Costaş, Dreptul Finanț elor Publice, Volumul I, Drept

Financiar, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2011;

7. Roş, Viorel, Drept Financiar. Sistemul Bugetar, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2010;

9. Şaguna, Dan Drosu, Drept Financiar Public, Ediţia A IV-A, Ed. CH Beck, Bucureşti, 2011;

10. Băbălău, Anişoara, Drept Financiar, Editura Universitaria, Craiova, 2010;

11. Bălan, Emil, Drept Financiar, Editura All Beck, Bucureşti, 2008.

8.2 Seminar/Laborator Metode de predare Observaţii

149

1. Noţiuni Introductive Generale Privind

Finanţele Publice





finantelor publice.






2. Noţiunea Şl Obiectul Dreptului Financiar Si

Fiscal





dreptului financiar si

fiscal

.






3. Izvoarele Dreptului Financiar Si Fiscal Aplicarea noţiunilor





fiscal.






4. Raportul Juridic De Drept Financiar Si Fiscal






fiscal.






5. Bugetul






fiscal.






6. Principii Ce Stau La Baza Bugetului De Stat

Şl A Dreptului Bugetar






fiscal.






7. Cuprinsul Bugetului De Stat Şl Clasificaţia

Bugetară A Veniturilor Şl Cheltuielilor






fiscal.






8. Procedura Elaborării, Aprobării, Adoptării Şl

Execuţiei Bugetului De Stat






fiscal.






9. Veniturile Publice Aplicarea noţiunilor




150


specifice domeniului.


fiscal




10. Stabilirea Şl Colectarea Obligaţiilor Fiscale Aplicarea noţiunilor





fiscal.






11. Contestaţia La Executare Silită Aplicarea noţiunilor





fiscal.






12. Contravenţii Şl Infracţiuni În Domeniul

Fiscal Şl Sancţionarea Lor






fiscal.






13. Noţiunea, Rolul Şl Funcţiile Controlului

Financiar, Organizarea Şl Exrcitareâ Activităţii

De Control Financiar În România






fiscal.






14. Organizarea Şl Exercitarea Activităţii De

Control Financiar In Ue






fiscal.






Bibliografie

1. Lect. Univ. Dr. Dragomiroiu Gheorghe - Sinteze Curs Drept Financiar Si Fiscal, Bucuresti 2012.

2. Şaguna, Dan Drosu, Tratat De Drept Financiar Si Fiscal, Ed. All, Bucureşti, 2001.

3. Condor, I., Drept Financiar, Bugetar Şi Fiscal, Vol. 2, Ed. Fundaţiei România De Mâine, Bucureşti,

2004;

4. Condor, I., R. Stancu, Drept Financiar Şi Fiscal Român, Ed. Fundaţiei România De Mâine,

Bucureşti, 2003;

5. Minea, Mircea Ştefan, Cosmin Flavius Costaş, Dreptul Finanţelor Publice, Volumul II, Drept

Fiscal, Editura Wolters Kluwer, Bucureşti, 2008;

6. Minea, Mircea Ș tefan, Cosmin Flavius Costaş, Dreptul Finanț elor Publice, Volumul I, Drept

Financiar, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2011;

7. Roş, Viorel, Drept Financiar. Sistemul Bugetar, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2010;

9. Şaguna, Dan Drosu, Drept Financiar Public, Ediţia A IV-A, Ed. CH Beck, Bucureşti, 2011;

10. Băbălău, Anişoara, Drept Financiar, Editura Universitaria, Craiova, 2010;

11. Bălan, Emil, Drept Financiar, Editura All Beck, Bucureşti, 2008.

151



programului




domeniu.

10. Evaluare


din nota finală


semestru Examen oral 80%





informaț iei.



…………………. ………………………………

…………………………..


departament

………………………………

……………………………………

152

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPTUL FAMILIEI ŞI ACTE DE STARE CIVILĂ



curs

LECT. UNIV.DR. DIACONESCU AMELIA


seminar

LECT. UNIV.DR. DIACONESCU AMELIA

2.5. Anul de studiu III 2.6.

Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

ES 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 2

Examinări 1

Alte activităţi: Întocmirea de referate -


individual

83




4.1 de curriculum Studentul trebuie să aibă o cunoaştere suficientă a noţiunilor de drept civil care

guvernează relaţiile de familie şi actele de stare civilă.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunostintelor si competentelor deprinse în timpul anilor

anteriori de studiu.


5.1. de desfăşurare a Prelegerile se desfăşoară în săli de curs cu acces la internet şi cu

153

cursului echipament de predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina oferă posibilitatea studenţilor de a aprofunda cunoştinţele despre familie din punct

de vedere juridic, vor putea s-o definească şi să-i identifice funcţiile .De asemenea studenţii

îşi pot însuşi în special aspectele privind încheierea sau desfacerea căsătoriei, posibilitatea

încheierii convenţiei matrimoniale, precum şi posibilitatea schimbării regimului matrimonial

şi condiţiile în care se poate realiza schimbarea. Disciplina oferă posibilitatea îmbogăţirii

cunoştinţelor privind autoritatea părintească, consiliul de familie, instanţa de tutelă, obligaţia

de întreţinere, adopţia, filiaţia, etc.

Studentul are ocazia să se familiarizeze cu aceste noţiuni, putând astfel să-şi cunoască

drepturile şi obligaţiile pe care legea i le conferă în acest domeniu.

Aplicarea instrumentelor specifice domeniului dreptului familiei şi actelor de stare civilă.

Administrarea activităţilor specifice din domeniu utilizând cunostintele dobândite.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoştinţelor în domeniul dreptului familiei.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale







disciplinei

La finalul semestrului, studentul trebuie să poată îmbina celelalte

cunoştinţele acumulate în aprofundarea altor discipline ale

specializării cu noţiunile aprofundate la dreptul familiei astfel încât să

poată identifica locul şi rolul acestei discipline în sistemul ramurilor de

drept,să se poată familiariza cu principiile fundamentale care stau la

baza dreptului familiei. Pe scurt, să poată înţelege familia ca realitate

biologica, sociala şi juridică.

7.2 Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a normelor juridice ce reglementează

raporturile personale şi patrimoniale care izvorăsc din căsătorie,

rudenie, adopţie, în scopul ocrotirii şi întăririi familiei; cunoaşterea

unor instituţii de importanţa fundamentală în societate, cum ar fi

instituţia căsătoriei şi a rudeniei izvorâte din căsătorie, filiaţia faţă de

mamă şi faţă de tată, situaţia legală a copilului din căsătorie şi din

afara căsătoriei, adopţia, obligaţia legală de întreţinere între soţi şi cea

dintre părinţi şi copii.

8. Conţinuturi


1. Noţiuni introductive despre relaţiile de

familie si actele de stare civila




accesibil studenţilor pe

154

cale electronică pe măsură

ce materia este predată.

2.Căsătoria

Idem Idem

3.Nulitatea căsătoriei Idem Idem

4.Regimurile matrimoniale –generalităţi Idem Idem

5.Convenţiile matrimoniale

6.Modificarea şi lichidarea regimului

matrimonial

Idem Idem

7.Desfacerea căsătoriei prin divorţ Idem Idem

8.Efectele divorţului Idem Idem

9.Filiaţia faţă de tatăl din căsătorie şi din afara

căsătoriei

Idem Idem

10.Filiaţia faţă de mamă din căsătorie, din afara

căsătoriei şi în cazul reproducerii umane

asistate medical

Idem Idem

11.Adopţia Idem Idem

12.Autoritatea părintească Idem Idem

13.Exercitarea autorităţii părinteşti şi decăderea

din exerciţiul drepturilor părinteşti

14.Obligaţia de întreţinere Idem Idem

Bibliografie

1.Regimuri matrimoniale – Marieta Avram, Cristina Nicolescu – Editura Hamangiu, 2010

2.Regimuri matrimoniale – Paul Vasilescu, Universul Juridic, Ediţia a II-a revizuită, 2009

3.Regimuri matrimoniale potrivit noului cod civil- Nadia Cerasela Anitei – Editura Hamangiu,

2012

4.Dreptul familiei in reglementarea noului Cod Civil - Viorica Claudia Dumitrache, Cristina Codruta

Hagean – Editura C.H. Beck, 2012

5.Dreptul familiei. Note de curs si manual de seminarii – Laura Cetean Voiculescu – Editura

Hamangiu, 2012

6.Dreptul familiei 2012 conform noului Cod civil – Dan Lupascu, Cristina Mihaela Craciunescu

– Editura Universul Juridic. 2012

7.Dictionar de dreptul familiei Cu termenii şi expresiile juridice traduse din franceză, italiană si

spaniola- Editura Universul Juridic, 2012

8.Dreptul familiei în reglementarea Noului Cod Civil – Emese Florian, Editura C.H. Beck, 2011

9.Raporturile patrimoniale dintre soti potrivit noului Cod Civil – Adrian Alexandru Banciu,

Editura Hamangiu, 2011

10.Dreptul de dispozitie al sotilor asupra bunurilor ce le apartin, in diferite regimuri matrimoniale

– Editura Universul Juridic, 2010

11.Dreptul familiei. Practica judiciară – Elena Rosu, Daniel Andrei Tiberiu Radulescu, Editura

http://www.hamangiu.ro/autori/Dumitrache-Viorica-Claudia.html

http://www.hamangiu.ro/autori/Hageanu--Cristina-Codruta.html


155

Hamangiu. 2011


1. Noţiuni introductive despre relaţiile de

familie si actele de stare civila



exemple concrete,



dreptului contenciosului

administrativ.


caz, exemple concrete

prin coroborarea cu




2.Căsătoria

Idem Idem

3.Nulitatea căsătoriei Idem Idem

4.Regimurile matrimoniale –generalităţi Idem Idem

5.Convenţiile matrimoniale

6.Modificarea şi lichidarea regimului

matrimonial

Idem Idem

7.Desfacerea căsătoriei prin divorţ Idem Idem

8.Efectele divorţului Idem Idem

9.Filiaţia faţă de tatăl din căsătorie şi din afara

căsătoriei

Idem Idem

10.Filiaţia faţă de mamă din căsătorie, din afara

căsătoriei şi în cazul reproducerii umane

asistate medical

Idem Idem

11.Adopţia Idem Idem

12.Autoritatea părintească Idem Idem

13.Exercitarea autorităţii părinteşti şi decăderea

din exerciţiul drepturilor părinteşti

14.Obligaţia de întreţinere Idem Idem

Bibliografie

1.Regimuri matrimoniale – Marieta Avram, Cristina Nicolescu – Editura Hamangiu, 2010

2.Regimuri matrimoniale – Paul Vasilescu, Universul Juridic, Ediţia a II-a revizuită, 2009

3.Regimuri matrimoniale potrivit noului cod civil- Nadia Cerasela Anitei – Editura Hamangiu,

2012

4.Dreptul familiei in reglementarea noului Cod Civil - Viorica Claudia Dumitrache, Cristina Codruta

Hagean – Editura C.H. Beck, 2012

5.Dreptul familiei. Note de curs si manual de seminarii – Laura Cetean Voiculescu – Editura

Hamangiu, 2012

6.Dreptul familiei 2012 conform noului Cod civil – Dan Lupascu, Cristina Mihaela Craciunescu

– Editura Universul Juridic. 2012

http://www.hamangiu.ro/autori/Dumitrache-Viorica-Claudia.html



156

7.Dictionar de dreptul familiei Cu termenii şi expresiile juridice traduse din franceză, italiană si

spaniola- Editura Universul Juridic, 2012

8.Dreptul familiei în reglementarea Noului Cod Civil – Emese Florian, Editura C.H. Beck, 2011

9.Raporturile patrimoniale dintre soti potrivit noului Cod Civil – Adrian Alexandru Banciu,

Editura Hamangiu, 2011

10.Dreptul de dispozitie al sotilor asupra bunurilor ce le apartin, in diferite regimuri matrimoniale

– Editura Universul Juridic, 2010

11.Dreptul familiei. Practica judiciară – Elena Rosu, Daniel Andrei Tiberiu Radulescu, Editura

Hamangiu. 2011

Studiile de caz, exemplele concrete vor fi culese din materialul bibliografic, materialul dezvoltat de

institutii publice si activitatea practică.



programului


conţinutului disciplinei cu reprezentanţi de specialitate din cadrul institutiilor cu atributii si

responsabilităţi în domeniu, precum şi coroborarea conţinutului disciplinei cu necesitătile

practicienilor din domeniu.

10. Evaluare


din nota finală


semestru Examen scris 80%





informaț iei.



…………………. ………………………………

…………………………..


departament

………………………………

……………………………………

Data avizării în departament Semnătura şefului

de departament

157

………………………………

……………………………………

158

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPTUL MUNCII SI SECURITATII SOCIALE



curs

CONF.UNIV.DR.COSTACHE GHEORGHE


seminar

CONF.UNIV.DR.COSTACHE GHEORGHE

2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul 3

2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimul

disciplinei

D

O


3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din

care: curs

2 3.3

seminar/laborator

1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 3.5 din care:

curs

28 3.6

seminar/laborator

14





Tutoriat 2

Examinări 4


3.7 Total ore studiu individual 58




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


predare multimedia



ui


multimedia


159

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice

disciplinei)

Cunoşterea şi aprofundarea notiunilor esenţiale componente ale raporturilor juridice

de munca tipice si atipice,raporturilor colective de munca, formarii profesionale , conflictelor

colective si individuale de muncă, sistemului pubic de pensii,sistemului national de asistenta

sociala , asigurărilor sociale de sănătate , sistemului asigurărilor pentru şomaj, accidentelor

de muncă şi bolilor profesionale, ale răspunderii disciplinare, patrimoniale şi a altor forme de

răspundere juridică in domeniul dreptului muncii si securitatii sociale ,jurisdicţia muncii , a

asigurărilor sociale si a asigurarilor pentru accidente de muncă şi boli profesionale.

Cunoşterea reglementărilor comunitare şi internaţionale privind raporturile juridice de

de muncă, contractul colectiv de munca,formarea profesională iniţială şi educaţia

permanentă, asigurările sociale de sănătate.

Cunoşterea subiectelor raporturilor juridice de munca, partilor contractului individual

de munca si ale contractului colectiv de munca.

Însuşirea elementelor definitorii privind organisme menite să faciliteze dialogul

social.

Cunoaşterea noţiunilor şi conceptelor specifice dreptului muncii si securitatii sociale,

a instituţilor care au atributii in domeniile respective.

Utilizarea adecvată a paradigmelor specifice studiilor şi politicilor comunitare.

Cunoaşterea noţiunilor de bază: patronate, sindicate,libertatea sindicală individuală si

colectivă, atribuţiile organizaţiilor sindicale , acţiunea sindicală.,reprezentanţii salariaţilor.

Utilizarea adecvată a conceptelor şi principiilor fundamentale ale dreptului muncii si

securitatii sociale si corelatia cu dreptul comunitar şi internaţional.

Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese,

precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

Interpretarea conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei pentru dezvoltarea

aptitudinilor de jurist,consilier juridic/ expert/executor judecatoresc în domeniul

administratiei publice centrale sau locale, a executorilor judecatoresti,a resurselor umane.

Înţelegerea modalităţilor de implementare a cunoştinţelor teoretice prin rezolvarea

unor speţe în domeniul raporturilor juridice de munca,raporturilor de serviciu, in domeniul

pensiilor din sistemul public de pensii,sistemului national de asistenta sociala etc.Utilizarea

cunostintelor pentu stabilirea unor clauze legale specifice contractului individual de

munca,contractului de asigurare sociala inclusiv pentru alte contracte utilizate în raporturile

de munca, realizarea unor referate pe teme din curricula cursului.

Realizarea unei analize comparative între contractul individual de munca si alte

contracte :contractul de mandat,contractul civil de locatiune a lucrarilor,contractul de

voluntariat.

160

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice

specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)

Rezolvarea unor speţe privind posibile litigii între angajatori si salariati, privind

răspunderea patrimonială a angajatorului în raporturile de munca, răspunderea

patrimonială si disciplinara a salariatului,a functionarului public etc.

Aplicarea tehnicilor specifice concilierii,medierii si arbitrajului pentru

soluţionareaconflictelor colective de muncă.

Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul

ştiinţific/cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice/

promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice/ valorificarea optimă şi

creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/ implicarea în dezvoltarea

instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/ angajarea în relaţii de parteneriat

cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria

dezvoltare profesională)

Cultivarea sentimentului de respect pentru valorile ştiinţifice naţionale, comunitare şi

internaţionale.

Combaterea oricărei forme de încălcare a normelor juridice interne,comunitare şi

internaţionale apartinand dreptului muncii si securitatii sociale, etc.



disciplinei Dezvoltarea gândirii juridice a studenţilor pentru

înţelegerea specificului instituţiilor de drept al muncii si

securitatii sociale.

Formarea de specialişti în domeniul administratiei publice,

prin cunoaşterea şi definirea noţiunilor de bază utilizate în

raporturile de munca,raporturile de asigurari.

Însuşirea caracterului interdisciplinar al dreptului muncii si

securitatii sociale

Facilitarea accesului studenţilor la cunoaşterea şi

aprofundarea principalelor aspecte ce influenţează în mod

semnificativ raporturile de munca şi de securitate sociala.

7.2 Obiectivele specifice Însuşirea caracterului interdisciplinar al dreptului muncii si

securitatii sociale.

Aprofundarea normelor ce reglementează raporturile

juridice de munca individuale si colective,dialogul social,formarea

profesionala,piata muncii,organizatiile patronale,organizatiile

sindicale si reprezentantii salariatilorconflictele colective de

munca,jurisdictia muncii,raspunderea juridica in dreptul muncii si

securitatii sociale, asigurarile sociale de sanatate,asistenta sociala,

pensiile si alte drepturi de asigurari sociale,asigurarile pentru

accidente de munca si boli profesionale,asigurarile pentru

somaj,jurisdictia de asigurari sociale.

Cunoşterea şi caracterizarea principalelor tipuri de

contracte utilizate în raporturile de munca si în relatiile de

asigurare si asistenta sociala.

Familiarizarea studenţilor cu instituţii precum: formarea

profesionala, piaţa muncii, jurisdicţia muncii,asigurarile sociale

161

,asistenta sociala,jurisdictia asigurarilor sociale specifice

raporturilor de munca si relatiilor de securitate sociala.

Familiarizarea studenţilor cu schimbările din economia

românească, determinate de procesul implementării mecanismelor

şi instituţiilor statului de drept, care au generat o dinamică

accentuată a normelor de drept, pentru permanenta adaptare şi

aplicare corectă a principiilor de drept, a realităţii vieţii economice

in materia raporturilor juridice de munca sia relatiilor de securitate

sociala.

8. Conţinuturi


1.Consideraţii generale privind

dreptul muncii . Dialogul social şi

cooperarea tripartită

Prelegere, discurs,

dialog, demonstraţie,

discutie dirijată,

2.Patronatele. Sindicatele şi reprezentanţii

salariaţilor

Piaţa muncii şi rolul statului în relaţiile de muncă

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

3.Formarea profesională

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

4.Contractul colectiv de muncă

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

5.Contractul individual de muncă

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

6.Salarizarea. Timpul de muncă şi timpul de

odihnă

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

7.Răspunderea disciplinară. Răspunderea

patrimonială

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

8.Conflictele de muncă şi soluţionarea lor

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

9.Consideraţii generale privind dreptul securităţii

sociale

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

10. Sistemul public de pensii şi alte drepturi de

asigurări sociale

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

11. Asigurările sociale de sănătate Prelegere, discurs,


discutie dirijată

12. Asigurările pentru şomaj şi măsurile pentru

prevenirea şomajului. Asigurarea pentru

accidente de muncă şi boli profesionale

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

162

13. Ajutorul social. Asistenţa socială a copiilor.

Asistenţa socială a persoanelor în vârstă

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

14. Protecţia specială a persoanelor cu handicap.

Protecţia socială a veteranilor, invalizilor, orfanilor

şi văduvelor de război, precum şi a foştilor

deţinuţi politici. Drepturile urmaşilor şi răniţilor

precum şi a luptătorilor pentru victoria revoluţiei

din decembrie 1989

Prelegere, discurs,


discutie dirijată

Bibliografie

Obligatorie minimală

1. Adriana Belu, Olia Maria Corsiuc, Narcis Godeanu, Cezar Tiţă, Mihnea Drumea, Relaţii individuale de

muncă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008;

2. Alexandru Ţiclea, Dreptul muncii, curs universitar, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012;

3. Adriana Belu, Narcis Godeanu, Cezar Tiţă, Mihnea Drumea, Relaţii colective de muncă, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008;

4. Olia Maria Corsiuc, Soluţionarea conflictelor de muncă, consideraţii teoretice şi practice, Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 2004;

5. Alexandru Ţiclea, Dreptul securităţii sociale,curs universitar,editia a 2-a,revazuta si adaugita, Editura

Universul juridic, Bucureşti, 2009;

6. Olia-Maria Corsiuc, Dreptul muncii şi securităţii sociale, Editura Fundaţiei Lumina Lex, Bucureşti, în

curs de apariţie.

7. Constitutia Romaniei

8.Codul muncii

9. Legea nr. 250/2013 pentru modificarea si completarea Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurarilor

pentru somaj si stimularea ocuparii fortei de munca si pentru modificarea Legii nr. 116/2002 privind

prevenirea si combaterea marginalizarii sociale

Suplimentară

1. Alexandru Ţiclea, Tratat de dreptul muncii, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012;

2. Ion Traian Ştefănescu, Tratat de dreptul muncii, Editura Wolters Kluwer, Bucureşti, 2007;

3. Alexandru Athanasiu, Luminiţa Dima, Dreptul muncii, Editura All’Beck, Bucureşti, 2005.

4. Alexandru Ţiclea, Constantin Tufan, Dreptul securităţii sociale, Editura Global Lex, Bucureşti, 2004;

8.2 Seminar/laborator Metode de seminarizare Observaţii

1.Raporturile juridice de muncă

Izvoarele dreptului muncii.

Principiile dreptului muncii.

Corelaţia dreptului muncii cu alte

ramuri de drept. Noţiunea şi

reglementarea dialogului social.

Organisme tripartite. Alte organisme

Dialog, dezbatere,

discutii interactive

163

menite să faciliteze dialogul social

2. Organizarea şi funcţionarea patronatelor

Definiţia şi trăsăturile sindicatelor. Libertatea

sindicală individuală. Libertatea sindicală

colectivă. Constituirea şi atribuţiile organizaţiilor

sindicale. Formarea profesională iniţială şi

educaţia permanentă. Formarea profesională a

adulţilor. Formarea profesională a persoanelor

aflate în căutarea unui loc de muncă.. Contractul

de ucenicie la locul de muncă. Studiile

universitare de masterat. Doctoratul. Concediile

pentru formare profesională.

Dialog, dezbatere,


3. Pluralismul sindical. Dizolvarea şi

reorganizarea sindicatelor. Acţiunea sindicală.

Reprezentanţii salariaţilor.

Dialog, dezbatere,


4. Formarea profesională a salariaţilor. Contracte

speciale de formare profesională

Dialog, dezbatere,


6. Negocierea şi încheierea contractului colectiv

de muncă. Durata şi forma contractului colectiv

de muncă.

Dialog, dezbatere,


7.Durata contractului individual de muncă.

Conţinutul contractului individual de muncă.

Forma şi înregistrarea contractului individual de

muncă. Cumulul de funcţii. Puterea obligatorie a

contractului. Drepturi si obligaţii ale

angajatorului. Carnetele de muncă. Drepturi şi

obligaţii ale salariaţilor. Suspendarea, modificarea

si incetarea contractului individual de muncă.

Contractele individuale de muncă speciale.

Noţiunea şi elementele salariului. Categorii de

salarii. Sistemul de salarizare. Formele de

salarizare. Modalităţi de salarizare. Plata

salariilor. Noţiunea şi clasificarea timpului de

muncă. Durata timpului de muncă. Formele

timpului de odihnă, altele decât concediul

.Concediul de odihnă. Alte concedii şi zile libere.

Dialog, dezbatere,


8.Noţiunea şi trăsăturile caracteristice ale

disciplinei muncii. Definiţia, trăsăturile

caracteristice şi condiţiile răspunderii disciplinare.

Cumulul răspunderii disciplinare cu alte forme ale

răspunderii juridice. Sancţiunile disciplinare.

Procedura aplicării şi executării sancţiunilor

disciplinare. Contestaţia - calea de atac împotriva

sancţiunilor disciplinare. Reabilitarea disciplinară.

Noţiunea şi trăsăturile răspunderii patrimoniale a

salariaţilor. Răspunderea patrimonială şi alte

forme de răspundere juridică. Răspunderea

patrimonială şi obligaţia de restituire.

Dialog, dezbatere,


164

Răspunderea patrimonială a angajatorului faţă de

salariati. Formele si condiţiile răspunderii

patrimoniale. Procedura generală şi procedurile

speciale de stabilire şi recuperare a prejudiciilor.

Executarea silită a despăgubirilor.

9. Noţiunea şi clasificarea conflictelor de muncă.

Conflictele de interese. Greva. Conflictele de

drepturi. Jurisdicţia muncii.Definiţia şi obiectul

dreptului securităţii sociale. Instituţiile dreptului

securităţii sociale. Asigurările sociale. Asistenţa

socială. Principiile dreptului securităţii sociale.

Izvoarele dreptului securităţii sociale

Dialog, dezbatere,


10.Principiile de bază ale sistemului public de

pensii şi alte asigurări sociale. Asigurarea

obligatorie şi facultativă. Persoanele asigurate şi

angajatorii.. Casa Naţională de Pensii şi Alte

Drepturi de Asigurări sociale. Contribuţia de

asigurări sociale. Noţiunea de pensie şi categoriile

de pensii. Categorii de alte drepturi de asigurări

sociale decât pensiile. Jurisdicţia asigurărilor

sociale.

Dialog, dezbatere,


11.Noţiunea şi trăsăturile asigurărilor sociale de

sănătate. Principiile asigurărilor sociale de

sănătate. Calitatea de asigurat şi asiguraţii

sistemului de asigurări sociale de sănătate.

Constituirea fondului naţional unic de asigurări

sociale de sănătate. Constituirea, atribuţiile şi

obligaţiile caselor de asigurări de sănătate.

Dialog, dezbatere,


12.Noţiunea şomajului. Beneficiarii sistemului

asigurărilor pentru şomaj. Categorii de asiguraţi

Accidentele de muncă şi bolile profesionale:

comunicare, constatare şi prevenire. Organismele

sistemului de asigurare pentru accidente de muncă

şi boli profesionale şi atribuţiile lor.

Dialog, dezbatere,


13. . Persoanele care beneficiază de indemnizaţia

de şomaj. Dreptul la indemnizaţia de şomaj.

Măsuri pentru prevenirea şomajului. .

Dialog, dezbatere,


14. Contribuţiile de asigurare pentru accidente de

muncă şi boli profesionale. Jurisdicţia asigurărilor

pentru accidente de muncă şi boli profesionale.

Dialog, dezbatere,


Bibliografie

Obligatorie minimală

1. Adriana Belu, Olia Maria Corsiuc, Narcis Godeanu, Cezar Tiţă, Mihnea Drumea, Relaţii individuale de

muncă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008;

2. Alexandru Ţiclea, Dreptul muncii, curs universitar, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012;

165

3. Adriana Belu, Narcis Godeanu, Cezar Tiţă, Mihnea Drumea, Relaţii colective de muncă, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008;

4. Olia Maria Corsiuc, Soluţionarea conflictelor de muncă, consideraţii teoretice şi practice, Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 2004;

5. Alexandru Ţiclea, Dreptul securităţii sociale,curs universitar,editia a 2-a,revazuta si adaugita, Editura

Universul juridic, Bucureşti, 2009;

6. Olia-Maria Corsiuc, Dreptul muncii şi securităţii sociale, Editura Fundaţiei Lumina Lex, Bucureşti, în

curs de apariţie.

7. Constitutia Romaniei

8.Codul muncii

9. Legea nr. 250/2013 pentru modificarea si completarea Legii nr. 76/2002 privind sistemul asigurarilor

pentru somaj si stimularea ocuparii fortei de munca si pentru modificarea Legii nr. 116/2002 privind

prevenirea si combaterea marginalizarii sociale

Suplimentară

1. Alexandru Ţiclea, Tratat de dreptul muncii, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012;

2. Ion Traian Ştefănescu, Tratat de dreptul muncii, Editura Wolters Kluwer, Bucureşti, 2007;

3. Alexandru Athanasiu, Luminiţa Dima, Dreptul muncii, Editura All’Beck, Bucureşti, 2005.

4. Alexandru Ţiclea, Constantin Tufan, Dreptul securităţii sociale, Editura Global Lex, Bucureşti, 2004;



programului

Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu cel predat în alte centre universitare din ţară şi străinătate.

Pentru o mai bună adaptare a conţinutului disciplinei la cerinţele pieţei muncii au avut loc întâlniri cu

reprezentanţi ai angajatorilor. Totodată, în dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante

realizări teoretice şi practice.

10. Evaluare


din nota finală


semestru Examen tip grila 80%





informaț iei.


seminar,

…………………. ………………………………

…………………………..


………………………………

……………………………………

166

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE DREPT PENAL



curs

CONF.UNIV.DR. BICĂ DENISA


seminar



evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14





Tutoriat

Examinări 3



individual

83




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului

Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de predare

multimedia




multimedia

167

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Studentul trebuie să îşi însuşească cunoştinţele de bază în materie penală, astfel încât să fie capabil

să înţeleagă regimul juridic specific al fiecărei instituţii studiate la această materie

Com

pet

enţ

e

tran

sver

sal

e

Studentul trebuie să îşi însuşească dispoziţiile Părţii generale a dreptului penal în vederea

asigurării bazei teoretice necesare studierii, ulterior, şi a celorlalte ştiinţe penale prevăzute în planul

de învăţământ al Facultăţii de Drept şi Administraţie publică Craiova



disciplinei Aprofundarea specificului părţii generale a dreptului penal

7.2 Obiectivele specifice Insuşirea de către studenţi a dispoziţiilor Părţii generale a dreptului

penal în vederea asigurării bazei teoretice necesare studierii, ulterior,

şi a celorlalte ştiinţe penale prevăzute în planul de învăţământ al

Facultăţii de Drept şi Administraţie publică Craiova

8. Conţinuturi


1. Dreptul penal ca ramură de drept şi

ştiinţa dreptului penal. Legea penală

Expunere, prezentarea

unor situaţii din practica

şi dialog interactiv

Suportul de curs este oferit

studenţilor prin postare pe site-ul

facultaţii făcându-se recomandarea

de a studia suportul de curs în

prealabil pentru a putea interacţiona

în timpul predării

2. Aplicarea legii penale în spaţiu şi timp




idem

3. Raportul juridic penal. Expunere, prezentarea



idem

4. Definiţia şi trăsăturile esenţiale ale

infracţiunii. Termenii infracţiunii.




idem

5. Structura infracţiunii. Formele

infracţiunii.




idem

6. Unitatea de infracţiuni. Pluralitatea de

infracţiuni.




idem

7. Cauzele care înlătură caracterul penal al

faptei.




idem

168

8. Răspunderea penală. Expunere, prezentarea



idem

9. Cauzele care înlătură răspunderea

penală.




idem

10. Sancţiunile de drept penal.

Pedepsele.




idem

11. Măsurile educative. Măsurile de

siguranţă.




idem

12. Aplicarea şi executarea pedepsei. Expunere, prezentarea



idem

13. Cauzele care înlătură executarea

pedepsei.




idem

14. Cauzele care înlătură consecinţele

condamnării.




idem

Bibliografie

1. Gheorghe Bica si colab., Drept penal. Partea generala, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007 2. Gheorghe Bica si colab., Drept penal român - Partea generala (în viziunea noului Cod penal), Editura Sitech, Craiova, 2006 3. Paraschiv, G. - Drept penal, partea generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 4. Boroi, Al. Nistoreanu, Gh. - Drept penal. Partea generală, ediţia 4, Ed. All Beck, Bucureşti, 2004 5. Dongoroz, V., Tratat de drept penal, Editura Societăţii Tempus, Bucureşti, 2000. 6. Bulai C., Manual de drept penal. Partea generală, Editura All, Bucureşti, 2007 7. Dobrinoiu V. Şi colaboratorii, Drept penal. Partea generală, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1999 8. Dongoroz V., Bulai C., Explicaţii teoretice ale codului penal român. Partea generală, vol I şi II, Editura Academiei Române, Aditura All Beck, Bucureşti, 2003 9. Codul penal român 10. Noul cod penal 11. Culegere de practică judiciară în materie penală 2005 - 2012


1. Principiile dreptului penal. Izvoarele

dreptului penal. Legea penală.

Dezbateri, prezentare de

speţe şi practică în

domeniu

În timpul dezbaterilor se fac

conexiuni între cunoştinţele

specifice materiei cu cele dobândite

la celalalte discipline din planul de

invatamant

2. Aplicarea legii penale române faptelor

săvârşite pe teritoriul României. Aplicarea

legii penale române faptelor săvârşite în

străinătate. Cooperarea internaţională în

lupta contra criminalităţii. Extrădarea.

Principiul activităţii legii penale.

Principiul retroactivităţii legii penale.



domeniu

idem

169

Principiul neretroactivităţii legii penale

Principiul ultraactivităţii legii penale

3. Trăsăturile raportului juridic penal.

Structura raportului juridic penal.

Conţinutul raportului juridic penal.

Naşterea raportului juridic penal.

Stingerea raportului juridic penal. Durata

raportului juridic penal;



domeniu

idem

4. Obiectul infracţiunii. Subiecţii

infracţiunii. Locul infracţiunii. Timpul

infracţiunii;



domeniu

idem

5. Conţinutul juridic al infracţiunii.

Conţinutul constitutiv al infracţiunii. Fazele

activităţii infracţionale. Actele preparatorii.

Tentativa. Infracţiunea fapt consumat.

Infracţiunea fapt epuizat;



domeniu

idem

6. Concursul de infracţiuni. Recidiva.

Pluralitatea intermediară. Pluralitatea de

infractori. Formele pluralităţii de infractori.

Participaţia penală propriu-zisă (perfectă).

Autoratul Instigarea. Complicitatea.

Participaţia penală improprie (imperfectă)



domeniu

idem

7. Legitima apărare. Starea de necesitate.

Constrângerea fizică şi constrângerea

morală. Cazul fortuit. Iresponsabilitatea.

Beţia accidentală (fortuită). Minoritatea

făptuitorului. Eroarea de fapt



domeniu

idem

8. Răspunderea penală – instituţie

fundamentală a dreptului penal. Noţiunea

de răspundere penală. Principiile

răspunderii penale;



domeniu

idem

9. Amnistia. Prescripţia răspunderii

penale. Lipsa plângerii penale.

Retragerea plângerii prealabile. Împăcarea

părţilor;



domeniu

idem

10. Noţiunea, categoriile şi caracterele

sancţiunilor de drept penal. Clasificarea

sancţiunilor de drept penal. Principiile

sancţiunilor de drept penal. Noţiunea şi

trăsăturile pedepsei. Pedepsele principale.

Pedepsele complementare. Pedepsele

accesorii;



domeniu

idem

11. Particularităţile sistemului sancţionar

şi sancţiunile aplicate minorilor. Pedepsele

aplicate minorilor. Măsurile de siguranţă.

Consideraţii generale privind măsurile de

siguranţă. Regimul măsurilor de siguranţă;



domeniu

idem

170

12. Formele individualizării pedepselor.

Individualizarea judiciară a pedepselor.

Individualizarea judiciară a executării

pedepsei.



domeniu

idem

13. Graţierea. Prescripţia executării

pedepsei;



domeniu

idem

14. Reabilitarea. Dezbateri, prezentare de


domeniu

idem

Bibliografie

1. Gheorghe Bica si colab., Drept penal. Partea generala, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007 2. Gheorghe Bica si colab., Drept penal român - Partea generala (în viziunea noului Cod penal), Editura Sitech, Craiova, 2006 3. Paraschiv, G. - Drept penal, partea generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 4. Boroi, Al. Nistoreanu, Gh. - Drept penal. Partea generală, ediţia 4, Ed. All Beck, Bucureşti, 2004 5. Dongoroz, V., Tratat de drept penal, Editura Societăţii Tempus, Bucureşti, 2000. 6. Bulai C., Manual de drept penal. Partea generală, Editura All, Bucureşti, 2007 7. Dobrinoiu V. Şi colaboratorii, Drept penal. Partea generală, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1999 8. Dongoroz V., Bulai C., Explicaţii teoretice ale codului penal român. Partea generală, vol I şi II, Editura Academiei Române, Aditura All Beck, Bucureşti, 2003 9. Codul penal român 10. Noul cod penal 11. Culegere de practică judiciară în materie penală 2005 - 2012



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti din cadrul instituţiilor abilitate cu identificarea

cauzelor şi condiţiilor generatoare de fapte antisociale, cu reprezentanţi ai organelor judiciare din

zonă, precum şi cu reprezentanţi ai administratiei publice locale

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar







171


seminar,

.......................... ………………………

..........................................

Data avizării în Departament Semnătura Sefului de Departament

……………………………… ……………………………

172

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DE DREPT PROCESUAL PENAL



curs



seminar



evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14





Tutoriat

Examinări 3



individual

83




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


multimedia




multimedia

173

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina studiată urmăreşte ca finalitate conştientizarea de către student a rolului dreptului

procesual penal în sistemul nostru de drept şi în cadrul societăţii; participarea studentului la propria

dezvoltare profesională; valorificarea optimă a propriului potenţial în activitatea sa profesională

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Studentul trebuie să îşi însuşească cunoştinţele de practică judiciară penală, în strânsă conexiune cu

cele din domeniul dreptului penal, astfel încât să fie capabil să înţeleagă regimul juridic specific al

fiecărei instituţii studiate la această materie. La finalul semestrului, studentul trebuie să poată aplica

cunoştinţele dobândite, prin soluţionarea unor cazuri practice (speţe), prin comentariul asupra unor

soluţii îmbrăţişate de practica judiciară.



disciplinei Dobândirea de cunoştinţe care să completeze pe cele acumulate din

studiul materiilor fundamentale în vederea formării unui jurist capabil să

interpreteze în spiritul şi litera legii orice faptă pe care o cercetează sau o

judecă.

7.2 Obiectivele specifice Disciplina studiată urmăreşte ca finalitate conştientizarea de către

student a rolului dreptului procesual penal în sistemul nostru de drept şi în

cadrul societăţii; participarea studentului la propria dezvoltare profesională;

valorificarea optimă a propriului potenţial în activitatea sa profesională

8. Conţinuturi


1. Consideraţii generale privind

procesul penal şi dreptul procesual

penal.




Suportul de curs este oferit

studenţilor prin postare pe site-ul

facultaţii făcându-se recomandarea

de a studia suportul de curs în

prealabil pentru a putea interacţiona

în timpul predării

2. Participanţii în procesul penal.




idem

3. Acţiunile în procesul penal Expunere, prezentarea



idem

4. Competenţa în materie penală. Expunere, prezentarea



idem

5. Probele şi mijloacele de probă în

procesul penal




idem

6. Măsurile procesuale Expunere, prezentarea



idem

174

7. Actele procesuale şi procedurale

comune.




idem

8. Urmărirea penală. Expunere, prezentarea



idem

9. Procedura plângerii prealabile Expunere, prezentarea



idem

10. Judecata în prima instanţă Expunere, prezentarea



idem

11. Căile de atac ordinare. Expunere, prezentarea



idem

12. Căile extraordinare de atac Expunere, prezentarea



idem

13. Executarea hotărârilor penale Expunere, prezentarea



idem

14. Proceduri speciale Expunere, prezentarea



idem

Bibliografie

1. Jidovu N., Bică Gh., Drept procesual penal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007;

2. Petre Buneci, Drept procesual penal, vol. I şi II, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 .

3. Neagu I., Drept procesual penal, Editura Euro-Trading, Bucureşti, 1997.

4. Dongoroz V., Curs de procedură penală, ed. a II-a, Bucureşti, 1942

5. Neagu I., Tratat de procedură penală, Editura Pro, Bucureşti, 1977

6. Volonciu N., Drept procesual penal, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972

7. Nistoreanu Gh. şi colaboratorii, Drept procesual penal, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996

8. Codul de procedură penală

9. Culegere de practică judiciară în materie penală 2005 - 2012

10. Colecţia revistei Dreptul 2005 – 2012.


1. Ştiinţa dreptului procesual penal.

Normele dreptului procesual penal.

Faptele şi raporturile juridice procesual

penale. Noţiunea şi sistemul principiilor

fundamentale. Clasificarea principiilor


speţe şi practică în domeniu

În timpul dezbaterilor se fac

conexiuni între cunoştinţele

specifice materiei cu cele dobândite

la celalalte discipline din planul de

invatamant

2. Aspecte preliminare referitoare la

participanţii în procesul penal. Organele

judiciare. Învinuitul. Inculpatul. Partea

vătămată. Partea civilă. Partea

responsabilă civilmente. Subiecţii

procesuali care pot înlocui părţile în

procesul penal. Apărătorul în procesul

penal



idem

175

3. Acţiunea în justiţie Acţiunea penală.

Acţiunea civilă;



idem

4. Competenţa în materie penală. Noţiune

şi forme. Competenţa instanţelor

judecătoreşti.

Instituţii conexe competenţei



idem

5. Clasificarea probelor. Cerinţele

probelor. Constatăriletehnico-ştiinţifice,

medico-legale şi expertizele. Alte instituţii

legate de administrarea probelor în

procesul penal



idem

6. Măsurile preventive. Noţiune şi criterii

de clasificare. Măsurile de ocrotire şi de

siguranţă. Măsurile asiguratorii.

Restituirea lucrurilor. Restabilirea situaţiei

anterioare



idem

7.Modificarea actelor procedurale,

îndreptarea erorilor materiale şi

înlăturarea unor omisiuni vădite Sancţiuni

procedurale penale. Cheltuieli judiciare şi

amenda judiciară



idem

8. Obiectul, importanţa şi sarcinile

urmăririi penale. Efectuarea urmăririi

penale. Desfăşurarea urmăririi penale.

Terminarea urmăririi penale. Trimiterea în

judecată



idem

9. Procedura plângerii prealabile.

Titularii plângerii prealabile. Conţinutul

plângerii prealabile. Aspecte speciale

privind procedura plângerii prealabile



idem

10. Judecata în prima instanţă. Obiectul

judecăţii în primă instanţă. Participanţii la

judecata în prima instanţă. Etapele

judecăţii în primă instanţă



idem

11. Căile de atac ordinare. Apelul.

Recursul



idem

12. Căile extraordinare de atac.

Contestaţia în anulare. Revizuirea.

Recursul în interesul legii



idem

13. Executarea hotărârilor penale.

Dispoziţii generale privind executarea

hotărârilor penale. Punerea în executare a

hotărârilor



idem

14. Urmărirea şi judecarea unor infracţiuni

flagrante. Procedura în cauzele cu

infractori minori. Procedura de urmărire şi

judecare a unor infracţiuni de corupţie.

Procedura reabilitării judecătoreşti



idem

176

Bibliografie

1. Jidovu N., Bică Gh., Drept procesual penal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007;

2. Petre Buneci, Drept procesual penal, vol. I şi II, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 .

3. Neagu I., Drept procesual penal, Editura Euro-Trading, Bucureşti, 1997.

4. Dongoroz V., Curs de procedură penală, ed. a II-a, Bucureşti, 1942

5. Neagu I., Tratat de procedură penală, Editura Pro, Bucureşti, 1977

6. Volonciu N., Drept procesual penal, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972

7. Nistoreanu Gh. şi colaboratorii, Drept procesual penal, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996

8. Codul de procedură penală

9. Culegere de practică judiciară în materie penală 2005 - 2012

10. Colecţia revistei Dreptul 2005 – 2012.



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti din cadrul instituţiilor abilitate cu identificarea

cauzelor şi condiţiilor generatoare de fapte antisociale, cu reprezentanţi ai organelor judiciare din

zonă, precum şi cu reprezentanţi ai administratiei publice locale

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de

evaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală


(evaluare finală)


10.5

Seminar/laborator

Testare periodică prin




lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

177

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de






curs

LECT. UNIV. DR. GOGA-VIGARU ROXANA


seminar

LECT. UNIV. DR. GOGA-VIGARU ROXANA


Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

C

V

2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

- 3.3

seminar/laborator

2


învăţământ

28 din care: 3.5

curs

- 3.6

seminar/laborator

28




teren 15


Tutoriat 0

Examinări 1



individual

50




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


178


ui

multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

- capacitatea de sinteză şi interpretare a informaţiilor primite şi extinderea la probleme specifice

limbajului juridic englez.

abilitatea de a face fată unor situatii concrete ale vietii juridice si de a stăpâni cât mai bine comunicarea

juridică, scrisă si orală.

capacitatea doveditã de a selecta, combina şi utiliza adecvat cunoştinţe gramaticale si lexicale dobândite;

Com

pet

e

nţe

tran

sver

s

ale

realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient si responsabil;

aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă, cu respectarea palierelor ierarhice;

utilizarea eficientă a resurselor de comunicare ș i a surselor de informare ș i de formare profesională

asistată, în limba engleză.



disciplinei Disciplina are ca finalitate însusirea de către student a notiunilor de

gramatică engleză, precum si a termenilor juridici specifici, pentru

a fi în măsură să înteleagă si să aplice aceste cunostinte în spatiul

juridic.

7.2 Obiectivele specifice Studentul trebuie să fie capabil să explice particularităti ale

fiecărei categorii gramaticale studiate, precum si dificultăti

reflectate de lexicul juridic englez, în scopul de a utiliza

cunostintele dobândite în interpretarea corectă a textelor juridice de

limbă engleză, care, în contextul integrării României în Uniunea

Europeană, pot interfera cu situatii care se pot regăsi în justitia

românească.

8. Conţinuturi



1. The UK system of government; Interacţiunea cu studenţii





activităţii.

2. The legal system in England and Wales; Cursurile sunt axate pe


electronic.





timpul predării.

3. The courts; Insusirea notiunilor







timpul predării.

4. Participants in a trial; Insusirea notiunilor






179


timpul predării.

5. Criminal law / civil law; Insusirea notiunilor







timpul predării.

6. Contracts and agreements; Insusirea notiunilor







timpul predării.

7. Employment law; Insusirea notiunilor







timpul predării.

Bibliografie

1. Nădrag Lavinia, Stroescu Manuela, English for law students, Ed. Fundaţiei România de Mâine,

Bucuresti, 2002.

2. Firică Camelia, Bică Ghe., Firică Manuel Cristian Law and Legal Issues, Ed. Sitech, Craiova,

2004;

3. Brieger N., Test Your Professional English: Law, Pearson Education Limited, 2003;

4. Vince M., Advanced Language Practice, Macmillan Heinemann, 1998;

5. Tiersky Ethel, Tiersky M., The U.S.A. Customs and Institutions, Pearson Education, 2001



programului



10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar







180


seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………


………………………………

……………………………………

181

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL SERVICIILOR PUBLICE



curs



seminar


2.5. Anul de studiu

II 2.6.

Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

EO 2.8.Regim

ul

disciplinei

Obligatorie



curs



învăţământ

56 din care: 3.5

curs






Tutoriat 1

Examinări 1



individual

56




4.1 de curriculum Dreptul administrativ 1, Management public etc.


de licenţă



cursului


predare multimedia

182



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Cursul oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele privitoare la

managementul serviciilor publice, cunoştinţele necesare specifice: studierea relaţiilor de

management din cadrul instituţiilor publice în vederea descoperirii legităţilor şi principiilor care le

guvernează, a conceperii de noi sisteme, precum şi studierea metodelor şi tehnicilor de

management care să asigure creşterea calităţii şi eficienţa serviciilor publice., etc.

Studentul trebuie să dobândească, din domeniul managementului serviciilor publice,

cunoştinţele necesare specifice.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor in domeniul managementului

serviciilor publice din ţara noastră şi din celelalte ţări europene.

Aplicarea metodelor şi a tehnicilor de management care să asigure creşterea calităţii şi

eficienţa serviciilor publice.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale













disciplinei


managementului serviciilor publice


reglementează noţiunile aplicate de către managementul serviciilor

publice



specifice.

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza limba instrumentele şi noţiunile

specifice managementului serviciilor publice.



183

extinderea la probleme specifice managementului serviciilor publice.




8. Conţinuturi


1. Noţiuni de bază şi concepte principale

utilizate în managementul serviciilor publice



unor studii de caz




2. Sistemul serviciilor publice din economia

naţională



unor studii de caz




3. Principalele relaţii care se stabilesc între

serviciile publice



unor studii de caz




4. Serviciile publice centrale şi locale din

România



unor studii de caz




5. Serviciile publice oferite de organizaţiile

neguvernamentale



unor studii de caz




6. Agenţii economici prestatori de servicii

publice



unor studii de caz




7. Modalităţi de gestiune a serviciilor publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




8. Sistemul de management al serviciilor

publice



unor studii de caz




9. Funcţiile de bază ale managementului

serviciilor publice



unor studii de caz




10. Managementul instituţiilor de învăţământ

superior



unor studii de caz




11. Managementul serviciilor de bibliotecă Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




12. Managementul serviciilor sociale de

sănătate



unor studii de caz




13. Productivitatea serviciilor publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




14. Sistemul indicatorilor de performanţă în

organizaţiile de servicii publice din ţările

dezvoltate.



unor studii de caz




Bibliografie

184

1. Plumb I., Androniceanu A., Abăluţă O., Managementul serviciilor publice, Editura ASE, Bucureşti

2003

2. Moldoveanu G., Dobrin C, Managementul serviciilor publice, Editura ASE, Bucureşti 2003

3. Ionescu S., Managementul serviciilor, Editura INID, Bucureşti, 2000

4. Androniceanu A., Noutăţi în managementul public, Editura Economică, Bucureşti, 2003

5. Plumb I., Androniceanu A., Profiroiu A., Studii de caz în managementul serviciilor publice, Editura

ASE, Bucureşti, 2000

6. Emanuel Albu, Cristiana Ecaterina Banu, Traian Popescu şi Bogdan Georgescu, Drept administrativ -

Partea I, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008;






9. Ioan Alexandru, Drept administrativ european, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2005.


1. Concepte generale cu care operează

managementul serviciilor publice.





managementului







2. Conceptul de sistem de servicii publice. Aplicarea noţiunilor




managementului







3. Serviciile publice, componentă a sistemului

terţiar.





managementului







4. Consideraţii generale cu privire la serviciile

publice centrale de stat.





managementului







5. Categorii de instituţii prestatoare de servicii

publice centrale.





managementului







6. Categorii de servicii publice locale. Aplicarea noţiunilor






185


managementului




7. Conceptul de organizaţie neguvernamentală. Aplicarea noţiunilor




managementului







8. Rolul organizaţiilor neguvernamentale în

societate.





managementului







9. Categorii de agenţi economici şi serviciile pe

care aceştia le prestează.





managementului







10. Întreprinderea publică, noţiuni generale. Aplicarea noţiunilor




managementului







11. Componentele sistemului de management

din organizaţiile de servicii din ţările

dezvoltate.





managementului







12. Opţiuni strategice predilecte în organizaţiile

de servicii.





managementului







13. Funcţiile managementului în organizaţiile

prestatoare de servicii publice.





managementului







14. Gruparea managerilor din instituţiile

publice.





managementului






186


15. Sistemul naţional de învăţământ. Aplicarea noţiunilor




managementului







16. Managementul universitar. Aplicarea noţiunilor




managementului







17. Serviciile sociale de sănătate. Aplicarea noţiunilor




managementului







18. Instituţii implicate în managementul

serviciilor de asigurări de sănătate.





managementului







19. Servicii medicale în cadrul asigurărilor

medicale de sănătate.





managementului







20. Noţiuni generale referitoare la eficienţă şi

eficacitate.





managementului







21. Necesitatea şi oportunitatea introducerii

sistemului indicatorilor de performanţă în

sectorul public.





managementului







22. Sistemul indicatorilor de performanţă

aplicabil pentru serviciile publice.





managementului







Bibliografie

187

1. Plumb I., Androniceanu A., Abăluţă O., Managementul serviciilor publice, Editura ASE, Bucureşti

2003

2. Moldoveanu G., Dobrin C, Managementul serviciilor publice, Editura ASE, Bucureşti 2003

3. Ionescu S., Managementul serviciilor, Editura INID, Bucureşti, 2000

4. Androniceanu A., Noutăţi în managementul public, Editura Economică, Bucureşti, 2003

5. Plumb I., Androniceanu A., Profiroiu A., Studii de caz în managementul serviciilor publice, Editura

ASE, Bucureşti, 2000.



programului




domeniu.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen tip oral 80%





lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

188

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE



curs


seminar

2.5. Anul de studiu

I 2.6.

Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

CV 2.8.Regim

ul

disciplinei

O



curs



învăţământ

90 din care: 3.5

curs



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri

Tutoriat

Examinări

Alte activităţi. Elaborare teme şi subiecte de examinare


individual




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului

Se desfasoara pe parcursul a trei saptamani , 6 ore /zi in cuamtum de 90

ore


189


ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

practica de specialitate oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda

conceptele fundamentale folosite in administratia publica , precum ș i de a dobândi

anumite aptitudini necesare pentru analizarea, interpretarea ș i rezolvarea posibilelor

problemelor caracteristice acestui domeniu.

Studentul are ocazia să realizeze o cunoaș tere teoretică ș i practică a notiunilor

specifice,cunoasterea sistemului organelor administratiei publice din teitoriu ( prefectul,

primarul, consiliile locale, consiliile judetene) , cunosterea locului ,rolului si atributiile

specifece acestora .

Cunoasterea aparatului administratiei publice si familiarizarea in plan practic a studentului

cu notiunea de functionar public si cu activitatile specifice acestuia.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor din domeniul administratiei

publice

Cunoaș terea reglementărilor juridice referitoare la activitatea din administratia publica.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale










disciplinei Prin efectuarea practicii de specialitate, se urmareste asigurarea

unei mai bune pregatiri a studentilor pentru a pune in valoare

cunostintele dobandite de catre acestia, avand in vedere

acomodarea cu specificul activitatilor desfasurate in cadrul

institutiilor in care vor putea sa activeze dupa absolvirea

studiilor.



specifice.

Dezvoltarea unei gândiri juridice complexe şi a unui limbaj

specific, înţelegerea şi cunoaşterea aprofundată a legislaţiei din

domeniul administratiei publice, precum şi a procedurilor de

aplicare a acestora .

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza limbajul, instrumentele şi noţiunile

specifice administratiei publice.


190

extinderea la probleme specifice administratiei publice.

Familiarizarea in plan practic a studentului cu notiunile specifice

domeniului administratiei publice.

Documentarea studentilor cu privire la organizarea si

functionarea administratiei publice.

Cunoasterea sistemului organelor administratiei publice din

teritoriu( prefectul,primarul,consiliile locale, consiliile

judetene), cunoasterea locului, rolului si atributiilor specifice

acestora.

Cunoasterea aparatului administratiei publice si totodata

familiarizarea in plan practic a studentului cu notiune de

functionar public si cu activitatile specifice acestora.

8. Conţinuturi


1. Documentare privind atributiile, rolul si

activitatile desfasurate de Consiliul

local.


descrierea şi prezentarea

unor studii de

caz,observarea directa

,sistematica

2. Modul practic de desfasurare a

activitatilor primarului/viceprimarului, a

serviciilor publice si a aparatului de

specialitate a acestora.

ibidem

3. Analiza modului de lucru a Consiliului

Judetean.

ibidem

4. Observarea si identificarea activatilor

administratorului public si al secretarilor

unitatilor administrativ teritoriale.

ibidem

5. Identificarea activitatilor desfasurate de

prefect si subprefect.

ibidem

6. Precizarea fondurilor de finantarea a

colectivitatilor locale.

ibidem

7. Stabilirea rolului managerului resurse

umane in administratia publica.

ibidem

8. Argumentarea modului de realizare a

colaborarii intre institutiile

administratiei publice si alte institutii si

organizatii.

ibidem

9. Receptarea cailor de solutionare a

cererilor cetatenilor de catre institutiile

administratiei publice locale.

ibidem

10. Urmarirea metodelor de pastrare si

arhivare a documentelor cu caracter

special apartinand domeniului

administratiei publice..

ibidem

191



programului



responsabilităț i în domeniul administratiei publice, precum şi coroborarea conţinutului cunostinetelor

teoretice dobandite cu practica de specialitate .

10. Evaluare


nota finală

E-examen,C-

colocviu/test final.LP-

lucrari de control

100%

activitati aplicative

atestate/laborator/lucrari

practice/proiect etc.

referat de

practica

Data completării: Semnătura titularului de curs,Semnătura titularului de

seminar,

…………………. ………………………………

…………………………………..


192

FIŞA DISCIPLINEI









2.1.Denumirea disciplinei RELATII PUBLICE



curs

LECT. UNIV. DR. TROANTA REBELES TURCULEANU DRAGOS


seminar

LECT. UNIV. DR. TROANTA REBELES TURCULEANU DRAGOS

2.5. Anul de studiu

II 2.6.

Semestrul

4 2.7. Tipul de

evaluare

EO 2.8.Regim

ul

disciplinei

Obligatorie



curs



învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat 2

Examinări 1



individual

77




4.1 de curriculum Elemente de teoria statului si dreptului, Drept administrativ, elemente de

tehnologia informatiei, management publicetc.


de licenţă.



cursului


predare multimedia


193


ui

multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale


relatiile publice, dezvoltarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de aceasta activitate.

Studentul trebuie să dobândească, din domeniul relatiilor publice, cunoştinţele necesare

specifice.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoştinţelor în domeniul relatiilor publice

şi din celelalte ţări europene.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale


metodelor instrumentelor specifice relatiilor publice.




Utilizarea componentelor sistemului de relatii publice in contextul normelor si principiilor

deontologice.

Realizarea de proiecte individuale.

Dezvoltarea calitatilor pentru munca in echipa.



disciplinei

Acumulare şi aprofundare de cunoştinţe specifice relatiilor

publice.

Acumularea si aprofundarea de cunostinte specifice asociate

comunicarii.

Acumulare de cunoştinţe referitoare la instituţiile publice si

specificul activitatii de relatii publice.

Acumularea de cunostinte privind structura sistemului de relatii

publice.

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza terminologia, instrumentele şi noţiunile

specifice relatiilor publice.

Capacitatea de a intelege si utiliza mai apoi elementele tehnice

ce tine de specificul materiei.



extinderea la probleme specifice.




8. Conţinuturi


1. Introducere in domeniul relatiilor publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




2. Relatiile publice. Consideratii teoretice Expunerea noţiunilor, Suportul de curs este

194


unor studii de caz



3. Locul, rolul si importanta relatiilor publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




4. Structuri si specialistul in relatii publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




5. Comunicare: etimologie, definitii, tipuri. Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




6. Comunicare verbala



unor studii de caz




7. Comunicare nonverbala Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




8. Organizarea institutiilor publice si relatiile

publice



unor studii de caz




9. Relatiile publice in administratie (nivel

central, teritorial, local)



unor studii de caz




10. Imaginea si relatiile publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




11. Previziunea în managementul

strategic



unor studii de caz




12. Relatiile publice si campania de relatii

publice



unor studii de caz




13. Dreptul la informare si relatiile publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




14. Guvernare moderna si relatiile publice Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




Bibliografie

1.Craia S., Teoria comunicării, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucuresti, 2000.

2.Craia S., Teoria comunicării, Tehnici de informare si comunicare, Editura Fundaţia România de

Mâine, Bucureşti 2005.

3.Coman, C., Relaţii publice, principii si strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2001.

4.Duţu O.(coordonator), Babonea, A., Vlăduţ,O., Relaţii publice, comunicare, secretariat, Editura

Fundaţia România de Mâine, Bucureşti 2009.

5.Pricopie, R., Relaţii publice, evoluţie si perspective, Editura Tritonic, Bucuresti, 2005.

6.Miculescu, Simona-Mirela, Relaţii publice din perspectivă internaţională, Ed. Polirom, 2006.

7.Rogojinaru, Adela, Relaţiile publice. Fundamente interdisciplinare, Ed. Tritonic, 2010

8.Oliver, Sandra, Strategii de relaţii publice, Ed. Polirom, 2009.

9.Sullivan, T, Hartlez, J. ş.a., Concepte fundamentale din ştiinţele comuncării şi studiile

195

culturale, Ed. Polirom, 2001

10.Alte surse puse la dispozitie electronic.


1. Introducere in domeniul relatiilor publice Aplicarea noţiunilor




managementului







2. Relatiile publice. Consideratii teoretice Aplicarea noţiunilor




managementului







3. Locul, rolul si importanta relatiilor publice Aplicarea noţiunilor




managementului







4. Structuri si specialistul in relatii publice Aplicarea noţiunilor




managementului







5. Comunicare: etimologie, definitii, tipuri. Aplicarea noţiunilor




managementului







6. Comunicare verbala





managementului







7. Comunicare nonverbala Aplicarea noţiunilor




managementului







8. Organizarea institutiilor publice si relatiile

publice





managementului






196


9. Relatiile publice in administratie (nivel

central, teritorial, local)





managementului







10. Imaginea si relatiile publice Aplicarea noţiunilor




managementului








strategic





managementului







12. Relatiile publice si campania de relatii

publice





managementului







Bibliografie

1.Craia S., Teoria comunicării, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucuresti, 2000.

2.Craia S., Teoria comunicării, Tehnici de informare si comunicare, Editura Fundaţia România de

Mâine, Bucureşti 2005.

3.Coman, C., Relaţii publice, principii si strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2001.

4.Duţu O.(coordonator), Babonea, A., Vlăduţ,O., Relaţii publice, comunicare, secretariat, Editura

Fundaţia România de Mâine, Bucureşti 2009.

5.Pricopie, R., Relaţii publice, evoluţie si perspective, Editura Tritonic, Bucuresti, 2005.

6.Miculescu, Simona-Mirela, Relaţii publice din perspectivă internaţională, Ed. Polirom, 2006.

7.Rogojinaru, Adela, Relaţiile publice. Fundamente interdisciplinare, Ed. Tritonic, 2010

8.Oliver, Sandra, Strategii de relaţii publice, Ed. Polirom, 2009.

9.Sullivan, T, Hartlez, J. ş.a., Concepte fundamentale din ştiinţele comuncării şi studiile

culturale, Ed. Polirom, 2001

10.Alte surse puse la dispozitie electronic.



programului




domeniu.

10. Evaluare


nota finală

197


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

198

PROGRAMUL DE STUDII



ANUL III


199

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat ,

Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Domeniul: STIINTE ADMINISTRATIVE se aplică începând cu anul universitar 2013/2014 Rector,

Specializarea ADMINISTRATIE PUBLICA

Forma de învăţământ IF

Durata studiilor 3 ani (6 semestre – 180 credite)

Anul III (2013/2014)


DECAN.............................................................. DIRECTOR DEPARTAMENT …………………………

Nr. Crt. Denumirea disciplinei Codul disciplinei


Nr. De ore pe disciplină Forma de evaluare

(E, Cv, Vp)

Credite

Ore /săptămână Ore /săptămână Total Curs

Activităţi

dirijate/

Lp,L

Sem I Sem II



1. Contencios administrativ SA/APCV/3/5/1 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

2. Stiinta administratiei publice SA/APCV/3/5/2 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

3. Psihosociologia conducerii SA/APCV/3/5/3 1 2 - 3 - - - - 42 14 28 E - 5 -

4. Legistică formală SA/APCV/3/5/4 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

5. Etică şi transparență SA/APCV/3/5/5 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

6. Tehnici si metode ale adoptării deciziei administrative SA/APCV/3/5/6 2 1 - 3 - - - - 42 28 14 E - 5 -

7. Politici publice SA/APCV/3/6/7 - - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 5

8. Drept administrativ comparat SA/APCV/3/6/8 - - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 5

9. Deontologia functionarului public SA/APCV/3/6/9 - - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 5

10. Dezvoltare si planificare urbană SA/APCV/3/6/10 - - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 5

11. Comunicare în administratia publică SA/APCV/3/6/11 - - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 5

12. Îndrumarea și elaborarea lucrării de licență SA/APCV/3/6/12 Cv - 2

13. B. DISCIPLINE OPŢIONALE (la alegere o disciplină)

14. Libertati fundamentale SA/APCV/3/6/13

- - - - 2 1 - 3 36 24 12 - E - 3 15. Marketing public SA/APCV/3/6/14

16. Management strategic SA/APCV/3/6/15


17. Limba străină (engleză, franceză) SA/APCV/3/5/16 - - (2) (2) - - - - (28) - (28) (Cv) - (2) -

18. Educație fizică SA/APCV/3/6/17 - - (2) (2) - - (2) (2) (56) - (56) (Cv) (Cv) (2) (2)

Total ore pe săptămână (A+B) 11 7 - 18 12 6 - 18 468 298 170 - - - -

Total credite - - - - - - - - - - - - - 30 30

Susținerea lucrării de licență - - - - - - - - - - - - (E) - (8)

Total evaluări semestriale (E, Cv, Vp) - - - - - - - - - - - 6E 6E+1Cv - -

200

FIŞA DISCIPLINEI

Date despre program







1.6.Programul de

studii/Calificarea

Administraţie Publică/Licentiat In Stiinte Administrative


2.1.Denumirea disciplinei COMUNICAREA ÎN ADMINISTRAȚ IA PUBLICĂ



curs

LECTOR UNIV.DRD. IGNAT CLAUDIA ELENA


seminar

LECTOR UNIV.DRD. IGNAT CLAUDIA ELENA


Semestrul

6 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

36 din care: 3.5

curs

24 3.6

seminar/laborator

12




teren

20


Tutoriat 2

Examinări 1






4.1 de curriculum Cursul trebuie să să asigure cunoaș terea sistemului administrativ, a modului

sau de funcț ionare, înț elegerea noț iunii de administraț ie publică,

dezvoltarea deprinderilor de vorbire si scriere in vederea satisfacerii

exigenț elor profesionale ale viitorului specialist in ș tiinț e juridice si

administrative, având in vedere comunicarea sociala si relaț iile publice,

precum si obtinerea acelor abilitati de a opera cu notiunile si de a intelege si

apela la limbajul specific fenomenului administrativ.

4.2 de competenţe -Înţelegerea conceptelor din domeniul comunicării în administraț ia publică

201

-Înţelegerea structurii şi mecanismelor de funcţionare a autorităț iilor

administraț iei publice

-Înţelegerea relaţiei dintre autorităț iile administraț iei publice ș i cetăț ean

-Cunoasterea si intelegerea fenomenului ș i noț iunilor de drept administrativ-

-Capacitate de sintetizare ș i interpretare a informaț iilor primite, de rezolvare

a unor probleme de bază ș i extinderea la probleme specifice.

-Dezvoltarea unor aptitudini de scris concis şi clar, precum prezentare ș i

dezbatere

-Dezvoltarea capacităţii de muncă în echipă

-Utilizarea noţiunilor teoretice în studiul şi analiza unor cazuri practice



cursului


predare multimedia



ui


multimedia


Competenţe

profesional

e

Disciplina oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda modalităţile de

control judecătoresc, direct şi indirect pe calea excepţiei de nelegalitate a actelor

administrative emise prin încălcarea principiului legalităţii şi a excesului de putere

al autorităţilor publice.

Studentul are ocazia să studieze si să aprofundeze condiţiile de admisibilitate ale

acţiunii în contenciosul administrativ, putând astfel să-şi cunoască drepturile în

situaţia în care ar deveni persoană vătămată printr-un act administrativ nelegal.

Aplicarea instrumentelor specifice domeniului dreptului contenciosului

administrativ în vederea reparării eventualelor prejudicii aduse de autorităţile

publice.


Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor în domeniul stiintei

administratiei.

Competenţe

transversal

e



Capacitatea de sinteză şi interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor

probleme de bază şi extinderea la problemele specifice.



disciplinei

La finalul semestrului, studentul trebuie sa poată aplica cunoştinţele

acumulate în aprofundarea celorlalte discipline ale specializării în

drept şi înţelegerea relaţiilor complexe generate de interferenţa celor

trei ordine juridice distincte, generate de normele de drept naţional,

drept european şi al drepturilor omului.

202

7.2 Obiectivele specifice Obtinerea acelor abilitati de a opera cu notiunile si de a intelege si

apela la limbajul specific fenomenului administrativ.

8. Conţinuturi


1.Conceptul de comunicare







2. Importantă comunicarii in administraț ia

publică

Idem Idem

3.Managementul ș i comunicarea.

Idem Idem

4.Comunicarea verbală.

Idem Idem

5.Comunicarea nonverbală.

Idem Idem

6.Comunicarea scrisă.

Idem Idem

7.Comunicarea în grup.

Idem Idem

8.Principiile managementului resurselor umane

Idem Idem

9.Principii generale ale corespondenț ei.

Idem Idem

10.Corespondenț a administrativă

Idem Idem

11.Principiile corespondenț ei comerciale.

Idem Idem

12.Principiile corespondenț ei civile

.Mandatele poș tale – obiecte de

corespondenț a.

Idem Idem

Bibliografie

1.Ioan Alexandru, Administraț ia publică,Teorii,Realităț i, Perspective, Editura Lumina Lex, 1999;

2.Avram M., Probleme de exprimări corecte, Editura Academică Română, Bucureș ti, 1987;

3.Babonea A., Comunicare în administraț ia publică, Note de curs ,2011;

4.Chiru I., Comunicarea interpersonală, Editura Tritonic, Bucureș ti, 2003;

5.Duț u O., Babonea A., Vlăduț O., Relaț ii publice,comunicare,secretariat,Editura Fundaț iei

România de Mâine, Bucureș ti,2009;

6.Bondrea E., Pragmasémantique de la Corespondance Comerciale, Editura Fundaț iei de Mâine,

Bucureș ti, 2001

7.Deaconescu I., Discursuri ș i pledoarii celebre. Antologie, Bucureș ti, Editura Didactică si

Pedagogică, 1995.

8.Nedelcu I., Drept administrativ,Curs de bază, Ediț ia a II-a, Editura Themis a Fundaț iei Europene

Titulescu, Filiala Craiova, 2000;

203

9.Nedelcu I., Drept administrativ ș i elemente de ș tiinț a administraț iei, Editura Universul

Juridic,Bucureș ti,2009;

10.Nicu Alina L., Drept administrativ, Editura Didactică ș i Pedagogică, R. A., Bucureș ti , 2007;

11.Vedinaș V., Statutul funcț ionarului public, Bucureș ti, Nemira, 1998;

12.Zăvăleanu M., Management ș i comunicare, Editura Universitaria Craiova,2004;


1.Canale ale comunicării. Aplicarea noţiunilor


exemple concrete,




administrativ.


caz, exemple concrete prin

coroborarea cu noţiunile

dobândite la curs prin

intermediul unor discuţii

libere şi dezbateri.

2.Codificarea, decodificarea mesajelor.

resurselor umane.

Idem Idem

3.Influenț e ale culturii organizaț ionale. Idem Idem

4.Importanț a comunicării verbale. Idem Idem

5.Comunicarea verbală-nonverbală, asemănări

ș i diferenț e.

Idem Idem

6.Importanț a comunicării ș i managementului

resurselor umane.

Idem Idem

7.Moduri de recrutare ș i selectare a

personalului.

Idem Idem

7.Moduri de recrutare ș i selectare a

personalului.

Idem

9.Tipuri de corespondenț ă. Idem Idem

10.Principiile corespondenț ei comerciale. Idem Idem

11.Tipuri de corespondenț ă poș tală. Idem Idem

12.Rolul comunicării ș i al relaț iilor dintre

oameni

Idem Idem

Bibliografie

1.Ioan Alexandru, Administraț ia publică,Teorii,Realităț i, Perspective, Editura Lumina Lex, 1999;

2.Avram M., Probleme de exprimări corecte, Editura Academică Română, Bucureș ti, 1987;

3.Babonea A., Comunicare în administraț ia publică, Note de curs ,2011;

4.Chiru I., Comunicarea interpersonală, Editura Tritonic, Bucureș ti, 2003;

5.Duț u O., Babonea A., Vlăduț O., Relaț ii publice,comunicare,secretariat,Editura Fundaț iei

România de Mâine, Bucureș ti,2009;

6.Bondrea E., Pragmasémantique de la Corespondance Comerciale, Editura Fundaț iei de Mâine,

Bucureș ti, 2001

7.Deaconescu I., Discursuri ș i pledoarii celebre. Antologie, Bucureș ti, Editura Didactică si

Pedagogică, 1995.

8.Nedelcu I., Drept administrativ,Curs de bază, Ediț ia a II-a, Editura Themis a Fundaț iei Europene

Titulescu, Filiala Craiova, 2000;

9.Nedelcu I., Drept administrativ ș i elemente de ș tiinț a administraț iei, Editura Universul

Juridic,Bucureș ti,2009;

10.Nicu Alina L., Drept administrativ, Editura Didactică ș i Pedagogică, R. A., Bucureș ti , 2007;

11.Vedinaș V., Statutul funcț ionarului public, Bucureș ti, Nemira, 1998;

204

12.Zăvăleanu M., Management ș i comunicare, Editura Universitaria Craiova,2004;





programului





10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar









…………………. ………………………………

…………………………………..


………………………………

……………………………………

205

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei CONTENCIOS ADMINISTRATIV



curs

LECT. UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE


seminar

LECT. UNIV.DR. DRAGOMIROIU GHEORGHE


Semestrul

5 2.7. Tipul de

evaluare

E O 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 2

Examinări 1



individual

83




4.1 de curriculum Studentul trebuie să aibă o cunoaştere suficientă a noţiunilor de drept

administrativ(domeniu public şi privat, act administrativ, contract administrativ,

autoritate publică, servicii publice etc.), precum şi logica acţiunii administrative.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunostintelor si competentelor deprinse în timpul anilor



206


cursului


predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda modalităţile de control

judecătoresc, direct şi indirect pe calea excepţiei de nelegalitate a actelor administrative

emise prin încălcarea principiului legalităţii şi a excesului de putere al autorităţilor publice.

Studentul are ocazia să studieze si să aprofundeze condiţiile de admisibilitate ale acţiunii în

contenciosul administrativ, putând astfel să-şi cunoască drepturile în situaţia în care ar deveni

persoană vătămată printr-un act administrativ nelegal.

Aplicarea instrumentelor specifice domeniului dreptului contenciosului administrativ în

vederea reparării eventualelor prejudicii aduse de autorităţile publice.


Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor în domeniul stiintei

administratiei.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale







disciplinei

La finalul semestrului, studentul trebuie sa poată aplica cunoştinţele

acumulate în aprofundarea celorlalte discipline ale specializării în

drept şi înţelegerea relaţiilor complexe generate de interferenţa celor

trei ordine juridice distincte, generate de normele de drept naţional,

drept european şi al drepturilor omului.

7.2 Obiectivele specifice Cursul are ca obiect de studii condiţiile de admisibilitate ale acţiunii în

contenciosul administrativ, părţile acţiunii, controlul legalităţii actelor

administrative cu referiri la dreptul comparat, jurisprudenţa CEDO,

precum şi prezentarea soluţionării cererilor de instanţele judecătoreşti

şi executarea hotărârilor judecătoreşti.

8. Conţinuturi


1. Instituţia contenciosului administrativ-

Element esenţial şi indispensabil al statului de

drept .







2.Evoluţia istorică a contenciosului Idem Idem

207

administrativ român

3. Contenciosul administrativ în drept comparat Idem Idem

4. Principiul legalităţii activităţii administraţiei Idem Idem

5. Condiţiile de admisibilitate ale acţiunii în

contenciosul administrativ(I)


contenciosul administrativ(II)

Idem Idem


contenciosul administrativ(III)

Idem Idem

8.Părţile acţiunii în contenciosul administrativ

român reglementat prin L.C.A. nr. 554/2004

Idem Idem

9. Recapitulare parţială Idem Idem

10. Controlul jurisdicţional al legalităţii actelor

administrative(I)

Idem Idem


administrative(II)

Idem Idem

12.Judecarea acţiunilor de contencios

administrativ, suspendarea executării actului

administrativ

Idem Idem

13. Soluţionarea acţiunii, căile de atac şi

executarea hotârârilor judecătoreşti pronunţate

de instanţele de contencios administrativ

14. Recapitulare Idem Idem

Bibliografie

1. Emanuel Albu, C. Banu,T.Popescu, B. Georgescu – „Drept administrativ”, Partea a II-a, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008.;

2. Emanuel Albu, „Dreptul contenciosului administrativ”, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2008;

3. Oliviu Puie, „Contenciosul Administrativ”, vol.I şi II, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2009;

4. Antonie Iorgovan, coordonator, „Legea contenciosului administrativ-comentariu şi jurisprudenţă”,

Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2008

5. Bogasiu Gabriela, „Legea contenciosului administrativ comentată şi adnotată”, Editura Universul

Juridic, Bucureşti, 2008;

6. Legea contenciosului administrativ 554/ 2004

7. Legea nr. 262/2007 pentru modificarea şi completarea Legii contenciosului administrativ nr.

554/2004


1. Instituţia contenciosului administrativ-

Element esenţial şi indispensabil al statului de

drept



exemple concrete,




administrativ.



prin coroborarea cu




2.Evoluţia istorică a contenciosului

administrativ român

Idem Idem

3. Contenciosul administrativ în drept comparat Idem Idem

4. Principiul legalităţii activităţii administraţiei Idem Idem

5. Condiţiile de admisibilitate ale acţiunii în Idem Idem

208

contenciosul administrativ(I)


contenciosul administrativ(II)

Idem Idem


contenciosul administrativ(III)

Idem Idem

8.Părţile acţiunii în contenciosul administrativ

român reglementat prin L.C.A. nr. 554/2004

9. Recapitulare parţială Idem Idem


administrative(I)

Idem Idem


administrative(II)

Idem Idem

12.Judecarea acţiunilor de contencios

administrativ, suspendarea executării actului

administrativ.

Idem Idem

13. Soluţionarea acţiunii, căile de atac şi

executarea hotârârilor judecătoreşti pronunţate

de instanţele de contencios administrativ

Idem Idem

14. Recapitulare Idem Idem

Bibliografie

1. Emanuel Albu, C. Banu,T.Popescu, B. Georgescu – „Drept administrativ”, Partea a II-a, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008.;

2. Emanuel Albu, „Dreptul contenciosului administrativ”, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2008;

3. Oliviu Puie, „Contenciosul Administrativ”, vol.I şi II, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2009;

4. Antonie Iorgovan, coordonator, „Legea contenciosului administrativ-comentariu şi jurisprudenţă”,

Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2008

5. Bogasiu Gabriela, „Legea contenciosului administrativ comentată şi adnotată”, Editura Universul

Juridic, Bucureşti, 2008;

6. Legea contenciosului administrativ 554/ 2004

7. Legea nr. 262/2007 pentru modificarea şi completarea Legii contenciosului administrativ nr.

554/2004





programului





10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen oral 80%




209


lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

210

FIŞA DISCIPLINEI

Date despre program







1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DEONTOLOGIA FUNCTIONARULUI PUBLIC



curs



seminar



Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

36 din care: 3.5

curs

24 3.6

seminar/laborator

12




teren

20


Tutoriat 1

Examinări 1






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


211


cursului


predare multimedia



ui


multimedia


Competenţe

profesionale

Instrumental-aplicative ( proiectarea şi evaluarea activităţilor practice specifice;

utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi aplicare)

-Explicarea importanţei moravurilor, ca determinantă a viitorului unui grup

social

- Interpretarea corectă a dreptului deotologic, în activităţile de aplicare concretă a

acestuia

-Explicarea naturii drepturilor şi obligaţiilor specifice funcţionarilor din

administraţia publică

-Explicarea soluţiilor adoptate de Statutul general al funcţionarilor publici pentru

rezolvarea diverselor probleme ale personalului din administraţia publică

Competenţe

transversale



disciplinei

Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare (cunoaşterea şi

utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei, explicarea şi

interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor

teoretice şi practice ale disciplinei) - Cunoaşterea conceptelor morală, etică şi deontologie, a

asemănărilor şi deosebirilor realităţilor pe care le exprimă

- Cunoaşterea problematicii deontologiei, în general şi a deontologiei administrative, in special

- Înţelegerea principiilor care stau la baza funcţiei publice

- Cunoaşterea Statutului general al funcţionarilor publici în România

212

7.2 Obiectivele specifice Atitudinale (de exemplu : manifestarea unor atitudini pozitive şi

responsabile faţă de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu

ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui

sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificare optimă şi

creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în

dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice /

angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii cu

responsabilităţi similare – participarea la propria dezvoltare

profesională)

- Utilizarea adecvată a instrumentelor logice de cunoaştere

pentru investigarea determinantelor normelor deotologice,

- Formarea unei culturi deontologice, care să determine

convingerea fermă că respectarea normelor deontologice constituie

fundamentul prestigiului oricărei profesiuni - Promovarea valorilor deontologiei administrative, ca suport moral al exerciţiului autorităţii

- Respectarea Statului funcţionarilor publici

- Atitudine participativă pentru implementarea valorilor democratice privind recrutarea şi promovarea funcţionarilor publici

-Atitudine responsabilă faţă de formarea continuă, înţeleasă ca

element sine qua non al reuşitei profesionale

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Precizări terminologice privind morala, etica şi

deontologia Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

2.Aspecte ale deontologiei profesiunilor libere

clasice:deontologia medicală şi deontologia

profesiei de avocat



unor studii de caz

3. Caracteristici ale deontologiei actuale Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

4.Consideraţii generale privind deontologia

funcţionarilor publici Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

5.Analiza elementelor constitutive ale deontologiei

funcţionarilor publici Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

6.Deontologia magistraţilor Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

7.Deontologia funcţionarilor publici în România Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

8.Apariţia şi evoluţia statutului funcţionarilor

publici înRomânia Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

9.Clasificarea funcţiilor publice şi a funcţionarilor

publici Expunerea noţiunilor,


213

unor studii de caz 10.Agenţia Naţională a Funcţionarilor Publici Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz

11.Drepturile şi îndatoririle funcţionarilor publici



unor studii de caz

12.Recrutarea funcţionarilor publici.

Promovarea funcţionarilor publici.

Răspunderea funcţionarilor publici.



unor studii de caz

Bibliografie 1. J.-F. LEMARIGNIER, La France médiévale – Institutions, et société, Ed. ARMAND COLIN, Paris,

1970;

2. B. DUŢESCU, Etica profesiunii medicale, EDITURA DIDACTICĂ ŞI

PEDAGOGICĂ, Bucureşti, 1980;

3. J. ZILLER, Administrations comparées - Les systèmes politico-

administratifs de l’Europe des Douze, Ed. MONTCHRESTIEN, Paris, 1993; 4. Encyclopedia Universalis, vol.7, Paris, 1993;

5. I.VIDA, Puterea executivă şi administraţia publică, R.A. MONITORUL

OFICIAL, Bucureşti, 1994;

6. F. CHAMBON, O. GASPON, La déontologie administrative, Librairie

générale de droit et de jurisprudence, Paris, 1996;

7. V. VEDINAŞ, Statutul funcţionarului public, Ed. NEMIRA, Bucureşti,

1998;

8. V. VEDINAŞ, Legea nr.188 din 8 decembrie 1999 privind Statutul

funcţionarilor publici – comentată, Ed.LUMINA LEX, Bucureşti, 2000;

9. A.B. TRIF, V. ASTĂRĂSTOAE, Responsabilitatea juridică medicală în

România – Premise pentru un viitor drept medical, Ed. POLIROM, Iaşi, 2000;

10. A. IORGOVAN, Tratat de drept administrativ, Vol.I, ediţia 4, Ed. ALL

BECK, Bucureşti, 2005;

11. V. PRISECARU, Funcţionarii publici, Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2004;

12. D.A.TOFAN, Drept administrativ, vol.I, ediţia 2, Ed. C.H. BECK,

Bucureşti, 2008;

13. Ghe. MOROIANU, Statutul profesiilor liberale, Ed. UNIVERSUL

JURIDIC, Bucureşti, 2008;

14. R. N. PETRESCU, Drept administrativ, Ed. HAMANGIU, Bucureşti,

2009;

15.V. VEDINAŞ, Statutul Funcţionarilor publici – comentarii, doctrină, legislaţie, jurisprudenţă, Ed.

UNIVERSUL JURIDIC, Bucureşti, 2009.

214

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Consideraţii privind înţelesul comun al

termenilor „morală” şi „etică”; conceptul

actual de deontologie – dezbatere euristică

animată de asistent

Prezentare, discutii

interactive, studiu de caz

2. Deontologia profesiunii medicale şi a

profesiunii de avocat – referate şi analiză

comparativă



3. Clarificare conceptelor „funcţie publică” şi

„funcţionar public” - dezbatere euristică pe

bază de referate



4. Deontologia funcţionarilor publici -

dezbatere euristică pe bază de referate Prezentare, discutii


5. Consideraţii generale privind deontologia

funcţionarilor publici Prezentare, discutii


6. Analiza elementelor constitutive ale

deontologiei funcţionarilor publici Prezentare, discutii


7. Deontologia magistraţilor Prezentare, discutii


8. Clasificarea funcţiilor publice şi a

funcţionarilor publici



9. Repere istorice privind statutul

funcţionarilor publici în România şi

categorii de funcţionari publici - referate şi

analiză comparativă



10. Studii de caz privind drepturile şi

îndatoririle funcţionarilor din administraţia

publică locală



11. Răspunderea penală, contravenţională,

disciplinară şi materială a funcţionarilor

publici - dezbatere euristică animată de

asistent



12. Recapitulare Prezentare, discutii


Bibliografie

1. J.-F. LEMARIGNIER, La France médiévale – Institutions, et société, Ed. ARMAND COLIN, Paris,

215

1970;

2. B. DUŢESCU, Etica profesiunii medicale, EDITURA DIDACTICĂ ŞI

PEDAGOGICĂ, Bucureşti, 1980;

3. J. ZILLER, Administrations comparées - Les systèmes politico-

administratifs de l’Europe des Douze, Ed. MONTCHRESTIEN, Paris, 1993; 4. Encyclopedia Universalis, vol.7, Paris, 1993;

5. I.VIDA, Puterea executivă şi administraţia publică, R.A. MONIORUL

OFICIAL, Bucureşti, 1994;

6. F. CHAMBON, O. GASPON, La déontologie administrative, Librairie

générale de droit et de jurisprudence, Paris, 1996;

7. V. VEDINAŞ, Statutul funcţionarului public, Ed. NEMIRA, Bucureşti,

1998;

8. V. VEDINAŞ, Legea nr.188 din 8 decembrie 1999 privind Statutul

funcţionarilor publici – comentată, Ed.LUMINA LEX, Bucureşti, 2000;

9. A.B. TRIF, V. ASTĂRĂSTOAE, Responsabilitatea juridică medicală în

România – Premise pentru un viitor drept medical, Ed. POLIROM, Iaşi, 2000;

10. A. IORGOVAN, Tratat de drept administrativ, Vol.I, ediţia 4, Ed. ALL

BECK, Bucureşti, 2005;

11. V. PRISECARU, Funcţionarii publici, Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2004;

12. D.A.TOFAN, Drept administrativ, vol.I, ediţia 2, Ed. C.H. BECK,

Bucureşti, 2008;

13. Ghe. MOROIANU, Statutul profesiilor liberale, Ed. UNIVERSUL

JURIDIC, Bucreşti, 2008;

14. R. N. PETRESCU, Drept administrativ, Ed. HAMANGIU, Bucureşti,

2009;

15.V. VEDINAŞ, Statutul Funcţionarilor publici – comentarii, doctrină,

legislaţie, jurisprudenţă, Ed. UNIVERSUL JURIDIC, Bucureşti, 2009.



programului


administrativ

10. Evaluare


nota finală

216


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

217

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DEZVOLTARE ŞI PLANIFICARE URBANĂ



curs

CONF.UNIV.DR. MIAHAILESCU TEOFIL


seminar

CONF.UNIV.DR. MIHAILESCU TEOFIL


Semestrul

6 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

36 din care: 3.5

curs

24 3.6

seminar/laborator

12





Tutoriat 6

Examinări 1






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


predare multimedia


seminarului/laboratorului


multimedia

218


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Studenţii trebuie să-şi însuşească şi să se familiarizeze cu principalele noţiuni din domeniul

urbanismului şi a amenajării teritoriului. De asemenea vor trebui stăpînite conceptele de bună

guvernanţă , reformă în administraţia publică , mecanismele de reformă în administraţia publică

avînd ca bază problematica legată de urbanism şi amenajarea teritoriului .Se vor aborda

modalităţile de implementare la nivel european a mecanismelor privind reforma politicilor

publice în concordanţă cu normele principale privind amenajarea teritoriului .O altă ţintă va fi

abordarea complexă (integrată) ce are ca obiectiv modul de planificare a dezvoltării spaţiale

echilibrate şi durabile pe teritoriul UE, principii directoare .

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Studenț ii trebuie să fie capabili să explice şi să poată aplica principalele mecanisme ale

reformei în administraţie, avînd la bază întreaga problematică legată de urbanism şi amenajarea

teritoriului , la nivel de localitate, la nivel naţional şi european.



disciplinei

Disciplina are drept scop formarea unei imagini corespunzătoare

standardelor UE referitor la principalele noţiuni din domeniul

urbanismului şi a amenajării teritoriului, oferind astfel posibilitatea

viitorului absolvent

7.2 Obiectivele specifice Să poată aplica principalele mecanisme ale reformei în

administraţie, avînd la bază întreaga problematică legată de

urbanism şi amenajarea teritoriului, la nivel de localitate, la nivel

naţional şi european.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Conceptul de bună guvernanţă

Buna guvernanţă şi politica regională a UE.

Cartea albă a Comitetului Regiunilor privind

guvernanţa pe mai multe niveluri .

Consolidarea rolului Comisiei în contextul

sprijinirii autorităţilor regionale şi locale .

Prelegere, prezentare a

situatiei şi dialog

ineractiv


pus la dispoziţia

studenţilor pe site-ul

Facultăţii şi este

recomandat sa îl

studieze înainte de

prelegere

2.Reforma în administraţia publică

Mecanisme de reformă în administraţia publică

Reforma politicilor publice în Romania.

idem idem

3.Elaborarea şi implementarea Conceptului

de dezvoltare Spţială a Romaniei.

Elaborarea Planurilor de Amenajare a

Teritoriului Zonal Regional

idem idem

4.Conceptul naţional de dezvoltare spaţială.

Obiective .

idem idem

219

Strategii de dezvoltare spaţială a teritoriilor

naţionale .

Implicaţiile strategiilor asupra dezvoltării

spaţiale a Romaniei

5Cadrul instituţional .

Legislaţia privind reforma politicilor publice în

Romania

idem idem

6.Mecanismele în statele UE.

Înţelegerea mecanismelor în statele UE

idem idem

7.Amenajarea teritoriului în context

naţional Noţiuni introductive.

Legislaţie

idem idem

8.Dezvoltarea spaţială echilibrată şi durabilă

pe teritoriul UE.

Principii directoare .

Obiective

idem idem

9.Amenajarea teritoriului în Romania .

Planuri şi programe .

Legislaţie

idem idem

10.Dezvoltarea spaţială echilibrată şi

durabilă pe teritoriul Romaniei.

Principii directoare .

Obiective.

idem idem

11. Procesul de autorizare a construcţiilor. Legislaţie . Proceduri specifice de autorizare

idem idem

12.Legea nr.50/1991.Legea nr. 10/1995.

Norme specifice de aplicare a Legii nr.50/1991.

idem idem

Bibliografie –

Legea nr. 350/2001 privind amenajarea teritoriului si urbanismul;- Legea nr. 71/1996 privind

aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea- Legea nr. 171/1997 privind

aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a II-a - Apa;- Legea nr. 5/2000

privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a III-a - Zone protejate;-

Legea nr. 351/2001 privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a IV-a -

- Legea nr. 575/2001 privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a V-a -

Zone de risc natural;- Codul civil;- Hotararea Guvernului nr. 525/1996 pentru aprobarea

Regulamentului general de urbanism, cu completarile si modificarile ulterioare;- Hotararea Guvernului

nr. 584/2001 privind amplasarea unor obiecte de mobilier urban;b) in domeniul constructiilor:- Legea

nr. 10/1995 privind calitatea in constructii;- Legea locuintei nr. 114/1996, republicata, cu modificarile

ulterioare;- Ordonanta Guvernului nr. 63/2001 privind infiintarea Inspectoratului de Stat in Constructii

- I.S.C., aprobata si modificata prin Legea nr. 707/2001;- Hotararea Guvernului nr. 766/1997 pentru

aprobarea unor regulamente privind calitatea in constructii (regulamente privind: activitatea de

metrologie in constructii; conducerea si asigurarea calitatii in constructii; stabilirea categoriei de

importanta a constructiilor; urmarirea comportarii in exploatare, interventiile in timp si postutilizarea

constructiilor; agrementul tehnic pentru produse, procedee si echipamente noi in constructii;

autorizarea si acreditarea laboratoarelor de analize si incercari in constructii; certificarea de

conformitate a calitatii produselor folosite in constructii);- Hotararea Guvernului nr. 273/1994 privind

aprobarea Regulamentului de receptie a lucrarilor de constructii si instalatii aferente acestora;

220

Hotararea Guvernului nr. 925/1995 pentru aprobarea Regulamentului de verificare si expertizare

tehnica de calitate a proiectelor, a executiei lucrarilor si constructiilor-, Norme UE referitoare la

urbanism , componente scrise ș i desenate ale documntaț iilor de urbanism ,etc

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Conceptul de bună guvernanţă



domeniu

În timpul dezbaterilor se

fac conexiuni între

cunoştinţele specifice

materiei cu cele

dobândite la diciplinele

fundamentale

2.Reforma în administraţia publică

Idem Idem

3.Elaborarea şi implementarea Conceptului de

dezvoltare Spţială a Romaniei Idem Idem

4.Conceptul naţional de dezvoltare spaţială Idem Idem

5.Cadrul instituţional Idem Idem

6.Mecanismele în statele UE Idem Idem

7.Amenajarea teritoriului în context Idem Idem

8.Dezvoltarea spaţială echilibrată şi durabilă Idem Idem

9.Amenajarea teritoriului în Romania Idem Idem

10.Dezvoltarea spaţială echilibrată şi

durabilă pe teritoriul Romaniei /Idem Idem Idem

11. Procesul de autorizare a construcţiilor Idem Idem

12.Legea nr.50/1991.Legea nr. 10/1995 Idem Idem

Bibliografie –

Legea nr. 350/2001 privind amenajarea teritoriului si urbanismul;- Legea nr. 71/1996 privind

aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea- Legea nr. 171/1997 privind

aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a II-a - Apa;- Legea nr. 5/2000

privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a III-a - Zone protejate;-

Legea nr. 351/2001 privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a IV-a -

- Legea nr. 575/2001 privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului national - Sectiunea a V-a -

Zone de risc natural;- Codul civil;- Hotararea Guvernului nr. 525/1996 pentru aprobarea

Regulamentului general de urbanism, cu completarile si modificarile ulterioare;- Hotararea Guvernului

nr. 584/2001 privind amplasarea unor obiecte de mobilier urban;b) in domeniul constructiilor:- Legea

nr. 10/1995 privind calitatea in constructii;- Legea locuintei nr. 114/1996, republicata, cu modificarile

ulterioare;- Ordonanta Guvernului nr. 63/2001 privind infiintarea Inspectoratului de Stat in Constructii

- I.S.C., aprobata si modificata prin Legea nr. 707/2001;- Hotararea Guvernului nr. 766/1997 pentru

aprobarea unor regulamente privind calitatea in constructii (regulamente privind: activitatea de

metrologie in constructii; conducerea si asigurarea calitatii in constructii; stabilirea categoriei de

importanta a constructiilor; urmarirea comportarii in exploatare, interventiile in timp si postutilizarea

constructiilor; agrementul tehnic pentru produse, procedee si echipamente noi in constructii;

autorizarea si acreditarea laboratoarelor de analize si incercari in constructii; certificarea de

conformitate a calitatii produselor folosite in constructii);- Hotararea Guvernului nr. 273/1994 privind

aprobarea Regulamentului de receptie a lucrarilor de constructii si instalatii aferente acestora;

Hotararea Guvernului nr. 925/1995 pentru aprobarea Regulamentului de verificare si expertizare

tehnica de calitate a proiectelor, a executiei lucrarilor si constructiilor-, Norme UE referitoare la

urbanism , componente scrise ș i desenate ale documntaț iilor de urbanism ,etc

221



programului

Conţinutul cursului este discutat şi analizat periodic, împreună cu specialişti în domeniu, întîietate avînd

cei care au activitate permanentă în domeniul urbanismului şi amenajării teritoriului, atît în administraţia

publică, dar şi cei din privat, care acoperă lucrări de investiţii în infrastructură şi suprastructură , pentru o

dezvoltare durabilă, coroborat cu cele mai noi directive ale UE.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

222

FIŞA DISCIPLINEI


2.







1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei DREPT ADMINISTRATIV COMPARAT



curs



seminar

LECTOR UNIV. DRD. IGNAT CLAUDIA

2.5. Anul de studiu III 2.6. Semestrul 2 2.7Tipul de

evaluare

ES 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

36 din care: 3.5

curs

24 3.6

seminar/laborator

12





Tutoriat -

Examinări 2



individual

111




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


223


cursului


multimedia



ui


multimedia

6. Competenţele specifice acumulat

Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale




internaţionale;




de drept concretă;



Com

pet

enţe

tran

sver

sale










publice comunitare


specifice dreptului administrativ comparat

Deprinderea de a studia individual si a dezvolta abilitati de

comunicare

Dobandirea deprinderilor si abilitatilor de a trata prin prisma

dreptului comparat a institutiilor specifice dreptului public

7.2 Obiectivele specifice Cunoasterea si utilizarea adecvata a notiunilor specifice dreptului

administrativ comparat


practic

Studii de caz si Brainstorming adecvat tematicii de curs, tehnice de

lucru in administratia tarilor comunitare

Prezentarea de proiecte, eseuri, alte forme de documentare asupra

temelor propuse.

8. Conţinuturi


1. Noțiunea de administrație publică în prelegeri

224

dreptul comparat

Se pune la dispozitia

studentului suportul de

curs si alte surse

bibliografice necesare

seminarizarii

Punerea la dispozitia

studentilor a modalitatilor

de accesare de catre

acestia a legislatiei, a

normelor constitutionale

din tarile comunitare si

necomunitare privind

organizarea administratie

publice

2. Dreptul aplicabil administraţiei publice

în dreptul românesc şi comparat

prelegeri

3. Dreptul administrativ comparat

prelegeri

4. Organizarea şi funcționarea administrației

publice în dreptul românesc şi comparat

prelegeri

5. Organizarea administrativă din punct de

vedere structural

prelegeri

6. Regimuri administrative contemporane

prelegeri


8. Sisteme europene de organizare şi

funcționare a administrației publice

prelegeri



10. Raporturile dintre administrația publică

locală şi centrală în statele cu o singură

treaptă intermediară.

prelegeri

11. Raporturile dintre administraţia publică

locală şi centrală în statele cu două

treapte intermediară

prelegeri


locală şi centrală în statele federale.

prelegeri

Controlul asupra administraţiei publice în

dreptul comparat

prelegeri

Bibliografie






225

3. Emanuel Albu, Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, Partea I, Editura Fundaţiei

„România de Mâine”, Bucureşti, 2005;





2004;



Bucureşti, 2001.





All Beck, 1999















1. Prezentarea comparativa a sistemelor de

drept comunitar si necomunitar

Studiu de caz Documentarea asupra

temelor de seminar are in

vedere bibliografia

recomandata , date,

informatii din publicatii

de specialitae si surse ale

institutiilor europene.

2. Noțiunea de administrație publică în

dreptul comparat

Studiu de caz idem

3. Dreptul aplicabil administraţiei publice

în dreptul românesc şi comparat

Studiu de caz idem

4. Dreptul administrativ comparat

Studiu de caz idem

5. Organizarea şi funcționarea administrației

publice în dreptul românesc şi comparat

Studiu de caz idem

226

6. Organizarea administrativă din punct de

vedere structural

Studiu de caz idem


Studiu de caz idem


Studiu de caz idem



Studiu de caz idem



Studiu de caz idem


locală şi centrală în statele cu o singură

treaptă intermediară.

Studiu de caz idem

12. Raporturile dintre administraţia publică

locală şi centrală în statele cu două

treapte intermediară

Studiu de caz idem



programului



10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen scris 80%





lucrări de seminar







227


seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

228

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei ETICA SI TRANSPARENTA



curs



seminar



Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14

Distribuţia fondului de timp Ore



teren

20


Tutoriat 1

Examinări 1






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe



cursului


predare multimedia




multimedia

229

ui


Competenţe

profesionale

Studentul trebuie să poată aplica cunoştinţele dobândite în cazuistica utilizată în cadrul

acestui curs. În această situaţie, studentul va putea să dezbată unele texte de lege şi se

va afla în postura să poată să rezolve unele speţe, având în vedere ultimele

modificările intervenite în domeniul stiintelor administratiei publice din România,

bazându-se totodată atât pe particularităţile realitatii din ţara noastră, dar şi pe

experienţa ţărilor dezvoltate.

Competenţe

transversale



disciplinei Studentul trebuie să îşi însuşească cunoştinţele din materia

administratiei publice, cum ar fi:, componentele structurale al

sistemului administrativ, ,parlamentul , guvernul,presedintele, toate

organe administrative ale statului si cum aplica legea in mod etic si

transparent

7.2 Obiectivele specifice Studentul trebuie să fie capabil să explice noţiunile de bază, dar şi

conceptele utilizate în administratia publica şi nu în ultimul rând,

acesta va trebui să acorde o importanţă deosebită noţiunilor de

administratie publica precum si notiunilor de etica in administratia

publica

8. Conţinuturi


1. Conflictul de interese si regimul

incompatibilitatilor in exercitarea demnitatilor

publice si functiilor publice

Interactiunea cu studentii

este regula de predare

Support de curs distribuit

studentilor

2. Conflictul de interese in exercitarea functiei

de membru al Guvernului si a altor functii

publice de autoritate din administratia publica

centrala si locala

idem Idem

3.Conflictul de interese privind pe alesii locali

idem Idem

4. Conflictul de interese privind functionarii

publici

idem Idem

5. Incompatibilităţi privind funcţia de membru

al Guvernului şi alte funcţii publice de autoritate

din administraţia publică centrală şi locală

idem Idem

230

6. Incompatibilităţi privind aleşii locali

idem Idem

7. Incompatibilităţi privind funcţionarii publici idem idem

8. Alte conflicte de interese şi incompatibilităţi idem idem

9. Declaraţiile de avere şi de interese idem idem

10. Notiunea de integritate publica idem idem

11.Transparenţa decizională idem idem

12 Participare la procesul de elaborare a actelor

normative

idem idem

13 Liber acces la informaţiile de interes public idem Idem

14. Instrumente legislative ale liberului acces la

informaţia de interes public

idem Idem

Bibliografie APADOR-CH, Raport Anual, 1993

2.Ciprian Fartuşnic, Romaniţa Elena Iordache, Liberalizarea accesului la informaţie. Comentarii şi propuneri pe

marginea proiectului liberal privind liberul acces al cetăţenilor la informaţia publică, Societatea Academică din

România, 2001.

3Dan Jurcan, Tha Romanian Law on Access to Information of Public Interest

4. Legea 35/1997, a Avocatului Poporului, Monitorul Oficial nr. 48/1997, republicată.

5.Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenţei în exercitarea demnităţilor publice, a

funcţiilor publice şi în mediul de afaceri, prevenirea şi sancţionarea corupţiei

6.Legea nr. 144/2007 privind privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea AgenţieiNaţionale de Integritate,

cu modificările ulterioare.

7.Ioan Alexandru, Tratat de administraţie publică, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2008

8.Ion Popescu-Slăniceanu, Teoria funcţiei publice, Ed. Evrika, Brăila, 1999


1.Conflictul de interese si regimul

incompatibilitatilor in exercitarea demnitatilor

publice si functiilor publice


videoproiectoare

2. Conflictul de interese in exercitarea functiei

de membru al Guvernului si a altor functii

publice de autoritate din administratia publica

centrala si locala


videoproiectoare

3.Conflictul de interese privind pe alesii locali Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

4. Conflictul de interese privind functionarii

publici


videoproiectoare

5. Incompatibilităţi privind funcţia de membru

al Guvernului şi alte funcţii publice de autoritate

din administraţia publică centrală şi locală


videoproiectoare

6. Incompatibilităţi privind aleşii locali


videoproiectoare

231

7. Incompatibilităţi privind funcţionarii publici


videoproiectoare

8. Alte conflicte de interese şi incompatibilităţi


videoproiectoare

9. Declaraţiile de avere şi de interese Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

10.Notiunea de integritate publica Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

11. Transparenţa decizională Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

12 Participare la procesul de elaborare a actelor

normative


videoproiectoare

13 Liber acces la informaţiile de interes public Prezentare Se folosesc calculatoare si

videoproiectoare

14. Instrumente legislative ale liberului acces

la informaţia de interes public


videoproiectoare

Bibliografie

APADOR-CH, Raport Anual, 1993

2.Ciprian Fartuşnic, Romaniţa Elena Iordache, Liberalizarea accesului la informaţie. Comentarii şi propuneri pe

marginea proiectului liberal privind liberul acces al cetăţenilor la informaţia publică, Societatea Academică din

România, 2001.

3Dan Jurcan, Tha Romanian Law on Access to Information of Public Interest

4. Legea 35/1997, a Avocatului Poporului, Monitorul Oficial nr. 48/1997, republicată.

5.Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenţei în exercitarea demnităţilor publice, a

funcţiilor publice şi în mediul de afaceri, prevenirea şi sancţionarea corupţiei

6.Legea nr. 144/2007 privind privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea AgenţieiNaţionale de Integritate,

cu modificările ulterioare.

7.Ioan Alexandru, Tratat de administraţie publică, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2008

8.Ion Popescu-Slăniceanu, Teoria funcţiei publice, Ed. Evrika, Brăila, 1999



programului


administrativ

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar



232






seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

233

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei LEGISTICA FORMALA



curs

LECT.UNIV.DR. DIACONSCU AMELIA


seminar



Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 1

Examinări 1



individual

69




4.1 de curriculum

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a metodelor statistice de introducere in tehnica si

procedura legislativa



cursului


predare multimedia

234



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Cursul oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele fundamentale

ale procesului de elaborare a actelor normative, norme care nu fac obiectul unei

ramuri de drept ci sunt normele tehnicii legislative. Acestor norme juridice li se

adauga normele care reglementeaza procedura legislativa. Aceasta ingemanare a

celor doua categorii de norme juridice este impusa de scopul comun pe care il

urmaresc: adoptarea legii.

Studentul are ocazia să studieze ș i să utilizeze noț iunile specifice normelor de tehnica

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunostintelor cu privire la tehnica de

elaborarea a legilor .

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale










disciplinei

Prin studierea de către cursanţi a disciplinei Legistica formala,

se oferă studentului posibilitatea de a accede la cunoaşterea structurii

şi conceptelor fundamentale ale elaborarii legilor ce se întemeiază pe

un sistem de valori specifice. Studentul are ocazia să studieze

metodologia elaborarii actelor normative, cat si regulile procedurii

legislative.

Legistica formala este ramura distincta a dreptului, iar

introducerea acestei discipline in studiul universitar este o consecinta a

importantei pe care o dobandeste , in zilele noastre, studiul procesului

235

de creare a dreptului.

Legistica formala reprezinta o denumire accidentala a tehnicii

legislative.Ea se constituie intr-o disciplina juridica si reprezinta un

domeniu de varf al stiintei dreptului.

Stiinta Legisticii formale face parte din stiintele juridice de

ramura si alaturi de celelalte stiinte juridice isi propune sa studieze

ansamblul regulilor dupa care se desfasoara procesul de creare a

dreptului, cu privire speciala asupra elaborarii legilor si ordonantelor,

precum si a procedurii de adoptare, respectiv, de aprobare a acestora.

7.2 Obiectivele specifice Familiarizarea cu metodele cercetarii stiintifice si a tehnicii

legislative.

Definirea notiunii de „legistica formala”si “legistica reala”. si a

altor notiuni,categorii, principii si constructii juridice in procesul de

elaborarea a actelor normative .Insusirea cunostintelor necesare

privind elementele structurale ale actului nornativ.

8. Conţinuturi


1. Argumentum Legistica Formala.


conversatia


cunoscut de studenţi

fiind postat pe site-ul

facultăţii. Pentru

aprofundarea cat mai

buna a cunostintelor

se recomanda

lecturarea cursului

inainte de sustinerea

prelegerii

2. Orientari postmoderniste in procesul de

creare a dreptului.

observarea sistematica,studiu de caz ibidem

3. Functia legislativa a Parlamentului.


problematizarea

ibidem

4. Documentarea juridica si

administrativa.


conversatia

ibidem

5. Conceptualizarea juridica in procesul

de elaborare a actelor normative.

Expunerea,conversatia,explicatia ibidem

6. Elementele structurale ale actului

normativ.


problematizarea

ibidem

7. Redactarea actelor normative.

observarea sistematica,studiu de caz ibidem

8. Motivarea proiectelor actelor

normative.


studiu de caz

ibidem

236

9. Sistematizarea, unificarea si

coordonarea legislatiei.


conversatia

ibidem

10. Modificarea, completarea,abrogarea si

alte evenimente care intervin pe parcursul

duratei active a legii

descrierea,observarea, studiu de caz ibidem

11. Aplicarea normelor de tehnica

legislativa in procesul elaborarii actelor

administrative normative.

exerciţii, probleme,lectura

explicativa

ibidem

12. Procedura legislativa ordinara

lectura

independentă,descrierea,conversatia,

problematizarea

ibidem

13. Proceduri legislative speciale.


studiu de caz

ibidem

14. Procedura legislativa complementara.

descrierea,conversatia,

problematizarea

ibidem

Bibliografie

1. I. Vida,Legistica Formala, Editia a-IV-a, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2010.

2. S. Popescu, V.Tandareanu,Probleme actuale ale tehnicii legislative, Ed.Lumina Lex,

Bucuresti,2004.

3. V.D.Zlatescu, Introducere in Legistica formala, Ed. Rompit,Bucuresti, 1995.

4. Legea nr. 24/2000 privind regulile de tehnica legislativa pentru elaborarea actelor

normative, publicata in M.Of. al Romaniei, nr. 139/31 martie 2000.

5. I.Mrejeru, Tehnica legislaitva,Ed. Academiei, Bucuresti,1979.


1. Ce este legistica reala si legistica

formala?

2. Care este scopul legisticii formale?



analize

conversaţia,


Se recomanda

studentilor

parcurgerea cursului

inainte de seminar,

pentru a putea

interactiona in timpul

orelor de seminar.

3. Procesul de creare a dreptului in

conceptia modernista

conversaţia,


ibidem

4. Determinarea continutului functiei

legislative a Parlamentului.

discutia colectiva,studiu de caz ibidem

237

5. Documentarea clasica in materie

juridica si administrativa



ibidem

6. Determinarea notiunilor,

categoriilor , principiilor si

constructiilor juridice.

conversatia,analiza,dialogul ibidem

7. Elementele structurale ale actului

normativ.

discutia colectiva,studiu de caz ibidem

8. Coordonatele procesului de

redactare a actului normativ



ibidem

9. Motivarea proiectelor actelor

normative.

conversaţia,


ibidem

10. Sistematizarea, unificarea si

coordonarea legislatiei.



ibidem

11. Modificarea, completarea,

abrogarea si alte evenimente care

intervin pe parcursul duratei active

a legii.

observarea independenta,dialogul,

discutii libere

ibidem

12. Reguli aplicabile in procesul

elaborarii si adoptarii actelor

administrative.



ibidem

13. Etapa pre-parlamentara a

procedurii legislative si etapa

parlamentara a elaborarii legii.

lectura independentă, discutia

colectiva, exercitiul

ibidem

14. Proceduri legislative speciale si

complementare



analize

ibidem

conversaţia,


ibidem

Bibliografie

1. I. Vida,Legistica Formala, Editia a-IV-a, Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2010.

2. S. Popescu, V.Tandareanu,Probleme actuale ale tehnicii legislative, Ed.Lumina Lex,

Bucuresti,2004.

3. V.D.Zlatescu, Introducere in Legistica formala, Ed. Rompit,Bucuresti, 1995.

4. Legea nr. 24/2000 privind regulile de tehnica legislativa pentru elaborarea actelor

normative, publicata in M.Of. al Romaniei, nr. 139/31 martie 2000.

5. I.Mrejeru, Tehnica legislaitva,Ed. Academiei, Bucuresti,1979.

238



programului


conţinutului disciplinei , coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din

domeniu

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

239

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENT STRATEGIC



curs



seminar


2.5. Anul de studiu

III 2.6.

Semestrul

6 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regim

ul

disciplinei

Opţional



curs



învăţământ

36 din care: 3.5

curs






Tutoriat 1

Examinări 1



individual

39




4.1 de curriculum Managementul serviciilor publice, Management public, Managementul resurselor

umane, Drept administrativ etc.


de licenţă.


5.1. de desfăşurare a Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de

240

cursului predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale


managementul strategic, dezvoltarea unei atitudini positive şi responsabile faţă de activitatea de

management.

Studentul trebuie să dobândească, din domeniul managementului strategic, cunoştinţele

necesare specifice.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoştinţelor în domeniul managementului

strategic din ţara noastră şi din celelalte ţări europene.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ers

ale













disciplinei


managementului strategic.


reglementează noţiunile aplicate de către managementul strategic.



specifice.

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza limba, instrumentele şi noţiunile

specifice managementului strategic.



extinderea la probleme specifice managementului strategic.




8. Conţinuturi


1. Noţiuni generale privind managementul

strategic



unor studii de caz




2. Modelul de management strategic Expunerea noţiunilor,




241

unor studii de caz postat pe site-ul facultăţii

3. Misiunea şi viziunea unei organizaţii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




4. Analiza mediului extern a unei organizaţii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




5. Mediul socio-cultural, mediul tehnologic şi

organizaţia



unor studii de caz




6. Mediul politico-juridic, mediul economic şi

organizaţia



unor studii de caz




7. Analiza internă a unei organizaţii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




8. Managementul organizaţiei Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




9. Managementul strategic în administraţia

publică



unor studii de caz




10. Modelul de management strategic în




unor studii de caz





strategic



unor studii de caz




12. Eficienţa managementului strategic în

adminstraţia publică



unor studii de caz




Bibliografie

1. Iuliana Weber, Managementul strategic, Note de curs, 2011


3. Dragoş Jaliu, Management strategic, Note de curs, 2006


5. Ion Popa, Management strategic, Editura Economică, Bucureşti, 2004

6. Ion Popa, Ghid de realizare a strategiei, Editura ASE, Bucureşti, 2004


8. Dan Anghel Constantinescu, Management Strategic, Colecţia Naţională, Bucureşti, 2000


10. Mihai Dumitrescu, Strategii şi management strategic, Editura Economică, Bucureşti, 2003

11. Mihai Dumitrescu, Introducere în management şi management general, Editura Eurounion, Oradea,

1995.


1. Noţiuni generale privind managementul

strategic







242


managementului




2. Modelul de management strategic Aplicarea noţiunilor




managementului







3. Misiunea şi viziunea unei organizaţii Aplicarea noţiunilor




managementului







4. Analiza mediului extern a unei organizaţii Aplicarea noţiunilor




managementului







5. Mediul socio-cultural, mediul tehnologic şi

organizaţia





managementului







6. Mediul politico-juridic, mediul economic şi

organizaţia





managementului







7. Analiza internă a unei organizaţii Aplicarea noţiunilor




managementului







8. Managementul organizaţiei Aplicarea noţiunilor




managementului







9. Managementul strategic în administraţia

publică





managementului






243


10. Modelul de management strategic în






managementului








strategic





managementului







12. Eficienţa managementului strategic în

adminstraţia publică





managementului







Bibliografie

1. Iuliana Weber, Managementul strategic, Note de curs, 2011


3. Dragoş Jaliu, Management strategic, Note de curs, 2006


5. Ion Popa, Management strategic, Editura Economică, Bucureşti, 2004

6. Ion Popa, Ghid de realizare a strategiei, Editura ASE, Bucureşti, 2004


8. Dan Anghel Constantinescu, Management Strategic, Colecţia Naţională, Bucureşti, 2000


10. Mihai Dumitrescu, Strategii şi management strategic, Editura Economică, Bucureşti, 2003

11. Mihai Dumitrescu, Introducere în management şi management general, Editura Eurounion, Oradea,

1995.



programului




domeniu.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)





244


lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

245

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei POLITICI PUBLICE



curs

LECT. UNIV.DR. TROANȚĂ REBELEȘ TURCULEANU DRAGOȘ


seminar



Semestrul

II 2.7. Tipul de

evaluare

EO 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

36 din care: 3.5

curs

24 3.6

seminar/laborator

12




teren 20


Tutoriat 3

Examinări 1

Alte activităţi: Întocmirea de referate 30


individual

89




4.1 de curriculum Studentul trebuie să aibă o cunoaș tere suficientă a managementului public ș i al

serviciilor publice, logicii acț iunii administrative, strategiilor de dezvoltare în

sectorul public, ș tiinț ei administraț iei ș i tehnicilor şi metode ale adoptării

decizie administrative pentru a înț elege această materie.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoș tinț elor ș i competenț elor deprinse în timpul anilor


246



cursului


predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele

fundamentale asociate politicilor publice, precum ș i de a dobândi anumite atitudini

necesare pentru analizarea, interpretarea ș i rezolvarea posibilelor probleme din

administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Studentul are ocazia să studieze ș i să utilizeze noț iunile specifice politicilor publice,

respectiv să realizeze o cunoaș tere teoretică ș i practică a fenomenului administrativ din

perspectiva studiului politicilor publice, să se familiarizeze ș i să îș i însuș ească

principalele noţiuni şi concepte asociate procesului politicilor publice, precum:

remodelarea structurilor guvernamentale, elaborarea, formularea şi implementarea

politicilor publice, evaluarea acestora, strategiile adoptate în domeniul politicilor publice

şi procesul decizional asociat, etc.

Aplicarea instrumentelor specifice domeniului în vederea dezvoltării instituț ionale.

Administrarea activităţilor specifice din domeniu utilizând cunoș tinț ele dobândite.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoș tinț elor în domeniul politicilor

publice.

Cunoaș terea reglementărilor ș i dezvoltărilor instituț ionale referitoare la politicile

publice.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale










disciplinei

Disciplina Politici Publice se adresează studenţilor anului III de

studiu, care deja au dobândite cunoştinţele generale asociate

ș tiinț elor administrative din perspectiva managementului public ș i

al serviciilor publice, logicii acț iunii administrative, strategiilor de

dezvoltare în sectorul public, ș tiinț ei administraț iei ș i tehnicilor şi

metode ale adoptării decizie administrative.

Obiectivul general al disciplinei caracterizată prin

interdisciplinaritate, urmăreşte să ofere studenț ilor mijloacele prin

care pot înţelege în mod concret principalele noţiuni şi concepte ale

247

politicilor publice, în cadrul sistemului ș tiinț elor administrative.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele disciplinei constau in creionarea unei viziuni realiste

asupra fenomenului administrativ, dezvoltarea şi aprofundarea

noţiunilor privind guvernarea şi administraţia publică, familiarizarea

şi însuşirea principalelor noţiuni şi concepte asociate procesului

politicilor publice, precum: remodelarea structurilor guvernamentale,

elaborarea, formularea şi implementarea politicilor publice, evaluarea

acestora.

De asemenea urmărim aspecte practice ce privesc strategiile

adoptate în domeniul politicilor publice şi procesul decizional asociat.

Nu în ultimul rând urmărim prezentarea tehnicilor şi metodelor de

investigare şi aplicare a politicilor publice, înţelegând prin aceasta

dezvoltarea instrumentelor manageriale asociate politicilor publice.

Formarea unui vocabular adecvat dar si a unei culturi privind

domeniul politicilor publice la viitorii experţi în administraţie publică

constituie de asemenea o prioritate.

8. Conţinuturi


1. Guvernare modernă, administraţie şi

politicile publice.


prezentarea unor studii

de caz ș i interacţiunea

cu studenţii.





2. Provocările guvernării şi politicile

publice.

Idem Idem

3. Politicile publice– concepte, definitii,

teorii ș i evoluţie (I).

4. Politicile publice– concepte, definitii,

teorii ș i evoluţie (II).

Idem Idem

5. Sistemul politicilor publice şi actorii

implicaţi.

Idem Idem

6. Managementul politicilor publice. Idem Idem

7. Cultura organizaţionala si politicile

publice.

Idem Idem

8. Strategii de elaborare a politicilor

publice.

Idem Idem

9. Formularea politicilor publice. Idem Idem

10. Implementarea politicilor publice. Idem Idem

11. Procesul de evaluare a politicilor

publice.

Idem Idem

12. Globalizare, europenizare, guvernare ș i

politici publice în secolul XXI.

Idem Idem

1. Bibliografie

2. 1. Birckland Th. A., An introduction to the policy process, Ed. a III-a, M.E. Sharpe, New York, 2011.

3. 2. Bondar Florin, Politici publice şi administraţia publică, Ed. Polirom, Bucureşti, 2007.

4. 3. Cerkez Mirela, Evaluarea programelor ș i politicilor publice, Ed. Polirom, Bucureşti, 2009;

5. 4. Dunn William N., Analiza politicilor publice. O introducere, Ed. Polirom, Bucureşti, 2010.

6. 5. Dye Th. R., Understanding Public Policy, Prentice Hall, 2007.

7. 6. Popescu Luminiţa, Politici publice, Ed. a II-a, Editura Economică, Bucureşti, 2005.

248

8. 7. Popescu Luminiţa, Administraţie şi politici publice, Editura Economică, Bucureşti, 2006.

8. Profiroiu Marius, Politici publice. Teorie, analiză, practică, Ed. Economică, Bucureşti, 2006.

9. Tabără Vasile, Dezvoltarea capacităț ii administrative, CH Beck, Bucureşti, 2012.


1. Perspective privind guvernarea,

administraț ia ș i politicile publice



exemple concrete,



politicilor publice.



prin coroborarea cu




2. Provocări economice, sociale ș i

politice.

Idem Idem

3. Teoreticieni ș i teorii asociate politicilor

publice.

4. Definiț ii, doctrină ș i reglementări la

nivel intern.

Idem Idem

5. Capacitatea ș i rolul actorilor implicaț i

în politicile publice.

Idem Idem

6. Managementul ș i procesul politicilor

publice.

Idem Idem

7. Structuri si tipologii organizaț ionale

asociate politicile publice.

Idem Idem

8. Formularea politicilor publice.

Stabilirea agendei, problema de politică

publică, identificarea, formularea ș i

alegerea politicii publice.

Idem Idem

9. Generarea alternativelor de politică

publică, consultările, analiza ș i

selectarea opț iunilor, procesul

decizional ș i stiluri de luare a

deciziilor.

Idem Idem

10. Etape ș i ghid de implementare a

politicilor publice.

Idem Idem

11. Procesul de monitorizare, evaluarea

ciclului de politici publice, tipuri ș i

metode.

Idem Idem

12. Guvernarea multi-nivel ș i definirea

conceptului de bună guvernare.

Idem Idem

Bibliografie

9. 1. Birckland Th. A., An introduction to the policy process, Ed. a III-a, M.E. Sharpe, New York, 2011.

10. 2. Bondar Florin, Politici publice şi administraţia publică, Ed. Polirom, Bucureşti, 2007.

11. 3. Cerkez Mirela, Evaluarea programelor ș i politicilor publice, Ed. Polirom, Bucureşti, 2009;

12. 4. Dunn William N., Analiza politicilor publice. O introducere, Ed. Polirom, Bucureşti, 2010.

13. 5. Dye Th. R., Understanding Public Policy, Prentice Hall, 2007.

14. 6. Popescu Luminiţa, Politici publice, Ed. a II-a, Editura Economică, Bucureşti, 2005.

15. 7. Popescu Luminiţa, Administraţie şi politici publice, Editura Economică, Bucureşti, 2006.

8. Profiroiu Marius, Politici publice. Teorie, analiză, practică, Ed. Economică, Bucureşti, 2006.

9. Tabără Vasile, Dezvoltarea capacităț ii administrative, CH Beck, Bucureşti, 2012.

10. Studiile de caz, exemplele concrete vor fi culese din materialul bibliografic, materialul dezvoltat de

instituț ii publice ș i activitatea practică.

249



programului



responsabilităț i în domeniul politicilor publice, precum şi coroborarea conţinutului disciplinei cu

necesităț ile practicienilor din domeniu.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen oral 80%





lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

250

FIŞA DISCIPLINEI









2.1.Denumirea disciplinei PSIHOSOCIOLOGIA CONDUCERII



curs

LECT. UNIV. DR. RUS TOMA


seminar

LECT. UNIV. DR. RUS TOMA

2.5. Anul de studiu

III 2.6.

Semestrul

5 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regim

ul

disciplinei

Obligatorie



curs



învăţământ

42 din care: 3.5

curs






Tutoriat 2

Examinări 1



individual

50




4.1 de curriculum Psihologie generala; Sociologie juridica; Sociologia dreptului;etc.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a metodelor de investigare deprinse în timpul studiilor de

licenţă.



cursului


predare multimedia




multimedia

251

ui


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C4


-Prezentarea logică a organizării sistemului administraţie publice, cu definirea exactă a

specificului instituţional şi a interdependenţelor organizaţionale

-Întocmirea şi administrarea bazelor de date, cu stăpânirea procedurilor şi aplicaţiilor software, în

organizarea instituţională centrală şi locală

-Utilizarea procedurilor şi soft-urilor specifice în organizarea instituţională a administraţiei publice

centrale şi locale

-Analizarea şi evaluarea organizarii instituţionale, la nivel central şi local

-Realizarea de diagnostice globale sau locale, de politici şi strategii ale organizării şi funcţionării

sistemului administraţiei publice.

C5

Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale

-Explicarea clară, în termeni real descrişi, a problematicii manageriale din sistemul administraţiei

publice şi în conformitate cu managementul resurselor umane, dar şi cu principiile de etică şi

deontologie profesională

-Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea fenomenelor şi proceselor din


-Utilizarea instrumentelor şi metodele moderne de management şi managementul resurselor

umane, în limitele codului de conduită a funcţioanrului public

-Utilizarea criteriilor şi metodelor standard de evaluare a proceselor manageriale în administraţia

publică şi a performanţei funcţionarilor publici

-Diagnosticarea managementului şi a managementului resurselor umane din administraţia publică,

precum şi supravegherea aplicării recomandărilor

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu

respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale.

Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca

de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.

Autoevaluarea nevoii de formare profesională ș i identificarea resurselor si modalitatilor de

formare ș i dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei

muncii.



disciplinei Obiective Cunoasterea principalelor concepte, teorii si orientari

in domeniul psihosociologiei conducerii.

Sensibilizarea studentilor in legatura cu problematica

socio/umana a leadershipului in organizatii (cu precadere in cele de tip

administrativ).

Crearea unor abilitati de investigare si utilizare a instrumentelor

de evaluare si selectie a liderilor

Explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese precum si

a continuturilor teoretice si practice ale disciplinei

Proiectarea, conducerea si evaluarea activitatilor practice

252

specifice: utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare

si de aplicare valorificarea optima si creativa a propriului potential in

activitatile stiintifice, implicarea in dezvoltarea institutionala si in

promovarea inovatiilor stiintifice

7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a lucra în echipă.


extinderea la probleme specifice psihosociologiei conducerii.




8. Conţinuturi


1. Fenomenul conducerii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




2. Perspectiva psiho-sociala asupra conducerii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




3. Perspectiva psiho-organizationala asupra

conducerii



unor studii de caz




4. Teorii si modele ale conducerii Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




5. Teorii personologice, comportamentale

situationale ale contingentei cognitive

ineractioniste



unor studii de caz




6. Factori individuali si de grup in leadership Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




7. Stilurile de conducere Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




8. Motivatie, comunicare si satisfactie in

procesul comunicarii



unor studii de caz




9. Eficienta lidershipului Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




10. Comportamentul administrativ



unor studii de caz




11. Metode si tehnici de evaluare a

calitatii liderilor



unor studii de caz




12. Criterii de selectie a liderilor Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




253

13. Procesul decizional Expunerea noţiunilor,


unor studii de caz




14. Profesionalizarea implicarii in activitatea

administrativa



unor studii de caz




Bibliografie

1. Babonea Adina – Psihosociologia conducerii, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2011

2. Hans Michael Klein, Christian Kolb – Psihologia conducerii eficiente, Editura All, Bucureşti, 2009

3. Septimiu Chelcea, Petru Ilut, Enciclopedie de psihosociologie, Ed. Economica, Bucuresti, 2003

4. Mihaela Vlasceanu, Psihologia organizatiilor si conducerii, Ed. Paidea, Bucuresti, 1993

5. Septimiu Chelcea, Psihosociologie. Teorii, cercetari, aplicatii. Ed. Polirom, Bucuresti, 2008

6. Mielu Zlate, Leadership si management, Ed. Polirom, Bucuresti, 2004

7. Gary Johns, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurie

administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004

8. Mielu Zlate, Tratat de psihologie organizationala – manageriala, Ed. Polirom, Iasi, 2005

9. Herbert Simon, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in

structurile administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004

10. Philippe Braud, Mic tratat de emotii, sentimente si pasiuni politice. Ed. Polirom, 2008


1. Fenomenul conducerii










2. Perspectiva psiho-sociala asupra conducerii










3. Perspectiva psiho-organizationala asupra

conducerii










4. Teorii si modele ale conducerii










5. Teorii personologice, comportamentale

situationale ale contingentei cognitive

ineractioniste










6. Factori individuali si de grup in leadership







254

specifice domeniului. prin intermediul unor


7. Stilurile de conducere Aplicarea noţiunilor









8. Motivatie, comunicare si satisfactie in

procesul comunicarii










9. Eficienta lidershipului Aplicarea noţiunilor









10. Comportamentul administrativ










11. Metode si tehnici de evaluare a calitatii

liderilor










12. Criterii de selectie a liderilor










13. Procesul decizional Aplicarea noţiunilor









14. Profesionalizarea implicarii in activitatea

administrativa










Bibliografie

1. Babonea Adina – Psihosociologia conducerii, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2011

2. Hans Michael Klein, Christian Kolb – Psihologia conducerii eficiente, Editura All, Bucureşti, 2009

3. Septimiu Chelcea, Petru Ilut, Enciclopedie de psihosociologie, Ed. Economica, Bucuresti, 2003

4. Mihaela Vlasceanu, Psihologia organizatiilor si conducerii, Ed. Paidea, Bucuresti, 1993

5. Septimiu Chelcea, Psihosociologie. Teorii, cercetari, aplicatii. Ed. Polirom, Bucuresti, 2008

6. Mielu Zlate, Leadership si management, Ed. Polirom, Bucuresti, 2004

255

7. Gary Johns, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurile

administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004

8. Mielu Zlate, Tratat de psihologie organizationala – manageriala, Ed. Polirom, Iasi, 2005

9. Herbert Simon, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in

structurile administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004



programului




domeniu.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

256

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei Ș TIINȚ A ADMINISTRAȚ IEI PUBLICE



curs



seminar



Semestrul

I 2.7. Tipul de

evaluare

ES 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 2

Examinări 1



individual

83




4.1 de curriculum Studentul trebuie să aibă o cunoaș tere suficientă a teoriei generale a statului ș i

dreptului, dreptului administrativ, managementului public ș i serviciilor publice,

logicii acț iunii administrative, strategiilor de dezvoltare în sectorul public

pentru a înț elege această materie.

4.2 de competenţe Utilizarea curentă a cunoș tinț elor ș i competenț elor deprinse în timpul anilor


257



cursului


predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Disciplina oferă posibilitatea studenţilor de a cunoaşte şi aprofunda conceptele

fundamentale asociate ș tiinț ei administraț iei publice, precum ș i de a dobândi anumite

atitudini necesare pentru analizarea, interpretarea ș i rezolvarea posibilelor probleme din

administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Studentul are ocazia să studieze ș i să utilizeze noț iunile specifice ș tiinț ei

administraț iei, respectiv să realizeze o cunoaș tere teoretică ș i practică a fenomenului

administrativ din perspectiva studiului disciplinei ș tiinț ei administraț iei, să se

familiarizeze ș i să îș i însuș ească principalele noţiuni şi concepte asociate ș tiinț ei

administraț iei, precum: sistemul administrativ ș i structurile sale birocratice, activitatea

administraț iei, resursele utilizate, controlul activităț ii ș i reforma sectorului public la

nivel intern ș i extern.

Aplicarea instrumentelor specifice domeniului în vederea dezvoltării instituț ionale.

Administrarea activităţilor specifice din domeniu utilizând cunoș tinț ele dobândite.

Corelarea, interpretarea, utilizarea, compararea cunoș tinț elor în domeniul ș tiinț ei

administraț iei.

Com

pet

enţe

tran

sver

sale










disciplinei

Disciplina Ș tiinț a Administraț iei se adresează studenţilor anului

III de studiu, care deja au dobândite cunoştinţele generale asociate

ș tiinț elor administrative din perspectiva teoriei generale a statului ș i

dreptului, dreptului administrativ, managementului public ș i

serviciilor publice, logicii acț iunii administrative, strategiilor de

dezvoltare în sectorul public.

Obiectivul general al disciplinei caracterizată prin

interdisciplinaritate, urmăreşte să ofere studenț ilor mijloacele prin

care pot înţelege în mod concret principalele noţiuni şi concepte

privind ș tiinț ele administrative ș i ș tiinț a administraț iei ca

instrument de cunoaș tere ș i perfecț ionare a administraț iei publice.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele disciplinei constau in creionarea unei viziuni realiste

258

asupra fenomenului administrativ, dezvoltarea şi aprofundarea

noţiunilor privind guvernarea şi administraţia publică, familiarizarea şi

însuşirea principalelor noţiuni şi concepte asociate ș tiinț ei

administraț iei, precum: formarea unei cunoaș teri sistemice asupra

administraț iei publice, cunoaș terea organizaț iilor birocratice ș i

sistemului administrativ din perspectiva integrată, înț elegerea

activităț ii administraț iei publice ș i metodelor de lucru, cunoaș terea

structurilor interne ș i resurselor utilizate în activitate, tipurile de

control asupra administraț iei ș i aspecte privind reforma ș i

perspectivele din domeniu.

De asemenea urmărim aspecte practice ce privesc strategiile adoptate

în domeniul reformelor ș i perspectivelor asupra administraț iei

publice la nivel intern ș i din perspectiva comparată, metode ș i tipuri

de adoptare a deciziilor administrative. Formarea unui vocabular

adecvat dar si a unei culturi privind domeniul ș tiinț ei administraț iei

la viitorii experţi în administraţie publică constituie de asemenea o

prioritate.

8. Conţinuturi


1. Introducere ș i noț iuni fundamentale

privind ș tiinț a administraț iei







2. Stat, putere executivă ș i administraț ia

publică

Idem Idem

3. Organizarea administraț iei publice Idem Idem

4. Principii de organizare ș i funcț ionare

ale administraț iei publice

Idem Idem

5. Administraț ia publică la nivel central

6. Administraț ia publică la nivel teritorial

ș i local

Idem Idem

7. Activitatea în administraț ia publică Idem Idem

8. Procesul decizional în administraț ia

publică ș i decizia administrativă

Idem Idem

9. Resursele administraț iei publice Idem Idem

10. Managementul resursei umane din

administraț ia publică

Idem Idem

11. Forme ș i modalităț i de control asupra


Idem Idem

12. Reforma administraț iei publice la nivel

intern

Idem Idem

13. Administraț ia publică în Spaț iul

Administrativ European

14. Guvernare modernă ș i bună guvernare Idem Idem

Bibliografie

1.Bălan Emil, Instituț ii administrative, Universul Juridic, Bucureşti, 2008.

2.Bălan, Iftene, Troanț ă, Varia, Văcărelu, Dreptul la o bună administrare ș i impactul său asupra

procedurilor administrative, Ed. Comunicare. Ro, Bucureș ti, 2010.

3.Catană Lucia, Principiile bunei guvernări. Evoluț ii europene ș i comparative, Universul Juridic,

259

Bucureș ti, 2009.

4.Codul de procedură administrativă al României. Proiect.

5.Ioan Alexandru, Tratat de administraț ie publică, Universul Juridic, Bucureşti, 2008.

6.Manda Cezar, Elemente de ș tiinț a administraț iei, Universul Juridic, Bucureşti, 2012.

7.Miulescu Nicoleta, Ș tiinț a Administraț iei, Universul Juridic, Bucureşti, 2010.

8.Nedelcu Iulian, Drept administrativ ș i elemente de ș tiinț a administraț iei, Universul Juridic,

Bucureşti, 2009.

9.Verginia Vedinaș , Drept administrativ ediț ia a VII-a, Universul Juridic, Bucureşti, 2012.

10.Vlaicu Cosmin, Birocraț ie ș i procedura în administraț ia publică, Universul Juridic, Bucureşti,

2012.


1. Concepte ș i teorii ale ș tiinț ei

administraț iei



exemple concrete,



ș tiinț ei administraț iei.



prin coroborarea cu




2. Doctrină ș i reglementare juridică privind

statul, puterea executivă ș i AP

Idem Idem

3. Analiză privind organizarea AP la nivel

intern ș i elemente de natură comparată

Idem Idem

4. Realităț i privind reglementarea ș i

aplicarea principiilor de organizare ș i

funcț ionare ale administraț iei publice

Idem Idem

5. Instituț ia Ș efului de Stat, Guvernul,

administraț ia publică centrală de

specialitate ș i autorităț ile

administrative autonome

Idem Idem

6. Instituț ia Prefectului, structuri

deconcentrate, autorităț i deliberative

ș i executive la nivel local

Idem Idem

7. Administraț ia publică ș i activitatea sa

concretă

Idem Idem

8. Metode ș i stiluri de adoptare a deciziei

administrative

9. Resursele financiare ș i resursa umană a


Idem Idem

10. Recrutarea, organizarea ș i dezvoltarea

carierei în administraț ia publică

Idem Idem

11. Controlul administraț iei publice.

Exemplificare

Idem Idem

12. Iniț iative ș i perspective de reformă în

România

Idem Idem

13. Spaț iul Administrative European ș i

buna administrare

Idem Idem

14. Exemple privind organizarea ș i

funcț ionarea AP din perspectiva

organizaț iilor internaț ionale

Idem Idem

Bibliografie

1.Bălan Emil, Instituț ii administrative, Universul Juridic, Bucureşti, 2008.

260

2.Bălan, Iftene, Troanț ă, Varia, Văcărelu, Dreptul la o bună administrare ș i impactul său asupra

procedurilor administrative, Ed. Comunicare. Ro, Bucureș ti, 2010.

3.Catană Lucia, Principiile bunei guvernări. Evoluț ii europene ș i comparative, Universul Juridic,

Bucureș ti, 2009.

4.Codul de procedură administrativă al României. Proiect.

5.Ioan Alexandru, Tratat de administraț ie publică, Universul Juridic, Bucureşti, 2008.

6.Manda Cezar, Elemente de ș tiinț a administraț iei, Universul Juridic, Bucureşti, 2012.

7.Miulescu Nicoleta, Ș tiinț a Administraț iei, Universul Juridic, Bucureşti, 2010.

8.Nedelcu Iulian, Drept administrativ ș i elemente de ș tiinț a administraț iei, Universul Juridic,

Bucureşti, 2009.

9.Verginia Vedinaș , Drept administrativ ediț ia a VII-a, Universul Juridic, Bucureşti, 2012.

10.Vlaicu Cosmin, Birocraț ie ș i procedura în administraț ia publică, Universul Juridic, Bucureşti,

2012.

11.Studiile de caz, exemplele concrete vor fi culese din materialul bibliografic, materialul dezvoltat de

instituț ii publice ș i activitatea practică.



programului



responsabilităț i în domeniul ș tiinț ei administraț iei, precum şi coroborarea conţinutului

disciplinei cu necesităț ile practicienilor din domeniu.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)

Examen scris 80%





lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

261

FIŞA DISCIPLINEI








1.6.Programul de



2.1.Denumirea disciplinei TEHNICI ŞI METODE ALE ADOPTĂRII DECIZIEI

ADMINISTRATIVE



curs



seminar



Semestrul

5 2.7. Tipul de

evaluare

E 2.8.Regimul

disciplinei

O



curs

2 3.3

seminar/laborator

1


învăţământ

42 din care: 3.5

curs

28 3.6

seminar/laborator

14




teren 20


Tutoriat 1

Examinări 1



individual

56




4.1 de curriculum Drept administrativ

4.2 de competenţe Însuşirea şi utilizarea corectă a instituţiilor juridice specifice Dreptului

administrativ


5.1. de desfăşurare a Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de

262

cursului predare multimedia



ui


multimedia


Com

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C6 Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod

cooperant, flexibil şi eficient

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor

specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.



disciplinei

Prezentarea de către cadrul didactic şi însuşirea de către studenţi a

modalităţilor de alocare şi utilizare a resurelor în vederea realizării

unui management performant şi eficace la nivel instituţional.

7.2 Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a tehnicilor şi metodelor specifice de

elaborare a deciziilor administrative (publice)

8. Conţinuturi


1. Organizarea administraţiei publice; Curs

introductiv: Obiectivele disciplinei şi

competenţele dobândite ca rezultat al

învăţării, precizarea metodelor şi

instrumentelor de lucru, a surselor de

date, precum şi a cerinţelor şi

standardelor de evaluare formativă pe

parcursul studiului şi de evaluare finală.

Interacţiunea cu


instrumentelor de

învăţare


modalitatea de accesare a

Platformei BlackBoard,

pentru identificarea

partiţiei specifică acestui

curs şi folosirea resurelor


2. Sistemul de autorităţi ale administraţiei Prelegere Se recomandă studenţilor

263

publice; să parcurgă materialele

indicate în bibliografie şi

cele puse la dispoziţie în

Platforma BlackBoard, în

scopul realizării unui


predării.

3. Personalul administraţiei publice; Prelegere idem

4. Actul administrativ I (definiţie,

clasificare);

Prelegere idem

5. Actul administrativ II (condiţii de

legalitate şi oportunitate);

Prelegere idem

6. Actul administrativ III (elaborarea,

emiterea şi adoptarea actelor

administrative

Prelegere idem

7. Efectele juridice ale actelor

administrative;

Prelegere idem

8. Decizia administrativă (caracteristici,

clasificare);

Prelegere idem

9. Decizia administrativă II (modalităţi de

abordare a deciziei administrative);

Prelegere idem

10. Metode şi tehnici utilizate în cadrul

procesului de elaborare şi adoptare a

deciziei publice;

Prelegere idem

11. Controlul legalităţii actelor

administrative I (necesitate, obiective,

organizare);

Prelegere idem


administrative II (formele şi efectele

controlului);

Prelegere idem

13. Revocarea şi anularea şi inexistenţa

actelor administrative;

Prelegere idem

14. Inexistenţa actelor administrative şi

regimul juridic al inexistenţei actelor

administrative.

Prelegere idem

Bibliografie

1. Emanuel Albu ş.a. – Drept administrativ I, Editura Fundaţiei „România de mâine”, Bucureşti, 2008;

2. Emanuel Albu ş.a. – Drept administrativ II, Editura Fundaţiei „România de mâine”, Bucureşti, 2008;

3. Emanuel Albu – Drept administrativ al bunurilor, Editura Fundaţiei „România de mâine”, Bucureşti,

2008;

4. Emanuel Albu – Drept administrativ şi ştiinţa administraţiei, Editura Fundaţiei „România de mâine”,

Bucureşti, 2007;

5. Virginia Vedinaş – Drept administrativ, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2012;

6. Andrei Răzvan Nanescu – Regimul de contencios administrativ al actelor premergătoare, Editura C.

H. Beck, bucureşti, 2011;

8.2 Seminar/laborator

Metode de predare Observaţii

1. Prezentarea cerinţelor referitoare la

modalitatea de seminarizare şi de

pregătire a diferitelor sarcini specifice

Prezentare

264

acestei activităţi

2. Forme procedurale anterioare emiterii

actului administrativ;

Studenţii sunt antrenaţi

să identifice proceduri

folosite anterior emiterii

unui act administrativ

Se identifică aceste

proceduri

3. Tipuri de decizii administrative; Se realizează

identificarea tipurilor de

decizii folosite în


Se folosesc diferite

modele de astfel de acte

4. Condiţiile de fond ale actelor

administrative;

Se analizează, cu


de drept, condiţiile de

fond ale actului

administrativ


didiactice specifice şi altor

ramuri de drept

5. Trăsături specifice ale actului

administrativ;

Se analizează, cu


de drept, caracterele

juridice ale actului

administrativ



ramuri de drept

6. Condiţiile de legalitate ale actului

administrativ;

Se analizează, cu



legalitate ale actului

administrativ



ramuri de drept şi acte

administrative

7. Condiţiile de formă ale actului

administrativ;

Se analizează, cu



formă ale actului

administrativ



ramuri de drept şi acte

administrative

8. Obiectivele şi efectele controlului

administrativ;

Se analizează necesitatea

controlului administrativ,

obiectivele şi efectele

acestuia

Se folosesc modele de

documente folosite în

cazul controlului

9. Condiţii pentru revocarea actului

administrativ;

Se analizează condiţiile

în care se poate cere

revocarea actului

administrativ.


documente, hotărâri

judecătoreşti

10. Metode şi tehnici utilizate în cadrul

procesului de elaborare şi adoptare a

deciziei publice;



revocarea actului

administrativ.



judecătoreşti


administrative I (necesitate, obiective,

organizare);



revocarea actului

administrativ.



judecătoreşti


administrative II (formele şi efectele

controlului);



revocarea actului

administrativ.



judecătoreşti

13. Revocarea şi anularea şi inexistenţa Se analizează condiţiile Se folosesc modele de

265

actelor administrative; în care se poate cere

revocarea actului

administrativ.


judecătoreşti

14. Inexistenţa actelor administrative şi

regimul juridic al inexistenţei actelor

administrative.



revocarea actului

administrativ.



judecătoreşti

Bibliografie

1. Cosmin-Radu Vlaicu – Birocraţie şi procedură în administraţia publică, Editura Universul Juridic,

bucureşti, 2012;

2. Vasile Tabără – Dezvoltarea capacităţii administrative, Editura C. H. Beck, Bucureşti, 2012;

3. George Gîrleşteanu – Organizarea generală a administraţiei, Editura Universul Juridic, Bucureşti,

2011;

4. Codrin Dumitru Munteanu – Administraţia publică teritorială, Editura Universul Juridic, Bucureşti,

2010.



programului

Discutarea conţinutului disciplinei cu practicieni în domeniu, respectiv funcţionari publici, cu

competenţe decizionale, în vederea identificării aşteptărilor acestora şi perfecţionării predării, cu o

aplecare spre latura practică.

10. Evaluare


nota finală


(evaluare finală)






lucrări de seminar








seminar,

.......................... ………………………

..........................................


……………………………… ……………………………

ghid pentru studii universitare de licenŢĂ · bondrea, ales ca preşedinte al fundaţiei românia...

Documents