ghid metodic privind elaborarea, prezentarea Şi … · stagiile de practica la nivelul studiilor...

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

INSTITUTUL DE RELAŢII INTERNAŢIONALE DIN MOLDOVA

CATEDRA RELAŢII INTERNAŢIONALE

Nicolae AFANAS, Liliana BENIUC, Petru FORTUNĂ

GHID METODIC

PRIVIND ELABORAREA, PREZENTAREA ŞI EVALUAREA TEZELOR DE

AN, LICENŢĂ ŞI MASTERAT

CHIŞINĂU- 2015

2

CUPRINS

I. PRINCIPII GENERALE ................................................................................................................3

II. ELABORAREA TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTER ...............................................................5

III. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTER ................................8

IV. REDACTAREA TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTERAT ………………………………… 11

V. PREZENTAREA ŞI EVALUAREA TEZEI DE LICENŢĂ/MASTERAT ………………… 13

ANEXE ……………………………………………………………………………………………….16

BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ ………………………………….…………………………………31

3

I. PRINCIPII GENERALE

Prezentul Regulament este elaborat în temeiul Codului Educaţiei al Republicii Moldova, Cod

nr.152 din 17 iulie 2014, Legii nr.71-XVI din 05 mai 2005 pentru modificarea şi completarea Legii

Învăţământului, privind organizarea învăţământului superior pe cicluri; Planului-cadru provizoriu

pentru ciclul I (studii superioare de licenţă), aprobat prin ordinul METS nr. 202/01 iulie 2005;

Ghidului de implementare a Sistemului Naţional de Credite de Studiu, aprobat prin Hotărârea

Colegiului Ministerului Educaţiei şi Tineretului (METS) nr. 3.1/23 februarie 2006; Regulamentului

privind organizarea şi desfăşurarea activităţii didactice în baza sistemului european de credite

transferabile, aprobat prin decizia Senatului IRIM din 01 martie 2006; Regulamentului de organizare

a studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului Naţional de Credite de Studiu, aprobat prin

ordinul Ministerului Educaţiei nr. 726 din 20 septembrie 2010, Planului-cadru pentru studii

superioare (Ciclul I, Ciclul II, Studii integrate), aprobat prin ordinul Ministerului Educaţiei nr.455 din

3 iunie 2011; Regulamentului-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor

superioare de licenţă, aprobat prin ordinul METS nr. 84 din 15 februarie 2008.

Principalul scop al ghidului constă în stabilirea regulilor generale privind elaborarea şi

susţinerea tezelor de licenţă şi master în cadrul Institutului de Relaţii Internaţionale din Moldova

(IRIM). Mecanismul de îndrumare unitară şi sistemică a studenţilor şi masteranzilor de către

coordonatorii ştiinţifici; criteriile comparabile de evaluare a tezelor de licenţă şi master. Obţinerea

diplomei de licenţă şi master de către absolvenţii ciclu I şi II al învăţământului superior este

condiţionată inclusiv de realizarea şi susţinerea tezei de licenţă şi master.

Studiile la Ciclul I, studii superioare de licenţă (nivelul 6 ISCED), se finalizează cu susţinerea

examenului de licenţă, cuantificat pentru programele de 180 credite cu 5 credite ECTS. Teza de

licenţă este una dintre componentele principale ale examenului de licenţă. Studiile la Ciclul II, studii

superioare de master (nivelul 7 ISCED), se încheie cu susţinerea publică a tezei de master, cuantificată

cu 30 credite ECTS, pentru programele de master de 120 credite.

Teza licenţă/master în domeniul relaţiilor internaţionale este elaborată prin activitate de

cercetare independentă, care reprezintă condiţie obligatorie pentru obţinerea calificativului de

specialist în relaţii internaţionale. Tezele/proiectele de master se publică pe pagina web oficială a

Institutului de Relaţii Internaţionale din Moldova (www.irim.md).

Teza de licenţă/master reprezintă o lucrare cu caracter ştiinţific, elaborată în mod obligatoriu de

către studenţii/masteranzii care pretind a obţine titlul de licenţiat/magistru în domeniul de formare

profesională. Dacă teza de licenţă reprezintă o lucrare de sinteză, executată în baza cunoştinţelor

teoretice şi capacităţilor acumulate de student în perioada celor 3 ani de studii, precum şi a abilităţilor

practice obţinute la în cadrul stagiilor de practică, atunci teza de master este o lucrare originală,

fundamentată ştiinţific, care conţine rezultate teoretice şi/sau experimentale în domeniul relaţiilor

internaţionale.Consolidarea cunoştinţelor teoretice şi abilităţilor practice se realizează în cadrul

stagiilor de practică. Pentru ciclul I, la specialitatea Relaţii internaţionale, planul de studii prevede trei

stagii: practica de iniţiere în specialitatea Relaţii internaţionale (anul I), practica de analiză şi cercetare

(anul II) şi practica de licenţă (anul III). Finalitatea fiecărui stagiu este de a elabora o dare de

seamă/teză de an/licenţă.

Practica de iniţiere în specialitatea Relaţii internaţionale este consacrat studenţilor anului I şi

prevede familiarizarea cu competenţele şi direcţiile de activitate a specialistului în domeniul relaţiilor

internaţionale. Pe tot parcursului primului an de studii, studenţii participă la diverse întrevederi şi

discuţii cu membrii corpului diplomatic acreditaţi în Republica Moldova, deputaţii din cadrul

4

Parlamentului Republicii Moldova şi funcţionarii publici din Guvernul şi Ministerul Afacerilor

Externe şi Ingrării Europene (MAE IE) al Republicii Moldova, experţi şi analişti în domeniul relaţiilor

internaţionale. Sub îndrumarea şefului catedrei Relaţii internaţionale a IRIM studenţii efectuează

vizite de documentare la sediile Centrului de Informare şi Documentare NATO, Consiliului Europei,

PNUD etc. Acest stagiu se finalizează cu elaborarea şi prezentarea unui compendiu, în care studenţii

trebuie să reflecte informaţiile culese şi să facă concluzii pentru fiecare activitate.

Practica de analiză şi cercetare este consacrată studenţilor anului II şi se realizează sub

auspiciile conducătorului ştiinţific, care participă la elaborarea tematicii tezei de an, formularea

scopului şi obiectivelor cercetării, precum şi indicarea metodologiei cercetării. Finalitatea acestui

stagiu de practică este de a forma aptitudini investigativ-ştiinţifice reflectate în teza de an.

Practica de licenţă, ciclul I oferă posibilitatea studenţilor anului III de a aplica cunoştinţele

teoretice acumulate pe parcursul celor trei ani de studii în practică în cadrul instituţiilor publice din

Republica Moldova şi de peste hotare, preocupate de cooperare internaţională, politică externă şi

relaţii internaţionale (MAE IE, ambasadele străine acreditate în Republica Moldova, Parlament,

Guvern, NATO, diverse ONG). Practica de licenţă se finalizează cu elaborarea de către student a tezei

de licenţă, obiectivul major al căreia este formarea capacităţii studentului de a formula problema, a

argumenta şi a trage concluzii, precum şi de a adopta soluţii, recomandări şi decizii.

Practica de specialitate, ciclul II, asigură obţinerea competenţelor şi abilităţilor necesare în

practicarea profesiei. De obicei, această practică se realizează fie la locul de activitate profesională a

masterandului deja angajat, fie la instituţiile indicate de IRIM (de exemplu, Institutul de Studii

Europene a Academiei de Ştiinţe a Moldovei, MAE IE a RM, ministerele, departamentele şi agenţiile

Guvernului RM, Parlament, diverse ONG-uri etc.). Conducătorul ştiinţific al tezei de master tutilează

activităţile masterandului privind selectarea domeniului şi tematicii de cercetare, definirea scopului şi

obiectivelor, planificarea experienţelor şi analiza metodologiei de efectuare a tezei. Stagiul de practică

se finalizează cu elaborarea de către masterand a tezei de masterat.

Activitatea de practică se desfăşoară pe baza curriculum-ului stagiului de practică, elaborat de

către responsabilul de practică. Stagiile de practica la nivelul studiilor de licenţă şi masterat se notează

şi se creditează ca orice altă materie inclusă în planul de învăţământ, numărul de credite variind după

cum urmează:

- practica de iniţiere în specialitate – 4 credite;

- practica de analiză şi cercetare - 8 credite

- practica de specialitate (ciclul I) –8 credite;

-practica de specialitate (ciclul II) – 10 credite.

Elaborarea şi susţinerea tezelor constituie un criteriu esenţial în evaluarea pregătirii profesionale

a studentului/masterandului. Teza de licenţă/masterat reflectă atât capacităţile autorului de a analiza, a

selecta şi a se referi critic la lucrările ştiinţifice din domeniul de studiu de interes, cât şi capacitatea de

a elabora propria lucrare ştiinţifică, ce trebuie să se bazeze pe dimensiunea teoretică şi metodologică a

spaţiului disciplinar de referinţă.

Pe parcursul elaborării tezei studentul/ masterandul dobîndeşte următoarele capacităţi:

1. să demonstreze că posedă cunoştinţe teoretice în domeniul relaţiilor internaţionale şi să

realizeze conexiuni dintre componentele acestuia;

2. să identifice şi să analizeze literatura de specialitate;

3. să prezinte propria viziune asupra subiectului supus cercetării;

4. să aplice diverse metode/metodici de cercetare;

5. să prezinte concluzii pertinente în aria problematicii de investigaţie;

6. să emită concluzii adecvate în raport cu datele şi informaţiile utilizate;

5

7. să demonstreze complexitatea şi calitatea contribuţiei personale prin prezentarea materialului

utilizat pentru elaborarea lucrării;

8. să redacteze în mod structurat şi coerent o lucrare academică, într-un limbaj ştiinţific adecvat

şi în conformitate cu standardele formale impuse.

La baza elaborării tezei de licenţă/master sunt prevăzute obiectivele:

1) de a sistematiza şi aprofunda cunoştinţelor teoretice aferente temei alese, dezvoltând subiectul

şi obiectul de cercetare, prin aplicarea metodelor de abordare a fenomenelor politice, sociale,

economice, culturale ş.a.;

2) de a examina profund obiectul şi subiectul de cercetare;

3) de a analiza multilateral informaţia privind tema cercetată;

4) de a acumula cunoştinţe necesare pentru a efectua cercetarea ştiinţifică în domeniul relaţiilor

internaţionale.

6

II. ELABORAREA TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTER

Procesul de pregătire, elaborare şi susţinere a tezei de licenţă şi de master prevede parcurgerea

următoarelor etape:

2.1. Formularea temei tezei

2.2. Aprobarea conducătorului ştiinţific

2.3. Studierea prealabilă a literaturii de specialitate;

2.4. Determinarea obiectului de studiu şi întocmirea planului tezei;

2.5. Colectarea informaţiei utile din literatura de specialitatea

2.6. Realizarea investigaţiei ştiinţifice şi pregătirea manuscrisului ;

2.7. Formularea concluziilor şi propunerilor autorului;

2.8. Definitivarea tezei de licenţă/master (copertarea);

2.9. Avizarea, recenzarea şi susţinerea tezei de licenţă/master.

4.1 Formularea temei tezei

Activitatea de lucru asupra tezei de an/licenţă/master debutează cu alegerea direcţiei de

cercetare în domeniul relaţiilor internaţionale. Temele tezelor de an/licenţă/master trebuie să acopere

integral aria domeniului general de studiu al relaţiilor internaţionale, să vizeze domenii

interdisciplinare cu un grad avansat de noutate, să conţină probleme de cercetare la nivel instituţional,

naţional şi internaţional.

Candidaţii selectează tema pentru teza de an/licenţă/master din lista orientativă recomandată de

membrii catedrei Relaţii internaţionale a facultăţii Relaţii internaţionale şi Ştiinţe politice a IRIM. În

dependenţă de interesul ştiinţific, studentul poate propune o tema concretă a tezei de licenţă/master,

care trebuie corelată cu direcţiile de cercetare în domeniul relaţiilor internaţionale şi acceptată de

conducătorul ştiinţific.

De regulă, determinarea temei tezei de licenţă/master se face la finele anului de studiu

precedent, dar nu mai târziu de prima lună a anului terminal de studii.

Tematica tezelor de licenţă/master se aprobă catedra Relaţii internaţionale şi de Consiliul

facultăţii Relaţii internaţionale şi Ştiinţe politice a IRIM, fiind anual reactualizată.

Teza de licenţă/masterat relevă continuarea, completarea şi extinderea studiilor iniţiate în cadrul

tezelor de an, tema investigată fiind doar concretizată. Tema tezei de master poate fi diferită de cea a

tezelor elaborate anterior.

Selectarea direcţiei de cercetare şi identificarea problemei de studiu se realizează în baza

următoarele criterii:

-actualitatea şi impactul asupra situaţiei internaţionale în general, şi a Republicii Moldova - în

plan extern, în special;

-absenţa unor abordări sau cercetări de tipul celei propuse;

-interesul anterior demonstrat pentru problema ştiinţifică dată;

-aptitudini personale de cercetare, analiză, prezentare, etc.;

-posibilităţi de documentare.

Este necesar de a ţine cont de timpul prevăzut pentru elaborarea unei teze de an/licenţă/master şi

de a analiza critic posibilităţile de documentare (literatura de specialitate); posibilitatea dezvoltării

temei de cercetare de la nivelul ulterior al carierii profesional-ştiinţifice a studentului/masterandului;

capacitatea conducătorului ştiinţific de a coordona tema respectivă.

7

Titlul şi planul tezei de an/licenţă/master este elaborat de către student în conlucrare cu

conducătorul ştiinţific şi se aprobă la şedinţa catedrei Relaţii internaţionale.

Titlul lucrării trebuie să fie simplu, formulat concret, astfel că să exprime fără echivoc tema

centrală, care urmează a fi tratată şi prezentată în lucrare. În vederea aprobării temei, studentul

completează şi prezintă şefului catedrei o cerere (Anexa 1), în care se indică tema tezei de

licenţă/master aleasă şi conducătorul ştiinţific.

Studentul beneficiază de dreptul de a solicita schimbarea temei tezei o singură dată în timpul

studiilor de licenţă/master, dar nu mai târziu de 90 zile până la susţinerea tezei de licenţă/master.

Schimbarea temei tezei se aprobă de către catedra Relaţii internaţionale şi nu implică modificarea

duratei studiilor sau elaborării tezei.

2.2. Aprobarea conducătorului ştiinţific al tezei de an/licenţă/master

În calitate de conducător ştiinţific al tezei de an/licenţă poate fi orice cadru didactic al catedrei

Relaţii internaţionale a facultăţii Relaţii internaţionale a IRIM, care are gradul didactic de profesor

universitar, conferenţiar universitar sau lector superior. Conducătorul ştiinţific al tezei de master

trebuie să deţină obligatoriu titlul ştiinţific de doctor.

În alegerea conducătorului ştiinţific al tezei de an/licenţă/master trebuie să se ţină cont de

următoarele criterii importante: nivelul academic şi capacitatea unei comunicări ştiinţifice, bazată pe

respect reciproc între student şi coordonatorul tezei.

Un cadru ştiinţifico-didactic are dreptul de a coordona până la 5 teze de licenţă şi/sau maxim 2-3

teze de master. Conducătorul ştiinţific este aprobat la şedinţa catedrei, în baza cererii depuse de

student (Anexa 1).

Conducătorul ştiinţific are următoarele obligaţii:

-să asigure îndrumarea ştiinţifică, profesională şi deontologică a fiecărui student;

-să examineze şi să aprobe planul tezei de an/licenţă/master;

-să elaboreze împreună cu studentul graficul calendaristic de executare a tezei de

an/licenţă/master;

-să evalueze periodic stadiul realizării obiectivelor propuse;

-să aprecieze calitatea conţinutului capitolelor elaborate;

-să facă observaţii şi sugestii de completare sau de reconsiderare a conţinutului tezei, dacă este

cazul;

-să asiste şi să susţină activitatea studentului;

-să evite apariţia conflictelor de interese în îndrumarea studenţilor;

-să întocmească un aviz de apreciere şi de recomandare pentru susţinere;

-să fie prezent la susţinerea publică a tezei în faţa Comisiei examenelor de licenţă/masterat.

În caz de plagiat, conducătorul ştiinţific va consemna acest fapt în avizul său şi va propune

neadmiterea tezei de licenţă/master la susţinere.

2.3 Studierea prealabilă a literaturii de specialitate

Pentru a elabora planul tezei de an/licenţă/master şi se documenta cu studiile şi cercetările deja

realizate pe aspectele temei cercetate, studentul/masterandul trebuie să consulte literatura de

specialitate. Mai întîi, se recomandă de a consulta sursele enciclopedice, dicţionarele şi întreptarele de

specialitate (de ordin politic, economic, istoric şi de relaţii internaţionale), editate în limba română şi

cele de circulaţie internaţională (rusă, engleză, franceză, spanioală etc.), pentru a defini termenii,

8

conceptele şi categoriile de bază, care vor fi utilizate în timpul redactării tezei. În al doilea rînd, în

mod obligatoriu trebuie consultat cadrul juridic internaţional (tratatele, convenţiile, acordurile

internaţionale) care reglementează aspectele problemei cercetate. În al treilea rînd, urmează

monografiile şi lucrările cu caracter metodico-didactic, care pot prezenta istoricul problemei şi sugera

direcţiile de cercetare. În al patrulea rînd, abordările actuale privind unele aspecte ale problemei pot fi

consultate în articolele ştiinţifice, publicate în revistele de specialitate (de exemplu, Anuarul ştiinţific

al IRIM, Международная жизнь, Мировая экономика и международные отношения (МЭиМО)

etc. sau pe site-urile Internet.

Ordinea consultării literaturii de specialitate este următoarea:

- Enciclopedii, dicţionare, îndreptare;

- Legi, acorduri, tratate, convenţii;

- Monografii şi lucrări metodico-didactice;

- Articole ştiinţifice publicate în reviste de specialitate;

- Surse Internet.

2.4 Determinarea obiectului de studiu şi întocmirea planului tezei

După aprobarea temei tezei şi a conducătorului ştiinţific, se întocmeşte un plan al investigaţiei în

baza căruia studentul/masterandul îşi va orienta activitatea ştiinţifică.

Obiectul de studiu este constituit din problema, asupra căreia este axată cercetarea şi care

evidenţiează principalele ei aspecte şi caracteristici. De obicei, obiectul de studiu al tezei de

licenţă/master coincide cu tema investigaţiei ştiinţifice sau are anume tangenţe cu ea. În acest sens

menţionăm, că atât obiectul de studiu, cât şi scopul şi sarcinile tezei depind nu numai de temă, ci şi de

conceptul de cercetare al studentului/masterandului.

Prin planul tezei de an/licenţă/master se înţelege structurarea activităţilor şi direcţiilor de

cercetare. În acest context accentuăm că planul reprezintă structura lucrării expusă logic în două-trei

capitole, fiecare capitol cuprinzând câte două-trei paragrafe. Planul trebuie să formeze un sistem

integral, în care capitolul sau paragraful ulterior îl desfăşoară sau îl completează pe cel precedent.

Denumirea capitolelor şi a paragrafelor trebuie expusă academic, succint şi clar, trebuie să reflecte

conţinutul expus şi să nu coincide cu tema tezei an/licenţă/master. Fiecare paragraf al capitolului

trebuie să răspundă clar la o anumită întrebare sau sarcină.

Structura tezei trebuie să fie elaborată de student/masterand şi coordonată cu conducătorul

ştiinţific. Orice modificare sau completare a planului tezei de an/licenţă/master trebuie să fie aprobată

de conducătorul ştiinţific. În procesul de elaborare a investigaţiei ştiinţifice pot surveni modificări în

structura tezei, care trebuie coordonate de fiecare dată cu conducătorul ştiinţific, ţinând cont de

respectarea strictă a Planului calendaristic al tezei de licenţă/master, care cuprinde termenele de

realizare a diferitor părţi componente ale activităţii de elaborare a tezei şi se prezintă spre aprobare

şefului de catedră Relaţii internaţionale (vezi Anexa 2).

2.5 Colectarea informaţiei utile din literatura de specialitatea

Pe parcursul desfăşurării etapei de colectare a informaţiei utile pentru elaborarea tezei de

an/licenţă/master studentul realizează selectarea, ordonarea şi prelucrarea datelor şi informaţiilor

necesare. Această etapă de investigaţie impune necesitatea de a consulta sursele disponibile de

documentare, cum ar fi: monografii, articole din surse periodice, publicaţii Internet, prospecte sau

alte publicaţii, urmărind ultimele realizări şi evoluţii privind tema abordată.

9

Activitatea de documentare asigură cunoaşterea rezultatelor şi dezbaterilor ştiinţifice,

deficienţelor, lacunelor existente în domeniul relaţiilor internaţionale şi permite formularea problemei

ştiinţifice, ce se propune a fi soluţionată.

Datorită volumului impunător de date şi informaţii, activitatea de colectare trebuie să fie

selectivă şi nu exhaustivă. Bibliografia cu cea mai mare relevanţă pentru tema abordată se stabileşte

de către student/masterand în comun cu conducătorul ştiinţific.

Activitatea de documentare include: documentarea teoretică şi documentarea practică.

Documentarea teoretică presupune elaborarea unui cadru de referinţă, care include material şi

publicaţii ce oferă o tratare directă a temei/problemei supuse cercetării (literatura de specialitate, cadru

normativ, studii de specialitate, analize ale expeţilor în politică externă şi relaţii internaţionale. Astfel,

documentarea teoretică face trimitere la teorii, concepte şi perspective asupra ariei tematice alese.

Documentarea practică permite identificarea strategiilor metodologice relevante utilizate pentru

tratarea temei alese. Un element esenţial în consultarea, identificarea şi evaluarea literaturii de

specialitate constă în stabilirea relevanţei lucrărilor şi articolelor consultate. Realizarea cercetării

propriu-zise are loc în funcţie de metodele de analiză implicate şi poate fi fundamentală, empirică,

structural-funcţională, instituţională, documentară, descriptivă, interpretativă, comparativă, etc.

2.6 Realizarea investigaţiei ştiinţifice şi pregătirea manuscrisului

Elaborarea tezei de an/licenţă/maniscris constă în organizarea, structurarea şi expunerea logică

atât a informaţiilor colectate în urma documentării efectuate, cât şi a propriilor rezultate obţinute în

urma investigaţiei teoretice realizată de către student.

Teza trebuie să corespundă rigorilor metodologice privind analiza datelor şi al argumentelor, să

aibă o structură logică, să fie redactată coerent, în stilul ştiinţific.

Studentul/masterandul, în calitate de autor, îşi asumă responsabilitatea pentru veridicitatea şi

autenticitatea rezultatelor prezentate. Totodată el este obligat să redacteze teza în conformitate cu

cerinţele înaintate, iar nerespectarea acestor norme atrage după sine penalizări în notare sau chiar

respingerea tezei, urmată de exmatriculare.

10

III.STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTER

Teza de an/licenţă/master trebuie să fie structurată pe capitole, subcapitole, paragrafe şi va

include următoarele elemente obligatorii, în ordinea prezentată:

Foaia de titlu conţine (vezi Anexa 3A şi B);

- denumirea instituţiei de învăţământ (Instititutul de Relaţii Internaţionale din Moldova);

- denumirea facultăţii şi a catedrei de specialitate;

- numele şi prenumele studentului;

- denumirea (titlul) tezei de an/licenţă/master;

- menţiunea corespunzătoare „Teză de an”, „Teză de licenţă”, „Teză de master”;

- avizul şefului de catedră privind admiterea la susţinere (cu spaţiul rezervat pentru semnătură);

- cifrul şi denumirea specialităţii (teza de licenţă);

- domeniul general de studii - cod, denumirea;

- domeniul de formare profesională - cod, denumirea;

- denumirea programului de masterat (teza de masterat);

- menţiunea „Autor" cu indicarea numelui, prenumelui studentului, grupa academică şi forma de

studii (cu spaţiul rezervat pentru semnătură);

- date despre conducătorul ştiinţific (nume, prenume, titlul ştiinţifico-didactic) (cu spaţiul

rezervat pentru semnătură);

- locul (Chişinău) şi anul elaborării tezei.

Cuprinsul lucrării urmează îndată după Foaia de titlu.

Cuprinsul coincide cu planul lucrării, în care sunt menţionate toate capitolele şi paragrafele tezei

de an/licenţă/master cu precizarea paginilor la care acestea pot fi găsite. În Anexa 4 este prezentat un

model de Cuprins.

Lista de abrevieri este opţională şi se întocmeşte în cazul în care textul tezei de licenţă/master

abundă în abrevieri şi cititorul întâmpină dificultăţi în înţelegerea textului. Toate abrevierile se

inserează în ordinea alfabetică, fiind prezentate toate acronimele folosite în text, împreună cu

semnificaţia iniţialelor şi traducerea lor în limba română. Lista de abrevieri cu descifrările de rigoare

se elaborează pe o pagină aparte, care urmează după Cuprins.

În textul lucrării, prima menţionare a abrevierii este însoţită în mod obligatoriu de descifrarea

acesteia. De exemplu: Organizaţia Naţiunilor Unite (în continuare – ONU). În acelaşi timp, se

recomandă ca studentul/masterandul, în procesul de elaborare a tezei, să nu facă abuz de abrevieri. De

asemenea, în textul tezei de licenţă/master nu se admite abrevierea denumirii statului Republica

Moldova prin RM.

Adnotarea este redactată în limbile română şi engleză, fiind obligatorie pentru tezele de licenţă

şi masterat, dar poate fi omisă în cazul tezelor de an. De obicei, adnotarea oferă informaţii succinte

despre studiul realizat şi trebuie să reflecte corect conţinutul studiului fără a include informaţii care nu

se regăsesc în text, să prezinte obiectivele, rezultatele, concluziile şi implicaţiile cele mai relevante ale

lucrării (Anexa 5).

Volumul adnotării este de circa 250-300 cuvinte şi conţine:

- numele şi prenumele autorului;

- denumirea tezei;

- specialitatea/program de masterat;

- structura tezei;

- cuvinte cheie (maxim 10 cuvinte);

11

- scopul şi obiectivele lucrării;

- metodologia cercetării;

- importanţa teoretică şi practică a lucrării.

Introducerea este un compartiment deosebit de important al tezei de an/licenţă/master.

Obiectivul principal al Introducerii este de a oferi o caracteristică succintă a investigaţiei realizate şi o

explicaţie a titlului lucrării.

Volumul Introducerii este de 5-6 pagini. Textul tezei de licenţă/master începe cu prima pagină a

Introducerii şi este numerotată cu cifra arabă trei (3), deoarece primele pagini sunt considerate Foaia

de titlu şi Cuprinsul, care niciodată nu sunt numerotate. Totodată menţionăm că Introducerea nu se

numerotează ca un capitol separat.

Structura Introducerii este constituită în mod obligatoriu din următoarele aspecte:

Actualitatea temei investigate. În cadrul acestei subdiviziuni studentul/masterandul are drept

scop punctarea aspectelor principale care ar determina semnificaţia, interesul şi necesitatea abordării

temei investigate, ţinând cont la momentul dat de conjunctura politică internaţională şi importanţa ei

pentru Republica Moldova. Studentul/masterandul trebuie să fie convingător în ceea ce priveşte

necesitatea studierii problemei vizate anume în perioada actuală.

Gradul de investigaţie ştiinţifică a temei. Conţinutul acestei subdiviziuni va cuprinde analiza

principalelor lucrări şi studii elaborate pe tematica investigată de către specialiştii în domeniul

relaţiilor internaţionale, atât din ţară, cât şi de peste hotare. Se recomandă ca autorii să fie clasificaţi

după domeniile de cercetare şi ţara de origine. Descrierea studiilor în domeniu începe cu lucrările

cercetătorilor străini, după care se analizează cele ale oamenilor de ştiinţă şi experţilor din Republica

Moldova. Se recomandă ca să se folosească în calitate de referinţe bibliografice şi cercetările autorului

tezei de licenţă/master.

În text, referinţa bibliografică va indica mai întâi prenumele cercetătorului, urmat de numele de

familie (de exemplu, Sergiu Nazaria), în timp ce în compartimentul bibliografic de la finalul tezei se

înscrie iniţial numele de familie, după care urmează prenumele (de exemplu, Nazaria Sergiu).

Scopul şi obiectivele cercetării reprezintă cea mai importantă componentă a Introducerii.

Enunţarea scopului vine să releve ce se va realiza sau ce va rezulta în urma cercetării. Scopul

reprezintă orientarea conceptuală asupra rezultatului final al cercetării, orientare care necesită a fi

realizată. De regulă, se formulează un singur scop. Din scopul lucrării reiese descrierea obiectivelor,

care se raportează la conţinutul tezei de master.

Suportul metodologic şi teoretico-ştiinţific al lucrării. În secţiunea respectivă sunt reflectate

metodele şi procedeele de cercetare ştiinţifică folosite de către student/masterand la elaborarea tezei.

Utilizarea instrumentarului metodologic permite autorului să realizeze o cercetare cu caracter

ştiinţific. Metoda reprezintă un mod sistematic de cercetare, de cunoaştere şi de transformare a

realităţii obiective. Ea include un ansamblu de mijloace şi procedee utilizate de către cercetător pentru

elucidarea sistemică, obiectivă şi ştiinţifică a problemei investigate. Printre cele mai actuale metode de

cercetare a problemelor din domeniul studiilor de specialitate pot fi menionate: analiza şi sinteza,

metoda sistemică şi structural-funcţională, metoda instituţională, metoda istorică, metoda

comparativă, metode sociologice (sondaje, intervievări), metoda behavioristă, metoda prognozării. La

acestea mai pot fi numite şi procedeele de cercetare ştiinţifică ca: deducţia, inducţia, generalizarea etc.

Noutatea ştiinţifică şi valoarea aplicativă a lucrării. În compartimentul respectiv autorul trebuie

să scoată în relevanţă aspectele ce deosebesc abordarea utilizată de el de viziunile tradiţionale

anterioare asupra obiectului cercetării.

Volumul şi structura tezei. În această parte a introducerii autorul tezei de master indică numărul

de pagini ce formează volumul tezei, caracterizând succint conţinutul capitolelor.

12

Capitolele I-III prezintă caracteristica aspectelor teoretice şi practice ale temei investigate. De

obicei, Capitolul I prezintă abordările teoretico-metodologice ale problemei studiate, în care se

expune totalitatea noţiunilor şi definiţiilor cu privire la aspectele temei investigate, precum şi opiniile

mai multor experţi şi specialişti în domeniul relaţiilor internaţionale faţă de problema investigată.

Dacă tema are un caracter istorico-practic, atunci capitolul I va prezenta premisele declanşării

evenimentului, analiza contextului istoric şi conjunctura politică internaţională. În cazul dacă teza este

axată pe studierea instituţiilor serviciului diplomatic, atunci Primul Capitol va prezenta abordarea

structural-funcţională a instituţiei cercetate.

Capitolul II va caracteriza nemijlocit formele de manifestare, activitatea instituţională sau

aspectul practic al problemei investigate.

Capitolul III va prezenta o analiză de pronosticare a problemei studiate, a perspectevelor

evoluţiei ei sau va oferi o caracteristică a semnificaţiei ei pentru Republica Moldova şi formelor de

manifestare în ţara noastră.

În partea finală a lucrării, în mod obligatoriu, se vor prezenta Concluziile şi recomandările

rezultate din teza de an/licenţă/master.

Concluziile prezintă succint principalele rezultate obţinute în lucrare. Concluziile pot conţine

răspunsuri/ soluţii la întrebările cercetării, precum şi formularea de noi întrebări ce ar putea constitui

subiectul unor investigaţii ulterioare. Concluziile se redactează în relaţie logică cu obiectivele

cercetării, într-o formulare clară, succintă, neechivocă. În Concluzii poate fi reflectată şi contribuţia

adusă de către autor în domeniu de cercetare, recomandările de aplicare practică a rezultatelor

obţinute.

Bibliografia selectivă.

Lucrarea trebuie să aibă la bază o documentare solidă, reală, autentică şi relevantă,

corespunzătoare domeniului de cercetare. La asigurarea bibligrafică a tezei se recomandă urmatoarele

aspecte:

- utilizarea prioritară a bibliografiei recente (ultimii cinci ani);

- acordarea ponderii semnificative articolelor ştiinţifice publicate în literatura de specialitate;

- indicarea corectă a surselor biblografice, în textul lucrării şi în bibliografia finală;

- este inadmisibilă folosirea în calitate de surse de referinţă a articolelor din cotidiene ce nu sunt

de specialitate, informaţiilor din conferinţe de presă, site-urile de informare, publicitare, etc.

Bibliografia selectivă prezintă listarea, de obicei, în ordinea alfabetică a autorilor (mai întîi

documentele scrise cu caractere latine, apoi cele scrise cu caractere chirilice), a principalelor surse de

documentare folosite, expuse conform standardelor acceptate. Exemplu de prezentare a surselor

bibliografice este prezentat în Anexa 6.

Secţiunea Bibliografia selectivă nu se numerotează ca şi capitol.

Anexa este unul dintre componentele tezelor de an/licenţă/master şi se pregăteşte în funcţie de

necesităţi. Anexele pot fi prezentate sub formă de tabele, diagrame, scheme, hărţi, planşe, grafice,

figuri, desene, fotografii etc. Scopul principal al materialelor ilustrative, care însoţesc teza de

an/licenţă/master, este de a înlesni înţelegerea ideilor principale ale lucrării. Se recomandă ca tabelele

şi diagramele să fie numerotate, însoţite de titluri şi plasate la sfârşitul tezei de an/licenţă/master ca

Anexe (în Cuprinsul lucrării ele se prezintă după Bibliografie selectivă).

Materialul ilustrativ, la care nu se face nici o referire în textul lucrării, este inutil şi trebuie

eliminat. Totodată, nu e necesară întocmirea unui tabel atunci când autorul are la dispoziţia sa doar

câteva date care pot fi uşor prezentate prin două-trei fraze în text. Aşadar, un tabel sau un alt material

ilustrativ trebuie să conţină numai datele generale importante pentru înţelegerea explicită a textului,

13

iar comentariile şi explicaţiile necesare trebuie să fie date în textul propriu-zis al lucrării (în Capitolul

II şi/sau III).

Declaraţia privind asumarea răspunderii.

Lucrarea de licenţă/master va conţine o declaraţie pe propria răspundere a absolventului, datată

şi semnată în original, din care să rezulte că lucrarea îi aparţine, nu a mai fost niciodată prezentată şi

nu este plagiată. Conţinutul declaraţiei este prezentat în Anexa 7.

Volumul materialului ilustrativ trebuie să depăsească 30% din volumul conţinutului de bază a

tezei. Capitolul care prezintă cadrul teoretic al problemei studiate nu trebuie să depăşească 40% din

numărul total de pagini al tezei.

Compartimentele tezelor şi volumul aproximativ a lor sunt prezentate în Anexa 8.

14

IV. REDACTAREA TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTERAT

4.1. Reguli de redactare

Teza de an/licenţă/master va fi redactată cu editorul WORD 2003-2007 pe foaie albă, format

A4, imprimată pe o singură parte, cu orientarea paginii tip Portrait (în cadrul anexelor se admit şi

pagini tip Landscape) şi vor respecta următoarele elemente de tehnoredactare:

- Marginile paginii: stânga: 30 mm; dreapta: 15 mm; sus – 25 mm şi jos – 20 mm; (Page Setup

→Margins). Drept urmare, o pagină de text a tezei de licenţă/master va avea 28-30 de rânduri

procesate la computer, iar fiecare rând – 70-75 semne, inclusiv spaţiul dintre cuvinte.

- Spaţiere între rânduri – 1,5 linii (Format→Paragraph→Line spacing→ 1,5 lines);

- Fontul – Times New Roman (TNR) 12 puncte, utilizând diacriticele (ă, ş, ţ, î, â);

- Numerotarea paginilor –se realizează începând cu pagina de titlu, până la ultima pagină a

lucrării, însă la foaia de titlu numărul paginii nu se indică. Numărul de pagină se inserează în subsolul

paginii, centrat. Nu se permite repetarea sau lipsa paginaţiei.

- Alinierea textului – identare din ambele părţi (justified). Primul rând al fiecărui paragraf va

avea o indentare de 1,0 cm (Format→ Paragraph→Idents and Spacing→ Indentation→Special→First

line→1,0).

- Titlurile capitolelor şi a subcapitolelor se numerotează cu cifre romane – capitolele (I, II, III,

IV), cu cifre arabe – subcapitolele (paragrafele) (de exemplu, 1.1, 1.2, 1.3, etc.). Dacă titlurile

capitolelor se scriu cu majuscule, pe pagină nouă cu caractere 14 bold, aliniate centrat, atunci

subcapitolele (paragrafele) se scriu în continuarea paginii cu caractere 12 bold, din alineat, pe un rînd

separat de text.

- Formulele, tabelele şi figurile în text se numerotează luând în considerare numărul capitolului

(prima cifră), de exemplu, Figura 2.5 sau Fig. 2.5. – unde 2 este numărul capitolului, iar 5 este

numărul tabelului din capitolul respectiv. Formulele, tabelele şi figurile în anexe se numerotează luând

în considerare numărul anexei, de exemplu, Figura A1.3 (figura 3 din Anexa 1) etc. Formula se

amplasează în partea stîngă a rândului, iar numărul ei – în partea dreaptă. Denumirea tabelului se

amplasează deasupra tabelului, iar a figurii – sub figură, utilizând font TNR Regular, Centered. Dacă

tabelul nu poate fi plasat pe o singură pagină, continuarea acesteia va începe cu indicarea „Continuare

tabelul 2.1”. Denumirea coloanelor în cazul dat nu se repetă, indicându-se doar numărul acestora.

- Volumul aproximativ al unei teze de an – va fi 25 pagini, teza de licenţă - 60 pagini, iar a tezei

de master – 80 pagini dactilografiate. Materialul ilustrativ (figurile, tabelele, bibliografia) nu vor

depăşi ¼ din teza de licenţă şi1/3 din volumul total al tezei de master.

- Teza de master se prezintă copertată în 2 exemplare.

- În teză nu se admit însemnări, corecţii, conturări de litere, ştersături, pete, adăugări la pagină,

etc.

4.2. Stilul şi limbajul de redactare

Există câteva reguli de bază, care trebuie respectate:

a) Titlul tezei de an/licenţă/master trebuie să fie clar, succint, inteligibil (fără paranteze,

abrevieri sau cuvinte între ghilimele) şi să corespundă conţinutului textului. Ideile trebuie să fie

prezentate într-o succesiune firească. Structura ideilor trebuie să urmeze principiile logice.

b) Abordarea textului trebuie să fie metodică şi ordonată. Un spor de accesibilitate conferă

textului ştiinţific cuvintele-cheie, care exprimă esenţa demersului epistemic şi a conţinutului tezei de

15

an/licenţă/master. Stilul redactării trebuie să urmărească o mare exactitate în exprimare.

c) Textul tezei de an/licenţă/master trebuie să fie redactat clar, precis şi obiectiv.

Claritatea presupune:

- evitarea frazelor lungi, confuze, a cuvintelor şi expresiilor imprecise;

- aliniate scurte, fraze scurte, într-un limbaj ştiinţific clar şi concis;

- respectarea normelor morfologice (puteţi consulta oricând: www.dexonline.ro, care oferă

paradigma completă a părţilor de vorbire, adică declinarea şi conjugarea);

- regulile gramaticale şi semnele de punctuaţie – acestea sunt responsabile de precizia şi

exactitatea expunerii;

- evitarea neologismelor, cuvintelor străine (anglicismelor), în special, atunci când există cuvinte

sau expresii echivalente în limba română. Acolo unde neologismul acordă un plus de claritate

terminologiei, ele sunt binevenite. Însă nu se poate abuza de ele.

- diacritice - limba română se deosebeşte de alte limbi romanice prin prezenţa diacriticelor: ă; â;

î; ş; ţ. Folosirea lor în lucrările cu caracter ştiinţific este absolut imperativă. De altfel, singurul mod de

exprimare corectă – scrisă sau verbală, este acela care foloseşte în mod corect diacriticele şi sunetele

asociate lor. Folosirea incorectă, sau lipsa diacriticelor, poate duce la imprecizie, confuzii sau la

exprimări caraghioase.

- evitarea folosirii excesive a abrevierilor.

O expunere precisă presupune o terminologie specifică, care actualizează conceptele folosite

într-un mod ştiinţific riguros, fără expresii figurate, echivocuri sau negaţii.

Redactarea obiectivă exclude folosirea exprimărilor la persoana I, singular, a exclamaţiilor,

interjecţiilor, imperativelor sau vocativelor. Expunerea textului se face de la persoana III sau de la

persoana I plural. De exemplu, în loc de expresiile „după părerea mea”, „eu consider...” etc., se va

utiliza forma „autorul este de părerea ...”, „după părerea autorului”, „în opinia noastră”,

„considerăm”, ”apreciem”, ”evidenţiem”, ”generalizăm”, ”potrivit opiniei noastre” etc.

Toate paginile tezei se numerotează, începând cu pagina de titlu şi terminând cu ultima pagina,

fără a admite lipsa acestora sau repetarea lor. Pe pagina de titlu nu se pune numărul paginii. Numărul

paginii se indică pe câmpul din dreapta paginii jos.

Semnele de punctuaţie (".", "?", "!") sunt urmate în mod obligatoriu de un spaţiu.

Nu sunt acceptate prescurtări ale cuvintelor.

În teză nu se admit însemnări, corecţii, conturări de litere, ştersături, pete, adăugări la pagină etc.

Se pot utiliza note de subsol pentru a oferi explicaţii pentru diferiţi termeni, figuri, clasificări,

anexe care nu apar în textul lucrării.

Caracterul literelor: cursivul/italic se foloseşte pentru cuvintele de origine străină, titluri de cărţi

sau periodice, un cuvânt sau un pasaj care merită a fi pus în evidenţă, aldinul/bold se foloseşte pentru

titlurile capitolelor şi subcapitolelor, evidenţierea propoziţiilor sau frazelor ce trebuiesc memorate.

Imprimarea tezei pe hârtie trebuie să fie calitativă. Literele, semnele, formulele, figurile trebuie

să aibă aceeaşi intensitate pe parcursul rândului, paginii, lucrării în ansamblu, iar indicii formulelor

trebuie să fie lizibili. Se recomanda a tipări teza la imprimantă laser.

Teza se leagă prin copertare (copertă euro) şi se prezintă la catedra de profil.

4.2 Referinţe bibliografice şi descrierea acestora.

Compartimentul cu privire la referinţele bibliografice vizează implicit şi etica ştiinţifică, care

este definită ca standard de conduită pentru oamenii de ştiinţă în timpul eforturilor lor profesionale.

Referinţele bibliografice presupun:

16

- documentarea selectivă;

- ghidarea spre surse care pot oferi informaţii şi date ştiinţifice suplimentare celor prezentate în

lucrare;

- protecţie împotriva învinuirilor de copiat sau plagiat;

Referinţele sunt prezentate în succesiune numerică conform ordinii citatelor în text sau în ordine

alfabetică, în ultimul caz sursele bibliografice se vor diviza conform originii (română, rusă, engleză

etc.), cu păstrarea numerotării unice.

Referinţele la sursele bibliografice se indică în paranteze pătrate, cu paranteze pătrate cu bold

înserate în text, de exemplu [5]. Dacă sunt citate anumite părţi ale sursei, după indicele bibliografic se

indică şi pagina, de exemplu [5, p. 25] (detalii în Anexa 9). În acelaşi timp pot fi făcute trimiteri în

subsolul foi cu indicarea autorului denumirii lucrării anul şi locul ediţiei, în plus va fi menţionat

paginile la care se face referinţe. În bibliografie se includ toate lucrările utilizate în teză.

17

V. PREZENTAREA ŞI EVALUAREA TEZEI DE LICENŢĂ/MASTERAT

5.1. Admiterea la susţinerea tezei

Teza de an/licenţă/masterat trebuie să fie elaborată şi redactată de către student/masterand

conform cerinţelor expuse în Ghid şi trebuie să fie prezentată, în variantă necoperatată spre examinare

conducătorului ştiinţific cu cel puţin 30 zile înainte de termenul susţinerii. Conducătorul ştiinţific

trebuie să analizeze conţinutul tezei elaborate şi corespunderea acesteia cu cerinţele prevăzute în Ghid,

întocmind un aviz (Anexa 10) ce prevede următoarele momente:

- date despre autorul tezei de cercetare;

- informaţie despre tema tezei de cercetare;

- informaţie despre structura tezei;

- evidenţierea momentelor pozitive şi celor negative (inclusiv semnalarea cazurilor de plagiat);

- concluziile corespunzătoare;

- evaluarea tezei şi semnătura conducătorului ştiinţific.

În cazul depistării inexactităţilor, greşelilor, abaterilor de la regulile de redactare a tezei de

an/licenţă/master, aceasta se restituie studentului/masterandului pentru perfectare. În caz de plagiat,

conducătorul ştiinţific poate propune neadmiterea tezei date spre susţinere.

În conformitate cu decizia catedrei Relaţii internaţionale tezele de an/licenţă/master pot fi

prezentate spre examinare unui recenzent, specialist în domeniul relaţii interaţionale, ce are misiunea

de a analiza critic lucrarea şi de a prezenta un aviz, perfectat conform modelului din Anexa 11.

Varianta definitivată a tezei an/licenţă/master pe suport de hârtie, semnată de către autor şi

conducătorul ştiinţific şi în variantă electronică (condiţie valabilă pentru tezele de licenţă/master),

însoţită de avizul conducătorului şi avizul recenzentului se prezintă la catedra Relaţii internaţionale

pentru înregistrare cu două săptămâni înainte de data susţinerii. Numărul de exemplare a variantei

finale a tezei de licenţă/master necesar de a fi prezentat se decide în cadrul catedrei Relaţii

internaţionale şi se comunică studenţilor în prealabil.

Tezele de licenţă/master trebuie să fie avizate de către şeful catedrei Relaţii internaţionale şi

însoţite de avizul conducătorului, recenzii şi extrasul de la şedinţa catedrei, care vor fi prezentate

secretarului Comisiei de examinare cu o zi înainte de susţinerea tezei.

5.2. Susţinerea tezei

Tezele de an/licenţă/master sunt susţinute public. Prezentarea publică a lucrării este la fel de

importantă ca şi redactarea acesteia, fiind pregătită de către student/masterand în strânsă colaborare cu

conducătorul ştiinţific. Prezentarea nu trebuie să fie doar un simplu rezumat al lucrării, ea trebuie să

scoată în evidenţă contribuţia personală a autorului, aspectele şi ideile cele mai importante din teză,

concluziile şi recomandările prezentate concis, logic, bine structurat.

Prin susţinerea publică a tezei, studentul/masterandul demonstrează următoarele calităţi:

- posedarea în detalii a conţinutului lucrării;

- capacitatea de a prezenta sintetic şi coerent un conţinut informaţional vast;

- capacitatea de a argumenta convingător tema aleasă, modalităţile de cercetare, concluziile şi

propunerile făcute;

- capacitatea de a întreţine o discuţie pe bază de întrebări, de a susţine propriul punct de vedere;

Teza de an constituie o finalitate a practicii de analiză, care va fi susţinută public, în cadrul unor

18

conferinţe a studenţilor cu participarea membrilor catedrei Relaţii internaţionale, printr-o comunicare

orală de 5-7 minute.

Raportul practicii de iniţiere în specialitate prevede:

- descrierea cronologică a activităţilor realizate şi a conţinutului discursurilor prezentate de

membrii corpului diplomatic şi specialiştilor în domeniu, conform programului practicii (cu

prezentarea gradului de realizare);

- prezentarea proiectului de cercetare ştiinţifică personală;

- concluzii şi recomandări.

Teza de an se va aprecia conform următoarelor criterii:

- îndeplinirea scopului şi sarcinilor, prevăzute în Introducere;

- calitatea corespunderii tezei cu cerinţele menţionate în Ghid;

- calitatea susţinerii publice a tezei de an;

- competenţa răspunsurilor la întrebările suplimentare.

Teza de licenţă/masterat se susţine public, printr-o comunicare orală de 7-10 minute în faţa

Comisiei pentru susţinerea examenelor de licenţă/tezelor de masterat aprobată prin ordinul rectorului

IRIM. Comisia de licenţă se constituie din preşedinte, vicepreşedinte, 3-4 membri ai comisiei şi

secretar. Preşedintele Comisiei de examinare este numit prin ordinul Ministerului Educaţiei al

Republicii Moldova, în baza propunerilor IRIM. În calitate de preşedinte al Comisiei pentru susţinerea

examenelor de licenţă/tezelor de masterat pot fi desemnaţi specialişti în domeniul relaţiilor

internaţionale, care nu activează în cadrul IRIM.

Orarul susţinerii tezelor de licenţă/master se stabileşte prealabil şi se afişează pe panoul de

Avize din cadrul IRIM şi/sau pe pagina web a acesteia.

Procedura susţinerii tezei de an/licenţă/masterat presupune câteva etape:

- prezentarea tezei de către student/masterand;

- întrebări-răspunsuri (studentului i se adresează întrebări din partea membrilor Comisiei de

examinare, din partea participanţilor la susţinerea publică);

- prezentarea avizului la teză şi răspunsul studentului la obiecţiile citate;

- discuţii (intervenţia conducătorului ştiinţific şi a celor ce doresc să se pronunţe pe marginea

problemelor discutate);

- cuvîntul de încheiere (student/masterand).

În cazul tezei de an ultimile trei etape sunt opţionale.

Reguli de prezentare a tezei de an/licenţă/masterat

Prezentarea tezei va reflecta obligatoriu următoarele aspecte:

- tematica tezei de licenţă/master;

- scopul şi obiectivele tezei;

- baza ştiinţifico-metodologică;

- rezultatele cercetării;

- contribuţia proprie;

- concluzii şi recomandări.

Prezentarea va fi realizată în Power Point (cu un număr maxim de 15-20 slide-uri). Pentru o

percepere mai bună a informaţiei prezentate şi crearea unei impresii pozitive se recomandă ca:

- slide-urile să nu conţină mult text;

- să se utilizeze animaţii doar în cazul evidenţierii unor elemente dintr-o schemă complexă;

- susţinerea tezei să decurgă liber, fără a se citi informaţia de pe ecran sau de pe suport de

hârtie;

- candidatul să aibă o ţinută şi o atitudine corespunzătoare momentului;

19

- prezentarea să fie concisă şi să se încadreze în timpul alocat.

Se recomandă exersarea prezentării tezei prin organizarea unor susţineri preliminare realizate în

faţa conducătorului ştiinţific, colegilor, catedrei în scopul încadrării în timp, pentru a obţine o

exprimare concisă şi clară, argumentare logică şi coerentă a datelor.

5.3. Evaluarea tezei de licenţă/masterat

Decizia Comisiei de examinare a tezelor de licenţă/masterat se bazează pe calitatea lucrării,

concluziile conducătorului ştiinţific şi rezultatele susţinerii.

Teza de licenţă va fi apreciată de către membrii Comisiei pentru examenul de licenţă conform

următoarelor criterii:

- realizarea studiului/cercetării propriu-zise;

- conţinutul şi calitatea lucrării scrise;

- conţinutul şi forma prezentării;

- susţinerea (prezentarea cercetării, utilizarea mijloacelor tehnice, discuţiile la subiect).

Criteriile de evaluare a tezei de licenţă şi ponderea fiecărui criteriu este aprobată de către

Senatul IRIM. Aprecierea şi notarea lucrării de licenţă se face, în baza criteriilor menţionate, de către

fiecare membru al comisiei de examinare. Pentru stabilirea notei finale, se va face media aritmetică a

notelor acordate de fiecare membru ale comisiei, iar zecimile din media aritmetică se vor rotunji în

folosul candidatului.

Teza de licenţă se evaluează în mod distinct cu note, în baza scarei de notare de la „10” la „1”,

nota minimă de promovare fiind „5”. Obţinerea unei note mai mici decât „5” la teza de licenţă este

calificată drept nepromovara examenului de licenţă.

În cazul când teza de licenţă a fost apreciată cu o notă sub „5”, Comisia de licenţă decide dacă

aceeaşi lucrare, după rectificările necesare, poate fi prezentată la o susţinere repetată sau este necesară

schimbarea temei tezei de licenţă. 19

Teza de masterat va fi apreciată conform următoarelor criterii:

- actualitatea temei;

-calitatea fundamentării ştiinţifice;

-realizarea obiectivelor cercetării;

- calitatea/complexitatea metodologiei cercetării;

- relevanţa teoretico-practică a studiului efectuat;

- conţinutul şi calitatea lucrării scrise;

- competenţa răspunsurilor la întrebările suplimentare;

- nivelul prezentării publice a tezei de licenţă (vizibilitate, grafică, etc.).

Nota acordată de fiecare membru al comisiei, reprezintă media ponderată a notelor acordate

fiecărui criteriu de apreciere. Nota lucrării de master este media aritmetică a notelor acordate de

fiecare membru al comisiei. Rezultatele evaluarii tezei se exprimă prin note de la “1” la “10”. Nota de

promovare este minim „5”.

Masteranzii au dreptul să conteste rezultatele evaluarii tezei de master. Eventualele contestaţii se

depun, în scris, la metodistul facultăţii, în termen de maximum 24 ore de la comunicarea/afişarea

rezultatelor. Contestaţiile se rezolvă, în termen de 48 ore de la depunere, de către comisiile de

evaluare a tezelor de master.

În cazul în care masterandul nu a susţinut teza de master în sesiunea stabilită, acesta are dreptul

sa o susţină repetat, de cel mult două ori în următorii ani, cu suportarea de către candidat a

cheltuielilor de examinare, stabilite de instituţie. La a doua susţinere, masterandul va solicita

20

reconfirmarea temei tezei de master. Dacă şi la a doua susţinere a tezei masterandul nu obţine media

de promovare, acestuia i se eliberează un certificat de absolvire a programului de masterat şi

certificatul academic respectiv.

Potrivit art. 6, punctual 7 al Codului Educaţiei Republicii Moldova (17.07.2014) în învăţămîntul

superior, pe lîngă sistemul naţional de notare, se aplică şi scara de notare cu calificative recomandate

în Sistemul european de credite transferabile (A, B, C, D, E, FX, F), pentru completarea

suplimentului la diplomă şi facilitarea mobilităţii academice. Echivalarea cu scara naţională de notare

se face după cum urmează:

Scara de notare cu calificative recomandate în

Sistemul european de credite transferabile

Sistemul naţional de notare

A 9,01–10,0;

B 8,01–9,0;

C 7,01–8,0;

D 6,01–7,0;

E 5,0–6,0;

FX 3,01–4,99;

F 1,0–3,0.

21

ANEXE

Anexa 1.

CERERE

PRIVIND APROBAREA TEMEI TEZEI DE AN/LICENŢĂ/MASTERAT

Şefului catedrei Relaţii Internaţionale

Dlui _________________________

Subsemnatul(a)________________________________________________________________

student/masterand gr._________ rog să aprobaţi tema tezei de an/licenţă/masterat:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

tema tradusă în limba engleză

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

În calitate de conducător ştiinţific solicit dl/dna

_____________________________________________________________________________

(nume, prenume, grad didactic şi titlu ştiinţific)

Data ___________________ ____________________________

(semnătura studentului/masterandului)

Telefonul de contact al studentului/masterandului:_____________________________________

Adresa e-mail: _________________________________________________________________

Acordul conducătorului ştiinţific

Data ___________________ ____________ _____________________

(semnătura conducătorului ştiinţific)

Se desemnează în calitatea de conducător ştiinţific____________________________________

Data ___________________ _________________________________________

(semnătura şefului de catedră)

22

Anexa 2.

APROBAT

Şef catedră ________________

_________________________

„__”_________________20___

PLANUL CALENDARISTIC DE EXECUTARE A TEZEI DE

AN/LICENTA/MASTERAT

_____________________________________________________________________________

(numele şi prenumele studentului/masterandului)

1. Tema tezei de licenţă/master

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

confirmată prin ordinul catedrei Relaţii internaţionale nr. __ de la „___”_______ 20___

2. Termenul limită de prezentare a tezei de licenţă/master la catedră este ”__” ____20___.

3. Etapele executării tezei de licenţă/masterat:

Nr.

d/o

Etapele Termenul de

realizare

Viza de executare

Stabilirea obiectivelor şi aprobarea planului

iniţial al tezei de an/licenţă/master

Studierea prealabilă a literaturii de specialitate

Aprobarea planului tezei

Colectarea informaţiei

Elaborarea şi prezentarea capitolului I

Elaborarea şi prezentarea capitolului II

Elaborarea şi prezentarea capitolului III

Susţinerea preventivă a tezei de licenţă/master

Prezentarea variantei finale a tezei la catedra

Relaţii internaţionale

Susţinerea publică a tezei de licenţă/master

Student/Masterand _________________________________________________

(semnătura)

Conducător ştiinţific________________________________________________

(semnătura)

23

Anexa 3A.

Foaie de titlu al tezei de an/licenţă


FACULTATEA RELAŢII INTERNAŢIONALE ŞI ŞTIINŢE POLITICE


(Times New Roman, font 14, Bold, centered)

Cifrul şi denumirea specialităţii


TEZA DE AN/ LICENŢĂ


DENUMIREA TEZEI DE LICENŢĂ


Autor:

semnătura

Numele, prenumele,

(Times New Roman, font

12, Bold)

Conducător ştiinţific: semnătura Numele, prenumele,

gradul ştiinţific


12, Bold)

Admis la susţinere

Şef catedră:

_____________________________

nume, prenume titlu, grad ştiinţific

_____________________________

(Times New Roman, 12 pt.)

Chişinău - anul


24

Anexa 3B.

Foaia de titlul al tezei de master


FACULTATEA RELAŢII INTERNAŢIONALE ŞI ŞTIINŢE POLITICE



Domeniul de formare profesională…..(cod, denumire)

Program de masterat ………….………(denumirea )


TEZA DE MASTERAT


DENUMIREA TEZEI DE MASTERAT


Autor:

semnătura

Numele, prenumele,


12, Bold)

Conducător ştiinţific: semnătura Numele, prenumele,

gradul ştiinţific


12, Bold)

Admis la susţinere

Şef catedră:

_____________________________

nume, prenume titlu, grad ştiinţific

_____________________________

(Times New Roman, 12 pt.)

Chişinău - anul


25

Anexa 4.

CUPRINS

LISTA ABREVIERILOR ……………………………………………………………………… 3

ADNOTARE ……………………………………………………………………………..……....4

SUMMARY ……………………………………………………………………………….... 5

INTRODUCERE …………………………………………………………………..………….. 6

I. TITLUL PRIMULUI CAPITOL ………………………………………………….........................9

1.1. Paragraful 1 (denumirea concretă a paragrafului dat) …………………………….........………...12

1.2. Paragraful 2 (denumirea concretă a paragrafului dat) …………………………….........………...15

1.3 Paragraful 3 (denumirea concretă a paragrafelui dat) ……………………………........………….18

II. TITLUL CAPITOLUL DOI ………………………………………………………........……….19

2.1. Paragraful 1 (denumirea concretă a paragrafului dat) ………………………….........….………..19

2.2. Paragraful 2 (denumirea concretă a paragrafului dat)…………………………….........…………30

2.3. Paragraful 3 (denumirea concretă a paragrafului dat).…………………………….........……...…40

III. TITLUL CAPITOLUL TREI ……………………………………………......…………………51

3.1. Paragraful 1 (denumirea concretă a paragrafului dat) ………………….........…………………...51

3.2. Paragraful 2 (denumirea concretă a paragrafului dat) ………………….........…………………...60

3.3. Paragraful 3 (denumirea concretă a paragrafului dat)……………….........………………………67

CONCLUZII ŞI RECOMANDĂRI …………………………………………….............…………..70

BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ……………………………………………............……………….71

ANEXE …………………………………………………………………................………………….76

DECLARAŢIA PRIVIND ASUMAREA RĂSPUNDERII………………………………………..80

26

Anexa 5.

ADNOTARE

Numele şi prenumele autorului:

Specialitatea/program de masterat:

Denumirea tezei:

Structura lucrării: Introducere, 3 capitole, Concluzii şi recomandări, 7 anexe, 11 figuri, 1 tabel,

70 pagini de text, 134 referinţe bibliografice.

Cuvinte cheie: politica externă, relaţii internaţionale, integrare europeană, interes naţional, acord

de asociere, diplomaţie, securitate, reuniune, parteneriat strategic, relaţii diplomatice.

Scopul lucrării: prezentat conform lucrării.

Obiectivele lucrării: prezentate conform lucrării.

Metodologia cercetării: caractericterizează metodele aplicate în timpul elaborării tezei de

licenţă/masterat.

Importanţa teoretică şi practică a lucrării: se prezintă principale rezultatele obţinute,

accentuându-se importanţa lor pentru ştiinţă şi practică prin utilizarea expresiilor de tipul “pentru

prima dată a fost obţinut…”, “pentru prima s-a constatat că...”, “au fost obţinute informaţii relevante

privind...”, etc.

27

Anexa 6

BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ

Monografii, articole de specialitate

1. Alesina Alberto, Francesco Giavazzi. Europa: prezent şi viitor. Viitorul Europei: reformă sau

declin. – Chişinău, Editura ”ARC”, 2008.

2. Bache Ian, George Stephen. Politica în Uniunea Europeană. Europa: prezent şi viitor. –

Bucureşti, Editura ”Epigraf”, 2009.

3. Bărbulescu I.Gh. Procesul decizional în Uniunea Europeană. – Iaşi: Polirom, 2008. 520 p.

4. Bluman Claude, Dubois Lois. Drept comunitar. Material. – Chişinău, Montchrestien, 2002.

5. Bolintineanu Alexandru, Năstase Adrian, Aurescu Bogdan. Drept internaţional contemporan. –

Ediţia a II-a, Bucureşti, ”All Beck”, 2000.

6. Boudant Jonel, Max Gounnelle. Les grandes dates de l’Europe Communautaire. – Paris, 1989.

7. Breton Paul. Executive Summary. Study of the Economic Feasibility of an EU-Moldova Free

Trade Area. – Brussels, 1999, November. Buletin de Europa, Nr. 12,

8. Dacian Cosmin Dragoş. Drept European. Uniunea Europeană. Instituţii, mecanisme. Bucureşti,

Ediţia a III-a, Editura ”C.H.Beck”., 2007.

9. Daniel Mihail Sandu. Drept comunitar. Integrare europeană. Impactul asupra schimbărilor

comerciale europene şi mondiale. – Bucureşti, Editura ”Universitară”, 2007.

10. Boonstra J., Politica UE faţă de Moldova: dimensiunea de securitate// Materialele

seminarului: "Politicile de vecinătate ale NATO şi UE – noi dimensiuni pentru cooperarea

regională" Chişinău: E-Design SRL, 2007, 122 p.

11. Cărare V., Problemele Republicii Moldova din perspectiva extinderii Uniuni

Europene//Materialele Conferinţei Ştinţifico-Practice: "Vectorul european al Republicii

Moldova şi realizare a Planului de Acţiuni". Chişinău: AAP, 2006. 192 p.

12. Cesar de Montis, Republica Moldova şi UE: oportunităţi şi cerinţe în contextul Politicii

Europene a Vecinătăţii//Materialele Conferinţiei Internaţionale: "Vecinătatea NATO şi UE:

implicaţii politice privind securitatea Moldovei: aspiraţii europene". Chişinău: Cuşnir & Co.,

2005. 100 p.

13. Fuerea Augustin. Drept comunitar european. Partea generală. – Bucureşti, Editura ”All Beck”,

2003.

14. Haas, E. Ginsberg, R.H.,Smith, M.E.,Understanding the European Union as a global political

actor: theory, practice, and impact, 2005.

15. Henderson Karen. Spaţiul libertăţii, securităţii, securităţii şi justiţiei în Europa lărgită. –

Bucureşti, Editura ”Ştiinţa”, 2009.

16. Lefter Cornelia. Drept comunitar instituţional. – Bucureşti, Editura ”Economică”, 2003.

17. Leicu C. Drept comunitar. – Bucureşti: Editura ”Lumina Lex”, 1998.

18. Leicu C., Leicu I. Instituţiile comunitare. – Bucureşti, Editura ”Lumina Lex”, Bucureşti, 1998.

19. Lequesne Christian, Simion Bulmer. Europa: present şi viitor. Statele membre ale Uniunii

Europene. – Chişinău: Editura ”Cartier”, 2009.

20. Mazilu Dumitru. Integrarea europeană. Drept comunitar şi instituţii europene. – Bucureşti:

Editura ”Lumina Lex”, 2001.

21. Munteanu Roxana. Drept European. Evoluţie, instituţii, ordine juridică. – Bucureşti: Editura

28

22. Popescu Eugen. Drept European. Teorii ale integrării europene. – Bucureşti: Editura

”C.H.Beck”, 2009.

23. Popescu-Bîrlan, L. Construcţia Uniunii Europeneю - Bucureşti, Editura Oeconomica, 2009.

24. Seib, P., Nieman, L.W. Media and Conflict: New Facets of Agenda Setting, International

Studies Association AnnualConvention, San Diego, 2006.

25. Sidjanski Dusan. Viitorul federalist al Europei. Comunitatea Europeană de la origini la

Tratatul de la Lisabona. – Iaşi: Polirom, 2009. –384 p.

26. Spence David, Geoffrey Edwards. Comisia Europeană. – Bucureşti: Editura ”Speence”, Ediţia

a III-a, 2008.

27. Thatham Alla, Osmochescu Eugen. Dreptul Uniunii Europene. – Chişinău: Editura ”ARC”,

2003.

28. Turner Charles, Ralf Rogovski. Forma noii Europe. Chişinău: Editura ”Cartier”, 2009.

29. Vaisse Maurice. Dicţionar de relaţii internaţionale. Secolul XX. - Iaşi: Polirom, 2008. 398 p.

30. Wallace, H., Pollack, M.A. Young, A.R. Policy-Making in the European Union, Ediţia a şasea,

Oxford University Press, 2010

31. Ильин Н. Ю.. Основы права Европейского Союза / Н. Ю. Ильин. (Краткие учебные

курсы юридических наук). - М. : Норма. 2008. - 224 с.

Culegeri de documente, practica judiciară

32. Constantin Valentin. Documente de bază ale comunităţii şi Uniunii Europene. – Iaşi: Editura

”Polirom”, 1999.

33. Craig Paul, Grainne de Burca. Dreptul Uniunii Europene. Comentarii, jurisprudenţă şi

doctrină. Ediţia a IV-a. Drept comunitar. Serie coordonată de Beatrice Andreşan-Grigoriu şi Tudorel

Ştefan. Bucureşti: Editura hamangiu, 2009. 1544 p.

34. Documente de bază ale Comunităţii şi Uniunii Europene. – Iaşi: Editura ”Polirom”, 1999.

35. François Xavier Priollaud, David Siritzky. La Constitution Europeenne. Texte et

commentaires, La Documentation française, Paris, 2005, 400 p..

36. Geamănu Grigore. Drept internaţional public. - vol. I. – Bucureşti: Editura Didactică şi

Pedagogică, 1981. 620 p.

37. Gîrlea I., Dumitraşcu M.A., Morariu C. Ministerul Afacerilor Externe. Tratatul instituind o

constituţie pentru Europa. Legi commentate. – Bucureşti: Editura ”All Beck”, 2005.

38. Jinga Ion. Uniunea Europeană în căutarea viitorului. Studii europene. Drept European. –

Bucureşti: Editura ”C.H.Beck”, 2008.

Surse periodice

39. Ioana BORCAN. Serviciul European de Acţiune Externă – spre o voce unică a

UniuniiEuropene //Revista „Continuitate şi schimbare în guvernanţa europeană”, vol.5, nr. 1–

Primăvara/Vara 2011

40. Mădălina Virginia ANTONESCU. Politica Externă şi de Securitate Comună în viziunea

Tratatului de la Lisabona. //Impact Strategic nr. 1 [26] 2008. –43 p//

Surse Internet:

41. Consiliul Uniunii Europene.

//http://europa.eu/legislation_summaries/institutional_affairs/treaties/lisbon_treaty/ai0008_ro.htm

(citat la 23.01.2014)

http://europa.eu/legislation_summaries/institutional_affairs/treaties/lisbon_treaty/ai0008_ro.htm

29

42. Decizia Consiliului privind funcţionarea şi organizarea Serviciului European de Acţiune

Externă http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:274:0001:0050:RO:PDF

(citat la 24.01.2014)

43. Delegaţiile UE //http://www.eeas.europa.eu/delegations/index_ro.htm

44. European Union and United Nations: Partnership in Action http://eu-

un.europa.eu/articles/articleslist_s88_en.htm 24.01.2014

45. UE: Baze de date - Acordurile internationale http://cpescmd.blogspot.com/2012/07/ue-baze-

de-date-acordurile.html (citat la 24.01.2014)

46. http://europa.eu/index_ro.htm 24.01.2014

47. http://www.cpcs.ro/articol-oi-ue.php 24.01.2014

48. http://www.eeas.europa.eu/what_we_do/index_ro.htm 24.01.2014

49. http://www.infoeuropa.md/ue/ (citat la 24.01.2014)

50. https://www.academia.edu/1051317/_Serviciul_European_de_Actiune_Externa_-

_spre_o_voce_unica_a_Uniunii_Europene_

51. Humarian aid and civil protection

http://ec.europa.eu/echo/about/international_cooperation_en.htm (citat la 24.01.2014)

52. Impactul Tratatului de la Lisabona asupra funcţionării UE – elemente de interes pentru

Ministerul Justiţiei //The Treaty of Lisbon: an impact assessment, accesibil la

http://www.parliament.the-stationery-office.co.uk/pa/ld200708/ldselect/ldeucom/62/62.pdf (citat la

25 decembrie 2013)

53. Înaltul Reprezentant al Uniunii pentru afaceri externe şi politica de securitate


54. Inovaţii instituţionale ale Tratatului de la Lisabona http://contextpolitic.net/tag/inovatii-

institutionale-ale-tratatului-de-la-lisabona/ (citat la 20 ianuarie 2014)

55. https://www.academia.edu/2524231/Politica_externa_si_de_securitate_comuna_in_viziunea_tr

atatului_de_la_Lisabona 24.01.2014

56. New York, 14 februarie 2014 - observaţii Secretarului General la Consiliului de Securitate cu

privire la "cooperarea dintre ONU şi regionale şi organizaţiile sub-regionale" (Uniunea Europeană)

http://www.un.org/sg/statements/index.asp?nid=7460 24.01.2014

57. Ordinea juridică a UE //

http://www.google.md/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=14&cad=rja&ved=0CE4QFjA

DOAo&url=http%3A%2F%2Fxa.yimg.com%2Fkq%2Fgroups%2F24458889%2F1715963277%2Fna

me%2FO.J.&ei=klPvUszJBYXcswau3YDIBw&usg=AFQjCNEhWWc7JmNz6EggoMHoQsUFkBnJ

pQ&sig2=fiUdAeqwz6qfikEpuKuKYA&bvm=bv.60444564,d.Yms 24.01.2014

58. Priorităţile UE pentru a Adunării Generale a ONU, Adunarea Generală a 68-a http://eu-

un.europa.eu/articles/articleslist_s117_en.htm 24.01.2014

59. Raportul Preşedinţiei către Consiliul Europei privind SEAE. Bruxelles 23 octombrie 2009.

14390/09

http://register.consilium.europa.eu/doc/srv?l=RO&t=PDF&gc=true&sc=false&f=ST%2014930%2020

09%20INIT&r=http%3A%2F%2Fregister.consilium.europa.eu%2Fpd%2Fro%2F09%2Fst14%2Fst14

930.ro09.pdf

60. Relaţiile Uniunii Europene cu Organizaţia pentru Securitate şi Cooperare în Europa

http://eeas.europa.eu/organisations/osce/index_en.htm 24.01.2014

61. Reprezentanţii speciali ai UE http://eeas.europa.eu/policies/eu-special-

representatives/index_en.htm 24.01.2014

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:274:0001:0050:RO:PDF

http://eu-un.europa.eu/articles/articleslist_s88_en.htm


http://cpescmd.blogspot.com/2012/07/ue-baze-de-date-acordurile.html

http://cpescmd.blogspot.com/2012/07/ue-baze-de-date-acordurile.html

http://europa.eu/index_ro.htm

http://www.cpcs.ro/articol-oi-ue.php

http://www.eeas.europa.eu/what_we_do/index_ro.htm

http://www.infoeuropa.md/ue/

http://ec.europa.eu/echo/about/international_cooperation_en.htm

https://www.academia.edu/2524231/Politica_externa_si_de_securitate_comuna_in_viziunea_tratatului_de_la_Lisabona

https://www.academia.edu/2524231/Politica_externa_si_de_securitate_comuna_in_viziunea_tratatului_de_la_Lisabona

http://www.un.org/sg/statements/index.asp?nid=7460

http://www.google.md/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=14&cad=rja&ved=0CE4QFjADOAo&url=http%3A%2F%2Fxa.yimg.com%2Fkq%2Fgroups%2F24458889%2F1715963277%2Fname%2FO.J.&ei=klPvUszJBYXcswau3YDIBw&usg=AFQjCNEhWWc7JmNz6EggoMHoQsUFkBnJpQ&sig2=fiUdAeqwz6qfikEpuKuKYA&bvm=bv.60444564,d.Yms






http://register.consilium.europa.eu/doc/srv?l=RO&t=PDF&gc=true&sc=false&f=ST%2014930%202009%20INIT&r=http%3A%2F%2Fregister.consilium.europa.eu%2Fpd%2Fro%2F09%2Fst14%2Fst14930.ro09.pdf



http://eeas.europa.eu/organisations/osce/index_en.htm

http://eeas.europa.eu/policies/eu-special-representatives/index_en.htm

http://eeas.europa.eu/policies/eu-special-representatives/index_en.htm

30

62. Serviciul European de Acţiune Externă

//http://europa.eu/legislation_summaries/foreign_and_security_policy/cfsp_and_esdp_implementation

/rx0013_ro.htm 24.01.2014

63. Serviciul European de Acţiune Externă

http://www.eeas.europa.eu/background/organisation/index_ro.htm

64. Taking Europe to the world 50 years of the European Commission’s External Service

//http://www.eeas.europa.eu/delegations/docs/50_years_brochure_en.pdf 24.01.2014

65. UE ca actor de securitate. O micro-monografie a PESC/PESA.

//http://lamoromete.wordpress.com/2012/03/08/ue-ca-actor-de-securitate-o-micro-monografie-a-

pescpesa/ 24.01.2014

66. Activitatea SEAE. http://eeas.europa.eu/what_we_do/index_ro.htm

67. http://europa.eu/legislation_summaries/institutional_affairs/treaties/lisbon_treaty/ai0025_ro.ht

m (citat la 24.01.2014)

68. Politica europeană de vecinătate

http://ec.europa.eu/economy_finance/international/neighbourhood_policy/index_ro.htm 24.01.2014

69. Republica Moldova şi Politica Europeană de Vecinătate (PEV). Studiu de Victor Chirilă.

APE. http://www.ape.md/libview.php?l=ro&id=324&idc=152 (citat la 24.01.2014)

70. Politica Europeană de Vecinătate http://www.mae.ro/node/1531 (citat la 24.01.2014)

71. România şi Republica Moldova – între politica europeană de vecinătate şi perspectiva

extinderii Uniunii Europene http://leader.viitorul.org/public/567/ro/st[1].5_ro_final.pdf 24.01.2014

72. Gabriela Drăgan. Politica Europeană de Vecinatate – o opţiune strategică pentru UE?

http://www.rejournal.eu/Portals/0/Arhiva/JE%2024/JE%2024%20Dragan.pdf 24.01.2014

73. Planul de Acţiuni Uniunea Europeană - Republica Moldova. Ghid http://www.e-

democracy.md/files/ghid-ue-rm-ro.pdf (citat la 24.01.2014)

74. Republica Moldova în contextual politicii europene de vecinătate http://aurelian-

lavric.blogspot.com/2012/12/republica-moldova-in-contextul.html 24.01.2014

75. Ce este Acordul de Asociere cu UE http://www.gov.md/europa/ro/content/ce-este-acordul-de-

asociere-cu-ue (citat la 24.01.2014)

76. Perspectiva Europeană a Republicii Moldova http://www.mfa.gov.md/din-istoria-rm-ue

/ (citat la 24.01.2014)

http://www.eeas.europa.eu/background/organisation/index_ro.htm

http://eeas.europa.eu/what_we_do/index_ro.htm



http://ec.europa.eu/economy_finance/international/neighbourhood_policy/index_ro.htm

http://www.ape.md/libview.php?l=ro&id=324&idc=152

http://www.mae.ro/node/1531

http://leader.viitorul.org/public/567/ro/st%5b1%5d.5_ro_final.pdf

http://www.rejournal.eu/Portals/0/Arhiva/JE%2024/JE%2024%20Dragan.pdf

http://www.e-democracy.md/files/ghid-ue-rm-ro.pdf

http://www.e-democracy.md/files/ghid-ue-rm-ro.pdf

http://aurelian-lavric.blogspot.com/2012/12/republica-moldova-in-contextul.html

http://aurelian-lavric.blogspot.com/2012/12/republica-moldova-in-contextul.html

http://www.gov.md/europa/ro/content/ce-este-acordul-de-asociere-cu-ue

http://www.gov.md/europa/ro/content/ce-este-acordul-de-asociere-cu-ue

http://www.mfa.gov.md/din-istoria-rm-ue%20/

http://www.mfa.gov.md/din-istoria-rm-ue%20/

31

Anexa 7.

DECLARAŢIA PRIVIND ASUMAREA RĂSPUNDERII

Subsemnatul(a),_____________________________________________________ absolvent al

Institutului de Relaţii Internaţionale din Moldova, ciclul licenţă/masterat, declar pe propria răspundere

că teza de licenţă/masterat pe tema

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

a fost elaborată de mine şi nu a mai fost prezentată niciodată la o altă facultate/la un alt program

de masterat sau instituţie de învăţământ superior din ţară sau din străinătate.

De asemenea, declar că sursele utilizate în teză, inclusiv cele din Internet, sunt indicate cu

respectarea regulilor de evitare a plagiatului:

- fragmentele de text sunt reproduse întocmai şi sunt scrise în ghilimele, deţinând referinţa

precisă a sursei;

- redarea/reformularea în cuvinte proprii a textelor altor autori conţine referinţa precisă;

- rezumarea ideilor altor autori conţine referinţa precisă a originalului.

________________________ Nume, prenumele

________________________ semnătura

____________ Data

32

Anexa 8.

Tabelul 1. Compartimentele tezei de an/licenţă/master şi volumul lor, pagini

Nr.

d/o

Denumirea

compartimentului

Volumul, pagini

Proiect/teza de an Teza de licenţă Teza de master

1.

Coperta

1

1

1

2.

Foaia de titlu

1

1

1

3.

Cuprins

1

1-2

1-2

4.

Adnotare (română)

-

1

1

5.

Annotation (engleză)

-

1

1

6.

Lista abrevierilor

(opюional)

1

1

1

7.

Introducere

- actualitatea şi

importanţa temei;

- gradul de investigaţie

ştiinţifică a temei;

- scopul şi obiectivele

propuse în teză;

- suportul metodologic şi

teoretico-ştiinţific al

lucrării (metode de

cercetare)

- noutatea temei

investigate

- cuvintele-cheie ale tezei;

3-4

5-6

5-6

8. Conţinutul propriu-zis al

tezei (teza conţine 3

capitole)

15 - 25

50 - 70

70 - 90

I. Titlul (analiza situaţiei

în domeniul tezei.)

1.1

1.2

1.3

3-4 pag. 15-25pag. 25-30 pag

II. Titlul (fundamentare

teoretică, analiză, sinteze,

etc.)

2.1.

2.2

2.3

3-5 pag. 15-25 pag 25-30 pag.

II. Titlul (aplicare,

rezultate cercetări,

studii de caz, etc.)

3.1

3.2

3.3

3-4 pag. 15-25pag. 25-30 pag

9.

Concluzii şi recomandări 1

2-3

3-4

10.

Total, pagini

25

70

90

11.

Bibliografie

până la 3 pag.

până la 7 pag.

până la 9 pag.

12. Anexe Max. 1/3 din volumul

tezei

Max. 1/3 din volumul

tezei 13. Declaraţia privind

propria răspundere

1

1

1

33

Anexa 9.

Exemple de prezentare a publicaţiilor tipărite (conform reglementărilor CNAA):

CĂRŢI

1. Beniuc V. Diplomaţia: istorie, terminologie, personalităţi. Curs universitar. Chişinău, 2013. 330 p.

2. Вeniuc V., Juc V. Factorul confesional în relaţii internaţionale. Monografie. Chişinău, 2008. 115 p.

3. Palii A. Cultura comunicării. Chişinău: Epigraf, 1999. 176 p.

5. Tave D. Inbreeding and brood stok management. Rome: FAO, 1999. 122 p.

6. Попов В.И. Современная дипломатия. Теория и практика. Москва: «Международные

отношения», ЮРАЙТ, 2006. 576 с.

Alte surse

1. Relaţii internaţionale. Plus. Revistă ştiinţifico-practică. Nr.1. Chişinău, 2014. 252 p.

2. Codul cu privire la ştiinţă şi inovare al Republicii Moldova. Nr. 259-XV din 15 iulie 2004. În:

Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 30.07.2004, nr.125-129 (1479-1483).

3. Production: Yearbook 2003. Vol. 57, 2003. Rome: FAO, 2004. 260 p.

AUTOREFERATE, TEZE

1. Mardare I. Concepţia cognitiv-structurală de creare a sistemelor intelectuale pentru restabilirea

imaginilor. Teză de dr. hab. în tehnică. Chişinău, 2008. 240 p.

CONTRIBUŢII în reviste

Beniuc V. Identitatea naţional-statală în contextual discursului pro-european al Republicii Moldova.

În: Relaţii internaţionale. Plus. Revistă ştiinţifico-practică, 2014, nr.1, p. 9-17.

în lucrări ştiinţifice

Beniuc V. Procesul politic decizional: abordare teoretico-practică. În: Anuar ştiinţific al Institutului de

Relaţii Internaţionale al Moldovei, 2012, vol.XI, p.4-8.

în materialele simpozioanelor

Babuc V. ş. a. Cercetări şi realizări în tehnică. În: Realizări, programe, perspective. Tezele conf.

jubiliare internaţionale. Chişinău: Universitatea Tehnică a Moldovei, 1995, p. 152-157.

EXEMPLE DE REFERINŢE LA DOCUMENTE ELECTRONICE

În cazul publicaţiilor electronice, adiţional adresei complete a paginii vizitate, se notează şi data

vizitei:

1. Afanas N., Cerneavchi D. Dimensiunea geopolitică în asigurarea securităţii naţionale

şi internaţionale. http://irim.md/images/Relatii%20Internationale%20Plus/RI_2_2014.pdf (vizitat

17.12.2014)

2. Hârnău S., Ohrimenko S., Cernei G. Tehnologiile informaţionale şi problemele globale ale

dezvoltării societăţii. Chişinău, 2008. //http: //www.ase.md./Inside/PersonalPagesRomCom.phtml

(vizitat 10.02.2009).

34

Anexa 10.

Avizul conducătorului ştiinţific

Institutul de Relaţii Internaţionale din Moldova

Catedra Relaţii internaţionale

AVIZ

la teza de licenţă/master

a studentului(tei)/masterandului (tei) __________________________

pe tema____________________________________________________

______________________________________________________________________

Actualitatea temei______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Calitatea argumentării ştiinţifice ____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Realizarea obiectivelor propuse: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Calitatea/complexitatea metodologiei cercetării: ______________________________________

_______________________________________________________________________________

Relevanţa teoretică şi practică a studiului efectuat: ______________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Aprecierea atitudinii autorului faţă de cercetare:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Gradul de corespundere a tezei cerinţelor Ghidului metodologic:__________________________

Alte sugestii:___________________________________________________________________

Decizia conducătorului ştiinţific ____________________________________________________

Conducător ştiinţific _____________________________________________

(funcţia, titlul ştiinţific, numele, prenumele)

Data___________________ Semnătura______________

35

Anexa 11.

Avizul recenzentului

AVIZ

la teza de licenţă/masterat

a studentului (tei)/masterandului (tei) _______________________________________

pe tema_______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Actualitatea temei (gradul de corelare a temei tezei cu direcţiile prioritare de cercetare dezvoltare ale

ţării) ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Gradul de corespundere a temei tezei cu materialul expus ______________________________

Calitatea argumentării ştiinţifice __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Realizarea obiectivelor propuse: ___________________________________________________

Calitatea/complexitatea metodologiei cercetării: ____________________________________

Prezentarea datelor experimentale (gradul de corespundere cu obiectivele propuse, aspectul grafic,

calitatea analizei teoretice şi interpretative a rezultatelor, etc.)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Expunerea concluziilor (formularea, gradul de corespundere obiectivelor şi rezultatelor obţinute)

_______________________________________________________________________________

Relevanţa teoretică şi practică a studiului efectuat:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Alte sugestii:_____________________________________________________________________

Decizia recenzentului ______________________________________________________________

Recenzent __________________________________________________________________

(funcţia, titlul ştiinţific, numele, prenumele)

Data___________________ Semnătura______________

36

Anexa 12

Scara de evaluare

(Regulamentul de organizare a studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului Naţional

de Credite de Studiu)

Evaluarea cunoştinţelor se apreciază cu note de la 10 la 1, de regulă, fără zecimale.

1. Nota 10 sau „excelent” (echivalent ECTS – A) este acordată pentru demonstrarea profundă şi

remarcabilă a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate şi

aptitudini în aplicarea competenţelor dobândite, lucrul independent considerabil şi cunoaştere versată

a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a însuşit 91 – 100% din materialul inclus în

curriculum/programa analitică a unităţii de cursul/modulului.

2. Nota 9 sau „foarte bine” (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o demonstrarea foarte

bună a competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi foarte bune în

aplicarea competenţelor dobândite cu câteva erori nesemnificative/neesenţiale. Studentul a însuşit 81 –

90% din materialul inclus în curriculum-ul (programa analitică) a unităţii de curs/modulului.

3. Nota 8 sau „bine” (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea bună a

competenţelor teoretice şi practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilităţi bune în aplicarea

finalităţilor de studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce ţin de profunzimea şi detaliile

cursului/modulului, dar pe care studentul poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări

suplimentare. Studentul a însuşit 71 – 80% din materialul inclus în curriculum-ul (programa analitică)

a unităţii de cursul/modulului.

4. Notele 6 şi 7 sau „satisfăcător” (echivalent ECTS – D ) sunt acordate pentru demonstrarea

competenţelor de bază dezvoltate de unitatea de curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în

situaţii tipice. Răspunsul studentului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în

cunoaşterea unităţii de curs/modulului. Studentul a însuşit 61 – 65% şi respectiv 66 – 70% din

material.

5. Nota 5 sau „slab” ( echivalent ECTS - E ) este acordată pentru demonstrarea competenţelor

minime din domeniul unităţii de curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase

dificultăţi. Studentul a însuşit 51 – 60% din material.

6. Notele 3 şi 4 ( echivalent ECTS – FX ) sunt acordate în momentul în care studentul nu

demonstrează competenţele minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar.

Studentul a însuşit 31 – 40% şi respectiv 41 – 50% din material.

7. Notele 1 şi 2 sau „nesatisfăcător” ( echivalent ECTE – F ) sunt acordate studentului care a

copiat sau a demonstrat o cunoaştere minimă a materiei de 0 – 30%. Pentru a promova unitatea de

curs mai trebuie de lucrat încă foarte mult.

37

BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ

Regulamente

1. Codul Educaţiei al Republicii Moldova, Cod 152, din 17.07.2014 În: Monitorul Oficial, Nr.

319-324, art Nr: 634 din 24.10.2014

2. Regulamentul-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de

licenţă, pus în aplicare prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Tineretului nr. 84 din 15.02.2008.

3. Regulamentul de organizare a studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului Naţional de

Credite de Studii, aprobat prin ordinul ministrului educaţiei nr. 726 din 20.09.2010.

4. Regulamentul cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat, ciclul II, aprobat prin

Hotărîrea Guvernului nr. 1455 din 24.12.2007.

Surse

5. Ghidul privind perfectarea tezelor de doctorat şi autoreferatelor, Hotărârea Comisiei de

Atestare a CNNA, nr. AT 03/1-1 din 23 aprilie 2009.

6. Ghid privind elaborarea şi susţinerea tezei de master, Academia de Studii Economice a

Moldovei, Chişinău, 2010, 31 p.

7. Ghid privind elaborarea şi susţinerea tezelor/proiectelor de licenţă, Universitatea Tehnică din

Moldova, Chişinău, 2010, 29 p.

8. Cerinţe privind elaborarea, prezentarea şi evaluarea tezelor de licenţă şi masterat. (Ghid

metodic). Chişinău, 2012.

9. Bondrea A. ş. a. Ghid privind metodologia de elaborare şi susţinere a lucrărilor de licenţă în

domeniul economic. Bucureşti:Fundaţia România de Mâine, 1997.

10. Condrea I. Introducere în tehnica cercetării:Tezele de an şi de licenţă. Chişinău: CEP USM,

1997.

11. Eco U. Cum se face o teză de licenţă. Disciplinele umaniste. Iaşi: Polirom, 2006.

12. Feuraş E. Metodologia Cercetării Economice. Chişinău: ASEM, 2008.

13. Gherasim A., Ţurcan N. Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licenţă şi de masterat.

Chişinău: CEP USM, 2005.

14. Ţapoc V., Capcelea V. Cercetarea Ştiinţifică. Chişinău: ARC, 2008.

15. Rotaru Liliana, Hămuraru Maria. Ghid metodic pentru perfectarea tezelor de licenţă/master. –

Chişinău, 2012.

16. Ghid pentru elaborarea şi susţinerea lucrărilor de licenţă/disertaţie, Universitatea "Constantin

Brâncuşi", Târgu Jiu, 2007, 23 p.

ghid metodic privind elaborarea, prezentarea Şi … · stagiile de practica la nivelul studiilor...

Documents