frunza proiect

7/23/2019 frunza proiect

1/8

PROIECT DE LECTIE

Data :17.noiembrie. 2011Clasa: a V- aDisciplina: BiologieUnitatea de nvare :Organele vegetative ale plantei i funcia de nutriieTema: Funciile frunzei-lucrri i aplicaii practiceResurse de timp: 50 de minuteTipul leciei: consolidare de cunotineStudent: Rusu Claudiu Constantin

Scopul leciei: consolidarea cunotinelor despre alctuirea intern a frunzei pentru evidenierea relaiei dintrestructura i funciile frunzei, dintre acestea i factorii de mediu.

Competene specifice:1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu- plante1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii/ investigrii lumii vegetale2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor

5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor de biologie vegetalObiective operaionale: Pe parcursul i la sfritul leciei elevii trebuie:

O.1: s pun n eviden procesul de fotosinteza prin producerea de oxigen;O.2: s pun n eviden procesul de fotosinteza prin procedeul bazat pe evidenierea

substanelor organice sintetizateO.3: s evidenieze procesul de respiraie prin procedeul bazat pe consumul de oxigenO.4: s evidenieze procesul de transpiraie cu ajutorul unui clopot de sticl


2/8

Resurse procedurale: lucrul cu manualul, experimentul, nvarea prin descoperire,demonstraia , explicaia,demonstraia i conversaia euristicResurse materiale :- Pentru activitatea frontal: prezentare ppt. -Fotosinteza- Pentru fiecare elev : fie de lucru;material biologic viu- Pentru fiecare grup: material vegetal proaspt , preparat microscopic, microscop

Organizarea activitii :frontal, individual i pe grupe.

Anticiparea dificultilor :

- asigurarea unui fond de documentare n vederea ntrebrilor suplimentare-reorganizarea grupelor n cazul deteriorrii materialului didactic

Evaluare : formativ -prin chestionare oral i prin rezolvarea de exerciii

Bibliografie :- Ardelean A., Mohan G., Mihail Aurora., - Biologie manual pentru clasa a V-a, Ed. All Educaional, 2000- Dobran Florea Biologie - manual pentru clasa a V-a, Ed. Teora, 2000


3/8

DESFURAREA LECIEI


4/8

Nr.Crt.

Etapeleleciei

Competenespecifice

Activitati de predare-invatare Resurse Evaluare

Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale de timp

1 Momentorganizatoric

-Notez elevii abseni- verific dac existcondiii optimepentru desfurarea leciei- solicit elevilor s-i pregteasccele necesare desfurrii leciei

- elevul de serviciuspune absenii- i pregtesc celenecesare leciei

Conversaiaeuristic

2

2 Verificarea

cunotinelor

-Verific cunotinele elevilor din

lecia anterioar - ,,Funciilefrunzei solicitnd denumireafunciilor

-rspund ntrebrilor,

numind funciile:fotosinteza, respiraia,transpiraia

Conversaia

euristic

Prezentare

ppt.

3

3 Captareaateniei

-Solicit elevilor definireaproceselor care se desfoar ncadrul ficrei funcii( fotosinteza, respiraia i

transpiraia).

-Elevii rspundsolicitrii:-definesc proceselede fotosintez ,

respiraia itranspiraia

Conversaiaeuristic

3

4 Anunareatemei i aobiectivelor

-anun i scriu pe tabl subiectulleciei Funciile frunzei i prezint pescurt obiectivele de realizatpeparcursul i la finalul leciei

-noteaz titlul leciein caiete i urmrescobiectivele

Conversaiaeuristic

2

5 Dirijareanvrii

O1

- Profesorul mparte clasa pegrupe: Prima grup primete fia

de lucru i are ca sarcins evidenieze fotosintezaprin producerea de oxigen.

1. Secionai oblic o ramurde ciuma apelor iintroducei-o cu vrful njos ntr-o eprubet cu ap.Punei eprubeta la luminasolar. Ce ai observat?

- realizeaz c dinpartea secionat sedegaj bule de gaz,dac se ndeprteazsursa de lumindegajarea bulelor degaz nceteaz.

-Demonstrez coxigenul este cel

nvarea prin

descoperire

Experimentul

30


5/8

GRUPA IMateriale necesare: plante de acvariu, pahar de sticl, eprubete, plnie, lama de ras, a.1. Secionai oblic o ramur de ciuma apelor i introducei-o cu vrful n jos ntr-o eprubet cu ap. Punei

eprubeta la lumina solar. Ce ai observat?

2. Pentru a demonstra ca aceste bule sunt de oxigen se pun 4 5 ramuri de ciuma- apelor ntr-un vas cu apa ise acoper cu o plnie aezat cu gura n jos. Peste gtul plniei se aeaz o eprubet cu ap , cu gura n jos,

n aa fel nct ea s rmn plin cu ap( nivelul apei din vas trebuie s depeasc partea de sus a plniei).La lumin bulele de gaz degajate se ridic prin gtul plniei, mpingnd apa n jos. Ridicai eprubeta din ap,astupnd-o cu degetul, i introducei apoi n interiorul ei un chibrit aprins, fr flacra. Ce ai observat?


6/8

GRUPA II

Materiale necesare: Frunze de mucat, pahar de sticl, eprubete, plnie, lama de ras, alcool, foia de staniol, iod.1. Luai un ghiveci cu o mucat i inei-l la ntuneric 5-6 zile, dupa care acoperii o frunz cu o band ingusta de

staniol, iar frunza o fierbei n alcool, pentru a dizolva clorofila. Punei apoi frunza ntr-o soluie de iod. Ce aiconstatat?

GRUPA III

Materiale necesare: material vegetal, balon, dop

1. Introducei material vegetal( semine ncolite, frunze) ntr-un balon, punei dopul i plasai-l lantuneric. Dup cteva ore introducei n balon o lumnare aprins ce se ntmpl? De ce n balonulmartor nu se ntmpl acelai lucru?


7/8

GRUPA IV

Materiale necesare: ghiveci cu plante, clopot sau borcan de sticl, staniol

1. Luai un ghiveci cu o plant. Acoperii pmntul cu o foi de staniol . puneti ghiveciul sub un clopot de sticl.

Ce ai observat?


8/8

FI DE LUCRU

1. Ce fel de gaz se degaj n prezenta luminii i ce proces ai demonstrat voi?

2. De ce s-a aprins chibritul i cum se numeste gazul care ntreine arderea?

3. Cum explicai c partea din frunz acoperit cu staniol rmne albicioas?

4. Cum demonstrai c plantele transpir?

frunza proiect

Documents