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2 PRELIMINARES

Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico

La edicin consta de 104 ejemplares.

COLEGIO DE BACHILLERES

DEL ESTADO DE SONORA

Director General

Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendvil

Director Acadmico

Profr. Julio Alfonso Martnez Romero

Director de Administracin y Finanzas

C.P. Jess Urbano Limn Tapia

Director de Planeacin

Mtro. Pedro Hernndez Pea

DISTINGUE LOS FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

Mdulo de Aprendizaje.

Copyright , 2010 por Colegio de Bachilleres

del Estado de Sonora

todos los derechos reservados.

Primera edicin 2010. Impreso en Mxico.

DIRECCIN ACADMICA

Departamento de Desarrollo Curricular

Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur

Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280

Registro ISBN, en trmite.

COMISIN ELABORADORA:

Elaborador:

Cecilia del Carmen Parra Ramos

Revisin Disciplinaria:

Denisse Luca Gastelum Rojero

Correccin de Estilo:

Glenda Margarita Heguerty Lpez

Apoyo Metodolgico:

Alma Lorenia Valenzuela Chvez

Supervisin Acadmica:

Diana Irene Valenzuela Lpez

Guadalupe Gonzlez Ramrez

Diseo:

Joaqun Rivas Samaniego

Mara Jess Jimnez Duarte

Grupo Editorial:

Bernardino Huerta Valdez

Cynthia Deyanira Meneses Avalos

Francisco Peralta Varela

Ana Isabel Ramrez Vsquez

Coordinacin Tcnica:

Claudia Yolanda Lugo Peuri

Coordinacin General:

Profr. Julio Alfonso Martnez Romero

3 PRELIMINARES

Ubicacin Curricular

COMPONENTE:

FORMACIN PARA EL

TRABAJO

CAPACITACIN PARA EL

TRABAJO:

CONTABILIDAD

HORAS SEMANALES:

03

CRDITOS:

03

DATOS DEL ALUMNO

Nombre: _______________________________________________________________

Plantel: __________________________________________________________________

Grupo: _________________ Turno: _____________ Telfono:___________________

E-mail: _________________________________________________________________

Domicilio: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4 PRELIMINARES

5 PRELIMINARES

Presentacin ......................................................................................................................................................... 7

Mapa de asignatura .............................................................................................................................................. 8

BLOQUE 1: ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES ............................................................. 9

Secuencia Didctica 1: La empresa ..................................................................................................................10 Definicin de empresa ................................................................................................................................11 Objetivo de una empresas .........................................................................................................................13 Caractersticas de una empresas ...............................................................................................................13 Areas funcionales de la empresa ............................................................................................................14 Secuencia Didctica 2: Distingue los elementos que integran una empresas .................................................20 Recursos que conforman una empresa .....................................................................................................21 Secuencia Didctica 3: Clasifica las empresas .................................................................................................27 Clasificacin de las empresas de acuerdo a su tipo .................................................................................28 Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica .....................................................32

BLOQUE 2: IDENTIFICA LAS BASES DE CONTABILIDAD ................................................................. 35

Secuencia Didctica 1: Bases de contabilidad ................................................................................................36 Antecedentes de la contabilidad ................................................................................................................37 Definicin de contabilidad ..........................................................................................................................40 Fines fundamentales de la contabilidad ....................................................................................................40 tica del contador .......................................................................................................................................40 Secuencia Didctica 2: Normas de informacin financiera ...............................................................................43 Normas de Informacin Financiera ............................................................................................................44 Secuencia Didctica 3: Obligaciones fiscales ...................................................................................................50 Obligaciones Fiscales.................................................................................................................................51

BLOQUE 3: ANALIZA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ORGANISMOS TRIBUTARIOS

FEDERALES Y ESTATALES QUE REGULAN A LAS EMPRESAS ....................................................... 59

Secuencia Didctica 1: Organismos federales ..................................................................................................60 Sistema de Administracin Tributaria (SAT) ...............................................................................................61 Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) .............................................................................................65 Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT) ....................................69 Secuencia Didctica 2: Organismos estatales ..................................................................................................73 Impuestos estatales ....................................................................................................................................74

Bibliografa .......................................................................................................................................................... 81

ndice

6 PRELIMINARES

Una competencia es la integracin de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico.

El enfoque en competencias considera que los conocimientos por s mismos no son lo ms importante, sino el uso

que se hace de ellos en situaciones especficas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las

competencias requieren una base slida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un

mismo propsito en un determinado contexto.

El presente Mdulo de Aprendizaje de la asignatura Distingue los Fundamentos de Contabilidad, es una herramienta

de suma importancia, que propiciar tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, caractersticas

que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educacin Media Superior que actualmente se est

implementando a nivel nacional.

El Mdulo de aprendizaje es uno de los apoyos didcticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intencin de

estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas polticas educativas, adems de lo que demandan los escenarios

local, nacional e internacional; el mdulo se encuentra organizado a travs de bloques de aprendizaje y secuencias

didcticas. Una secuencia didctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y

cierre. En el inicio desarrollars actividades que te permitirn identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las

preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a travs de tu formacin, mismos que te ayudarn a

abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizars actividades que introducen nuevos

conocimientos dndote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que

tu aprendizaje sea significativo.

Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didctica, donde integrars todos los saberes que

realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.

En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y

actitudinales. De acuerdo a las caractersticas y del propsito de las actividades, stas se desarrollan de forma

individual, binas o equipos.

Para el desarrollo del trabajo debers utilizar diversos recursos, desde material bibliogrfico, videos, investigacin de

campo, etc.

La retroalimentacin de tus conocimientos es de suma importancia, de ah que se te invita a participar de forma activa

cuando el docente lo indique, de esta forma aclarars dudas o bien fortalecers lo aprendido; adems en este

momento, el docente podr tener una visin general del logro de los aprendizajes del grupo.

Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a

travs de tu trabajo, donde se tomarn en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el

propsito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluacin, este

ejercicio permite que valores tu actuacin y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para

mejorar tu aprendizaje.

As tambin, es recomendable la coevaluacin, proceso donde de manera conjunta valoran su actuacin, con la

finalidad de fomentar la participacin, reflexin y crtica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las

actitudes de responsabilidad e integracin del grupo.

Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que

les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su preparacin profesional.

Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visin y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de

ser receptor de contenidos, ahora construirs tu propio conocimiento a travs de la problematizacin y

contextualizacin de los mismos, situacin que te permitir: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y

aprender a vivir juntos.

Presentacin

Distingue los Fundamentos de Contabilidad

La empresa y sus componentes

La empresa

Elementos de las empresas

Clasificacion de las empresas

Fundamentos de contabilidad

Fundamentos

NIF

Obligaciones Fiscales

Organismos tributarios

Federales

SAT

IMSS

INFONAVIT

Estatales

Secretaria de

Finanzas

SEMESON

Competencias profesionales:

Realiza los registros de la informacin necesaria para la operacin del sistema contable, de acuerdo

con la normatividad en la materia y las polticas de la organizacin, con calidad, responsabilidad y tica

(utilizando software o medios convencionales).

Realiza los clculos necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la normatividad

en la materia y las polticas de la empresa (utilizando software o medios convencionales).

Elabora los informes necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la

normatividad en la materia y las polticas de la organizacin (utilizando software o medios

convencionales).

Interpreta los estados financieros y los de resultados de la organizacin, e identifica y comunica los

aspectos de mayor relevancia para la toma de decisiones (utilizando software o medios

convencionales).

Unidad de competencia:

Analiza, interpreta y clasifica la estructura bsica de la empresa para examinar los recursos o elementos

que la forman, para su constitucin dentro del mbito de sociedades mercantiles o civiles de su entorno.

Atributos a desarrollar en el bloque:

1.4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de

acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.

7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso

de accin con pasos especficos.

8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta

dentro de distintos equipos de trabajo.

9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad.

9.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e

instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

BLOQUE 1. Analiza la empresa y sus componentes.

Tiempo asignado: 15 horas.

10

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Secuencia didctica 1.

La empresa.

Inicio

Evaluacin

Actividad:1 Producto: Cuestionario. Puntaje:

Saberes

Conceptual Procedimental Actitudinal

Identifica los conceptos

bsicos de una empresa.

Analiza el concepto y los objetivos

de una empresa.

Es responsable al realizar la

actividad.

Autoevaluacin

C MC NC Calificacin otorgada por el

docente

Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se indica.

1. Qu es para ti una empresa?

2. Consideras que son importantes las empresas? Por qu?

3. Cules seran los objetivos importantes que debe considerar un empresario, para el buen funcionamiento y

xito de su empresa?

4. Despus de haber analizado y reflexionado en cada una de las preguntas anteriores. Elabora tu propio

concepto de empresa.

Actividad: 1

|

11

BLOQUE 1

Desarrollo

La empresa nace para atender las necesidades de la sociedad, as como para crear satisfactores a cambio de una

retribucin que compense el riesgo de los inversionistas. En la administracin de una empresa se establecen los

fundamentos para lograr armonizar los numerosos intereses de los accionistas, directivos, empleados, trabajadores y

consumidores, es por ello, que el factor humano es decisivo para lograr el buen funcionamiento de la misma. Para

efectos de este curso, nuestro estudio se refiere a un aspecto especfico de esa administracin, como lo es el de la

empresa. Para facilitar su comprensin, es necesario que sepas el concepto de empresa y los elementos que la

forman.

Definicin de empresa.

La empresa es una entidad econmicosocial, en la cual se coordinan en forma dinmica los elementos de la produccin como los son: los recursos humanos, materiales, financieros, y tcnicos, encaminados al objetivo de

brindar un beneficio a quienes adquieran los productos o servicios que la empresa ofrece, lo que se traducir en

ganancias para ella misma.

12


Evaluacin

Actividad: 2 Producto: Listado. Puntaje:

Saberes


Reconoce las diferentes

empresas dentro de tu entorno.

Ubica las diferentes empresas

dentro de tu localidad.

Reflexiona sobre el tipo de

empresas que existen en su

entorno.

Autoevaluacin


docente

Elabora un listado de 10 empresas de tu localidad.

Actividad: 2

|

13

BLOQUE 1

Objetivos de una empresa.

Los objetivos son resultados que una empresa pretende alcanzar, o situaciones hacia donde sta pretende llegar;

establecer objetivos es esencial para el xito de una empresa, stos establecen un curso a seguir y sirven como

fuente de motivacin para todos los miembros de la empresa.

Los objetivos permiten enfocar esfuerzos hacia una misma direccin, sirven de gua para la formulacin de estrategias

y para la asignacin de recursos, as como tambin, se consideran como una base para la realizacin de tareas o

actividades, los cuales permiten evaluar resultados, mismos que al ser comparados con los objetivos propuestos

permiten medir la eficacia o productividad de la empresa, as como cada rea, cada grupo o cada trabajador.

Los objetivos generan coordinacin, organizacin, control, participacin, compromiso y motivacin; de tal manera,

que al alcanzarlos se obtiene un grado de satisfaccin, pero tambin revelan prioridades, producen sinergia y

disminuyen la incertidumbre.

Para el buen funcionamiento y xito de una empresa, es sumamente importante que se consideren los siguientes

objetivos:

Econmicos empresariales: Retribuir el riesgo que ocurre el capital invertido por los accionistas. Mantener el capital a valor presente. Obtener beneficios para repartir utilidades a los inversionistas. Reinvertir en el crecimiento de la empresa.

De operacin:

Investigar las necesidades del mercado para crear productos y servicios competitivos Mantener sus procesos con mejora continua. Pagar y desarrollar empresas proveedoras. Pagar a los empleados los servicios prestados. Investigar y desarrollar nuevas tecnologas. Desarrollar habilidades de trabajo en su personal. Crecimiento moral e interno de sus empleados.

Sociales:

Satisfacer las necesidades de los consumidores del mercado. Sustituir importancia y, en algunos casos, genera divisas y tecnologa. Proporcionar empleo. Pagar impuestos. Cubrir mediante organismos pblicos o privados la seguridad social. Proteger la ecologa.

Caractersticas de una empresa.

Cuando se forma una empresa es necesario conocer sus caractersticas fundamentales, conceptos generales para

as tener una gua de cmo comenzar y tener una misin como empresa. Es necesario para todos aquellos

emprendedores que quieren formar su empresa saber de todos esas pautas para llegar al xito empresarial, tambin

para los que ya tienen su empresa formada pero todava les falta un retoque para su empresa, es necesario repasar

algunos fundamentos y llegar a tener una visin mejorada y as tener una empresa de calidad y con xito.

Persigue retribucin por los bienes y servicios que presta. Es una unidad jurdica. Opera conforme a leyes vigentes (fiscales, laborales, ecolgicas, de salud, etc.) Se fija objetivos. Es una unidad econmica. La negociacin es la base de su vida, compra y vende.

Sabas que:

El 93% de las empresas

en Mxico son pequeas

y medianas empresas

14


Integra y organiza recursos, ya sean propios o ajenos. Se vale de la administracin para operar un sistema propio. Corre riesgos. Investiga el mejoramiento de sus productos, sus procesos y sus servicios.

reas funcionales de la empresa.

Produccin.

Tradicionalmente considerado como uno de los departamentos ms importante, ya que formula y desarrolla los

mtodos ms adecuados para la elaboracin de los productos y/o servicios, al suministrar y coordinar: mano de obra,

equipo, instalaciones, materiales y herramienta requerida.

Sus funciones son:

Ingeniera del Producto: Esta funcin comprende el diseo del producto que se desea comercializar, tomando

en cuenta todas las especificaciones requeridas por los clientes. Una vez elaborado dicho producto

Ingeniera de la planta: Realizar el diseo pertinente de las instalaciones tomando en cuenta las

especificaciones requeridas para el adecuado mantenimiento y control del equipo.

Ingeniera Industrial: Comprende la realizacin del estudio de mercado concerniente a mtodos, tcnicas,

procedimientos y maquinaria de punta; investigacin de las medidas de trabajo necesarias, as como la

distribucin fsica de la planta.

Planeacin y control de la produccin: es establecer los estndares necesarios para respetar las

especificaciones requeridas en cuanto a calidad, lotes de produccin, stocks, mermas, etc.

Abastecimiento: depende de un adecuado trfico de mercancas, embarques oportunos, un excelente control

de inventarios, y verificar que las compras locales e internacionales que se realicen sean las ms apropiadas.

Control de calidad: Es la resultante total de las caractersticas del producto/servicio en cuanto a

mercadotecnia, ingeniera, fabricacin y mantenimiento se refiere, por medio de las cuales el producto o

servicios en uso es satisfactorio para las expectativas del cliente; tomando en cuenta las normas y

especificaciones requeridas, realizando las pruebas pertinentes para verificar que el producto cumpla con lo

deseado.

Fabricacin: Es el proceso de transformacin necesario para la obtencin de un bien o servicio.

Mercadotecnia.

Consiste en un conjunto de principios y prcticas que se llevan a cabo con el objeto de aumentar

el comercio, en especial la demanda. La mercadotecnia implica el anlisis de la gestin comercial

de las empresas, su intencin es retener a los clientes actuales que tiene una organizacin,

mientras que intenta sumar nuevos compradores. La mercadotecnia pretende posicionar un

producto o marca en la mente de los consumidores, para esto parte de las necesidades del

cliente y para disear, ejecutar y controlar las actividades de comercializacin de una empresa.

Mezcla de mercadotecnia (4 Ps)

Producto: Es el conjunto de atributos tangibles o intangibles que la empresa ofrece al mercado meta.

Un producto puede ser un bien tangible (p. ej.: un auto), intangible (p. ej.: un servicio de

limpieza a domicilio), una idea (p. ej.: la propuesta de un partido poltico), una persona (p. ej.:

un candidato a presidente) o un lugar (p. ej.: una reserva forestal).

El "producto", tiene a su vez, su propia mezcla:

- Variedad

- Calidad

- Diseo

- Caractersticas

- Marca

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15

BLOQUE 1

- Envase

- Servicios

- Garantas

Precio: Se entiende como la cantidad de dinero que los clientes tienen que pagar por un determinado producto o

servicio.

El precio representa la nica variable de la mezcla de mercadotecnia que genera ingresos para la empresa, el resto

de las variables generan egresos.

Sus variables son las siguientes:

- Precio de lista

- Descuentos

- Complementos

- Periodo de pago

- Condiciones de crdito

Plaza: Tambin conocida como Posicin o Distribucin, incluye todas aquellas actividades de la empresa que ponen

el producto a disposicin del mercado meta. Sus variables son las siguientes:

- Canales

- Cobertura

- Surtido

- Ubicaciones

- Inventario

- Transporte

- Logstica

Promocin: Abarca una serie de actividades, cuyo objetivo es: informar, persuadir y recordar las caractersticas,

ventajas y beneficios del producto. Sus variables son las siguientes:

- Publicidad

- Venta Personal

- Promocin de Ventas

- Relaciones Pblicas

Finanzas.

Su funcin es obtener y administrar los recursos monetarios de la empresa como es:Invertirlos y

asignarlos adecuadamente, registrar las operaciones, presentar los resultados de las

operaciones y cumplir con las obligaciones fiscales.

Las reas que incluye son:

Contralora: el contralor es el que realiza por lo comn las actividades contables relativas a impuestos,

presupuestos, auditora interna, procesamiento de datos y estadsticas, contabilidad financiera y de costos,

etc.

Contabilidad: es establecer un control riguroso sobre cada uno de los recursos y las obligaciones de la

empresa.

Control de nminas: es un documento que puede ser emitido, semanal, quincenal o mensual, en el cual se

registran los ingresos por das laborados de los trabajadores.

Tesorera: es la persona encargada de controlar el efectivo, tomar de decisiones y formular los planes para

aplicaciones de capital, obtencin de recursos, direccin de actividades de crditos y cobranza, manejo de la

cartera de inversiones.

Crdito y cobranzas: es minimizar en lo posible el riesgo en las operaciones de crdito, con la finalidad de

evitar que la cartera vencida se incremente con clientes morosos.

16


Recursos humanos.

Tiene como objetivos mantener el registro e informacin sobre el personal,

administrar el pago de las remuneraciones y el cumplimiento de las leyes sociales

para el personal municipal, adems de establecer la representacin del Municipio

en lo referente a las relaciones contractuales del personal, de acuerdo con las

polticas, planes y programas definidos por la Municipalidad, en el marco del

Derecho del Trabajo y otras disposiciones legales pertinentes.

Sus funciones son:

Proponer las polticas generales de administracin de los recursos humanos, teniendo en consideracin las

normas estatutarias pertinentes y los principios de administracin de personal.

Mantener actualizados la documentacin y los registros con todos los antecedentes y la informacin referida

al personal.

Asesorar oportunamente al personal municipal sobre todas las materias del derecho laboral y otras materias

legislativas que lo afecten manteniendo un archivo actualizado de estas disposiciones legales.

Ejecutar y tramitar la incorporacin, promocin, retiro o destinacin del personal, como tambin lo relativo a

licencias, permisos, asignaciones familiares y todo lo relacionado a solicitudes del personal.

Preparar y actualizar los escalafones del personal, teniendo en consideracin las normas estatutarias

pertinentes y manteniendo al da los archivos correspondientes.

Asegurar la operatividad de los trmites administrativos relacionados con licencias mdicas, accidentes del

trabajo, cargas familiares, asistencia, permisos y vacaciones y otros trmites y/o certificaciones que requiera

el personal.

Efectuar la tramitacin administrativa de los sumarios e investigaciones sumarias de la Municipalidad y el

registro de estos actos, velando por el cumplimiento de los plazos en estas situaciones.

Controlar la asistencia y los horarios de trabajo, sin perjuicio del control obligatorio que debe realizar cada

Direccin.

Calcular, registrar y pagar las remuneraciones del personal.

Colaborar con el Departamento de Gestin y Desarrollo Organizacional en la aplicacin de Programas de

Induccin, Capacitacin y Desarrollo Personal.

Velar porque el personal pueda hacer efectivos sus derechos estatutarios debiendo, al efecto, informar

oportunamente acerca de los mismos a los funcionarios municipales.

Programar y ejecutar programas de bienestar y recreacin para los trabajadores municipales y su grupo

familiar; procurando mejorar la calidad de vida de las personas, en concordancia con las leyes vigentes.

Supervisar las dependencias de sala cuna, jardn infantil u otras que existieren, como tambin las unidades

sanitarias y de seguridad industrial u otras de asistencia social.

Coordinar con la Direccin de Servicios Incorporados a la administracin de recursos humanos.

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17

BLOQUE 1

Evaluacin

Actividad: 3 Producto: Organizador grfico. Puntaje:

Saberes


Describe las caractersticas de

una empresa.

Analiza las caractersticas de una

empresa.

Reflexiona sobre la importancia

las caractersticas de una

empresa.

Autoevaluacin


docente

Disea un organizador grfico para definir las caractersticas de una empresa.

Actividad: 3

18


Evaluacin

Actividad: 4 Producto: Mapa conceptual. Puntaje:

Saberes


Identifica los 5 secretos de los

negocios, para alcanzar el xito

de una empresa.

Analiza los 5 secretos de los

negocios, para lograr el xito de

una empresa.

Reflexiona sobre la importancia

de aplicar los 5 secretos de los

negocios, para lograr el xito de

una empresa.

Autoevaluacin


docente

Analiza el video que se titula top 5 secretos de los negocios, el cual encontrars en el sitio www.dailymotion.com, para que elabores un mapa conceptual.

Actividad: 4

|

19

BLOQUE 1

Cierre

Evaluacin

Actividad: 5 Producto: Crucigrama. Puntaje:

Saberes


Identifica los elementos de una

empresa.

Aplica los elementos de una

empresa.

Colabora con disposicin y

responsabilidad en la elaboracin

del crucigrama.

Autoevaluacin


docente

Completa el siguiente crucigrama.

1 2

3

4

5

6

7 8

9

10

11

12

13

Horizontal: Vertical:

1. Persona que tiene como finalidad tomar decisiones en

la empresa.

4. rea funcional inexistente en las empresas comerciales.

5. Es un rea funcional de la empresa.

6. Actividad del sector primario.

7. Denominacin en ingles para las entradas de la

empresa.

11. Referente a una de las funciones del empresario.

12. Sector al que pertenece la construccin.

13. Entorno de la empresa al que pertenece los factores

demogrficos.

1. Entorno que afecta de una manera concreta a cada una

de las empresas.

2. Aquel factor externo a la empresa y que condiciona la

actuacin del empresario.

3. Empresa que es propiedad del Estado.

6. Procedimiento por el que las empresas realizan un

crecimiento externo.

8. Es un elemento integrante del mercado.

9. Dcese de la organizacin vertical de varias empresas.

10. En plural, empresas que contienen ms de 450

trabajadores.

Actividad: 5

20



Distingue los elementos que integran una empresa.

Inicio

Evaluacin

Actividad:1 Producto: Reporte. Puntaje:

Saberes


Identifica cada uno de los

recursos que integran su

escuela.

Describe cada uno de los recursos

que integran su escuela.

Reflexiona sobre los recursos que

integran su escuela.

Autoevaluacin


docente

Describe cada uno de los recursos que integra tu escuela.

Recursos Humanos:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Recursos Material:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Recursos Financieros:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Recursos Tcnicos:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Actividad: 1

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21

BLOQUE 1

Desarrollo

Recursos que conforman una empresa.

Para que una empresa pueda lograr sus objetivos, es necesario contar con una serie de elementos llamados

recursos, los cuales representan los activos productivos de la empresa.

Los recursos por su naturaleza pueden ser:

Los recursos tangibles son los ms fciles de identificar y evaluar: los estados contables identifican y valoran los

recursos financieros y los activos fsicos. Con estos pretendemos comprender su potencial para crear una ventaja

competitiva, para ello es necesario tener en cuenta dos cuestiones clave: qu oportunidades existen para

economizar en el uso de estos recursos? Cules son las posibilidades de emplear los activos existentes en usos ms

rentables?

Los recursos intangibles contribuyen mucho ms que los tangibles al valor de sus activos totales y suelen ser en su

mayor parte indivisibles en los estados financieros de la empresa. Las marcas registradas y otras marcas comerciales

son una forma de activos relacionados con la reputacin: su valor reside en la confianza que infunden a los clientes.

Al igual que la reputacin, la tecnologa es un activo intangible, cuyo valor no se evidencia con claridad en la mayora

de los balances de las empresas.

Los recursos humanos son los servicios productivos que las personas ofrecen a la empresa, relacionados con sus

habilidades, conocimientos y capacidad para razonar y tomar decisiones. Identificar y evaluar los recursos humanos

de una empresa es complejo y difcil.

Las organizaciones confan menos en las calificaciones formales y ms en la flexibilidad, potencial de aprendizaje y

habilidad para trabajar en equipo.

Toda empresa que comienza o las ya existentes, debe contar con recursos, los cuales funcionaran apropiadamente

como una unidad y deber ser tarea del administrador asegurarse de que estos existan.

Algunos de estos recursos son:

Recursos humanos: Son todas las personas que trabajan en una empresa, con todo su

potencialidad, capacidad, creatividad, sentimientos, experiencias, ideas, etc. Son

trascendentales para la existencia de cualquier grupo social porque de ellos depende el

adecuado manejo y funcionamiento de los dems recursos.

Segn su funcin y su nivel jerrquico pueden ser:

1. Obreros calificados y no calificados

2. Empleados calificados y no calificados

3. Supervisores. Se encargan de vigilar el cumplimiento de las actividades-

4. Tcnicos. Efectan nuevos diseos de productos, sistemas administrativos, mtodos, controles, etc.

5. Ejecutivos. Se encargan de poner en operacin las disposiciones de los directivos.

6. Directores. Fijan los objetivos, estrategias, poltica, etc.

Recursos materiales: Son aquellos bienes tangibles, propiedad de la empresa.

1. Bienes materiales: edificios, terrenos, instalaciones, maquinaria, equipos, instrumentos, herramientas, etc.

2. Materia prima: material que formar parte del producto terminado.

22


Recursos financieros: Son los elementos monetarios propios y ajenos con que cuenta una empresa, indispensable

para la ejecucin de sus decisiones.

Recursos financieros propios: 1. Dinero en efectivo.

2. Aportaciones de los socios (acciones)

3. Utilidades.

Recursos financieros ajenos:

1. Prstamos de acreedores y proveedores.

2. Crditos bancarios o privados.

Recursos tcnicos: Son aquellos que sirven como herramienta e instrumentos auxiliares en

la coordinacin de los otros recursos.

1. Sistemas de produccin, de ventas, de finanzas, de crdito y cobranza, de

administracin, etc.

2. Frmulas, patentes, etc

Clasifica los recursos que se necesitan para abrir los siguientes negocios:

CARPINTERA

RECURSOS

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS TCNICOS

Actividad: 2

|

23

BLOQUE 1

BOUTIQUE

RECURSOS


Actividad: 2 (continuacin)

24


Evaluacin

Actividad: 2 Producto: Reporte. Puntaje:

Saberes


Identifica cada uno de los

recursos que integra una

empresa.

Distingue cada uno de los recursos

que integra una empresa.

Colabora con disposicin y

responsabilidad en la elaboracin

del trabajo.

Autoevaluacin


docente

PAPELERA

RECURSOS



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25

BLOQUE 1

Cierre

En equipo de 5 personas, realicen lo que se pide en cada seccin.

I. Visita una empresa de tu localidad y formula las siguientes preguntas al gerente.

1. Cul es la actividad de este negocio?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. Cules seran los principales satisfactores que obtiene en su empresa?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3. Con qu recursos cuenta para desarrollar su actividad?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Cul es la importancia que tienen los recursos humanos en esta empresa?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

5. Los recursos humanos podran ser sustituidos por otro tipo de recursos?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Actividad: 3

26


Evaluacin

Actividad: 3 Producto: Entrevista. Puntaje:

Saberes


Identifica los diferentes recursos

con los que cuenta una

empresa de su localidad.

Analiza los recursos que integra

una empresa de su localidad.

Respeto para escuchar opiniones

de otros.

Disposicin para el anlisis y

establecer conclusiones.

Coevaluacin C MC NC Calificacin otorgada por el

docente

II. Elabora una conclusin de la entrevista y comprtela con tus compaeros.

Actividad: 3

|

27

BLOQUE 1


Clasifica las empresas.

Inicio

Evaluacin

Actividad:1 Producto: Resumen. Puntaje:

Saberes


Recoge informacin sobre el

video de cmo iniciar una

papelera.

Analiza la informacin obtenida

sobre el video de cmo iniciar una

papelera.

Elabora con claridad el trabajo

realizado.

Autoevaluacin


docente

Consulta el siguiente sitio www.negociosyemprendimiento.com, analiza el video de

cmo iniciar una papelera y posteriormente elabora un resumen.

Actividad: 1

28


Desarrollo

Clasificacin de las empresas de acuerdo a su tipo.

En la actualidad cada empresa se compone por diferentes elementos que permiten determinar su clasificacin o tipo,

como se muestra a continuacin.

Por su actividad o giro.

Las empresas pueden clasificarse de acuerdo a la actividad que desarrollan, como:

Industriales: la actividad primordial de este tipo de empresas es la produccin de bienes mediante

la transformacin y/o extraccin de materias primas. stas a su vez se clasifican en:

Extractivas: son las que se dedican a la extraccin de recursos naturales, ya sean renovables o no renovables.

Manufactureras: son aquellas que transforman las materias primas en productos terminados y pueden ser de dos

tipos:

Empresas que producen bienes de consumo final.

Empresas que producen bienes de produccin.

Agropecuarias: Como su nombre lo indica su funcin es la explotacin de la agricultura y la ganadera.

Comerciales: son intermediarios entre el productor y el consumidor, su funcin primordial es la

compra - venta de productos terminados. Se pueden clasificar en:

Mayoristas: Son aquellas que efectan ventas en gran escala otras empresas tanto al menudeo como al detalle.

Ejemplo: Bimbo, Nestl, Jersey, etc.

Menudeo: Son los que venden productos tanto en grandes cantidades como por unidad ya sea para su reventa o

para uso del consumidor final. Ejemplo: Sams Club, Cosco, Smart & Final, y la Abarrotera de Tijuana.

Minoristas o Detallistas: Son los que venden productos en pequeas cantidades al consumidor final. Ejemplo:

Ley, Comercial Mexicana, Calimax, etc.

Comisionistas: Se dedican a vender mercancas que los productores dan en consignacin, percibiendo por esta

funcin una ganancia o comisin.

Servicios: como su nombre lo indica, son aquellos que brindan servicio a la comunidad y pueden tener o no fines

lucrativos.

|

29

BLOQUE 1

Por el origen de su capital.

Dependiendo del origen de las aportaciones de su capital y del carcter a quien se dirijan sus actividades, las

empresas pueden clasificarse en:

Pblicas: en este tipo de empresas el capital pertenece al Estado y generalmente su finalidad es satisfacer

necesidades de carcter social. Las empresas pblicas pueden ser las siguientes:

Centralizadas: Cuando los organismos de las empresas se integran en una jerarqua que encabeza directamente

el Presidente de la Repblica, con el fin de unificar las decisiones, el mando y la ejecucin. Ejemplo: Las

secretaras de estado, Nacional Financiera (Nafin).

Desconcentradas: Son aquellas que tienen determinadas facultades de decisin limitada, que manejan su

autonoma y presupuesto, pero sin que deje de existir su nexo de jerarqua. Ejemplo: Instituto Nacional de Bellas

Artes.

Descentralizadas: Son aquellas en las que se desarrollan actividades que competen al estado y que son de

inters general, pero que estn dotadas de personalidad, patrimonio y rgimen jurdico propio. Ejemplo: I.M.S.S,

CFE., ISSSTECALI, Banco de Mxico.

Estatales: Pertenecen ntegramente al estado, no adoptan una forma externa de sociedad privada, tiene

personalidad jurdica propia, se dedican a una actividad econmica y se someten alternativamente al derecho

pblico y al derecho privado. Ejemplo: Ferrocarriles, CESPT, DIF Estatal, ISSSTECALI.

Mixtas y Paraestatales: en stas existe la coparticipacin del estado y los particulares para producir bienes y servicios.

Su objetivo es que el estado tienda a ser el nico propietario tanto del capital como de los servicios de la empresa.

Ejemplos: PRODUTSA (Promotora de Desarrollo Urbano de Tijuana), Aeropuertos y Servicios Auxiliares, Caminos y

Puentes Federales.

Privadas: son cuando el capital es propiedad de inversionistas privados y su finalidad es 100% lucrativa, stas pueden

ser:

Nacionales: son cuando los inversionistas son 100% del pas.

Extranjeros: son cuando los inversionistas son nacionales y extranjeros.

Trasnacionales: son cuando el capital es preponderantemente (que tiene ms importancia ) de origen extranjero

y las utilidades se reinvierten en los pases de origen.

Por la magnitud o tamao de la empresa.

Este es uno de los criterios ms utilizados para clasificar a las empresas, el que de acuerdo al tamao de la misma

se establece que puede ser pequea, mediana o grande. Existen mltiples criterios para determinar a qu tipo de

empresa pueden pertenecer una organizacin, tales como:

Financiero: el tamao se determina por el monto de su capital.

Personal ocupado: este criterio establece que una empresa pequea es aquella en la que laboran menos de 250

empleados, una mediana aquella que tiene entre 250 y 1000, y una grande aquella que tiene ms de 1000

empleados.

30


Ventas: este criterio establece el tamao de la empresa en relacin con el mercado que abastece y con el monto de

sus ventas, en l se establece que una empresa es pequea cuando sus ventas son locales, mediana cuando son

nacionales y grande cuando son internacionales.

Produccin: este criterio se refiere al grado de maquinizacin que existe en el proceso de produccin; as que una

empresa pequea es aquella en la que el trabajo del hombre es decisivo, es decir, que su produccin es artesanal

aunque puede estar mecanizada; pero si es as generalmente la maquinaria es obsoleta y requiere de mucha mano

de obra. Una empresa mediana puede estar mecanizada como en el caso anterior, pero cuenta con ms maquinaria y

menos mano de obra. Por ltimo, la gran empresa es aquella que est altamente mecanizada y/o sistematizada.

Criterios de Nacional Financiera: para esta institucin una empresa grande es la ms importante dentro de su giro.

Otros criterios.

Criterios Econmicos: segn este criterio las empresas pueden ser:

Nuevas: se dedican a la manufactura o fabricacin de mercancas que no se producen en el pas, siempre que

no se trate de meros sustitutos de otros que ya se produzcan en este y que contribuyen en forma importante en

el desarrollo econmico del mismo.

Necesarias: tiene como objeto la manufactura o fabricacin de mercancas que se producen en el pas de

manera insuficiente para satisfacer las necesidades del consumo nacional, siempre y cuando el mencionado

dficit sea considerable y no tenga un origen en causas transitorias.

Bsicas: aquellas industrias consideradas primordiales para una o varias actividades de importancia para el

desarrollo agrcola o industrial del pas.

Semibsicas: producen mercancas destinadas a satisfacer directamente las necesidades vitales de la poblacin.

Criterios de Constitucin Legal: de acuerdo con el rgimen jurdico en que se constituya la empresa, sta puede ser:

Sociedad Annima, Sociedad de Responsabilidad Limitada, Sociedad Cooperativa, Sociedad en Comandita Simple,

Sociedad en Comandita por Acciones, y Sociedad en Nombre Colectivo.

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31

BLOQUE 1

Evaluacin

Actividad: 2 Producto: Reporte escrito. Puntaje:

Saberes


Identifica el tipo de empresa de

acuerdo al origen de su capital.

Analiza el tipo de empresa de

acuerdo al origen de su capital.

Argumenta de forma clara su

anlisis.

Autoevaluacin


docente

Identifica 5 empresas pblicas y 5 empresas privadas de tu comunidad, segn sea el

caso, explica la razn por la cual cada una de ellas son pblicas o privadas.

Actividad: 2

32


Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica.

Personalidad jurdica

Se entiende por personalidad jurdica aquella por la que se reconoce a una persona, entidad, asociacin o empresa,

capacidad suficiente para contraer obligaciones y realizar actividades que generan plena responsabilidad jurdica,

frente a s mismos y frente a terceros.

La personalidad jurdica, pues, no coincide necesariamente con el espacio de la persona fsica, sino que es ms

amplio y permite actuaciones con plena validez jurdica a las entidades formadas por conjuntos de personas o

empresas.

Se clasifica en:

Persona fsica: Es el ser humano, hombre o mujer. El derecho moderno no admite la posibilidad de la existencia de

una persona que carezca de la capacidad jurdica en abstracto.

Atributos de las personas fsicas: Las personas fsicas o seres humanos, tienen los siguientes atributos:- Capacidad,

Estado Civil, Patrimonio, Nombres, Domicilio, Nacionalidad, los atributos mencionados son constantes y necesarios

en toda persona fsica

La personalidad jurdica se adquiere por el nacimiento y se extingue con la muerte, pero desde el momento en que un

ser humano es concebido entra bajo la proteccin de la ley Art.l8 Cdigo Civil.

Personas morales: podemos decir que son todas aquellas entidades formadas para la realizacin de los fines

colectivos y permanentes de los hombres, a las que el derecho reconoce capacidad para tener derechos y

obligaciones.

El fundamento de las personas morales se encuentra en la necesidad de su creacin para el cumplimiento de fines

que el hombre, por si solo con su actividad puramente individual, no podra realizar de manera satisfactoria, y en la

inclinacin natural que siente de agruparse con sus semejantes.

Las personas Morales tienen los mismos atributos que las Fsicas, salvo el del estado, Capacidad, Patrimonio,

Denominacin o razn Social, Domicilio, y Nacionalidad.

|

33

BLOQUE 1

Evaluacin

Actividad: 3 Producto: Complementacin de la

tabla. Puntaje:

Saberes


Reconoce personas fsicas y

personas morales de un listado

de empresas.

Clasifica a personas fsicas y

morales, de acuerdo a su actividad.

Elabora con claridad el trabajo

realizado.

Autoevaluacin


docente

Revisa la seccin amarilla que proporciona TELMEX para que elabores una lista de 5

personas fsicas y 5 personas morales, que realicen actividades industriales,

comerciales y de servicios.

Persona fsica

Industriales Comerciales Servicios

Personas morales

Industriales Comerciales Servicios

Actividad: 3

34


Cierre

Evaluacin

Actividad: 4 Producto: Crucigrama. Puntaje:

Saberes


Identifica la clasificacin de una

empresa con base al entorno de

la misma.

Aplica la clasificacin de una

empresa, de acuerdo a su entorno.

Muestra disponibilidad para

elaborar el crucigrama.

Autoevaluacin


docente

Completa el siguiente crucigrama.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Horizontal: Vertical:

3. En plural, empresas que tienen menos de 50 trabajadores. 1. Dcese de la capacidad de produccin de sus instalaciones.

5. En plural, empresas que transforman productos. 2. Funcin del empresario consistente en dirigir todos los

elementos que forman la empresa

6. Sector al que pertenece las industrias 4. Entorno de la empresa al que pertenecen los proveedores

7. Inputs en la empresa 8. Unidad econmica de produccin de bienes y servicios.

10. En qu sector se podra incluir la actividad formativa

desarrollada por un colegio de educacin primaria?

9. El sentimiento de carencia de algo con la necesidad imperiosa

de satisfacerlo.

11. En plural, el 90% de las empresas espaolas, de gran

importancia social y econmica.

12. Forma en la que puede crecer las empresas a travs de

nuevas inversiones.

13. Es un rea de la empresa.

14. Entorno que afecta a todas las empresas.

15. Cuando dos empresas se unen perdiendo sus personalidades

jurdicas y aparece otra nueva.

Actividad: 4

Competencias profesionales:

Realiza los registros de la informacin necesaria para la operacin del sistema contable, de acuerdo

con la normatividad en la materia y las polticas de la organizacin, con calidad, responsabilidad y tica

(utilizando software o medios convencionales).

Realiza los clculos necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la normatividad

en la materia y las polticas de la empresa (utilizando software o medios convencionales).

Elabora los informes necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la

normatividad en la materia y las polticas de la organizacin (utilizando software o medios

convencionales).

Interpreta los estados financieros y los de resultados de la organizacin, e identifica y comunica los

aspectos de mayor relevancia para la toma de decisiones (utilizando software o medios

convencionales).

Unidad de competencia:

Emplea la fundamentacin del proceso contable para examinar el propsito de las entidades

econmicas y los indicadores de su entorno

Distingue las obligaciones fiscales mediante el marco jurdico legal para las sociedades mercantiles

o civiles.

Atributos a desarrollar en el bloque:

1.4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de

acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.

7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso

de accin con pasos especficos.

8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta

dentro de distintos equipos de trabajo.

9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad.

9.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e

instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

BLOQUE 2. Identifica las bases de contabilidad.

Tiempo asignado: 15 horas.

36

IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD


Bases de contabilidad.

Inicio

Evaluacin

Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:

Saberes


Reconoce las necesidades

bsicas de la contabilidad.

Aplica las necesidades bsicas de

la contabilidad.

Asume una actitud reflexiva sobre

los temas.

Autoevaluacin


docente

Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se te indica

1. Qu es para ti la contabilidad?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. Qu funcin haz realizado al acudir a una institucin bancaria de tu localidad?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3. Por qu consideras que las empresas deben de llevar control con su dinero?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Al realizar una compra de algn producto, En alguna ocasin haz solicitado la factura? para qu?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Actividad: 1

37

BLOQUE 2

Desarrollo

La contabilidad es de gran importancia, debido a que todas las empresas tienen la necesidad de llevar un control de

sus empresas mercantiles y financieras, con el fin de obtener una mayor productividad y aprovechamiento de su

patrimonio. Por otro lado, los servicios aportados por la contabilidad son imprescindibles para obtener informacin de

carcter legal.

Antecedentes de la contabilidad.

Los hombres antiguos, primeros pobladores que se asentaron en pequeos

ncleos de poblacin mantenan negociaciones entre ellos en forma de

trueque o comenzaron a crear los antecedentes del comercio. Todos estos

acontecimientos requeran por parte de estos primeros comerciantes el hecho

de poder plasmar los datos y no guardarlos en la limitada memoria, de esta

forma se podan corregir errores o evitar problemas administrativos o litigios

que son y siempre han sido inevitables.

En lugar de la memoria, como instrumento primordial se creo la necesidad de

apuntar todos estos datos y archivarlos, fue as como se comenz a crear la

historia de la contabilidad. Algo muy necesario para el buen devenir de todo

tipo de comercio y la buena evolucin de la civilizacin

La Contabilidad se remonta desde tiempos muy antiguos, cuando el hombre se ve obligado a llevar registros y

controles de sus propiedades porque su memoria no bastaba para guardar la informacin requerida. Se ha

demostrado a travs de diversos historiadores que en pocas como la egipcia o romana, se empleaban tcnicas

contables que se derivaban del intercambio comercial.

El inicio de la literatura contable queda circunscrito a la obra del franciscano Fray Luca Paccioli de 1494 titulado "La

Summa de Arithmtica, Geometra Proportioni et Proportionalit", en donde se considera el concepto de partida doble

por primera vez.

Actualmente, dentro de lo que son los sistemas de informacin empresarial, la contabilidad se erige como uno de los

sistemas ms notables y eficaces para dar a conocer los diversos mbitos de la informacin de las unidades de

produccin o empresas. El concepto ha evolucionado sobremanera, de forma que cada vez es mayor el grado de

"especializacin" de esta disciplina dentro del entorno empresarial.

38


Investiga sobre los antecedentes histricos de la contabilidad en la Antigua

Mesopotamia, Egipto, Grecia Antigua y Roma Antigua, y posteriormente realiza un

cuadro sinptico al respeto.

Actividad: 2

39

BLOQUE 2

Evaluacin


Saberes


Presenta los antecedentes

histricos de contabilidad.

Relata los antecedentes histricos

de contabilidad.

Realiza la actividad en forma y

tiempo.

Autoevaluacin


docente


40


Definicin de contabilidad.

Es la disciplina que ensea las normas y los procedimientos para ordenar, analizar y registrar las

operaciones practicadas por las unidades econmicas constituidas por un solo individuo o bajo la

forma de sociedades civiles o mercantiles (bancos, industrias, comercios e instituciones de

beneficencia, etc.)

Aparte de que la contabilidad es una ciencia, jurdicamente contabilidad se considera a las anotaciones que el

comerciante hace de las operaciones o negocios que efecta (tanto las comerciales como las actividades), en libros

especialmente destinados al efecto, con el objeto de poder conocer mediante los mismos, la situacin de su actividad

comercial, determinar sus resultados y precisar en cierto modo las causas que as lo determinaron.

Es la contabilidad por tanto, el medio idneo para que el comerciante se entere de la situacin o de acreedor o de

deudor que tengan los terceros con relacin a su empresa; lo que permite detallar y comprobar los valores que

integran su acervo patrimonial, y determinar el resultado de las operaciones en cada uno de los ejercicios

econmicos, indicando las ganancias obtenidas o las prdidas sufridas en dichos ejercicios.

Por lo tanto, la contabilidad entendida en esos trminos, se constituye en un instrumento de

control sobre el desarrollo de la actividad comercial del comerciante tanto en el orden

interno como en el externo, que le posibilita en el momento que as lo considere oportuno

reconstruir sus relaciones celebradas con otros comerciantes o con terceros, y en caso de

crisis econmica, precisar las causas que la determinaron y establecer un clculo

aproximado sobre la consistencia de su patrimonio.

Fines fundamentales de la contabilidad.

Los propsitos fundamentales de la contabilidad son los siguientes:

1. Establecer un control riguroso sobre cada uno de los recursos y las obligaciones del negocio.

2. Registrar, en forma clara y precisa, todas las operaciones efectuadas por la empresa durante el ejercicio

fiscal.

3. Proporcionar, en cualquier momento, una imagen clara y verdica de la situacin financiera que guarda el

negocio.

4. Prever con bastante anticipacin el futuro de la empresa.

5. Servir como comprobante y fuente de informacin, ante terceras personas, de todos aquellos actos de

carcter jurdico en que la contabilidad puede tener fuerza probatoria conforme a lo establecido por la ley.

tica del contador.

El contador: Toda empresa o entidad requiere para su funcionamiento de los servicios del contador,

por ser ste la persona capaz de estructurar el sistema de procesamiento de operaciones ms

adecuado que proporcione la informacin financiera para tomar a tiempo las decisiones ms

acertadas.

Servicios que presta el contador. El contador es el profesional responsable de establecer los procedimientos de

informacin que permita controlar, registrar, verificar y explicar cada una de las operaciones realizadas por una

empresa. En conjunto, los procedimientos tienen por objeto, entre otros, los siguientes:

1. Establecer el procedimiento ptimo de registro de operaciones efectuadas por las empresas.

2. Cumplir con los requerimientos de informacin para la toma de decisiones por parte de la Direccin general.

3. Cumplir correctamente con las obligaciones fiscales y laborales.

4. Contribuir para el correcto funcionamiento de las dems reas de la empresa.

5. Administrar en forma adecuada los recursos financieros de la empresa.

41

BLOQUE 2

Evaluacin

Actividad:3 Producto: Definiciones. Puntaje:

Saberes


Enuncia diferentes definiciones

de contabilidad.

Expresa diferentes definiciones de

contabilidad.

Muestra inters al realizar la

actividad.

Autoevaluacin


docente

Investiga tres definiciones de contabilidad de diferentes autores

Autor 1

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Autor 2

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Autor 3

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Actividad: 3

42


Cierre

Evaluacin


Saberes


Integra los fundamentos de

contabilidad.

Determina los fundamentos de

contabilidad.

Realiza la actividad con claridad y

creatividad.

Autoevaluacin


docente

Elabora un mapa mental sobre los temas vistos en la secuencia didctica 1.

Actividad: 4

43

BLOQUE 2


Normas de informacin financiera.

Inicio

Evaluacin

Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:

Saberes


Identifica los principios de la

contabilidad.

Aplica los principios de la

contabilidad.

Asume una actitud reflexiva sobre

los temas.

Autoevaluacin


docente

Lee cada uno de los cuestionamientos y contesta lo que se te pide.

1. Qu es para ti un principio de contabilidad?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. Consideras que las empresas se rigen por principios?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3. Da un ejemplo de cmo las empresas podrn aplicar un principio de contabilidad

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Cul es la responsabilidad social que deben tener las empresas hacia la comunidad?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Actividad: 1

44


Desarrollo

Normas de informacin financiera.

Durante ms de 30 aos, la Comisin de Principios de Contabilidad (CPC) del Instituto Mexicano de

Contadores Pblicos A. C. (IMCP) fue la encargada de emitir la normatividad contable en nuestro

pas, en boletines y circulares de Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. En este

conjunto de boletines se establecieron los fundamentos de la contabilidad financiera en los que se

bas no slo el desarrollo de normas particulares, sino tambin la respuesta a controversias o

problemticas derivadas de la emisin de estados financieros de las entidades econmicas.

Indiscutiblemente, la CPC desempe esta funcin con un alto grado de dedicacin,

responsabilidad y profesionalismo.

A partir del 1 de junio de 2004, es el Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin

Financiera, A. C. (CINIF) el organismo independiente que, en congruencia con la tendencia mundial, asume la funcin

y la responsabilidad de la emisin de la normatividad contable en Mxico.

El CINIF es un organismo independiente en su patrimonio y operacin, constituido en el ao 2002 por entidades

lderes de los sectores pblico y privado,[1]

con objeto de desarrollar las Normas de Informacin Financiera (NIF) con un alto grado de transparencia, objetividad y confiabilidad, que sean de utilidad tanto para emisores como para

usuarios de la informacin financiera.

Para lograr lo anterior, se conform un Consejo Emisor del CINIF, al que se han integrado investigadores de tiempo

completo provenientes de diferentes campos de experiencia y competencia profesional, resaltando su independencia

de criterio, objetividad e integridad, quienes trabajan junto con reconocidos profesionistas y acadmicos voluntarios, a

fin de lograr puntos de vista plurales e independientes. Asimismo, el proceso de emisin de normatividad est en todo

momento bajo la observacin de cualquier interesado, al publicarse en la pgina electrnica del CINIF, el inventario de

proyectos, los avances a dichos proyectos, las normas en proceso de auscultacin, las respuestas recibidas en este

proceso y, finalmente, los documentos denominados bases para conclusiones, que dan respuesta a los comentarios recibidos durante la auscultacin.

Desde luego, el propio IMCP ha sido promotor de la constitucin del CINIF, por lo que ha establecido ya, en el

Captulo I de sus Estatutos, apartado 1.03, inciso m), que el IMCP tiene como objetivo, entre otros:

Adoptar como disposiciones fundamentales, consecuentemente de observancia obligatoria para los socios del Instituto, las normas de informacin financiera que emita el Consejo Mexicano para la

Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera. . .

El CINIF es el encargado directo de desarrollar dicha normatividad; para lograrlo, lleva a cabo procesos de

investigacin y auscultacin entre la comunidad financiera y de negocios, y otros sectores interesados, dando como

resultado, la emisin de documentos llamados Normas de Informacin Financiera (NIF) o, en su caso, Interpretaciones a las Normas de Informacin Financiera (INIF) y Orientaciones a las Normas de Informacin Financiera (ONIF), siendo las dos ltimas, aclaraciones y guas de implementacin de las NIF. La filosofa de las NIF es lograr, por una parte, la armonizacin de las normas locales utilizadas por los diversos sectores de nuestra

economa; y, por otro lado, converger en el mayor grado posible, con las Normas Internacionales de Informacin

Financiera (NIIF) emitidas por el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad.[2]

45

BLOQUE 2

Cuando se haga referencia genrica a las NIF, deber entenderse que stas comprenden tanto a las normas

emitidas por el CINIF como a los boletines emitidos por la CPC que le fueron transferidos al CINIF el 31 de mayo de

2004. Sin embargo, cuando se haga referencia especfica a alguno de los documentos que integran las NIF, stos se

llamarn por su nombre original, esto es, Norma de Informacin Financiera o Boletn, segn sea el caso.

Derivado de lo anterior, la estructura de las NIF es la siguiente:

a) las NIF y las INIF emitidas por el CINIF;

b) los Boletines emitidos por la CPC, que no hayan sido modificados, sustituidos o derogados

por las nuevas NIF; y

c) las NIIF aplicables de manera supletoria.

Cabe sealar que las Circulares son recomendaciones o aclaraciones emitidas en su momento por la CPC, pero que no asumen la forma de una norma, pues no pasaron por un proceso de

auscultacin. Empero, debido a su importancia como guas, seguirn formando parte de esta

publicacin hasta en tanto pierdan su funcin.

Este libro tiene como objetivo congregar en un solo volumen todas las normas y criterios emitidos por el CINIF o

transferidos al mismo por la CPC del IMCP, que se encuentran vigentes al 1 de enero de 2008, para de esta forma

facilitar el trabajo de anlisis y consulta por las distintas partes involucradas e interesadas en la formulacin e

interpretacin de las Normas de Informacin Financiera. Ocasionalmente, se incluirn algunas normas en etapa de

auscultacin, promoviendo as una divulgacin ms amplia de las mismas.

Las NIF han sido clasificadas en:

a) normas conceptuales, que conforman el llamado Marco Conceptual (MC);

b) normas particulares; e

c) interpretaciones a las normas particulares.

Los pronunciamientos del CINIF son producto de un largo proceso que se inicia con la identificacin de dudas o reas

de oportunidad en materia de informacin financiera que ameritan la exposicin de una solucin concreta o de una

interpretacin por parte del CINIF. Despus del anlisis y evaluacin de las distintas alternativas por parte de los

miembros del Consejo Emisor del CINIF, se formula un documento como un borrador para discusin, el cual una vez

que ha sido aprobado por los votos de al menos las dos terceras partes de los miembros del Consejo, se enva al

Comit Tcnico Consultivo del CINIF para que realice recomendaciones o valide la normatividad propuesta para su

divulgacin.

Si el contenido del proyecto tiene el carcter de norma, se somete, du rante un periodo suficientemente amplio,

a un proceso de auscultacin, normalmente tres meses, entre todas las personas interesadas en la informacin

financiera. Todos los puntos de vista que se recogen, se analizan y evalan cuidadosamente y, con base en

ellos, se modifica en lo procedente el documento respectivo, el cual nuevamente debe ser aprobado por los

votos de al menos las tres cuartas partes de los miembros del Consejo Emisor del CINIF. La versin aprobada

se enva nuevamente al Comit Tcnico Consultivo junto con un anlisis de los puntos observados durante la

auscultacin ms el sustento tcnico por el cual fueron aceptadas o rechazadas las sugerencias o

modificaciones propuestas durante ese proceso; adems, en caso de proceder, debe enviarse el v oto razonado

de miembros del Consejo Emisor que hubiesen objetado parcial o totalmente el pronunciamiento que se est

proponiendo como definitivo para que se apruebe su publicacin como una norma obligatoria para las

entidades que emitan informacin financiera de acuerdo con Normas de Informacin Financiera. Al documento

aprobado que contiene la norma se le conoce como NIF.

46


Adems el CINIF emite Interpretaciones a las NIF que tienen por objeto a) aclarar o ampliar temas ya contemplados

dentro de alguna NIF; o b) proporcionar oportunamente guas sobre nuevos problemas detectados en la informacin

financiera que no estn tratados especficamente en las NIF, o bien sobre aquellos problemas sobre los que se hayan

desarrollado, o que se desarrollen, tratamientos poco satisfactorios o contradictorios.

Las Interpretaciones a que se hace referencia en el inciso a) anterior, no son auscultadas, dado que no contravienen

el contenido de la NIF de la que se derivan, en virtud de que esta ltima ya fue sometida a ese proceso. Las

Interpretaciones a que se hace referencia en el inciso b) anterior, estn sujetas a auscultacin, que normalmente es

por un plazo de un mes.

Eventualmente, el CINIF puede emitir orientaciones sobre asuntos emergentes que vayan surgiendo y que requieran

de atencin rpida, las cuales no son sometidas a auscultacin, por lo que no son obligatorias.

Las normas contables son dinmicas y se van adaptando a los cambios experimentados en el entorno bajo el

cual desarrollan su actividad las entidades. Esto es, algunas normas se modifican, otras se eliminan o bien

simple y sencillamente surge la necesidad de emitir nuevas disposiciones. Esto hace necesario que con cierta

periodicidad se publiquen ediciones nuevas debidamente actualizadas de este libro. Es importante sealar que

la utilizacin de las NIF incrementa la calidad de la informacin financiera contenida en los estados financieros,

asegurando as su mayor aceptacin, no slo a nivel nacional, sino tambin internacional.

Para facilitar el estudio y aplicacin de las diferentes NIF, stas se clasifican en las siguientes series:

Serie NIF A Marco Conceptual.

Serie NIF B Normas aplicables a los estados financieros en su conjunto.

Serie NIF C Normas aplicables a conceptos especficos de los estados financieros.

Serie NIF D Normas aplicables a problemas de determinacin de resultados.

Serie NIF E Normas aplicables a las actividades especializadas de distintos sectores.

47

BLOQUE 2

Evaluacin


Saberes


Enuncia los principios de

contabilidad.

Explica los principios de

contabilidad.

Muestra disposicin al llevar a

cabo la actividad.

Autoevaluacin


docente

Investiga los nueve Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados por el Instituto

Mexicano de Contadores Pblicos y elabora un grfico.

Actividad: 2

48


Evaluacin

Actividad: 3 Producto: Texto. Puntaje:

Saberes


Describe las siglas. Expresa cada una de las siglas. Reflexiona sobre el uso de las

siglas.

Autoevaluacin


docente

Escribe el significado a las siguientes siglas.

C.P.C.____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

IMCP_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

CINIF_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

NIF_______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

INIF______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

PCGA____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________

fmd cont cpt3s

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