Desfăşurarea activităţii

Nr.crt

Momentele lecţiei

Timp

Ob. Elemente de conţinut Strategii didactice Evaluare

Metode Mijloace Forme de evaluare

1. Momentul organizatoric 2

Min

Se pregătește sala de grupă pentru activitate: - aerisirea sălii de grupă; -pregătirea materialului didactic; -așezarea scăunelelor și a masuțelor

M1 m1

m2

m3

m4

m5

m6

m7

m8

2. Captarea atenţiei

3min

Se va face prin prezentarea păpușii Floricel care vine în sala de grupă cu un coșuleț cu surprise, si va vorbii cu copii despre tema,,

De pe câmp pe masa noastră”

M1

M3

m1

Frontal Obserrvare sistematică

3. Anunţarea temei si a

obiectivelor

2min

Astăzi vom modela din aluat si vom picta floarea soarelui. Anunţ obiectivele.

M1

M2

Frontal

4. Dirijarea învăţării 10 Oc1

Intuirea materialului Pun câţiva copii să-mi spună ce au pe măsuţe.

m2

m3

m4

m5

Individual

Min

Opm1

Discutarea modelului

1.Ce am pe planşetă?2.Ce culoare au petalele?3.Ce este în mijlocul florii soarelui4.Ce culoare are tulpina?5.Cum este ?

Explicarea modului de lucru -Se specifica forma petalelor, a mijlocului, a tulpinei si culoarea acestora;-Se aminteste procedeul de pregătire a alutului

Încălzirea mâinilor

Se efectuează exerciţii pentru degete, pumni, palme,antebraţe.

Peralele florii soarelui se realizeaza prin modelarea aluatului în forma ovală. Mijlocul florii se face prin modelarea aluatului sub forma de bila aplatizată cu podul palmei pe planşeta şi înţepată de scobitoare să imite seminţele. Tulpina se realizează prin miscare translatorie a luatului Frunzele se vor modela sub forma ovala, alungita, aplatizată. Cât timp se va usca aluatul copii vor interpreta cântecul ,, Dacă vesel se trăieşte” După ce se usucă, copii vor picta aluatul

M1

M2

M3

M2

M2

m6

m7

m2

m3

m4

m3

m5

m6

m3

m4

m5

m6

Frontal

Frontal

Chestionareorală

15min

Opm2

Opm3Opm4

Opm5

astfel: petalele cu galben, mijlocul cu negru, tulpina şi frunzele cu verde.

Executarea temei de către copii

,,Acum vă puteţi apuca de lucru. În timpul lucrului nu vorbim, sau vorbim doar în şoaptă. La sfârşitul activităţii, lucrarea voastră trebuie să arate aproape ca a mea: lucrată îngrijit şi frumos. SPOR LA TREABĂ!” Trec pe lângă fiecare copil pentru a observa dacă lucrează corect şi pentru a-l ajuta şi, eventual, corecta.

M1

M2

Frontal

Individual

5. Obţinerea performantei 5

minOa1

Oa2

Cer unor copii să aleagă cele mai reuşite lucrări  şi să explice de ce le-au ales pe acelea ;,,-Ce lucrări îţi plac ?-De ce ? ‘ Organizez o expoziţie.

M1

M2

M7

Invividual Chestionare

orală

Explzitia

6.Asigurarea feet-back-

ului

1min Cum s-a numit activitatea noastră? M1

Individual Observaţie sistematică

7. Evaluare 2min

.

Păpușa Floricel multumeste copiilor pentru efortul depus şi drept răsplată vor primi la sfârşitul activităţii o surpriză .

M1

M2

m1

m7 Frontal