Fişe de lucru – Lucian Blaga

I. O, vreau să joc, cum niciodată n-am jucat!Să nu se simtă Dumnezeuîn mineun rob în temniţă - încătuşat.Pământule, dă-mi aripi:săgeată vreau să fiu, să spintecnemărginirea,să nu mai văd în preajmă decât cer,deasupra cer,

şi cer sub mine -şi-aprins în valuri de luminăsă jocstrăfulgerat de-avânturi nemaipomeniteca să răsufle liber Dumnezeu în mine,să nu cârtească:„Sunt rob în temniţă!”(Vreau să joc! De Lucian Blaga)

1. Identifică sinonimele contextuale ale cuvintelor încătuşat, să spintec2. Alcătuiţi propoziţii în acre cuvântul temniţă să aibă sens denotativ şi sens conotativ3. Demonstrează prin patru enunţuri valoarea polisemantică a substantivului joc4. Identifică în poezie două cuvinte derivate şi două compuse5. Precizaţi două teme/motive literare prezente în text6. Argumentaţi în aproximativ 10 rânduri apartenenţa poeziei la lirica modernistă7. Comentaţi două figuri de stil diferite din poezie8. Explicaţi titlul poezie9. Comentaţi în 6-10 rânduri versurile: „Pământule, dă-mi aripi: / săgeată vreau să fiu, să

spintec/ nemărginirea”10.Transcrieţi din text două imagini care conturează dimensiunea spaţială11. Identificaţi două mărci ale eului liric12.Precizaţi şi exemplificaţi două trăsături ale genului liric prezente în text

Eu nu strivesc corola de minuni a lumii – fişă de lucru

II. Eu nu strivesc corola de minuni a lumiişi nu ucidcu mintea tainele, ce le-ntâlnescîn calea meaîn flori, în ochi, pe buze ori morminte.Lumina altorasugrumă vraja nepătrunsului ascunsîn adâncimi de întuneric,dar eu,eu cu lumina mea sporesc a lumii taină -

şi-ntocmai cum cu razele ei albe lunanu micşorează, ci tremurătoaremăreşte şi mai tare taina nopţii,aşa îmbogăţesc şi eu întunecata zarecu largi fiori de sfânt misterşi tot ce-i neînţelesse schimbă-n neînţelesuri şi mai marisub ochii mei -căci eu iubescşi flori şi ochi şi buze şi morminte.

1. Identificaţi sinonimele contextuale ale cuvintelor nu strivesc, nepătrunsului2. Scrieţi patru expresii/locuţiuni care să conţină cuvântul ochi3. Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul întuneric să aibă sens denotativ şi sens conotativ4. Comentaţi în 6-10 rânduri titlul poeziei5. Explicaţi folosirea virgulei în sintagma: „în flori, în ochi, pe buze ori morminte”6. Argumentaţi apartenenţa poeziei la lirica modernistă7. Identificaţi în text tipul de lirism şi argumentaţi alegerea8. Analizaţi două figuri de stil diferite din poezie9. Precizaţi două teme/motive prezente în text10.Prezenți elementele de prozodie ale poeziei11.Identificaţi în text două trăsături ale genului liric12. Explicaţi semnificaţia metaforelor revelatorii lumina şi nepătrunsului ascuns13. Prezentaţi tipul de cunoaştere specific blagiană prezentă în poezie

Scrisoare – fişă de lucru

III. Nu ţi-aş scrie poate nici acum acest rând,dar cocoşi au cântat de trei ori în noapte �şi-a trebuit să strig:Doamne, Doamne, de cine m-am lepădat?Sunt mai bătrân decât tine, mamă,ci tot aşa cum mă ştii:adus puţin de umerişi plecat peste întrebările lumii.

Nu ştiu nici azi pentru ce m-ai trimis în lumină.Numai ca să umblu printre lucruri,şi să le fac dreptate spunându-lecare-i mai adevărat şi care-i mai frumos?Mâna mi se opreşte: e prea puţin.Glasul mi se stinge: e prea puţin.De ce m-ai trimis în lumină, Mamă,de ce m-ai trimis?Trupul meu cade la picioarele talegreu ca o pasăre moartă.

1. Precizaţi sinonimele cuvintelor să umblu, adevărat2. Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul întrebări să aibă sens denotativ şi sens conotativ3. Scrieţi enunţuri care să conţină expresii/locuţiuni cu cuvântul lumină4. Explicaţi titlul poeziei5. Transcrieţi două versuri care conţin imagini temporale6. Analizaţi în 6-10 rânduri ultimele patru versuri ale poeziei7. Identificaţi două mărci lexico-gramaticale ale eului liric8. Precizaţi două teme/motive prezente în text9. Explicaţi folosirea virgulelor în sintagma „Sunt mai bătrân decât tine, mamă,”10.Argumentaţi apartenenţa poeziei la lirica modernistă

Paradis în destrămare – fişă de lucru

IV. Portarul înaripat mai ţine întinsun cotor de spadă fără de flăcări.Nu se luptă cu nimeni,dar se simte învins.Pretutindeni pe pajişti şi pe ogorserafimi cu păr ninsînsetează după adevăr,dar apele din fântânirefuză găleţile lor.Arând fără îndemncu pluguri de lemn,arhanghelii se plâng

de greutatea aripelor.Trece printre sori veciniporumbelul sfântului duh,cu pliscul stinge cele din urmă lumini.Noaptea îngeri goizgribulind se culcă în fân:vai mie, vai ţie,păianjeni mulţi au umplut apa vie,odată vor putrezi şi îngerii sub glie,ţărâna va seca poveştiledin trupul trist.

1. Precizaţi sinonimele cuvintelor portarul, glie2. Scrieţi patru expresii/locuţiuni care să conţină cuvântul 3. Demonstraţi polisemia cuvântului întins4. Comentaţi titlul poeziei5. Analizaţi două figuri de stil diferite din poezie6. Prezentaţi tipul de lirism prezent în text7. Explicaţi folosirea virgulei din sintagma: „Nu se luptă cu nimeni, /dar se simte învins.”8. Identificaţi în text patru cuvinte ce aparţin câmpului lexical al cuvântului paradis9. Comentaţi, în 6-10 rânduri, primele patru versuri ale poeziei10. Argumentaţi apartenenţa poeziei la lirica modernistă