fise de evaluare logopedie
TRANSCRIPT
Nume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Structuri perceptiv-motrice de orientare temporală Nr. crt
Evaluareaorientarii temporale Răspuns copil
1. Zilele săptămânii
2. Lunile anului
3. Anotimpurile
4. Momentele zilei
5. Ceasul
Completează urmatoarele propoziții:
Azi este...................................Ieri a fost.............................. Mâine va fi......................... Săptamana are ..............zile. Prima zi din săptamana este..................... Ultima zi din săptamană este ........................... Anul are..................... Acum suntem în luna.........................
Nume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Structuri perceptiv-motrice de culoare si orientare spațială
1. Desenează o linie cu culoarea indicată:
Nr. crt
Culoare Desen copil Nr. crt
Culoare Desen copil
1. Roșu 6. Maro 2. Galben 7. Alb 3. Albastru 8. Roz 4. Negru 9. Mov 5. Verde 10. Portocaliu
2. Raspunde la intrebarile:
Nr. crt
Întrebare Răspuns copil
1. Ce culoare are laptele ?2. Ce culoare are cerul ?3. Ce culoare are iarba ?4. Ce culoare are lămaia ?5. Ce culoare au buzele ?6. Ce culoare are portocala ?
3. Desenează :
a) █ - in cerc b) ▲ in afara cercului c) ♦ - deasupra cercului d) ■ – sub cerc e) ▬ langa cerc
ONume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Probă de discriminare fonematică
Pronunție Pronunție
copil copilP-B pere/bere pompă/bombă corp/corb
C-G colan/golan cocoşi/gogoşi rac/rag
N-L nadă/ladă nadă/ladă cală/cană
R-L ramă/lamă baron/balon car/cal
T-Ţ tipar/ţipar gheată/gheaţă lat/laţ
Ţ-Ce ţeapă/ceapă aţele/acele spiţe/spice
Ţ-S ţap/sap viţe/vise soţ/sos
Ş-J şir/jir a şutat/ajutat coşi/coji
S-Z sare/zare vase/vaze ros/roz
S-Ş scoală/şcoală muscă/muşcă cos/coş
Z-J zar/jar azur/ajur gaz/gaj
Z-Ş za/şa cizmele/cişmele cirezi/cireşi
T-Ci,Ce ; ;
timbru/cimbru coate/coace toarte/toarce
Nume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Structura gramaticală
1. Eu spun una, tu spui multe!
2. Răspunde la întrebări:
Ce-ai făcut ieri?Ce faci azi?Ce vei face mâine?
3. Completează propozițiile lacunare:
Noi săptămâna viitoare.................................... în excursie.Ea .......................... un pulovăr roșu când este rece.Cine................................ tema făcută?Ieri, noi...................................repede tema la matematică.
4.Răspunde la întrebări:Câți ani ai tu?Câți ani are mama? Câți ani are tata?
4. Completează cu adjectivele potrivite:Albastru, albastră, albaștri, albastre
Am vazut o cămasă...................................... în magazin.Mama calcă pantalonii.....................................Cămășile ................................ sunt la spălat.Sacoul...............................este în dulap.
Nume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Evaluarea dislexiei
una multeFloareCasăCopilScaunMasă
Cerințe Răspuns copilCitește vocalele: a, o, u, e, i, ă, î, â
Citește consoanele: p, b, m, t, d, n, l, f, v, s, z, ț, ș, j, c, g, h, r, x, y
Citește silabele (asemănătoare acustic): pa, ba, da, ta, va, fa,șa, ja, sa, za, ma, na, ra, la, ta, sa, ca, ga
Citește silabele (inversiuni kinetice): mla, vra, div, spa, tve, tev
Cuvinte: an, mov, pară, copac, palton, cravată, ceai, cine, ureche, chipiu, triunghi
Propozitii:1. Mama face mâncare. 2. Copilul se joacă de dimineață cu mașinuțele. 3. Mama își cheamă copilul la masa. 4. El nu vrea să vină, iar mama se supără.
Întrebări: 1. Cine face mâncare? 2. Cu ce se joacă copilul? 3. De ce îl cheamă mama pe copil? 4. De ce se supără ea?
Nume...................................................Clasa...............Vârsta........... Data.......................
Evaluarea disgrafiei1. Copiază următorul text:
În fiecare dimineață mă trezesc la ora șapte și mă duc cu mama la școală. La școală învăț să scriu, să citesc și să socotesc. După-masă bunicul mă așteaptă în fața școlii și mergem într-un parc. Acolo bunicul stă pe bancă, iar eu mă joc.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
.
................................................................................................................
2. Scrie după dictare (se alege un text dintr-o poveste)..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Desparte în silabe următoarele cuvinte:Casă= joc =
Școală = jucărie =