APROBATef Direcie nvmnt StreniIulia Certan_________________________

FIA POSTULUICapitolul I. Dispoziii generaleInstituia: Direcia nvmntCompartimentul: Serviciul de asisten psihopedagogicAdresa: oraul Streni, str.Chiinului 14Denumirea funciei: psihopedagogNivelul funciei: Funcie de execuieNivelul de salarizare: Salariu de funcie, sporuri, premiu, adaosuri la salariu conform prevederilor normative aprobate n modul stabilit.

Capitolul II. Descrierea funciei

Scopul general al funciei:Asigurarea asistenei psihopedagogice a copiilor, n vederea constatrii nivelului de dezvoltare a copilului, a potenialului i dificultilor de nvare, a particularitilor personale care pot fi valorificate n identificarea cilor de ameliorare, facilitarea dezvoltrii libere, integrale i armonioase a personalitii acestora.Sarcini de baz:1. Evaluarea psihopedagogic a copiilor;1. Asistena psihopedagogic a copiilor i a persoanelor care asist copii (prini/reprezentani legali ai copilului, cadre didactice, cadre didactice de sprijin, asisteni sociali, ali specialiti);1. Promovarea politicii de stat i asigurarea exercitrii prevederilor normative n vigoare n domeniu, respectrii legislaiei cu privire la drepturile copilului n localitile raionului;1. Organizarea i coordonarea, n limita competenelor, a activitilor pentru realizarea prevederilor:1. Programului de dezvoltare a educaiei incluzive n Republica Moldova pentru anii 2011-2020;1. Codul Educaiei;1. Programului Educaie pentru toi";1. Strategiei i Planului Naional pentru aciuni comunitare;1. Strategiei i Planului de aciuni privind reforma sistemului rezidenial;1. Planului naional de aciuni comunitare pentru susinerea copiilor aflai n dificultate pe anii 2007-2014;1. Altor documente n domeniu, aprobate de structurile/instituiile ierarhicsuperioare.5. Realizarea asistenei metodologice, n domeniul su de competen, n abordarea copiilor cu cerine educaionale speciale.Atribuiile de serviciu:1. Identific/elaboreaz instrumente de evaluare i asisten psihopedagogic a copiilor;2. Planific activitatea cu referin la evaluarea copiilor i asistena psihopedagogic a copiilor i persoanelor care asist copiii (planuri anuale, trimestriale, zilnice);3. Elaboreaz i propune spre aprobare orarul activitilor pe care le realizeaz;4. ntocmete, actualizeaz, completeaz toate documentele privind evaluarea i asistena psihopedagogic (registrul de eviden a copiilor, registrul de consiliere, fiele psihopedagogice, etc.);5. Realizeaz procesul de evaluare i reevaluare psihopedagogic a copiilor referii/n evidena Serviciului;6. Organizeaz i desfoar activiti de:- consiliere psihopedagogic a elevilor (de grup i individual); - consiliere a prinilor (de grup i individual);- consiliere a cadrelor didactice i altor specialiti/persoane care asist copilul (de grup i individual);7. Analizeaz eficiena, impactul activitilor de asisten psihopedagogic asupra dezvoltrii copilului;8. Perfecteaz rapoartele de evaluare psihopedagogic a copiilor, cu formularea concluziilor i recomandrilor privind asistena acestora;9. Organizeaz i promoveaz activiti de psihoprofilaxie i remedierea copiilor;10. Realizeaz activiti de sensibilizare a opiniei publice n domeniul proteciei drepturilor copilului, diseminare a experienei avansate n domeniu, de promovare a imaginii Serviciului;11. Studiaz i promoveaz experiena avansat n domeniu;12. Organizeaz, n domeniul su de competen, seminare, mese rotunde, ntruniri cu diferite categorii de beneficiari ai Serviciului: copiii, prini/reprezentani legali, specialitii care lucreaz cu copiii;13. Particip, n limitele competenelor, n procesul de reformare/transformare a instituiilor rezideniale din raion: evaluarea copiilor, dezinstituionalizarea, monitorizarea etc.14. ntocmete i prezint efului Serviciului rapoarte de activitate (lunare, trimestriale, anuale);15. ntocmete rapoarte, n domeniul su de competen, pe programe/strategii/planuri de aciuni menionate n sarcinile de baz, alte informaii prezentate ctre eful Serviciului;16. Particip la elaborarea conceptelor de materiale, suporturi, dotri etc., aplicate n procesul de evaluare i asisten a copiilor;17. Particip la elaborarea recomandrilor metodice pentru structurile/personalul implicat n evaluarea i asistena copilului: comisia multidisciplinar intracolar;18. Acord asisten metodologic instituiilor/structurilor/persoanelor care asist copilul cu cerine educaionale speciale;19. Formuleaz recomandri privind elaborarea i implementarea planurilor educaionale individualizate pentru copiii cu cerine educaionale speciale;20. Particip la activitile de consiliere colar i social a beneficiarilor Serviciului;21. Acord audien i consultri n domeniul su de competen prinilor, cadrelor didactice, specialitilor din direciile de nvmnt privind asistena individualizat a copilului:22. Acord consultan n domeniu i particip ia evaluarea activitii comisiilor muli disciplinare intracolare, a cadrelor didactice de sprijin din instituiile de nvmnt din raion;23. Particip la elaborarea recomandrilor metodice pentru structurile/personalul implicat n evaluarea i asistena copilului: comisia multidisciplinar intracolar, cadre didactice, cadre didactice de sprijin, asisteni sociali, ali specialiti.ResponsabilitiPsihopedagogul este responsabil de:1. Respectarea actelor normative n vigoare, dispoziiilor autoritilor publice centrale i locale n activitatea de evaluare i asisten psihopedagogic i metodologic;1. Respectarea Regulamentului intern al Serviciului;1. Calitatea i precizia evalurii psihopedagogice a copiilor, activitii de consiliere i asisten a beneficiarilor Serviciului;1. Veridicitate i corectitudinea recomandrilor n domeniu, formulate n raportul de evaluare;1. Utilizarea adecvat a instrumentelor de testare psihopedagigic;1. Calitatea i veridicitatea rapoartelor perfectate;1. Amenajarea spaiului n care i desfoar activitatea, n vederea crerii unei ambiane optime pentru realizarea atribuiilor prevzute n fia postului;1. Completarea i meninerea n ordine a documentaiei n domeniu;1. Respectarea, n activitate, a principiilor: respectrii interesului superior al copilului; nondiscriminrii; interveniei timpurii; abordrii intersectoriale i multidisciplinare; acordrii asistenei calitative i calificate; flexibilitii; confidenialitii; cooperrii i parteneriatului;1. Dezvoltarea continua a competenelor profesionale;1. Pstrarea bunurilor materiale utilizate.mputerniciri:n vederea realizrii calitative a atribuiilor stabilite, psihopedagogul beneficiaz de urmtoarele mputerniciri/drepturi:1. de solicitare, n coordonare cu eful Serviciului, de la instituia de nvmnt, prini, specialiti/persoane care asist copilul a diferitor informaii ce in de domeniul su de competen (starea de sntate, comportamentul copilului, mediul socio-familial, efectele aciunilor recomandate etc. );1. de selectare a tehnologiilor de evaluare i asisten psihopedagogic;b) de asistare la activitile n care este implicat copilul evaluat/asistat n cadrul Serviciului;c) de ncadrare periodic n stagii de formare continu n domeniu.Cui i raporteaz titularul funciei:Psihopedagogul i raporteaz efului/efului adjunct al Serviciului de asisten psihopedagogic.Cine i raporteaz titularului funciei: Psihopedagogul i raporteaz specialitii/persoanele care asist copilul (despre efectele aciunilor recomandate de psiholog).Pe cine l substituie: Psihopedagogul poate substitui, temporar, n caz de necesitate, pe eful Serviciului sau pe pedagog.Cine l substituie: Atribuiile psihopedagogului pot fi exercitate, temporar, n caz de necesitate, de un specialist, eful adjunct sau eful Serviciului, dac acetia au competene confirmate prin diplom de licen/master n domeniul psihopedagogiei.Cooperarea intern:Cu specialitii Serviciului;Cu specialitii Direciei nvmnt.Cooperarea extern:Cu instituiile de nvmnt, prestatorii de servicii comunitare.Cu organizaii guvernamentale i neguvemamentale care presteaz servicii n domeniu, asociaii ale psihopedagogilor.Mijloacele de lucru/echipamentul utilizat: Monitorul Oficial al Republicii Moldova, culegeri de acte normative. Codul Muncii; computer, imprimant, telefon; internet; manuale, materiale metodice i informative n domeniul educaiei incluzive; aparate de testare psihologica, de msurare senzoriala a reaciilor fiziologice; instrumente de testare tip creion-hrtie, care pot fi aplicate individual sau in grup; teste de aptitudini; teste de personalitate; diferite chestionare; pres periodic din domeniu;Regim de munc: 40 ore pe sptmn, 8 ore pe zi;Program de munc: luni-vineri: orele 08.00-17.00, pauza de mas 12.00-13.00; Activitate de birou, activitate cu deplasare n localitile raionului, delegaii de serviciu n cadrul i n afara rii.

Capitolul III.

Cerinele funciei fa de persoanStudii: Superioare, de licen sau echivalente, n domeniul psihopedagogiei/ psihologiei.Experien profesional: minimum 3 ani n domeniul psihopedagogiei/ psihologiei.ncadrarea n normele n vigoare privind condiiile n care se consider apt de munc. Cunotine: Cunoaterea legislaiei n domeniu; Cunoaterea domeniului nvmntului precolar, secundar general, extracolar, special; Cunoaterea politicilor, precum i a practicilor pozitive naionale i de peste hotare n protecia drepturilor copilului; Cunoaterea unei limbi de circulaie internaional (comunicare oral i scris); Cunotine de operare la calculator: Word, Excel. Power Point, Internet. Abiliti: planificare, organizare, luare a deciziilor, abiliti de lucru cu informaia, analiz i sintez, argumentare, prezentare, instruire, motivare, mobilizare de sine i a echipei, soluionare de probleme, aplanare de conflicte, comunicare eficient.Atitudini/comportamente: respect fa de oameni, diplomaie, creativitate, flexibilitate, disciplin, responsabilitate, rezistent la efort i stres, adaptare la sarcini de lucru schimbtoare, empatie i receptivitate, tendin spre dezvoltare profesional continu.

ntocmit de: ef SAP ______________ /Tatiana Bictaghirov/ Data _______________Coordonat cu: Specialist principal, resurse umane D _____________ /E. Volociuc/ Luat la cunotin de ctre titularul funciei: _____________ /Stela Mihai/ Data ___________

1