FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane

1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Socio-Umane

1.4.Domeniul de studii Muzică

1.5.Ciclul de studii Licenţă

1.6.Programul de studii/Calificarea Muzică

2. Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei Ansamblu coral

2.2. Codul disciplinei Muz 1109

2.3. Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr.Luminita Stoain

2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul

1 2.7.Tipul de evaluare Examen 2.8.Regimul disciplinei

O

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator -

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs

28 3.6 seminar/laborator -

Distribuţia fondului de timp Ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12

Tutoriat 6

Examinări 8

Alte activităţi 3

3.7 Total ore studiu individual 47

3.9 Total ore pe semestru 75

3.10 Număr de credite 3

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum - cunoștințe minime de canto, de solfegiu și istoria muzicii

4.2 de competenţe - Utilizarea tehnicii interpretative vocal-corale

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

– Albumul coral ce include partiturile aferente repertoriului specific anului în curs.

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

C4 Utilizarea corecta si functionala a elementelor de baza ale tehnicii interpretative (initiere vocala cu specific coral - si instrumentala ) C4.1 Descrierea elementelorde baza in tehnica vocala si instrumentala, precum si a particularitatilor interpretative elementare ale unor instrumente ce pot fi abordate in invatamantul general C4.2 Interpretarea unor lucrari muzicale (vocale, instrumentale) si examinarea unui repertoriu scolar in functie de caracteristicile acestuia (grad de dificultate, particularitati stilistice, interpretative etc.)

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

CT1 Proiectarea, organizarea, desfăşurarea, coordonarea şi evaluarea unui eveniment artistic/unei unităţi de învăţare, inclusiv a conţinuturilor specifice din programa disciplinelor muzicale Elaborarea unui studiu de caz (de exemplu: proiectarea si organizarea unei unitati de invatare si a continuturilor acesteia; proiectarea si organizarea unui eveniment artistic etc.) in vederea solutionarii unei situatii, problema aplicand atat cunostinte, teorii si metode specifice domeniului de studiu, cat si norme si principii de etica profesionala

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoştinţe de specialitate în domeniul studiat (cunoştinţe teoretice, înţelegerea-explicarea-interpretarea datelor teoretice) 1) Cunoştinţe teoretice de specialitate în noul domeniu supus aprofundării şi cercetării: - asimilarea şi aprofundarea artei interpretative - etape ale studiului partiturii din perspective de corist. 2) Deprinderi de profil (instrumental-aplicative, creative) - asimilarea abordărilor interpretative în funcţie de stil, epocă, factura scriiturii componistice;

- interpretarea lucrărilor din repertoriul anului in curs 3). Atitudini specifice deontologiei muzicianului pedagog-interpret-compozitor - exercitarea aptitudinilor de muzicalitate ca punte de comunicare artistică între membrii ansamblului (instrumentişti, corişti),

compozitor, public (muzicieni şi profani)

7.2 Obiectivele specifice 1. Abilitatea de a canta a citi o partitura 2. Capacitatea de a face sinteză între elementele teoretice şi practice muzicale. 3.Formarea deprinderilor în legătură cu: - asigurarea cunoaşterii din „interior” a stilurilor, formelor şi genurilor corale create de-a lungul istoriei muzicii;

- însuşirea principiilor de analiză a unei partituri; - dezvoltarea artei interpretative corale; – modalităţi de cânt a cappella, vocal-simfonic, solist cu cor de acompaniament; – demonstrarea însuşirii în emisie a atitudinilor artistice de ţinută scenică în concert.

8. Conţinuturi

8.1 Curs

Metode de predare Observaţii

1-4. Deprinderea mijloacelor de interpretare prin aplicaţii practice pe lucrări corale din repertoriul afiliat anului în curs. Asimilarea modalităţii de învăţare a partiturii corale din punct de vedere a coristului

Explicaţie, demonstraţie, exemplificare, „atelier coral”, cu antrenarea studenţilor în procesul de asimilare a cântului coral, în procesul interpretativ.

Aplicatii practice pe partiturile corale din repertoriul anului in curs.

5-6Impostarea.

1.Aprofundarea definirii termenului;

2.Studiul practic pe lucrările din programă la repetiţii de partidă şi de ansamblu.

Idem Idem

7-9 Studiu vocalelor.

Particularităţi ale vocalelor

Idem Idem

10-12 Studiul consoanelor. Clasificarea consoanelor.

Idem Idem

13-16 Exerciţii de intonaţie aplicate lucrărilor corale din programă. 1.sistemul de intonaţie şi tipul melodiei; 2.acordajul după pian, diapazon sau alt instrument; 3.omogenizarea timbrală în cadrul partidelor;

Idem Idem

17-18 Vocalize. Exerciţii şi aplicaţii practice. solfegierea unor lucrări din programa analitică.

Idem Idem

19-20 Omogenizarea timbrală pe vocale. Vocalize. Idm Idem

21-23 Atacuri pe timpi Idem Idem

24-26 Atacuri pe fracţiuni de timpi. Idem Idem

27-28 Consolidarea lucrărilor în vederea concertului. - pregătirea lucrărilor în cântul coral colectiv. - pregătirea probei de cvartet vocal.

Idem Idem

Bibliografie generală: 1. Guţanu Stoian, Luminiţa, Muraru Aurel- Culegere de coruri, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2016 2. Guţanu Stoian, Luminiţa-Bazele tehnicii dirijorale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2016

3. Buzoianu G., Cotul G., Vocea și igiena vocală, Librăria Cioflec, 1936 ; 4. Elena Cernei, Enigme ale vocii umane, Editura Litera, București, 1982 ; 5. Câmpeanu Liviu, Elemente de estetică vocală, Interferențe, București, 1975 ; 6. Dorizo Alexandru, Vocea – mecanisme, afecțiuni, corelații, Editura Medicală, București, 1972 ; 7. Gâscă, Nicolae – Interpretarea muzicii corale, Editura Junimea, Iaşi, 2004. 8. Pinghiriac Georgeta, Pinghiriac Emil, Arta cantului si interpretarii vocale, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2003.

9. Pinghiriac Georgeta, Pinghiriac Emil, Comunicarea prin cantul vocal, Editura Pegasus Press, Bucuresti, 2009

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

– Experiența acumulată la orele de Ansamblu coral va conduce la dezvoltarea tuturor aptitudinilor de care viitorul muzician profesionist va avea nevoie în cariera artistică (filarmonici, teatre de operă și operetă, coruri de cameră)

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Examen Interpretarea în cvartet vocal (sopran, alto, tenor, bas) a lucrărilor corale abordate în cursul semestrului

80%

10.5 Seminar/laborator Verificare pe parcurs Interpretarea în cvartet vocal (sopran, alto, tenor, bas) a unor lucrări corale abordate

10%

Verificare pe parcurs Interpretarea în cvartet vocal (sopran, alto, tenor, bas) a unor lucrări corale abordate

10%

10.6 Standard minim de performanţă

Interpretarea corectă și expresivă, în formulă de cvartet vocal (sopran – alto – tenor – bas) a lucrărilor din repertoriu

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 21.09.2017 Lect. univ. dr. Luminiţa Stoian - Data avizării în departament Semnătura Directorului de departament 28.09 2017 Conf. univ. dr. Silviu Constantin Şerban