Fişa de evaluare logopedică

1. Schema corporalăNume:...................................... Clasa.:..................................Vârsta:.................................... Data examinării:..................

1

2. Structuri perceptiv-motrice de orientare temporală

Completează următoarele propoziţii:

Azi este..........................................Ieri a fost..........................................Mâine va fi................................................Săptămâna are...............zile.Prima zi din săptămână este.........Ultima zi din săptămână este............

Anul are .......... .... luni. A cum suntem în luna ....................

2

3. Structuri perceptiv-motrice de culoare şi orientare spaţială

3.1. Desenează o linie cu culoarea indicată:

Nr. crt.

Culoare Desen copil Nr. crt.

Culoare Desen copil

1. roşu 6. maro2. galben 7. alb3. albastru 8. roz4. negru 9. mov5. verde 10. portocaliu

3.2. Răspunde la întrebările:

Nr. crt.

întrebare Răspuns copil

1. Ce culoare are laptele?2. Ce culoare are cerul?3. Ce culoare are iarba?4. Ce culoare are lămâia?5. Ce culoare au buzele?6. Ce culoare are portocala?

3.3. Desenează

3

4. Structuri perceptiv-motrice de formă şi dimensiune

Cum se numeşte?

Cum este?

4

5. Capacitatea de diferenţiere fonematică

5.1. Diferenţiere paronime:

Nr. crt.

Paronime Pronunţie copil Paronime Pronunţie copil

1. şoc joc

2. vase vaze

3. lamă ramă

5.2. Diferenţere logatomi:

Nr. crt.

Logatomi Pronunţie copil

Logatomi Pronunţie copil

1. paba bapa

2. tudu dutu

3. saşa şasa

5.3. Ce este?

5

6. Fişă de pronunţie

Sunet/grupuri de sunete

Poziţie iniţială

Poziţie medianăPoziţie finală

Z zăpadă buze rozT ţară căţel căluţŞ şapte roşu cocoşJ joi pijama etajc casă nucă bunicG gumă măgar colegH hotel pahar Ah!R râde vară penarX xilofon pixul xeroxce ceas început ziceci cireş vecin papucige gem deget fugegi girafa regină covrigiche cheamă pachet urechechi chitară rochie perechighe ghem îngheţ vegheghi ghiocel unghie triunghi

Sunet Poziţie iniţială

Poziţie mediană

Poziţie finală

A ac mac vacaO os soră marou urs prună tricouE elan leu mareI inel pian pomiĂ ăsta măr pară

Î/Â înalt mâncare vârfP pom apă capB bun tobă cubM masă lamă geamT tare pastă palatD dulap râde bradN nucă pană trenL lună palmă viţelF film tufiş pantofV vapor avion movS săpun desen râs

6

Foaie de răspuns (pronunţie copil)

Sunet Poziţie

iniţială

Poziţie

mediană

Poziţie

finalăAOuEIAÎ/ÂPBMTDNLFVS

Sunet/grupuri de sunete

Poziţie iniţială

Poziţie mediană

Poziţie finală

ZTŞJcGH

RXcecigegichechigheghi

7

7. Vocabular a.

8. Vocabular b.

Obiectiv : se urmăreşte nivelul dezvoltării cunoştinţelor, nivelul de formare a noţiunilor, integrarea acestora în categorii.

Ne spălăm pe dinţi în ...?

Mănânci supa cu ... ?

Ce facem în bucătărie?

Cum ne îmbrăcăm când este frig?

Cum ne îmbrăcăm când este cald?

Cu ce animal domestic ţi-ar place să te joci?

Ce animale sălbatice ai văzut la ZOO?

Care fructe au culoarea roşie?

Ce legume pune mama în mâncare?

Cu ce mijloc de transport ai vrea să mergi acasă?

Ce mijloace de transport merg pe apă? Dar în aer? Pe sub pământ?

Cine conduce maşina? Dar avionul/trenul?Cum este roata maşinii? Ce formă are?

Câte picioare ai? Dar căţelul?

Câte mânuţe ai? Dar degete?

9. Structura gramaticală

1. Eu spun una, tu spui multe!

una multe

floare

casă

copil

scaun

masă

2. Răspunde la întrebări:

Ce-ai făcut ieri?

Ce faci azi?

Ce vei face mâine?

3.Completează propoziţiile lacunare:

Noi săptămâna viitoare........................în excursie.Ea......................un pulovăr roşu când este rece.Cine.........................tema făcută?Ieri, noi............................repede tema la matematică.

4. Răspunde la întrebări:

Câţi ani ai tu?

Câţi ani are mama?

Câţi ani are tata?

5. Completează cu adjectivele potrivite: albastru, albastră, albaştrii, albastre

Am văzut o cămaşă ....................în magazin.Mama calcă pantalonii......................Cămăşile........................sunt la spălat.Sacoul..................................este în dulap.

10. Evaluarea dislexiei

Răspuns copilCiteşte vocalele

Citeşte consoanele

Citeşte silabele (asemănătoare

acustic)Citeşte silabele

(inversiuni kinetice)Cuvinte

Text

întrebări

CerinţeCiteşte vocalele a, u, o, e, i, ă, â, î

Citeşte consoanele p, b, m, t, d, n, 1, f, v, s, z, ţ, ş, j, c, g, h, r, x, y

Citeşte silabele (asemănătoare acustic)

pa, ba, da, ta, va, fa, şa, ja, sa, za, ma, na, ra, la, ţa, sa, ca, ga

Citeşte silabele (inversiuni kinetice)

mia, vra, div, spa, tve, tev

Cuvinte an, mov, pară, copac, palton, cravată, ceai, cine, ureche, chipiu, triunghi

Propoziţii 1. Mama face mâncare. 2. Copilul se joacă de dimineaţă cu maşinuţele. 3. Mama îşi cheamă copilul la masă. 4. El nu vrea să vină, iar mama se supără.

întrebări 1. Cine face mâncare? 2. Cu ce se joacă copilul? 3. De ce îl cheamă mama pe copil? 4. De ce se supără ea?

11. Evaluarea disgrafiei

1. Copiază următorul text:În fiecare dimineaţă mă trezesc la ora şapte şi mă duc cu mama la şcoală. La

şcoală învăţ să scriu, să citesc şi să socotesc. După-masă, bunicul mă a teaptă înș fa a colii i mergem într-un parc. Acolo bunicul stă pe o bancă, iar eu mă joc.ț ș ș

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Scrie după dictare (se alege un text dintr-o poveste):

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Desparte în silabe următoarele cuvinte:

casă =

joc =

şcoală =

jucărie =

4. Completează semnele de punctuaţie corecte:

Intr(...)o dimineaţă(...) mama Scufiţei Roşii o chemă la ea(...) (...)Scufiţa Roşie(...) bunica nu se simte bine. Du(...)te până la ea(...) (.. .)La casa din pădure(...) (...)Da(...) (...)Bine(...) mamă(.. .)spuse Scufiţa Roşie(...) (după o poveste de Fraţii Grimm)