fișe de evaluare logopedică 1

8/17/2019 Fișe de Evaluare Logopedică 1

http://slidepdf.com/reader/full/fie-de-evaluare-logopedica-1 1/10

FIȘE DE EVALUARE LOGOPEDICĂ

Numele și prenumele………………………………………………………

Vârsta …………………………………………………………………..….

Grupa/clasa …………………………………………………………..…… Grădinița/ școala …………………………………………….……….……

Educator/ învățător ………………………………………….….…………

Data evaluării …………………………………………………..………….

CABINET LOGOPEDIC INTERȘCOLAR NR. …. Prof.logoped …………………………….

Unitatea …………………………………………………….

Localitatea ………………………………………………….



2

1. Structur i perceptiv- motrice de orientare temporală 1.1 Zilele săptămânii: …………………………………………………………. 1.2 Lunile anului:……………………………………………………………… 1.3 Anotimpurile ……………………………………………………………… 1.4 Momentele zilei: ………………………………………………………….. 1.5 Completează următoarele propoziții:

1.5.1

Azi este………..... Ieri a fost ……………. Mâine va fi……………… 1.5.2 Prima zi din săptămână este……………………… 1.5.3 Săptămâna are ……..zile. Anul are …luni. Suntem în luna………...

2. Structur i perceptiv- motrice de culoare și orientare spațială 2.1 Desenează o linie/ cerc cu culoarea indicată:

Culoare Desen copil -linie Culoare Desen copil- cercroșu maro

galben albalbastru roznegru movverde portocaliu

2.2 Răspunde la întrebări: Întrebare Răspuns copil

Ce culoare are laptele?

Ce culoare are cerul ?

Ce culoare are iarba ?Ce culoare are lămâia ?

Ce culoare au buzele ?

Ce culoare are portocala ?

2.3. Desenează:a)

b).

c).

d).

e).

- în cerc – 2 buc.

-

în exteriorul cercului- 3 buc

-

sub cerc – 1 buc.

- deasupra cercului – 2 buc.

- lângă cerc – 1 buc.



3

3. Structur i perceptiv-motri ce de culoare formă și dimensiune

3.1 Cum se numește?

Forma geometrică Răspuns copil

3.2 Cum este ?

Proprietate Răspuns copil Proprietate Răspuns copil



5

5. Vocabular

5.1

Întrebare Răspuns copil

Ce este acesta ?Este un fruct sau o legumă ? Ce facem cu el ?Ce gust are?Ce formă are?

Colorează-l cu culoarea potrivită.

5.2 Obiectiv: se urmărește nivelul dezvoltării cunoștințelor, nivelul de formare a noțiunilor, integrarea acestora în categorii.

Mănânci supa cu…………?

Cu ce ne îmbrăcăm când este frig ? Cu ce ne îmbrăcăm când este cald ? Care fructe au culoarea roșie ? Ce legume pune mama în mâncare?Ce animal domestic ai vrea?Ce animale sălbatice ai văzut la TV? Ce formă are roata mașinii? Ce mijloace de transport merg pe apă? Ce mijloace de transport zboară ? Câte picioare ai tu? Dar cățelul? Câte mânuțe ai? Dar degete? Cine conduce mașina? Dar avionul? Cine face prăjituri? Dar pâine? Cine face haine? Cine repară papuci?



6

6. Structura gramaticală

6.1 Eu spun una, tu spui multe ! una multe

6.2 Răspunde la întrebări:

Ce-ai făcut ieri ?Ce faci azi ?

Ce vei face mâine ?

6.3 Completează propozițiile lacunare:

Noi săptămâna viitoare…………………… în excursie.

Ea …………….. un ceai fierbinte.

Cine………………… tema făcută ?

Ieri, noi …………….repede tema la matematică.

În pădurea cu alune ……………… casa doi pitici.

6.4 Completează cu adjectivele potrivite : albastru, albastră, albaștrii, albastre

Am văzut o cămașă …………………… în magazin.

Mama calcă pantalonii ………………………………

Cămășile …………………….………. sunt la spălat .

Sacoul ……………………………….…. este în dulap.

floare ………………..

casă …………………

copil …………………

scaun …………………

vioară …………………



7

7. Schema corporală

Pune mâna pe……; Unde este…..? Cum se numește? Ce este aceasta/acesta?

CAP limbă PICIOAREochi frunte șoldnas bărbie genunchigură obraji talpă

urechi MÂINI călcâi păr braț TRUNCHI gât palmă față

sprâncene degete spategene unghie piept

buze umăr stomacdinți cot burtică



8

8. Evaluarea dislexieiCERINȚE

Citește vocalele a, u, e, i, ă, â, î

Citește consoanele p, b, m, n, t, d, l, f, v, s, z, ț, ș, j, c, g, h, r, x, y

Citește silabele

(asemănătoare acustic)

pa, ba, da, ta, va, fa, șa, za, ja, sa, ma, na ra, la, ța,

sa, ca,ga,haCitește silabele (inversiuni kinetice)

mla, vra, div, spa, tve, tev

Cuvinte an, mov, pară, copac, palton, cravată, ceai, cine,ureche, chipiu, triunghi, strugure, păstăi

Propoziții

1.Mama face mâncare. 2.Copilul se joacă dedimineață cu mașinuțele. 3.Mama își cheamăcopilul la masă. 4.El nu vrea să vină, iar mama sesupără.

Întrebări 1.Cine face mâncare? 2.Cu ce se joacă copilul?3.De ce îl cheamă mama pe copil?4.De ce se supărăea?

RĂSPUNS COPIL

Citește vocalele

Citește consoanele

Citește silabele(asemănătoare acustic) Citește silabele (inversiuni kinetice)Cuvinte

Propoziții

Întrebări



9

9. Evaluarea disgrafi ei

9.1. Copiază următorul text :

Grivei s-a mâniat când vulpea a furat o găină din ograda sa. S-a ghemuit în

cuşca sa şi s-a pus la pândă. Când cumătra s-a apropiat, Grivei s-a repezit la ea.Vulpea s-a speriat şi a fugit grăbită spre vizuina sa.

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

9.2. Scrie după dictare ( se alege un text dintr- o poveste):

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

9.2. Desparte în silabe:

casă = cal = strugure =

școală = macaragiu = rechizite =

9.3. Completează semnele de punctuație corecte:

După ce i-au cerut voie mamei să iasă afară( , ) Andrei şi Aurel îşi iau bicicletele şi

se duc în parc( . )( - )Salut( , )băieţi( ! )i-a strigat Alina( . )Ce faceţi( ? )( - )Ne-am gândit să ne dăm cu bicicletele( . ) Dar tu( ? )( - ) Eu am ieşit cu rolele( . )Aş fi vrut să iau bicicleta( , )dar e stricată( . )



10

FIȘĂ DE EVALUARE - PRONUNȚIE

Fonem

Poziția fonemului în cuvânt Gr.voc.Gr.cons.inițial median final

Înlo-cuit

OmisDistor-sionat

Înlo-cuit Omis Distor-

sionat Înlo-cuit Omis Distor-

sionat

AOU

E

I

Ă Î

Â

P

B

M

F

V

T

D

N

S

Z

Ș J

L

R

Ț C

G

H

CE

CI

GEGI

CHE

CHI

GHE

GHI

Imagini album logopedic.

fișe de evaluare logopedică 1

Documents