Ghemul magic-joc de intercunoastere si relationare pozitiva

Metoda: ConversatiaParticipanti: copii de toate varstele incepand cu 3aniLocul desfasurarii: in familie, cu prietenii, in gradinita, la scoalaMateriale: un ghem de ataInitiator: un adult ( parinte, educator, trainer)Descriere: initiatorul are in mana un ghem de ata colorata. El va oferi ghemul unui participant spunandu-i de ce l-a ales: ,, te-am ales pentru ca esti un prieten bun, ma ajuti...sau...te- am ales pentru ca tu stii jocuri frumoase...etc". Ce ales prinde ata si ofera ghemul altui coleg spunandu-i ce calitati a remarcat la el, de ce il apreciaza. Fiecare participant va alege cel putin un coleg, pana ce ata va forma o retea asemanatoare unei panze de paianjen. La sfarsit initiatorul adreseaza intrebarile:Cum v-ati simtit in timpul jocului?Ce ati aflat nou?Concluzia apartine tot initiatorului ca va remarca faptul ca intr-un colectiv/ grup/clasa toti colegii sunt conectati ca intr-o retea si ca este esential ca relatiile lor sa fie bune.

Bomboana buclucasa - autocunoastere, pozitivare

Metoda: conversatiaParticipanti: copii cu varste cuprinse intre 5 si 18 aniInitiator: copii, educatori, prof. diriginti, psihologi scolariDescriere. Facilitatorul are un cos plin cu bomboane. fiecare participant este rugat sa ia din cos atatea bomboane cate doreste. dupa ce fiecare participant a luat bomboanele este rugat sa spuna despre sine atatea lucruri frumoase cate bomboane a luat din cos.

DESEN DICTAT

Obiective: Stimularea comunicării interpersonale; importanța ascultării, importanța întrebărilor în clarificarea mesajului, diferențele individuale de percepție și reprezentare

Materiale necesare: o planșă cu un desen (poate fi un o combinație de figuri geometrice, un animal mitologic), foi de scris, creioane

Numărul de participanți: 8 - 14

Descriere: 

Participanții stau așezați în semicerc. Fiecare primește o foaie de hârtie și creion. Se solicită un voluntar din rândul tinerilor, care va sta în fața grupului. El va primi un desen și sarcina de a ”dicta” desenul celorlalți tineri. Cei care desenează nu au voie să pună întrebări. La sfârșit se compară desenele. Exercițiul poate fi repetat de câteva ori, atât cât tinerii își mențin interesul și se oferă voluntari din rândul lor pentru a dicta un nou desen.

Descifrarea experienței: Discutați cum a decurs jocul. Ce momente au fost mai frustrante? Cum s-a simțit cel care a dictat desenul. Cum a fost pentru cei care au desenat? Ce concluzii tragem din compararea desenelor finale? Ce dificultăți au întâmpinat cei care au desenat/cel care a dictat?