evaluare in educatie limba romana

EVALURI NAIONALE N EDUCAIE

Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a V-a Pag 1 / 3

EVALUARE N EDUCAIE

Limba i literatura romn

Etapa competiional 15.06.2013

Clasa a V-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Nu se acord puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute. Citete cu atenie textele propuse mai jos.

A. n buzunarul pelerinei unui mprat inexistent, locuia degeaba o buburuz de vrst mijlocie. n fiecare

zi, buburuza mergea la magazin s cumpere compot de formule matematice i prjituri din substantive.

Niciodat n viaa ei nu trecuse prin ntmplri palpitante pn azi cnd, lundu-i

celul de usturoi, pornise la plimbare. A nclat pantofii de lumin care, dei erau

nite pantofi, spuneau propoziii absurde. Mergea la nesfrit pe Crarea de Litere i

forma ntruna cuvntul palpitant.

La un moment dat, se ntlni cu un buchet de sentimente, care nu tia dac s

plng ori s se bucure cnd btea vntul. Mai avea i obiceiul de a se arunca n

bazinul cu ap de ploaie, chiar dac sentimentele nu tiu s noate. Celul de usturoi,

care mirosea a usturofloare, adic o floare suprat de usturimea picioarelor ei, se

uita nesigur la buchet.

Nucit de nite emoii nedesluite, buburuza i umplu buzunarul de iubire, creznd c i va fi de

folos. Apoi, plec mpreun cu Usturoi, celul, lsnd bietul buchet pe gnduri. Buburuza o apucase pe

Aleea Rezultatelor, unde tot timpul i srea n cale, fr rost, un I mare.

- Ascult-m, ascult-m, am venit pentru tine! spuse I-ul suprat.() (dup Tania Berbecea Povestea buburuzei)

B. Spum de ciocolat cu fructe

Ingrediente: 100 g ciocolat alb de menaj; 100 g ciocolat neagr de menaj; 6

ou; 30 ml rom; 500 g fructe de sezon; 100 g zahr.

Radei ciocolata ntr-un vas, punei-l apoi la bain-marie* i topii ciocolata.

Apoi, luai vasul de pe foc i adugai pe rnd glbenuurile, amestecnd dup fiecare.

Batei albuurile spum, adugai-o n compoziie i amestecai, punnd tot acum i

romul. Repartizai compoziia n castronele sau pahare de sticl. Punei-le la frigider

pn cnd spuma se ntrete bine (cam 3 ore). Curai fructele de smburi, codie

sau frunze i punei-le ntr-un vas cu zahrul, la foc mic. Lsai-le s fiarb pn cnd se nmoaie puin. Dup

ce s-au rcit, turnai fructe deasupra fiecrei porii de spum de ciocolat.

(dup revista Buctria pentru toi)

*bain-marie sistem de preparare a alimentelor, punnd vasul cu ingrediente ntr-un vas mai mare, n care

fierbe ap.

6p

Partea I Fa n fa cu textul (70 de puncte)

A. Receptarea mesajului unui text literar/ nonliterar (30 de puncte) 1. Alege varianta n care secvenele respect ordinea din textul A.

a. buburuza a nclat pantofii de lumin; celul se uita nesigur la buchet; buburuza a pornit pe Crarea de Litere; un I mare srea fr rost;

b. buburuza locuia ntr-un buzunar; pantofii spuneau propoziii absurde; buchetul nu tia dac s plng sau s se bucure; buburuza i-a umplut buzunarul de iubire;

c. buburuza s-a ntlnit cu un buchet de sentimente; pantofii spuneau propoziii absurde; celul se uita nesigur la buchet; un I mare srea fr rost;




6p 2. Precizeaz un element prin care se aseamn cele dou texte.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6p 3. Transcrie, din textul A, dou construcii prin care este sugerat ideea c ntmplrile relatate nu pot fi

adevrate.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6p 4. Selecteaz din textul B ase termeni aparinnd cmpului lexico-semantic al buctriei.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6p 5. Prezint dou trsturi ale textului nonliterar, ilustrnd cu exemple din textul B.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8p

B. Practica raional i funcional a limbii (40 de puncte) 6. Transcrie, din fiecare text, cte patru cuvinte derivate.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8p 7. Justific folosirea primei virgule din textul B.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8p 8. Selecteaz din textul A patru verbe la diferite timpuri ale modului indicativ (precizndu-le).

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8p 9. Stabilete cazul i funcia sintactic a cuvintelor subliniate din enunul urmtor: Nucit de nite

emoii nedesluite, buburuza i umplu buzunarul de iubire, creznd c i va fi de folos.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8p 10. Scrie dou enunuri n care structurile cenuiul nor i hazliul prieten s apar la numrul plural.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________




4p

Partea a II-a tiu mai mult! (6 puncte) 11. Transcrie, din careul alturat, cel puin patru cuvinte din domeniul matematicii, pe care buburuza le-

ar putea gsi n compotul zilnic.

X R T P I S M A R

I N M U L T I R E

G A I C W O S U S

A I P Z I T Y T W

O T L A C A R U O

E P U W U L T I X

I S S C A D E R E

R U X E Z W C R T

T M I N U S R O Z

V A P X G I T N I

2p 12. Propune un meniu pentru masa de prnz, pe baz de legume i fructe.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Partea a III-a i eu sunt scriitor! scriere imaginativ (24 de puncte)

Utiliznd informaii din textele-suport, redacteaz o compunere de 200-250 de cuvinte (20-25 de rnduri)

n care s relatezi o ntmplare (imaginat de tine), petrecut dup ce ai consumat compot de formule

matematice i prjituri din substantive. n redactarea compunerii tale, trebuie s respeci urmtoarele repere:

alegerea unui titlu sugestiv;

relatarea la persoana I;

introducerea a dou personaje fantastice, numite orizebra i Ciocrcuc;

folosirea modurilor de expunere studiate;

utilizarea informaiilor din cele dou texte-suport;

nlnuirea logic a ideilor;

respectarea regulilor de exprimare, de scriere, de punctuaie, de aezare n pagin, de lizibilitate.

ncadrarea n limitele de spaiu indicate.

Total 100 de puncte.

evaluare in educatie limba romana

Documents