english for success

22
COMPETENŢE SUBCOMPETENŢE CONŢINUTURI NR. ORE DATA OBSERVAŢII Domeniul comunicare. 1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale 2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea. 3. Competenţa comunicativă : Receptarea mesajelor scrise 1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală. 2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.3. Stăpinirea pragmaticii (stabilirea ordinii de prezentare a discursului, alegerea şi schimbarea temei etc.). 2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri pe baza unui plan de idei. 3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul UNITE 1 The Earth in Space Lesson 1. Origin of the Universe Lesson 2. He Beginnings of Life Lesson 3. The Stars Lesson 4. Wanderers among the Stars Lesson 5. Round up Grammar is fun 1 1 1 1 2 1

Upload: natalia-simasco

Post on 11-Dec-2015

19 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

plan cl 9

TRANSCRIPT

Page 1: English for Success

COMPETENŢE SUBCOMPETENŢE CONŢINUTURI NR.

ORE

DATA OBSERVAŢII

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă : Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes.2.3. Stăpinirea pragmaticii (stabilirea ordinii de prezentare a discursului, alegerea şi schimbarea temei etc.). 2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri pe baza unui plan de idei.

3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.

UNITE 1

The Earth in Space

Lesson 1.

Origin of the Universe

Lesson 2.

He Beginnings of Life

Lesson 3.

The Stars

Lesson 4.

Wanderers among the Stars

Lesson 5.

Round up

Grammar is fun

Lesson 6.

Test paper

1

1

1

1

2

1

Page 2: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă : Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

Domeniul Cultura

Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.3. Stăpinirea pragmaticii (stabilirea ordinii de prezentare a discursului, alegerea şi schimbarea temei etc.). 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.

3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare. 4.3. Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare in funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor.

1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).

UNIT 2

The Mysterious Animal

Kingdom

Lesson 1.Adaptation for SurvivalThe Noun. The category of Number.

Lesson 2. Our Trustworthy Friends

Lesson 3.Our favouritesThe Conditional

Lesson 4. Animal Rights and Scientific research.Quantity Determinatives in a Comparative Plan.

Lesson 5. Round upGrammar is fun

Lesson 6.Test paper

2

1

2

2

2

1

Page 3: English for Success

istorice şi culturale

Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

6. Educarea conștiinței ecologice prin identificarea şi caracterizarea unor probleme actuale de mediu: protecţia mediului ambiant, poluarea.

2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).

2. Compararea atitudinii faţă de mediul ambiant şi a comportamentului ecologic al tinerilor din ţara alofonă şi din Moldova

6. Dezvoltarea conştiinței ecologice şi participarea la acţiuni locale, regionale, naţionale de protecție a mediului ambiant. 8. Dezvoltarea capacităţii de a analiza comportamentul său verbal şi non verbal în situaţii de comunicare (comportament comunicaţional). 9. Dezvoltarea şi manifestarea interesului personal faţă de valorile societăţii ţintă şi identificarea aspectelor distinctive.

Page 4: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

Domeniul Cultura Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturaleDomeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluareDomeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri.

3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.3. Identificare unor detalii/ informaţii specifice din mesaje scrise. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 4.1. Completarea de formulare. 4.4. Reducerea unui text la ideea esenţială.

1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).

6. Compararea unor publicităţi referitoare la viaţa cotidiană (structură, formă, temă, destinatar).

5. Selectarea de informaţii din surse diverse (enciclopedice, turistice, publicitare, Internet etc.).

UNIT 3

Health is above Wealth

Lesson 1.

Keeping Fit

Lesson 2.

Injuries and Diseases

How to write good paragraphs

Lesson 3.

Health Hazards.

Noun Substitutes

Lesson 4.

Caring for Your Body

Lesson 5.

Round up.

Grammar is fun.

Lesson 6.

Test paper

1

2

2

1

2

1

Page 5: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes.

3.2. Recunoaşterea organizării logice a unui text literar. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.

UNIT 4

Man and Society

Lesson 1.

The Legislative Power.

Order of Adjectives and Other

Modifiers before the Noun.

Lesson 2.

The Executive Power

Lesson 3.

Judicial Authority.

The Subjunctive Mood after the

Verb ,,Wish’’.

2

1

2

Page 6: English for Success

Domeniul Cultura

Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale

Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

8. Descrierea biografiei şi a operei unor scriitori celebri din ţara alofona.

4. Identificarea instituţiilor statului (Parlament, Guvern)

3. Compararea unor instituţii statale din ţara alofonă şi Moldova.

1. Observarea şi lectura unor semne, simboluri, pictograme, hărţi, scheme, documente iconografice referitoare la ţara alofonă.

Lesson 4.

After twenty years.

Lesson 5.

Round up.

Grammar is fun.

Lesson 6.

Test paper

1

1

Page 7: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

Domeniul Cultura Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.

2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes

3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare.

9. Descrierea unor activităţi de cooperare şi manifestări culturale din spaţiul alofon.

UNIT 5

Family Relationships

Lesson 1.

Weddings and Customs

The Classification of Nouns

Lesson 2.

Family Values

Word Order in Relation to

Prepositions. Stranded

Prepositions.

Lesson 3.

Jobs and Trades

Quality

Running Errands

1

1

1

1

1

Page 8: English for Success

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

7. Compararea unor tendinţe vestimentare şi a unor comportamente alimentare ale tinerilor din ţara alofonă şi Moldova.

2. Descrierea unor caracteristici esenţiale ale societăţii de origine.

3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.

7. Exprimarea disponibilităţii de a participa la interacţiuni sociale şi culturale cu membrii societăţii-ţintă pe diverse teme familiare.

8. Dezvoltarea capacităţii de a analiza comportamentul său verbal şi non verbal în situaţii de comunicare (comportament comunicaţional).

.

Round up

Grammar is fun

Test paper

1

1

Page 9: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri.2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.

3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul indeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare. 4.2. Redactarea unor mesaje/ scrisori personale în care sînt exprimate mulţumiri sau scuze. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.

UNIT 6

Daily Life

Lesson 1.

Are you a Workaholic?

Adjective or Adverb

Lesson 2.

School Life

Lesson 3.

Citius, Altius, Fortius

Lesson 4.

The Importance of Home

2

1

1

1

Page 10: English for Success

Domeniul Cultura

Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale

Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).

2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).

1. Compararea struturii, formei, convenţiilor specifice unor documente/texte functionale, referitoare la viata cotidiana (publicitate, articole din reviste, mesaje electronce, scrisori, scheme, harti) din tara alofona si din Moldova.

5. Selectarea de informaţii din surse diverse (enciclopedice, turistice, publicitare, Internet etc.).

Lesson 5.

Round up

Grammar is fun

Lesson 6.

Test paper

1

1

Page 11: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri pe baza unui plan de idei.

3.2. Recunoaşterea organizării logice a unui text literar. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.1. Completarea de formulare.

UNIT 7

That’s Entertainment!

Lesson 1.

Types of Books

Indirect Speech

Lesson 2.

Reading and/or Television.

Grammar revision exercises.

Lesson 3.

At Leisure

The Subjective Participial

Construction

2

1

1

1

1

Page 12: English for Success

Domeniul Cultura

Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale

Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

2. Descrierea unor monumente de arhitectură celebre. 3. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni). 5. Descrierea unor mijloace moderne de comunicare şi informare: televiziune, radio, presa, publicitate, Internet. 8. Descrierea biografiei şi a operei unor scriitori celebri din ţara alofona.

1. Desenarea şi comentarea unui plan (sală de expoziţii, sală de concert, muzeu). 3. Cunoaşterea unor personalităţi din diverse domenii (cultură, ştiinţă etc.) şi a rolului lor în dezvoltarea societăţii.

4. Compararea mijloacelor de comunicare şi informare: televiziune, Internet, presa, publicitate.

3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.

Lesson 4.

Leisure Activities

Lesson 5.

Round up

Grammar is fun

Lesson 6.

Test paper

1

1

1

Page 13: English for Success

Domeniul comunicare.

1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale

2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.

3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise

4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea

1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.

2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.

3.3. Identificare unor detalii/ informaţii specifice din mesaje scrise. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.

4.3. Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor. 4.4. Reducerea unui text la ideea esenţială. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.

UNIT 8

People and the World

Lesson 1.

Travelling Round The World

Reflexive Pronouns Used for

Emphasis

Lesson 2.

Overcoming difficulties

Lesson3.

Let’s travel

Lesson 4.

There’s Much More to Discover

1

1

1

1

Page 14: English for Success

Domeniul Cultura

Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale

Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale

Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare

Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori

1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni). 2. Descrierea unor monumente de arhitectură celebre.

2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).

2. Compararea atitudinii faţă de mediul ambiant şi a comportamentului ecologic al tinerilor din ţara alofonă şi din Moldova

3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.

Lesson 5.

Round up

Grammar revision exercises

Lesson 6.

Test paper

Analisys for test paper

Grammar exercise

For examen

1

1

1

1

Page 15: English for Success

PROIECTARE DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ

la limba engleză

clasa a IX-a

Gimnaziul Dancu

Profesor: Cravcencu Natalia