emitent: ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii - oamr.ro · direcţia generală pentru...

76
ORDIN Nr. 4864 din 1 noiembrie 2002 privind unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu - filiera tehnologică şi şcoala postliceală EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 221 din 2 aprilie 2003 În baza dispoziţiilor art. 24 alin. (3), art. 26 alin. (3) şi (4), art. 27 alin. (5), art. 28 alin. (1) şi art. 53 alin. (2) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, în conformitate cu prevederile art. 4 alin. (1) şi (2) şi ale art. 5 alin. (1) şi (2) din Hotărârea Guvernului nr. 1.246/2001 privind sistemul de certificare a nivelurilor de calificare prin învăţământul profesional, liceal - filiera tehnologică şi vocaţională - şi postliceal, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 23/2001 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cu modificările şi completările ulterioare, ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin. ART. 1 Se aprobă unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu - filiera tehnologică, prevăzute în anexa nr. 1 *) care face parte integrantă din prezentul ordin. ART. 2 Se aprobă unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin şcoala postliceală, prevăzute în anexa nr. 2 *) care face parte integrantă din prezentul ordin, la specializările pentru care există curriculum elaborat în cadrul Programului PHARE VET Ro9405. ART. 3 Unitatea de competenţă este o funcţie majoră a unei calificări cu un rezultat evaluabil. ART. 4 Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi unităţile de învăţământ liceal - filiera tehnologică şi învăţământ postliceal vor duce la îndeplinire dispoziţiile prezentului ordin. ------------ *) Anexele nr. 1 şi 2 sunt reproduse în facsimil. Ministrul educaţiei şi cercetării, Ecaterina Andronescu

Upload: others

Post on 12-Sep-2019

10 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

ORDIN Nr. 4864 din 1 noiembrie 2002

privind unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu -

filiera tehnologică şi şcoala postliceală

EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 221 din 2 aprilie 2003

În baza dispoziţiilor art. 24 alin. (3), art. 26 alin. (3) şi (4), art. 27 alin. (5), art.

28 alin. (1) şi art. 53 alin. (2) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată,

în conformitate cu prevederile art. 4 alin. (1) şi (2) şi ale art. 5 alin. (1) şi (2) din

Hotărârea Guvernului nr. 1.246/2001 privind sistemul de certificare a nivelurilor

de calificare prin învăţământul profesional, liceal - filiera tehnologică şi

vocaţională - şi postliceal,

în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 23/2001 privind organizarea şi funcţionarea

Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cu modificările şi completările ulterioare,

ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin.

ART. 1

Se aprobă unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin

liceu - filiera tehnologică, prevăzute în anexa nr. 1*) care face parte integrantă din

prezentul ordin.

ART. 2

Se aprobă unităţile de competenţă care pot fi dobândite în urma calificării prin

şcoala postliceală, prevăzute în anexa nr. 2*) care face parte integrantă din

prezentul ordin, la specializările pentru care există curriculum elaborat în cadrul

Programului PHARE VET Ro9405.

ART. 3

Unitatea de competenţă este o funcţie majoră a unei calificări cu un rezultat

evaluabil.

ART. 4

Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de

Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic din cadrul Ministerului

Educaţiei şi Cercetării, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi

unităţile de învăţământ liceal - filiera tehnologică şi învăţământ postliceal vor duce

la îndeplinire dispoziţiile prezentului ordin.

------------

*) Anexele nr. 1 şi 2 sunt reproduse în facsimil.

Ministrul educaţiei şi cercetării,

Ecaterina Andronescu

Page 2: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

ANEXA 1

UNITĂŢILE DE COMPETENŢĂ

care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu - filiera tehnologică

_____________________________________________________________________________

_

|Nr. |Profilul | Specializarea | Unităţi de competenţă

|

|crt.| | |

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 1.|Servicii |Tehnician în | 1. Efectuarea lucrărilor contabile de

|

| | |activităţi | complexitate medie;

|

| | |financiare şi | 2. Verificarea exactităţii datelor înscrise

|

| | |comerciale | în documentele contabile şi

corectitudinea |

| | | | executării operaţiilor financiare;

|

| | | | 3. Utilizarea tehnicilor de marketing în

|

| | | | activitatea comercială;

|

| | | | 4. Negocierea şi argumentarea vânzării

|

| | | | produselor/serviciilor;

|

| | | | 5. Comunicarea cu clienţii în mediul

|

| | | | profesional;

|

| | | | 6. Utilizarea mijloacelor informatice în

|

| | | | realizarea activităţilor financiare şi

|

| | | | comerciale;

|

| | | | 7. Utilizarea tehnicilor financiare şi

|

| | | | fiscale;

|

| | | | 8. Respectarea legislaţiei în vigoare

privind |

| | | | calitatea produselor şi serviciilor;

|

| | | | 9. Respectarea legislaţiei din domeniul

|

| | | | contabil şi financiar;

|

Page 3: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | |10. Integrarea în cultura organizaţiei şi în

|

| | | | viaţa profesională.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 2.|Servicii |Tehnician în | 1. Utilizarea echipamentelor birotice şi a

|

| | |administraţia | softurilor specifice în activitatea de

|

| | |publică | secretariat;

|

| | | | 2. Redactarea, primirea, trierea şi

|

| | | | transmiterea corespondenţei;

|

| | | | 3. Organizarea întâlnirilor/şedinţelor de

|

| | | | lucru;

|

| | | | 4. Desfăşurarea activităţilor specifice de

|

| | | | relaţii publice şi protocol;

|

| | | | 5. Activitatea de documentare (culegere,

|

| | | | selectarea, difuzarea şi clasarea

|

| | | | documentaţiei/informaţiilor);

|

| | | | 6. Aplicarea legislaţiei referitoare la

|

| | | | funcţionarul public şi administraţia

|

| | | | publică;

|

| | | | 7. Integrarea în cultura organizaţiei şi în

|

| | | | viaţa profesională.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 3.|Servicii |Tehnician în | 1. Întâmpinarea clienţilor (în agenţie sau

|

| | |turism | telefonic), comunicarea în mediul

|

| | | | profesional;

|

| | | | 2. Identificarea, colectarea informaţiilor

|

| | | | pentru informarea şi consilierea

|

| | | | clientului;

|

| | | | 3. Realizarea vânzării produselor turistice;

|

Page 4: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 4. Urmărirea derulării sejururilor în urma

|

| | | | vânzării, asigurarea calităţii

serviciilor |

| | | | turistice şi protecţiei consumatorilor;

|

| | | | 5. Integrarea în cultura organizaţiei şi în

|

| | | | viaţa profesională.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 4.|Servicii |Tehnician în | 1. Elaborarea ofertei de produse/servicii a

|

| | |alimentaţia | unităţii de alimentaţie;

|

| | |publică | 2. Utilizarea tehnicilor de marketing în

|

| | | | promovarea ofertei unităţii de

alimentaţie;|

| | | | 3. Efectuarea înregistrărilor contabile

|

| | | | specifice activităţii unităţilor de

|

| | | | alimentaţie;

|

| | | | 4. Respectarea legislaţiei în vigoare

privind |

| | | | calitatea produselor/serviciilor şi

|

| | | | protecţia consumatorilor;

|

| | | | 5. Utilizarea mijloacelor informatice în

|

| | | | organizarea şi conducerea unor activităţi

|

| | | | în cadrul unităţilor de alimentaţie;

|

| | | | 6. Comunicarea cu clienţii şi în mediul

|

| | | | profesional;

|

| | | | 7. Analiza eficienţei economico-sociale a

|

| | | | activităţii unităţilor de alimentaţie;

|

| | | | 8. Integrarea în cultura organizaţiei şi în

|

| | | | viaţa profesională.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 5.|Servicii |Tehnician în | 1. Întâmpinarea clienţilor, comunicarea în

|

| | |activităţi de | mediul profesional;

|

Page 5: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |poştă | 2. Identificarea principalelor tipuri de

|

| | | | trimiteri poştale interne, a

|

| | | | caracteristicilor şi a simbolurilor

|

| | | | acestora;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor de exploatare

specifice |

| | | | serviciilor poştale interne;

|

| | | | 4. Efectuarea unor operaţiuni specifice

|

| | | | activităţii de exploatare poştală;

|

| | | | 5. Efectuarea înregistrărilor contabile

|

| | | | specifice activităţii poştale;

|

| | | | 6. Integrarea în cultura organizaţiei şi în

|

| | | | viaţa profesională.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 6.|Resurse |Tehnician în | 1. Coordonarea lucrărilor de înfiinţare a

|

| |naturale |agricultură | culturilor prin însămânţare sau plantare;

|

| |şi | | 2. Selectarea lucrărilor de îngrijire a

|

| |protecţia| | plantelor cultivate;

|

| |mediului | | 3. Organizarea şi coordonarea lucrărilor de

|

| | | | recoltare a plantelor cultivate;

|

| | | | 4. Selectarea, formarea, reglarea şi

|

| | | | utilizarea agregatelor agricole pentru

|

| | | | lucrările de pregătire a terenului în

|

| | | | vederea înfiinţării, întreţinerii şi

|

| | | | recoltării plantelor cultivate;

|

| | | | 5. Organizarea şi coordonarea proceselor

|

| | | | tehnologice specifice hrănirii,

îngrijirii |

| | | | şi exploatării animalelor domestice;

|

| | | | 6. Selectarea şi utilizarea maşinilor şi

|

Page 6: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | instalaţiilor zootehnice;

|

| | | | 7. Elaborarea programelor de reproducere şi

|

| | | | ameliorare a speciilor de animale;

|

| | | | 8. Efectuarea operaţiunilor de evidenţă a

|

| | | | efectivelor de animale şi a produselor

|

| | | | animaliere;

|

| | | | 9. Coordonarea măsurilor de prevenire şi

|

| | | | combatere a bolilor şi dăunătorilor la

|

| | | | plantele cultivate;

|

| | | |10. Aplicarea normelor şi mijloacelor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi de

protecţie |

| | | | a mediului în procesul tehnologic de

|

| | | | cultivare a plantelor şi de creştere a

|

| | | | animalelor.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 7.|Resurse |Tehnician | 1. Coordonarea lucrărilor de înfiinţare a

|

| |naturale |agromontan | culturilor prin însămânţare sau plantare

|

| |şi | | din zona montană;

|

| |protecţia| | 2. Selectarea lucrărilor de îngrijire a

|

| |mediului | | plantelor cultivate în zona montană;

|

| | | | 3. Coordonarea lucrărilor de recoltare a

|

| | | | plantelor în zona montană;

|

| | | | 4. Selectarea, formarea, reglarea şi

|

| | | | utilizarea agregatelor agricole pentru

|

| | | | înfiinţarea, întreţinerea şi recoltarea

|

| | | | culturilor din zona montană;

|

| | | | 5. Organizarea şi coordonarea proceselor

|

| | | | tehnologice specifice creşterii

animalelor |

Page 7: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | şi recoltării produselor animaliere din

|

| | | | zona montană;

|

| | | | 6. Elaborarea programelor de reproducţie şi

|

| | | | ameliorarea speciilor de animale

domestice;|

| | | | 7. Efectuarea operaţiunilor de evidenţă a

|

| | | | efectivelor de animale şi a produselor

|

| | | | animaliere;

|

| | | | 8. Coordonarea măsurilor de prevenire şi

|

| | | | combatere a bolilor şi dăunătorilor la

|

| | | | plantele cultivate în zona montană;

|

| | | | 9. Aplicarea măsurilor de ameliorare a

|

| | | | pajiştilor naturale din zona montană;

|

| | | |10. Exploatarea raţională a pajiştilor

naturale|

| | | | montane;

|

| | | |11. Identificarea şi valorificarea resurselor

|

| | | | zonei montane necesare organizării şi

|

| | | | practicării agroturismului montan;

|

| | | |12. Respectarea normelor şi mijloacelor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi de

protecţie |

| | | | a mediului înconjurător.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 8.|Resurse |Tehnician | 1. Identificarea componentelor organismului

|

| |naturale |veterinar | animal şi explicarea funcţionării

acestora;|

| |şi | | 2. Asigurarea şi aplicarea tehnologiilor

|

| |protecţia| | de creştere şi exploatare a animalelor

|

| |mediului | | domestice;

|

| | | | 3. Optimizarea metodelor de creştere şi

|

| | | | ameliorare a animalelor domestice;

|

Page 8: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 4. Examinarea clinică a animalelor prin

metode|

| | | | semiologice şi prin utilizarea unor

|

| | | | instrumente şi aparate moderne;

|

| | | | 5. Descrierea, înregistrarea şi raportarea

|

| | | | manifestărilor clinice şi a modificărilor

|

| | | | anatomo-patologice ale animalelor;

|

| | | | 6. Efectuarea tratamentelor la animalele

|

| | | | bolnave şi executarea unor intervenţii

|

| | | | chirurgicale sau obstetricale simple;

|

| | | | 7. Selectarea medicamentelor utilizate la

|

| | | | tratarea bolilor animalelor, în funcţie

de |

| | | | diagnostic şi de acţiunea farmaco-

dinamică |

| | | | a acestora;

|

| | | | 8. Pregătirea şi utilizarea instrumentarului

|

| | | | şi a materialelor în efectuarea

|

| | | | tratamentelor la animale;

|

| | | | 9. Asigurarea măsurilor generale şi

specifice |

| | | | de profilaxie, cât şi aplicarea măsurilor

|

| | | | de combatere a bolilor animalelor;

|

| | | |10. Verificarea stării de sanitaţie şi a

|

| | | | parametrilor de calitate în unităţile de

|

| | | | prelucrare a produselor de origine

animală;|

| | | |11. Determinarea indicilor de calitate

|

| | | | fizico-chimică şi organoleptică

|

| | | | a produselor de origine animală, în stare

|

| | | | proaspătă sau conservată;

|

| | | |12. Respectarea normelor de protecţie a

muncii,|

| | | | P.S.I. şi de protecţie a mediului

|

Page 9: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | înconjurător.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 9.|Resurse |Tehnician în | 1. Aplicarea măsurilor necesare pentru

|

| |naturale |silvicultură | asigurarea continuităţii pădurilor;

|

| |şi | | 2. Analiza şi interpretarea relaţiilor şi

|

| |protecţia| | influenţelor din interiorul pădurii şi

|

| |mediului | | dintre pădure şi factorii de mediu

biotici |

| | | | şi abiotici;

|

| | | | 3. Efectuarea lucrărilor de îngrijire şi

|

| | | | conducere a pădurii pentru realizarea

|

| | | | funcţiilor specifice;

|

| | | | 4. Efectuarea operaţiilor specifice pentru

|

| | | | producerea materialului săditor;

|

| | | | 5. Aplicarea măsurilor pentru reglarea

|

| | | | structurii pădurilor şi stării

fitosanitare|

| | | | a acestora;

|

| | | | 6. Delimitarea parchetelor şi aplicarea

|

| | | | tehnologiei de recoltare, colectare,

|

| | | | sortare şi stabilire a destinaţiei

|

| | | | produsului lemnos recoltat;

|

| | | | 7. Executarea unor lucrări de cercetare şi

|

| | | | proiectare la nivelul unităţilor

|

| | | | amenajistice, inventarierea şi ridicarea

în|

| | | | plan a acestora;

|

| | | | 8. Aplicarea normelor de protecţie a muncii

în|

| | | | executarea lucrărilor din domeniul

silvic. |

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 10.|Resurse |Tehnician în | 1. Efectuarea analizelor pentru stabilirea

|

Page 10: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| |naturale |industria | calităţii materiilor prime şi materiale,

|

| |şi |alimentară | semifabricatelor şi a produselor finite

|

| |protecţia| | conform standardelor în vigoare;

|

| |mediului | | 2. Interpretarea schemelor de fabricare a

|

| | | | produselor alimentare;

|

| | | | 3. Pregătirea utilajelor, instalaţiilor,

|

| | | | instrumentelor şi aparaturii de laborator

|

| | | | folosite în procesul tehnologic;

|

| | | | 4. Supravegherea şi reglarea parametrilor de

|

| | | | lucru a utilajelor şi instalaţiilor;

|

| | | | 5. Înregistrarea şi prelucrarea

informaţiilor |

| | | | specifice proceselor tehnologice de

|

| | | | obţinere a produselor alimentare;

|

| | | | 6. Respectarea măsurilor de protecţia

muncii, |

| | | | igienă, P.S.I. şi protecţia mediului în

|

| | | | unităţile de industrie alimentară şi în

|

| | | | laboratoarele de specialitate.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 11.|Resurse |Tehnician în | 1. Identificarea, descrierea şi funcţionarea

|

| |naturale |prelucrarea | utilajelor şi instalaţiilor specifice

|

| |şi |lemnului | proceselor tehnologice din industria de

|

| |protecţia| | prelucrare a lemnului;

|

| |mediului | | 2. Monitorizarea proceselor tehnologice de

|

| | | | obţinere a produselor de mobilier şi a

|

| | | | altor produse finite din lemn;

|

| | | | 3. Verificarea parametrilor de lucru pentru

|

| | | | utilajele şi instalaţiile folosite în

|

| | | | industria lemnului;

|

Page 11: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 4. Identificarea influenţelor proprietăţilor

|

| | | | fizice, mecanice şi tehnologice ale

|

| | | | materiilor prime utilizate în industria

|

| | | | lemnului, asupra prelucrărilor

ulterioare; |

| | | | 5. Interpretarea desenelor tehnice pentru

|

| | | | produsele finite din lemn;

|

| | | | 6. Utilizarea corectă a documentaţiei

tehnice |

| | | | necesare unui produs finit din lemn;

|

| | | | 7. Înregistrarea şi prelucrarea

informaţiilor |

| | | | specifice proceselor tehnologice de

|

| | | | obţinere a produselor finite din lemn;

|

| | | | 8. Identificarea soluţiilor pentru

optimizarea|

| | | | proceselor tehnologice de obţinere a

|

| | | | produselor finite din lemn;

|

| | | | 9. Aplicarea normelor de protecţie a muncii,

|

| | | | igienă, P.S.I. şi protecţia mediului

|

| | | | specifice prelucrării lemnului;

|

| | | |10. Asumarea răspunderii pentru calitatea

|

| | | | produselor executate.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 12.|Resurse |Tehnician în | 1. Pregătirea instalaţiilor, aparaturii,

|

| |naturale |chimie | reactivilor pentru experimente sau

analize;|

| |şi |industrială | 2. Participarea la aprovizionarea cu

reactivi,|

| |protecţia| | materii prime, piese de schimb a locului

de|

| |mediului | | muncă;

|

| | | | 3. Prelevarea probelor şi condiţionarea lor

|

| | | | respectând procedurile;

|

| | | | 4. Efectuarea analizelor respectând modul de

|

Page 12: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | operare şi regulile de securitate şi de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 5. Supravegherea şi reglarea parametrilor de

|

| | | | producţie (temperatura, presiunea, pH

|

| | | | etc.);

|

| | | | 6. Redactarea rapoartelor de lucru,

|

| | | | buletinelor de analiză şi a altor

documente|

| | | | tehnice;

|

| | | | 7. Urmărirea respectării calităţii

materiilor |

| | | | prime şi produselor finite;

|

| | | | 8. Organizarea şi planificarea activităţilor

|

| | | | de producţie, întreţinere şi reparaţii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 13.|Resurse |Tehnician în | 1. Caracterizarea relaţiilor intra şi

|

| |naturale |protecţia | interspecifice a diferitelor tipuri

|

| |şi |mediului | de ecosisteme;

|

| |protecţia| | 2. Identificarea şi corelarea agenţilor şi

|

| |mediului | | factorilor care influenţează şi perturbă

|

| | | | echilibrul ecologic;

|

| | | | 3. Recoltarea, conservarea şi transportul

|

| | | | probelor de apă, aer şi sol în vederea

|

| | | | efectuării analizelor chimice şi

|

| | | | microbiologice;

|

| | | | 4. Selectarea metodei de analiză şi

executarea|

| | | | analizelor chimice, fizico-chimice şi

|

| | | | microbiologice;

|

| | | | 5. Operarea ustensilelor, aparatelor şi

|

| | | | instalaţiilor de laborator necesare

|

Page 13: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | efectuării analizelor chimice,

|

| | | | fizico-chimice şi microbiologice;

|

| | | | 6. Calcularea şi interpretarea rezultatelor

|

| | | | analizelor chimice, fizico-chimice şi

|

| | | | microbiologice;

|

| | | | 7. Completarea şi elaborarea documentelor cu

|

| | | | observaţiile de pe teren şi interpretarea

|

| | | | rezultatelor;

|

| | | | 8. Realizarea observaţiilor hidrologice şi

|

| | | | meteorologice pe teren şi interpretarea

|

| | | | rezultatelor;

|

| | | | 9. Identificarea măsurilor pentru protecţia

|

| | | | calităţii mediului şi combaterea

poluării. |

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 14.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |mecanic pentru | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | |întreţinere şi | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | |reparaţii | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Executarea subansamblurilor şi

|

| | | | ansamblurilor de complexitate medie;

|

| | | | 6. Corelarea activităţilor de execuţie, de

|

| | | | măsurare şi verificare cu documentaţia

|

| | | | tehnică;

|

| | | | 7. Monitorizarea etapelor unor procese

|

| | | | tehnologice de întreţinere şi reparaţii;

|

| | | | 8. Asigurarea sistemului informaţional

pentru |

Page 14: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | fluxuri tehnologice din domeniu;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 15.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |prelucrări | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | |mecanice | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Verificarea stării de funcţionare a

|

| | | | utilajelor, echipamentelor şi

|

| | | | instalaţiilor;

|

| | | | 6. Executarea de lucrări de complexitate

medie|

| | | | prin prelucrări mecanice;

|

| | | | 7. Executarea de lucrări de punere în

|

| | | | funcţiune şi exploatare a unor

echipamente |

| | | | specifice prelucrărilor mecanice;

|

| | | | 8. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru

|

| | | | stabilirea caracteristicilor

|

| | | | tehnico-funcţionale ale echipamentelor,

|

| | | | maşinilor şi utilajelor de prelucrări

|

| | | | mecanice;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 16.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |electronist | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

Page 15: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Asamblarea/dezasamblarea blocurilor

|

| | | | funcţionale (module componente) ale

|

| | | | aparaturii de recepţie RTV, a aparaturii

de|

| | | | înregistrare/redare (video şi audio) şi

|

| | | | televiziune prin cablu (CATV), a

aparatelor|

| | | | de electronică profesională;

|

| | | | 6. Efectuarea de măsurători cu aparatură

|

| | | | specifică domeniului electronică şi

|

| | | | automatizări;

|

| | | | 7. Asigurarea funcţionării aparaturii

|

| | | | audio-video/aparaturii electronice la

|

| | | | parametrii de calitate indicaţi de

|

| | | | documentaţia specifică;

|

| | | | 8. Controlul operaţiilor tehnologice şi

|

| | | | auxiliare din domeniul de activitate;

|

| | | | 9. Organizarea proceselor tehnologice şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 17.|Tehnic |Tehnician în | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |automatizări | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

Page 16: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 5. Executarea unor lucrări/operaţii de

|

| | | | complexitate medie în electronică şi

|

| | | | automatizări;

|

| | | | 6. Corelarea activităţilor de execuţie, de

|

| | | | măsurare şi verificare cu documentaţia

|

| | | | tehnică;

|

| | | | 7. Interpretarea rezultatelor măsurării în

|

| | | | vederea aprecierii performanţelor de

|

| | | | calitate;

|

| | | | 8. Verificarea stării de funcţionare a

|

| | | | echipamentelor şi instalaţiilor;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 18.|Tehnic |Tehnician în | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |telecomunicaţii| 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Proiectarea, planificarea şi organizarea

|

| | | | unor faze ale proceselor tehnologice din

|

| | | | domeniul telecomunicaţiilor;

|

| | | | 6. Supravegherea proceselor tehnologice din

|

| | | | telecomunicaţii;

|

| | | | 7. Înregistrarea şi prelucrarea rezultatelor

|

| | | | obţinute pe durata monitorizării

|

| | | | circuitelor specifice din

telecomunicaţii; |

Page 17: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 8. Controlul operaţiilor tehnologice şi

|

| | | | auxiliare din domeniul

telecomunicaţiilor; |

| | | | 9. Organizarea procesului tehnologic şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 19.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |electrotehnist | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Executarea unor lucrări/operaţii de

|

| | | | complexitate medie în domeniul

|

| | | | electrotehnicii;

|

| | | | 6. Corelarea activităţilor de execuţie, de

|

| | | | măsurare şi verificare cu documentaţia

|

| | | | tehnică;

|

| | | | 7. Monitorizarea etapelor unor procese

|

| | | | tehnologice de fabricaţie din domeniul

|

| | | | electrotehnic;

|

| | | | 8. Asigurarea sistemului informaţional

pentru |

| | | | fluxuri tehnologice din domeniul

|

| | | | electrotehnic;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 20.|Tehnic |Tehnician în | 1. Citirea şi interpretarea planurilor de

|

| | |lucrări publice| ansamblu pentru lucrări de construcţii şi

|

Page 18: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |şi construcţii | lucrări publice;

|

| | | | 2. Realizarea măsurătorilor şi devizelor

|

| | | | pentru lucrări de construcţii şi lucrări

|

| | | | publice;

|

| | | | 3. Organizarea şi instalarea unui şantier în

|

| | | | condiţii de securitate, protecţia muncii

şi|

| | | | a mediului înconjurător;

|

| | | | 4. Implantarea şi trasarea lucrărilor pe

|

| | | | teren;

|

| | | | 5. Gestionarea şantierului;

|

| | | | 6. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 7. Comunicarea interactivă la locul de

muncă. |

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 21.|Tehnic |Tehnician în | 1. Pregătirea şi menţinerea în stare de

|

| | |industria | funcţionare, conform parametrilor, a

|

| | |textilă | instalaţiilor din secţie;

|

| | | | 2. Coordonarea activităţii de aprovizionare

cu|

| | | | materii prime, semifabricate, piese de

|

| | | | schimb etc.;

|

| | | | 3. Urmărirea respectării calităţii

materiilor |

| | | | prime, semifabricatelor şi produselor

|

| | | | finite;

|

| | | | 4. Supravegherea reglării parametrilor

|

| | | | tehnologici conform cerinţelor;

|

| | | | 5. Urmărirea respectării regulilor de

|

| | | | protecţie a muncii, a mediului

înconjurător|

| | | | şi de prevenire şi stingere a

incendiilor; |

| | | | 6. Utilizarea tehnicilor moderne de calcul

şi |

Page 19: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | proiectare;

|

| | | | 7. Întocmirea şi utilizarea documentaţiilor

|

| | | | tehnice ale procesului de producţie;

|

| | | | 8. Comunicarea interactivă la locul de

muncă; |

| | | | 9. Aplicarea formei de lucru în echipă.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 22.|Tehnic |Tehnician în | 1. Pregătirea şi utilizarea SDV-urilor,

|

| | |industria | utilajelor şi instalaţiilor specifice

|

| | |pielăriei | analizelor sau operaţiilor;

|

| | | | 2. Aprovizionarea cu materii prime,

materiale |

| | | | auxiliare, piese de schimb a locului de

|

| | | | muncă;

|

| | | | 3. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru

|

| | | | produse din piele şi înlocuitori;

|

| | | | 4. Efectuarea analizelor tehnice de

laborator |

| | | | pentru materiile prime şi produsele

finite;|

| | | | 5. Urmărirea respectării calităţii

materiilor |

| | | | prime şi produselor finite;

|

| | | | 6. Înregistrarea şi transmiterea

informaţiilor|

| | | | specifice procesului tehnologic;

|

| | | | 7. Organizarea şi planificarea activităţilor

|

| | | | de producţie, întreţinere, reparaţii;

|

| | | | 8. Adaptarea la condiţii de muncă variabile;

|

| | | | 9. Aplicarea normelor de protecţie a muncii,

a|

| | | | mediului, de prevenire şi stingere a

|

| | | | incendiilor;

|

| | | |10. Comunicarea interactivă la locul de

muncă; |

| | | |11. Aplicarea formei de lucru în echipă.

|

Page 20: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 23.|Tehnic |Tehnician în | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |transporturi | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Compararea diferitelor moduri de

transport,|

| | | | stabilirea oportunităţii realizării

|

| | | | transportului în funcţie de diverşi

|

| | | | parametrii şi priorităţi;

|

| | | | 6. Identificarea şi urmărirea lucrărilor de

|

| | | | întreţinere, revizie şi reparaţie

necesare |

| | | | mijloacelor de transport;

|

| | | | 7. Întocmirea programelor şi graficelor de

|

| | | | transport, întocmirea documentaţiei de

|

| | | | pregătire şi însoţire a transporturilor,

|

| | | | completarea documentelor de evidenţă;

|

| | | | 8. Elaborarea, urmărirea şi raportarea

|

| | | | indicatorilor de transport, a realizării

|

| | | | planurilor şi graficelor de transport,

cât |

| | | | şi întocmirea planurilor de aprovizionare

|

| | | | tehnico-materială;

|

| | | | 9. Organizarea proceselor din transporturi

şi |

| | | | a muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 24.|Tehnic |Tehnician în | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |metrologie | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

Page 21: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Executarea unor lucrări/operaţii în

|

| | | | domeniul de specialitate;

|

| | | | 6. Corelarea activităţii de execuţie, de

|

| | | | măsurare şi verificare cu documentaţia

|

| | | | tehnică;

|

| | | | 7. Interpretarea rezultatelor măsurării în

|

| | | | vederea aprecierii performanţelor de

|

| | | | calitate;

|

| | | | 8. Verificarea stării de funcţionare a

|

| | | | echipamentelor şi instalaţiilor cât şi a

|

| | | | preciziei metrologice a acestora;

|

| | | | 9. Organizarea proceselor din metrologie şi

a |

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 25.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |mecatronist | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Verificarea stării de funcţionare a

|

| | | | utilajelor, echipamentelor şi

|

| | | | instalaţiilor;

|

| | | | 6. Executarea de lucrări de punere în

|

Page 22: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | funcţiune, exploatare, întreţinere şi

|

| | | | reparare a unor sisteme mecatronice;

|

| | | | 7. Utilizarea schemelor şi diagramelor

|

| | | | funcţionale specifice sistemelor

|

| | | | mecatronice;

|

| | | | 8. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru

|

| | | | stabilirea caracteristicilor

|

| | | | tehnico-funcţionale ale componentelor şi

|

| | | | echipamentelor mecatronice;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 26.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |operator roboţi| 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | |industriali | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | | | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Verificarea stării de funcţionare a

|

| | | | utilajelor, echipamentelor şi

|

| | | | instalaţiilor;

|

| | | | 6. Executarea de lucrări de punere în

|

| | | | funcţiune, exploatare, întreţinere şi

|

| | | | reparare a unor roboţi industriali;

|

| | | | 7. Utilizarea schemelor şi diagramelor

|

| | | | funcţionale specifice roboţilor

|

| | | | industriali;

|

| | | | 8. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru

|

Page 23: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | | stabilirea caracteristicilor

|

| | | | tehnico-funcţionale ale componentelor şi

|

| | | | echipamentelor roboţilor industriali;

|

| | | | 9. Organizarea procesului de producţie şi a

|

| | | | muncii.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

| 27.|Tehnic |Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |operator | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | |tehnici de | 3. Aplicarea normelor şi principiilor de

|

| | |calcul | protecţie a muncii, P.S.I. şi a celor de

|

| | | | protecţie a mediului;

|

| | | | 4. Aplicarea procedurilor de calitate;

|

| | | | 5. Instalarea sistemelor de calcul;

|

| | | | 6. Exploatarea sistemelor de calcul;

|

| | | | 7. Întreţinerea sistemelor de calcul;

|

| | | | 8. Depanarea sistemelor de calcul;

|

| | | | 9. Utilizarea manualelor de service şi a

|

| | | | softului specializat.

|

|____|_________|_______________|_____________________________________________

__|

ANEXA 2

UNITĂŢILE DE COMPETENŢĂ

care pot fi dobândite în urma calificării prin şcoala postliceală

_____________________________________________________________________________

_

|Nr. | Specializarea | Unităţi de competenţă

|

|crt.| |

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 1.|Tehnician | 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

Page 24: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| |proiectant în | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| |construcţia de | 3. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| |maşini | normelor de P.S.I.;

|

| | | 4. Utilizarea mijloacelor de măsurare;

|

| | | 5. Proiectarea proceselor tehnologice în funcţie de

|

| | | tipul producţiei;

|

| | | 6. Proiectarea tehnologiilor de execuţie a pieselor

|

| | | realizate în atelierele de lăcătuşerie sau de

|

| | | prelucrări mecanice;

|

| | | 7. Întocmirea şi interpretarea desenelor de ansamblu

|

| | | şi de execuţie;

|

| | | 8. Întocmirea documentaţiei tehnologice pentru

|

| | | prelucrările prin deformare plastică la rece;

|

| | | 9. Proiectarea ştanţelor şi matriţelor pentru

|

| | | realizarea unor piese de complexitate medie, cât

şi|

| | | a unor scule de complexitate medie.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 2.|Tehnician | 1. Comunicare interactivă;

|

| |tehnolog în | 2. Organizarea procesului de producţie;

|

| |mecanică | 3. Alegerea materialelor folosite în construcţia de

|

| | | maşini;

|

| | | 4. Prelucrarea semifabricatelor la rece şi la cald;

|

| | | 5. Efectuarea de prelucrări de mare productivitate;

|

| | | 6. Asamblarea maşinilor unelte;

|

| | | 7. Determinarea solicitărilor şi încercărilor

mecanice|

| | | ale maşinilor unelte;

|

| | | 8. Exploatarea şi întreţinerea maşinilor, aparatelor

|

| | | şi instalaţiilor specifice proceselor industriale

|

Page 25: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | şi a liniilor de fabricaţie;

|

| | | 9. Verificarea calităţii produselor;

|

| | |10. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 3.|Tehnician mecanic| 1. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| |- instalaţii | 2. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| |hidropneumatice | 3. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 4. Utilizarea mijloacelor de măsurare;

|

| | | 5. Elaborarea desenelor de execuţie, de ansamblu şi

a |

| | | schemelor din instalaţiile hidraulice şi

|

| | | pneumatice;

|

| | | 6. Executarea probelor, încercărilor şi reglajelor

|

| | | pentru aparatajul hidrostatic de comandă şi

|

| | | auxiliar;

|

| | | 7. Utilizarea documentaţiei tehnice necesare

|

| | | realizării unei instalaţii hidraulice sau

|

| | | pneumatice;

|

| | | 8. Executarea operaţiilor de întreţinere, reparaţii

şi|

| | | a probelor de rodaj ale instalaţiilor pneumatice

şi|

| | | hidraulice;

|

| | | 9. Montarea instalaţiilor hidropneumatice şi a

|

| | | aparatajului de comandă şi auxiliar;

|

| | |10. Executarea calculului fiabilităţii sistemelor

|

| | | pneumatice şi hidraulice.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 4.|Tehnician | 1. Comunicarea interactivă;

|

Page 26: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| |electromecanic | 2. Organizarea procesului de producţie;

|

| |pentru maşini şi | 3. Asamblarea maşinilor şi utilajelor

electromecanice;|

| |utilaje | 4. Fabricarea miezurilor magnetice pentru maşini,

|

| | | transformatoare şi aparate electrice;

|

| | | 5. Realizarea, controlul şi încercările bobinelor

|

| | | pentru maşini şi aparate electrice;

|

| | | 6. Încercarea maşinilor şi aparatelor electrice;

|

| | | 7. Instalarea şi punerea în funcţiune a maşinilor

|

| | | electrice la locul de exploatare;

|

| | | 8. Exploatarea şi întreţinerea maşinilor, aparatelor

|

| | | şi instalaţiilor specifice proceselor

industriale; |

| | | 9. Întreţinerea, exploatarea şi supravegherea

liniilor|

| | | de fabricaţie;

|

| | |10. Verificarea calităţii produselor;

|

| | |11. Asigurarea respectării normelor de protecţia

muncii|

| | | şi P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 5.|Tehnician | 1. Aplicarea formei de lucru în echipă şi

comunicarea |

| |termoenergetician| la locul de muncă;

|

| | | 2. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 3. Aplicarea procedurilor de calitate şi respectarea

|

| | | sarcinilor de muncă;

|

| | | 4. Aplicarea procedurilor de proiectare generală

|

| | | privind instalaţiile termoenergetice;

|

| | | 5. Urmărirea montării instalaţiilor termoenergetice

şi|

| | | a probelor pentru punerea lor în funcţiune;

|

| | | 6. Calculul indicatorilor tehnico-economici pentru

|

Page 27: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | urmărirea funcţionării economice a instalaţiilor

|

| | | termoenergetice;

|

| | | 7. Urmărirea lucrărilor de întreţinere la

instalaţiile|

| | | termoenergetice;

|

| | | 8. Programarea lucrărilor de reparaţii şi pregătirea

|

| | | documentaţiei pentru realizarea acesteia;

|

| | | 9. Utilizarea calculatoarelor personale în

rezolvarea |

| | | sarcinilor de serviciu;

|

| | |10. Adaptarea la schimbare, progres tehnic şi

protecţia|

| | | mediului.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 6.|Tehnician | 1. Aplicarea formei de lucru în echipă şi

comunicarea |

| |hidroenergetician| la locul de muncă;

|

| | | 2. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 3. Aplicarea procedurilor de calitate şi respectarea

|

| | | sarcinilor de muncă;

|

| | | 4. Aplicarea procedurilor de proiectare generală

|

| | | privind instalaţiile hidroenergetice;

|

| | | 5. Urmărirea montării instalaţiilor hidroenergetice

şi|

| | | a probelor pentru punerea lor în funcţiune;

|

| | | 6. Calculul indicatorilor tehnico-economici pentru

|

| | | urmărirea funcţionării economice a instalaţiilor

|

| | | hidroenergetice;

|

| | | 7. Urmărirea lucrărilor de întreţinere la

instalaţiile|

| | | hidroenergetice;

|

| | | 8. Programarea lucrărilor de reparaţii şi pregătirea

|

| | | documentaţiei pentru realizarea acesteia;

|

Page 28: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 9. Utilizarea calculatoarelor personale în

rezolvarea |

| | | sarcinilor de serviciu;

|

| | |10. Adaptarea la schimbare, progres tehnic şi

protecţia|

| | | mediului.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 7.|Electronist - | 1. Folosirea terminologiei de specialitate;

|

| |echipamente de | 2. Citirea şi interpretarea schemelor electronice

|

| |telecomunicaţii | specifice;

|

| | | 3. Verificarea funcţionalităţii circuitelor

|

| | | electronice;

|

| | | 4. Realizarea de circuite specifice echipamentelor

|

| | | electronice;

|

| | | 5. Aprecierea calităţii şi fiabilităţii

dispozitivelor|

| | | electronice utilizate;

|

| | | 6. Instalarea şi întreţinerea echipamentelor de

|

| | | electronică profesională;

|

| | | 7. Utilizarea aplicaţiilor software generale şi

|

| | | specifice pentru rezolvarea unor probleme

tehnice; |

| | | 8. Respectarea cerinţelor specifice şi a

indicaţiilor |

| | | documentaţiei tehnice impuse pentru realizarea

unei|

| | | lucrări;

|

| | | 9. Asigurarea calităţii şi fiabilităţii

echipamentelor|

| | | electronice;

|

| | |10. Coordonarea şi/sau colaborarea cu echipa de lucru

|

| | | în timpul efectuării lucrărilor;

|

| | |11. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | |12. Aplicarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul

|

Page 29: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | formării în asigurarea de contexte noi.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 8.|Electronist - | 1. Folosirea terminologiei de specialitate;

|

| |echipamente de | 2. Citirea şi interpretarea schemelor electronice

|

| |automatizare | specifice;

|

| | | 3. Verificarea funcţionalităţii circuitelor

|

| | | electronice;

|

| | | 4. Realizarea de circuite specifice echipamentelor

|

| | | electronice;

|

| | | 5. Aprecierea calităţii şi fiabilităţii

dispozitivelor|

| | | electronice utilizate;

|

| | | 6. Instalarea şi întreţinerea echipamentelor de

|

| | | electronică profesională;

|

| | | 7. Utilizarea aplicaţiilor software generale şi

|

| | | specifice pentru rezolvarea unor probleme

tehnice; |

| | | 8. Respectarea cerinţelor specifice şi a

indicaţiilor |

| | | documentaţiei tehnice impuse pentru realizarea

unei|

| | | lucrări;

|

| | | 9. Asigurarea calităţii şi fiabilităţii

echipamentelor|

| | | electronice;

|

| | |10. Coordonarea şi/sau colaborarea cu echipa de lucru

|

| | | în timpul efectuării lucrărilor;

|

| | |11. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I;

|

| | |12. Aplicarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul

|

| | | formării în situaţii noi.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 9.|Tehnician devize | 1. Identificarea elementelor de construcţie şi a

|

Page 30: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| |şi măsurători în | materialelor necesare;

|

| |construcţii | 2. Executarea măsurătorilor şi releveelor;

|

| | | 3. Citirea planurilor, secţiunilor şi detaliilor de

|

| | | execuţie pentru construcţii;

|

| | | 4. Analizarea operaţiilor tehnologice ce se succed

la |

| | | executarea unui anumit element de construcţie;

|

| | | 5. Identificarea normelor de deviz corespunzătoare

|

| | | unor lucrări şi operaţii;

|

| | | 6. Stabilirea datelor necesare pentru determinarea

|

| | | cantităţilor de lucrări sau operaţii;

|

| | | 7. Calcularea cantităţii de lucrare sau operaţie

care |

| | | corespunde unei norme de deviz;

|

| | | 8. Determinarea necesarului de resurse materiale

|

| | | pentru executarea unei cantităţi;

|

| | | 9. Procesarea pe calculator a devizelor şi

|

| | | măsurătorilor;

|

| | |10. Respectarea prescripţiilor de proiectare şi a

|

| | | normelor generale de protecţia muncii, P.S.I. şi

|

| | | protecţia mediului;

|

| | |11. Respectarea cerinţelor de calitate impuse de

|

| | | normele naţionale şi europene;

|

| | |12. Asumarea răspunderii pentru lucrările efectuate.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 10.|Desenator în | 1. Interpretarea planurilor, schemelor şi

simbolurilor|

| |construcţii şi | folosite în construcţii;

|

| |arhitectură | 2. Identificarea construcţiilor şi elementelor

|

| | | componente ale acestora, aparţinând diferitelor

|

| | | perioade istorice;

|

Page 31: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 3. Compararea documentaţiilor cu situaţiile din

teren;|

| | | 4. Utilizarea simbolurilor pentru reprezentarea în

|

| | | desen a materialelor şi a elementelor de

|

| | | construcţii;

|

| | | 5. Selectarea şi utilizarea informaţiilor specifice

|

| | | domeniului;

|

| | | 6. Calcularea suprafeţelor, volumelor, maselor şi

|

| | | consumurilor specifice pentru lucrări;

|

| | | 7. Întocmirea şi citirea desenelor şi planurilor

|

| | | simple şi de detaliu;

|

| | | 8. Planificarea activităţii şi stabilirea timpului

de |

| | | muncă pentru fiecare activitate;

|

| | | 9. Întocmirea schiţelor pentru relevee;

|

| | |10. Compararea imaginilor diferitelor clădiri şi

|

| | | stabilirea categoriilor estetice;

|

| | |11. Analizarea şi luarea deciziilor în organizarea

unei|

| | | activităţi pe cont propriu;

|

| | |12. Adaptarea lucrărilor solicitate la cerinţele

|

| | | beneficiarului;

|

| | |13. Asumarea responsabilităţilor în echipa de

|

| | | proiectare.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 11.|Merceolog | 1. Planificarea activităţii şi stabilirea timpului

de |

| |gestionar pentru | muncă pentru fiecare activitate;

|

| |materiale de | 2. Utilizarea simbolurilor pentru reprezentarea

|

| |construcţii şi | materialelor şi elementelor de construcţii şi

|

| |instalaţii | instalaţii;

|

| | | 3. Aplicarea cadrului legislativ cu privire la

|

Page 32: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | gestionarea bunurilor;

|

| | | 4. Utilizarea documentelor specifice în activitate;

|

| | | 5. Procesarea documentelor, calculelor şi desenelor

|

| | | legate de lucrări specifice;

|

| | | 6. Calcularea suprafeţelor, volumelor, maselor şi

|

| | | consumurilor specifice necesare lucrărilor pe

care |

| | | le execută;

|

| | | 7. Controlarea calităţii lucrărilor şi luarea

|

| | | măsurilor de remediere a deficienţelor;

|

| | | 8. Întocmirea planurilor de aprovizionare cu resurse

|

| | | materiale al unităţii economice;

|

| | | 9. Determinarea pe baza normelor de consum şi de

stoc |

| | | a stocurilor minime şi maxime din depozit;

|

| | |10. Asigurarea condiţiilor judicioase de depozitare,

|

| | | păstrare şi conservare a produselor;

|

| | |11. Asigurarea mijloacelor necesare unei organizări

|

| | | ergonomice;

|

| | |12. Asumarea responsabilităţii pentru lucrările

|

| | | efectuate individual.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 12.|Proiectant | 1. Utilizarea termenilor tehnici de construcţii şi

|

| |restaurări şi | arhitectură;

|

| |reparaţii clădiri| 2. Analizarea elementelor componente ale

|

| | | construcţiilor şi a rolului lor în structură;

|

| | | 3. Operarea cu unităţi de măsură fundamentale;

|

| | | 4. Executarea măsurătorilor şi releveelor;

|

| | | 5. Identificarea defectelor, cauzelor care le-au

|

| | | provocat şi perioadei de apariţie;

|

Page 33: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Reprezentarea şi citirea planurilor şi detaliilor

|

| | | de execuţie;

|

| | | 7. Analizarea tehnicilor de reparare, consolidare,

|

| | | restaurare şi conservare a elementelor de

|

| | | construcţie;

|

| | | 8. Alegerea soluţiilor de consolidare, restaurare şi

|

| | | conservare;

|

| | | 9. Conceperea detaliilor pentru reparaţii şi

|

| | | restaurări;

|

| | |10. Dimensionarea şi armarea elementelor de

construcţii|

| | | pentru reparaţii şi restaurări

|

| | |11. Selectarea materialelor necesare pentru diverse

|

| | | tipuri de lucrări, calcularea cantităţii de

lucrări|

| | | şi materiale;

|

| | |12. Respectarea prescripţiilor de proiectare şi

|

| | | normelor generale de protecţia muncii, protecţia

|

| | | mediului;

|

| | |13. Respectarea cerinţelor de calitate impuse de

|

| | | normele naţionale şi europene;

|

| | |14. Procesarea pe calculator a desenelor şi

|

| | | documentelor tehnice specifice;

|

| | |15. Asumarea răspunderii pentru lucrările efectuate.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 13.|Proiectant | 1. Utilizarea termenilor tehnici de construcţie şi

|

| |urbanism şi | arhitectură;

|

| |amenajarea | 2. Utilizarea elementelor de bază standardizate în

|

| |teritoriului | desenul de construcţii şi arhitectură, urbanism,

|

| | | construcţii şi cartografie;

|

Page 34: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 3. Executarea măsurătorilor şi releveelor;

|

| | | 4. Analizarea lucrărilor de urbanism şi amenajarea

|

| | | teritoriului şi identificarea operaţiilor

necesare |

| | | rezolvării unor probleme;

|

| | | 5. Conceperea planurilor de urbanism şi amenajarea

|

| | | teritoriului după teme date;

|

| | | 6. Reprezentarea şi citirea planurilor şi detaliilor

|

| | | de execuţie;

|

| | | 7. Utilizarea normelor de legislaţie referitoare la

|

| | | documentaţiile de urbanism şi amenajare;

|

| | | 8. Procesarea pe calculator a desenelor şi

|

| | | documentelor tehnice specifice;

|

| | | 9. Aplicarea normelor generale de protecţia muncii,

|

| | | P.S.I. şi protecţia mediului;

|

| | |10. Asumarea răspunderii pentru lucrările efectuate;

|

| | |11. Conceperea planurilor şi detaliilor de

construcţii |

| | | şi elemente decorative;

|

| | |12. Respectarea cerinţelor de calitate impuse de

|

| | | normele naţionale şi europene.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 14.|Proiectant | 1. Utilizarea instrumentelor de desen;

|

| |decoraţiuni | 2. Proiectarea interioarelor de clădiri;

|

| |interioare | 3. Selectarea materialelor de construcţii;

|

| | | 4. Proiectarea mobilierului;

|

| | | 5. Amenajarea şi mobilarea interioarelor;

|

| | | 6. Selectarea echipamentului tehnic;

|

| | | 7. Reprezentarea convenţională a materialelor,

|

| | | echipamentului tehnic şi a mobilierului;

|

Page 35: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 8. Selectarea şi reprezentarea finisajelor;

|

| | | 9. Selectarea accesoriilor pentru interior;

|

| | |10. Utilizarea diferitelor forme de randare;

|

| | |11. Reprezentarea perspectivelor interioare;

|

| | |12. Întocmirea documentaţiei economice.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 15.|Tehnician | 1. Stabilirea instrumentelor folosite în măsurarea

|

| |cadastru | directă şi indirectă a distanţelor, în funcţie de

|

| |funciar-topograf | relieful terenului;

|

| | | 2. Identificarea principalelor componente ale

|

| | | instrumentelor folosite la măsurători;

|

| | | 3. Alegerea instrumentelor de teren şi de birou

pentru|

| | | măsurarea distanţelor şi suprafeţelor;

|

| | | 4. Efectuarea citirilor pentru unghiurile

orizontale, |

| | | verticale şi distanţe;

|

| | | 5. Prelucrarea datelor culese din teren, folosind

|

| | | metode automate pe baza programelor pe

calculator; |

| | | 6. Întreţinerea instrumentelor de măsurat în

condiţii |

| | | corespunzătoare;

|

| | | 7. Respectarea regulilor de protecţia muncii în

|

| | | lucrările de măsurători topografice şi

cadastrale; |

| | | 8. Executarea calculelor şi planurilor topografice

ce |

| | | se pot realiza în funcţie de inventarul de

|

| | | coordonate;

|

| | | 9. Întocmirea planurilor reambulate, topografice şi

|

| | | cadastrale;

|

| | |10. Determinarea punctelor de drumuire folosind

metode |

| | | planimetrice;

|

Page 36: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |11. Organizează în teren etapele de ridicare a unei

|

| | | suprafeţe;

|

| | |12. Introducerea datelor rezultate în urma

|

| | | măsurătorilor topografice într-o foaie de calcul

|

| | | Excel;

|

| | |13. Realizarea diagramelor şi graficelor pentru

|

| | | reprezentarea datelor;

|

| | |14. Realizarea prezentării Power Point, cu text

|

| | | animaţie şi sunet care ilustrează măsurătorile

|

| | | topografice efectuate.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 16.|Agent comercial | 1. Cunoaşterea conceptelor, fenomenelor şi

proceselor |

| | | caracteristice activităţii comerciale;

|

| | | 2. Transferul operaţional de concepte generale

asupra |

| | | unor situaţii concrete;

|

| | | 3. Adaptarea comportamentului agentului comercial la

|

| | | tipurile de clienţi; formularea argumentaţiei de

|

| | | vânzare şi a dialogului de vânzare;

|

| | | 4. Finalizarea activităţii de vânzare prin aplicarea

|

| | | corelată a cunoştinţelor, priceperilor şi

|

| | | deprinderilor de marketing, studiul calităţii

|

| | | mărfurilor, comunicare şi negociere comercială;

|

| | | 5. Aplicarea legislaţiei în vigoare în conformitate

cu|

| | | demersul comercial;

|

| | | 6. Adaptare, integrare în structurile existente,

|

| | | participarea la realizarea unui climat

profesional |

| | | pozitiv.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

Page 37: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| 17.|Asistent de | 1. Cunoaşterea conceptelor, fenomenelor şi

proceselor |

| |gestiune | caracteristice sistemului financiar - contabil;

|

| | | 2. Transferul operaţional de concepte generale

asupra |

| | | unor situaţii din activitatea financiar

contabilă; |

| | | 3. Actualizarea informaţiilor din documente,

|

| | | prelucrarea lor şi realizarea operaţiunilor

|

| | | financiar - contabile;

|

| | | 4. Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de

|

| | | contabilitate financiară, finanţe şi management

|

| | | financiar - contabil;

|

| | | 5. Aplicarea legislaţiei în vigoare în conformitate

cu|

| | | demersul financiar - contabil;

|

| | | 6. Adaptare, integrare în structurile existente,

|

| | | participarea la realizarea unui climat

profesional |

| | | pozitiv.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 18.|Funcţionar bancar| 1. Cunoaşterea conceptelor, fenomenelor şi

proceselor |

| | | caracteristice sistemului bancar;

|

| | | 2. Transferul operaţional de concepte generale

asupra |

| | | unor situaţii din activitatea bancară;

|

| | | 3. Actualizarea informaţiilor din documente,

|

| | | prelucrarea lor şi realizarea operaţiunilor

|

| | | bancare;

|

| | | 4. Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de

|

| | | contabilitate financiară şi contabilitate

bancară, |

| | | management bancar;

|

| | | 5. Aplicarea legislaţiei în vigoare în conformitate

cu|

| | | demersul financiar bancar;

|

Page 38: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Adaptarea, integrarea în structurile existente,

|

| | | participarea la realizarea unui climat

profesional |

| | | pozitiv.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 19.|Tehnician | 1. Asigurarea managementului resurselor umane în

|

| |coordonator | cadrul unităţii comerciale;

|

| |activităţi | 2. Utilizarea metodelor şi tehnicilor de management

în|

| |comerciale | cadrul unităţii comerciale;

|

| | | 3. Utilizarea metodelor şi tehnicilor de studiere a

|

| | | pieţei;

|

| | | 4. Folosirea mijloacelor şi tehnicilor de promovare

a |

| | | vânzărilor;

|

| | | 5. Elaborarea programelor privind organizarea unei

|

| | | campanii publicitare pentru unitatea comercială;

|

| | | 6. Asigurarea condiţiilor de păstrare şi depozitare

|

| | | specifice mărfurilor;

|

| | | 7. Efectuarea recepţiei cantitative şi calitative a

|

| | | mărfurilor, întocmirea documentelor de evidenţă

|

| | | operativă;

|

| | | 8. Folosirea echipamentului de prezentare şi vânzare

a|

| | | mărfurilor;

|

| | | 9. Aplicarea legislaţiei economice în vigoare.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 20.|Agent fiscal | 1. Utilizarea documentelor contabile şi financiare;

|

| | | 2. Aplicarea legislaţiei fiscale la nivelul

|

| | | persoanelor fizice şi juridice;

|

| | | 3. Elaborarea documentelor primare care stau la baza

|

| | | activităţii de sinteză financiar-contabile;

|

Page 39: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 4. Determinarea tipului şi nivelului de impozit şi

|

| | | taxe, a drepturilor şi obligaţiilor pe care le au

|

| | | persoanele fizice şi juridice;

|

| | | 5. Realizarea de încasări şi urmărirea debitelor în

|

| | | cazul în care nu există alt mijloc de acoperire a

|

| | | sumelor;

|

| | | 6. Efectuarea controlului financiar propriu;

|

| | | 7. Întocmirea bugetului în vederea rentabilizării

|

| | | activităţii economice;

|

| | | 8. Întocmirea declaraţiilor de venituri, impozitare

|

| | | globală şi altor documente fiscale;

|

| | | 9. Colectarea de note de plată;

|

| | |10. Aplicarea formei de lucru în echipă.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 21.|Agent vamal | 1. Aplicarea legislaţiei privind efectuarea

|

| | | operaţiunilor de import şi export;

|

| | | 2. Întocmirea şi verificarea documentelor specifice

|

| | | activităţii vamale;

|

| | | 3. Implicarea în organizarea şi conducerea

activităţii|

| | | vamale;

|

| | | 4. Utilizarea sistemului informatic vamal în

|

| | | activitatea vamală şi comercială a agenţilor

|

| | | economici;

|

| | | 5. Aplicarea tehnicilor vamale în operaţiunile de

|

| | | import şi export;

|

| | | 6. Organizarea şi planificarea activităţilor şi a

|

| | | locului de muncă;

|

| | | 7. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

Page 40: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 8. Aplicarea formei de lucru în echipă.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 22.|Normator în | 1. Citirea şi interpretarea desenelor de execuţie

ale |

| |industria | produselor de mobilier, altor produse finite din

|

| |lemnului | lemn;

|

| | | 2. Stabilirea fluxului tehnologic pentru produse de

|

| | | mobilier;

|

| | | 3. Organizarea locului de muncă la utilaje pentru

|

| | | prelucrarea lemnului, pe principii ergonomice;

|

| | | 4. Planificarea succesiunii fazelor de lucru în

|

| | | conformitate cu cerinţele tehnologiei;

|

| | | 5. Elaborarea normelor de muncă în funcţie de tipul

|

| | | procesului de producţie, de natura acestuia şi de

|

| | | modul de organizare a lucrului;

|

| | | 6. Elaborarea normativelor de muncă, normativelor de

|

| | | personal, normative de deservire şi normative de

|

| | | regim tehnologic;

|

| | | 7. Calcularea indicilor de timp productivi,

muncitori |

| | | suplimentari, stagnare, aşteptare, calificare

|

| | | pentru stabilirea condiţiilor concrete din

fiecare |

| | | secţie;

|

| | | 8. Utilizarea metodelor de măsurare a timpilor de

|

| | | muncă în condiţii date;

|

| | | 9. Calcularea indicelui de îndeplinire a normelor de

|

| | | muncă;

|

| | |10. Calcularea necesarului de forţă de muncă, de

|

| | | utilaje şi tarifele unitare repartizate pe

|

| | | muncitori pe baza normelor de muncă;

|

Page 41: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |11. Calcularea raportului dintre încadrarea medie a

|

| | | lucrărilor şi cea a muncitorilor;

|

| | |12. Utilizarea calculatorului pentru elaborarea şi

|

| | | evidenţa normelor de muncă;

|

| | |13. Verificarea şi reexaminarea normelor de muncă;

|

| | |14. Elaborarea studiilor privind îmbunătăţirea

normelor|

| | | de muncă;

|

| | |15. Utilizarea formularelor tipizate şi broşurilor de

|

| | | norme de muncă unificate pentru calculul normelor

|

| | | şi salariilor.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 23.|Designer în | 1. Proiectarea şi reprezentarea în desen a

variantelor|

| |industria | de amenajare a spaţiilor (locuinţe, birouri,

|

| |lemnului | spaţii comerciale);

|

| | | 2. Întocmirea documentaţiei tehnice de execuţie

pentru|

| | | produse finite din lemn;

|

| | | 3. Elaborarea de variante de mobilier în funcţie de

|

| | | destinaţia încăperilor cu accesorii, accentuând

pe |

| | | latura utilitară şi estetică;

|

| | | 4. Realizarea reprezentărilor grafice în perspectivă

|

| | | şi la scară a produselor din lemn;

|

| | | 5. Aplicarea principiilor proiectării în practică;

|

| | | 6. Aplicarea standardelor privitoare la soluţiile

|

| | | constructive şi reprezentarea acestora în desen;

|

| | | 7. Asigurarea designului produselor de mobilier prin

|

| | | ornamentaţie şi aranjamente decorative;

|

| | | 8. Utilizarea tehnologiilor asistate de calculator

la |

| | | întocmirea documentaţiilor;

|

Page 42: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 9. Alegerea unei variante optime în elaborarea

|

| | | marketingului;

|

| | |10. Elaborarea de proiecte privind designul

produsului,|

| | | reclamei comerciale, ambalajului;

|

| | |11. Asumarea responsabilităţii privind aspectul

estetic|

| | | al lucrărilor executate;

|

| | |12. Utilizarea limbajului specific activităţii;

|

| | |13. Asumarea responsabilităţii privind calitatea

|

| | | proiectelor.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 24.|Tehnician silvic | 1. Utilizează şi explică termenii tehnici din

|

| | | silvicultură;

|

| | | 2. Prezintă obiectivele generale şi sarcinile

|

| | | silviculturii;

|

| | | 3. Planifică şi organizează execuţia lucrărilor de

|

| | | îngrijire din arborete;

|

| | | 4. Stabileşte cerinţele unităţii forestiere în

|

| | | privinţa provenienţei, calităţii şi cantităţii

|

| | | puieţilor;

|

| | | 5. Socoteşte posibilităţile pe care le are la

|

| | | procurarea puieţilor;

|

| | | 6. Organizează producerea puieţilor forestieri în

|

| | | pepiniere şi solarii;

|

| | | 7. Planifică plantarea puieţilor forestieri în

|

| | | terenurile despădurite;

|

| | | 8. Execută controlul anual pentru stabilirea

reuşitei |

| | | regenerării;

|

| | | 9. Compară şi interpretează situaţiile teoretice cu

|

Page 43: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | situaţiile reale;

|

| | |10. Apreciază avantajele şi dezavantajele regimului,

|

| | | lucrărilor de îngrijire, a tratamentului ales

|

| | | pentru un anumit tip de arboret;

|

| | |11. Evaluează periodic starea fitosanitară a pădurii;

|

| | |12. Caută dispoziţiile legale şi le aplică în

protecţia|

| | | pădurilor;

|

| | |13. Judecă şi alege metodele de prevenire şi

combatere |

| | | a dăunătorilor forestieri;

|

| | |14. Planifică măsurile ce trebuie luate la protecţia

|

| | | pădurilor;

|

| | |15. Colaborează cu proprietarii de păduri, cu

|

| | | serviciile forestiere, cu populaţia, şi

promovează |

| | | mijloacele de combatere integrată în protecţia

|

| | | pădurilor.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 25.|Tehnician | 1. Identificarea cerealelor folosite în prepararea

|

| |conservarea | nutreţurilor combinate;

|

| |cerealelor şi | 2. Recunoaşterea părţilor componente ale maşinilor

şi |

| |prepararea | instalaţiilor folosite în obţinerea nutreţurilor

|

| |nutreţurilor | combinate;

|

| |combinate | 3. Întocmirea raţiilor furajere pe specii şi

categorii|

| | | de animale;

|

| | | 4. Identificarea factorilor care influenţează

|

| | | producţia vegetală, depozitarea şi conservarea

|

| | | cerealelor;

|

| | | 5. Recunoaşterea dăunătorilor la cereale şi a

|

| | | mijloacelor de combatere a acestora;

|

Page 44: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Analizarea particularităţilor fizico-chimice şi

|

| | | microbiologice ale materiilor prime şi

|

| | | sortimentelor de nutreţuri combinate;

|

| | | 7. Calcularea indicilor de calitate ai materiilor

|

| | | prime şi cubajul spaţiilor de depozitare;

|

| | | 8. Condiţionarea şi depozitarea furajelor în

spaţiile |

| | | amenajate pentru păstrarea lor;

|

| | | 9. Controlarea stării de conservare a furajelor

|

| | | depozitate;

|

| | |10. Efectuarea recepţiei cerealelor la intrarea şi

|

| | | ieşirea din fluxul tehnologic de preparare a

|

| | | nutreţurilor combinate;

|

| | |11. Asumarea responsabilităţii asupra certificării

|

| | | calităţii furajelor admise în hrana animalelor;

|

| | |12. Aplicarea măsurilor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I. la lucrările de producere,

|

| | | conservare a nutreţurilor combinate;

|

| | |13. Aplicarea măsurilor de prevenire şi combatere a

|

| | | poluării mediului înconjurător.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 26.|Tehnician | 1. Determinarea însuşirilor organoleptice,

|

| |controlul | fizico-chimice şi microbiologice a produselor de

|

| |calităţii | câmp;

|

| |produselor | 2. Examinarea însuşirilor organoleptice,

|

| |agricole | fizico-chimice şi microbiologice a furajelor

|

| | | fibroase, suculente şi concentrate;

|

| | | 3. Realizarea examenului de laborator a produselor

|

| | | animaliere alimentare;

|

Page 45: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 4. Determinarea însuşirilor calitative a produselor

|

| | | animaliere nealimentare;

|

| | | 5. Elaborarea buletinelor de analiza şi încadrarea

în |

| | | clasele de calitate a produselor de origine

|

| | | vegetală şi animală pe baza standardelor interne

şi|

| | | externe;

|

| | | 6. Selectarea şi utilizarea aparaturii de laborator

|

| | | pentru determinarea însuşirilor produselor

vegetale|

| | | şi animale;

|

| | | 7. Stabileşte termenul de garanţie a produselor

|

| | | oferite consumatorilor;

|

| | | 8. Promovează noutăţile în domeniul calităţii

|

| | | produselor;

|

| | | 9. Respectă normele de protecţia muncii, a normelor

de|

| | | P.S.I. şi protecţia mediului înconjurător;

|

| | |10. Asumarea responsabilităţii individuale de

|

| | | validitate a buletinelor de analiză întocmite.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 27.|Tehnician | 1. Determinarea fertilităţii solurilor pe baza

|

| |cartarea | testelor de laborator, starea de vegetaţie a

|

| |agrochimică şi | culturilor şi activitatea micro-organismelor din

|

| |pedologică a | sol;

|

| |solurilor | 2. Efectuarea cartării agrochimice şi pedologice a

|

| | | solurilor;

|

| | | 3. Caracterizarea solurilor pe baza însuşirilor

|

| | | morfo-genetice;

|

| | | 4. Recunoaşterea principalelor tipuri de sol din

|

| | | România;

|

Page 46: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 5. Recoltarea, conservarea şi transportul probelor

de |

| | | sol pentru analiza la laborator;

|

| | | 6. Efectuarea analizelor de laborator pentru

|

| | | determinarea conţinutului de elemente nutritive

|

| | | pentru stabilirea potenţialului productiv al

|

| | | solurilor şi măsurile de ameliorare şi de

ridicare |

| | | a fertilităţii;

|

| | | 7. Stabilirea criteriilor de identificare a

unităţilor|

| | | cartografice, în teritoriul ecologic omogen;

|

| | | 8. Calcularea dozelor de îngrăşăminte şi amendamente

|

| | | şi stabilirea modului de aplicare a lor;

|

| | | 9. Determinarea gradului de îmburuienare a solurilor

|

| | | şi stabilirea măsurilor de combatere a lor;

|

| | |10. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 28.|Tehnician pentru | 1. Identificarea punctelor de control pe fluxul

|

| |controlul | tehnologic;

|

| |calităţii | 2. Verificarea parametrilor tehnologici;

|

| |produselor | 3. Verificarea reţetelor de fabricaţie;

|

| |alimentare | 4. Recoltarea şi pregătirea probelor pentru analiză;

|

| | | 5. Efectuarea examenului senzorial;

|

| | | 6. Montarea şi deservirea instalaţiilor din

|

| | | laboratorul de specialitate;

|

| | | 7. Efectuarea recepţiei senzoriale şi calitative;

|

| | | 8. Efectuarea analizelor fizico-chimice;

|

| | | 9. Interpretarea rezultatelor analizelor efectuate

pe |

| | | baza standardelor în vigoare;

|

Page 47: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |10. Analizarea din punct de vedere estetic a unui

|

| | | produs alimentar;

|

| | |11. Completarea documentelor privind calitatea

|

| | | produsului alimentar.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 29.|Tehnician | 1. Efectuarea examenului senzorial a materiilor

prime |

| |dietetician | şi a produselor alimentare;

|

| | | 2. Organizarea spaţiilor de depozitare şi de

preparare|

| | | a alimentelor;

|

| | | 3. Organizarea spaţiilor de servire a alimentelor;

|

| | | 4. Aprecierea condiţiilor de igienă pentru spaţiile

de|

| | | depozitare şi prelucrare a produselor alimentare;

|

| | | 5. Calcularea greutăţii ideale;

|

| | | 6. Calcularea necesarului caloric în funcţie de

|

| | | vârstă, sex, activitate desfăşurată, starea

|

| | | fiziologică şi starea de sănătate;

|

| | | 7. Stabilirea raţiei alimentare sub aspect

calitativ; |

| | | 8. Stabilirea unor diete în funcţie de vârstă, sex,

|

| | | activitate desfăşurată, stare fiziologică şi

stare |

| | | de sănătate;

|

| | | 9. Identificarea prin anchetă socială a

preferinţelor |

| | | consumatorilor pentru anumite mâncăruri;

|

| | |10. Realizarea educaţiei alimentaţiei pe grupe de

|

| | | consumatori;

|

| | |11. Stabilirea deciziilor referitoare la

|

| | | admisibilitatea calităţii produselor şi folosirea

|

| | | lor în consum;

|

| | |12. Determinarea compoziţiei chimice a materiilor

prime|

Page 48: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | şi a produselor alimentare;

|

| | |13. Utilizarea computerului pentru stabilirea raţiei

|

| | | alimentare.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 30.|Tehnician | 1. Efectuarea întregului complex de observaţii şi

|

| |meteorolog | măsurători la o staţie meteorologică;

|

| | | 2. Efectuarea întregului complex de observaţii şi

|

| | | măsurători la o staţie agrometeorologică;

|

| | | 3. Efectuarea întregului complex de observaţii şi

|

| | | măsurători la o staţie aeronautică;

|

| | | 4. Codificarea datelor meteorologice rezultate din

|

| | | observaţii şi măsurători;

|

| | | 5. Decodificarea mesajelor meteorologice;

|

| | | 6. Prelucrarea datelor meteorologice;

|

| | | 7. Efectuarea analizelor critice a datelor

|

| | | înregistrate din observaţiile şi măsurătorile

|

| | | meteorologice;

|

| | | 8. Efectuarea unui sondaj meteorologic şi

prelucrarea |

| | | datelor înregistrate;

|

| | | 9. Întocmirea hărţilor sinoptice de suprafaţă şi

|

| | | altitudine;

|

| | |10. Efectuarea măsurătorilor asupra radioactivităţii

|

| | | mediului şi a poluării aerului;

|

| | |11. Asigurarea fluxului informaţional meteo, intern

sau|

| | | internaţional pentru aeronautică;

|

| | |12. Executarea de observaţii şi măsurători cu

ajutorul |

| | | radarului meteorologic;

|

| | |13. Efectuarea prelucrării climatologice a datelor

|

Page 49: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | meteorologice rezultate din observaţii şi

|

| | | măsurători;

|

| | |14. Utilizarea calculatorului în activitatea de

|

| | | prelucrare, stocare şi circulaţie a datelor

|

| | | rezultate din observaţii şi măsurători

|

| | | meteorologice;

|

| | |15. Organizarea şi planificarea activităţilor şi a

|

| | | locului de muncă;

|

| | |16. Aplicarea normelor de tehnica securităţii muncii.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 31.|Tehnician | 1. Asigurarea candidaţilor şi verificarea calităţii

|

| |hidrolog | observaţiilor şi măsurătorilor parametrilor

|

| | | hidrologici ceruţi la postul hidrometric;

|

| | | 2. Organizarea şi planificarea activităţilor şi a

|

| | | locului de muncă;

|

| | | 3. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 4. Executarea de reprezentări topografice şi de

|

| | | ridicări topometrice;

|

| | | 5. Executarea observaţiilor vizuale şi a

măsurătorilor|

| | | meteorologice;

|

| | | 6. Măsurarea nivelului apei;

|

| | | 7. Măsurarea şi prelucrarea adâncimii râurilor;

|

| | | 8. Măsurarea vitezei apei;

|

| | | 9. Măsurarea şi calculul debitelor de apă;

|

| | |10. Măsurarea şi determinarea conţinutului chimic al

|

| | | apei râurilor;

|

| | |11. Măsurarea grosimii şi densităţii zăpezii;

|

Page 50: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |12. Măsurători asupra fenomenelor de îngheţ pe râu;

|

| | |13. Măsurarea parametrilor hidrologici ai lacurilor;

|

| | |14. Executarea complexului de măsurători asupra

apelor |

| | | subterane;

|

| | |15. Apărarea împotriva inundaţiilor pe timpul apelor

|

| | | mari;

|

| | |16. Prelucrarea datelor la staţiile hidrologice.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 32.|Tehnician | 1. Recoltarea, conservarea, transportarea probelor

de |

| |laborant pentru | apă şi întocmirea fişei de recoltare;

|

| |protecţia | 2. Efectuează determinarea acidităţii,

alcalinităţii, |

| |calităţii | durităţii, O2 dizolvate, C.B.05, a clorurilor,

|

| |mediului | fosfaţilor, silicei dintr-o apă naturală,

reziduală|

| | | sau de la o sursă de apă potabilă, pe teren şi în

|

| | | laborator;

|

| | | 3. Determină pH-ul şi conductivitatea, pe teren şi

în |

| | | laborator;

|

| | | 2+ 3+ + - -

|

| | | 4. Determină Fe , Fe , NH4 , NO2 , NO3 etc.

|

| | | spectrofotometric pe teren şi în laborator;

|

| | | 5. Efectuează sterilizarea, recoltarea şi

transportul |

| | | unei probe de apă în vederea analizei

|

| | | microbiologice;

|

| | | 6. Efectuează analiza microscopică şi determină

|

| | | bacteriile mezofile şi coliforme;

|

| | | 7. Efectuează determinări ale radioactivităţii apei,

|

| | | aerului şi solului;

|

| | | 8. Recoltează, conservă şi transportă probe de aer

în |

Page 51: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | laborator şi întocmeşte fişa de recoltare a

probei;|

| | | 9. Efectuează analize chimice de aer;

|

| | |10. Recoltează, conservă şi transportă probele de sol

|

| | | în vederea analizei chimice şi întocmeşte fişa de

|

| | | recoltare;

|

| | |11. Efectuează determinarea umidităţii, acidităţii,

|

| | | alcalinităţii, pH-ului, azotaţi, azotiţi, pe

teren |

| | | şi în laborator;

|

| | |12. Efectuează analiza microbiologică a solului;

|

| | |13. Efectuează calcule şi prelucrează datele cu

|

| | | ajutorul calculatorului.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 33.|Tehnician | 1. Identificarea dăunătorilor şi a simptomelor

|

| |protecţia | provocate de principalii agenţi patogeni pentru

|

| |plantelor | principalele specii de plante cultivate;

|

| | | 2. Recoltarea probelor de boli şi dăunători la toate

|

| | | grupele de plante, în diferite stadii de

|

| | | dezvoltare;

|

| | | 3. Efectuarea unor observaţii în câmp şi în

laborator,|

| | | pe probe de plante recoltate, utilizând metodele

|

| | | clasice de vizualizare: cu ochiul liber, lupa sau

|

| | | microscopul;

|

| | | 4. Selectarea metodelor mecanice, agrotehnice,

fizice,|

| | | chimice şi biologice pentru prevenirea şi

|

| | | combaterea dăunătorilor şi a agenţilor patogeni

ai |

| | | plantelor cultivate;

|

| | | 5. Avertizarea deţinătorilor de albine, animale

|

| | | domestice şi persoane fizice despre data

aplicării |

Page 52: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | tratamentului şi măsurile ce trebuiesc

întreprinse;|

| | | 6. Avertizarea perimetrelor tratate cu pesticide în

|

| | | vederea asigurării normelor de protecţia muncii;

|

| | | 7. Aplicarea procedurilor de prim ajutor în cazul

|

| | | intoxicaţiilor cu pesticide a oamenilor şi

|

| | | animalelor;

|

| | | 8. Folosirea echipamentului adecvat pentru

|

| | | tratamentele cu pesticide;

|

| | | 9. Colectarea datelor climatice din judeţ pentru

|

| | | realizarea unui program de prognoză şi

avertizare, |

| | | asistat pe calculator;

|

| | |10. Curăţirea şi întreţinerea utilajelor şi

|

| | | instalaţiilor folosite în combaterea dăunătorilor

|

| | | şi agenţilor patogeni;

|

| | |11. Transmiterea în teritoriu a buletinelor de

|

| | | avertizare şi tratament;

|

| | |12. Organizarea grupelor de lucru pentru efectuarea

|

| | | unor lucrări de protecţie în câmp şi în

depozitele |

| | | de produse agricole;

|

| | |13. Controlarea efectului tratamentelor în combaterea

|

| | | bolilor şi dăunătorilor la diferite specii de

|

| | | plante.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 34.|Creator - | 1. Planificarea şi organizarea activităţii proprii;

|

| |structura şi | 2. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| |proiectarea | normelor de P.S.I.;

|

| |ţesăturilor | 3. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | 4. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

Page 53: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 5. Realizarea decompoziţiei unei ţesături;

|

| | | 6. Realizarea schemei de programare pentru anumite

|

| | | legături;

|

| | | 7. Stabilirea materiei prime pentru realizarea

|

| | | structurii proiectate;

|

| | | 8. Elaborarea documentaţiei tehnice a articolului

|

| | | proiectat;

|

| | | 9. Urmărirea realizării articolului proiectat pe

faze |

| | | de fabricaţie;

|

| | |10. Executarea determinărilor fizico-mecanice şi

|

| | | întocmirea buletinelor de analiză pentru mostrele

|

| | | realizate;

|

| | |11. Interpretarea, verificarea şi urmărirea aplicării

|

| | | documentaţiei tehnice pentru seria zero.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 35.|Creator - | 1. Planificarea şi organizarea activităţii proprii;

|

| |proiectant | 2. Elaborarea documentaţiei de preţ;

|

| |articole din | 3. Aprovizionarea cu materii prime şi materiale

|

| |piele şi | auxiliare;

|

| |înlocuitori | 4. Alegerea materialelor pentru realizarea

colecţiei; |

| | | 5. Utilizarea uneltelor şi utilajelor de tăiat,

|

| | | prelucrat, cusut etc.;

|

| | | 6. Proiectarea constructivă a modelelor;

|

| | | 7. Realizarea prototipului (mostrei etalon);

|

| | | 8. Pregătirea fabricaţiei produselor din piele şi

|

| | | înlocuitori;

|

| | | 9. Oferirea serviciilor către clienţi;

|

| | |10. Preluarea şi predarea comenzilor de produse din

|

Page 54: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | piele şi înlocuitori;

|

| | |11. Comunicarea la locul de muncă;

|

| | |12. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 36.|Creator - | 1. Crearea structurilor de tricot;

|

| |structura şi | 2. Alegerea firelor necesare realizării tricotului;

|

| |proiectarea | 3. Elaborarea caietului tehnologic;

|

| |tricoturilor | 4. Montarea structurii de tricot pe maşina de

|

| | | tricotat;

|

| | | 5. Reglarea parametrilor tehnologici ai maşinii de

|

| | | tricotat;

|

| | | 6. Executarea produsului etalon;

|

| | | 7. Aplicarea normelor de calitate;

|

| | | 8. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 9. Comunicarea la locul de muncă;

|

| | |10. Adaptarea creaţiei la tendinţele modei.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 37.|Creator- | 1. Planificarea şi organizarea activităţii;

|

| |proiectant | 2. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| |îmbrăcăminte | normelor de P.S.I.;

|

| | | 3. Aplicarea formei de lucru în echipă;

|

| | | 4. Proiectarea constructivă a modelelor;

|

| | | 5. Pregătirea tehnologică a fabricaţiei;

|

| | | 6. Stabilirea consumului optim de material;

|

| | | 7. Executarea şi analiza prototipului;

|

| | | 8. Urmărirea aplicării şi respectării documentaţiei

|

Page 55: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | tehnice;

|

| | | 9. Adaptarea creaţiei vestimentare la tendinţele

|

| | | modei;

|

| | |10. Oferirea serviciilor către clienţi.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 38.|Vitrinier- | 1. Conceperea şi realizarea elementelor de

publicitate|

| |decorator | şi reclamă comercială;

|

| | | 2. Realizarea designului spaţiului de vânzare;

|

| | | 3. Amenajarea unor standuri expoziţionale;

|

| | | 4. Etalarea şi prezentarea mărfurilor în vitrine şi

în|

| | | interiorul unităţilor comerciale;

|

| | | 5. Administrarea locului de muncă şi gestionarea

|

| | | materialelor de lucru;

|

| | | 6. Asumarea responsabilităţilor legate de profesie;

|

| | | 7. Cultivarea relaţiilor interpersonale la locul de

|

| | | muncă;

|

| | | 8. Utilizarea mijloacelor informatice pentru

|

| | | realizarea materialelor publicitare.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 39.|Coordonator | 1. Identificarea resurselor locale pentru

agroturism; |

| |activităţi de | 2. Identificarea obiectivelor de interes turistic,

|

| |agroturism montan| istoric, social;

|

| | | 3. Amenajarea unei gospodării montane pentru

|

| | | practicarea agroturismului;

|

| | | 4. Respectarea normelor privind includerea

gospodăriei|

| | | montane în circuitul agroturistic;

|

| | | 5. Prelucrarea produselor obţinute în gospodăria

|

| | | proprie;

|

Page 56: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Identificarea parametrilor optimi de depozitare,

|

| | | conservare a produselor din gospodărie;

|

| | | 7. Valorificarea prin agroturism şi/sau

|

| | | comercializarea surplusului de produse;

|

| | | 8. Prepararea hranei pentru turişti;

|

| | | 9. Executarea serviciilor specifice de agroturism;

|

| | |10. Amenajarea spaţiilor pentru agrement, pentru

jocuri|

| | | de copii, parcări de maşini şi depozitarea

|

| | | produselor agricole;

|

| | |11. Întocmirea schiţelor de modernizare a

locuinţelor; |

| | |12. Întocmirea ofertei de agroturism şi transmiterea

|

| | | prin Internet;

|

| | |13. Redactarea textelor de reclamă şi publicitate în

|

| | | agroturism;

|

| | |14. Întocmirea unui plan de afaceri pentru

|

| | | întreprinzători în domeniul agroturismului;

|

| | |15. Calcularea indicatorilor de eficienţă economică

|

| | | (buget - venituri - cheltuieli);

|

| | |16. Întocmirea lucrărilor de corespondenţă;

|

| | |17. Respectarea regulilor de protecţia muncii şi

|

| | | acordarea primului ajutor în caz de necesitate.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 40.|Tehnician | 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| |coordonator | 2. Organizarea şi planificarea activităţilor la

locul |

| |activităţi de | de muncă;

|

| |alimentaţie | 3. Respectarea normelor igienico-sanitare specifice

|

| |publică | activităţii;

|

| | | 4. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

Page 57: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 5. Aplicarea legislaţiei privind calitatea

produselor |

| | | şi protecţia consumatorilor;

|

| | | 6. Promovarea de tehnologii şi preparate noi pe baza

|

| | | experienţei acumulate;

|

| | | 7. Informarea clienţilor în legătură cu preparatele

|

| | | culinare cu specific local şi zonal;

|

| | | 8. Elaborarea şi promovarea ofertei de preparate şi

|

| | | băuturi;

|

| | | 9. Promovarea de tehnologii noi privind depozitarea,

|

| | | păstrarea alimentelor şi a preparatelor;

|

| | |10. Executarea calculelor economice privind

activitatea|

| | | specifică;

|

| | |11. Îmbunătăţirea calităţii activităţii personale.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 41.|Hotelier | 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | | 2. Promovarea produselor hoteliere;

|

| | | 3. Respectarea normelor igienico-sanitare, şi de

|

| | | protecţie a muncii şi a normelor de P.S.I.;

|

| | | 4. Respectarea normelor privind mediul înconjurător;

|

| | | 5. Respectarea şi aplicarea legislaţiei privind

|

| | | protecţia consumatorilor;

|

| | | 6. Organizarea şi planificarea activităţilor la

locul |

| | | de muncă;

|

| | | 7. Informarea clienţilor în legătură cu oferta

|

| | | structurii de primire;

|

| | | 8. Informarea clienţilor în legătură cu produsele

|

| | | turistice locale şi zonale;

|

Page 58: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 9. Elaborarea ofertei structurii de primire;

|

| | |10. Îmbunătăţirea calităţii activităţii personale.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 42.|Agent de turism -| 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| |ghid | 2. Promovarea produselor turistice;

|

| | | 3. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 4. Respectarea normelor privind mediul înconjurător;

|

| | | 5. Respectarea şi aplicarea legislaţiei privind

|

| | | protecţia consumatorilor;

|

| | | 6. Organizarea şi planificarea activităţilor la

locul |

| | | de muncă;

|

| | | 7. Informarea clienţilor în legătură cu oferta

|

| | | turistică;

|

| | | 8. Elaborarea ofertei turistice;

|

| | | 9. Îmbunătăţirea calităţii activităţii personale.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 43.|Tehnoredactor | 1. Utilizarea limbii engleze în situaţii

profesionale;|

| | | 2. Utilizarea cunoştinţelor tehnologice şi

ştiinţifice|

| | | specifice specializării;

|

| | | 3. Utilizarea în mod autonom şi integrat a

|

| | | principalelor software standard pentru

|

| | | compartimentul grafic;

|

| | | 4. Întocmirea unui caiet de sarcini;

|

| | | 5. Executarea unei machete de principiu (ziar,

carte, |

| | | revistă);

|

| | | 6. Executarea unei machete reale;

|

| | | 7. Urmărirea activităţii în tipografie;

|

Page 59: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 8. Urmărirea realizării unui plan editorial;

|

| | | 9. Aplicarea normelor legislative şi de comportament

|

| | | specifice domeniului.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 44.|Cameraman - | 1. Utilizarea limbii engleze în situaţii

profesionale;|

| |fotoreporter | 2. Utilizarea cunoştinţelor de estetică

profesională; |

| | | 3. Interpretarea şi corelarea informaţiilor în

timpul |

| | | derulării activităţii de cameraman;

|

| | | 4. Executarea lucrărilor de amplasare, întreţinere

şi |

| | | reparaţii a aparaturii de filmat;

|

| | | 5. Executarea transmisiilor TV directe;

|

| | | 6. Executarea operaţiilor de captare redare imagine

şi|

| | | sunet;

|

| | | 7. Operarea cu mărimi optice în procesul de filmare,

|

| | | şi fotografiere;

|

| | | 8. Executarea reportajelor foto.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 45.|Cosmetician(ă) | 1. Întocmirea bonurilor de materiale;

|

| | | 2. Întocmirea bonurilor de plată;

|

| | | 3. Aplicarea normelor de protecţie a muncii, igienă,

|

| | | de P.S.I.;

|

| | | 4. Igienizarea locului de muncă;

|

| | | 5. Pregătirea profesională;

|

| | | 6. Utilizarea echipamentelor cosmetice;

|

| | | 7. Aprovizionarea cu materiale specifice;

|

| | | 8. Pregătirea materialelor cosmetice;

|

| | | 9. Programarea clientelei;

|

| | |10. Executarea epilatului;

|

Page 60: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |11. Executarea retuşurilor şi machiajelor;

|

| | |12. Executarea vopsitului genelor şi sprâncenelor;

|

| | |13. Promovarea serviciilor unităţii;

|

| | |14. Realizarea cadrului ambiental;

|

| | |15. Acordarea de consultanţă;

|

| | |16. Stabilirea schemei de tratament;

|

| | |17. Executarea tratamentului cosmetic:

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 46.|Tehnician maseur | 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | | 2. Pregătirea cabinetului de masaj;

|

| | | 3. Respectarea normelor de protecţie a muncii,

P.S.I. |

| | | şi asigurarea condiţiilor igienico-sanitare;

|

| | | 4. Întocmirea documentelor de evidenţă;

|

| | | 5. Planificarea şedinţelor de masaj;

|

| | | 6. Autopregătirea în vederea efectuării masajelor;

|

| | | 7. Aplicarea masajului somatic;

|

| | | 8. Aplicarea masajului terapeutic;

|

| | | 9. Aplicarea drenajului limfatic;

|

| | |10. Aplicarea masajului reflexogen;

|

| | |11. Asigurarea perfecţionării profesionale.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 47.|Coafor-stilist | 1. Aplicarea normelor de protecţia muncii, igienă,

de |

| | | P.S.I.;

|

| | | 2. Pregătirea profesională;

|

| | | 3. Utilizarea instrumentelor şi materialelor

|

| | | specifice;

|

| | | 4. Elaborarea fişei clientei;

|

| | | 5. Conceperea coafurilor şi tunsorilor pe baza

|

Page 61: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | elementelor de stilistică;

|

| | | 6. Executarea coafurilor pe baza tuturor tipurilor

de |

| | | ondulaţie;

|

| | | 7. Executarea coafurilor fantezie şi tematice;

|

| | | 8. Executarea tunsorilor;

|

| | | 9. Executarea vopsirii părului;

|

| | |10. Consilierea clienţilor.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 48.|Optician | 1. Asigurarea cu materii prime şi materiale;

|

| | | 2. Organizarea locului de muncă;

|

| | | 3. Efectuarea de măsurători optice;

|

| | | 4. Întreţinerea echipamentelor şi a dispozitivelor

de |

| | | prelucrare;

|

| | | 5. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 6. Comunicarea cu clienţii;

|

| | | 7. Perfecţionarea profesională;

|

| | | 8. Promovarea imaginii unităţii;

|

| | | 9. Vânzarea produselor şi serviciilor către clienţi;

|

| | |10. Planificarea activităţii;

|

| | |11. Finisarea lentilelor;

|

| | |12. Montarea lentilelor;

|

| | |13. Prelucrarea materialului brut.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 49.|Secretar - | 1. Efectuarea de traduceri şi retroversiuni;

|

| |stenodactilograf-| 2. Întreţinerea relaţiilor de protocol;

|

| |operator birotică| 3. Operare PC;

|

| | | 4. Stenografierea materialelor;

|

Page 62: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 5. Utilizarea aparaturii de birotică;

|

| | | 6. Administrarea corespondenţei;

|

| | | 7. Întocmirea corespondenţei;

|

| | | 8. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | | 9. Comunicarea la locul de muncă;

|

| | |10. Dezvoltarea activităţii profesionale;

|

| | |11. Efectuarea muncii în echipă;

|

| | |12. Organizarea şedinţelor de lucru;

|

| | |13. Organizarea deplasării staff-ului managerial;

|

| | |14. Organizarea locului de muncă;

|

| | |15. Planificarea activităţilor proprii.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 50.|Electronist radio| 1. Folosirea terminologiei de specialitate;

|

| |TV şi aparatură | 2. Citirea şi interpretarea schemelor electronice

|

| |audio-video | specifice;

|

| | | 3. Verificarea funcţionalităţii circuitelor

|

| | | electronice;

|

| | | 4. Realizarea de circuite specifice echipamentelor

|

| | | electronice;

|

| | | 5. Aprecierea calităţii şi fiabilităţii

dispozitivelor|

| | | electronice utilizate;

|

| | | 6. Instalarea şi întreţinerea echipamentelor de

|

| | | electronică specifice;

|

| | | 7. Utilizarea aplicaţiilor software generale şi

|

| | | specifice pentru rezolvarea unor probleme

tehnice; |

| | | 8. Respectarea cerinţelor specifice şi a

indicaţiilor |

| | | documentaţiei tehnice impuse pentru realizarea

unei|

Page 63: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | lucrări;

|

| | | 9. Asigurarea calităţii şi fiabilităţii

echipamentelor|

| | | electronice;

|

| | |10. Coordonarea şi/sau colaborarea cu echipa de lucru

|

| | | în timpul efectuării lucrărilor;

|

| | |11. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | |12. Aplicarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul

|

| | | formării în situaţii, contexte noi.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 51.|Electronist | 1. Folosirea terminologiei de specialitate;

|

| |aparatură de | 2. Citirea şi interpretarea schemelor electronice

|

| |electronică | specifice;

|

| |profesională | 3. Verificarea funcţionalităţii circuitelor

|

| | | electronice;

|

| | | 4. Realizarea de circuite specifice echipamentelor

|

| | | electronice;

|

| | | 5. Aprecierea calităţii şi fiabilităţii

dispozitivelor|

| | | electronice utilizate;

|

| | | 6. Instalarea şi întreţinerea echipamentelor de

|

| | | electronică profesională;

|

| | | 7. Utilizarea aplicaţiilor software generale şi

|

| | | specifice pentru rezolvarea unor probleme

tehnice; |

| | | 8. Respectarea cerinţelor specifice şi a

indicaţiilor |

| | | documentaţiei tehnice impuse pentru realizarea

unei|

| | | lucrări;

|

| | | 9. Asigurarea calităţii şi fiabilităţii

echipamentelor|

| | | electronice;

|

Page 64: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | |10. Coordonarea şi/sau colaborarea cu echipa de lucru

|

| | | în timpul efectuării lucrărilor;

|

| | |11. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.;

|

| | |12. Aplicarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul

|

| | | formării în situaţii, contexte noi.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 52.|Operator poştă | 1. Utilizarea documentelor financiar-contabile

|

| | | specifice activităţii;

|

| | | 2. Identificarea nevoilor pieţei şi a surselor de

|

| | | sprijin pentru iniţierea, menţinerea şi

dezvoltarea|

| | | activităţii poştale;

|

| | | 3. Utilizarea echipamentelor periferice ale

sistemelor|

| | | de calcul;

|

| | | 4. Aplicarea în activitate a normelor interne ale

C.N.|

| | | Poşta Română, a elementelor de legislaţie şi a

|

| | | instrucţiunilor de serviciu;

|

| | | 5. Organizarea activităţii unui oficiu poştal în

|

| | | conformitate cu reglementările P.S.I., protecţiei

|

| | | şi igienei muncii şi sarcinilor specifice fişei

|

| | | postului fiecărui angajat;

|

| | | 6. Structurarea activităţii de prezentare, tarifare

şi|

| | | distribuire a trimiterilor poştale;

|

| | | 7. Efectuarea de operaţii de exploatare specifice

|

| | | oficiilor directe de execuţie;

|

| | | 8. Identificarea nivelurilor ierarhice adecvate

pentru|

| | | soluţionarea situaţiilor de lucru;

|

| | | 9. Aplicarea, în activitate, a normelor de

exploatare |

Page 65: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | a serviciilor telefonice şi telegrafice;

|

| | |10. Utilizarea formalisticii adecvate activităţilor

|

| | | poştale tradiţionale pentru serviciile de

curierat |

| | | intern şi extern, pentru serviciile de marketing

|

| | | direct şi reclamă, pentru serviciile desfăşurate

pe|

| | | bază de contracte şi convenţii.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 53.|Tehnician | 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| |echipamente | 2. Organizarea procesului de producţie;

|

| |periferice şi | 3. Asamblarea echipamentelor periferice şi de

|

| |birotică | birotică;

|

| | | 4. Fabricarea miezurilor magnetice pentru

|

| | | echipamentele periferice şi ale celor de

birotică; |

| | | 5. Realizarea, controlul şi încercările

|

| | | subansamblurilor echipamentelor periferice şi de

|

| | | birotică;

|

| | | 6. Încercarea echipamentelor periferice şi de

|

| | | birotică;

|

| | | 7. Instalarea şi punerea în funcţiune a

echipamentelor|

| | | periferice şi de birotică;

|

| | | 8. Exploatarea şi întreţinerea echipamentelor

|

| | | periferice şi de birotică;

|

| | | 9. Întreţinerea, exploatarea şi supravegherea

|

| | | locurilor unde se realizează subansamblurile

|

| | | echipamentelor periferice şi de birotică;

|

| | |10. Verificarea calităţii produselor şi integrarea

lor |

| | | în sistem;

|

| | |11. Asigurarea respectării normelor de protecţia

muncii|

Page 66: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | şi a normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 54.|Asistent medical | 1. Administrarea tratamentelor prescrise de medic;

|

| |generalist | 2. Acordarea îngrijirilor în situaţii de urgenţă;

|

| | | 3. Supravegherea stării pacientului;

|

| | | 4. Completarea documentelor de evidenţă a

|

| | | medicamentelor;

|

| | | 5. Completarea documentelor de evidenţă a

pacienţilor;|

| | | 6. Măsurarea funcţiilor vitale şi vegetative,

notarea |

| | | în foaia de observaţie clinică;

|

| | | 7. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare generale

|

| | | la locul de muncă;

|

| | | 8. Comunicarea cu pacienţii;

|

| | | 9. Comunicarea interactivă în cadrul echipei

|

| | | profesionale;

|

| | |10. Pregătirea şi sterilizarea instrumentelor şi

|

| | | materialelor;

|

| | |11. Cunoaşterea pregătirii pacientului şi a

|

| | | materialelor necesare pentru recoltări de produse

|

| | | biologice, explorări funcţionale, examene

|

| | | radiologice etc.;

|

| | |12. Efectuarea explorărilor funcţionale şi

|

| | | investigaţiilor paraclinice uzuale;

|

| | |13. Acordarea de îngrijiri pentru prevenirea

|

| | | complicaţiilor în diferite afecţiuni;

|

| | |14. Realizarea educaţiei sanitare pentru menţinerea

|

| | | stării de sănătate;

|

| | |15. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

Page 67: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 55.|Asistent medical | 1. Pregătirea pacienţilor şi a aparaturii pentru

|

| |balneo- | aplicarea tratamentului;

|

| |fizioterapie | 2. Aplicarea tratamentelor cu curenţi de joasă,

medie |

| | | şi înaltă frecvenţă;

|

| | | 3. Efectuarea tratamentelor cu câmp magnetic;

|

| | | 4. Aplicarea tratamentelor de fototerapie:

|

| | | ultraviolete, infraroşii;

|

| | | 5. Aplicarea tratamentelor de hidroterapie: băi

|

| | | galvanice, băi kineto, duş subacvatic etc.;

|

| | | 6. Efectuarea exerciţiilor kinetice pentru

recuperarea|

| | | pacientului cu diferite afecţiuni;

|

| | | 7. Evaluarea efectelor obţinute prin tratament;

|

| | | 8. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare;

|

| | | 9. Comunicarea cu pacienţii;

|

| | |10. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | |11. Aprovizionarea cu materiale şi medicamente

necesare|

| | | tratamentului;

|

| | |12. Organizarea activităţii şi programarea

pacienţilor |

| | | pentru tratament;

|

| | |13. Supravegherea pacientului în timpul

tratamentului; |

| | |14. Evaluarea reacţiilor pacientului la tratament;

|

| | |15. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 56.|Asistent medical | 1. Asistarea pacienţilor cu probleme de nutriţie şi

|

| |de nutriţie şi | dietetică;

|

Page 68: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| |dietetică | 2. Rezolvarea sesizărilor şi a reclamaţiilor legate

de|

| | | meniuri;

|

| | | 3. Aprovizionarea cu alimente;

|

| | | 4. Întocmirea meniurilor şi suplimentelor;

|

| | | 5. Întocmirea necesarului de alimente;

|

| | | 6. Supravegherea distribuirii meselor preparate;

|

| | | 7. Supravegherea preparării meniurilor;

|

| | | 8. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare generale

|

| | | la locul de muncă;

|

| | | 9. Comunicarea cu pacienţii;

|

| | |10. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | |11. Instruirea personalului din blocul alimentar;

|

| | |12. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 57.|Asistent medical | 1. Primirea, organizarea, înregistrarea şi

numerotarea|

| |de laborator | probelor;

|

| | | 2. Identificarea aparaturii şi materialelor folosite

|

| | | în laborator;

|

| | | 3. Sterilizarea materialelor şi instrumentelor

|

| | | utilizate în laborator;

|

| | | 4. Prepararea soluţiilor dezinfectante, a

reactivilor |

| | | şi coloranţilor folosiţi în laborator;

|

| | | 5. Efectuarea tehnicilor specifice (pipetare,

|

| | | centrifugare, titrare);

|

| | | 6. Efectuarea tehnicilor de recoltare a produselor

|

| | | biologice şi patologice;

|

| | | 7. Executarea tehnicilor histologice de colorare,

|

Page 69: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | uzuale specifice;

|

| | | 8. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | | 9. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare în

|

| | | laborator;

|

| | |10. Asigurarea protecţiei împotriva contaminării cu

|

| | | microbi;

|

| | |11. Aprovizionarea cu substanţe şi materiale de

|

| | | laborator;

|

| | |12. Completarea documentelor specifice activităţii de

|

| | | laborator;

|

| | |13. Asigurarea condiţiilor necesare efectuării

probelor|

| | | de laborator (biochimie, hematologie,

bacteriologie|

| | | etc.);

|

| | |14. Utilizarea aparaturii de laborator pentru

|

| | | activităţile specifice;

|

| | |15. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 58.|Asistent | 1. Identificarea domeniului de asistenţă

|

| |medico-social | medico-socială (instituţii, programe etc.);

|

| | | 2. Elaborarea unor instrumente practice de

cunoaştere |

| | | asistenţială (conform metodologiei, tehnicilor de

|

| | | investigare socială);

|

| | | 3. Explicarea unor procese sociale care determină

|

| | | situaţii asistenţiale;

|

| | | 4. Evaluarea nevoilor, mijloacelor, situaţiilor şi

|

| | | riscurilor din domeniul asistenţei medico-

sociale; |

| | | 5. Implementarea tehnicilor specifice de intervenţie

|

Page 70: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | medico-sociale pentru asistat;

|

| | | 6. Implementarea în practică a cadrului legislativ

în |

| | | care se desfăşoară asistenţa medico-socială;

|

| | | 7. Dezvoltarea abilităţii profesionale asistenţiale

|

| | | (parteneriate naţionale şi internaţionale);

|

| | | 8. Stabilirea rolului probaţiunii în administrarea

|

| | | justiţiei juvenile şi comunitare;

|

| | | 9. Îndeplinirea termenelor concrete de intervenţie

|

| | | medico-socială;

|

| | |10. Identificarea de pattern-uri (modele) culturale

de |

| | | marginalizare şi sărăcie;

|

| | |11. Comunicare interactivă la locul de muncă;

|

| | |12. Atingerea obiectivului intervenţiei asistenţiale

|

| | | prin munca în echipă;

|

| | |13. Abordarea cadrului normativ pentru organizarea

|

| | | activităţilor desfăşurate de instituţiile private

|

| | | (O.N.G.);

|

| | |14. Elaborarea de programe specifice în vederea

|

| | | abordării comportamentului criminal delicvent;

|

| | |15. Stabilirea de criterii de evaluare a activităţii

de|

| | | asistenţă medico-socială prin supervizare.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 59.|Asistent de | 1. Manipularea şi depozitarea produselor

farmaceutice |

| |farmacie | şi a materialelor necesare;

|

| | | 2. Efectuarea operaţiunilor farmaceutice;

|

| | | 3. Prepararea produselor farmaceutice;

|

| | | 4. Distribuirea produselor farmaceutice;

|

| | | 5. Întocmirea documentaţiei de farmacie;

|

Page 71: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Asigurarea stocului necesar în farmacie;

|

| | | 7. Administrarea circuitului condicilor de

prescripţie|

| | | medicale;

|

| | | 8. Asigurarea şi respectarea condiţiilor

|

| | | igienico-sanitare;

|

| | | 9. Înregistrarea informatizată a documentelor

|

| | | de gestiune;

|

| | |10. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | |11. Efectuarea muncii în echipă;

|

| | |12. Aplicarea legislaţiei farmaceutice în vigoare;

|

| | |13. Utilizarea aparaturii şi instrumentarului medical

|

| | | din farmacie în procese tehnologice;

|

| | |14. Dezvoltarea profesională continuă;

|

| | |15. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 60.|Asistent medical | 1. Pregătirea şi protejarea pacientului în vederea

|

| |de radiologie | efectuării examenelor radiologice;

|

| | | 2. Participarea la examenele radiologice efectuate

de |

| | | medic;

|

| | | 3. Poziţionarea corectă a pacientului pentru

|

| | | realizarea unei radiografii;

|

| | | 4. Utilizarea aparaturii radiologice şi realizarea

|

| | | radiografiei;

|

| | | 5. Aprovizionarea cu substanţe şi materiale

|

| | | radiologice;

|

| | | 6. Prepararea substanţelor necesare pentru

|

| | | developarea filmelor radiologice;

|

Page 72: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 7. Întocmirea documentelor specifice laboratorului

de |

| | | radiologie;

|

| | | 8. Întreţinerea curentă a aparatelor de radiologie;

|

| | | 9. Planificarea pacienţilor pentru investigaţii de

|

| | | specialitate;

|

| | |10. Comunicarea interactivă în laboratorul de

|

| | | radiologie;

|

| | |11. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare în

|

| | | laboratorul de radiologie;

|

| | |12. Pregătirea profesională de specialitate,

|

| | | perfecţionată şi îmbunătăţită permanent;

|

| | |13. Planificarea propriei activităţi;

|

| | |14. Realizarea muncii în echipă;

|

| | |15. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| | | normelor de P.S.I.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 61.|Asistent medical | 1. Aplicarea normelor de protecţie a muncii şi a

|

| |kinoterapeut | normelor de P.S.I.;

|

| | | 2. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare;

|

| | | 3. Comunicarea cu pacienţii;

|

| | | 4. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | | 5. Dezvoltarea profesională;

|

| | | 6. Aplicarea tratamentelor cu curenţi de joasă,

medie |

| | | şi înaltă frecvenţă;

|

| | | 7. Aplicarea tratamentelor de fototerapie

|

| | | ultraviolete, infraroşii;

|

| | | 8. Aplicarea tratamentelor de hidroterapie băi

|

| | | galvanice, băi kineto, duş subacvatic;

|

Page 73: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 9. Instruirea pacienţilor şi a familiei pentru

|

| | | continuarea tratamentului;

|

| | |10. Monitorizarea evoluţiei pacientului;

|

| | |11. Aprovizionarea cu materiale şi medicamente

necesare|

| | | tratamentului;

|

| | |12. Coordonarea activităţii personalului auxiliar;

|

| | |13. Organizarea activităţii de fizioterapie;

|

| | |14. Programarea pacienţilor pentru tratament

|

| | | balneo-fizioterapeutic.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 62.|Asistent medical | 1. Supravegherea calităţii igienico-sanitare a

|

| |de igienă şi | alimentelor;

|

| |sănătate publică | 2. Aplicarea tehnicilor de recoltare a probelor

pentru|

| | | examene (bacteriologice, virusologie,

|

| | | parazitologice);

|

| | | 3. Realizarea controlului periodic pentru persoanele

|

| | | care lucrează în colectivităţi şi alimentaţie

|

| | | publică;

|

| | | 4. Efectuarea anchetei epidemiologice pentru

grupurile|

| | | cu risc epidemiogen;

|

| | | 5. Respectarea reglementărilor în vigoare privind

|

| | | prevenirea, controlul şi combaterea infecţiilor

|

| | | nosocomiale;

|

| | | 6. Utilizarea şi păstrarea corectă a materialelor şi

|

| | | instrumentarului din dotare;

|

| | | 7. Recunoaşterea manifestărilor patologice existente

|

| | | la profesiunile cu risc;

|

| | | 8. Supravegherea condiţiilor igienice de mediu în

|

Page 74: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | colectivităţile de copii şi adolescenţi;

|

| | | 9. Aplicarea triajelor epidemiologice în creşe,

|

| | | grădiniţe, şcoli;

|

| | |10. Organizarea şi participarea la activităţi

sanitare |

| | | colective (imunizări active şi pasive, combaterea

|

| | | bolilor transmisibile etc.);

|

| | |11. Efectuarea instruirii pe probleme de igienă şi

|

| | | epidemiologie a personalului din diferite

sectoare |

| | | de activitate;

|

| | |12. Întocmirea proceselor-verbale de constatare a

|

| | | contravenţiilor la locul faptei şi aplicarea

|

| | | amenzilor prevăzute de lege;

|

| | |13. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| | |14. Întocmirea evidenţelor, a datelor statistice şi

|

| | | comunicarea periodică forului ierarhic superior;

|

| | |15. Aplicarea măsurilor profilactice, a normelor de

|

| | | protecţia muncii în unităţile controlate.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 63.|Asistent social | 1. Identificarea domeniului de cuprindere a

asistenţei|

| | | sociale;

|

| | | 2. Abordarea şi rezolvarea problematicii sociale;

|

| | | 3. Implementarea legislaţiei sociale în practica

|

| | | asistenţială;

|

| | | 4. Formarea capacităţilor de lucru în echipa

|

| | | pluridisciplinară;

|

| | | 5. Manifestarea de disponibilităţi fizice şi psihice

|

| | | de relaţionare în comunicarea cu beneficiarii

|

| | | serviciilor sociale;

|

Page 75: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | 6. Participarea activă în structura serviciilor de

|

| | | asistenţă socială;

|

| | | 7. Acordarea sprijinului afectiv şi susţinerea

morală |

| | | a asistatului prin consiliere şi sfătuire;

|

| | | 8. Utilizarea tehnicilor şi metodelor de

investigaţie |

| | | folosite în rezolvarea nevoilor sociale ale

|

| | | asistatului;

|

| | | 9. Stabilirea rolului probaţiunii în administrarea

|

| | | justiţiei juvenile şi comunitare;

|

| | |10. Asigurarea confidenţialităţii informaţiilor şi

|

| | | datelor referitoare la beneficiarul serviciilor

|

| | | sociale;

|

| | |11. Stabilirea programelor sociale de prevenţie,

|

| | | profilaxie, intervenţie socială;

|

| | |12. Întocmirea sesizărilor către autorităţile

|

| | | competente;

|

| | |13. Manifestarea interesului pentru găsirea unor

|

| | | soluţii originale în rezolvarea problemelor

|

| | | asistenţiale.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 64.|Pedagog de | 1. Comunicarea interactivă la locul de muncă;

|

| |recuperare | 2. Dezvoltarea personală a beneficiarilor printr-o

|

| | | abordare holistică a acestora;

|

| | | 3. Realizarea programului de intervenţie

personalizat;|

| | | 4. Îngrijirea beneficiarului;

|

| | | 5. Stimularea şi dezvoltarea deprinderilor de

|

| | | autonomie a persoanei;

|

| | | 6. Promovarea drepturilor şi intereselor

|

Page 76: EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII - oamr.ro · Direcţia generală pentru învăţământ preuniversitar, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

| | | beneficiarului;

|

| | | 7. Asigurarea integrării - incluziunii

beneficiarului |

| | | în comunitate;

|

| | | 8. Dezvoltarea la beneficiar a atitudinii pozitive

|

| | | faţă de sine şi lume;

|

| | | 9. Proiectarea şi organizarea activităţii educative;

|

| | |10. Aplicarea formelor de lucru în echipă.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

| 65.|Bibliotecar- | 1. Utilizarea limbii engleze în situaţii

profesionale;|

| |arhivar | 2. Utilizarea cunoştinţelor de management şi

marketing|

| | | de specialitate;

|

| | | 3. Realizarea periodic a colecţiilor de ziare şi

|

| | | reviste;

|

| | | 4. Utilizarea tehnologiei informaţionale pentru

|

| | | stocarea, selecţia şi transmiterea informaţiilor;

|

| | | 5. Gestionarea bazelor de date;

|

| | | 6. Comunicarea cu publicul cititor în activităţi

|

| | | promoţionale şi educative.

|

|____|_________________|_____________________________________________________

__|

---------------