PLANUL LUCRRII

PLANUL LUCRRII

CAPITOLUL I1.1. Introducere.

1.2. Importana i actualitatea temei.1.3. Scopul lucrrii. Motivarea alegerii temei- Analiza critic a temei.1.4. Ipotezele lucrrii.CAPITOLUL II

FUNDAMENTAREA TEORETIC

2.1. Educaia fizic-parte component a educaiei generale.

2.1.1. Caracteristicile i coninutul procesului de nvmnt.2.1.2. Educaia fizic-component a planului de nvmnt.

2.2. Particularitile predrii educaiei fizice n nvmntul liceal

2.2.1. Educaia fizic-activitate social : origine, ideal, funcii, obiective.

2.2.2. Sistemul de educaie fizic din Romnia.

2.2.3. Mijloacele educaiei fizice.

2.2.4. Tendine i orientri metodologice moderne n activitatea de educaie fizic.

2.2.5. Tipologia i structura leciei de educaie fizic.

2.2.6. Evaluarea n educaia fizic la ciclul liceal . 2.3. Particulariti de dezvoltare fizic i psihic a elevilor de 15-16 ani2.3.1. Particulariti somatice..

2.3.2. Particulariti funcionale.

2.3.3. Particulariti psihice.

2.3.4. Particulariti bio-motrice.

2.4. Atletismul n sistemul de educaie fizic din Romnia

2.5. Fundamentarea teoretic a calitii motrice viteza

2.5.1.Viteza: definiii, orientri metodice.

2.5.2.Formele de manifestare ale vitezei n atletism.

2.5.3.Bazele biologice i psihologice ale vitezei.

2.5.4.Demersul metodologic privind dezvoltarea vitezei n atletism.

2.5.5.Metode de dezvoltare.

2.5.6.Cerine fa de exerciiul de vitez.

2.5.7.Condiiile de repetare a exerciiului de vitez.

2.5.8.Bariera de vitez.

CAPITOLUL IIIMetodologia cercetrii3.1. Sarcinile cercetrii. 3.2. Metode de cercetare.

3.3. Organizarea experimentului.

3.4. Desfurarea, etapele i locul cercetrii.

3.5. Subiecii(eantioane de experiment i de control).

3.6. Proiectarea didactic n vederea realizrii coninutului curriculum-ului, pentru atletism - ciclul liceal.

3.6.1. Coninutul curriculum-ului.3.6.2. Metodologia de lucru.

3.6.3. Structuri operaionale.

3.7. Teste specifice evalurii dezvoltrii fizice i motrice folosite n experiment.

CAPITOLUL IVPREZENTAREA I INTERPRETAREA REZULTATELOR

4.1.Intabelarea i prelucrarea statistico-matematic a datelor rezultate din testarea iniial i testarea final.

4.2. Analiza, interpretarea i compararea datelor .

CONCLUZII I PROPUNERI

ANEXE