editura paralela editura paralela 45 educaĂional 45...cartea pe care v-o propunem se dore ște a fi...

www.edituraparalela45.ro

Editura Paralela 45 – Educațional

n Veți primi comanda într-un interval de 3-4 zile la locația comunicată de dumneavoastră.

n Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 200 RON. Pentru comenzile sub 200 RON, costul transportu-lui este de 15 RON și va fi achitat de cumpărător.

n Comanda se poate face pe site-ul editurii www.edituraparalela45.ro, sunând la numerele de telefon: 0374 438 600; 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918; 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492 (tarif normal) sau prin e-mail la adresa [email protected].

EXPEDIERE ȘI PLATĂ:

Editura Paralela 45ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL

LUCRĂRI PENTRU VACANŢA DE VARĂ LECTURI PENTRU TIMPUL LIBER ȘI PREMII ȘCOLARE

Autor: Mihaela Daniela Cîrstea, Laura Raluca SurugiuNr. pagini: 104Format: 20x26ISBN: 978-973-47-2974-6

Preț librărie: 18,00 lei

PREȚ OFERTĂ:13,50 lei

Scrisorile verii: o … altfel de vacanţă!

Dragi prieteni,Cartea pe care v-o propunem se dorește a fi o invitaţie: aceea de a transforma timpul vacanţei într-unul al jocului creativ și al plăcerii de a

descoperi lucruri utile. Copii la fel ca tine se întâlnesc în paginile cărţii cu ajutorul artei de a conversa și a coresponda. Sub forma unor scri-sori (prin e-mail sau pe hârtie), aceștia fac schimb de informaţii, se provoacă unii pe alţii la dialog, la joc, la activităţi numai bune să alunge monotonia și plictiseala. Te provocăm și noi pe tine să ţi-i faci prieteni pe copiii din carte și pe isteţul ghid Lecturici! Împreună cu aceștia, te vei simţi mulţumit și bucuros când vei desluși tainele literaturii în rubrica Descoperim textul! Alături de ei, creativitatea și imaginaţia ta vor fi de neînvins în rezolvarea activităţilor din rubrica Mai aproape de text! Iar în momentul în care vei constata că la fiecare Scrisoare din carte punctajul obţinut pentru activitatea ta este unul maxim, vei fi foarte mândru de performanţele tale.

Cuprins: Scrisoarea I – Din care aflăm povestea unui pinguin, Apolodor, un cântăreț, care lucra la circ și suferea din cauza depărtării de familie. Scrisoarea II – Din care aflăm cum un băiețel năzdrăvan învață că o băltoacă nu este doar o băltoacă, ci înseamnă... hapciu! Scrisoarea III – Din care aflăm că un om scoate un porumbel, soarele și tot cerul dintr-o batistă și că la circ e „ca la teatru, înțelegi totul dacă ești cu ochii în patru“. Scrisoarea IV – Din care aflăm povestea unei fabrici de ciocolată, pe care toți copiii o adoră, dar și dorința cea mare a personajului principal: Charlie. Scrisoarea V – Din care aflăm despre o grădină în care fiecare are libertatea de a face ce vrea, dar și despre venirea primăverii etc.

Scrisoarea II

16

Dragii mei prieteni,

Mă bucur că sunteți în continuare dornici de a citi. Nici eu nu mă las mai prejos, vă provoc să răspundeți la întrebările și la exercițiile de mai jos. Sunt sigur că vă veți descurca de minune!

Vă aștept apoi cu alte cărți captivante!Vă salut,Lecturici

De atunci însă nicio băltoacă nu mai putu sta de vorbă cu băieţaşul nostru. El ştia prea bine ce înseamnă hapciu. Ar fi putut să le explice:

— Înseamnă febră, aspirină, injecţii… Ehei, lucruri com-plicate, ce ştiţi voi, băltoacele. Voi nici nu ştiţi măcar ce însemnează...

— Hapciu! Hapciu! Hapciu!!!

(mircea SâNtimbreaNu, Băltoacele sau ce înseamnă hapciu)

către: [email protected]: Hapciu

Dragă Liviu,

Îmi pare foarte rău să aud că ești atât de răcit. Știu cum e să stai în casă și să te uiți pe fereastră la copiii care se joacă. Dar fruntea sus! Mai e puțin timp până ne vom revedea și vom putea vizita tot ceea ce ne-am propus.

Am citit cu mult interes povestirea trimisă de tine. Ce curioasă asemănare cu povestea ta! Doar că băiatul din carte voia să plimbe băltoacele, nu să le folosească drept cadrane pentru șotron. În orice caz, efectul a fost același: amândoi ați răcit și sper că amândoi o să ocoliți băltoacele de acum înainte.

Îți doresc multă sănătate și te aștept cu nerăbdare la Cluj!Ne vedem,

Mihai

P.S. Te rog să îmi aduci și mie cartea. Mi s-a părut interesantă și amuzantă povestirea, aș vrea să citesc și restul povestirilor.

către: [email protected], [email protected]

17

Descoperim textul cu Lecturici!Pentru fiecare rezolvare corectă vei primi câte 2 puncte. Succes!

A Lecturici a fost cam distrat şi a încurcat ordinea întâmplărilor, iar acum nu mai înţelege nimic din poveste. Să-l ajutăm notând în tabel numărul propoziţiilor, în ordinea desfăşurării evenimentelor.

1) Şosetele lasă o urmă murdară pe covor.

2) Băltoacele nu înţeleg de ce băiatul nu iese afară.

3) Un pui de băltoacă se plânge că oamenii îl ocărau.

4) Băiatul vrea să ducă băltoacele la plimbare.

5) Copilul stă în casă la geam, fiind răcit.

Am primit ______ puncte.B Completează enunţurile cu un termen potrivit din text:

1) Băiatul avea o căciuliţă cu __________________________________________________ şi pantofi.

2) Suratele băltoace stăteau pe trotuar __________________________________________________ .

3) Copilul le promite băltoacelor că le va lua din nou la plimbare ____________________________ .

4) A doua zi băiatul era îmbrăcat în _______________________ şi privea ______________ pe geam.

5) Hapciu înseamnă _______________________, __________________ şi ___________________.

Am primit ______ puncte.

C Încercuieşte varianta corectă de răspuns: 1) Copilul plecase pe acea vreme mohorâtă:

a. la film; b. la piaţă; c. la şcoală; d. de la un prieten.

2) Băltoaca era rotundă şi:

a. verde; b. incoloră; c. gălbuie; d. gri.

3) Jocul despre care vorbesc băltoacele este:

a. de-a v-aţi ascunselea; b. raţele şi vânătorii; c. şotron; d. leapşa.

4) Copilul este la geam şi are la gât:

a. o eşarfă; b. un lănţişor; c. un fular; d. un pansament.


41

Citește textul de mai jos și apoi răspunde cerințelor următoare:

Charlie şi fabrica de ciocolată – 2005Film fantastic/film de aventuri – 1h 55 min

Charlie şi fabrica de ciocolată este un film fantastic muzical pentru copii din 2005, regizat de Tim Burton.

Este o coproducţie americano-britanico-australiană.

Rolurile principale au fost interpretate de actorii Johnny Depp şi Freddie Highmore.

Scenariul, scris de John August, se bazează pe cartea pentru copii Charlie şi fabrica de ciocolată de Roald Dahl.

(www.wikipedia.ro)

q În ce an a fost realizat filmul prezentat? ___________________________________________________

w Care au fost actorii din rolurile principale? ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

e Caută pe internet şi alte informaţii despre actorul Johnny Depp. Completează spaţiile de mai jos:

NUMELE ACTORULUI: ______________________________________________________________

DATA ŞI LOCUL NAŞTERII: __________________________________________________________

FILME ÎN CARE A JUCAT: ___________________________________________________________

PREMII OBŢINUTE: _________________________________________________________________

PASIUNI: _________________________________________________________________________ ?

DEBUTUL: _________________________________________________________________________

Scrisoarea VI

56

Mai aproape de text!

Pentru fiecare rezolvare corectă vei primi câte 2 puncte. Succes!

A Scrie câte un sinonim pentru următoarele cuvinte din text:

preferinţă

gâlceavă

a râde

tipsie

eveniment


B Scrie câte un antonim pentru următoarele cuvinte din text:

tânăr

repede

caldă

plăcere

bine


C Precizează tipul de sunete din cadrul următoarelor cuvinte:

ureche ___________________________ picioare ___________________________

voinţa ___________________________ nărăvaş ___________________________

pretext ___________________________


@vacantadevara.eu. Scrisorile verii. Caiet de antrenament pentru limba și literatura română. Clasa a V-a

AVIZAT M.E.N.

2







LUCRĂRI PENTRU VACANŢA DE VARĂScrisorile verii: o … altfel de vacanţă!



Autori: Mihaela Daniela Cîrstea, Laura Raluca SurugiuNr. pagini: 96Format: 20x26ISBN: 978-973-47-2975-3

Cuprins: Scrisoarea I – Care ne povestește despre o tabără mai neobișnuită și despre modul în care o carte devine... film, Scrisoarea a II-a – În care se face prezentarea unei vulpi ce devine din păcă-litor... păcălit, Scrisoarea a III-a – Despre o minunată călătorie pe drumuri de munte și despre o preafrumoasă mănăstire, Scrisoarea a IV-a – Despre sărbători și despre iarnă, Scrisoarea a V-a – În care se vorbește despre o frumoasă, dar tristă poveste cu un Făt-Frumos și o zână cu păr de aur etc.

16

În care se face prezentarea unei vulpi ce devine din păcălitor... păcălit.

P reste ramul unui sorbS-așezasă domnul corb,

Țiind în plisc o bucatăDe caș, ce-o avea furată.Vulpea, cum l-au mirosit, Sub acel sorb au venitȘi-n sus căutând, îi zice:„Bună ziua, venetice!Cât ești mândru și frumos!Dacă viersul cel duiosȚi-i c-a penilor odoare, Tu-ntreci pe privighitoare”.De mândrie îngâmfat, Corbul pliscul au căscat, Și vrând viersul să înceapă, Cașul pe pământ îl scapă.

către: [email protected] subiect: Despre... o vulpe isteață

Bună!

Am vrut să îți scriu o scrisoare, dar m-am gândit că va dura mult prea mult până când o vei primi. În plus, nu știu dacă nu ești plecată în tabăra de care îmi povesteai luna trecută. Așa că am ales să îți scriu un mail. În felul acesta am învățat și cum pot atașa un fișier (sigur, m-a ajutat tata A).

Eram la bunici când am dat în biblioteca lor peste o carte numită „Fabule”. Cuvântul îmi era complet necunoscut, dar bunica mi-a explicat că o fabulă este o poveste cu animale și că fiecare animal reprezintă un om, un defect al său pe care autorul îl critică. Curioasă cum mă știi, am început să citesc. Cel mai mult mi-a plă-cut „Vulpea și corbul”: o vulpe isteață îi ia bucata de caș unui corb naiv și îngâmfat. Îți trimit și ție povestea asta amuzantă.

Lectură plăcută!Anca

Aaa... erau unele cuvinte mai greu de înțeles, așa că ți-am trimis și explicațiile lor. Te pup!

A

Scrisoarea a II-a



17

P e-o pajiște întinsă, cu flori îmbelșugată,Păștea Zimbrul voios,

Când, pe furiș, prin iarbă, o vulpe tupilatăI se-arătă și-i zise cu glas foarte duios:„O, Zimbrule puternic! O, mult slăvite Doamne!Se poate-a ta mărire să pască pe câmpii,Supusă, ca noi, proștii, la ploile de toamne,La vânt, la ger, la muște, l-a iernii vijelii?Au nu gândește oare că-n vremile trecuteS-a prefăcut în Zimbru un falnic DumnezeuCă soarele s-ar pierde pe căi necunoscute

către: [email protected] Re: subiect: Despre... o vulpe isteață

Bună, Anca!

Ce bine că mi-ai trimis mail! Nu eram în tabără, dar eram plecată la țară, la verișorii mei.

Foarte haios textul pe care mi l-ai trimis. Dar și eu am o poveste interesantă, tot despre o vulpe, însă despre una care nu reușește să păcălească pe nimeni, ba mai mult, este chiar ea... ironizată.

Aștept impresiile tale.Ioana Maria A

Atunci vulpea brânza apucăDupă ce o și îmbucă, Cătră corb, spre mângâiere, Zice: „Ia ascultă, vere, Cel ce știe lingușealaSă îndoapă-n socoteala

Celuia care-l ascultă.Astă daună nu-i prea multăPentru un adevăr curat”.Atunci corbul rușinatGiură că minciuni c-aceleAlte dăți n-or să-l înșele.

(Gheorghe Asachi, Corbul și vulpea)

sorb – arbore din familia rozaceelor cu o înălțime de până la 15 m, cu frunze ovale, flori albe și fructe cărnoase, al cărui lemn este folosit în strungărie.

odoare – frumusețivenetic – străin îmbucă – mănâncă

De n-ar domni un Zimbru în zodiacul său?Ah! scumpul meu prieten! Dă-mi voie

a te duceÎntr-un palat de cinste în care nencetatChiar eu cu-a mele labe de hrană-ți voi aduce,Și te-oi feri de dușmani cu-al meu protectorat”. „Ei, te cunosc șireată!Răspunse zimbrul meu,Ai râs și tu în viață de-o cioară îngâmfată,Și de atunci, sărmană, tot caș visezi mereu!”

(Vasile Alecsandri, Zimbrul și vulpea)

18

Descoperim textul cu Lecturici!Pentru fiecare rezolvare corectă vei primi câte două puncte. Succes!

q Sper că ai citit cu atenție cele două texte. Atunci, ești pregătit pentru exercițiul următor. Încercuiește A, dacă afirmația este corectă și F, dacă ea este greșită. Dacă afirmația este falsă, notează pe spațiile de mai jos varianta corectă.

A/F • În opera scrisă de Gheorghe Asachi principala trăsătură a corbului este modestia.___________________________________________________________________________

A/F • Vulpea se dovedește, în primul text, foarte isteață și abilă.___________________________________________________________________________

A/F • În textul lui Vasile Alecsandri, vulpea își exprimă îngrijorarea că zimbrul ar putea fi afectat de ninsori.

___________________________________________________________________________

A/F • Zimbrul este hotărât să respingă ajutorul vulpii, demascându-i adevăratele intenții.___________________________________________________________________________

A/F • Măsura primului vers din al doilea text este de 11 silabe.___________________________________________________________________________


w Completează enunțurile cu un termen potrivit întâlnit în text.a. Corbul păcălit de vulpe avea în gură _____________________________________________ .b. Vulpea îl numește pe corb _____________________________________________________ .

Dragile mele prietene,Mă bucur că ați descoperit bucuria lecturii.

Vreau să vă propun câteva exerciții ușoare, interesante și amuzante. Sigur vă vor plăcea.

Lecturici

către: [email protected],[email protected]

Scrisoarea a II-a

19

c. Zimbrul păștea voios pe _______________________________________________________ .d. Vulpea îi propune zimbrului ____________________________________________________ .e. Vulpea i se adresează zimbrului cu un glas _______________________________________ .


e Completează schemele de mai jos cu trăsăturile celor două personaje, așa cum se desprind din textele citite.

Zimbrul

Corbul


r Formulează răspunsuri potrivite pentru întrebările de mai jos.

a. Vulpea apare în două ipostaze diferite în cele două texte. Cu toate acestea, pot fi remarcate unele trăsături comune de caracter. Care ar fi acestea?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Ce părere ai despre spusele zimbrului din textul lui Vasile Alecsandri? Cum le interpretezi prin raportare la opera lui Gheorghe Asachi?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. De ce crezi că încearcă vulpea să îl lingușească pe zimbru?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. Cum ai fi procedat dacă ai fi fost în locul corbului?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


@vacantadevara.eu. Scrisorile verii. Caiet de antrenament pentru limba și literatura română. Clasa a VI-a

AVIZAT M.E.N.

3







LUCRĂRI PENTRU VACANŢA DE VARĂScrisorile verii: o … altfel de vacanţă!



Autori: Mihaela Daniela Cîrstea, Laura Raluca SurugiuNr. pagini: 96Format: 20x26ISBN: 978-973-47-2976-0

Cuprins: Scrisoarea I – În care se vorbește despre un băiat năz-drăvan, cu multă imaginație, Scrisoarea II – În care se vorbește des-pre frumusețea ploii oglindită în versuri, Scrisoarea III – În care este prezentată o familie din Bărăgan, dar și viața grea pe malul Du-nării, Scrisoarea IV – În care e prezentată o minunată poveste cu un nepot și o bunică, Scrisoarea V – În care este prezentată modalitatea prin care se rezolvă situația școlară a unui elev leneș... dar cu multe cunoștințe etc.

14

Scrisoarea a II-aScrisoarea a II-a

Un vânt răzleț își șterge lacrimile reci pe geamuri.

Plouă.Tristeți nedeslușite-mi vin, dar toată durerea,ce-o simt n-o simt în mine,în inimă,în piept,

ci-n picurii de ploaie care curg.Și altoită pe ființa mea imensa lumecu toamna și cu seara eimă doare ca o rană.Spre munți trec nori cu ugerele pline.Și plouă.

(Lucian Blaga, Melancolie)

A

către: [email protected] subiect: Versuri despre ploaie

Mamaia, 22 iunie 2018

Bună, Andreea!

Știu că am promis să îți scriu o scrisoare, dar m-am gândit că trimiterea unui e-mail e mai rapidă. În plus, eu cred că poșta electronică are mai multe avantaje: mesajul ajunge mai repede la destinatar, nu mai sunt probleme cu descifrarea scrisului și pot atașa imediat orice doresc.

De fapt, ți-am și atașat două poezii despre ploaie. De ce despre ploaie? Ei bine, fiindcă cinci zile cât am stat la mare a plouat întruna și am dorit mult să aflu cum descriu poeții acest fenomen, atât de neplăcut în ce mă privește.

Am ales două poezii, diferite din punctul de vedere al emoției transmise. Să îmi spui care ți-a plăcut mai mult.

Irina A

... în care se vorbește despre frumusețea ploii oglindită în versuri



15

N imeni n-a rămas în stradă.

Norii negri vin grămadă.Zboară frunzele uscateÎn văzduh împrăștiateȘi salcâmii stau să cadă:Bate vântul, bate...

A ieșit de la răscruceO femeie care duceUn copil de mână... SunăPorți izbite de furtunăȘi femeia face cruce:Fulgeră și tună.

Dar a norilor năframăSe sfâșie... Biata mamă,Cu puterile scăzute,Vrea copilul să-și ajuteȘi cu glas pierdut îl cheamă:– Hai cu mama, iute!

L-a luat acum în brațe.Ploaia o izbește-n față.Bolta parcă-i spartă-n două...Cu mânuțele-amândouăEl de gâtul ei s-agață:– Plouă, mamă, plouă!

(George Topârceanu, Furtuna)

B

T rei călători fantastici cutreieră pământul:Soarele splendid, gerul îngrozitor și vântul.

Unul dă viață, altul dă moarte, apărând,Al treilea mângâie cu aripa-i, zburând.

Ei întâlnesc o fată, voioasă căprioară,Ca soarele de vie, ca vântul de ușoară.

Și-i zic: „Copilă dragă, alege din noi trei,De vrei să fii mireasă, pe care tu îl vrei!”

Românca le răspunde cu o veselă zâmbire:„Sunt sprintenă ca vântul, pe dânsu-l vreau

de mire!”

C

către: [email protected]: Re: Versuri despre ploaie

Vatra Dornei, 24 iunie 2018

Bună, Irina!

Ca să te consolez puțin, aici la munte plouă de o săptămână. Nici nu pot ieși din casă, e foarte frig. Apreciez eficiența unui e-mail, dar eu prefer scrisorile... au așa un farmec deosebit și sunt încărcate de emoția scrisului de mână.

Frumoase poezii! Mi-a plăcut mult cea a lui Topârceanu... mai ales tabloul în care mama se grăbește să-și protejeze copilașul.

Eu am găsit o poezie mai amuzantă, care sper să îți placă. Are un mesaj ascuns. Te las să îl descifrezi.

Andreea A

16

Scrisoarea a II-aScrisoarea a II-a

„Cum? eu, lumina lumei! pe mine m-ai respins?Am să mă răzbun la vară cu focul meu nestins.”

„Cum? zice gerul aspru, m-ai depărtat pe mine?Am să îngheț la iarnă și inima din tine.”

„Nu-mi pasă, mândre soare, de focu-ți arzătorCât mi-a sufla în față un vânt răcoritor.

Nici de-al tău frig nu-mi pasă, o gerule de gheață,Cât vântu-n mezul iernii nu mi-a sufla în față.”

(Vasile Alecsandri, Soarele, vântul și gerul)

Bună!Sunt bucuros că încă mai sunt adolescenți interesați de

lectura poeziilor! Acum să și lucrăm... așa cum deja te-am obișnuit. Am ales pentru început poezia trimisă de Andreea.

Succes! YLecturici

Descoperim textul cu Lecturici!Pentru fiecare rezolvare corectă vei primi câte două puncte. Succes!

q Sper că ai citit cu atenție poezia trimisă de Andreea. Atunci, ești gata pentru exercițiul următor. Stabilește corespondența dintre elementele celor două coloane A și B:

COLOANA A COLOANA B____ o fată... / Ca soarele de vie 1. enumerație____ voioasă căprioară 2. personificare____ eu, lumina lumei 3. epitet____ Soarele splendid, gerul îngrozitor și vântul. 4. comparație____ zice gerul aspru 5. metaforă


17

w Completează enunțurile de mai jos după ce ai citit bine poezia lui Vasile Alecsandri. a. Un vers care se adresează simțului tactil este _____________________________________ . b. Figura de stil predominantă în poezie este _______________________________________ . c. Două cuvinte din câmpul lexical al naturii, prezente în poezia Soarele, vântul și gerul ______ ___________________________________________________________________________ . d. Sentimentele transmise de Vasile Alecsandri prin această poezie sunt __________________ ___________________________________________________________________________ . e. Versurile prin care se realizează o descriere a fetei sunt _____________________________ ___________________________________________________________________________ .


e Alege, din poezia lui Vasile Alecsandri, cuvintele și expresiile artistice care compun imaginea naturii și completează tabloul următor:


r Recitește acum poezia și formulează răspunsuri pentru următoarele cerințe: a. Notează măsura și rima versurilor.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Comentează răspunsul final al fetei, prin care explică motivul pentru care a ales vântul drept soț: „Nu-mi pasă, mândre soare, de focu-ți arzător / Cât mi-a sufla în față un vânt răcoritor. //Nici de-al tău frig nu-mi pasă, o gerule de gheață, / Cât vântu-n mezul iernii nu mi-a sufla în față.”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

@vacantadevara.eu. Scrisorile verii. Caiet de antrenament pentru limba și literatura română. Clasa a VII-a

4



Activitățile pe care această carte le cuprinde sunt, de fapt, provocări adresate micilor cititori. Jocurile logice, exercițiile antrenante, activitățile amuzante sunt tot atâtea ocazii pentru copii de a-și petrece timpul liber învățând prin… joacă! Și, în plus, cartea le oferă celor mici și ocazia de se verifica singuri: la sfârșitul volumului sunt prezentate soluțiile activităților și exercițiilor propuse. Hai să ne jucăm împreună!



În seria Jocuri logice şi de antrenament:

Caută în careu numele țărilor din lista de mai jos. Aceste nume pot fi scrise de la stânga la dreapta,

de la dreapta la stânga, de sus în jos, de jos în sus și pe diagonală.

Belgia – Germania – Franța – Irlanda – ItaliaRomânia– Norvegia – Austria – Spania – Anglia

A B K A I L A T I V L E

I I E K J N I L B A D F

G J E L K X W N N D N R

E H M N G E R M A N I A

V I K Q N I K X A A L N

R O M Â N I A S A L R Ț

O S E R D N O I R R E A

N L R I A L R W I I B R

T P A R I T C C D L O I

S U M Q S V A N G L I A

M B R U X E L L E S H G

A W A I N A P S Z J E E

1

3 1 1

8 4 6

18 20

Fiecare număr din această piramidă reprezintă suma celor două numere aflate în pătratele de dedesubt. Câteva numere

sunt deja indicate. E rândul tău să le găsești pe celelalte!

9

În parcul de distracții este haos! Găsește și încercuiește bebelușul, laptopul, oaia, vata de zahăr, fluierul și roata de bicicletă.

3

Găsește cuvintele misterioase. Ajută-te de indicii dacă este nevoie.

iulie și august ȚĂCAVAN

meserie ISTDENT

jucărie DĂCARO DE SĂTIR

carte INULAS STEOAMIRISĂ

accident ALANȚĂMBU

haină OUTRIC

grădinărit VECIGHI

mijloc de transport AMTIRVA

20

Autor: Ballon MediaNr. pagini: 96Format: 22.5x16.5ISBN: 978-973-47-2938-8

Jocuri logice și de antrenament (11 ani +)

LUCRĂRI PENTRU VACANŢA DE VARĂ

5



500 de adevăruri uimitoare și amuzante

Castelul Eppstein Stăpânul lupilor

Scrisoarea pentru rege

Autor: Ballon MediaNr. pagini: 112Format: 11x16ISBN: 978-973-47-2950-0

Autor: Tonke DragtNr. pagini: 432Format: 14.5x19.5ISBN: 978-973-47-2839-8

Autor: Alexandre DumasNr. pagini: 256Format: 13x20ISBN: 978-973-47-2902-9


PREȚ:12,00 lei







Știai că tigrul are dungi pe blană, dar și pe piele? Că cel mai periculos animal din lume este țânțarul? Și că o caracatiţă are trei inimi? Află o mulțime de ade-văruri uimitoare și amuzante despre plante, animale, corpul uman, sport, istorie…

Tiuri, un tânăr de 16 ani, trebuie să-i ducă regelui Unauwen o scrisoare. Calea e lungă și trece peste râuri învolburate și prin păduri pline de pericole, pe lângă castele sinistre și prin cetăți străine. Dușmanii sunt aprigi și pregătiți să ucidă pentru a pune mâna pe scrisoare. Dar în cele mai neașteptate locuri se găsesc și prieteni. Însă Tiuri nu poate avea încredere în nimeni. Trebuie să-și ascundă identitatea. Mai presus de orice, nu poate dezvălui mesajul pe care îl poartă. Ce-o să se întâmple? Cum poate s-o scoată la capăt?

„Atenție! Oricine citește această carte o să uite de tot ce se întâmplă în jur!“ Die Zeit

„O carte plină de detalii vizuale cinematografice.“ Irish Time

Castelul Eppstein este unul dintre romanele fantastice ale lui Dumas în care povestea unei pasiuni „interzise“ coexistă cu motivul „locului bântuit“. O acţiune bine conturată, plină de suspans, o atmosferă de roman gotic, cu castele singuratice și subterane misterioase, personaje animate de pasiuni violen-te – desprinse parcă din scrierile lui Goethe sau Schiller – și o întrebare care rămâne nedezlegată până în final: există sau nu fantome? Și de data aceasta Dumas se dovedește un maestru al povestirii fantastice, nu doar al romanelor de capă și spadă.

Stăpânul lupilor este una dintre capodoperele prozei fantastice a lui Dumas. Pornind de la o tradiție populară conform căreia există o zi pe an în care dia-volul apare pe pământ sub înfățișarea unui lup negru și își pierde puterile su-pranaturale pentru douăzeci și patru de ore, scriitorul construiește o narațiune plină de fantezie, suspans și, nu în ultimul rând, umor. Romanul îmbină câteva motive specifice genului fantastic (pactul cu diavolul, licantropul) cu nume-roase elemente autobiografice. În paginile lui, Dumas evocă ținuturile în care a copilărit și câteva dintre figurile care i-au tutelat copilăria, în culori pline de farmec și pitoresc. O carte care se citește pe nerăsuflate, nu numai de către iu-bitorii de aventuri paranormale!

LECTURI PENTRU TIMPUL LIBER ȘI PREMII ȘCOLARE

6



Titlurile cuprinse în pachet:1. Cele o mie una fantome2. Femeia cu colier de velur3. Căsătoriile lui moş Olifus4. Testamentul domnului de Chauvelin şi O cină la Rossini5. Gentilomii din Sierra Morena şi Iepurele bunicului

Ofertă valabilă în limita stocului de cărți disponibil

Preț întreg 81 lei – prețul pachetului 60 lei

Transport gratuit!

LECTURI PENTRU TIMPUL LIBER ȘI PREMII ȘCOLARELECTURI PENTRU TIMPUL LIBER ȘI PREMII ȘCOLARE

7



Cele o mie una fantome reprezintă o amplă culegere de povestiri fantastice, publicată de Alexandre Dumas în 1849. Car-tea e constituită din șapte cicluri: Cele o mie una fantome, Femeia cu colier de velur, Căsătoria lui moş Olifus, Testamentul domnului de Chauvelin, O cină la Rossini, Gentilomii din Sierra Morena, Iepurele bunicului.

Cuprinde un bogat repertoriu de teme și motive specifice literaturii fantastice: capete tăiate care vorbesc, spânzuraţi ma-lefici, fantome și vampiri, povestea unui vânător blestemat să urmărească un iepure uriaș și nemuritor sau aventurile stranii ale unui marinar căsătorit cu o sirenă. Povestirile din Cele o mie una fantome, care au precedat Povestirile crude şi insolite de Villiers de L’Isle-Adam, dezvăluie o latură mai puţin cunoscută a operei lui Dumas.

Căsătoriile lui moș Olifus Testamentul domnului de Chauvelin. O cină la Rossini

Gentilomii din Sierra-Morena. Iepurele bunicului




Cele o mie una fantomeAutor: Alexandre DumasNr. pagini: 192Format: 13x20ISBN: 978-973-47-2430-7



Femeia cu colier de velurAutor: Alexandre DumasNr. pagini: 192Format: 13x20ISBN: 978-973-47-2535-9










8




n Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 200 RON. Pentru comenzile sub 200 RON, costul transportului este de 15 RON și va fi achitat de cumpărător.



Keri Smith este ilustratoarea și autoarea unor cărți interactive de creativitate care provoacă citi-torii să iasă din zona de automatisme cotidiene și să privească lumea din unghiuri noi. Cărțile ei au la bază conceptul de învățare prin acțiune și interactivitate și sunt folosite în școli din toată lumea pentru a încuraja metodele inovatoare de creație și explorare.

Jurnalul meu trăsnit – în culori! Lumea imaginată de...

Manualul accidentelor și greșelilor Cum să fii un explorator al lumii în care trăiești. Un muzeu de artă viu la purtător

Nr. pagini: 224Format: 13x20ISBN: 978-973-47-2664-6












Peste 7.000.000 de exemplare vândute la nivel mondial!

Ţie în ce lume ţi-ar plăcea să trăieşti?Un ghid INDISPENSABIL pentru artişti, visători, cre-ativi!

Toată viața ai fost învățat să nu faci mizerie: să fii ordonat, să colo-rezi în interiorul conturului, să tinzi spre perfecțiune și, mai ales, să eviți orice contact cu substanțele care pătează. Cartea aceasta te provoacă să faci exact opusul a ceea ce ți s-a spus până acum. Poți s-o consideri o poartă de evadare din cotidian. Un loc în care să te dezlănțui, să distrugi, să mâzgălești, să faci toa-te lucrurile care nu îți sunt permi-se în „lumea reală”. E timpul „să te murdărești” recreând!

În atenția celui care tocmai a desco-perit această carte: daca îți dai seama că nu-ți poți folosi imaginația, pune imediat această carte înapoi pe raft. Nu este pentru tine. În această carte vei găsi îndemnuri repetate să: renunți la scepticism; finalizezi sarcini care te provoacă să ieși din zona de con-fort; privești lumea din unghiuri noi; gândești diferit; experimentezi la fie-care pas; tratezi obiectele inanimate ca fiind vii.


editura paralela editura paralela 45 educaĂional 45...cartea pe care v-o propunem se dore ște a fi...

Documents