clasa a VIII-a ATema : POLUAREA AEZRILOR UMANE

Obiectivul de evaluare : Elevii trebuie :O1. S neleag importana unei atmosfere curate, a unui aer favorabil respiraiei;O2. S precizeze modalitile de viciere i sursele de impurificare ale aerului, apei i solului;O3. S ineleag efectul diferitelor produse asupra apei, aerului i solului;O4. S contientizeze necesitatea lurii de msuri n vederea diminurii polurii;O5. S neleag necesitatea reciclrii deeurilor menajere;

O6. S contientizeze necesitatea formrii unei contiine ecologice care const n importana protejrii i conservrii mediului.

Numele i prenumele elevului................................................nota.................

TEST DE EVALUARE

Completeaz cu noiunile corespunztoare spaiile punctate din enunurile urmtoare, astfel nct acestea s fie corecte: ........52 puncte

a). Poluarea - const n ..................................... cu diferite substane denumite....................................... datorit activitii umane .b). Sntatea fiecrui om este influenat de ............................... ..................................... .c). Poluanii afecteaz ...................................., ...................................... precum i ................................... .d).Componentele permanente ale aerului sunt : ............., ............., ............., ....................................... .e). CO2 este i folositor atunci cnd ..........................................................................................f). Spre sfritul orei de curs nu mai putei fi ateni, v simii obosii, avei dureri de cap, este deci necesar .................................................... .g). Ambalajele, hrtia, sticla, materialele plastice, metalele, petrolul, materialele textile, deeurile organice sunt principalele surse de poluare ale ................................... .

Citete cu atenie afirmaia urmtoare. Dac o consideri adevrat, ncercuiete litera A, iar dac o consideri fals, ncercuiete litera F. ..... 15 puncte

A / F a) O2 este necesar n procesul de fotosintez. A / F b) CO2 este necesar respiraiei organismelor.A / F c) CO2 este i duntor atunci cnd se acumuleaz n cantiti mari n straturile nalte ale atmosferei.A / F d) Aerul, solul sunt principalele surse de poluare ale mediului.A / F e) Petrolul polueaz apa, afecteaz organismele acvatice , uneori contribuind la dispariia lor.

Ce efecte negative , credei voi, c are acest Efect de ser ? ( 2 efecte) ......10 puncte

Ct dureaz o or de curs , % de O2 scade de la 21 la 16, dar crete i concentraia de CO2 de la 0,04 % pn la 0,3 % . Aceste modificri de concentraii duc la ..................................................................................... . 8 puncte

Ce efecte au ploile acide asupra vegetaiei ? i de ce ? 5 puncte

Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru 30 minute.BAREM DE CORECTARE I NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri / modalii de rezolvare corect a cerinelor.Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem.

Completeaz cu noiunile corespunztoare spaiile punctate din enunurile urmtoare, astfel nct acestea s fie corecte : pentru fiecare din cele 13 rspunsuri corecte se acord cte 4 puncte= 52 puncte

a). Poluarea - const n IMPURIFICAREA MEDIULUI cu diferite substane denumite POLUANI datorit activitii umane.b). Sntatea fiecrui om este influenat de SNTATEA MEDIULUI.c). Poluanii afecteaz AERUL, APA precum i SOLUL.d).Componentele permanente ale aerului sunt : AZOTUL, OXIGENUL, BIOXIDUL DE CARBON, VAPORII DE AP.e). CO2 este i folositor atunci cnd ESTE UTILIZATE DE PLANTE N PROCESUL DE FOTOSINTEZ.f). Spre sfritul orei de curs nu mai putei fi ateni, v simii obosii,avei dureri de cap, este deci necesar VENTILAIA aerisirea ncperii .g). Ambalajele, hrtia, sticla, materialele plastice, metalele, petrolul, materialele textile, deeurile organice sunt principalele surse de poluare ale SOLULUI .

Citete cu atenie afirmaia urmtoare. Dac o consideri adevrat, ncercuiete litera A, iar dac o consideri fals, ncercuiete litera F.............pentru fiecare rspuns ales corect se acord cte 3 puncte =15 puncte

Fa) O2 este necesar n procesul de fotosintez. Fb) CO2 este necesar respiraiei organismelor.Ac) CO2 este i duntor atunci cnd se acumuleaz n cantiti mari n straturile nalte ale atmosferei.Fd) Aerul, solul sunt principalele surse de poluare ale mediului.Ae) Petrolul polueaza apa, afecteaz organismele acvatice , uneori contribuind la dispariia lor.

Ce efecte negative , credei voi, c are acest Efect de ser ?

R: -TOPIREA GHEARILOR; -INUNDAII; -ALUNECRI DE TEREN .......... pentru oricare dou rspunsuri corecte se acord cte 5 puncte = 10 puncte

Ct dureaz o or de curs , % de O2 scade de la 21 la 16, dar i creterea concentraiei de CO2 pn la 1,3 %. Aceste modificri de concentraii duc la VICIEREA AERULUI NTR-O SAL DE CURS.........8 puncte

Ce efecte au ploile acide asupra vegetaiei ?

R: -NEGATIVE, PT. C LE DISTRUG; ....pentru fiecare rspuns corect se acord cte 2,5 puncte = 5 puncte

Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru 30 minute.

Obiectul : BIOLOGIE Semestrul al II-leaClasa : a VIII-a A An colar : 2013-2014coala Gimnazial ueti Profesor : BOGDAN LENUAFiprivind rezultatele obinutela test

Obiectivul de evaluare : Elevii trebuie :O1. S neleag importana unei atmosfere curate, a unui aer favorabil respiraiei;O2. S precizeze modalitile de viciere i sursele de impurificare ale aerului, apei i solului;O3. S ineleag efectul diferitelor produse asupra apei, aerului i solului;O4. S contientizeze necesitatea lurii de msuri n vederea diminurii polurii;O5. S neleag necesitatea reciclrii deeurilor menajere;

O6. S contientizeze necesitatea formrii unei contiine ecologice care const n importana protejrii i conservrii mediului.

Realizarea obiectivelor:

Nr. obiectivO1O2O3O4O5O6

Nr. elevi care l-au realizatn totalitate201515952

parial -31686

deloc-245712

Testul a fost aplicat unui numr de 20 de elevi din clasa a VIII -a A.

Aprecierea cu note :

Clasa Note < 55 5,996 6,997 7,998 8,999 9,9910media

a VIII-a B21246328,09

n urma analizei rezultatelor de la testul de biologie s-au desprins urmtoarele concluzii:

Greeli frecvente:

nu este cunoscut de toi elevii definiia polurii

nu cunosc componentele permanente ale aerului

ncurc condiiile n care O2 , CO2 sunt utile / duntoare

presupun c orele ar trebui s fie mai scurte pentru a nu i mai lua cu dureri de cap

Observaii i msuri :

- unii elevii nu au tratat cu seriozitate aceste test- o parte din elevi nu cunosc formulele chimice ale gazelor, ca atare au lsat nerezolvate unele din exerciii

- rezultatele de la test relev un nivel mediu de cunotine cptate- notele mici de la test sunt i rezultatul numrului foarte mic de ore la biologie

ASPECTE CE TREBUIE MBUNTITE :

-dezvoltarea interesului elevilor pentru disciplina biologie-stimularea elevilor s formuleze ipoteze i s trag concluzii-implicarea elevilor n procesul de autoevaluare-dezvoltarea spiritului de echip-dezbateri n clas a modalitilor de contientizare a temelor propuse i importana lor practic-exerciii de utilizare a enciclopediilor, atlase, albume-implicarea elevilor n activiti de asisten ecologic la nivelul comunitii

Note < 5Table1.$B$1:.$H$15 5,996 6,997 7,998 8,999 9,9910

Row 22Table1.$B$2:.$H$2124632

Histograma notelor obinute la testnote n intervalulnumr de eleviNote < 5Table1.$B$1:.$H$15 5,996 6,997 7,998 8,999 9,9910

Row 22Table1.$B$2:.$H$2124632