Curriculum în vigoare (continuturi)
Curriculum revizuit (continuturi)
Clasa a-V-a 1. Practica muzicală Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Modalităţi de cântare : individuală
şi în grup, în dialog, monodică şi * polifonică (cuison, în canon pe două voci)
• Repertoriu de cântece *Practica instrumentală (acest conţinut va deveni obligatoriu pe măsură ce şcolile vor asigura baza materială necesară. Se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei. Se poate recurge la ajutorul elevilor ce învaţă instrumente în şcolile de artă, cluburi, etc). • Deprinderi de tehnică
instrumentală • Repertoriu de lucrări muzicale
2. Elemente de limbaj muzical Melodia • Sunetele şi notele muzicale
cuprinse între sol (octava mica) şi Sol 2 (octava a-II-a)
• Intervale muzicale • Organizări sonore : tonalităţile Do
Major şi la minor natural ; *scări modale
Ritmul • Duratele sunetelor şi ale pauzelor
muzicale şi valorile corespunzătoare (patrimea, optimea, doimea, nota întreagă, şaisprezecimea)
• Punctul de prelungire (doimea, pătrimea şi optimea cu punct)
• Combinaţii ritmice cu duratele învăţate în măsurile de 2/4, ¾,4/4
• Anacruza Tempoul : allegro, allegretto, moderato, andante
Clasa a-V-a 1. Practica muzicală
Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Modalităţi de cântare : individuală
şi în grup, în dialog, monodică şi * polifonică (cu ison, în canon pe două voci)
• Repertoriu de cântece Practica instrumentală • Deprinderi de tehnică
instrumentală ( Se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei.
• Repertoriu de lucrări instrumentale
2. Elemente de limbaj muzical Melodia
• Sunetele şi notele muzicale cuprinse între do1-do2(si do2)
• Intervale muzicale • Organizări sonore : tonalităţile
Do Major şi la minor natural
Ritmul • Duratele sunetelor şi ale pauzelor
muzicale şi valorile corespunzătoare (patrimea, optimea, doimea, nota întreagă, şaisprezecimea)
• Punctul de prelungire (doimea, pătrimea şi optimea cu punct)
Combinaţii ritmice cu duratele învăţate în măsurile de 2/4, ¾,4/4
Tempoul : allegro, allegretto, moderato, andante Nuanţele : piano, forte, mezzoforte,
Tabel comparativ Curriculum Educaţie muzicală
Nuanţele : piano, forte, mezzoforte, mezzopiano Timbrul vocal şi intrumental (voci de copii, femei, bărbaţi ), (familii de instrumente muzicale) Structura muzicală a cântecului : strofă, refen, rand melodic 3. Elemente de cultură muzicală • Date despre lucrările muzicale
abordate : titlul, compozitorul, autorul textului, tematica
• Compozitori : A. Vivaldi, W.A. Mozart, J.Haydn, L. van Beethoen, S. Prokofiev, C.Saint-Saens, L.Comes, C.Porumbescu, T. Popovici, D.G.Kiriac, Al. Pascanu
• Audiţii muzicale
mezzopiano Timbrul vocal şi intrumental (voci de copii, femei, bărbaţi ), (familii de instrumente muzicale) Structura muzicală a cântecului : strofă, refen, rand melodic 3. Elemente de cultură muzicală • Date despre lucrările muzicale
abordate : titlul, compozitorul, autorul textului, tematica
• Compozitori : : A. Vivaldi, J. Haydn W.A. Mozart, , L. v. Beethoven, C. Porumbescu, T. Popovici, D.G. Kiriac
• Audiţii muzicale
Curriculum în vigoare (continuturi)
Curriculum revizuit (continuturi)
Clasa a-VI-a 1. Practica muzicală Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi *Polifonică
(cu ison, în canon pe două voci, armonică pe două voci)
• Repertoriu de cântece *Practica instrumentală : se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei. • Deprinderi de tehnică
instrumentală • Repertoriu de lucrări muzicale
2. Elemente de limbaj muzical Melodia • Modificarea înălţimilor sunetelor
prin semnele de alteraţie • Organizări sonore : tonalităţile Sol
Major, mi minor, Fa Major, re minor
Ritmul • Combinaţii ritmice în măsurile de
2/4; 3/4, 4/4 (actualizare) • Sincopa • Contratimpul Tempoul : accelerarea şi rărirea treptată a mişcării(accelerando şi rallentando) Nuanţele : crescendo şi descrescendo Timbrul • Formaţii vocale : corul de voci
egale şi mixt • Formaţii instrumentale : orchestra
de muzică simfonică 3. Elemente de structură • Tema muzicala • Forma mono, bi şi tripartită 4. Elemente de cultură muzicală Tipuri de muzică şi genuri
Clasa a-VI-a 1. Practica muzicală
Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi *Polifonică
(cu ison, în canon pe două voci, armonică pe două voci)
• Repertoriu de cântece Practica instrumentală : se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei. ) • Deprinderi de tehnică
instrumentală • Repertoriu de lucrări
instrumentale 2. Elemente de limbaj muzical Melodia • Modificarea înălţimilor sunetelor
prin semnele de alteraţie • Organizări sonore : tonalităţile Sol
Major, mi minor, Fa Major, re minor
Ritmul • Legato de durată şi expresie • Combinaţii ritmice în măsurile de
2/4; 3/4, 4/4 (actualizare) • Anacruza • Sincopa • Contratimpul
Tempoul : accelerarea şi rărirea treptată a mişcării(accelerando şi rallentando) Nuanţele : crescendo şi descrescendo Timbrul • Formaţii vocale : corul de voci
egale şi mixt • Formaţii instrumentale : orchestra
simfonică 2. Elemente de structură • Tema muzicală 3. Elemente de cultură muzicală Tipuri de muzică şi genuri
representative • Muzica populara : cântecul
propriu-zis, cântecul de joc şi melodia instrumentală de joc
• *Muzica bisericească (acest conţinut va fi abordat sub aspect practic, prin cântări specifice)
• Muzica clasică : miniatura instrumentală, suita, rapsodia
• Muzica uşoară : valsul, tangoul, blues-ul, muzica folk
• Mari compozitori : G.F.Handel, F.Schubert, R.Schumann, F.Chopin, J.Strauss, Gh.Cucu, G.Enescu
Audiţii muzicale
reprezentative • Folclorul muzical :caracteristici
generale şi genuri reprezentative, folclorul copiilor şi cântecul de leagăn
• *Muzica religioasa • Creaţii muzicale culte : miniatura
instrumentală, suita, rapsodia • Muzica de divertisment: valsul,
tangoul, blues-ul, muzica folk
4. Compozitori (sugestii) :: G.F. Händel, Fr. Schubert, R. Schumann, Fr. Chopin, J. Strauss,G. Bizet, Gh. Cucu, Gh. Dima, G. Musicescu, G. Enescu
Audiţii muzicale
Curriculum în vigoare (continuturi)
Curriculum revizuit (continuturi)
Clasa a-VII-a 1. Practica muzicală Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi *Polifonică
(pe două şi petrei voci) • Repertoriu de cântece *Practica instrumentală : se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei. • Deprinderi de tehnică
instrumentală • Deprinderi de acompaniament • Repertoriu de lucrări muzicale
2. Elemente de limbaj muzical Melodia • Organizări sonore tonale
(actualizare) • Organizări sonore modale : scări
şi moduri specifice folclorului românesc
Ritmul • Măsuri simple şi compuse: 2/8,
3/8, 5/8 • *Diviziuni excepţionale: trioletul • *ritmul măsurat şi nemăsurat Tempoul şi nuanţele şi rolul lor expresiv (actualizare) Timbrul • Formaţii instrumentale: taraful şi
orchestra de muzică populară, formaţii de muzică uşoară, fanfara
• Interpreţi celebri: solişti vocali şi instrumentali de muzică populară, cultă, uşoară
3. Elemente de structură • *forma fixă(strofică) şi libera
(improvizatorica) în muzica populară românească
• Elemente componente ale operei, operetei şi baletului: uvertura,
Clasa a-VII-a 1. Practica muzicală
Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi *polifonică
(pe două şi pe trei voci) • Repertoriu de cântece Practica instrumentală ( se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor cu clape, de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei.) • Deprinderi simple de tehnică
instrumentală şi acompaniament
Rrepertoriu de lucrari instrumentale 2. Elemente de limbaj muzical Melodia Melodia:
• organizări sonore tonale (actualizare)
Ritmul: • măsuri simple şi compuse: 2/8, 3/8.
5/8 • *diviziuni excepţionale: trioletul • *ritmul măsurat şi nemăsurat
Tempoul şi nuanţele şi rolul lor expresiv (actualizare)
Timbrul:
• formaţii instrumentale: taraful şi orchestra de muzică populară, formaţiile de muzică uşoară, fanfara
• interpreţi celebri: solişti vocali şi instrumentali de muzică populară, cultă, uşoară
Elemente de structură:
• *forma fixă (strofică) şi liberă (improvizatorică) în muzica populară românească
• elemente componente ale operei, operetei şi baletului: uvertură, arie,
arie, cor, duet, act, tablou, număr
4. Elemente de cultură muzicală Tipuri de muzică şi genuri reprezentative • Muzica populară; genuri ale
folclorului ocazional: colinda şi cântecul de stea, cântecul de nuntă, înmormântare;*genuri ale folclorului neocazional; doina şi balada
• *Muzica bisericească
• Muzica clasică : opera, opereta, baletul
• Muzica uşoară : muzica pop şi disco
• Mari compozitori : G.Rossini, G.Verdi, *K.M. von Weber, P.I.Ceaikovski, A.Pann, I.Vidu, M.Jora, *S.Drăgoi
Audiţii muzicale
cor, duet, act, tablou, număr 3. Elemente de cultură muzicală Tipuri de muzică şi genuri representative
• Muzica populară; genuri ale folclorului ocazional: colinda şi cântecul de stea, cântecul de nuntă, înmormântare;*genuri ale folclorului neocazional; doina şi balada; cantecul propriu-zis,cantecul vocal de joc si melodiile instrumentale de joc;folclorul- sursa de inspiraţie pentru creaţia cultă
• *muzica religioasă • Muzica cultă: opera, opereta,
baletul • Muzica uşoara, stiluri şi
interpreţi • Compozitori (sugestii) : W. A.
Mozart, G. Bizet, G. Rossini, G. Verdi, K.M. von Weber, P.I. Ceaikovski, A. Pann, I. Vidu, M. Jora
Audiţii muzicale
Curriculum în vigoare (continuturi)
Curriculum revizuit (continuturi)
Clasa a-VIII-a 1. Practica muzicală Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi * polifonică
(canon pe două şi trei voci) şi armonică (pe două voci)
• Repertoriu de cântece *Practica instrumentală ;utilizarea instrumentelor de percuţie, a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei. • Deprinderi de tehnică
instrumentală • Deprinderi de acompaniament • Repertoriu de lucrări
instrumentale (se va aplica numai la curriculum extins)
2. Elemente de limbaj muzical Melodia • Organizări sonore tonale:
tonalităţile Do Major, la minor, Sol Major, mi minor, Fa Major, re minor (actualizare), tonalităţile Re Major,si minor, Si bemol Major, sol minor
Ritmul • Combinaţii ritmice binare şi
ternare • Rolul expresiv al ritmului • *polifonia şi armonia • Orchestra şi muzica simfonică 3. Elemente de cultură muzicală • Audiţii muzicale • Genuri muzicale • Muzica clasică: liedul, sonata,
concertul, simfonia • Muzica de jazz • Mari compozitori: J.S.Bach,
J.Haydn, L. van Beethoven, J.Brahms
Clasa a-VIII-a 1. Practica muzicală
Practica vocala • Deprinderi specifice de cant : Ţinuta corporala, respiraţia, emisia, dicţia, articultia. • Cântarea monodică şi * polifonică
(canon pe două şi trei voci) şi armonică (pe două voci)
• Repertoriu de cântece Practica instrumentală • Deprinderi de tehnică
instrumentală şi accompaniament: se recomandă utilizarea instrumentelor de percuţie, cu clape, cu coarde sau a celor de suflat(blockflotte, fluiere) sau a unor instrumente specifice zonei.)
• Repertoriu de lucrări instrumentale
2. Elemente de limbaj muzical Melodia
• Organizări sonore tonale: tonalităţile Do Major, la minor, Sol Major, mi minor, Fa Major, re minor *tonalităţile Re Major, si minor, Sibemol major sol minor
• Orchestra simfonică Ritmul • Combinaţii ritmice binare şi
ternare 3. Elemente de cultură muzicală
• Genuri ale muzicii clasice: liedul,
sonata, concertul, simfonia • Compozitori: J.S. Bach, J.
Haydn, W. A. Mozart, L.v. Beethoven, Fr. Schubert, R. Schumann, Fr. Liszt, F. M. Bartholdy, , J. Brahms, G. Enescu,, M. Jora, P. Constantinescu
