Download - Revista 6
RE
VIS
TĂ
ŞC
OL
AR
Ă. N
UM
ĂR
UL
6.
AP
RIL
IE.
20
10
CR
ON
ICIL
E Ş
CO
LII
27
REVISTĂ EDITATĂ DE ELEVII CLASEI a VI-a C Redactori: Cătălina Moise, Cristina Rotaru,
Denisa Stănciucu
Prof. coordonator Elena Şerbănoiu www. econsiliere.blogspot.com
PRIMPRIMPRIMPRIMĂVARA... VARA... VARA... VARA...
începe cu TINE!începe cu TINE!începe cu TINE!începe cu TINE!
Ei, şi cum tot ne întreba cineva drag nouă ce culoare mai au ce culoare mai au ce culoare mai au ce culoare mai au visele în prag de primvisele în prag de primvisele în prag de primvisele în prag de primăvarvarvarvară…
cred că…
visele noastre îşi pun eşarfe vaporoase, se plimbă prin parcuri proaspăt înmugurite, aruncă un ochi spre scene de teatru, savurează un suc şi-o prăjitură cu un strop de frişcă, răsfoiesc cărŃi noi în librării mici, împing băncile şi fac din nou piruete în clasa noastră de la etajul 2…
Şi, uneori, după ce au făcut toate astea ca şi când ar fi cea dintâi primăvară simŃită, împart cu prietenii o jumătate de zi şi câteva fărâme de poveste…
PrimPrimPrimPrimăvara începe cu TINE!vara începe cu TINE!vara începe cu TINE!vara începe cu TINE!
PrimavaraPrimavaraPrimavaraPrimavara e momentul cel maie momentul cel maie momentul cel maie momentul cel mai
potrivit pentru a ne mobiliza si potrivit pentru a ne mobiliza si potrivit pentru a ne mobiliza si potrivit pentru a ne mobiliza si
a renunta la toate lucrurile si a renunta la toate lucrurile si a renunta la toate lucrurile si a renunta la toate lucrurile si
toate gandurile caretoate gandurile caretoate gandurile caretoate gandurile care ne ne ne ne
impiecau sa evoluam si sa ne impiecau sa evoluam si sa ne impiecau sa evoluam si sa ne impiecau sa evoluam si sa ne
bucuram de fibucuram de fibucuram de fibucuram de fiecare zi si de ecare zi si de ecare zi si de ecare zi si de
reusitele noastrereusitele noastrereusitele noastrereusitele noastre....
Ziua de Paste a venit odata cu un soare bland de primavara si un vant abia simtit. Incurajati parca de sarbatoare copacii au inflorit ca intr-o explozie, florile au aratat mai stralucitoare, vrabiutele au ciripit dis- de- dimineata...
Sper că v-aŃi bucurat cu toŃii de sărbători, de vacanŃă... Si iată-ne iar împreună pe holurile şcolii... în ultima bucăŃică a anului şcolar... Multă baftă vă dorim (şi ne dorim ☺)...
te însoŃeşte pe acest final de „drum”... aducându-Ńi aproape poveştile tale şi ale colegilor tăi. În paginile acestui numÎn paginile acestui numÎn paginile acestui numÎn paginile acestui număr al r al r al r al
Cronicilor vei gCronicilor vei gCronicilor vei gCronicilor vei găsisisisi…………
multe multe multe multe INFOINFOINFOINFOrmatiirmatiirmatiirmatii despre despre despre despre
aaaactivitctivitctivitctivităŃi i i i şi proiecte derulate în i proiecte derulate în i proiecte derulate în i proiecte derulate în
şcoalcoalcoalcoală în luna aprilie 2010în luna aprilie 2010în luna aprilie 2010în luna aprilie 2010 (si (si (si (si
chiar a fost o luna plinchiar a fost o luna plinchiar a fost o luna plinchiar a fost o luna plină de de de de
evenimente!)evenimente!)evenimente!)evenimente!), , , , ÎNÎNÎNÎNłELESURI ELESURI ELESURI ELESURI ŞI I I I
TRADITRADITRADITRADIłIIIIIIII legate de luna legate de luna legate de luna legate de luna
aprilie,aprilie,aprilie,aprilie, CRCRCRCREAEAEAEAłIE ARTISTICIE ARTISTICIE ARTISTICIE ARTISTICĂ
(prim(prim(prim(primăvara ne inspirvara ne inspirvara ne inspirvara ne inspiră! ! ! ! ☺☺☺☺)))), , , , în în în în
rubrica LA PAS PRIN rubrica LA PAS PRIN rubrica LA PAS PRIN rubrica LA PAS PRIN
ŞCOALCOALCOALCOALĂ faci cunofaci cunofaci cunofaci cunoştintintintinŃă cucucucu
elevii clasei a 3elevii clasei a 3elevii clasei a 3elevii clasei a 3----a B si lectia lor a B si lectia lor a B si lectia lor a B si lectia lor
de muzica si apoi afli despre de muzica si apoi afli despre de muzica si apoi afli despre de muzica si apoi afli despre un un un un
optional apreciat de elevi optional apreciat de elevi optional apreciat de elevi optional apreciat de elevi ––––
Decizia e a mea!Decizia e a mea!Decizia e a mea!Decizia e a mea! . Regasesti . Regasesti . Regasesti . Regasesti
rubricile deja consacrate: rubricile deja consacrate: rubricile deja consacrate: rubricile deja consacrate: vvvvă
invitinvitinvitinvităm sm sm sm să cunoacunoacunoacunoaşteteteteŃi…i…i…i…, , , , ştiatiatiatiaŃi i i i
ccccă, , , , minunile Pminunile Pminunile Pminunile Pământuluimântuluimântuluimântului,,,, timp timp timp timp
liberliberliberliber---- gamesgamesgamesgames, , , , profii sunt cu noiprofii sunt cu noiprofii sunt cu noiprofii sunt cu noi, , , ,
ccccăllllători tori tori tori şi ci ci ci căllllătoriitoriitoriitorii, , , , inteinteinteinterviurviurviurviu, , , ,
scriitorul luniiscriitorul luniiscriitorul luniiscriitorul lunii,,,, atitudineatitudineatitudineatitudine, , , ,
concursconcursconcursconcurs, , , , rererereŃete pentru pauzaete pentru pauzaete pentru pauzaete pentru pauza
maremaremaremare, , , , sanatateasanatateasanatateasanatatea, , , , sfatul sfatul sfatul sfatul
psihologuluipsihologuluipsihologuluipsihologului,,,, horoscophoroscophoroscophoroscop, , , , Razi cu Razi cu Razi cu Razi cu
noi.noi.noi.noi. Dupa cum promiDupa cum promiDupa cum promiDupa cum promiteam în team în team în team în
numarul anterior al Revistei, numarul anterior al Revistei, numarul anterior al Revistei, numarul anterior al Revistei,
dezbatem si noua Lege a dezbatem si noua Lege a dezbatem si noua Lege a dezbatem si noua Lege a
EducaEducaEducaEducaŃieiieiieiiei....
CONCURS CONCURS CONCURS CONCURS –––– ÎÎÎÎŃi premiemi premiemi premiemi premiem cea cea cea cea mai bunmai bunmai bunmai bună fotografie de fotografie de fotografie de fotografie de primprimprimprimăvarvarvarvară
PrimPrimPrimPrimăvara te cheamvara te cheamvara te cheamvara te cheamă la la la la plimbare pe strplimbare pe strplimbare pe strplimbare pe străzi lzi lzi lzi lăturalnice, turalnice, turalnice, turalnice, prin parcuri, pe cprin parcuri, pe cprin parcuri, pe cprin parcuri, pe cărrrrări de ri de ri de ri de ppppădure...dure...dure...dure... Ia Ia Ia Ia şi apartul de fotograi apartul de fotograi apartul de fotograi apartul de fotografiat cu fiat cu fiat cu fiat cu tine!tine!tine!tine! Surprinde o imagine de Surprinde o imagine de Surprinde o imagine de Surprinde o imagine de primprimprimprimăvarvarvarvară şi trimite fotografia i trimite fotografia i trimite fotografia i trimite fotografia realizatrealizatrealizatrealizată de tine pe mailul de tine pe mailul de tine pe mailul de tine pe mailul redacredacredacredacŃiei Cronicilor!iei Cronicilor!iei Cronicilor!iei Cronicilor!
Cele mai frumoase fotografii Cele mai frumoase fotografii Cele mai frumoase fotografii Cele mai frumoase fotografii vor fi publicate în revistvor fi publicate în revistvor fi publicate în revistvor fi publicate în revistă... ... ... ... alalalalături de povestea realizturi de povestea realizturi de povestea realizturi de povestea realizării rii rii rii lor...lor...lor...lor...
Te aTe aTe aTe aşteptteptteptteptămmmm ssssă faci parte din faci parte din faci parte din faci parte din
echipaechipaechipaechipa Cronicilor! Cronicilor! Cronicilor! Cronicilor!
Vom elibera şi diplome de participare la proiectul nostru editorial… PoPoPoPoŃi si si si să trimitrimitrimitrimiŃi articole pe i articole pe i articole pe i articole pe adresa adresa adresa adresa [email protected]@[email protected]@yahoo.com De asemenea ne-ar fi utile
sugestiile şi comentariile tale!
Da, ne plac evaluările! ☺
VVVVă dorimdorimdorimdorim oooo primprimprimprimăvarvarvarvară cât mai cât mai cât mai cât mai frumoasfrumoasfrumoasfrumoasă, cu mult, cu mult, cu mult, cu multă luminluminluminlumină în în în în suflet. Iubisuflet. Iubisuflet. Iubisuflet. Iubiți frumosul din i frumosul din i frumosul din i frumosul din naturnaturnaturnatură şi din oamenii din oamenii din oamenii din oameni,,,, renunrenunrenunrenunțaaaați i i i la stereotipuri la stereotipuri la stereotipuri la stereotipuri și încercai încercai încercai încercați si si si să zâmbizâmbizâmbizâmbiți cât mai des. Pentru i cât mai des. Pentru i cât mai des. Pentru i cât mai des. Pentru ccccă… PrimPrimPrimPrimăvara începe cu TINE!vara începe cu TINE!vara începe cu TINE!vara începe cu TINE!
Cu drag,Cu drag,Cu drag,Cu drag,
PRIMPRIMPRIMPRIMĂVARA... începe cu TINE! VARA... începe cu TINE! VARA... începe cu TINE! VARA... începe cu TINE! –––– Editorial
CONCURS CONCURS CONCURS CONCURS –––– FOTOGRAFIE DE PRIMFOTOGRAFIE DE PRIMFOTOGRAFIE DE PRIMFOTOGRAFIE DE PRIMĂVARVARVARVARĂ
ContribuContribuContribuContribuŃiiiiiiii
PaPaPaPaştele. Semnificatele. Semnificatele. Semnificatele. SemnificaŃii. Tradiii. Tradiii. Tradiii. TradiŃii ii ii ii şi i i i
obiceiuri. obiceiuri. obiceiuri. obiceiuri. OpiniiOpiniiOpiniiOpinii – material
realizat de către Cătălina
Moise, Cristina Rotaru şi
Denisa Stănciucu, 6C
INFOINFOINFOINFO – ExpoziŃia Sărbătoarea
Paştelui – prof. coordonator
Cornelia Gherlan
ÎNÎNÎNÎNłELESURI ELESURI ELESURI ELESURI ŞI TRADII TRADII TRADII TRADIłIIIIIIII -
LUNA Aprilie, 1 APRILIELUNA Aprilie, 1 APRILIELUNA Aprilie, 1 APRILIELUNA Aprilie, 1 APRILIE----
ZIUA PZIUA PZIUA PZIUA PĂCCCCĂLELILORLELILORLELILORLELILOR
CREACREACREACREAłIE ARTISTICIE ARTISTICIE ARTISTICIE ARTISTICĂ –––– Sunt Sunt Sunt Sunt
un copil bun un copil bun un copil bun un copil bun –––– Lola
MEDIUL ÎNCONJURMEDIUL ÎNCONJURMEDIUL ÎNCONJURMEDIUL ÎNCONJURĂTOR. TOR. TOR. TOR.
ZIUA PZIUA PZIUA PZIUA PĂMÂNTULUI. MÂNTULUI. MÂNTULUI. MÂNTULUI.
Simpozionul despre mediuSimpozionul despre mediuSimpozionul despre mediuSimpozionul despre mediu. . . . Primavara scolilor.Primavara scolilor.Primavara scolilor.Primavara scolilor. OpiniiOpiniiOpiniiOpinii. . . . ----
material realizat de către
Cătălina Moise, Cristina
Rotaru şi Denisa Stănciucu, 6C
The Environment. Earth Day. The Environment. Earth Day. The Environment. Earth Day. The Environment. Earth Day.
material realizat de către
Cătălina Moise, Cristina
Rotaru şi Denisa Stănciucu, 6C
INFO. Simpozion Chimie. INFO. Simpozion Chimie. INFO. Simpozion Chimie. INFO. Simpozion Chimie.
MILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUI
(Panait Cezara, Simionescu
Maria, Nestian Andreea si
Constantin Diana) si
AMBASADORII MEDIULUIAMBASADORII MEDIULUIAMBASADORII MEDIULUIAMBASADORII MEDIULUI
(Sinulescu Bogdan si Budea
Ioan) – material realizat de
catre Diana Constantin, 7 B
CreaCreaCreaCreaŃie artisticie artisticie artisticie artistică.... Pamantul. Pamantul. Pamantul. Pamantul.
Andreea Frujinoiu, 3 C
INTERVIU …INTERVIU …INTERVIU …INTERVIU … cu doamna prof.
de istorie Elena State,
Reporteri: Stanciucu Denisa si
Bajenaru Diana, 6 C
INTERVIU …INTERVIU …INTERVIU …INTERVIU … cu doamna prof.
de religie Ramona Neblea,
Reporteri: Stanciucu Denisa si
Bajenaru Diana, 6 C
MISTERELE PMISTERELE PMISTERELE PMISTERELE PĂMÂNTULUI MÂNTULUI MÂNTULUI MÂNTULUI ––––
MISTERE MISTERE MISTERE MISTERE ŞI LEGENDE ÎN I LEGENDE ÎN I LEGENDE ÎN I LEGENDE ÎN
MUNMUNMUNMUNłII BUCEGIII BUCEGIII BUCEGIII BUCEGI
VVVVĂ INVITINVITINVITINVITĂM SM SM SM SĂ
CUNOACUNOACUNOACUNOAŞTETETETEłI... I... I... I... 1O BISERICI 1O BISERICI 1O BISERICI 1O BISERICI
UNICEUNICEUNICEUNICE
CCCCĂLLLLĂTORI TORI TORI TORI ŞI CI CI CI CĂLLLLĂTORII. TORII. TORII. TORII.
VATICANUL. VATICANUL. VATICANUL. VATICANUL. Povesteste
doamna prof. Elena State
La pas prin La pas prin La pas prin La pas prin şcoalcoalcoalcoală - Ora de Ora de Ora de Ora de
educaeducaeducaeducaţie muzicalie muzicalie muzicalie muzicală la cls. 3 B,la cls. 3 B,la cls. 3 B,la cls. 3 B,
prof. Vali Iatan şi OOOOppppŃionalulionalulionalulionalul… … … …
Decizia e a meaDecizia e a meaDecizia e a meaDecizia e a mea!, la clasele !, la clasele !, la clasele !, la clasele 7777 D D D D
şi i i i 7 7 7 7 E, E, E, E, prof. Elena Şerbănoiu
INFOINFOINFOINFO---- ActiActiActiActivitvitvitvităţi extrai extrai extrai extraşcolarecolarecolarecolare
LECLECLECLECłII DE VIAII DE VIAII DE VIAII DE VIAłĂ ––––
ALEGORIA BROSCUALEGORIA BROSCUALEGORIA BROSCUALEGORIA BROSCUłELORELORELORELOR
SFATUL PSIHOLOGULUI SFATUL PSIHOLOGULUI SFATUL PSIHOLOGULUI SFATUL PSIHOLOGULUI ----
Cum sCum sCum sCum să scapi de timiditate?scapi de timiditate?scapi de timiditate?scapi de timiditate?
ATITUDINE ATITUDINE ATITUDINE ATITUDINE ---- Talianu Patricia
si Padina Maria (5 A)
INFO INFO INFO INFO ---- Campania GlobalCampania GlobalCampania GlobalCampania Globală
pentru Educapentru Educapentru Educapentru EducaŃie, LECTIA ie, LECTIA ie, LECTIA ie, LECTIA
PENTRU TOTI. PENTRU TOTI. PENTRU TOTI. PENTRU TOTI. Imagini cu Imagini cu Imagini cu Imagini cu
lucrlucrlucrlucrările elevilor. rile elevilor. rile elevilor. rile elevilor. OPOPOPOPINII.INII.INII.INII.
NOUA LEGE A NOUA LEGE A NOUA LEGE A NOUA LEGE A
EDUCATIEIEDUCATIEIEDUCATIEIEDUCATIEI… prin ochii unui … prin ochii unui … prin ochii unui … prin ochii unui
elevelevelevelev –––– Horia Velciu, 6 CHoria Velciu, 6 CHoria Velciu, 6 CHoria Velciu, 6 C
INFO INFO INFO INFO –––– PROIECTUL PROIECTUL PROIECTUL PROIECTUL łINTA INTA INTA INTA MEA, LICEUL!MEA, LICEUL!MEA, LICEUL!MEA, LICEUL! INFO INFO INFO INFO ---- Proiect de parteneriatProiect de parteneriatProiect de parteneriatProiect de parteneriat
“ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL
POTRIVIT ”POTRIVIT ”POTRIVIT ”POTRIVIT ”
INFO INFO INFO INFO ---- Studiul privind
opŃiunile şcolare ale elevilor
claselor a VIII-a, ale părinŃilor
acestora şi ale profesorilor
diriginŃi
CONCURS . CONCURS . CONCURS . CONCURS . CÂCÂCÂCÂŞTIGTIGTIGTIGĂTORII TORII TORII TORII
EDIEDIEDIEDIłIEI a IIIEI a IIIEI a IIIEI a II----a a a a ---- LUNA LUNA LUNA LUNA
APRILIEAPRILIEAPRILIEAPRILIE. . . . AUTORII
PRIMELOR 3 ARTICOLE
PRIMITE ÎN REDACłIE
INFO SPORT. INFO SPORT. INFO SPORT. INFO SPORT. Campionii SCampionii SCampionii SCampionii Scoliicoliicoliicolii 27272727 ---- material realizat de către Horia Velciu, 6 C
SCRIITORUL LUNII APRILIE SCRIITORUL LUNII APRILIE SCRIITORUL LUNII APRILIE SCRIITORUL LUNII APRILIE
–––– OOOOCTAVIAN GOGACTAVIAN GOGACTAVIAN GOGACTAVIAN GOGA
DDDDĂSCSCSCSCĂLILILILIłA, POEZIE DE A, POEZIE DE A, POEZIE DE A, POEZIE DE
OCTAVIAN GOGAOCTAVIAN GOGAOCTAVIAN GOGAOCTAVIAN GOGA
O orO orO orO oră pe stradpe stradpe stradpe stradă. . . . LA LA LA LA
PLIMBARE PRIN PLIMBARE PRIN PLIMBARE PRIN PLIMBARE PRIN
BUCUREBUCUREBUCUREBUCUREŞTI...TI...TI...TI...
REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL
TARANULUI ROMAN, TARANULUI ROMAN, TARANULUI ROMAN, TARANULUI ROMAN, Stroe
Catalina Andreea, 2 E
Reporter la Muzeul Satului, Reporter la Muzeul Satului, Reporter la Muzeul Satului, Reporter la Muzeul Satului, Nicolae Malina Ioana, 2 E REREREREłETE PENTRU PAUZA ETE PENTRU PAUZA ETE PENTRU PAUZA ETE PENTRU PAUZA MARE MARE MARE MARE ---- Sandwich toast, BUBULINA-GOSPODINA SANATATEA, mai bunSANATATEA, mai bunSANATATEA, mai bunSANATATEA, mai bună decât decât decât decât toate! toate! toate! toate! – material realizat de către Andrei Petre-Fogliata, 6 C GAMES. GAMES. GAMES. GAMES. AVATAR AVATAR AVATAR AVATAR –––– Jocul.
material realizat de către Horia Velciu, 6C
ZÂMBEZÂMBEZÂMBEZÂMBEŞTE CU NOITE CU NOITE CU NOITE CU NOI
HOROSCOP... LUNA MAI HOROSCOP... LUNA MAI HOROSCOP... LUNA MAI HOROSCOP... LUNA MAI ––––
Andreea
De final...De final...De final...De final...
Cu drag,Cu drag,Cu drag,Cu drag,
Elevii:Elevii:Elevii:Elevii:
Stroe Catalina Andreea (2E), Stroe Catalina Andreea (2E), Stroe Catalina Andreea (2E), Stroe Catalina Andreea (2E), Nicolae MNicolae MNicolae MNicolae Maaaalina Ioana, lina Ioana, lina Ioana, lina Ioana, (2E), (2E), (2E), (2E), Andreea FrujinoiuAndreea FrujinoiuAndreea FrujinoiuAndreea Frujinoiu (3(3(3(3CCCC)))), , , , Talianu Talianu Talianu Talianu Patricia Patricia Patricia Patricia (5 A)(5 A)(5 A)(5 A),,,, Padina Maria Padina Maria Padina Maria Padina Maria (5 A(5 A(5 A(5 A)))), , , , LolaLolaLolaLola, , , , Andreea,Andreea,Andreea,Andreea, Velciu Velciu Velciu Velciu Horia (Horia (Horia (Horia (6C6C6C6C)))), , , , CCCCăttttălina Moiselina Moiselina Moiselina Moise ((((6C6C6C6C)))),,,, CristinaCristinaCristinaCristina Rotaru Rotaru Rotaru Rotaru ((((6C6C6C6C)))), , , , StanStanStanStanciucu Denisa (6ciucu Denisa (6ciucu Denisa (6ciucu Denisa (6CCCC), ), ), ), Bajenaru DiaBajenaru DiaBajenaru DiaBajenaru Diana (6na (6na (6na (6CCCC)))),,,, Andrei Andrei Andrei Andrei PetrePetrePetrePetre---- FogliataFogliataFogliataFogliata ((((6C6C6C6C),),),), Dobrin Dobrin Dobrin Dobrin BogdanBogdanBogdanBogdan ((((6C6C6C6C)))), , , , Costovici Costovici Costovici Costovici Teodora (Teodora (Teodora (Teodora (6C6C6C6C) ) ) ) , Andree, Andree, Andree, Andreea Yang a Yang a Yang a Yang ((((6C6C6C6C), ), ), ), Nestian Andreea (Nestian Andreea (Nestian Andreea (Nestian Andreea (7B7B7B7B)))), , , , Panait CezaraPanait CezaraPanait CezaraPanait Cezara ((((7B7B7B7B)))), Simionescu , Simionescu , Simionescu , Simionescu Maria Maria Maria Maria ((((7B7B7B7B), ), ), ), Constantin DianaConstantin DianaConstantin DianaConstantin Diana ((((7B7B7B7B)))), , , , Iulia (7 B), Iulia (7 B), Iulia (7 B), Iulia (7 B), Sinulescu Sinulescu Sinulescu Sinulescu Bogdan (7), Bogdan (7), Bogdan (7), Bogdan (7), Budea IoanBudea IoanBudea IoanBudea Ioan (7)(7)(7)(7) Cei Cei Cei Cei 491 de elev491 de elev491 de elev491 de eleviiii din cls Idin cls Idin cls Idin cls I----VIII, VIII, VIII, VIII,
autori ai lucrarilor Expozitiei autori ai lucrarilor Expozitiei autori ai lucrarilor Expozitiei autori ai lucrarilor Expozitiei
Campaniei Globale pentru Campaniei Globale pentru Campaniei Globale pentru Campaniei Globale pentru
EducatieEducatieEducatieEducatie, precum si a , precum si a , precum si a , precum si a
dosarelor pentru Salvati Copiiidosarelor pentru Salvati Copiiidosarelor pentru Salvati Copiiidosarelor pentru Salvati Copiii
(o parte din lucrarile lor apar (o parte din lucrarile lor apar (o parte din lucrarile lor apar (o parte din lucrarile lor apar
fotografiate fotografiate fotografiate fotografiate în Revistîn Revistîn Revistîn Revistă))))
Profii:Profii:Profii:Profii:
ŞERBERBERBERBĂNOIU ELENA, STATE NOIU ELENA, STATE NOIU ELENA, STATE NOIU ELENA, STATE
ELENA, BURLACU VERONICA, ELENA, BURLACU VERONICA, ELENA, BURLACU VERONICA, ELENA, BURLACU VERONICA,
NECULNECULNECULNECULĂESCU CORINA, IATAN ESCU CORINA, IATAN ESCU CORINA, IATAN ESCU CORINA, IATAN
VASILICA, RVASILICA, RVASILICA, RVASILICA, RĂDULESCU MIRELA, DULESCU MIRELA, DULESCU MIRELA, DULESCU MIRELA,
PÂSLARIU ANGELA, PÂSLARIU ANGELA, PÂSLARIU ANGELA, PÂSLARIU ANGELA, STSTSTSTĂNESCU NESCU NESCU NESCU
ILEANA, NIGAI NICOLETA, ILEANA, NIGAI NICOLETA, ILEANA, NIGAI NICOLETA, ILEANA, NIGAI NICOLETA,
DUMITACHE MIHAELA, ENACHE DUMITACHE MIHAELA, ENACHE DUMITACHE MIHAELA, ENACHE DUMITACHE MIHAELA, ENACHE
DANA, DANA, DANA, DANA, łUGUI DELIA, COZAC UGUI DELIA, COZAC UGUI DELIA, COZAC UGUI DELIA, COZAC
CRISTINA, TEODORESCU CRISTINA, TEODORESCU CRISTINA, TEODORESCU CRISTINA, TEODORESCU
SALOMEIA, POPESCU IOASALOMEIA, POPESCU IOASALOMEIA, POPESCU IOASALOMEIA, POPESCU IOANA, NA, NA, NA,
BANU MIRABELA, NECULCEA BANU MIRABELA, NECULCEA BANU MIRABELA, NECULCEA BANU MIRABELA, NECULCEA
MIHAELA, TIMIHAELA, TIMIHAELA, TIMIHAELA, TIłA RODICA, A RODICA, A RODICA, A RODICA,
RAMONA NEBLEA, RAMONA NEBLEA, RAMONA NEBLEA, RAMONA NEBLEA, MIHAELA MIHAELA MIHAELA MIHAELA
CANACHEU, CANACHEU, CANACHEU, CANACHEU, GÂNDAC DANIELA, GÂNDAC DANIELA, GÂNDAC DANIELA, GÂNDAC DANIELA,
OPRESCU GABRIELAOPRESCU GABRIELAOPRESCU GABRIELAOPRESCU GABRIELA, MIHAELA , MIHAELA , MIHAELA , MIHAELA
REITER, CORNELIA GHERLANREITER, CORNELIA GHERLANREITER, CORNELIA GHERLANREITER, CORNELIA GHERLAN, , , ,
MADALINA UZUMMADALINA UZUMMADALINA UZUMMADALINA UZUM, bibliotecar , bibliotecar , bibliotecar , bibliotecar
TANIA STANTANIA STANTANIA STANTANIA STAN
Cristos
A Înviat !
Desi stim
ca voi cunoasteti o multime
de lucruri despre Paste, unele
dintre acestea s-ar putea sa
nu fie in totalitate
adevarate…
De aceea, cu ajutorul cu ajutorul cu ajutorul cu ajutorul
Doamnei ProfesoareDoamnei ProfesoareDoamnei ProfesoareDoamnei Profesoare de de de de
religie, Neblea Ramona,religie, Neblea Ramona,religie, Neblea Ramona,religie, Neblea Ramona,
ne-am hotarat sa va
impartasim cateva cunostinte
despre adevaratul sens al
sarbatorii Pastelui!
Invierea Domnului este cea
mai mare si importanta
sarbatoare crestina. Este
minunea prin care
Mantuitorul nostru, Iisus
Hristos a biruit moartea,
eliberand sufletele dreptilor
din mainile raului. De aceasta
minune se bucura intreaga
omenire.
La moartea Sa,
Iisus a coborat cu sufletul la
iad, eliberand pe Adam si Eva
si pe toti cei drepti ai
Vechiului Testament. In zorii
celei de-a treia zi de la
punerea Sa in mormant, Iisus
a inviat.
Venind la mormantul
Mantuitorului, si intrebandu-
se cine le va da lor piatra la o
parte, femeile minorosite s-au
minunat cand au vazut ca
acesta este deschis si gol.
Insa, Dumnezeu a trimis un
Inger al Sau pentru a vesti
aceasta mare minune.
Intelagand cele intamplate,
femeile au fugit sa
povesteasca aceasta
intamplare si Apostolilor.
Soldatii care pazeau
mormantul, au fost orbiti de
lumina puternica a Ingerului,
cazand la pamant ca si morti.
Lumina pe care crestinii o iau
noaptea de Inviere este
lumina cu care Hristos a
biruit intunericul si moartea si
cu care va cobori din nou pe
pamant. In Ierusalim, aceasta
este data de Dumnezeu
printr-un fulger, iar aceasta
este raspandita in restul lumii.
Mielul reprezinta jertfa
Mantuitorului.
Crisu, Cătă, Deni : Desi noi preferam Craciunul, stim ca sarbatoarea Pastelui a fost un moment important in societatea crestina. Avand in vedere ca lucrurile care ne plac la Sarbatoarea Pastelui nu sunt tocmai crestine, noi tot le indragim, fiind pentru noi adevaratele comori ale Pastelui… Dna. Prof. Uzum Madalina :
“Sfanta sarbatoare a Invierii
Domnului nostru Iisus Hristos
este miracolul ce ne umple
sufletele de lumina, bucurie si
speranta.”
Dna. Prof. Reiter Mihaela :
Incetul cu incetul aceasta
sarbatoare devine mai putin
apreciata decat Craciunul. In
ciuda oamenilor care in
noaptea de Inviere merg sa ia
lumina, adevaratul spirit al
Pastelui incepe sa paleasca.
Acest fapt se intampla
deoarece pentru noua
generatie, Pastile se rezuma la
cadouri, mancare
si designul caselor. In
decursul anilor s-au inventat
mai multe lucruri care iti fac
caminul sa arate sclipitor,
spectaculos pentru a te simti
bine in casa ta de Paste.
Toate acestea fac ca
adevaratul sens al sarbatorii
sa dispara.
Dna. Prof. Neblea
Ramona :”Pastele este o
sarbatoare care ne este
revarsata din Ceruri. Este o
sarbatoare a tristetii, dar in
acelasi timp si o bucurie,
pentru ca Iisus s-a intros
langa Dumnezeu. Noi trebuie
sa ii multumim Mantuitorului
pentru ca ne-a dat dreptul la
viata. Datoria noastra este de
a pastra aceasta sarbatoare
asa cum trebuie.”
Dna. Prof. Eta Serbanoiu : ”Sărbătoarea Paştelui... imaginea de neuitat a copilăriei, alergând cu picioarele desculŃe prin iarba rece, cu mirosul de cozonac fierbinte din bucătăria bunicii, cu bucuria de a trăi intens, de a-i avea alături pe toŃi cei dragi, cu sentimentul de a fi fericit fără a avea un motiv anume, cu acea inocenŃă care ne animă
sufletul şi ne hrăneşte speranŃele… Mi-amintesc cu nostalgie cum de Paşte alergam împreună cu fraŃii mei în Livada de cireşi şi căutam ore în şir, printre pomi, fire de iarbă şi flori, ouă încondeiate ascunse cu grijă de bunici... Şi-n final, ne trânteam osteniŃi pe pământ cu braŃele şi buzunarele pline de ouă colorate… şi priveam zâmbitori norii ce defilau pe cerul primăverii… Vă doresc să trăiŃi fiecare Paşte din tot sufletul şi să păstraŃi din această bucurie şi pentru mai tarziu! “
� Oul simbolizeaza
mormantul in care a fost pus
Mantuitorul, iar ciocnirea sa
simbolizeaza eliberarea din
mormant si invierea lui Iisus.
Cand Hristos era rastignit,
Sfanta Maria a asezat un cos
cu oua sub crucea Lui, iar
sangele din ranile Acestuia a
inrosit ouale. De aceea ele
trebuie vopsite in rosu si nu in
alte culori. Roseata
simboloizeaza sangele
Mantuitorului.
� In unele zone ale tarii,
obiceiul este ca in a doua zi
de Paste, fetele sa fie
stropite de baieti, iar in
schimb acestia primesc
daruri. Se spune ca fetei
neudate nu ii va merge bine
tot anul.
� Inainte de a pleca la sluba
Invierii, oamenii se spala pe
fata cu apa inrosita de la 1
ou, in care este pus un banut
de argint, apoi iau cosul cu
pasca si se duc la biserica.
� Iepurasul de paste este o
traditie pascala pagana.El
este pastrat ca fiind un
obicei pentru ce cei mici,
asemenea lui Mos Craciun.
� De Paste se pregatesc
multe bucate specifice,
precum: ouale rosii, drobul,
carnea si borsul de miel,
cozonacul, pasca cu branza.
Clasele a VClasele a VClasele a VClasele a V----a a a a C C C C si a si a si a si a VIVIVIVI----a C au organizat impreuna cua C au organizat impreuna cua C au organizat impreuna cua C au organizat impreuna cu doamna profesoara de desen, Cornelia Gherlan, o doamna profesoara de desen, Cornelia Gherlan, o doamna profesoara de desen, Cornelia Gherlan, o doamna profesoara de desen, Cornelia Gherlan, o expozitie de icoane pe sticla si oua vopsite.expozitie de icoane pe sticla si oua vopsite.expozitie de icoane pe sticla si oua vopsite.expozitie de icoane pe sticla si oua vopsite. Iata cateva Iata cateva Iata cateva Iata cateva imagini: imagini: imagini: imagini:
MATERIAL REALIZAT DE CMATERIAL REALIZAT DE CMATERIAL REALIZAT DE CMATERIAL REALIZAT DE CĂTRE TRE TRE TRE
DENISA, CDENISA, CDENISA, CDENISA, CĂTTTTĂLINA, CRISTINA, 6 CLINA, CRISTINA, 6 CLINA, CRISTINA, 6 CLINA, CRISTINA, 6 C
DenumiDenumiDenumiDenumirile populare ale lunii Aprilierile populare ale lunii Aprilierile populare ale lunii Aprilierile populare ale lunii Aprilie
Prier (deschizător)
Florariu (înfloritor)
Traistă-n Băţ (când
vremea era
înşelătoare, cu timp
friguros şi secetos
pentru semănături)
Aprilie, sau prier, cum mai este cunoscută în tradiŃia populară, este o lună plină de credinŃe vechi şi practici fortificatoare. Natura este pregătită să ne ofere tot felul de remedii, inclusiv pentru sănătate şi dragoste. În popor se spune că dacă toate gândurile noastre vor fi exprimate cu sufletul curat se vor împlini după Noaptea Învierii.
Salcia poartă, în tradiŃia populară, binecuvântarea Sfintei Maria.
Se spune că atunci când Fecioara a trebuit să treacă un râu, salcia s-ar fi aplecat peste apă, înlesnindu-i trecerea. Drept răsplată, Maica Domnului a binecuvântat-o şi i-a hărăzit să nu se transforme niciodată în cărbune (ca lemnele de foc) şi să fie purtată la altar. Conform tradiŃiei, crengile de salcie sfinŃite în biserică trebuie păstrate şi pot fi folosite inclusiv ca remedii în diferite afecŃiuni.
Potrivit tradiŃiei populare, dacă înghiŃim muguri de salcie vom fi feriŃi de dureri
de gât tot anul, iar copiii scăldaŃi în apa în care s-a scufundat o crenguŃă cu mâŃişori vor fi sănătoşi.
În aprilie sporesc şi puterile ciuboŃicii cucului, despre care se crede că dacă o fierbi şi o dai femeilor care îşi hrănesc pruncii la sân vor alăpta mai mult timp. La fel de puternică este, în luna lui Prier, şi fumariŃa, apreciată drept elixirul tinereŃii pentru că ajută la curăŃarea rinichilor, a ficatului şi înnoieşte sângele.
Vremea din luna aprilie se află în corespondenŃă cu cea din luna mai. Aşa se face că, dacă în aprilie este cald şi frumos, în mai vin frigul şi chiar îngheŃul. Dacă, dimpotrivă, este mult prea frig şi morocănos, în mai soarele va străluci şi vremea va fi caldă.
1 Aprilie 1 Aprilie 1 Aprilie 1 Aprilie –––– Ziua PacalelilorZiua PacalelilorZiua PacalelilorZiua Pacalelilor Supranumita si Ziua Pacalelilor, 1 aprilie este alaturi de 1 iunie si una dintre zilele preferate ale copiilor, care incearca in fiecare an sa isi pacaleasca parintii si profesorii. Pentru cei cu simtul umorului dezvoltat si cu un gust deosebit pentru farse, ziua de 1 aprilie este un prilej foarte bun de distractie. Pentru cei cu multi “dusmani” sau prieteni glumeti, s-ar putea sa fie mai degraba o zi in care sa nu isi doreasca sa iasa din casa. Dupa cum spunea Mark Twain, “ziua de 1 aprilie este ziua in care ne amintim ce suntem in celelalte 364 de zile ale anului”.
1 aprilie 1 aprilie 1 aprilie 1 aprilie –––– Pacaleala lui Noe sau Pacaleala lui Noe sau Pacaleala lui Noe sau Pacaleala lui Noe sau a bisericii?a bisericii?a bisericii?a bisericii? Una dintre ipotezele cu privire la originea zilei de 1 aprilie este legata de Noe, care se pare ca si-a trimis porumbelul sa caute in mod gresit pamant uscat dupa ce inundatia a inceput sa se retraga de pe uscat pe 1 aprilie. O a doua ipoteza, acceptata de majoritate, sustine ca originea zilei de 1 aprilie are legatura cu schimbarea calendarului gregorian. In vechiul calendar gregorian, ziua Anului Nou era sarbatorita pe data de 1 aprilie, in loc de 1 Ianuarie. Dupa schimbarea calendarului gregorian, in anul 1582, in timpul lui Carol al IX-lea, oamenii au avut initial probleme de a se obisnui cu sarbatorirea noului an pe 1 Ianuarie. Cativa oameni care sarbatoreau anul nou pe 1 aprilie, au fost numiti “April fools” (nebuni de aprilie).
1 aprilie 1 aprilie 1 aprilie 1 aprilie –––– Pacaleala Pacaleala Pacaleala Pacaleala internationalinternationalinternationalinternationalaaaa Ziua de 1 aprilie este recunoscuta ca fiind Ziua Pacalelilor in Statele Unite ale Statele Unite ale Statele Unite ale Statele Unite ale Americii, Marea Britanie, Americii, Marea Britanie, Americii, Marea Britanie, Americii, Marea Britanie, SpaniSpaniSpaniSpania, Italia, Portugalia, a, Italia, Portugalia, a, Italia, Portugalia, a, Italia, Portugalia, Suedia, Suedia, Suedia, Suedia, Norvegia, Germania si Norvegia, Germania si Norvegia, Germania si Norvegia, Germania si Franta. Franta. Franta. Franta. In Franta cel care cade victima unei pacaleli este numit “poisson d”Avril” (peste de aprilie), in Anglia este numit “noddy”, iar in Scotia acestuia i se spune “April qowk” sau “April cuckoo”(cuc de aprilie). Se pare ca Ziua Pacalelilor este sarbatorita chiar si in unele tari din America Latina, cum ar fi Peru si ColumbiaPeru si ColumbiaPeru si ColumbiaPeru si Columbia. Diferenta este ca in aceste tari sarbatoarea are loc pe data de 28 Decembrie si poate numele de “Dia de los inocentes” (ziua celor naivi). Chiar daca numele Chiar daca numele Chiar daca numele Chiar daca numele si data difera, farsele care se si data difera, farsele care se si data difera, farsele care se si data difera, farsele care se
fac sunt acfac sunt acfac sunt acfac sunt aceleasieleasieleasieleasi.
SUNT UN
COPIL BUN
“Sunt un copil. Ma intind
lipindu-mi abdomenul de cel al
femeii gigantice. Buna si uriasa
mea mama ma linisteste.
Textura pielii ei e mereu alta.
Poate fi de nisip fierbinte, de
piatra slefuita, de iarba verde
si un pic umeda.
1.30 dupa-amiaza. Stau in
mijlocul parcului lungita. Tin
ochii inchisi. E aproape pustiu.
Se aude vorbind o doamna.
Cineva o asculta. Pe langa mine
trece o vrabiuta, plimbandu-si
puii. La nivelul ierbii se petrec
multe. E o lume, mare sau mica,
depinde cum te uiti la ea.
Miroase a pamant. Organismul
asta imens, de care stau lipita,
respira. E viu.
Canta pasari si soarele ma
mangaie pe spate. Nimeni n-a
mai stiut sa ma iubeasca asa,
lasandu-ma libera.
Pamantul si soarele ma iubesc
pur si simplu. Ma alinta, ma Ma alinta, ma Ma alinta, ma Ma alinta, ma linistesc si imi spun ca sunt un linistesc si imi spun ca sunt un linistesc si imi spun ca sunt un linistesc si imi spun ca sunt un copil bun. copil bun. copil bun. copil bun.
Foarte putin mi sFoarte putin mi sFoarte putin mi sFoarte putin mi s----a spus asta in a spus asta in a spus asta in a spus asta in copilariecopilariecopilariecopilarie””””…………
LOLALOLALOLALOLA blogblogblogblog
Elevii planteaza copaci in Elevii planteaza copaci in Elevii planteaza copaci in Elevii planteaza copaci in curtea scolii, toata lumea curtea scolii, toata lumea curtea scolii, toata lumea curtea scolii, toata lumea este imbracata in verde, se este imbracata in verde, se este imbracata in verde, se este imbracata in verde, se recicleaza o multime de recicleaza o multime de recicleaza o multime de recicleaza o multime de baterii, iar peretii scolii sunt baterii, iar peretii scolii sunt baterii, iar peretii scolii sunt baterii, iar peretii scolii sunt decorati cu afise referitoate decorati cu afise referitoate decorati cu afise referitoate decorati cu afise referitoate la mediu si animale… la mediu si animale… la mediu si animale… la mediu si animale… Ce se intampla???? Este 22 Ce se intampla???? Este 22 Ce se intampla???? Este 22 Ce se intampla???? Este 22 aprilie, Ziua Pamantuaprilie, Ziua Pamantuaprilie, Ziua Pamantuaprilie, Ziua Pamantului!!!lui!!!lui!!!lui!!! Azi toti suntem prieteni buni cu Planeta!!! Ziua Pamantului s-a ”nascut” in SUA!!! Aceasta a fost fondată de senatorul american Gaylord Nelson, în anul 1970. Pentru a ne convinge sa pastram un mediu curat scoala noastra a organizat un simpozion despre mediu si actiunea “Primavara Scolilor”, a construit “Roata Ecologistului” si a strans o rola de 30 metri cu semnaturi pentru un Bucuresti mai curat…
1.1.1.1. SIMPOZIONUL SIMPOZIONUL SIMPOZIONUL SIMPOZIONUL
DESPRE MEDIU:DESPRE MEDIU:DESPRE MEDIU:DESPRE MEDIU: Doua dintre noi (Cristina si Denisa) au participat la acest simpozion, unde am vazut o prezentare Power Point despre Mediul Inconjurator.
Invitatii ne-au vorbit despre o actiune a Primariei din Bucuresti si anume “Capitala “Capitala “Capitala “Capitala Creste Verde”Creste Verde”Creste Verde”Creste Verde”. Aceasta va are mai multe etape:
a) 21.03.2010 – Lansare luna curateniei!
b) 21.03.2010 – Ziua Mondiala a Apei
27.03.2010 – Curatenia in scoli
d) 27.03.2010 - Actiuni eco-civice in scoli
e) 27 martie 2010 - Curatenia in spitale
f) 27 Martie 2010 – Ora Pamantului
g) 24 aprilie 2010 - Curatenie in Complexele Studentesti
h) 24 aprilie 2010 - Graffiti Street Art
i) 30 aprilie 2010 - Afiseaza-te corect!
Ne-au mai povestit despre “Cei 3 R”: “Recicleaza, Refoloseste si Reduce”, despre cele 3 containere de reciclare de culori diferite: verde - sticla, galben - plastic, albastru - hartie, despre cat dureaza descompunerea deseurilor. Am mai invatat si defininitia poluarii, deseurilor si a reciclarii.
2.2.2.2. Primavara scolilorPrimavara scolilorPrimavara scolilorPrimavara scolilor
Primavara scolilor este un concurs in care sunt cuprinse toate scolile din sectorul 2.
Acesta are drept obiective curatarea parcurilor din zona, si sensibilizarea populatiei cu privire
la mediu.
Clasa a VI-a A impreuna cu diriginta lor, doamna profesoara de sport, Dana Enache au fost in Parcul Plumbuita, unde au realizat o actiune de maturare a strazilor si de adunare a frunzelor uscate.
3.”Roata Ecologistului3.”Roata Ecologistului3.”Roata Ecologistului3.”Roata Ecologistului”””” Este vorba despre o « roata de noroc » de aproximativ 1 metru in care sunt scrise diferite actiuni pentru protejarea mediului pe care “castigatorul” va trebui sa le faca.
4.4.4.4. Rola de Rola de Rola de Rola de 30 metri:30 metri:30 metri:30 metri: In parteneriat cu Liceul Italian Dante Aligheri, s-au strans deja peste 700 de semnaturi pentru un Bucuresti mai curat. La finalul Campaniei, ea va fi trimisa la Ministerul Mediului.
Nestian Andreea impreuna cu alte 3 colege ale ei (Panait Cezara, Simionescu Maria si Constantin Diana) fac parte din echipa “Militantii echipa “Militantii echipa “Militantii echipa “Militantii Mediului”.Mediului”.Mediului”.Mediului”. Mai jos este parerea ei, impreuna cu a catorva cadre didactice si a unor elevi… Nestian AndrNestian AndrNestian AndrNestian Andreea, 7B:eea, 7B:eea, 7B:eea, 7B: Cred ca Pamantul are multe sa ne ofere, dar noi nu il ingrijim destul. Ar trebui sa ne implicam mai mult in protejarea lui. Dna. de engleza, Delia Tugui:Dna. de engleza, Delia Tugui:Dna. de engleza, Delia Tugui:Dna. de engleza, Delia Tugui: Oamenii ar trebui sa faca pentru natura mai mult decat ceea ce fac in prezent. Ei nu stiu ce sa faca pentru natura, dar prin vointa pot realiza foarte multe lucruri.
Dna. de Biologie, Uzum Dna. de Biologie, Uzum Dna. de Biologie, Uzum Dna. de Biologie, Uzum MadalinaMadalinaMadalinaMadalina : Pentru a avea un mediu mai curat trebuie sa ne schimbam mentalitatea.
Dna. de geografie, Dna. de geografie, Dna. de geografie, Dna. de geografie, Mihaela Mihaela Mihaela Mihaela CanacheuCanacheuCanacheuCanacheu: : : : Poluarea mediului are o importanta influenta asupra societatii umane. Poluarea mediului => o prioritate la nivel local si la nivel global. Calitatea mediului natural se rasfrange in calitatea vietii omenesti. Costovici Teodora, 6C:Costovici Teodora, 6C:Costovici Teodora, 6C:Costovici Teodora, 6C: Ziua Pamantului si celelalte sarbatori ale naturii sunt evenimente importante. Trebuie sa tinem cont de mama natura si sa o ajutam sa isi creasca copacii si florile.
AndreeAndreeAndreeAndreea Yang, 6Ca Yang, 6Ca Yang, 6Ca Yang, 6C: Parerea mea este ca mediul inconjurator trebuie ingrijit de catre noi toti, trebuie mentinut curat si ingrijit. Dar cei care il ingrijesc sunt foarte putini. Asa ca trebuie sa ne straduim mai mult. Velciu Horia, 6CVelciu Horia, 6CVelciu Horia, 6CVelciu Horia, 6C: Mediul este intr-o stare foarte proasta. Oamenii ar trebui sa investeasca mult mai mult in protejarea lui. Dobrin Bogdan, 6CDobrin Bogdan, 6CDobrin Bogdan, 6CDobrin Bogdan, 6C: Mediul este foarte poluat, iar oamenii ar trebuii sa
taie mai putini copaci, sa foloseasca mai putine masini si sa mearga mai mult pe bicicletele…
Cata, Crisu, Deni, 6CCata, Crisu, Deni, 6CCata, Crisu, Deni, 6CCata, Crisu, Deni, 6C: : : : Cel mai pretios lucru este mediul inconjurator. Poluandu-l, oamenii nu isi dau seama ca isi pun viata in pericol. In zilele noaste, oamenii nu stiu sa aprecieze ceea ce Pamantul are de oferit. Zi de zi, ei dau cu piciorul celor oferite. Poate daca pentru o perioada de timp toate acestea ne-ar fi luate, ne-am da seama ca avem tot ce avem nevoie si chiar mai mult. ToToToToţi elevii i elevii i elevii i elevii şcolii au sarbatorit colii au sarbatorit colii au sarbatorit colii au sarbatorit Ziua PZiua PZiua PZiua Pământului. Holurile mântului. Holurile mântului. Holurile mântului. Holurile şcolii au purtat o interesantcolii au purtat o interesantcolii au purtat o interesantcolii au purtat o interesantă ExpoziExpoziExpoziExpoziŃieieieie----Manifest.Manifest.Manifest.Manifest.
Acest articol a fost realizat Acest articol a fost realizat Acest articol a fost realizat Acest articol a fost realizat de de de de catre Rocatre Rocatre Rocatre Rotaru Cristina, taru Cristina, taru Cristina, taru Cristina, Moise Catalina si Stanciucu Moise Catalina si Stanciucu Moise Catalina si Stanciucu Moise Catalina si Stanciucu DenisaDenisaDenisaDenisa, 6C, 6C, 6C, 6C
The students are planting
flowers and trees in the
schoolyard; every body is
dressed in green. They are
recycling a lot of batteries
and the school’s walls are
decorated with a lot of
posters about animals in
danger, wildlife, pollution
and environment. What is What is What is What is
happening??? happening??? happening??? happening??? It is April 22April 22April 22April 22,
the Earth Day!!! the Earth Day!!! the Earth Day!!! the Earth Day!!!
Today, all of us are best
friends with our Green
Planet! Earth Day was born
in the USA. It was founded
by Gaylord Nelson, an
American senator, in 1970.
To convince us to keep the
environment clean, the
school organized a
conference about the
environment and a school
activity called “School’s
spring”, built the
“Environmentalist wheel”,
gathered signatures on a
30meter roll of paper to
support a cleaner
Bucharest.
1. The conference about the
environment: Of course school is the best so they congratulated us for our activity, involvement and imaginative material of environmental protection!!!
They are a lot of conferices
about the environment
organized by our school
but…we will tell you just
about one.
Two of us, Cristina &
Denisa, were at this
conference. There we saw a
PowerPoint presentation
about the environment.
They told us about a
manifestation organized by
the Bucharest City Hall
named “Capital Grows
Green“. It had several stages
of development:
a) 21.03.2010 – The
Cleaning Month
b) 1.03.2010 – Word Water
Day
c) 27.03.2010 – Cleaning
in Schools
d) 27.03.2010 - Eco- Civic
Actions in Schools
e) 27.03. 2010 – Cleaning in
Hospitals
f) 27.03.2010 – Earth Hour
g) 24.04.2010 –––– Cleaning in
Student Complexes
h) 24 04. 2010 - Graffiti
Street Art
i) 30.04.2010 - Look Right
There they also told us
about the “The 3 R-s” : “
Recycle, reuse, reduce“ ,
about the 3 recycling
containers of different
colours: blue for glass, green
for paper and yellow for
plastic, about how long it
will take for the garbage to
decompounds. We learnt the
definition of pollution,
dumps and recycling.
2. School’s spring:
All the schools in our
district will take part in this
competition. We intend to
clean the parks in our area
and involve everyone in the
process of taking better
care of our environment.
3. Environmentalist wheel:
We are talking about a
one-metre-high wheel on
which there are written
down several actions
regarding things people
could do in
order to maintain and enrich
the green resources of the
Earth. It works like a
fortune wheel, which must
be spun for everybody’s luck
to tell each person what to
do to help the green
development in this world.
So one could go to the park
to plant a tree or a flower,
recycle plastic or paper, or
ride a bike.
4. The 30meter Roll of
Paper:
In partnership with
Dante Alighieri high-school,
we have gathered more than
1000 signatures for a cleaner
Bucharest. That means
there are a lot of people
interested in this subject,
willing to contribute to a
better and healthier city and
consequently to a greener
Planet.
Hello again!... Haven’t
you known it yet? Nestian
Andreea and three other
classmates of hers: Panait
Cezara, Simionescu Maria
and Constantin Diana are
members of the “Pro
Environment” team. Here is
her opinion about Earth
Day, pollution and
environment, along with
some of the teachers and
pupils’.
Nestian Andreea, 7th B: “I
think our Planet has much
to offer, but we don’t take
enough care of its
resources. We should do
more for the protection of
the environment.”
Uzum Madalina, Biology
teacher:
“For having a clener
environment we have to
change our mentality.”
Canacheu Mihaela
Geography teacher: “The
pollution of the environment
is one of the most important
reasons for the evolution of
the human society. This is a
local as well as a global
priority. The quality of the
natural environment
determines the quality of
the human life.”
Costovici Teodora, 6thC:
“My opinion about Earth
Day and all the other
festivities regarding nature
is that these are important
events and we should take
into consideration Mother
Nature, in order to help her
to grow its trees and
flowers.”
Delia Tugui, English teacher:
People should do more for
nature than what they are doing
nowadays. They don’t really
know what to do to help Earth,
but they can achieve a lot of
things through will and
determination.
Andreea Yang, 6thC:” My
opinion is that Earth, and
the entire environment must
be taken care of everybody,
to keep it clean and in
order, but unfortunately
there are very few those
who do it. So we should all
try harder to give our share
of work for this”
Velciu Horia, 6thC: “Our
environment is in a bad
shape. People should invest
more in its protection.”
Dobrin Bogdan, 6thC: “The
environment is extremely
populated and people should
cut less trees, use less
vehicles and ride more
bikes…”
Cata, Crisu, Deni, 6th C:
”Our most precious thing is
the environment. By
polluting it, people don’t
realize they are putting their
own lives in danger.
Nowadays people don’t
appreciate what Earth has
to offer, and day by day,
they are throwing away all
they are being given. Maybe,
if all of these were taken for
a while, we could all realize
that we already have
everything that we need in
our lives and even more…”
Cata, Crisu, Deni, 6th C
In data de 29 martie a avut loc Simpozionul de chimie unde s-au adunat MILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUIMILITANTII MEDIULUI (Panait Cezara,Panait Cezara,Panait Cezara,Panait Cezara, Simionescu Simionescu Simionescu Simionescu MariaMariaMariaMaria,,,, Nestian Andreea si Nestian Andreea si Nestian Andreea si Nestian Andreea si Constantin DianaConstantin DianaConstantin DianaConstantin Diana) si AMBASADORII AMBASADORII AMBASADORII AMBASADORII MEDIULUIMEDIULUIMEDIULUIMEDIULUI (Sinulescu Sinulescu Sinulescu Sinulescu Bogdan si Budea IoanBogdan si Budea IoanBogdan si Budea IoanBogdan si Budea Ioan) pentru a duce mai departe traditia scolii noastre, realizand un manifest pentru mediu in lucrarile “UN NOU lucrarile “UN NOU lucrarile “UN NOU lucrarile “UN NOU INCEPUT” si “S.O.S. INCEPUT” si “S.O.S. INCEPUT” si “S.O.S. INCEPUT” si “S.O.S. NATURA”.NATURA”.NATURA”.NATURA”. Militantii MMilitantii MMilitantii MMilitantii Mediuluiediuluiediuluiediului au realizat un material despre “Uleiul alimentar rezidual-poluant periculos” explicand ca acesta nu este reciclat si in timp de 14 ani face ca apa sa devina nepotabila avand urmari dezastruoase asupra
panzei freatice. S-au informat si au luat legatura cu firma care se ocupa de reciclarea uleiului (din fericire are sediul central in capitala!) Domnul Marcu Razvan, reprezentantul STOER MINERAL AND VEGETAL OIL S.R.L, a fost bucuros sa acorde un interviu. Deasemenea au construit ROATA ROATA ROATA ROATA ECOLOGISTULUIECOLOGISTULUIECOLOGISTULUIECOLOGISTULUI , o roata cu indemnuri care sa ii indrume pe toti cei care o vor vedea. Ambasadorii MAmbasadorii MAmbasadorii MAmbasadorii Mediuluiediuluiediuluiediului au prezentat efectele dezastruoase ale poluarii aerului in timp, intreband retoric ”Oameni mari, ce faceti cu viitorul nostru?”, realizand un videoclip care demonstreaza ca Bucurestiul este cea mai
poluata capitala europeana, facand un top cu cele mai poluate zone. Pentru a mobiliza cetatenii au facut ROLA SPERANROLA SPERANROLA SPERANROLA SPERANTEITEITEITEI care cuprinde deja peste 600 de semnaturi. Au fost multe emotii, multa munca, dar sunt sigura ca ambele echipaje pot spune ca a fost cea mai frumoasa
experienta traita la scoala si chiar putem sa ne laudam cu doua premii I casdoua premii I casdoua premii I casdoua premii I castigate.tigate.tigate.tigate. Material realizat de Constantin Diana-Alexa, cls 7B
Simpozion CHIMIE Simpozion CHIMIE Simpozion CHIMIE Simpozion CHIMIE –––– etapa pe municipiu etapa pe municipiu etapa pe municipiu etapa pe municipiu ---- SalvaSalvaSalvaSalvaŃi i i i Planeta AlbastrPlaneta AlbastrPlaneta AlbastrPlaneta Albastră! ! ! !
SCOALA NR. 27 PRINCIPESA ILEANASCOALA NR. 27 PRINCIPESA ILEANASCOALA NR. 27 PRINCIPESA ILEANASCOALA NR. 27 PRINCIPESA ILEANA: : : :
Locul I Locul I Locul I Locul I şi... I !!!i... I !!!i... I !!!i... I !!!
PROFESORI PROFESORI PROFESORI PROFESORI COORDONATORI COORDONATORI COORDONATORI COORDONATORI DADADADANA GÂNDAC , NA GÂNDAC , NA GÂNDAC , NA GÂNDAC ,
GABRIELA GABRIELA GABRIELA GABRIELA OPRESCU, OPRESCU, OPRESCU, OPRESCU,
MIHAELA REITERMIHAELA REITERMIHAELA REITERMIHAELA REITER
PamantulPamantulPamantulPamantul
Andreea Frujinoiu
Clasa a III- a C
Pe pamant noi locuim,
Si pe el mult il iubim.
Nu vrem sa-l poluam,
Noi vrem sa-l curatam.
Pamant, de Soare esti luminat,
Si de noapte intunecat,
De fabrici esti poluat,
Si de oameni amenintat.
Pamant, pentru tine noi
muncim,
Noi, copiii, te iubim,
Fara tine n-am trai
Si de aceea TE VOM OCROTI!TE VOM OCROTI!TE VOM OCROTI!TE VOM OCROTI!
Buna! NBuna! NBuna! NBuna! Neeee----am gandit ca in aam gandit ca in aam gandit ca in aam gandit ca in acest cest cest cest
numar sa stam de vorba cu numar sa stam de vorba cu numar sa stam de vorba cu numar sa stam de vorba cu
doamnele profesoaredoamnele profesoaredoamnele profesoaredoamnele profesoare Elena Elena Elena Elena
State si Ramona Neblea si sa State si Ramona Neblea si sa State si Ramona Neblea si sa State si Ramona Neblea si sa
aflam cate ceva despre aflam cate ceva despre aflam cate ceva despre aflam cate ceva despre
dumnedumnedumnedumneaaaalor si despre cum au lor si despre cum au lor si despre cum au lor si despre cum au
devenit profesoare.devenit profesoare.devenit profesoare.devenit profesoare.
Denisa & Diana: Cati ani
aveti?
Elena State: 36 impliniti
Denisa & Diana: Pe ce data
v-ati nascut?
Elena State: Sunt nascuta
pe 17 iulie.
Denisa & Diana: Ce zodie
sunteti?
Elena State: Sunt un
adevarat rac.
Denisa & Diana: De ce v-ati
hotarat sa deveniti profesoara?
Elena State: Am avut de
ales in momentul in care am dat
admiterea la liceu: intre sanitar
si pedagogic. La pedagogic
trebuiau date niste probe
eliminatorii si am hotarat ca
daca le trec incerc mai departe
tot acolo, daca nu, la sanitar.
Se pare ca am reusit, nu?
Denisa & Diana: … Dar de
ce tocmai istorie?
Elena State: Intotdeauna
mi-au placut povestile, iar cele
cu printi si printese erau pe
primul plan. Apoi am avut
marea sansa ca in pedagogic
☺ sa-l am ca profesor de istorie
pe domnul V. Pasaila. Un om
deosebit, care a stiut sa treaca
gandurile noastre de pustoaice
de la povesti la analize de
situatie, la descrieri ale
realitatilor istorice, la
comparatii intre evenimente
sau perioade etc. In mai putine
vorbe, a stiut sa ne faca sa
iubim aceasta materie si sa
vrem mereu sa descoperim mai
multe.
Denisa & Diana: Va place
aceasta meserie?
Elena State: Da.
Denisa & Diana: Va place sa
lucrati cu copiii?
Elena State: Da.
Denisa & Diana: Cand erati
la scoala va placea istoria?
Elena State: Nu prea, in
scoala generala, apoi destul de
mult la liceu.
Denisa & Diana: Va place sa
vizitati locuri istorice?
Elena State: Enorm ... si nu
glumesc. Imi place ca in fiecare
loc sa incerc sa descopar ceva
care sa imi ramana in mod
special in minte.
Denisa & Diana: Ce locuri
istorice v-au impresionat cel
mai mult?
Elena State: Din tara imi
plac toate, pentru ca nu exista
loc in care sa fi fost si sa nu
descopar ceva interesant. In
afara tarii am vazut, totusi,
mult prea putine locuri... fata
de cate as fi vrut ☺. Locurile
care mi-au ramas intiparite in
suflet au fost, in ordine: Roma,
Venetia, Viena, Granada,
Tassos, Pergam. Nu pot sa
spun ca celelalte nu m-au
impresionat, dar mi-ati cerut
doar pe cele care mi-au placut
in mod deosebit. Oricum incerc
sa va transmit si voua cate
ceva din experienta mea de
calator prin intermediul
rubricii din revista.
Denisa & Diana: De cat timp
va intereseaza istoria?
Elena State: De pe la 16-17
ani.
Denisa & Diana: Cat de
importanta este aceasta
materie in viata noastra?
Elena State: Dupa parerea
mea este extrem de
importanta. Nu atat datele
istorice sunt esentiale, ci
modul in care reusiti sa
intelegeti desfasurarea
evenimentelor, legaturile care
apar intre acestea, modul in
care un eveniment sau o
personalitate a influentat
destinul unei tari, sau chiar a
mai multora. Cei mai mari
dintre voi ma cunosc deja
destul de bine si stiu ca
accentul il pun intotdeauna pe
intelegerea evenimentelor.
Denisa & Diana:
Dumneavoastra organizati
multe excursii. De ce?
Elena State: Imi place
mereu sa vad lucruri noi sau sa
descopar ce transformari au
mai avut loc. In plus cred ca si
voua va plac, mai ales cand e
vorba de distractie...
Denisa & Diana: Ce hobby-
uri aveti?
Elena State: Calatoriile si
lectura.
Denisa & Diana: Credeti ca
aveti o metoda de predare
eficienta?
Elena State: Da, dar poate
suferi si alte imbunatatiri.
Aveti sugestii?
Denisa & Diana:
Deocamdata nu, dar promitem
sa va anuntam daca avem vreo
idee. … Ce ar trebui sa faca
copiii pentru a lua o nota mare
la istorie?
Elena State: Sa invete in
mod constant, sa respecte
termenele si cerintele pentru
proiecte, sa fie atenti in clasa
in timp ce predau.
Denisa & Diana: Ati mai
lucrat si in alte scoli inainte de
a veni la 27?
Elena State: Da. Ca
invatatoare timp de patru ani,
apoi ca profesor de istorie inca
un an.
Denisa & Diana: De cat timp
predati istoria?
Elena State: De 14 ani.
Denisa & Diana: Cum v-ati
caracteriza?
Elena State: O persoana
apropiata de ceilalti, mereu
pregatita sa ajut, atat cat imi
permit cunostintele si timpul.
Denisa & Diana: Daca ati
putea sa va intoarceti in timp
pentru a vedea/a participa la
un moment istoric, care ar fi
acela?
Elena State: De la noi as
alege incoronarea de la Alba
Iulia a regelui Ferdinand si a
reginei Maria, iar din istoria
universala as alege perioada
interbelica din SUA.
Denisa & Diana: Cati ani
aveti?
Ramona Neblea: 25
Denisa & Diana: Pe ce data
v-ati nascut?
Ramona Neblea: 1 iunie 1984
Denisa & Diana: Ce zodie
sunteti?
Ramona Neblea: Gemeni
Denisa & Diana: De ce v-ati
hotarat sa deveniti profesoara?
Ramona Neblea: Imi place
foarte mult sa lucrez cu copiii.
Denisa & Diana: De ce
tocmai religie?
Ramona Neblea: Pentru ca
pot sa ajung mai usor la
sufletele (curate, inocente) ale
copiilor.
Denisa & Diana: Credeti ca
aveti o metoda de predare
eficienta?
Ramona Neblea: Nu am o
metoda anume, ma straduiesc
sa ma fac inteleasa prin orice
metoda (ortodoxa) este nevoie.
Trebuie sa te cobori la nivelul
fiecarui om pentru a-l intelege.
Denisa & Diana: Ce studii
ati urmat pentru a preda
aceasta materie?
Ramona Neblea: Facultatea
de Teologie Ortodoxa "Sfanta
Mucenita Filoteea", Pitesti,
sectia Teologie - Limba
Romana.
Denisa & Diana: Va place
aceasta meserie?
Ramona Neblea: Da, imi
place si aceasta meserie. Este
grea intradevar, nu am
crezut pana nu am inceput sa
profesez. Poti avea satisfactii
daca faci cu drag aceasta
meserie. Daca ar fi sa raspund
la intrebarea care este cea mai
complexa meserie din lume as
spune ca este aceea de
profesor.
Mantuitorul a fost
invatator si a stiut sa
vorbeasca tuturor oamenilor
pe intelesul lor. Pe Mantuitorul
trebuie sa-L avem si noi ca
model de rabdare, intelegere,
dragoste.
Denisa & Diana: Va place sa
lucrati cu copiii?
Ramona Neblea: Imi place
foarte mult, sunt cei care aduc
bucurie si speranta. Pentru
copii lupti in viata; sunt cei
care te tin tot timpul in
miscare. Prin copii iti doresti sa
implinesti ceea ce tu nu ai
reusit, lasandu-le in acelasi
timp si libertatea de alegere.
Denisa & Diana: Va place
scoala nr. 27?
Ramona Neblea: Da, imi
place.
Denisa & Diana: Cate
manastiri ati vizitat?
Ramona Neblea: Am vizitat
multe manastiri din nordul
Moldovei, din Muntenia si
Oltenia si cateva din Grecia.
De fapt unul din visele mele de
cand eram mica este acela de a
vizita toate manastirile din
Romania. Sper sa ajung intr-o zi
sa spun ca mi-am indeplinit
acest vis, daca nu toate
manastirile macar pe cele mai
importante sa reusesc sa le
vizitez.
Denisa & Diana: Care v-au
impresionat cel mai mult?
Ramona Neblea: Cel mai
aproape m-am simtit de
Manastirea Putna, este locul
unde m-as intoarce mereu si nu
m-as satura de el, insa de
Manastirea Razboieni din
Targu Neamt sunt legata
sufleteste pe viata. Acolo am
inteles ce inseamna viata
religioasa, de atunci m-am
apropiat mai mult de Biserica.
Denisa & Diana: Cand erati
la scoala va placea religia?
Ramona Neblea: Da, imi
placea religia in scoala, dar si
limba romana. De aceea si
facultatea am urmat-o pe
aceste doua domenii.
Denisa & Diana: Va lipsesc
anii de scoala? Cat de mult?
Ramona Neblea: Ooo, daa !!!
Cel mai mult imi este dor de
anii de liceu. Au fost cei mai
frumosi ani de scoala. Iar pe
locul doi sunt anii de facultate.
Aici responsabilitatile incepeau
sa creasca, iar distractia
incepea sa piarda teren, dar am
reusit sa imbin cu succes utilul
cu placutul.
Denisa & Diana: Ati citit
revista scolii? Ce parere aveti
despre ea?
Ramona Neblea: Da, am citit
revista. Este foarte interesanta
si colorata. Trateaza subiecte
de actualitate si scoate in
evidenta nevoile copilului din
ziua de astazi. …Va multumesc
pentru interviu. Astept si
urmatorul subiect.☺
�Si noi mSi noi mSi noi mSi noi multumim celor doua ultumim celor doua ultumim celor doua ultumim celor doua
Doamne profesoare deoarece Doamne profesoare deoarece Doamne profesoare deoarece Doamne profesoare deoarece
sisisisi----au facut timp pentru a ne au facut timp pentru a ne au facut timp pentru a ne au facut timp pentru a ne
acorda aceste interviuri! acorda aceste interviuri! acorda aceste interviuri! acorda aceste interviuri!
Reporteri: Stanciucu Denisa si Reporteri: Stanciucu Denisa si Reporteri: Stanciucu Denisa si Reporteri: Stanciucu Denisa si
Bajenaru Diana, Clasa a VIBajenaru Diana, Clasa a VIBajenaru Diana, Clasa a VIBajenaru Diana, Clasa a VI---- a Ca Ca Ca C
Persoanele intervievate: Persoanele intervievate: Persoanele intervievate: Persoanele intervievate:
Doamna profesoara de istorie, Doamna profesoara de istorie, Doamna profesoara de istorie, Doamna profesoara de istorie,
State Elena, Doamna State Elena, Doamna State Elena, Doamna State Elena, Doamna
profesoara de religie, Neblea profesoara de religie, Neblea profesoara de religie, Neblea profesoara de religie, Neblea
RamonaRamonaRamonaRamona
SCOALA NOASTRA…SCOALA NOASTRA…SCOALA NOASTRA…SCOALA NOASTRA…
DEVIZA DEVIZA DEVIZA DEVIZA ŞCOLIICOLIICOLIICOLII
Este uEste uEste uEste uşor sor sor sor să înveînveînveînveŃi a merge. Important i a merge. Important i a merge. Important i a merge. Important
este încotro te îndrepeste încotro te îndrepeste încotro te îndrepeste încotro te îndrepŃi.i.i.i.
Ştim ctim ctim ctim că nu tonu tonu tonu toŃi copiii sunt la fel.i copiii sunt la fel.i copiii sunt la fel.i copiii sunt la fel.
Noi, împreunNoi, împreunNoi, împreunNoi, împreună cu familia ta, te ccu familia ta, te ccu familia ta, te ccu familia ta, te căllllăuzim uzim uzim uzim
spre reuspre reuspre reuspre reuşitititită şi împlinire, ci împlinire, ci împlinire, ci împlinire, căci tu ne ci tu ne ci tu ne ci tu ne
reprezinreprezinreprezinreprezinŃi.i.i.i.
Mistere Mistere Mistere Mistere şi legende în Muni legende în Muni legende în Muni legende în MunŃii Bucegiii Bucegiii Bucegiii Bucegi Descoperiti un taram mistic: Muntii Bucegi. O lume a relaxarii si
aventurii intr-un cadru natural exceptional.
Legendele din Bucegi va vor incanta.
Orice vizitator al Bucegiului,
indiferent de unde vine, a auzit
si a dorit sa vada, cel putin o
data ciudatele forme ale
stancilor de pe platou.
Statiunea Busteni este cea
de-a doua poarta de
patrundere in Bucegi cu
numeroase puncte de plecare
pentru trasee turistice. Pe jos,
cu telecabina ori pe poteci
turistice marcate, traseul se
parcurge in cinci-sase ore, iar la
cabana Babele se ajunge in
circa 15 minute. Scurtul episod
iti ofera imagini unice asupra
vaii salbatice, in care singurele
semne ale interventiei omului
sunt poteca in serpentine
marunte si putinii stalpi de fier
ce sustin cablul telecabinei.
In peretii stancosi cu forme
bizare se schiteaza varfuri
inguste, pe care adesea se pot
vedea capre negre. In cateva
minute va ramane tiparit in
memorie padurea de fag si
conifere, jepii compacti sau
razleti, insinuati sub peretii
verticali si pajistile alpine.
Cel mai atractiv, Sfinxul cu o
altitudine de 2216m, creaza o
imagine tulburatoare prin
aspectul sau omenesc: fata
proportionata, buze severe,
barbie voluntara. Dupa toate
probabilitatile exista o
reprezentare a supremei
divinitati a timpului pelasge.
Pelasgi au fost triburi
preindeoeuropene care au
populat indeosebi regiunea
Marii Egee, pana la migratia
triburilor grecesti, extindu-se
astfel pana in Elada, Asia Mica
si Egipt.
Babele si Sfinxul sunt cele mai
vizitate monumente ale naturii,
formate de-a lungul timpului
datorita ploilor si eroziunii
vantului. Foarte putini dintre
miile de turisti care urca in
fiecare an pe platoul Bucegi
stiu, insa, ca aici exista multe
alte forme si figuri care pot
bucura ochiul si sufletul. Noile
monumente ale naturii,
descoperite pe platoul
masivului Bucegi se numesc:
Delfinul, Broasca, Gemenii,
Cainele, Imparatul sau Soparla.
Dar ce reprezinta ele?Dar ce reprezinta ele?Dar ce reprezinta ele?Dar ce reprezinta ele?
Gemenii reprezinta doua figuri
de caini si se gasesc in spatele
cabanei Babele, Delfinul s-a
format din eroziunea vantului
si datorita ploilor pe partea din
spate a Sfinxului, iar Broscuta
cu puiul poate fi admirata la
circa 100 de metri in fata
Sfinxului. Langa aceasta se
afla Soparla, iar langa Baba
Mare troneaza Imparatul, in
timp ce Cainele poate fi vazut
de pe poteca spre Varful Omu,
la cateva sute de metri inainte
de intrarea in Cerdac. O buna
parte din aceste figuri pot fi
admirate oricand, altele, insa,
in functie de unghi, lumina si
umbra.
Legende Legende Legende Legende ---- BabeleBabeleBabeleBabele. . . . Pe teritoriul
intregului lant carpatic se afla
numeroase coloane de piatra
impozante care din departare
seamana cu figuri omenesti.
Despre acestea in popor se
crede ca ar fi reprezentarea
unor personalitati mitice.
Aceste imagini primitive sunt
numai pe varfurile muntilor, ale
dealurilor, pe vai, in apropiere
de drumuri, de unde se
deschide o vasta perspectiva.
Pe platoul
Muntiilor Bucegi se inalta un
grup de stanci cu forme bizare
care au fost numite in traditia
populara Babele. In geografie,
aceste roci cu forme ciudate
sunt numite ciuperci, Babele
rezultand din actiunea
vantului, numita coraziune,
care a erodat calcarele si
gresiile din care acestea sunt
alcatuite. Istoricii spun ca
Babele, denumire traditionala
ce atesta aceste monumente,
au fost odata simulacrele unor
divinitati montane numite de
romani Deae veteres.
Alte stanci care
poarta denumirea de Babe:
Baba Dochia din Muntii
Ceahlau, o stanca inalta
inconjurata de circa 20 de
stanci mai mici. Legendele spun
ca o batrana a plecat, de 1
martie, pe munte cu oile la
pascut. Ea a fost surprinsa de
un ger puternic si a inghetat pe
munte impreuna cu mioarele
sale, gheata transforma ndu-se
in piatra. O varianta a legendei,
mai culta, este cea in care
Dochia era preafrumoasa sora
a regelui dac, Decebal, iar
cand acesta a fost invins,
imparatul Traian a vrut sa o ia
cu el la Roma. Pentru ca nu
dorea sa paraseasca pamantul
scump al tarii, Dochia, care era
pastorita, a rugat muntele
Ceahlaul sa o transforme in
stana de piatra. O data cu ea
au fost impietrite si cele 20 de
oi pe care le pastea.
In locul numit
Valea Rea, de la obarsia raului
Doamnei (judetul Arges) se vad
niste figuri de piatra in forma
de femei. Legenda spune ca
erau noua batrane care au
plecat cu caprele la munte,
insa din cauza gerului s-au
transformat in stane de piatra.
In apropiere de
Vama Buzaului, in valea
Urlatoarea, se afla chipul de
piatra al unei femei, numite
Baba Dochia, de unde
izvoraste o apa foarte limpede.
O varianta a legendei despre
zilele Babelor (1-9 martie): o
femeie batrana a plecat cu oile
pe munte. Fiind inca iarna, ea
era imbracata gros. Inselata de
vremea calda de la inceputul
lunii martie, ea si-a scos in
fiecare zi cate un cojoc. In
ziua a zecea, a venit un ger
puternic si a inghetat, mai apoi
a fost transformata in stana de
piatra. In acest interval este
obiceiul ca toata lumea sa isi
aleaga o zi (alegerea zilei se
face in functie de ziua de
nastere), iar daca acea zi va fi
insorita, se crede ca asa va fi
viata persoanei respective in
acel an.
Informatii preluate de pe site-ul:
www.zonainterzisa.ro/articole128/Mistere-si-legende-in-Muntii-
Bucegi
10 Biserici Unice10 Biserici Unice10 Biserici Unice10 Biserici Unice
Harajuku: Harajuku: Harajuku: Harajuku: Biserica Japoneza Biserica Japoneza Biserica Japoneza Biserica Japoneza este construita in Tokyo , in 2005, are un tavan special care creeaza ecou de 2 secunde si ofera o experienta unica pentru ascultatori.
CatedCatedCatedCatedrala Sfrala Sfrala Sfrala Sfântului Basil:ntului Basil:ntului Basil:ntului Basil: Biserica Colorata din PiataBiserica Colorata din PiataBiserica Colorata din PiataBiserica Colorata din Piata Rosie Rosie Rosie Rosie –––– RusiaRusiaRusiaRusia Se afla in Moscova, Rusia - Piata Rosie... este o biserica ortodoxa cu o serie de cupole colorate care se subŃie până la un punct, numit cupole in forma de ceapa, care fac parte din arhitectura Kremlinului. Catedrala a fost comandata de Ivan cel Cumplit, pentru a comemora capturarea lui Khanate de Kazan, in 1588
Hallgrímskirkja Hallgrímskirkja Hallgrímskirkja Hallgrímskirkja : Biserica : Biserica : Biserica : Biserica Unica din IslandaUnica din IslandaUnica din IslandaUnica din Islanda De Hallgrímskirkja (literalmente, biserica de Hallgrímur) este o biserică Luterana parohială situată in Reykjavík, Islanda. Are 74.5 metri , si este cea de-a 4-a cea mai inalta structura arhitecturala din Islanda. Biserica este numita după poetul şi preotul islandez Hallgrímur Pétursson (1614 - 1674), autor al Pasiunii Corale. A fost comandata în 1937 si a luat 38 ani sa fie construita.
Temppeliaukio Kirkko: Temppeliaukio Kirkko: Temppeliaukio Kirkko: Temppeliaukio Kirkko: Biserica Biserica Biserica Biserica de Piatrade Piatrade Piatrade Piatra De Temppeliaukio Kirkko (Biserica de Piatra) este un lucru senzaŃional de arhitectura moderna din Helsinki Finalizata în 1952, este construită în întregime în subteran şi are făcut un plafon de cabluri de cupru. Acesta a fost proiectat de arhitectul Timo fraŃi şi Tuomo Suomalainen şi completat în 1969. Ei au ales un afloriment de piatra de 40 de metri peste nivelul străzii. Este unul din cele mai populare atractii turistice de la Helsinki şi, adeseori, plin de vizitatori.
Catedrala Braziliei Catedrala Braziliei Catedrala Braziliei Catedrala Braziliei : : : : Biserica Moderna Biserica Moderna Biserica Moderna Biserica Moderna a arhitectului Oscar Niemeyer Catedrala Metropolitana Nossa Senhora Aparecida din capitala Braziliei este o expresie a arhitectului Oscar Niemeyer. Aceasta structura hyperboloida incadrata de beton, are acoperiş de sticlă pentru a se deschide sus, la ceruri. La data de 31 mai 1970, structura Catedralei a fost terminata, şi numai 70 m diametru de circulare zonă au fost vizibile. Proiectul Catedralei se bazează pe principiul hyperboloidului de revoluŃie cu secŃiuni asimetrice. Structura de sine are 16 coloane de beto simetrice. Aceste coloane, având secŃiune hiperbolica, au o greutate de 90 t, si reprezintă două mâini ce se duc în sus la cer.
Biserica Borgund Biserica Borgund Biserica Borgund Biserica Borgund : : : : Cea mai bine conservata Cea mai bine conservata Cea mai bine conservata Cea mai bine conservata biserica din lemn biserica din lemn biserica din lemn biserica din lemn Biserica de Borgund este una din cele mai bine conservate din Norvegia dintre 28 de biserici de lemn existente. Aceasta biserica de lemn, construită, probabil, in secolul al 12-lea, nu şi-a schimbat structura si nu a avut un reparari majore de la data ce a fost construita.
Catedrala Catedrala Catedrala Catedrala Las Lajas Las Lajas Las Lajas Las Lajas : : : : O catedrala gotica parca rupta O catedrala gotica parca rupta O catedrala gotica parca rupta O catedrala gotica parca rupta din povesti din povesti din povesti din povesti Catedrala Las Lajas este situata în sudul Columbiei, construita in 1916 in canion riului Guaitara. Conform legendei, acesta a fost locul în care o femeie María Mueses de Chinone si-a adus fiica surdomuta Rosa si care asezata pe o stâncă, a vorbit pentru prima data cand a vazut o aparitie in grota. Mai tarziu, o misterioasă pictura a Fecioarei Maria, care purta un copil in brate a fost descoperita pe peretele din pestera. S-a aratat din studii de pictura ca nu exista nici o dovadă de vopsea sau pigmenŃi folositi pe piatra, Insa în momentul în care o bază de eşantionare a fost luată, s-a constatat că au fost impregnate culori în piatra la o adâncime de câŃiva metri. Fie adevărat sau nu, legenda a dus la construirea acestei uimitoare biserici.
Biserica Sf. Iosif Biserica Sf. Iosif Biserica Sf. Iosif Biserica Sf. Iosif : Cunoscuta : Cunoscuta : Cunoscuta : Cunoscuta pentrupentrupentrupentru cele 13 turle de aurcele 13 turle de aurcele 13 turle de aurcele 13 turle de aur Biserica Sf. Iosif o biserica ucraineană, Greco-Catolica, din Chicago. Construita in 1956, este cunoscuta pentru ultra-modernele treisprezece turle de aur simbolizând cei doisprezece apostoli si Iisus Hristos ca fiind cel mai mare centru de cupola. Interiorul bisericii este complet ornamentat in stil bizantin, cu icoane (fresce). Din păcate, iconograful a fost deportat înapoi in Ucraina, înainte de a termina să scrie numele tuturor sfinŃilor, conform traditiei.
Biserica Ružica: Biserica Ružica: Biserica Ružica: Biserica Ružica: Unde Unde Unde Unde candelabrele sunt facute din candelabrele sunt facute din candelabrele sunt facute din candelabrele sunt facute din carcase de glonte. carcase de glonte. carcase de glonte. carcase de glonte. Situata în Cetatea Kalemegdan din Belgrad, Serbia, Biserica Ružica este o mică capelă decorata cu ... arta de razboi! Candelabre sale sunt realizate în întregime din carcasa de glonte, sabii şi piese de tun. SpaŃiul bisericii a fost folosit de turci ca si depozitar de praf de pusca de peste 100 de ani, iar ea a trebuit să fie reconstruita in mare masura în 1920, după Primul Razboi Mondial. Deşi afectata de bombardamente, a fost o minune intr-un groaznic masacru din marele război. În timp ce luptau alături de Anglia şi SUA pe frontul din Salonic, soldaŃii sârbi au reusit sa construiasca aceste uimitoare candelabre. Este unul dintre cel mai bun exemplu de arta de razboi.
Capela SfâCapela SfâCapela SfâCapela Sfânnnntului Ghildas tului Ghildas tului Ghildas tului Ghildas : : : :
CoCoCoConstruita la baza unui nstruita la baza unui nstruita la baza unui nstruita la baza unui vârf
de piatra
Capela Sf. Ghildas e asezata mai sus de Canalul riului Blavet în Bretagne, Franţa. Construita ca un hambar de piatra, la bază a unei stânci, aceasta a fost o dată un loc sfânt al Druids. Sf. Ghildas a umblat necontenit sa predice in Ţara Galilor, Irlanda şi Scoţia. El a sosit în Bretagne, în aproximativ 540 e.n şi se spune ca a predicat creştinismul dintr-o grota, acum cuprinsa in capela. Institutor Corina Neculăescu
VATICANULVATICANULVATICANULVATICANUL
Vazut de prof. Elena State
Este destul de greu de imaginat Este destul de greu de imaginat Este destul de greu de imaginat Este destul de greu de imaginat
splendoarea operelor de arta splendoarea operelor de arta splendoarea operelor de arta splendoarea operelor de arta
pe care le adaposteste pe care le adaposteste pe care le adaposteste pe care le adaposteste
Vaticanul in adancurile sale.Vaticanul in adancurile sale.Vaticanul in adancurile sale.Vaticanul in adancurile sale.
Inainte de a intra in muzeul
Vaticanului am vizitat biserica
Sf. Petru din centrul Romei.
Imensitatea acesteia te
avertizeaza parca de ceea ce
va urma sa descoperi in muzeu.
Pe langa marimea
impresionanta a basilicii,
intalnesti o serie de realizari
artistice deosebite. Una dintre
ele este celebra Pieta,
sculptata de Michelangello.
In mainile acestuia marmura
pare sa fi prins viata, iar
sentimentele ce pot fi deslusite
pe chipul indurerat al Fecioarei
Maria sunt coplesitoare. La fel
de impresionante sunt altarul
basilicii, sub forma unui tron
imens din marmura neagra,
precum si zona centrala a navei
bisericii, unde se tin slujbele.
Dupa ce am iesit din basilica,
am avut timp sa ne revenim
putin, asteptand la coada
pentru bilete pentru a vizita
muzeul - vreo jumatate de ora
am stat sub zidurile
Vaticanului, la o coada atat de
lunga incat ne-a amintit de
vremurile in care aceste cozi
erau frecvente in Romania
pentru ca de ele depindea
propria aprovizionare…
Odata intrati ne-am detasat cu
totul de lumea exterioara. Am
fost aruncati intr-o lume in
care iti trebuiau cel putin doua
perechi de ochi si o memorie
fotografica deosebita ca sa
poti sa tii minte fiecare
amanunt, fiecare senzatie,
fiecare bucatica de arta ce
intra in raza ta vizuala.
Comori din intreaga lume,
insirate pe coridoare
nesfarsite… Era greu sa te
hotarasti unde sa privesti mai
intai: la plafonul sculptat se
Sanzio, la tapiseriile medievale
care impodobeau peretii, la
intarsiile de aur de pe sculpturi
sau la minunatiile ce luasera
forma din mainile sculptorilor.
Ca sa poti sa vizitezi tot
muzeul iti trebuiesc minim 3
zile. Din pacate noi nu am avut
atata timp la dispozitie si a
trebuit sa alegem ce anume
vom vizita. Hotararea a fost
destul de simpla: zona care
cuprindea Capela Sixtina. Ca
sa ajungi in acea parte trebuia
sa strabati o serie de coridoare
si camere din Vatican,
amenajate special pentru a te
impresiona. De asemenea, tot
in acest circuit ai ocazia sa
vezi si apartamentul opulent al
celebrei Lucretia Borgia.
Nimic din ceea ce vazusem
pana atunci nu a putut sa
egaleze puternica impresie pe
care mi-a lasat-o Capela
Sixtina: nici apartamentele
Borgia, nici plafonul pictat de
Sanzio, nici chiar originalul
sculpturii grecesti Laocoon si
fiii. Totul a palit in fata
minunatiei create de
Michelangello. Este greu sa
redai in cuvinte splendoarea
picturii realizate de acesta,
este greu sa redai modul in
care frumusetea acesteia iti
umple sufletul de o mare
bucurie, de o imensa uimire
pentru ceea ce a putut realiza
un om de geniu folosindu-si
talentul.
In momentul in care In momentul in care In momentul in care In momentul in care parasesti parasesti parasesti parasesti
muzeul si revii la viata muzeul si revii la viata muzeul si revii la viata muzeul si revii la viata
obisnuita si intri in tumultul obisnuita si intri in tumultul obisnuita si intri in tumultul obisnuita si intri in tumultul
strazilor italiene te intrebi: strazilor italiene te intrebi: strazilor italiene te intrebi: strazilor italiene te intrebi:
Oare am visat sau totul a fost Oare am visat sau totul a fost Oare am visat sau totul a fost Oare am visat sau totul a fost
real?real?real?real? Noroc cu biletul de Noroc cu biletul de Noroc cu biletul de Noroc cu biletul de
intrare care iti confirma, intrare care iti confirma, intrare care iti confirma, intrare care iti confirma,
parca: parca: parca: parca: Da, ai vazut unele Da, ai vazut unele Da, ai vazut unele Da, ai vazut unele
dintre cele mai mari opere de dintre cele mai mari opere de dintre cele mai mari opere de dintre cele mai mari opere de
arta create dearta create dearta create dearta create de----a lua lua lua lungul ngul ngul ngul
timpurilor in toate colturile timpurilor in toate colturile timpurilor in toate colturile timpurilor in toate colturile
lumii…lumii…lumii…lumii…
Continuam rubrica “La pas prin rubrica “La pas prin rubrica “La pas prin rubrica “La pas prin şcoalcoalcoalcoală”””” în care vom prezenta
diverse discipline studiate de noi, obligatoriu sau opŃional (la decizia
şcolii!)…
AZI…
LA CLASA LA CLASA LA CLASA LA CLASA 3333 B B B B –––– PROF. VALI IATANPROF. VALI IATANPROF. VALI IATANPROF. VALI IATAN
Componenta de baza a
educatiei estetice, educatia
muzicala contribuie la
formarea unei personalitati
armonioase, sensibile si
creative, capabila sa-si exprime
prin muzica sentimentele si
ideile, sa comunice cu semenii,
sa vibreze afectiv la valorile
artei muzicale si sa le
aprecieze.
O componenta definitorie a
succesului la catedra si in
acelasi timp un element
psihosocial cu un mare rol
formativ il constituie stilul de
activitate didactica. Eu am
optat pentru un stil creativ,
bazat pe flexibilitate, centrat
pe angajarea elevilor in actul
didactic, valorificand
activitatea extrascolara a
acestora.
Astfel, la lectia “CANTAREA
INSTRUMENTALA”, pentru a
realiza o cunoastere concreta,
directa a muzicii, am integrat
pe langa instrumentele ce sunt
manuite de toti si instrumente
clasice, la care canta elevii ce
studiaza suplimentar muzica.
Lectia a fost o incantare atat
pentru mine, cat si pentru
elevii mei.
Prof. Vali Iatan
DECIZIA E DECIZIA E DECIZIA E DECIZIA E A A A A MEA! MEA! MEA! MEA!
–––– opopopopŃional de consiliereional de consiliereional de consiliereional de consiliere
predat de cpredat de cpredat de cpredat de către doamna prof. Elena tre doamna prof. Elena tre doamna prof. Elena tre doamna prof. Elena Şerberberberbănoiu, la clasele noiu, la clasele noiu, la clasele noiu, la clasele 7777 D D D D şi i i i 7777 EEEE
Programul educaŃional "Decizia
e a mea!" se concentrează
asupra capacităŃii elevilor de a
se implica într-o mai bună
cunoaştere a lor înşile şi a
celor din jurul lor, asupra
abilităŃii de a-şi rezolva singuri
conflictele interne şi a-şi
configura propria identitate.
Programul mai Ńinteşte la
formarea unei noi dimensiuni a
capacităŃii de analiză a
situaŃiilor de viaŃă.
CLS. CLS. CLS. CLS. 7777DDDD
In viaŃa noastră cotidiană de
adulŃi, învăŃăm de cele mai
multe ori după metoda
empirică a "încercării şi erorii".
Şi încercăm să oferim acestor
tineri soluŃiile condensate de
propria noastră experienŃă.
Uneori această metodă nu este
funcŃională pentru că nici un
individ nu poate gândi ca
celălalt şi pentru că nici o
situaŃie nu seamănă cu alta. Se
pare, din experienŃa generaŃiilor
de contemporani de la noi şi de
aiurea, că o metodă mult mai
eficientă este ca fiecare om să
aibe şansa propriei sale
experienŃe şi libertatea de a o
verifica în relaŃiile cu ceilalŃi.
CLS. CLS. CLS. CLS. 7E7E7E7E
Un loc central în Programul
nostru educaŃional îl ocupă
formarea abilităŃii de a analiza
şi prelucra individualizat
informaŃia socială şi modelarea
capacităŃii de reflexie asupra
propriei persoane, prin raport
la mediul ce o înconjoară. Şi,
nu în ultimă instanŃă,
luciditatea de a face faŃă
riscurilor, de a înfrunta
conştient tentaŃia de a
deprinde comportamente
neavenite şi dăunătoare, atât
propriei persoane cît şi
celorlalŃi din jur. Precum, de
exemplu, consumul de alcool,
tutun sau droguri.
7E
Programul educaŃional "Decizia
e a mea!" propune prin metoda
învăŃării naturale câteva teme
de lucru, organizate şi
structurate interactiv.
Acestea nu pot fi revendicate
de nici o disciplină particulară
şi nici introduse în cadrul
formal al orelor de clasă
convenŃionale. Scopul
programului, din acest unghi de
vedere, este acela de a
propune o nouă formă de
comunicare între profesori şi
elevi, fie ea şi sub formă de
jocuri. Caracterul relaxat al
comunicării va înlesni
transferul de cunoaştere, în
măsura în care creează în orele
de clasă o atmosferă de
cooperare şi participare.
Cele 12 teme sunt centrate pe
trei mari subiecte:
• lumea mealumea mealumea mealumea mea, conştiinŃa sinelui, valori şi atitudini referitoare la propria persoană, moduri de a privi la propria interioritate;
• lumea din jurul meulumea din jurul meulumea din jurul meulumea din jurul meu, comunicarea cu ceilalŃi şi respectul faŃă de aceştia, abilitatea de a înŃelege vectorii situaŃiilor sociale, simbolurile şi normele sociale;
• riscurile potenriscurile potenriscurile potenriscurile potenŃialeialeialeiale, capcanele naivităŃii şi relevanŃa riscurilor la care se pot expune în construcŃia lor identitară de adolescenŃi.
Prof. Elena Prof. Elena Prof. Elena Prof. Elena Şerberberberbănoiunoiunoiunoiu
... ACTIVITATILE ... ACTIVITATILE ... ACTIVITATILE ... ACTIVITATILE
EXTRASCOLARE ALE EXTRASCOLARE ALE EXTRASCOLARE ALE EXTRASCOLARE ALE
COLEGILOR NOSTRI... COLEGILOR NOSTRI... COLEGILOR NOSTRI... COLEGILOR NOSTRI...
VA INVITAM SA VA INVITAM SA VA INVITAM SA VA INVITAM SA
CUNOASTETI...CUNOASTETI...CUNOASTETI...CUNOASTETI...
Vlad Matei, 6 B Vlad Matei, 6 B Vlad Matei, 6 B Vlad Matei, 6 B –––– Premiul I , Premiul I , Premiul I , Premiul I ,
Violoncel Violoncel Violoncel Violoncel –––– Concursul National Concursul National Concursul National Concursul National
dededede Muzica Instrumentala Muzica Instrumentala Muzica Instrumentala Muzica Instrumentala
Tinere talente, aprilie 2010 . Tinere talente, aprilie 2010 . Tinere talente, aprilie 2010 . Tinere talente, aprilie 2010 .
Esti implicat in activitati Esti implicat in activitati Esti implicat in activitati Esti implicat in activitati
extrascolare interesante, extrascolare interesante, extrascolare interesante, extrascolare interesante,
performante? Echipa Cronicilor performante? Echipa Cronicilor performante? Echipa Cronicilor performante? Echipa Cronicilor
Scolii 27 te provoaca sa le faci Scolii 27 te provoaca sa le faci Scolii 27 te provoaca sa le faci Scolii 27 te provoaca sa le faci
publice, scriind despre ele pe adresa publice, scriind despre ele pe adresa publice, scriind despre ele pe adresa publice, scriind despre ele pe adresa
[email protected]@[email protected]@yahoo.com ....
Alegoria broscuŃelor
A fost odata un grup de broscute care voiau sa se ia la intrecere. Telul lor era sa ajunga in virful unui turn foarte inalt.
Se adunasera deja multi spectatori, pentru a urmari cursa si a le incuraja pe broscute. Cursa urma sa inceapa... Totusi... Dintre spectatori nu credea nici unul ca vreuna din broscute va reusi sa ajunga in vârful turnului. Tot ce se auzea erau exclamatii de genul:
"Oh, ce obositor!!! Nu vor reusi niciodata sa ajunga sus!" sau:
"Nici nu au cum sa reuseasca, turnul este mult prea inalt!"
Broscutele incepura sa abandoneze...
Spectatorii continuau sa strige: "E mult prea obositor! Nu va putea nimeni sa ajunga sus!"
Tot mai multe broscute se resemnau si abandonau... Doar una singura se catara consecvent mai departe... Nu voia cu nici un chip sa abandoneze!
In final renuntasera toate, cu exceptia acelei broscute, care cu o imensa ambitie si rezistenta reusi sa ajunga singura in virful turnului!
Dupa aceea, toate celelalte broscute si toti spectatorii au vrut sa afle cum a reusit broscuta sa ajunga totusi in varf, dupa ce toate celelalte se vazusera nevoite sa abandoneze cursa!
Unul din spectatori se duse la broscuta s-o intrebe cum de a reusit sa faca un efort atât de mare si sa ajunga in vârful turnului. Asa se afla ca...
Broscuta invingatoare era SURDA!!!
Morala?Morala?Morala?Morala?
Nu asculta niciodata de oamenii care au prostul obicei de a fi intotdeauna negativi si pesimisti... fiindca ei iti rapesc cele mai frumoase dorinte si sperante pe care le porti in suflet! Gandeste-te mereu la puterea cuvintelor, caci tot ceea ce auzi sau citesti te
influenteaza in ceea ce faci!
Fii MEREU OPTIMIST!Fii MEREU OPTIMIST!Fii MEREU OPTIMIST!Fii MEREU OPTIMIST!
Si maSi maSi maSi mai ales fii pur si simplu i ales fii pur si simplu i ales fii pur si simplu i ales fii pur si simplu SURD câSURD câSURD câSURD când cineva iti spune ca nd cineva iti spune ca nd cineva iti spune ca nd cineva iti spune ca
nunununu----ti poti realiza visurile! ti poti realiza visurile! ti poti realiza visurile! ti poti realiza visurile!
Gândeşte-te: PoPoPoPoŃi reui reui reui reuşi în viai în viai în viai în viaŃă, , , , dacdacdacdacă vrei cu adevvrei cu adevvrei cu adevvrei cu adevărat!rat!rat!rat!
Scrisoare primitScrisoare primitScrisoare primitScrisoare primită la redacla redacla redacla redacţie:ie:ie:ie:
De câte ori vreau să vorbesc cu cineva îmi spun: Dacă spun asta, vor râde de mine sau se vor plictisi… aşa că tac. Este motivul pentru care am foarte puŃini prieteni. Ce să fac?
Cum să scapi de timiditate?
Este o realitate faptul că timiditatea reprezintă o barieră psihologică în relaŃionarea interpersonală. Parcă ceva te opreşte să te exprimi, să arăŃi ceea ce eşti şi să comunici ceea ce doreşti.
Primul pas şi cel mai important pe care trebuie să-l parcurgi reprezintă o condiŃie a reuşitei tale: ssssă----Ńi dorei dorei dorei doreşti din tot ti din tot ti din tot ti din tot sufletul depsufletul depsufletul depsufletul depăşirea timiditirea timiditirea timiditirea timidităŃii.ii.ii.ii.
Înarmat cu acestă hotărâre…
1.1.1.1. StudiazStudiazStudiazStudiază----ti limbajul corpului!ti limbajul corpului!ti limbajul corpului!ti limbajul corpului! De la privirea ocolită la felul de a te aşeza pe marginea scaunului, vocea prea înaltă sau prea joasă, tăcerea tensionată, mimica şi gestica împietrite sau teatrale, pe care cei din jur nu prea "le gustă"…
Incearcă să priveşti în ochi persoanele din faŃa ta! Acest lucru transmite sinceritate, încredere şi, de ce nu, simpatie.
Când dai mana cu cineva, strângerea de mână nu trebuie să fie defensivă (moale sau doar schiŃată), dar nici ofensivă (puternică)! Exersează cum ar trebui să procedezi, acasă, cu persoane apropiate Ńie, care pot şi sunt dispuse să-Ńi susŃină eforturile depuse pentru depăşirea timidităŃii.
2.2.2.2. StudiStudiStudiStudiazazazază----ti modul de a ti modul de a ti modul de a ti modul de a comunica verbal!comunica verbal!comunica verbal!comunica verbal! Evită conversatia lacunară, laconică şi mai ales tăcerea, care este blocajul cel mai frecvent.
3.3.3.3. AbandoneaAbandoneaAbandoneaAbandoneazzzză----Ńi felul de a fi i felul de a fi i felul de a fi i felul de a fi singuratic, singuratic, singuratic, singuratic, plplplplăcerea cerea cerea cerea singursingursingursingurăttttăŃii ii ii ii sau teama de oameni!sau teama de oameni!sau teama de oameni!sau teama de oameni! Teama pe care o resimŃi în mod subconştient este de fapt mai mult imaginară. Fii mai Fii mai Fii mai Fii mai îîîîndraznendraznendraznendrazneŃ, caută compania celorlalŃi, încearcă să-i cunoşti şi să-i înŃelegi.
4.4.4.4. InvaInvaInvaInvaŃă ssssă zâmbezâmbezâmbezâmbeştitititi atunci
când întreŃii o conversaŃie cu
cei din jur! Vei atrage atenŃia
celorlalŃi într-un mod plăcut;
aceştia te vor asculta cu
plăcere şi bunăvoinŃă.
ConversaŃia sau dezbaterea te
va ajuta să-Ńi dezvălui calităŃile
necunoscute până acum de
către ceilalŃi.
5.5.5.5. ExteriorizeazExteriorizeazExteriorizeazExteriorizează---- Ńi emoi emoi emoi emottttiile iile iile iile şi i i i sentimentelesentimentelesentimentelesentimentele pentru a te face mai bine înŃeles! Fă-o natural,
fără a pendula între cele două
extreme: izolare versus
teatralism.
6.6.6.6. ScapScapScapScapă de ideea cde ideea cde ideea cde ideea că eeeeşti o ti o ti o ti o persoanpersoanpersoanpersoană fragilfragilfragilfragilă! Gândeşte-te
ca eşti un luptător puternic, ce
poate învinge orice.
7.7.7.7. TrTrTrTrăieieieieşte îte îte îte în realitaten realitaten realitaten realitate şi mai
puŃin în imaginar! Ia lucrurile
aşa cum sunt.
8.8.8.8. GândGândGândGândeeeeşte pozitivte pozitivte pozitivte pozitiv în tot ceea ce întreprinzi. Nu te mai gândi
că nu eşti si nu vei fi apreciat
corect niciodată, deoarece
orice neîncredere în forŃele
proprii are o conotaŃie exclusiv
negativă şi poate conduce la
eşec.
9.9.9.9. Fii pregFii pregFii pregFii pregătit pentru reactit pentru reactit pentru reactit pentru reacŃii de ii de ii de ii de
prieteniprieteniprieteniprietenieeee din partea majorităŃii
şi lasă frâu liber vorbelor,
spontaneităŃii în comportament
şi exprimării emoŃiilor şi
sentimentelor.
10. AcceptAcceptAcceptAcceptă----i pe ceilali pe ceilali pe ceilali pe ceilalŃi ai ai ai aşa a a a
cum suntcum suntcum suntcum sunt, gândeşte-te că poate
şi ei au fost ca şi tine, iar prin
dorinŃă şi perseverenŃă şi-au
depăşit stările de timiditate.
IncearcIncearcIncearcIncearcă ssssă analizezi aceste sfaturi, analizezi aceste sfaturi, analizezi aceste sfaturi, analizezi aceste sfaturi,
ssssă le însule însule însule însuşeeeeşti ti ti ti şi apoi si apoi si apoi si apoi să lllle adaptezi e adaptezi e adaptezi e adaptezi
propriei personalitpropriei personalitpropriei personalitpropriei personalităŃi, dupi, dupi, dupi, după care, în care, în care, în care, în
timp, vei scapa îtimp, vei scapa îtimp, vei scapa îtimp, vei scapa în mod sigur de n mod sigur de n mod sigur de n mod sigur de
povara timiditpovara timiditpovara timiditpovara timidităŃii.ii.ii.ii.
Fiecare dintre noi stie foarte
bine ce este violenta. Ea ne
evoca in minte moarte, tortura,
masacre, razboi, oprimare,
criminalitate sau terorism,
epurare si genocid.
Intr-un registru mai putin
dramatic, ne gandim la « lipsa
de civilizatie », insulte si injurii,
nepolitete si atitudini
nerespectuoase.
Suntem doua fete,Talianu Talianu Talianu Talianu
Patricia si Padina Maria (5 A),Patricia si Padina Maria (5 A),Patricia si Padina Maria (5 A),Patricia si Padina Maria (5 A),
si ne-am saturat de violenta.
Am facut o petitie o petitie o petitie o petitie
îîîîmpotriva violenmpotriva violenmpotriva violenmpotriva violenţeieieiei. . . .
Am strans peste peste peste peste 400400400400 de de de de
semnaturisemnaturisemnaturisemnaturi de la elevi, de la
profesori, de la rude, de la
persoane din banci, din diferite
magazine, de la persoane pe
care le-am oprit pe strada, si
chiar de la locatarii unor
blocurilor.
Dorim cu adevarat sa se
opreasca violenta verbala si
nonverbala!
Campania GlobalCampania GlobalCampania GlobalCampania Globală pentru Educapentru Educapentru Educapentru EducaŃieieieie este un eveniment desfăşurat anual, la nivel mondial. În România este coordonat de către organizaŃia SalvaŃi Copiii. Campania Globală pentru EducaŃie doreşte să reprezinte un factor de presiune la nivelul liderilor de opinie şi autorităŃilor, arătând că este timpul demarării de acŃiuni pentru a nu se permite încă unei generaŃii de copii şi adulŃi să nu beneficieze de educaŃie. În acest an, la nivel internaŃional, Campania Globală pentru EducaŃie va pune accentul pe finafinafinafinannnnŃarea educaarea educaarea educaarea educaŃieiieiieiiei. În România, Campania urmăreşte să atragă atenŃia asupra sub-finanŃării educaŃiei! În anul 2009, Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului formula, printre altele, următoarele recomandări adresate României ca stat parte la ConvenŃia cu privire la Drepturile Copilului: - „să se asigure că învăŃământul primar este gratuit şi obligatoriu pentru toŃi copiii, în speŃă prin eliminarea ‹‹costurilor ascunse››” - „să integreze, să faciliteze şi să pună în practică principiile respectării opiniilor copilului la nivelul familiei, şcolii şi comunităŃii, dar şi în activitatea administrativă şi juridică” - „să adopte o abordare din perspectiva drepturilor copilului în elaborarea bugetului de stat, prin implementarea unui sistem de urmărire a alocărilor şi a
folosirii resurselor pentru copii la nivelul bugetului, oferind astfel vizibilitate în ceea ce priveşte investiŃiile făcute în folosul copiilor”. Mesajul general al campanieiMesajul general al campanieiMesajul general al campanieiMesajul general al campaniei: “1Goal: Education for All!” /“1Goal: Education for All!” /“1Goal: Education for All!” /“1Goal: Education for All!” / “ 1Scop: Educa“ 1Scop: Educa“ 1Scop: Educa“ 1Scop: EducaŃie pentru toie pentru toie pentru toie pentru toŃi!”i!”i!”i!” Perioada de desfăşurare a Campaniei Globale pentru EducaŃie: martiemartiemartiemartie----aprilie aprilie aprilie aprilie 2010201020102010 Perioada de desfăşurare a activităŃilor în şcoli: 12 12 12 12 –––– 25 aprilie 201025 aprilie 201025 aprilie 201025 aprilie 2010 Colectarea de informaŃii şi materiale care să reflecte opinia copiilor referitoare la: costurile educaŃiei, modul cum resimt ei impactul măsurilor adoptate de autorităŃi cu privire la finanŃarea educaŃiei şi modul în care pot participa la luarea deciziilor privind alocarea fondurilor. Data LecData LecData LecData LecŃiei pentru toiei pentru toiei pentru toiei pentru toŃiiii: 20 aprilie 2010: 20 aprilie 2010: 20 aprilie 2010: 20 aprilie 2010 Prin acest eveniment, la nivel internaŃional, se doreşte îmbunătăŃirea recordului mondial deŃinut de Global Campaign for Education pentru lecŃia cu cei mai mulŃi participanŃi implicaŃi simultan. Actualul record pentru un astfel de eveniment este deŃinut tot de Global Campaign for Education şi a fost înregistrat în anul 2008, inclusiv prin implicarea şcolilor din România (printre acestea s-a numărat şi Şcoala noastră!). RecomandRecomandRecomandRecomandăm:m:m:m: http://www.salvaticopiii.ro
20 aprilie 2010 20 aprilie 2010 20 aprilie 2010 20 aprilie 2010 ---- 1GOAL: Education for all1GOAL: Education for all1GOAL: Education for all1GOAL: Education for all
Campania Scolii Noastre…Campania Scolii Noastre…Campania Scolii Noastre…Campania Scolii Noastre…
Cls 3 C, inv. Mirela RCls 3 C, inv. Mirela RCls 3 C, inv. Mirela RCls 3 C, inv. Mirela Rădulescudulescudulescudulescu
Peste Peste Peste Peste 75 milioane de copii 75 milioane de copii 75 milioane de copii 75 milioane de copii
nu au nu au nu au nu au şansa de a merge la ansa de a merge la ansa de a merge la ansa de a merge la şcoalcoalcoalcoală!!!!
Despre DREPTUL LA EDUCAłIE
Legea 272 / 2004 privind protecŃia şi promovarea drepturilor copilului specifică în art. 28 şi art. 29 că „orice copil are dreptul la educaŃie. EducaŃia trebuie să pregătească copilul pentru viaŃă, să-i dezvolte respectul pentru drepturile omului şi să-l
formeze în spiritul înŃelegerii, păcii şi toleranŃei”. De asemenea, ConvenŃia drepturilor copilului specifică „copilul are dreptul la educaŃie care să-i permită dezvoltarea, în condiŃii nediscriminatorii, a aptitudinilor şi personalităŃii sale” (www.copilul.ro)
Cls 2 A, prof. Cristina Cozac
Am auzit o povestire despre
nişte copii care erau bătuŃi
pentru că nu au venit cu bani
acasă de la cerşit, în schimb şi-
au luat un creion sau un caiet
pentru şcoală. Este absolut
revoltător.
Andreea, cls 6
Cls Cls Cls Cls 1A1A1A1A, înv. Ileana St, înv. Ileana St, înv. Ileana St, înv. Ileana Stănenenenescuscuscuscu
Dreptul la educatie este cel
mai iubit dar si cel mai încalcat
drept al copiilor.
Horia, cls 7
Cls 3 D, inv. Nicoleta Nigai
Atrag atenŃia înalŃilor demnitari
asupra nevoii de a asigura
educaŃie gratuită de calitate
pentru fiecare.
Andrei, cls 8
Cls 3 F, inv. Mihaela Dumitrache
Ne dorim un teren de sport ca
lumea, pauze mai lungi şi nu
vrem uniformă.
Mihai, cls. 7
Cls 1 B, inv. Mirabela Banu
Dreptul la educaŃie este nu
numai dreptul de a frecventa
şcoala, el este de asemenea
dreptul de a găsi în şcoala tot
ceea ce este necesar derulării
unor lecŃii bune.
Teodora, cls. 7
Tot ceea ce poate folosi
copilului şi dezvoltării sale
trebuie să-i fie oferit, trebuie
să-i fie facilitat accesul la
aceste cunoştinŃe.
Ana-Maria, cls. 8
Iulia, cls 7
Iulia, cls. 7
EducatiaEducatiaEducatiaEducatia trebuie sa fie
gratuita si accesibila oricui
intrucat este indispensabila in
asigurarea altor drepturidrepturidrepturidrepturi
umane. Fără educaŃie… nu
exişti!
Bogdan, cls. 6
Nu înŃeleg de ce copiii cu nevoi
speciale nu pot învăŃa în
acceaşi şcoală cu noi!?
Anastasia, cls. 3
IULIA
Statul nu imi garanteaza acest
dreptdreptdreptdrept. Ar trebui, dar nu o
face.
Dan, cls. 6
Imi doresc sa nu-mi mai zică
mama că nu avem bani să
cumpărăm cărŃi...
Claudia, cls. 4
În satul bunicilor mei şcoala e
închisă. Are un lacăt mare şi
ruginit pe poartă. Copiii merg 5
km, mai mult pe jos, până în
satul vecin... Au un microbuz,
dar e mereu stricat. Eu... stau
în blocul de lângă şcoală...
Cristina, cls. 6
IULIA
Statul român garanteaza
accesul obligatoriu si gratuit la
educatie pentru toti copiii,
fara discriminare.
Atunci de ce n-a putut mama
să-l înscrie pe fratele meu la
grădiniŃă? I-au zis că nu mai
sunt locuri. Diana, cls. 6
Noi, copiii, suntem cei care
aduna informatii despre
drepturile copilului, iar
Dumneavoastra Domnule Prim-
ministru sunteti persoana care
ia decizii importante, bazate pe
informatii si experienta. O
colaborare ne poate ajuta sa ne
intelegem mai bine si sa facem
cu totii mai mult in favoarea
copiilor.
Marius, cls. 8
Cls 4, , , , prof. NECULCEA MIHAELA
În România toate lucrurile
trebuie sa inceapa cu dreptul.
Cu dreptul copilului.
Cătălina, cls. 6
Fiecare copil care nu merge la
școală va deveni un adult fără
educație. El va avea șanse mici
să obțină un loc de muncă și
risc mai mare să devină
infractor sau să depindă de
ajutorul social toată viața.
Acest lucru are consecințe
foarte grave, pe termen lung,
pentru fiecare dintre noi.
Iulian, cls. 6
Fiecare copil are dreptul la educaţie. La cel puţin 10 clase. Şi copilul de pe stradă cu mâna întinsă. Pentru că doar școala te face om.
Dragoş, cls. 7
Cred ca prin educatie oamenii
pot fi invatati sa aprecieze si sa
respecte.
Alex, cls. 6
Mie îmi place la şcoală. Sigur,
ar fi bine să lucrăm şi noi pe
calculator…
Toni, cls. 6
Accesul la educaŃie înseamnă a
recunoaşte că orice copil
poate învăŃa, nefiind nevoie
decât de profesori care să
vadă şi să stimuleze
capacitatea de învăŃare şi de
un mediu în care copilul să
deprindă abilităŃi de viaŃă
independentă.
Roxana, cls. 8
Cls. 2 A, prof. Cristina Cozac
Nu doar ca fiecare copil are
dreptul la educatie, ci fiecare
copil are dreptul la o educatie
corecta.
Mihai, cls. 7
“ NOI CREDEM SI DECLARAM CA FIECARE COPIL ARE DREPTUL FUNDAMENTAL LA EDUCATIE SI FIECARUI COPIL
TREBUIE SA I SE OFERE SANSA DE A AJUNGE LA UN ANUMIT NIVEL SI A SE PUTEA PASTRA LA UN NIVEL ACCEPTABIL DE INVATARE. [ … ] SISTEMELE EDUCATIONALE AR TREBUI PROIECTATE SI PROGRAMELE EDUCATIONALE IMPLEMENTATE IN ASA FEL INCAT SA TINA SEAMA DE MAREA DIVERSITATE A COPIILOR.” (DECLARATIA DE LA SALAMANCA, 1994 )
A.A.A.A. In RomaniaIn RomaniaIn RomaniaIn Romania
Ministerul Educatiei intentioneaza
sa inchida scoli in mediul rural!
Aceasta masura va adanci declinul
sistemului de invatamant din
Romania si va limita dreptul copiilor
la educatie!
- Doar unul din patru copii din
mediul rural are sansa de a-si
continua educatia dupa ciclul
gimnazial!
- In 2007 Guvernul Romaniei a alocat
6% din PIB pentru educatiei, cu
mult sub media bugetului alocat de
catre statele membre ale UE. De
atunci, suma alocata educatiei a
scazut constant!
- In perioada 2000-2007, rata
abandonului scolar în rândul elevilor
din clasele I-VIII s-a triplat!
- România este penultima tara din
UE în ceea ce priveste procentul de
persoane cu vârsta între 5 - 29 de ani
care participa la educatie!
- In medie, doar jumatate din elevii
de clasa a VIII-a din mediul rural
trec testele nationale!
- În anul 2007, unul din cinci elevi au
abandonat scoala, rata de parasire
timpurie a scolii fiind de 19,2%.
B. In plan internationalB. In plan internationalB. In plan internationalB. In plan international
- Romania in calitate de stat membru al Uniunii Europene contribuie cu fonduri publice la eforturile de dezvoltare internationala;
- Romania sprijina tarile in curs de dezvoltare ale lumii prin acordarea de burse pentru educarea elitelor;
- Romania trebuie sa-si orienteze fodurile de dezvoltare internationala prin programe care sa combata rata abandonului scolar si analfabetismul (mai ales in randul fetelor) in zonele sarace si defavorizate ale tarilor in curs de dezvoltare.
Accesul copiilor din Romania la
un sistem educativ de calitate
este sub semnul intrebarii!
Odata cu aderarea la Uniunea
Europeana Romania a devenit
un stat donator ce contribuie
cu fonduri publice la
dezvoltarea internationala.
Milioane de copii ai lumii nu au
acces la educatie, pentru ca
guvernele nu aloca suficiente
resurse; astfel nu se poate
vorbi despre un viitor mai bun!
Polarizarea societatii conduce
la injustitie sociala, frustrari si
violenta!
Cls. 2 C, prof. Rodica TiŃa
Cls. 2 B, institutor Corina Neculăescu
Daca toti elevii de scoala elementara ar primi o educatie de baza de buna calitate, de minim patru ani, problema abilitatii de a citi si a scrie ar fi rezolvata pe parcursul unei singure generatii.
Totusi, asasasastazitazitazitazi:
• 125 de milioane de elevi125 de milioane de elevi125 de milioane de elevi125 de milioane de elevi de scoala elementara nu sunt inca la scoalanu sunt inca la scoalanu sunt inca la scoalanu sunt inca la scoala; majoritatea dintre acestia sunt fete
• Alti 150 de milioane de elevi incep scoala elementara, dar abandoneaza inainte de a termina patru ani; marea majoritate abandoneaza inainte de a putea scrie si citi
• In mare parte a Africii Africii Africii Africii Subsahariene si a Asiei de sudSubsahariene si a Asiei de sudSubsahariene si a Asiei de sudSubsahariene si a Asiei de sud, copii primesc in medie intre 4 si 7 ani de intre 4 si 7 ani de intre 4 si 7 ani de intre 4 si 7 ani de educatieeducatieeducatieeducatie. In tarile industrializate, primesc intre 15 si 17 ani.
• Astazi, 870 de milioane de oameni 870 de milioane de oameni 870 de milioane de oameni 870 de milioane de oameni nu pot citi si scrienu pot citi si scrienu pot citi si scrienu pot citi si scrie; 70% sunt femei. Acum 50 de ani, Declaratia Declaratia Declaratia Declaratia Universala a Drepturilor OmuluiUniversala a Drepturilor OmuluiUniversala a Drepturilor OmuluiUniversala a Drepturilor Omului a proclamat educatia gratuita si obligatorie ca drept fundamental al omului. In 1990, Conventia cu privire la drepturile copilului, semnata de toate mai putin doua dintre guvernele lumii, a reafirmat acest drept ca o obligatie legala.
Cls. 4 A, prof. Angela Pâslariu
De atunci, au fost multe angajamente internationale de nivel inalt cu privire la acest drept fundamental.
Tarile dezvoltate s-au angajat in mod repetat sa sustina cooperarea in scopul dezvoltarii, pentru a atinge obiectivele stabilite la summit-urile internationale din anii 1990. Guvernele sau intalnit in 1990 la Conferinta mondiala privind ‚Educatia pentru toti’, din Jomtien,
Tailanda. Aici s-au stabilit obiective astfel incat, in mai putin de o decada, toti copii din lume sa aiba sansa si accesul sa isi dezvolte abilitatile. Acest angajament acoperea accesul universal la educatie primara de buna calitate si eliminarea inegalitatii intre sexe.
Cel mai recent angajament facut de state si conducatorii guvernelor privitor la educatia primara universala, tinteste sa atinga acest
obiectiv pana in 2015. Daca luam in considerare tendintele actuale, chiar si acest termen mai putin ambitios nu poate fi respectat. Daca guvernele lumii nu reusesc sa actioneze acum, 75 de milioane de 75 de milioane de 75 de milioane de 75 de milioane de copii vor fi privati de educatie de copii vor fi privati de educatie de copii vor fi privati de educatie de copii vor fi privati de educatie de baza pana in 2015baza pana in 2015baza pana in 2015baza pana in 2015. Cu toate acestea, cel mai recent
summit mondial asupra educatiei (Dakar, 2000) sublinia ca: Educatia este un drept uman fundamental. Este cheia catre dezvoltare durabila, pace si stabilitate intre si in cadrul tarilor, si astfel o masura indispensabila pentru participarea eficace in societate si economie in secolul XXI.
Cls. 4 B, inv. Ioana Popescu
Cls. 3 B, prof. Vali Iatan
SALVATSALVATSALVATSALVATI COPIII…I COPIII…I COPIII…I COPIII…
În septembrie 2010, după
Campionatul Mondial de
Fotbal, toŃi liderii lumii se vor
reuni pentru a discuta
obiectivele EducaŃiei pentru
ToŃi, iar fotbaliştii speră ca
suficient de mulŃi suporteri să
transmită mesaje pentru ca
aceşti lideri să ia măsurile
necesare astfel încât toate
persoanele să aibă şansa de a
merge la şcoală şi a învăŃa.
Cls. 5 – 8, prof. Elena State
In prezent, în multe Ńări, nu se
alocă suficiente fonduri pentru
educaŃie astfel încât nu toŃi
copiii au şansa de a merge la
şcoală. Câteva exemple:
• În Malawi, există o medie
de 75 de elevi per
profesor, iar în zonele
rurale, cifra ajunge la 120
de elevi per profesor,
deoarece nu există
suficient de mulŃi
profesori.
• Multe guverne cheltuiesc
pentru educaŃie mult prea
puŃin, în comparaŃie cu
nivelul celorlalte
cheltuieli ale statului.
Cls. 5 – 8, prof. Eta Serbănoiu
Si guvernele au un buget, iar
fondurile pentru educaŃie intră
în acest buget, dar pentru ca
educaŃia să fie accesibilă
tuturor, este nevoie ca
guvernele să ia anumite măsuri.
Unele dintre acestea sunt:
• Să considere educaŃia ca
prioritate naŃională şi să
finanŃeze acest domeniu
în consecinŃă
• Să reducă/să desfiinŃeze
taxele şi alte cheltuieli
şcolare pentru şcolile
publice.
• Să pregătească mai mulŃi
profesori calificaŃi care să
predea şi să supravegheze
clase cu câte maxim 40 de
elevi.
• Liderii Ńărilor mai bogate
trebuie să aloce mai mulŃi
bani pentru finanŃarea
educaŃiei din Ńările mai
puŃin bogate. OrganizaŃia
NaŃiunilor Unite estimează
că Ńările bogate ar trebui
să doneze 16 miliarde de
dolari SUA.
• ToŃi liderii lumii trebuie să
garanteze realizarea până
în anul 2015 a obiectivelor
educaŃiei pentru toŃi, aşa
cum au promis în anul
2000 la reuniunea din
Dakar, Senegal.
De suma ce urmeaze suma ce urmeaze suma ce urmeaze suma ce urmează a fi a fi a fi a fi
cheltuitcheltuitcheltuitcheltuită pentru educapentru educapentru educapentru educaŃiiiie în e în e în e în
urmurmurmurmătorii ani depinde torii ani depinde torii ani depinde torii ani depinde şansa ansa ansa ansa
copiilor din întreaga lume de a copiilor din întreaga lume de a copiilor din întreaga lume de a copiilor din întreaga lume de a
merge la merge la merge la merge la şcoalcoalcoalcoală. . . .
Din acest motiv atât de mulDin acest motiv atât de mulDin acest motiv atât de mulDin acest motiv atât de mulŃi i i i
oameni cer liderilor soameni cer liderilor soameni cer liderilor soameni cer liderilor să
cheltuiasccheltuiasccheltuiasccheltuiască mai mult pentru mai mult pentru mai mult pentru mai mult pentru
educaeducaeducaeducaŃie.ie.ie.ie.
Cls. 5 – 8, prof. Veronica Burlacu
http://join1goal.org/en/supporters/ambassadors-and-supporters
SusŃine campania!
http://www.join1goal.org/
Cred ca toata lumea a auzit
de faptul ca s-a propus o
noua lege a invatamantului.
Din cate stiu eu aceste
propuneri nu le-au placut
profesorilor asa ca ei au
intrat in greva pentru a se
renunta la aceste schimbari.
Am fost curios sa aflu care
sunt propunerile pentru
viitorul nostru. Si... iata ce
am gasit!
Potrivit propunerilor incluse
în aşa-numitul “Cod al
Educatiei” schimbările la
preuniversitar ţin, în
principal, de testările de la
finalul ciclurilor de studii.
Admiterea la liceudmiterea la liceudmiterea la liceudmiterea la liceu
Noua lege va modifica
(pentru a patra oara in
ultimii cinci ani!!!)
modalitatea de admitere la
liceu. Liceul va avea trei ani
(cuprinzand clasa a X-a,
a XI-a si a XII-a), iar testarile
elevilor vor avea loc in cel
de-al doilea semestru din
clasa a IX-a.
Trecerea de la gimnaziu la
liceu se va face tot pe baza
repartizării computerizate.
La admiterea în liceu media
generală obţinută pe
parcursul claselor V-VIII
va reprezenta 50% din media
finală, şi restul de 50% va fi
nota la un test dat după
model european care va fi,
de fapt, noutatea adusă în
locul tezelor unice. La acest
test care va fi susţinut în
scris în semestrul al doilea
din clasa a VIII-a vor fi
verificate cunostintele
obţinute de elev,
prin întrebări din mai multe
domenii.
Testul va fi dat şi la
finalizarea ciclului primar ca
verificare înainte de
gimnaziu, însă nota
astfel obţinută nu va
conta la admiterea la liceu.
Nu s-a stabilit cand va intra
in vigoare noul tip de
admitere la liceu. In aceasta
privinta exista doua
posibilitati: prevederile se
vor aplica fie incepand cu
promotia celor care in
toamna vor incepe clasa
a V-a, fie pentru cei care vor
intra in clasa a VI-a, astfel
incat sa ii excluda pe cei
aflati in acest moment in
gimnaziu.
BacalaureatulBacalaureatulBacalaureatulBacalaureatul
Forma actuala cu trei probe
date pe parcursul
semestrului si trei probe
scrise programate in vara are
toate sansele sa fie
inlocuita, chiar de anul
viitor, noul proiect al legii
invatamantului prevazand
doua probe scrise in loc de
trei. Mai exact, este posibil
sa se renunte la cea de-a
treia proba scrisa, care
consta in proba pe care
elevul si-o alege din cadrul
specializarii pe care a
parcurs-o.
Astfel, incepand cu anul
scolar 2011-2012,
bacalaureatul va avea probe
scrise doar la romana si la
matematica sau istorie (in
functie de profilul liceului),
fiind pastrate, totodata,
testele de competente din
cursul anului. Dar cum pana
la BAC mai avem destul, sa
mergem mai departe…
O alta modificare adusa de
noua lege este diminuarea
numarului de ore pe care
elevii le vor petrece la
scoala, orarul scolar urmand
sa aiba 20 de ore in cazul
claselor I-IV, 26 de ore in
cazul gimnaziului si 30 de ore
in cel al liceului.
Optiunea majora pe care
ministerul o are este ca
parintii sa fie prezenti in
proportie de 1/3 in
administratia fiecarei scoli,
iar 20% din programa scolara
sa poata sa fie decisa la
nivelul scolii.
Alte modificări prevăd ca
învînvînvînvăţământul obligatoriu smântul obligatoriu smântul obligatoriu smântul obligatoriu să
aibaibaibaibă 11 clase11 clase11 clase11 clase, incluzând
grupa pregătitoare pentru
şcoală. Elevii vor fi înscrişi în
clasa I dacă împlinesc vârsta
de 6 ani în anul în care încep
şcoala.
O alta problemă delicată în
acest moment pare să
fie predarea religiei în şcoli.
Exista propuneri ca religia sreligia sreligia sreligia să
fie inclusfie inclusfie inclusfie inclusă în programa în programa în programa în programa
şcolarcolarcolarcolară obligatorieobligatorieobligatorieobligatorie, însă, la
cererea părinţilor, elevii vor
avea posibilitatea de a nu
participa la orele aceastei
discipline.
Eu unul nu prea sunt sigur
ca aceste legi vor fi in
vigoare prea mult si ca
urmatorul ministru nu va
schimba legea din nou, iar
urmatorul va face la fel ...
Dar sper ca ma insel si vom
descoperi si noi sensul
cuvantului ,,statornicie’’.
Totusi hai sa lasam legea si politica deoparte pana la urmatorul an scolar si sa ne concentram pe teze si incheierea mediilor. Asa ca doresc mult succes tuturor celor ce urmeaza sa dea teze. Pentru ceilalti, mai e o luna pana la vacanta !!!!!!
Horia VelciuHoria VelciuHoria VelciuHoria Velciu, Cls. 6 , Cls. 6 , Cls. 6 , Cls. 6 CCCC
PROIECTULPROIECTULPROIECTULPROIECTUL
łINTA MEA, LICEULINTA MEA, LICEULINTA MEA, LICEULINTA MEA, LICEUL
Scopul proiectuluiScopul proiectuluiScopul proiectuluiScopul proiectului: orientarea : orientarea : orientarea : orientarea
şcolarcolarcolarcolară şi profesionali profesionali profesionali profesională a a a a
elevilor cls. a VIIIelevilor cls. a VIIIelevilor cls. a VIIIelevilor cls. a VIII----aaaa
Coordonatorii proiectului:Coordonatorii proiectului:Coordonatorii proiectului:Coordonatorii proiectului:
director prof. Oprescu director prof. Oprescu director prof. Oprescu director prof. Oprescu
Gabriela, director adj. prof. Gabriela, director adj. prof. Gabriela, director adj. prof. Gabriela, director adj. prof.
Gândac Daniela, prof. Gândac Daniela, prof. Gândac Daniela, prof. Gândac Daniela, prof.
BitBitBitBitănescu Irina, nescu Irina, nescu Irina, nescu Irina, prof. Prodan prof. Prodan prof. Prodan prof. Prodan
Lucia,Lucia,Lucia,Lucia, prof. Reiter Mihaela, prof. Reiter Mihaela, prof. Reiter Mihaela, prof. Reiter Mihaela,
prof. Amza Elena , prof. prof. Amza Elena , prof. prof. Amza Elena , prof. prof. Amza Elena , prof.
psihopedagog psihopedagog psihopedagog psihopedagog Şerberberberbănoiu Elenanoiu Elenanoiu Elenanoiu Elena
Grup Grup Grup Grup Ńintintintintă: elevii cls. a VIII: elevii cls. a VIII: elevii cls. a VIII: elevii cls. a VIII----aaaa
ppppărinrinrinrinŃii acestora ii acestora ii acestora ii acestora
Coordonatele proiectuluiCoordonatele proiectuluiCoordonatele proiectuluiCoordonatele proiectului: : : :
Cercetare, AutocunoaCercetare, AutocunoaCercetare, AutocunoaCercetare, Autocunoaştere, tere, tere, tere,
InformareInformareInformareInformare, , , , ConsiliereConsiliereConsiliereConsiliere
În cadrul orelor de
dirigenţie au fost prezentate
elevilor claselor a VIII-a
exerciţii de autocunoaştere
utilizate în consilierea
vocaţională.
A fost aplicat testul de
interese Holland, elevii
aflând care este profesiunea
adecvată pentru tipul lor de
personalitate - Cele 4
dimensiuni ale personalităţii.
Au fost prezentaţi
factorii şi etapele unei
orientări şcolare şi
profesionale optime, precum
şi modalităţile de căutare a
informaţiilor în vederea
orientării şcolare şi
profesionale.
Elevii claselor a VIII-a au
fost orientaţi spre aplicarea
unor teste de aptitudini şi
teste de interese şi li s-a
prezentat site-ul resursă
www.go.ise.ro.
Proiect de parteneriat Proiect de parteneriat Proiect de parteneriat Proiect de parteneriat
“ALEGETI LICEUL POTRIVIT ”“ALEGETI LICEUL POTRIVIT ”“ALEGETI LICEUL POTRIVIT ”“ALEGETI LICEUL POTRIVIT ”
Colegiul National Colegiul National Colegiul National Colegiul National
Bilingv “Bilingv “Bilingv “Bilingv “George Cosbuc” , George Cosbuc” , George Cosbuc” , George Cosbuc” ,
cu sediul in str. Olari nr.
29-31, reprezentat prin d-
na director Ilinca Buciu Ilinca Buciu Ilinca Buciu Ilinca Buciu
si d-na psiholog Diana Diana Diana Diana
Ioanes Ioanes Ioanes Ioanes –––– coordonator coordonator coordonator coordonator
proiectproiectproiectproiect
si
ŞŞŞŞcoala cu clasele Icoala cu clasele Icoala cu clasele Icoala cu clasele I----VIII VIII VIII VIII
Nr 27 Principesa Ileana, Nr 27 Principesa Ileana, Nr 27 Principesa Ileana, Nr 27 Principesa Ileana, cu
sediul Str. Maşina de Pâine, nr.
65 , sector 2, Bucuresti,
reprezentata prin d-na director
Gabriela OprescuGabriela OprescuGabriela OprescuGabriela Oprescu si d-na
psihopedagog Elena Elena Elena Elena ŞŞŞŞerberberberbăăăănoiu noiu noiu noiu
–––– coordonator proiectcoordonator proiectcoordonator proiectcoordonator proiect
vor derula în parteneriat proiectul “ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL “ALEGETI LICEUL
POTRIVIT ”.POTRIVIT ”.POTRIVIT ”.POTRIVIT ”.
Desfasurarea de activitati socio-psiho-educationale in perioada 1 febr. 2010 – 31 mai 2010; colaborare prin schimburi de experienŃă, inter-asistenŃe; monitorizare permanentă a activităŃilor comune.
Proiectul se adresează elevilor claselor a VIII-a şi are ca scop orientarea şcolară şi profesională a acestora. Elevi ai Colegiul National Colegiul National Colegiul National Colegiul National Bilingv “George Cosbuc” Bilingv “George Cosbuc” Bilingv “George Cosbuc” Bilingv “George Cosbuc” vor prezenta oferta educaŃională a instituŃiei precum şi clarificări asupra statutului de licean.
Joi, 29.04.2010, ora 12...Joi, 29.04.2010, ora 12...Joi, 29.04.2010, ora 12...Joi, 29.04.2010, ora 12...
Elevii claselor a 8Elevii claselor a 8Elevii claselor a 8Elevii claselor a 8----a sa sa sa s----au întâlnit au întâlnit au întâlnit au întâlnit
cucucucu 2 eleve di2 eleve di2 eleve di2 eleve din clasa a 10n clasa a 10n clasa a 10n clasa a 10----a a a a de de de de la la la la
Colegiul NationColegiul NationColegiul NationColegiul National Bilingv al Bilingv al Bilingv al Bilingv
“George Cosbuc”. “George Cosbuc”. “George Cosbuc”. “George Cosbuc”.
SSSS----a a a a prezentat oferta prezentat oferta prezentat oferta prezentat oferta
educationala a educationala a educationala a educationala a Colegiului Colegiului Colegiului Colegiului şi i i i
ssss----au povestit întâmplau povestit întâmplau povestit întâmplau povestit întâmplări din ri din ri din ri din
viaviaviaviaŃa de licean.a de licean.a de licean.a de licean.
Cabinetul de Asistenţă Psihopedagogică al Şcolii Elevi, părinŃi şi profesori
din şcoala noastră au fost parte
din grupul Ńintă al unui studiu (coordonat de CENTRUL DE RESURSE ŞI ASISTENłĂ EDUCAłIONALĂ AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI)
Studiul privind opStudiul privind opStudiul privind opStudiul privind opŃiunile iunile iunile iunile şcolare ale elevilor claselor a colare ale elevilor claselor a colare ale elevilor claselor a colare ale elevilor claselor a
VIIIVIIIVIIIVIII----a, ale pa, ale pa, ale pa, ale părinrinrinrinŃilor acestora ilor acestora ilor acestora ilor acestora şi i i i
ale profesorilor diriginale profesorilor diriginale profesorilor diriginale profesorilor diriginŃi. i. i. i.
OBIECTIVELE STUDIOBIECTIVELE STUDIOBIECTIVELE STUDIOBIECTIVELE STUDIULUIULUIULUIULUI
• Identificarea intenŃiei de
continuare a studiilor după
terminarea clasei aVIII-a
• Identificarea distribuŃiei
opŃiunilor şcolare pe filiere şi
profiluri
• Identificarea factorilor şi
motivelor care stau la baza
opŃiunilor şcolare exprimate
• Identificare modalităŃilor prin
care şcoala poate oferi sprijin
elevilor şi părinŃilor acestora în
procesul de orientare şcolară şi
profesională
Câteva rezultate ale studiului:
Tipul unităŃii de învăŃământ pe care
elevii doresc s-o urmeze după
terminarea clasei a VIII-a: 67 % liceu
teoretic, 8 % liceu vocaŃional, 7 %
liceu tehnologic, 17 % nehotărâŃi.
Profilul: uman 42 %, real 38 % ...
Factorii determinanŃi în alegere: are
legătură cu profesia viitoare,
rezultatele obŃinute le facilitează
accesul, aptitudinile personale...
Licee vizate: Lazar, Mihai Viteazul,
Sava, Cosbuc...
Motivele alegerii liceului: apropierea
de casă, prestigiul instituŃiei, prieteni
care studiază acolo...
Studiul poate fi consultat pe
site-ul www.cmbrae.ro
Salut! ☺ Dupa cum probabil stiti deja clasa a VI-a C face o revista... Ea se cheama „Cronicile „Cronicile „Cronicile „Cronicile Şcolii 27 ” colii 27 ” colii 27 ” colii 27 ” si va reflecta activitatea in echipa a intregii scoli!
De aceea noi ne-am gandit sa includem toate clasele in acest proiect, organizand un concurs...concurs...concurs...concurs...
Regulile sunt foarte simple:Regulile sunt foarte simple:Regulile sunt foarte simple:Regulile sunt foarte simple:
�PunePunePunePune----ti mintea la ti mintea la ti mintea la ti mintea la contributie.contributie.contributie.contributie.
���� GandesteGandesteGandesteGandeste----te la ceva te la ceva te la ceva te la ceva interesant.interesant.interesant.interesant.
���� Aduna informatii despre el.Aduna informatii despre el.Aduna informatii despre el.Aduna informatii despre el.
���� Asaza totul intrAsaza totul intrAsaza totul intrAsaza totul intr----o pagina, nu o pagina, nu o pagina, nu o pagina, nu uita de chemarea autorului, uita de chemarea autorului, uita de chemarea autorului, uita de chemarea autorului, corectitudinea si aspectul! corectitudinea si aspectul! corectitudinea si aspectul! corectitudinea si aspectul!
���� Gata Gata Gata Gata articolul! Scrie pe el articolul! Scrie pe el articolul! Scrie pe el articolul! Scrie pe el clasa si numele tau si trimiteclasa si numele tau si trimiteclasa si numele tau si trimiteclasa si numele tau si trimite----l l l l la adresa de ela adresa de ela adresa de ela adresa de e----mail: mail: mail: mail: [email protected]@[email protected]@yahoo.com
���� Daca esti un elev mai Daca esti un elev mai Daca esti un elev mai Daca esti un elev mai creativ poti sa ne dai si o creativ poti sa ne dai si o creativ poti sa ne dai si o creativ poti sa ne dai si o poezie, compunere sau orice poezie, compunere sau orice poezie, compunere sau orice poezie, compunere sau orice crezi tu ca merge intrcrezi tu ca merge intrcrezi tu ca merge intrcrezi tu ca merge intr----o revista o revista o revista o revista scolara. scolara. scolara. scolara.
Primele trei articole vor Primele trei articole vor Primele trei articole vor Primele trei articole vor fi fi fi fi premiate. Premiul va consta in premiate. Premiul va consta in premiate. Premiul va consta in premiate. Premiul va consta in publicarea pozei castigatorului publicarea pozei castigatorului publicarea pozei castigatorului publicarea pozei castigatorului insotita de un scurt insotita de un scurt insotita de un scurt insotita de un scurt comentariu.comentariu.comentariu.comentariu.
SSSSă ne amintim…ne amintim…ne amintim…ne amintim…CCCCĂŞTIGTIGTIGTIGĂTORII PRIMEI EDITORII PRIMEI EDITORII PRIMEI EDITORII PRIMEI EDIŢII II II II –––– LUNA MARTIELUNA MARTIELUNA MARTIELUNA MARTIE
AUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE ÎN REDACAUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE ÎN REDACAUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE ÎN REDACAUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE ÎN REDACłIEIEIEIE
Nguyen Khanh Huyen Alexandra Onose Tanase Alexandra
clasa a IV-a D clasa a V-a B clasa a V-a A
Si acum vSi acum vSi acum vSi acum vă prezentprezentprezentprezentăm...m...m...m...
CÂCÂCÂCÂŞTIGTIGTIGTIGĂTORII EDITORII EDITORII EDITORII EDIłIEI a IIIEI a IIIEI a IIIEI a II----a a a a ---- LUNA APRILIELUNA APRILIELUNA APRILIELUNA APRILIE
AUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE AUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE AUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE AUTORII PRIMELOR 3 ARTICOLE PRIMITE ÎN REDACÎN REDACÎN REDACÎN REDACłIEIEIEIE
SSSSunt unt unt unt Andreea Frujinoiu Andreea Frujinoiu Andreea Frujinoiu Andreea Frujinoiu din din din din
clasa a IIIclasa a IIIclasa a IIIclasa a III----a C. Am 9 ani. Imi a C. Am 9 ani. Imi a C. Am 9 ani. Imi a C. Am 9 ani. Imi
place splace splace splace să compun poeziicompun poeziicompun poeziicompun poezii şi si si si să
desenez. Culoarea mov este desenez. Culoarea mov este desenez. Culoarea mov este desenez. Culoarea mov este
preferata mea. Sunt preferata mea. Sunt preferata mea. Sunt preferata mea. Sunt cuminte, cuminte, cuminte, cuminte,
ascultascultascultascultătoaretoaretoaretoare şi îmi place si îmi place si îmi place si îmi place să
spun ceea ce gâspun ceea ce gâspun ceea ce gâspun ceea ce gândesc. Am 2 ndesc. Am 2 ndesc. Am 2 ndesc. Am 2
frafrafrafraŃi cu care mi cu care mi cu care mi cu care mă înînînînŃeleg foarte eleg foarte eleg foarte eleg foarte
bine.bine.bine.bine.
Ma numesMa numesMa numesMa numesc Talianu Patricia c Talianu Patricia c Talianu Patricia c Talianu Patricia şi i i i
sunt din clasa a Vsunt din clasa a Vsunt din clasa a Vsunt din clasa a V----a A. a A. a A. a A.
Sunt constiincioasSunt constiincioasSunt constiincioasSunt constiincioasă, , , , învînvînvînvăŃ
foarte bine foarte bine foarte bine foarte bine şi i i i îmi place sîmi place sîmi place sîmi place să
citesc. Desfcitesc. Desfcitesc. Desfcitesc. Desfăşor or or or şi activiti activiti activiti activităŃi i i i
extraextraextraextraşcolare: colare: colare: colare: englezenglezenglezengleză, , , , tenis tenis tenis tenis şi i i i
modeling. modeling. modeling. modeling.
Si...URASC VIOLENTA!Si...URASC VIOLENTA!Si...URASC VIOLENTA!Si...URASC VIOLENTA!
Ma numesc Padina MariaMa numesc Padina MariaMa numesc Padina MariaMa numesc Padina Maria ----
Diana, am 12 ani si suntDiana, am 12 ani si suntDiana, am 12 ani si suntDiana, am 12 ani si sunt eleva in eleva in eleva in eleva in clasa a Vclasa a Vclasa a Vclasa a V----a A la scoala nr. 27. a A la scoala nr. 27. a A la scoala nr. 27. a A la scoala nr. 27. Sunt o eleva constiincioasa, Sunt o eleva constiincioasa, Sunt o eleva constiincioasa, Sunt o eleva constiincioasa, sociabila, populara si putin sociabila, populara si putin sociabila, populara si putin sociabila, populara si putin
autoritara. autoritara. autoritara. autoritara. Am facut aceasta Am facut aceasta Am facut aceasta Am facut aceasta petitie pentru a demonstra ca petitie pentru a demonstra ca petitie pentru a demonstra ca petitie pentru a demonstra ca violenta nu duce la nimic bun… violenta nu duce la nimic bun… violenta nu duce la nimic bun… violenta nu duce la nimic bun… si am vrut sa ii fac si pe ceilalti si am vrut sa ii fac si pe ceilalti si am vrut sa ii fac si pe ceilalti si am vrut sa ii fac si pe ceilalti oameni sa spuna "NU" violeoameni sa spuna "NU" violeoameni sa spuna "NU" violeoameni sa spuna "NU" violentei. ntei. ntei. ntei.
Imi plac foarte mult Imi plac foarte mult Imi plac foarte mult Imi plac foarte mult petrecerile , expeditiile si imi petrecerile , expeditiile si imi petrecerile , expeditiile si imi petrecerile , expeditiile si imi
place sa citesc. place sa citesc. place sa citesc. place sa citesc.
Sunt Sunt Sunt Sunt STROE CATALINA ANDREEA, STROE CATALINA ANDREEA, STROE CATALINA ANDREEA, STROE CATALINA ANDREEA, eleva in clasa a IIeleva in clasa a IIeleva in clasa a IIeleva in clasa a II----a E. Ador muzica si dansul, imi place sa ma joc sia E. Ador muzica si dansul, imi place sa ma joc sia E. Ador muzica si dansul, imi place sa ma joc sia E. Ador muzica si dansul, imi place sa ma joc si
ssssa colorez.a colorez.a colorez.a colorez.
OK. OK. OK. OK.
Acestia au fost câAcestia au fost câAcestia au fost câAcestia au fost câştigtigtigtigătorii în torii în torii în torii în LUNA LUNA LUNA LUNA APRILAPRILAPRILAPRILIEIEIEIE!!!!
SperSperSperSperăm cm cm cm că vvvv----au plau plau plau plăcut cele cut cele cut cele cut cele
patrupatrupatrupatru colege… colege… colege… colege… şi articolele lor.i articolele lor.i articolele lor.i articolele lor.
În LUNA În LUNA În LUNA În LUNA MAIMAIMAIMAI …………
AI PUTEA SAI PUTEA SAI PUTEA SAI PUTEA SĂ FII CHIAR FII CHIAR FII CHIAR FII CHIAR TU CÂTU CÂTU CÂTU CÂŞTIGTIGTIGTIGĂTORUL!TORUL!TORUL!TORUL!!!!!!!!!
TOT CE TREBUIE STOT CE TREBUIE STOT CE TREBUIE STOT CE TREBUIE SĂ FACI ESTE SFACI ESTE SFACI ESTE SFACI ESTE SĂ SCRII UN SCRII UN SCRII UN SCRII UN
ARTICOL ARTICOL ARTICOL ARTICOL ŞI SI SI SI SĂ----L L L L TRIMITRIMITRIMITRIMIłI PE ADRESAI PE ADRESAI PE ADRESAI PE ADRESA
PrimelePrimelePrimelePrimele trei articole vor fi premiatetrei articole vor fi premiatetrei articole vor fi premiatetrei articole vor fi premiate !!!!
Premiul vaPremiul vaPremiul vaPremiul va consta în publicarea pozei castigconsta în publicarea pozei castigconsta în publicarea pozei castigconsta în publicarea pozei castigătorului însotittorului însotittorului însotittorului însotită de un de un de un de un scurt comentariu.scurt comentariu.scurt comentariu.scurt comentariu.
CampioniiCampioniiCampioniiCampionii SSSScoliicoliicoliicolii 27272727
Doamna profesoară de religie spune că dacă sunt concursuri trebuie ca şi şcoala noastră să trimită nişte participanŃi cu care să se mândrească. Ei bine, iată că nu trebuie neapărat ca aceste concursuri să fie din domenii ca matematica, româna, desenul sau engleza pentru ca şcoala noastră să aibă cu ce să se mândrească. Putem să ne afirmăm şi în domenii cum ar fi sportul şi de ce nu, la concursuri de anvergura unor campionate naŃionale...
Pe data de 25 aprilie 2010, la Bucureşti, s-au desfăşurat CamCamCamCampionatele pionatele pionatele pionatele NNNNaaaaŃionale de ionale de ionale de ionale de KKKKarate arate arate arate ModernModernModernModern (World Shotokan Karate Federation). IatIatIatIată ccccă 5 elevi din 5 elevi din 5 elevi din 5 elevi din şcoala coala coala coala noastrnoastrnoastrnoastră au participat au participat au participat au participat şi au i au i au i au ieieieieşit it it it din Sala din Sala din Sala din Sala “Antilopa““Antilopa““Antilopa““Antilopa“ cu cu cu cu medaliile medaliile medaliile medaliile şiiii diplomele de diplomele de diplomele de diplomele de campionicampionicampionicampioni....
Cei 5 colegi cu care vă puteŃi mândri sunt (în fotografie, de la
stânga la dreapta):
- CCCCăttttălin Oprealin Oprealin Oprealin Oprea, elev în clasa a VII-a D, omul cu vitezaomul cu vitezaomul cu vitezaomul cu viteza.... A luat locul II la proba de kumite 13-14 ani şi tot locul II la kata sincron (lupta imaginară cu mai mulŃi adversari) în echipa cu cei doi de lângă el. E un tip periculos pentru inamici, aşa că faceŃi bine şi ...respectaŃi-l!
- Horia VelciuHoria VelciuHoria VelciuHoria Velciu din clasa a VI-a C (ăsta sunt eu), omul cu omul cu omul cu omul cu vvvvâââânananana. Am obŃinut locul VI la kata individual, locul II la kata sincron cu cei doi de lângă mine (deşi am participat la categoria 13-14 ani) şi locul III la kumite 10-12 ani, unde am dat peste unul rău cu centura maro care m-a oprit din cursă.
- Radu CRadu CRadu CRadu Călinlinlinlin, din clasa a VI-a C, omul cu tehnicaomul cu tehnicaomul cu tehnicaomul cu tehnica. A participat, aŃi ghicit, la kata sincron, categoria 13-14 ani, unde a facut echipă cu mine şi Cătălin, luând cu toŃii locul II. E un pic cam nepăsător, până trebuie să se lupte, când e cu totul alt om.
- Costin OCostin OCostin OCostin Opreapreapreaprea, învaŃă în clasa a III-a E, el e omul omul omul omul vostru dacvostru dacvostru dacvostru dacă vvvvă trebuie trebuie trebuie trebuie vitezvitezvitezviteză.... A luat locul II la kata
sincron, categoria 9-11 ani. E mic, dar rău!
- RaniaRaniaRaniaRania IousihIousihIousihIousih (din păcate nu apare in poza), eleva in clasa a IV B. A luat locul II la kumite fete, categoria 10 ani. E bună la mai tot ce putem noi face, aşa că se descurcse descurcse descurcse descurcă în orice situaîn orice situaîn orice situaîn orice situaŃie.ie.ie.ie. Cu toŃii am participat la competiŃie din partea Clubului Sportiv Budokai şi vom mai participa şi la alte competiŃii pentru rezultate mai bune şi pentru mai multă onoare Şcolii 27, academia campionilor. În octombrie, în Cipru, vor fi Campionatele Europene şi puteŃi paria că vom participa şi la acestea. Dar până atunci, hai să terminăm cu bine anul şcolar. Aşa că ...la treabă !!! Horia Velciu, 6 C
APRILIEAPRILIEAPRILIEAPRILIE
Octavian Goga Octavian Goga Octavian Goga Octavian Goga
Octavian Goga (n. 1 aprilie 1881, Răşinari d. 7 mai 1938, Ciucea) a fost un poet român, ardelean, de origine aromână, politician şi prim-ministrul României din 28 decembrie 1937 până la 11 februarie 1938. Membru al Academiei Române din anul 1920.
Octavian Goga s-a născut la 1 aprilie 1881 în satul Răşinari, de pe versantul nordic al CarpaŃilor, în casa cu nr. 778 de pe UliŃa popilor, fiul preotului ortodox Iosif Goga şi al soŃiei sale, Aurelia, învăŃătoare (şi colaboratoare în tinereŃe la ziarul Telegraful român şi la revista Familia). Între anii 1886-1890, Goga a urmat şcoala primară din satul natal, avându-l învăŃător pe Moise FrăŃilă, intelectual patriot, prototipul posibil din poezia Dascălul, aşa cum sora sa, Victoria, stinsă de timpuriu, a fost prototipul din DăscăliŃa. Cea mai mare parte a vacanŃelor, aşa cum povesteşte autorul în diverse texte autobiografice, şi le-a petrecut în satul natal al tatălui său, Crăciunelu de Sus, jud. Alba. Satul se află pe Târnava Mică, astăzi fiind
parte a comunei Cetatea de Baltă şi circa 20% din familiile din sat poartă numele de Goga. Poetul spunea: "ViaŃa Ńăranilor de pe delniŃele Crăciunelului mi-au fost sursă de inspiraŃie pentru Plugarii şi Clăcaşii". În 1890, poetul s-a înscris la liceul de stat din Sibiu (astăzi Liceul Gheorghe Lazăr), ale cărui cursuri l-a urmat până în 1899, când s-a transferat la liceul românesc din Braşov. La absolvirea liceului, în 1900 s-a înscris la Facultatea de Litere şi Filosofie a UniversităŃii din Budapesta, continuându-şi apoi studiile la Berlin şi încheindu-le în 1904.
Opera poetică
Poezii (1905), Ne cheamă pământul (1909), Din umbra zidurilor (1913), Cântece fără Ńară (1916), Din larg (1939) - poeme postume
VeniVeniVeniVeniţi la BIBLIOTECi la BIBLIOTECi la BIBLIOTECi la BIBLIOTECĂ pentru a afla pentru a afla pentru a afla pentru a afla
mai multe despre scriitorul lunii!mai multe despre scriitorul lunii!mai multe despre scriitorul lunii!mai multe despre scriitorul lunii!
DăscăliŃa
de Octavian Goga
Când, tremurându-şi jalea şi sfiala, Un cânt pribeag îmbrăŃişează firea, Şi-un trandafir crescut în umbră
moare, Şi soare nu-i să-i plângă risipirea, Eu plâng atunci, căci tu-mi răsai în
zare, A vremii noastre dreaptă muceniŃă, Copil blajin, cuminte prea devreme,
Sfielnică, bălaie dăscăliŃă.
Ca strălucirea ochilor tăi limpezi, Poveste nu-i mai jalnic povestită, Tu eşti din leagăn soră cu sfiala, Pe buza ta n-a tremurat ispită. Cununa ta de zile şi de visuri Au împletit-o rele ursitoare,
Ca fruntea ta nu-i frunte de zăpadă, Şi mână nu-i atâtea ştiutoare.
Moşnegi, ceteŃi ai cărŃilor din strană, Din graiul tău culeg învăŃătură, E scrisă parcă-n zâmbetele tale Seninătatea slovei din scriptură. În barba lor, căruntă ca amurgul, Ei strâng prinosul lacrimilor sfinte, Căci văd aievea întrupat ceaslovul În vorba ta domoală şi cuminte.
La tine vin nevestele să-şi plângă Feciorii duşi în slujbă la-mpăratul, Şi tu ascunzi o lacrimă-ntre slove, În alte Ńări când le trimiŃi oftatul... Şi fete vin, să le-nfloreşti altiŃa, La pragul tău e plină ulicioara, Şi fetele îşi şopotesc în taină:
"Ce mâini frumoase are domnişoara!"
...Aşa, grijind copiii altor mame, Te stingi zâmbind în calea ta,
fecioară, Iar căpătâiul somnului tău vitreg
De-un vis deşert zadarnic se-nfioară. Tu parc-auzi cum picură la geamuri Un ciripit de pui de rândunică Şi-un gând răzleŃ îŃi înfierbântă
tâmpla, Cu tine-adoarme-o dulce, sfântă
frică.
Sfios, amurgul toamnei mohorâte Îşi mişcă-ncet podoaba lui bolnavă, Ca din cădelniŃi fumul de tămâie, Prelung se zbate frunza din
dumbravă. Tu stai în prag, şi din frăgar o frunză La sânul tău s-a coborât să moară, Iar vântul spune crengilor plecate Povestea ta, frumoasă domnişoară...
LA PLIMBARE PRIN BUCURELA PLIMBARE PRIN BUCURELA PLIMBARE PRIN BUCURELA PLIMBARE PRIN BUCUREŞTITITITI............
REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL REPORTER LA MUZEUL
TARANULUI ROMANTARANULUI ROMANTARANULUI ROMANTARANULUI ROMAN
elevaelevaelevaeleva STROE STROE STROE STROE
CATALINA ANDREEACATALINA ANDREEACATALINA ANDREEACATALINA ANDREEA
CLASA a IICLASA a IICLASA a IICLASA a II----a Ea Ea Ea E
PROF. TITA ELENA RODICAPROF. TITA ELENA RODICAPROF. TITA ELENA RODICAPROF. TITA ELENA RODICA
Într-o zi frumoasă de
primăvară am plecat în la muzeul
Ţăranului Român. Acolo m-am
întâlnit cu câţiva prieteni carora le-
am cerut părerea despre acest
interesant muzeu, intr-un scurt
interviu.
- Bună, Mihai!
- Bună, Andreea!
- Ce te-a impresionat mai mult
la acest muzeu ?
- În acest muzeu se găsesc o
serie de obiecte de artă
tradiţională românească. Mi-a
plăcut foarte mult biserica
de lemn din
Mintia, zona Transilvania.
- Mihai, ai mai vizitat acest
muzeu?
- Da, bineînţeles. Şi voi reveni
oricând cu plăcere.
- La revedere, Mihai!
- La revedere, Andreea!
- Buna, Ana! Ma bucur ca te
intalnesc. Ce faci?
- Am venit impreuna cu
parintii sa vizitam acest
muzeu.
- Ce ti-a placut cel mai mult?
- Am aflat multe lucruri
interesante despre traditiile
populare, am vizitat galeria
de arta taraneasca si cel mai
mult mi-a placut casa
taranului Antonie Mogos,
din satul Ceauru din judetul
Gorj.
- La revedere, Ana!
- La revedere, Andreea !
Am plecat de la acest
muzeu placut impresionata
de ceea ce am auzit cu
ocazia interviului luat
prietenilor mei.
Reporter la Muzeul Satului Este o frumoasǎ zi de
primǎvarǎ şi ne aflǎm la Muzeul Satului. Aici vin mulŃi
vizitatori. Acum o sǎ vorbesc cu unul dintre aceştia.
- Bunǎ ziua, doamnǎ! Aş dori
sǎ vǎ reŃin pentru un scurt interviu.
- Cu mare plǎcere,domnişoarǎ!
- Doamnǎ, am auzit cǎ acest muzeu are multe atracŃii
turistice. Este adevǎrat?
- Da. Este adevǎrat. Aici am
vǎzut case din diferite zone ale
Ńǎrii, pot cunoaşte tradiŃiile şi obiceiurile românilor. De asemenea, în aceste zile se
poate admira o expoziŃie de ouǎ încondeiate. - VeŃi reveni la Muzeul Satului? - Desigur, cât de curând, cu
multǎ plǎcere.
- Vǎ mulŃumesc foarte mult,
doamnǎ, pentru informaŃiile oferite!
- Cu multǎ plǎcere!
Eu sper ca în aceste zile vor vizita cât mai mulŃi oameni Muzeul Satului. Pentru Revista Şcolii 27,
reporter Mǎlina Nicolae.
Nicolae Mǎlina Ioana Clasa a II-a E
GGGGătitul este pentru titul este pentru titul este pentru titul este pentru
mine o activitate mine o activitate mine o activitate mine o activitate
plplplplăcutcutcutcută. . . .
ÎnconjuratÎnconjuratÎnconjuratÎnconjurată de linguri de linguri de linguri de linguri
şi de castroane, de i de castroane, de i de castroane, de i de castroane, de
fructe fructe fructe fructe şi de legume, i de legume, i de legume, i de legume,
de arome de arome de arome de arome şi de i de i de i de
condimente mcondimente mcondimente mcondimente mă simt simt simt simt
fericitfericitfericitfericită....
Sunt convinsă că dacă fiecare ne-am găsi puŃin
timp să ne pregătim singuri pachetul cu mâncarepachetul cu mâncarepachetul cu mâncarepachetul cu mâncare,
dacă ne-am lăsa imaginaŃia să combine alimentele
şi-am crea o gustare gustoasă, dar şi atractivă şi
frumos organizată, nu ne-am mai confrunta cu
problemele fast-food şi alte mâncăruri pe care le
găsim la chioşcul din şcoală.
După cum vă povesteam şi în numărul trecut, am
găsit un număr mare de poze pe internet şi găsesc
oportun să le împărtăşesc cu voi. Sper sa va
inspire! Apoi vă invit să gătiŃi o nouă reŃeta
delicioasa… ☺
Sandwich toast - o reteta rapida pentru a prepara un sandwich pur
si simplu fabulos de gusos!
INGREDIENTEINGREDIENTEINGREDIENTEINGREDIENTE
50 g branza telemea rasa 2 linguri maioneza
2 linguri sos "Salsa" mustar 2 felii paine taraneasca
MOD DE MOD DE MOD DE MOD DE PREPARAREPREPARAREPREPARAREPREPARARE
Preincalziti gratarul sau toasterul.
Amestecati branza, maioneza
si mustarul si asezonati. Puneti acest amestec pe o felie de paine si puneti-o pe gratar pana
cand branza incepe sa se topeasca, aproximativ 1 - 2 minute. Puneti pe cealalta felie de
paine sos "Salsa", uniti cele 2 felii si tineti-le pe gratar pe ambele parti, apoi taiati-le in jumatati si serviti.
PS. După repriza de gătit de Paşte, m-am delectat cu filmul Julie &
Julia.
Julia este femeia care a schimbat pentru
totdeauna modul de a găti al americanilor. Dar în
1948, Julia Child (Meryl Streep) nu era decât o
americană obişnuită care trăia în FranŃa. Ajunsese
la Paris datorită slujbei soŃului ei, iar ea, din cauza
firii ei neobosite, dorea să-şi găsească o ocupaŃie.
După cincizeci de ani, Julie Powell (Amy Adams) se află într-un impas. Pentru că se apropie de 30 de ani, trăieşte în Queens şi lucrează într-un mediu cenuşiu, în timp ce prietenele ei obŃin succese uluitoare, ea se hotărăşte să urmeze un plan care să-i valorifice toate energiile.
Julie decide ca într-un an să încerce toate cele 524 de reŃete din cartea de bucate a Juliei Child: Mastering the Art of French Cooking şi să scrie pe blog despre experienŃele ei culinare.
Foarte tare filmul! Mă grăbesc să încerc şi eu nişte reţete franţuzeşti!
A GA GA GA GĂTIT & SCRIS PT VOI, BUBULINATIT & SCRIS PT VOI, BUBULINATIT & SCRIS PT VOI, BUBULINATIT & SCRIS PT VOI, BUBULINA----GOSPODINAGOSPODINAGOSPODINAGOSPODINA
MAI BUNA DECAT TOATE!MAI BUNA DECAT TOATE!MAI BUNA DECAT TOATE!MAI BUNA DECAT TOATE! Am ales sa scriu acest articol deoarece copiii din ziua de azi nu se mai gandesc la sanatatea lor si se trezesc peste 3-4 ani ca sunt plini de cosuri, grasime si au probleme cu socializarea, iar mai tarziu si cu sanatatea. Din acesta cauza se inchid in ei, isi pierd prietenii si incet, incet si increderea in ei. Singuratatea si frustrarile aduse de aceasta ii fac sa manance mai mult si mai prost, isi gasesc in mancare un prieten de nadejde, oricand aproape si care nu comenteaza nimic. Odata cu adolescenta sosesc si problemele si poate ca mancarea nu ar trebui sa se afle pe acesta lista. Un prieten bun ar trebui sa fie sportul, ne ajuta sa respiram mai bine, sa gandim mai bine si de ce nu sa aratam mai bine. In acest moment, dupa parerea mea, 99% din copii au cosuri din cauza dulciurilor si a fast food-urilor si banuiesc ca nu le place (asa cum nu-mi place nici mie), asa ca m-am
gandit sa alcatuiesc un meniu care sa placa, dar care sa fie si sanatos! De dimineata : Ceai sau
- lapte cu cerale - fructe
La pranz -salata -sau rosii ,branza , sa fie ceva fresh , doar de asta ai nevoie pentru scoala! -putini cartofi prajiti -peste/carne slaba
Seara friptura/budinca/ oua fierte -fructe
Cam acesta ar fi un meniu simplu si sanatos. Asta nu inseamna ca nu poti sa incalci putin regula si sa mananci putina ciocolata , dar cu masura! Va spun sincer va veti simti total revigorati daca folositi meniul meu!
Si nu uitati... A scris Andrei de la 6 C.
AVATAR AVATAR AVATAR AVATAR –––– Jocul
Cred că orice elev din şcoala
noastră a văzut filmul acesta...
Însă cum iarna nu-i ca vara, nici
jocul nu-i ca filmul... În primul
rând jocul are un element de
rol, adică jucătorul poate
influenţa evoluţia poveştii. Mai
exact, spre deosebire de film,
personajul poate alege să lupte
de partea oamenilor invadatori.
Poate însă m-am înşelat şi nu
toată lumea a văzut filmul, aşa
că vă voi spune eu: oamenii au
început să colonizeze alte
planete, cum ar fi Pandora.
Însă aici trăiesc Na’vi, populaţie
foarte înaltă şi... albastră.
Pentru a interacţiona cu
populaţia, oamenii au creat
“avatare”, corpuri în care unii
oameni işi pot transpune
mintea. Tu eşti unul dintre ei!
La un moment dat însă eşti pus
în situaţia de a alege tabăra de
partea careia vei lupta.
Na’vi au puterea de a comunica
cu natura şi există un altar
sacru prin care pot comunica.
Însă e inactiv, astfel încât pot
comunica cu natura dar nu şi
cu zeiţa lor Eywa. Dacă eşti de
partea Na’vi-lor trebuie să
activezi altarul, însă dacă eşti
cu oamenii trebuie să-l
distrugi.
Joaca de partea oamenilor e
,,calea laşului”, lupta se face de
la distanţă cu ajutorul
mitralierelor, lansatoarelor de
rachete, aruncătoarelor de
flăcări şi a shot-gun-urilor.
Modul de joc m-a dus cu
gândul la un asasin care are
posibilitatea de a termina
inamicul cu o singură lovitură.
Cu Na’vi însă e cu totul altă
mâncare de peşte. Jucătorii
sunt ca nişte kamikaze: se
aruncă in mijlocul rafalelor de
gloanţe şi îşi elimină inamicii pe
rând cu ajutorul arcului cu
săgeţi, toiagului, sabiei,
arbaletei, buzduganului şi chiar
a mitralierei de distanţă scurtă
pe care ai păstrat-o ca suvenir
de când lucrai pentru oameni.
UBISOFT, eternul producător
de jocuri a fost darnic şi la
capitolul vehicule. Oamenii pot
conduce maşini, ATV-uri,
elicoptere şi chiar un fel de
tancuri, spre deosebire de
Na’vi care pot călări cai,
pantere, păsari şi un fel de
dragon.
În plus, pentru a uşura
munca jucătorului, atât
oamenii cât şi Na’vi au abilităţi
care să ii ajute în lupta:
refacerea sănătăţii, o undă de
şoc , albine/rachete care atacă
inamicul, invizibilitate şi multe
altele.
Despre partea tehnică
am numai cuvinte de
laudă: grafica e
excelentă aproape ca
de film, iar la
capitolul sunet pot
spune cu plăcere că
am avut parte de
multe momente când
tresăream din cauza ţipetelor şi
atacurilor inamicului pe care
nu l-am observat.
În concluzie jocul e
foarte frumos şi
atent realizat. Un
singur lucru m-a scos
din sărite: când joci
de partea oamenilor,
boşii (inamicii mai
serioşi) mor foarte
greu chiar şi cu
folosirea în exces a
abilităţilor şi descărcarea mai
multor arme în ei. Ajungi să te
saturi să-i mai omori că ei rămân
tot vii. În rest mi-a plăcut totul.
Pentru a te bucura pe
deplin de tot ce oferă jocul e
necesară o placă video foarte
bună. Ahh... am uitat să vă
spun, vânătorilor de trofee: nu
veţi putea scalpa inamicii, dar
există un scanner pe care îl
puteţi folosi pentru a observa
mai îndeaproape diferite
lucruri de pe Pandora cum ar fi
animale, plante, echipamente
ale oamenilor, tadiţii ale Na’vi-
lor şi multe alte
lucruri.
În meniu există
o secţiune
numită
,,Pandorapedia”,
unde vor apărea
articole cu
lucrurile
scanate.
Dacă ar trebui să vă recomand
ceva atunci vă voi destăinui că
spre sfârşit, dacă aţi ales să
jucaţi de partea oamenilor, veţi
avea din nou şansa să alegeţi să
fiţi de partea Na’vi-lor şi vă
sfătuiesc să nu o faceţi!!! Dacă
vă spun şi de ce, atunci unde
mai e surpriza?
În concluzie, jocul e foarte
bine realizat şi merită să îl
jucaţi de ambele părţi.
Cred că îşi merită pentru o
vreme locul pe calculatorul
oricarui gamer.
Gameru’ de serviciu
Horia Velciu, 6CHoria Velciu, 6CHoria Velciu, 6CHoria Velciu, 6C
- Doamna învăŃătoare, poate fi pedepsit cineva pentru un lucru pe care nu l-a făcut?
– Nu!
– Atunci nu o să mă pedepsiŃi pentru că nu mi-am făcut tema!
In timpul unei lectii, profesoara ii spune unui elev:
- Gigele, n-ai promis tu ca o sa fii cuminte?
- Da, doamna profesoara.
- Si nu ti-am promis eu ca te voi pedepsi daca nu vei fi cuminte?
- Da, doamna, insa cum eu nu mi-am tinut promisiunea, nici dumneavoastra nu sunteti obligata sa o tineti...
La extemporal:
- Vasilica, sper ca de data asta sa nu te mai prind copiind.
- Si eu sper.
In prima zi de scoala invatatoarea verifica elevii daca si-au facut tema data in vacanta. - Ionel, tu ti-ai facut tema? - Da, d-na invatatoare, compunerea mea are 15 pagini! - Foarte bine Ionel! Dar tu Victoras? - Da, d-na invatatoare, compunerea mea are 25 de pagini! - Ooooo, foarte bine Victoras! Dar tu Gigel, tu ti-ai facut tema? - Da, d-na invatatoare, compunerea mea are 50 de pagini? - 50 de pagini!? Pai ia sa auzim cum incepe compunerea ta?... - Un calaret pleca in Egipt! - Asa...bun inceputul! Si cum se incheie compunerea? - Cand calaretul ajunge in Egipt!... - Interesant! Ia sa auzim si continutul! - Tagdam, tagadam, tagadam...
Poporul roman s-a format prin
casatorirea barbatilor romani
cu fetele dacilor si invers.
Taranii lui Creanga vorbesc o
limba fara greseli de ortografie.
Anotimpurile care apar mai des
in opera acestui mare poet al
naturii sunt primavara, vara,
toamna si iarna.
Din cauza conditiilor grele,
Eminescu a murit de foame
toata viata.
In poezia lui Toparceanu
gazele, gandacii si insectele,
cum e cotofana, stau de
vorba: "Ce ne facem fetelor ?".
Viata albinelor e primejduita
mereu de insecte ca : tantarul,
viespea, soarecele si ursii care
se urca in fagi unde sunt
albinele stranse in colonii si
depun miere.
Intamplarile povestite s-au
petrecut vara trecuta, mai
exact intr-un satulet oarecare.
In "Pastel" vedem o batrana
care alearga agale prin linistea
noptii cu taciuni aprinsi in
mana.
Mircea cel Batran sta la un
discurs cu Baiazid. Acesta il
primeste cu obraznicie si-l face
in tot felul ca pe o albie de
porci.
Toate personajele din "O
scrisoare pierduta" sunt lipsite
de incultura.
Cristofel Columb a plecat in
America unde s-a insurat cu o
bastinoasa.
LUNA LUNA LUNA LUNA MAIMAIMAIMAI
BerbecBerbecBerbecBerbec
Luna aprilie reprezinta o perioada
foarte vesela din viata ta. Plina de
activitati in aer liber, creativitate si
emotie. Dupa o perioada de stat in
casa, urmeaza o perioada bogata in
spontaneitate.
Esti gata sa iti asumi orice risc si
asta te face irezistibil. Zilele tale
vor fi bogate in activitati alaturi de
cei dragi. Iti vei umple bateriile si vei
deborda de fericire.
Esti pregatit sa iti rezolvi probleme
care apar luand masuri rapid. Vei
avea mult mai multa incredere in
tine si in abilitatile tale.
Te vei apropia foarte mult de parinti
luna aceasta.
TTTTauraurauraur
Camera tau are nevoie de renovare
sau de o marire. Iti doresti ca locul
unde stai sa arate cat mai bine
pentru a te simti cat mai bine.
Vei decide ca ar fi timpul sa
investesti in aparaturi noi. Fie ca te-
ai plictisit de cele vechi, fie ca s-au
stricat, ti-ai pus in cap ca ai nevoie
de altele mai noi si mai bune.
In luna aprilie nu te poti gandi decat
la tine. Vei fi foarte egoist si toate
ideile tale vor fi subiective si
personale. Daca ar fi dupa tine, ti-ar
placea sa poti fi lasat in pace.
Nu simti nevoia de comunicare cu
ceilalti, iar asta va duce la o luna
cam singuratica.
GemeniGemeniGemeniGemeni
Poate ca e timpul sa incepi sa inveti
sa relationezi cu altii la un nivel mai
personal. Incearca sa spui prietenilor
ce te deranjeaza si prin ce stari
psihice treci. Vei primi mai mult
ajutor decat ai crede.
Luna aceasta ai grija sa nu uiti sa
comunici cu toate rudele tale. Se
simte o presiune din parte lor si au
nevoie sa stie ce mai faci si daca esti
bine.
RacRacRacRac
O perioada in care va trebui sa crezi
in tine si in ideile tale. Vor exista
multe dispute luna aceasta si tu vei
fi in centrul lor cam de fiecare data.
Activitatile pe care le vei
intreprinde singur vor avea mai mult
succes decat cele in grup. Incearca
sa lucrezi singur luna aceasta pentru
a evita alte probleme.
Ai nevoie de o pauza sau de o
vacanta pentru ca esti mult prea
obosit.
LeuLeuLeuLeu
Poate ca e timpul sa-ti faci o analiza
a personalitatii tale si nu numai.
Incearca sa fii sincer cu tine si sa te
uiti in oglinda cu obiectivitate.
Vezi ce nu e bine si incearca sa
schimbi ca mai apoi sa incetezi in a
mai judeca atat de dur pe cei din
jurul tau.
Ai foarte multa incredere in tine si
poate ca ai si de ce insa ai tentinta
de a-i face pe cei din jurul tau sa se
simta inferiori.
FecioaraFecioaraFecioaraFecioara
Ai tendinta de a pierde lucruri de
valoare luna aceasta sau de a le
rataci foarte tare.
Esti zapacit si cu capul in nori inca
de la inceputul lunii. Poate pentru
ca relatia cu prietenii tai este mai
frumoasa ca niciodata asta iti da
aripi sa visezi cu ochii deschisi.
La scoala lucrurile stagneaza. Iti vei
duce la bun sfarsit unele proiecte
dar fara niciun rezultat luna
aceasta.
De asemenea este o luna buna
pentru a face cateva schimbari in
viata ta personala. De a iesi mai des
sau de a lega noi prietenii. Stai
foarte bine la capitolul comunicare.
BalantaBalantaBalantaBalanta
Vei fi orientat spre castig si
terminarea unor proiecte foarte
importante. Incerci din rasputeri sa
te faci apreciat la scoala si ai toate
sansele.
Ai o agenda foarte plina dar reusesti
sa-ti onorezi toate intalnirile. In
grupul tau de prieteni va aparea o
persoana noua pe care o vei admira
inca de la inceput. Ai grija insa ca
aparentele insala.
ScorpionScorpionScorpionScorpion
Aceasta luna este luna cea mai buna
din an pentru tine. Toate proiectele
pe care le-ai inceput in trecut vor fi
premiate si tu vei fi apreciat.
Familia te sustine in orice vei dori sa
intreprinzi in aceasta luna. Oricare
ar fi optiunile tale nu ai nicio sansa
sa dai gres.
SagetatorSagetatorSagetatorSagetator
Conexiunile de la distanta sau
prieteniile uitate in timp vor fi
favorizate luna aceasta. Vei lua
legatura cu oameni uitati.
O luna plina de relaxare si voie buna.
Serviciul va fi uitat luna aceasta. Ai
sanse maxime sa cunosti pe cineva
special.
CapricornCapricornCapricornCapricorn
Daca ai crezut ca ai scapat de
problemele financiare nu este
tocmai asa.
Luna aceasta este probabil cea mai
grea luna din acest an. Nu fa
imprumuturi, incearca sa cheltuiesti
cat mai putin si sa nu faci excese.
Desi nu stai bine financiar cand vine
vorba de viata ta publica lucrurile
sunt chiar roz. Prietenii sunt alaturi
de tine si iti vor face constant mici
surprize ce te vor scoate din stresul
de peste zi.
VarVarVarVarsatorsatorsatorsator
Vei fi inconjurat luna aceasta de
multa lume. Fie ca vei iesi mai des
sau pur si simplu vei primi multe
vizite nu vei fi singur nici macar o zi.
Vei realiza ca unele proiecte se pot
incheia mai repede daca ceri
ajutorul si altor colegi. Desi esti
obisnuit sa iti termini sarcinile
singur, luna aceasta vei apela destul
de des si la altii.
PestiPestiPestiPesti
Vei face cateva schimbari atat in
viata ta. Acest lucru iti va da cateva
batai de cap si nu vei fi in apele tale
tot timpul.
Simti ca toata lumea cere lucruri de
la tine si asta te va face sa nu
raspunzi tot timpul la telefoane.
Ai nevoie de liniste si de o mica
vacanta dar nu exista nicio sansa
pentru asa ceva luna aceasta.
Astrologul tAstrologul tAstrologul tAstrologul tău, Andreeau, Andreeau, Andreeau, Andreea
Afară e cald, frumos, minunat… Esti bombardat de o
multime de mesaje cu invitatii la plimbare prin parc…
DAR…
Tocmai am intrat în perioada examinarilor şi a tezelor (în
cazul elevilor de la clasa a V -a in sus)…
Va dorim (si ne dorim! ☺) putere de concentrare, spor la
învatat… si sa luati note cat mai mari,
adica numai 9(noua) si 10(zece)
☺…
Cu drag,Cu drag,Cu drag,Cu drag,
[email protected]@[email protected]@yahoo.com
