Download - protectia mediului !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Proiect de lectie
Proiect de lectie
Unitatea de invatamant : COLEGIUL TEHNIC MIHAI BACESCU FALTICENIProfesor: PANDELE SIMONA LILIANAData: 31.05. 2013Aria curiculara: Om si Societate
Disciplina: Educatie Antreprenoriala
Unitatea de invatare: Etica n afaceriUnitatea de continut: Protecia mediuluiTitlul lectiei: Protecia mediuluiNr. de ore alocate: 1 ora
Profil/Specializare: FililogieTipul lectiei: consolidarea si fixarea cunostiintelor .
Scopuri:- Formarea i dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i nelegere a realitilor din mediul nconjurtor;
-Diferenierea aciunilor de poluare/protejare a mediului n care trim;
-Formarea unei atitudini pozitive despre mediul care ne nconjoarCompetentele specifice vizate: Cs 4.5. Identificarea consecinelor activitii antreprenorului asupra consumatorului i asupra mediului; Cs 5.2. Identificarea unor soluii alternative la problemele comunitii, privind iniierea / derularea unei afaceri.
Obiective operationale:
Pn la sfritul orei, elevii vor fi capabili:
O1 s dovedeasc cunoaterea noiunilor teoretice despre mediul
natural i a elementelor componente ale acestuia ;
O2 s evidenieze efectele negative ale interveniei omului n natur;
O3 s descrie situaii de poluare a mediului ;
O4 s propuna soluii eficiente pentru combaterea polurii ;
O5 s stabileasc reguli de conduit ecologic ;
Strategii didactice: METODE DE INVATAMANT: conversatia euristica, expunerea, invatarea prin descoperire ,negocierea intre echipe, modelarea de situatie, explicatia , rebus tematic ,dialogul,problematizarea, experimentul;
RESURSE MATERIALE: manual, slide-uri, fise de lucru, calculatorul, videoproiectorul, plicuri, pahare, catalogul, imagini;
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontala interactiva, lucru individual, de grup;
METODE DE EVALUARE: observarea sistematica a activitatii, notarea raspunsurilor , fise de lucru, fise de evaluare, aprecieri verbale.
VALORI SI ATITUDINI:- Independen n gndire i n aciune; - Relaionare pozitiv cu ceilali;
- Responsabilitate n activitatea antreprenorial.
Locul desfasurarii lectiei: C D I
Bibliografie: Educaie antreprenorial, manual clasa a X-a, Elena Lupa i Victor Bratu, editura Corvin DevaScenariul didacticSecvenele
lecieiOb.Uniti de coninut/
Timp alocatEmiterea sarcinilor i informaiilorRezolvarea sarcinilorStrategiiModalitati de evaluare
MetodeMijloace didacticeForme de activitate
1. Moment organizato-ric1min-saluta elevii;
-aranjeaza materialele didactice in ordinea utilizarii lor;
-stabileste ordinea si disciplina;
-noteaza absentii. -raspund salutului profesorului;
-fac liniste
-isi pregatesc caietul de notite si manualul;
-raspund la prezenta.
frontal
2. Captarea si orientarea atentieiO1-Punct de intrare plicuri cu ghicitori 3 min- Stimularea ateniei elevilor are loc cu ajutorul unor plicuri ce conin cte o ghicitoare . Fiecare echip desemneaz un reprezentant care va citi ghicitoarea i o va soluiona . La gsirea soluiei corecte , echipa primete simbolul echipei elemente ale mediului natural (ANEXA I)-fiecare echip desemneaz un reprezentant care gsete soluia corect a ghicitorii .
-echipele primesc cte o denumire sau cte un simbol conversaia euristicaplicuri cu ghicitori lucru de grupobservare sistematic
3. Anunarea temei i a obiectivelor -Protectia mediului -Se anun titlul leciei i se enumer obiectivele pe care trebuie s le ating la sfritul orei n termeni accesibili elevilor . -recepteaz mesajul transmis de profesorexpunereafrontal
4. Dirijarea nvrii 5.Sistematiza-rea informa- iilor despre poluarea mediului
O2O3O6
O75min-Recapitu-larea teoretic a cunotin-elor despre mediu7 min-Elevii rezolv sarcinile did. difereniate 5 minPrezentare PPT-POLUAREA
7 minConsolidarea noiunilor despre polua- re prin situaii concrete 7 min
Prezentare PPT- Protectia mediului- Li se adreseaz elevilor ntrebri ce vizeaz verificarea cunotinelor teoretice :
- Ce este mediul ?
- Care sunt elementele mediului ?
- Ce este solul ?
- Din ce este alctuit solul?
- Ce este apa ?
- De ce spunem c fr ap viaa nu ar fi posibil ?
- Ce este aerul ?
- Care sunt animalele protejate de lege ?
-Care sunt efectele negative ale interventiei omului in natura?-Activitate pe grupe :
Fiecare echip primete o sarcin de nvare: (ANEXA II)Grupa I : Metoda ciorchinelui echipa primete o fi cu elementul cheie: NATURA ; elevii trebuie s completeze ciorchinele
Grupa a II-a : Rebus tematic Vieuitoare
Profesorul prezinta Prezentare PPT-POLUAREA-Reactualizarea informaii-lor despre poluarea mediului :
-Ce este poluarea ?
-Cum putem preveni poluarea mediului ?
-Care sunt msurile de prevenire a polurii ?
-Activitate frontal : fiecare echip descrie poluarea elementului dup simbolul primit si masuri de combatere a poluarii
-noteaza pe caiete -rspund la ntrebrile adresate explicnd noiunile teoretice i dovedind cunoaterea acestora prin aplicare in diverse situatii.-particip la activitatea pe echipe propus rezolvnd sarcinile de nvare
-Sunt ateni la explicaiile profesorului
-rspund la ntrebrile despre poluarea mediului
-echipele descriu poluarea mediului
- identifica poluarea i efectele ei;
expunereaconversaia euristicaexplicaia
conversaia euristicametoda ciorchinelui
proble-matizarea
expunereaconversaia euristica , modelarea de situatiedialogul
videopro-iector, calculator, slide-urifi de lucrurebus
videopro-iector
Imagini cu planse
frontalafrontal
activ. pe echipe
frontal
munca in echipa
observare sistematic
evaluare reciproc
evaluare reciproc
6.Obine-rea perfor-manei
-Experiment3 min
- Poluarea apei cu diferite substane: detergent,ulei
-elevii sesizeaza c apa nu-i schimb culoarea,n primul exemplu, iar n al doilea exemplu , uleiul se ridic deasupra .n ambele cazuri apa nu este potabil.
Invatarea prin descoperire, conversatia euristica,experimentul.
-vase,ap,
substane poluante
pe grupeobservare sistematic
EvaluareO45min-PPT.- Protejarea mediului de ctre copii- identifica aciunile pe care le fac copiii pentru protejarea mediului, pentru valorificarea deeurilor.conversaia euristica, problematizareavideo-
proiector frontalobservare sistematic
7.Realiza-rea feed-back-uluiO55 min-Fixarea temei i a principalelor momente ale activitii didactice desfurate . -rspund la ntrebri.si stabilesc reguli de conduita ecologica negocierea intre echipefrontalevaluare reciproc
8.Tema pentru acas 2 min-Realizarea de afie publicitare prin care s atrag atenia n vederea pstrrii unui mediu curat . -noteaz tema pentru acasexpunereafrontal
ANEXA I GHICI , GHICITOAREA MEA !
Oglind le sunt stelelor
n nopile senine
i cas le sunt petilor
i via pentru tine !GHICI GHICITOAREA MEA ! Este locul unde stau Rdcinile nfipte
Ce s fie , ia ghicete ?GHICI , GHICITOAREA MEA !
Sunt peste tot , dar nevzut
Sunt nelipsit n toate
Dar m inspir ne-ncetat
Oriice vietate !
ANEXA2
REBUS
1. Tabra oilor
2. Vine o dat cu soarele verii
3. Produs din laptele vacilor
4. Roioar i codat
Umbl noaptea prin poiat.
5. Starea ursului n timpul iernii
6.Pasre ce pleac iarna de la noi.
NATURA
PAGE 4