Proiect didactic Propunator:prof. Fratila ConstantinAria curriculara "Om si Societate" Scoala: Grup Scolar PancotaData: 17 noiembrie 2009Disciplina: IstorieClasa a VII a BTipul lecţiei: Dobândire de cunoştinţeSubiectul lecţiei: REVOLUTIA AGRARA Scopul lecţiei: Elevii trebuie sa constientizeze importanta impactului noilor tehnologii asupra dezvoltarii agriculturiiCompetenţe specifice 1.1. Utilizarea termenilor istoricispecifici secolului al XIX-lea, în diferitesituaţii de comunicare scrisă sau orală2.1. Construirea, prin cooperare, a unuiproiect referitor la un aspect alcivilizaţiei din secolul al XIX-lea3.1. Localizarea în timp şi plasarea înspaţiu a faptelor istorice din secolul alXIX-lea, pe baza surselor istorice3.2. Prezentarea unui fapt istoric dinsecolul al XIX-lea, utilizând informaţiiselectate din surse istoriceMetode şi procedee

Prelegerea interactivă ( expunere, conversaţie, explicaţie)Demonstraţia cu ajutorul hărţii şi imaginilorÎnvăţarea prin descoperireEseul de 5 minute

Resurse materiale( Mijloace didactice)Manual Editura Humanitas, Sorin Oane, Maria OchescuJ.F. Aylett, In cautarea istoriei, 1714-1900

Desfăşurarea metodică a lecţiei

1. Evocarea – 10 min. : se va face frontal prin verificarea cunostintelor elevilor din lecţia Revolutia Industriala

2. - Unde s-a produs revolutia industriala? - Ce reprezinta revolutia idustriala? - Care au fost principalele inventii? - Care au fost consecintele revolutiei industriale?2.Realizarea sensului – 30 minProfesorul anunta subiectul lectiei , îl noteaza pe tabla şi cere elevilor să-l noteze în caieteFolosind metoda prelegerii interactive profesorul va trece la prezentarea noilor informaţii

Revolutia agrara - a constat in : - transformarea proprietatii feudale asupra pamantului in proprietate capitalista

- domeniul feudal devine ferma de productie specializata - taranii sunt inlocuiti de arendasi si muncitori salariati

- inventarea masinilor agricole : masina de egrenat bumbacul, seceratoarea mecanica - introducerea unor plante noi : in, cartof, sfecla de zahar - aparitia unor tratate de agronomie si zootehnie - utilizarea ingrasamintelor chimice2.Profesorul solicita elevilor sa-si noteze in caiete informatiile.Reflecţia : - 10 minFixarea si sistematizarea : se face printr-un eseu de 5 minute cu titlul Revolutia agrara

1

2