Minte Caracter i Personalitate vol.2 301:4Voina trebuie ndrumat, nu nfrnt. - Un copil poate fi educat ntr - o asemenea manier, nct s nu - i exercite niciodat propria voin, asemenea animalelor. ntreaga lui personalitate poate fi absorbit depersonalitateacelui care i coordoneaz educaia; toate inteniile i scopurile voinei lui sunt supuse voinei profesorului. Copiii educai n felul acesta vor fi ntotdeauna deficitari n exercitarea puterii morale i a responsabilitii personale. Ei nu au fost nvai s acioneze n mod raional i principial; dorinele lor au fost controlate de ctre alii, iar mintea lor nu a fost solicitat i implicat, astfel nct s se dezvolte i s se ntreasc prin exerciiu. 302:4Profesorul s nu fie un dictator. - Cei egoiti, iritabili, dictatoriali i aspri, care nu acord nici o atenie simmintelor altora, nu ar trebui s fie niciodat angajai ca profesori. Influena lor asupra elevilor va fi distrugtoare, modelndu - lepersonalitateadup propriul lor caracter i perpetund n felul acesta rul. Dac unii biei vor fi neasculttori, persoanele autoritare vor ncerca s le striveasc voina; dar Domnul Hristos nu a autorizat o asemenea manier de tratare a greelilor. Cu nelepciune cereasc, cu umilin i blndee, profesorii pot reui s ndrume voina elevilor i i pot conduce pe calea ascultrii; dar nimeni s nu - i imagineze c elevii pot fi atrai prin ameninri. Noi trebuie s lucrm aa cum a lucrat Domnul Hristos. - TSS 80, 81 (1900). (CSW 174, 175) 317:2Cu toate acestea, exist o form de tratare mintal care constituie unul dintre cele mai eficiente instrumente ale rului. Prin intermediul acestei aa - zise tiine, o minte este adus sub controlul unei alte mini ntr - o asemenea msur, nctpersonalitateacelui mai slab este absorbit depersonalitateacelui care are o minte mai puternic. O persoan dicteaz voina unei alte persoane. Se pretinde c, n felul acesta, se poate schimba tonusul mintal i c pot fi insuflate impulsuri dttoare de sntate, iar pacienii pot fi fcui n stare s reziste bolii i s o nving. Nu este n planul lui Dumnezeu ca o fiin uman s i ncredineze mintea i voina controlului unei alte fiine umane, devenind un instrument pasiv n minile acesteia. Nimeni nu trebuie s permit capersonalitateai individualitatea lui s fie absorbite de individualitatea unei alte persoane. Nimeni s nu priveasc spre vreo fiin uman, considernd - o sursa vindecrii, ci s depind de Dumnezeu. n virtutea demnitii pe care i - a druit - o Dumnezeu, fiecare om trebuie condus de Dumnezeu nsui i numai de El, i nicidecum de ctre vreo inteligen uman. 319:3Nu este planul lui Dumnezeu ca o minte s fie dominat de o alt minte. Cei care slbesc sau distrugpersonalitateacuiva i asum o sarcin care nu poate duce dect la ru. Atta timp ct se afl sub supraveghere, copiii pot prea asemenea unor soldai bine disciplinai, dar, cnd controlul nceteaz, caracterul lor se va dovedi lipsit de putere i de statornicie. Deoarece nu au nvat niciodat s se conduc singuri, aceti tineri nu recunosc nici o restricie, cu excepia regulamentelor prinilor sau profesorilor. O dat ce regulamentele dispar, ei nu tiu cum s - i foloseasc libertatea i adesea se dedic unei viei nenfrnate, care se dovedete, n cele din urm, o ruin. - Ed 288 (1903)