clasa
Urm\toarele lu
cr\ri
completeaz\
pachetul educa]io
nal:
Manual de Istorie pentru
clasa a VII-a
Atlas istoric
ºcolar, vol. 2
(1830-1996)
IISSBBNN:: 997733--665533--000066--XX
Cyan Magenta Cyan Magenta
Istorie
NNOORROOCCIICCAA--MMAARRIIAA CCOOJJEESSCCUUAALLEEXXAANNDDRRUU MMAAMMIINNAA
CORINT
clasa a VII - a
Istorie
NNOORROOCCIICCAA--MMAARRIIAA CCOOJJEESSCCUUAALLEEXXAANNDDRRUU MMAAMMIINNAA
CORINTBucure[ti, 2000
LUMEA LA ÎNCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEA
IImmppoorrttaann]]aa iissttoorriicc\\ aa RReevvoolluu]]iieeii ffrraanncceezzee
[[ii aa ppeerriiooaaddeeii nnaappoolleeoonniieennee
AA.. Recite[te atent lec]ia de la pag. 6*. Completeaz\ data exact\ în caset\:
BB.. Completeaz\ urm\toarele propozi]ii:
1. Înainte de 1789, regele î[i justifica puterea absolut\ prin ……....................
.......................................................................................................................
2. ……......................................... a fost un principiu de organizare a statului
proclamat de Revolu]ia francez\.
3. Dreptul de primogenitur\ a fost desfiin]at prin ……….................................
CC.. Prive[te imaginea al\turat\ [i:
1. precizeaz\ ce reprezint\;..........................................................
..........................................................
..........................................................
2. nume[te dou\ dintre prevederile
sale...........................................................
..........................................................
..........................................................
1789 1799 1804 1815
5
1. Lovitura de stat în urma c\reia Napoleon
Bonaparte a devenit prim-consul.
2. A fost adoptat Codul Civil.
3. Napoleon a fost încoronat împ\rat al francezilor.
Perioada Consulatul Imperiul
revolu]iei
*Toate trimiterile de acest gen existente `n Caietul elevului se fac la manualul de Istorie – clasa a VII-a, autori
Florin Constantiniu, Norocica-Maria Cojescu, Alexandru Mamina, [i editat de c\tre Editura Corint.
6
IIddeeoollooggiiii,, rreeggiimmuurrii ppoolliittiiccee [[ii sseennttiimmeennttuull nnaa]]iioonnaall
AA.. {terge cu o linie ro[ie cuvintele sau grupurile de cuvinte marcate, atunci
când folosirea lor în fraz\ NU este corect\.
1. Votul universal (a), excesul de libert\]i (b) au legitimat regimul autoritar al
lui Napoleon.
2. Gânditorii contrarevolu]ionari (a) [i cei liberali (b) s-au pronun]at pentru
organizarea statului ca o monarhie constitu]ional\.
3. Regimul politic democratic asigur\ libertatea individului (a), dreptul la pro-
prietate privat\ (b), votul censitar (c).
BB.. Prive[te cu aten]ie afi[ul contrarevolu]ionar reprezentând Republica, aflat la
pag. 9 [i:
1. enumer\ trei elemente care amintesc excesele din timpul revolu]iei;
a. ..................….........................................................................................
b. ...............................................................................................................
c. ...............................................................................................................
2. nume[te simbolurile monarhiei, Bisericii [i privilegiile nesocotite în timpul
Republicii.
a. ……........................................................................................................
...................................................................................................................
b. ……........................................................................................................
...................................................................................................................
c. ……........................................................................................................
...................................................................................................................
CC.. Ajut\-te de documentul 3 de la pag. 10 [i completeaz\ propozi]iile urm\-
toare cu cuvintele: grani]e naturale, limb\ [i cultur\, Austria.
1. Puterea european\ care st\pânea teritorii italiene era ......................…
...................................................................................................................
2. Italienii erau con[tien]i c\ aveau aceea[i …...................................……
...................................................................................................................
3. Marea Mediteran\, Marea Adriatic\ [i Mun]ii Alpi sunt ..........................
.................................................................................…… ale Italiei.
7
REVOLU}IA AGRAR| ªI REVOLU}IA INDUSTRIAL|
RReevvoolluu]]iiaa aaggrraarr\\
AA.. Coloreaz\:
1. cu albastru, ]ara / ]\rile în care domeniul feudal a fost transformat în
ferm\;
2. cu verde, ]ara / ]\rile în care s-a consolidat proprietatea mic\ [i mijlocie
asupra p\mântului;
3. cu galben, ]ara / ]\rile în care s-au men]inut marile propriet\]i funciare.
1870
Elb
a
1780
8
BB.. Enumer\ trei ]\ri în care marii proprietari s-au transformat în comercian]i de
cereale:
1. …................................................................................................................
2. ……............................................................................................................
3. ……….........................................................................................................
CC.. Scrie aaddeevv\\rraatt sau ffaallss dup\ fiecare propozi]ie.
DD.. Prive[te ilustra]ia de mai sus [i:
1. nume[te obiectele pe care le recuno[ti;
…....................................................................................................................
.......................................................................................................................
2. asociaz\ uneltele din ilustra]ie cu activitatea practicat\ `n aceast\ ferm\.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
1. Policultura a favorizat comer]ul cu produse agricole.
2. Pe domeniul feudal se practica policultura.
3. Arenda[ii organizau produc]ia în ferme.
4. Produc]ia fermelor era destinat\ comercializ\rii.
5. Munca manual\ în agricultur\ a fost înlocuit\ de
folosirea ma[inilor.
Interiorul unei ferme franceze `n 1843
9
RReevvoolluu]]iiaa iinndduussttrriiaall\\
AA.. Fixeaz\ pe axa cronologic\ de la pag.7 începutul revolu]iei industriale în
Marea Britanie, Fran]a, Germania, SUA.
BB.. Enumer\ trei factori datorit\ c\rora revolu]ia industrial\ din Anglia a fost un
fenomen unic.
1. ……….........................................................................................................
2. ……............................................................................................................
3. ……….........................................................................................................
CC.. Subliniaz\ r\spunsul corect:
1. Profitul revenea:
a. muncitorilor salaria]i;
b. statului;
c. întreprinz\torilor capitali[ti.
2. În fabrici lucrau:
a. arenda[i;
b. iobagi;
c. proprietari.
DD.. Completeaz\ tabelul, men]ionând câte dou\ elemente ale revolu]iei indus-
triale în domeniile:
tehnic
economic
social
1 ............................................................................................................
2 ............................................................................................................
1 ............................................................................................................
2 ............................................................................................................
1 ............................................................................................................
2 ............................................................................................................
10
OOrraa[[ [[ii ssaatt –– ssppaa]]iiuu aall ddeezzvvoolltt\\rriiii ssoocciiaallee
AA.. Scrie urm\torii termeni: ]\rani, burghezi, muncitori industriali, în caseta
corespunz\toare fiec\rei propozi]ii.
1. De]ineau capitalurile.
2. Practicau me[te[uguri casnice.
3. Lucrau câte 14 ore pe zi.
4. Locuiau în zona reziden]ial\ a ora[elor.
5. S-au organizat în sindicate.
Gravur\ ap\rut\ `n Magazin Pitoresque, 1843
BB.. Prive[te imaginea al\turat\ [i:
1. recunoa[te industria la care
se face referire;
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
2. descrie uneltele folosite de
lucr\tori;
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
3. caracterizeaz\ condi]iile de
munc\.
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
11
EUROPA ÎNTRE ABSOLUTISM ªI LIBERALISM
CCoonnggrreessuull ddee llaa VViieennaa [[ii SSffâânnttaa AAlliiaann]]\\
AA.. Ajut\-te de documentul 2 de la pag. 18 [i scrie în caset\ denumirea statelor
ai c\ror reprezentan]i erau:
BB.. Une[te printr-o s\geat\ denumirea statului din prima coloan\ cu afirma]ia
corespunz\toare din coloana a doua:
CC.. Studiaz\ harta de la pag. 4 [i precizeaz\ denumirea statelor prin care se
urm\rea izolarea Fran]ei:
1. ............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
3. ............................................................................................................................
1. Austria
2. Fran]a
3. Prusia
4. Rusia
5. Marea Britanie
a. a anexat regatul Poloniei
b. nu a participat la Sfânta Alian]\
c. a g\zduit lucr\rile Congresului interna]ional din
1814–1815
d. f\cea parte din Confedera]ia german\
e. a revenit la grani]ele din 1792
1. Alexandru I
2. Metternich
3. Talleyrand
1815 1849
12
EEuurrooppaa îînnttrree rreevvoolluu]]iiee [[ii ccoonnttrraarreevvoolluu]]iiee 11881155––11884488
AA.. Coloreaz\:
1. cu ro[u, statele în care în 1814 au fost restaura]i monarhi apar]inând
dinastiei de Bourbon;
2. cu verde, dou\ state în care s-au men]inut regimuri absolutiste;
BB.. Noteaz\, în spa]iul corespunz\tor teritoriilor Fran]ei, Spaniei, Rusiei, }\rilor
Române [i Greciei, anii în care au avut loc revolu]ii sau mi[c\ri
revolu]ionare în aceste state.
13
CC.. Scrie aaddeevv\\rraatt sau ffaallss în caseta corespunz\toare fiec\rei propozi]ii.
DD.. Subliniaz\ r\spunsurile corecte.
1. Monarhia din Iulie s-a caracterizat printr-un regim politic:
a. absolutist;
b. liberal;
c. neoabsolutist.
2. }arul Nicolae I a reprimat:
a. mi[carea decembri[tilor;
b. mi[carea carbonarilor;
c. r\zboiul de independen]\ al polonezilor.
3. Sfânta Alian]\ a intervenit împotriva mi[c\rilor antiabsolutiste din:
a. Spania;
b. Piemont;
c. Fran]a.
4. Modernizarea societ\]ii române[ti s-a realizat:
a. numai prin revolu]ie;
b. numai prin reforme;
c. prin revolu]ie [i reforme.
1. Domniile lui Ludovic al XVIII-lea [i Ferdinand al VII-lea
au început în 1814.
2. Simon Bolivar este erou na]ional al Americii
Latine.
3. Rafael Riego a condus r\zboiul de eliberare din
Venezuela.
4. În 1821 au avut loc mi[c\ri cu caracter na]ional în
}ara Româneasc\ [i în Grecia.
5. Tratatul de la Adrianopol avea prevederi asem\-
n\toare pentru români [i greci.
14
EE..
1. Cite[te cu aten]ie urm\torul text:
„Dup\ cincisprezece luni de agita]ie politic\ f\r\ precedent, reforma electoral\
a fost votat\, în ciuda opozi]iei dârze a lorzilor (în 1832). Pericolul care pândea
reforma electoral\ era ca nu cumva sus]in\torii ei din clasa muncitoare s\ se
dezl\n]uie într-o mi[care revolu]ionar\ pe cont propriu. Atunci ar fi putut s\
urmeze o reac]iune la lupta de a men]ine ordinea. Dar clasele mijlocii se
dezb\raser\ de lunga lor apatie politic\ [i erau hot\râte s\ capete legea
înainte ca întreaga societate s\ fie distrus\ de o ciocnire între radicali [i for]ele
tory. Pacea ]\rii depindea într-adev\r de votarea reformei electorale“ (…)
George Macauly Trevelyan, Istoria ilustrat\ a Angliei
2. R\spunde la urm\toarele întreb\ri:
a. Ce orientare politic\ avea guvernul britanic în 1832?
....................................................................................................................
b. În ce an s-a format guvernul?
....................................................................................................................
c. Cum se numeau reprezentan]ii curentului conservator?
....................................................................................................................
d. În ce camer\ a Parlamentului britanic erau reuni]i?
....................................................................................................................
e. Care sunt categoriile sociale ce au sus]inut necesitatea l\rgirii dreptului
de vot?
....................................................................................................................
f. Ce alt\ op]iune exista în cazul respingerii de c\tre Parlament a legii elec-
torale?
....................................................................................................................
g. Pe ce cale s-a realizat democratizarea Marii Britanii?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
15
RReevvoolluu]]iiaa ddee llaa 11884488––11884499
AA.. Completeaz\ urm\torul tabel:
Fran]a Imperiul Statele Statele Transilvania }ara Româneasc\
habsburgic germane italiene [i Moldova
Cauzele
social-politice
ale declan[\rii
revolu]iei
For]e sociale
participante
Data declan[\rii
revolu]iei
Centre ale
revolu]iei
Institu]ii
revolu]ionare
Conduc\tori ai
revolu]iei
Caracterul
revolu]iei